健康教育护理干预在风湿性心脏病患者护理中的效果分析
健康教育护理干预应用于风湿性心脏病护理的效果研究
健康教育护理干预应用于风湿性心脏病护理的效果研究摘要：目的：研究健康教育护理干预应用于风湿性心脏病护理的效果。
方法：选取2014年6月到2016年6月来我院就诊的风湿性心脏病患者进行对照分析，共96例，随机分为对照组和观察组，每组48例。
对照组采用常规护理措施，观察组采取健康教育护理干预，比较患者护理前后心理状态改变情况（焦虑、抑郁情况）以及护理满意度。
结果：护理后观察组患者抑郁评分和焦虑评分均远低于对照组，差异显著（P<0.05），具有统计学意义；观察组患者护理满意度为97.9%远高于对照组85.4%，差异显著（P<0.05），具有统计学意义。
结论：健康教育护理干预应用于风湿性心脏病护理的效果作用显著，不仅降低了患者焦虑、抑郁的情况，还提高了护理满意度，值得在临床工作中大力推广应用。
关键词：健康教育；护理干预；风湿性心脏病；效果[Abstract] Objective：To study the effect of nursing intervention on patients with rheumatic heart disease. Methods：96 cases of rheumatic heart disease in our hospital from June 2014 to June 2016 were selected and randomly divided into control group and observation group，48 cases in each group. The control group used routine nursing measures，the observation group to take health education nursing intervention，compared with patients before and after nursing psychological state changes（anxiety，depression）and nursing satisfaction. Results：after nursing observation group of patients with depression scores and anxiety scores were much lower than the control group，the difference was significant（P<0.05），with statistical significance；the satisfaction degree of the observation group was 97.9% higher than that of the control group 85.4%，the difference was statistically significant （P<0.05）. Conclusion：health education and nursing intervention for nursing careof rheumatic heart disease significantly，not only reduces the incidence of anxiety and depression，improve nursing satisfaction，it is worth popularizing in clinical practice.[Key words] health education；nursing intervention；rheumatic heart disease；effect风湿性心脏病：属于心脏病的一种类型，是自身免疫性疾病的一种，主要是由于二尖瓣狭窄或者其他瓣膜狭窄或者关闭不全导致的，最常见的临床表现就是心慌、气短、咳嗽、乏力等，严重时由于代谢问题患者会出现下肢水肿，给患者的生活造成了严重影响，采取科学的护理措施会提高患者的生活质量[1]。
健康教育护理干预在风湿性心脏病患者中的应用效果观察
健康教育护理干预在风湿性心脏病患者中的应用效果观察目的探究在风湿性心脏病患者临床护理应用中实施健康教育护理的效果及临床价值。
方法将本院于2014年12月～2016年1月接收的110例风湿性心脏病患者作为本次研究对象，将其按照挂号顺序平均分为两组，即干预组与参照组，其中对参照组患者实施常规护理方式，对干预组患者在常规护理方式基础上实施系统健康教育护理干预，护理后，对两组患者的临床护理效果进行对比分析。
结果护理后，干预组患者的健康知识评分明显高于参照组，不良生活习惯、汉密尔顿焦虑量表评分显著低于参照组，经计算，P＜0.05。
结论对风湿性心脏病患者实施系统健康教育护理有利于提高患者的健康生活习惯，提高患者对疾病的认识程度，改善患者心理状态，促进患者早日康复，值得临床应用。
标签：风湿性心脏；临床护理；健康教育护理干预临床中风湿性心脏病属于常见心脏病类型之一，在治疗过程中患者容易受到心理因素、个人习惯及疾病认知的影响等，所以在治疗过程中应对患者展开科学、合理的护理干预，以纠正患者的不良生活习惯，有效改善患者心理状态，这对患者临床预后有着至关重要的影响[1-2]。
本文笔者将对本院于2014年12月～2016年1月接收的110例风湿性心脏病患者其临床护理方式及效果进行研究，现报道如下。
1资料与方法1.1一般资料将本院于2014年12月～2016年1月接收的110例风湿性心脏病患者作为本次研究对象，将其按照挂号顺序平均分为两组，即干预组与参照组，其中干预组男40例，女15例，年龄30～65岁，平均年龄（46.21±3.16）歲，文化程度：5例小学，26例初中，15例高中，9例大专及大专以上；参照组男39例，女16例，年龄30～66岁，平均年龄（46.19±3.14）岁，文化程度：6例小学，25例初中，18例高中，6例大专及大专以上，两组患者在基本资料上无明显差异，经统计学分析P>0.05，可行对比分析。
风湿性心脏病护理中整体护理的效果观察
风湿性心脏病护理中整体护理的效果观察目的研究风湿性心脏病患者行整体护理干预的临床价值。
方法随机选取2015年3月至2016年6月我院收治的风湿性心脏病患者68例为研究对象，随机分为参照组和研究组，均行常规护理措施，研究组同时采取整体护理干预，后对比两组SAS、SDS评分及护理满意度情况。
结果经护理后，研究组病患的SAS、SDS评分及护理满意度评分均显著优于参照组（P＜0.05）。
结论对风湿性心脏病患者采取整体护理干预，能显著改善其焦虑、抑郁情况，提高临床满意度。
标签：风湿性心脏病；整体护理；效果观察为有效改善风湿性心脏病患者于治疗时的不良情绪及护理满意度，在常规护理干预基础上对其采取整体护理，有较好的临床价值。
本文就此探究整体护理干预对风湿性心脏病患者的临床价值。
具体如下。
1 资料与方法1.1 一般资料选取2015年3月至2016年6月间我院收治的风湿性心脏病患者68例为研究对象，均符合风湿性心脏病临床诊断标准，且神志清楚、沟通理解能力良好，排除有精神病史、智力障碍、拒绝参与本次研究的患者。
随机将其分为参照组和研究组，各34例。
参照组男女比例为14：20，年龄34至58岁，平均年龄为（42.31±4.36）岁；研究组男女比例为15：19，年龄35至57岁，平均年龄为（42.43±4.62）岁。
两组患者的性别比例、年龄等一般资料数据对比差异无统计学意义（P＜0.05）。
1.2 方法参照组：行常规护理干预。
即主要采取常规的心理护理、沟通交流、疾病相关知识健康宣教等护理干预。
研究组：于参照组护理干预基础上对患者行整体护理干预。
主要措施包括护理评估、疾病知识宣教、治疗护理、饮食护理、出院指导等。
1.3 观察指标经相应护理干预后，对两组患者的焦虑、抑郁评分进行评价记录，其中SAS （焦虑评分量表）、SDS（抑郁评分量表）评分分值越高则表示患者焦虑、抑郁程度越严重。
同时通过问卷调查形式了解两组病患对相应护理干预的满意情况，问卷分值为100分，患者评分越高则表示满意度越高。
健康教育护理干预应用于风湿性心脏病护理的效果研究
健康教育护理干预应用于风湿性心脏病护理的效果研究摘要：目的：研究健康教育护理干预应用于风湿性心脏病护理的效果。
方法：选择我院2021年05月－2022年05月收治的100例风湿性心脏病患者，采用随机分组法，将其分为实验组与对照组，每组50例。
结果：实验组健康知识知晓率高于对照组；并发症发生率低于对照组，P＜0.05。
结论：风湿性心脏病患者实施健康教育护理干预，可提高患者对疾病的认知程度，降低并发症发生率，促使疾病恢复。
关键词：健康教育护理干预；风湿性心脏病；健康知识知晓率风湿性心脏病又被称之为风心病，属于临床上常见的一种心脏病，主要是因为风湿热活动累及到心脏瓣膜所致。
对该病患者而言，患者个人生活习惯、心理因素与疾病认知程度都会影响到疾病的治疗效果与整体护理质量[1]。
因此，对患者进行针对性健康教育十分重要，可以进一步提高患者对疾病的认知程度，帮助患者改善预后[2]。
基于此，本文中对于健康教育护理干预的应用效果进行报道分析，如下。
1.资料与方法1.1一般资料选择我院2021年05月－2022年05月收治的100例风湿性心脏病患者，实验组男22例，女28例，平均年龄（68.84±6.39）岁。
对照组男23例，女27例，平均年龄（68.69±6.57）岁。
一般资料P＞0.05。
1.2方法对照组：采用常规护理模式，主要护理内容为：监测患者的生命体征变化，指导患者正确用药，做好病房内环境护理干预。
实验组：实施健康教育护理干预，主要护理内容为：（1）对患者展开全面的评估，并了解患者实际需求，依据患者实际心理与生理状况、疾病认知程度等，为其制定针对性护理方案。
（2）认知宣教：医护人员应用通俗易懂的语言向患者宣讲有关风湿性心脏病的发生原因、治疗方式与护理内容等，进一步提高患者对疾病的认知，继而提高护理依从性。
（3）手术护理：患者在手术开始之前，医护人员应该向患者耐心讲解手术的相关流程与注意事项，同时，向患者说明可能会发生的并发症与处理措施，稳定患者的情绪。
护理干预对风湿性心脏病患者的影响研究
１ ． ４ ８ ） 年； 女性 １ １例 ， 年龄 ４ １ ～ ７ ３岁 之 间 ， 平 均 年 龄
（ ４ ８ ． ３ ６ ￣ ２ ． ８ ５ ） 岁， 病程 １ ． ５ ～ １ １年 ， 平均 病程 （ ３ ． ７ ７ ±
子 或西 红柿 等 。对 于 心功 不全 或 者伴 有 水 肿 的患 者 限制钠 盐 ， 尽量避 免食 用酱 菜ｌ １ ＿ 。 １ ． ２ － ３ 氧疗 护 理 患 者病 情 发作 时 缺氧 ，此 时应 及 时使 用鼻 导管 给予 氧 疗 ，对 于需 要 长期 给 氧 的患 者
平 均 年龄 （ ４ ６ ． ２ ８ ± ２ ． ４ １ ） 岁， 病程 ２ ～ １ １ ． ５年 ， 平 均病 程 （ ３ ． ３ ９ ￣ １ ． ６ ７ ） 年 。纳入标 准 ： （ １ ） 确 诊 为风 湿性 心 脏 病
控 制氧气 流量 ， 以１ — ２ Ｌ ／ ｍ ｉ ｎ为宜 ； 对 于虽然存 在严 重 缺 氧但 未 出现 明显 Ｃ Ｏ 潴 留的 患者允 许 间 断性 的 提高 氧流量 ， 以４ — ６ Ｌ ／ ａ ｒ ｉ ｎ为 宜 。
１ ． １ 一般资料 选 取我院 ２ ０ １ ３年 ６月 ～ ２ ０ １ ４年 １
月 间收 治 的风湿 性 心脏 病 患者 ５ ４例 ， 分 为两 组 。观 察组 ２ ７例 ， 男性 １ ６例 ， 年龄 ３ ７ ～ ６ ９岁 之 间 ， 平 均 年 龄（ ４ ６ ． ９ ３ ± ４ ． ３ １ ） 岁， 病程 １ ～ ９年 ， 平 均病 程 （ ３ ． ２ ９ ±
患 者往 往会 有 濒死感 ， 情绪 变 化相 对 剧烈 ， 不能 主 动 的配合 治疗 。护 理人员 应 充分理 解 患者感 受 ， 细致 耐
湿 热 而导致 急性 风湿 性心脏 炎 ， 致 使瓣 膜发 生 炎症 损 伤 的病理特 征 ， 其 患病率 约 为 ３ ０ ％。风 心病 患者 因为 病痛 、 自身 状况 、 家 庭 条件 、 经 济 负 担 等 多种 因素 容
健康教育护理干预应用于风湿性心脏病护理的效果体会
健康教育护理干预应用于风湿性心脏病护理的效果体会【摘要】目的：分析在护理风湿性心脏病中应用健康教育护理干预的效果体会。
方法：于2018年1月--2019年10月，选取风湿性心脏病患者80例，根据其就诊单双号分组，单号40例为控制组，双号40例为试验组。
控制组应用常规护理，基于此试验组应用健康教育护理干预。
比较两个组别健康知识、HAMA等评分变化及总满意率。
结果：两个组别干预后健康知识、HAMA等评分、总满意率对比发现试验组明显优于控制组（P<0.05）。
结论：在护理风湿性心脏病中应用健康教育护理干预的效果显著，即可消除患者焦虑心理，提升其满意率和健康知识评分，值得推广。
【关键词】风湿性心脏病；健康教育；护理干预；体会作为一种心脏疾病，风湿性心脏病较为常见，其病因复杂，主要由风湿热所致，以寒冷潮湿环境、冬季、春季等较为多发【1】。
有关数据表明，风湿性心脏病在心血管疾病中占比40%左右，且发病率较高的群体为20-40岁女性，且患者发病与心理因素、疾病认知、个人行为习惯等关系密切【2】。
通过对此类患者实施有效的健康教育护理干预，则可有效促进其疾病预后和康复【3】。
本文于2018年1月--2019年10月，选取风湿性心脏病患者80例，根据其就诊单双号分组，单号40例为控制组，双号40例为试验组，即分析了在护理风湿性心脏病中应用健康教育护理干预的效果体会，现阐述如下：1.资料与方法1.1资料于2018年1月--2019年10月，选取风湿性心脏病患者80例，根据其就诊单双号分组，单号40例为控制组，双号40例为试验组。
统计基础资料：试验组年龄值为30-70（50.4±6.9）岁；男/女为24/16。
控制组年龄值为30-70（50.2±7.4）岁；男/女为22/18。
各组基础资料经临床统计学检验，结果P值＞0.05，具有比较意义。
1.2方法控制组应用常规护理，包括药物和饮食指导，心理疏导和入院宣教。
对风湿性心脏病患者护理效果的分析
对风湿性心脏病患者护理效果的分析目的研究给予风湿性心脏病患者护理干预的经验。
方法选择我院2014年4月～2015年4月收治的风湿性心脏病患者82例作为研究对象，按照护理方法将其分为对照组和观察组，各41例。
对照组患者行常规护理，观察组则在对照组的基础上应用护理干预，对比两组患者的护理效果。
结果观察组焦虑情况显著低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。
结论给予风湿性心脏病患者应用有效的护理干预，可显著提高护理满意度，改善患者焦虑状况。
标签：风湿性心脏病；分析；护理干预；体会Analysis of patients with rheumatic heart disease nursing effectLI Ling，ZHANG Hai-ling，LI Shan-shan（The seventh people’s hospital of zhengzhou city heart subject，Henan Zhengzhou 450000，China）有研究资料表明，全世界风湿性心脏患者人数已超1500万，且每年仍会新增50万患急性风湿热患者[1]。
风湿性心脏病是因风湿热导致瓣膜发生炎症损伤，是由A组溶血性链球菌感染引发，患病初期症状不明显，患病后期临床症状表现出咳血、咳嗽、乏力等，直至心力衰竭[2]。
给予此类患者进行积极治疗和有效护理非常重要，除对患者进行常规护理外，给予患者应用有效护理干预非常必要。
本文选取我院收治的风湿性心脏病患者82例的护理方案进行研究分析，现报告如下。
1 资料与方法1.1 一般资料选择我院2014年4月～2015年4月收治的风湿性心脏病患者82例作为研究对象，按照护理方法将其分为对照组和观察组，各41例。
其中男49例，女33例；年龄39～71岁，平均年龄（68.6±3.21）岁；病程1.5～12年，平均病程（3.51±3.01）年。
风心病患者健康教育的实施及效果评价
了针 对 性 健 康 教 育 ， 得 了较 好 的 效 果 。 取
１ 临 床 资 料 本组 男 性 ３ ６例 ， 性 ２ 女 ６例 ， 龄 ： ０—６ 年 ３ ８岁 ， 文 化程度 ： 中 １ 高 ９例 ， 中 ２ 初 ２例 ， 学 １ 小 ６例 ， 盲 ５例 ， 文 治疗 结 果 ： 转 ４ 好 ７例 ， 亡 １ 死 ５例 。
输 液 、 药 等 治 疗 到 位 即可 。 服 ２ １ ３ 对 于 Ｂ超 、 线 、 标 本 检 查 的 重 要 性 认 ．． Ｘ 血
３ １ 相 关 知 识 的 教 育 ． ３ １ １ 耐 心 细 致 地 作 好 风 心 病 相 关 问 题 的 解 释 ．．
工 作 ， 举 相 似 的 病 例 讲 经 验 教 训 。 病 人 及 其 家 属 列 让
清楚 住 院 观 察 病 情 的重 要 性 和 必 要 性 ， 可 能 出现 问 对
题 的后 果 向家 属 交 待 清 楚 ， 引 起 其 高 度 重 视 。 以 ３ １ ２ 指 导 病 人 及 家 属 加 强 饮 食 营 养 ， 对 卧 ．． 绝
床 休 息 ， 时健 康 及 训 练 ， 持 大 便 通 畅 ， 心 病 人 常 适 保 风
［ 关键 词 ］ 风 湿 性 心脏 瓣膜 病 ； 康教 育 ； 健 实施 评 价 ［ 图分 类 号 ］ Ｒ ７ ． 中 ４３ ５ ［ 献标识 码］ Ｂ 文
３ 健 康 教 育 方 法 病 人 住 院 后 ， 般 由责 任 护 士 向病 人 和 家 属 收 集 一
随 着 医 学模 式 的 转 变 ， 康 教 育 已越 来 越 受 到 人 健 们 的 重 视 ， 别 是 健 康 教 育 在 改 变 病 人 的行 为 ， 加 特 增
２ ２ 心 理 问题 突 出 ．
护理干预对风湿性心脏病患者的影响分析
护理干预对风湿性心脏病患者的影响分析摘要】目的：对护理干预应用于风湿性心脏病患者中的效果以及其影响进行分析。
方法：选取109例2014年4月-2017年2月期间在我院接受治疗的风湿性心脏病患者，并随机分为参照组（53例）和实验组（56例），对分别应用常规护理和护理干预的效果进行对照研究。
结果：就焦虑自测评分而言，实验组患者明显低于参照组；就焦虑发生率而言，实验组患者明显低于参照组[10.71%vs.30.19%]；就护理总满意度而言，实验组患者明显高于参照组[92.86% vs.73.58%]，因为P<0.05，组间差异具有统计学意义。
结论：护理干预应用于风湿性心脏病患者中的效果十分理想，在改善心理状况、提高治疗效果和护理满意度等方面均具有极其显著的优势，值得大力推广。
【关键词】护理干预；风湿性心脏病；影响【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2018）02-0027-02Effect of Nursing Intervention on Patients with Rheumatic Heart Disease【Abstract】Objective To analyze the effect of nursing intervention on patients with rheumatic heart disease and its influence. Methods 109 patients with rheumatic heart disease who were treated in our hospital from April 2014 to February 2017 were randomly divided into the reference group (n=53) and the experimental group (n=56). The patients were treated with routine nursing And the effect of nursing intervention. Results In the case of anxiety, the patients in the experimental group were significantly lower than the reference group (10.71% vs. 30.19%) in the experimental group, andthe total satisfaction, The experimental group was significantly higher than the reference group [92.86% vs. 73.58%], because P<0.05, the difference between groups was statistically significant. Conclusion The effect of nursing intervention on patients with rheumatic heart disease is very satisfactory, which is extremely significant in improving the psychological condition, improving the therapeutic effect and nursing satisfaction.【Key words】Nursing intervention; Rheumatic heart disease风湿性心脏病的发病率在心脏外科各类疾病中占有较高的比例，这种心脏病是在急性风湿性心脏炎后所遗留下来的以心脏瓣膜病变为主的疾病，患者受到病痛、社会压力、家庭因素、经济条件以及自身状况等因素的影响，容易产生程度不同的负面情绪，对临床治疗和预后的效果均造成了严重的影响[1]。
健康教育在风心病患者康复期间的应用效果观察
健康教育在风心病患者康复期间的应用效果观察发表时间：2013-05-24T16:01:12.030Z 来源：《中外健康文摘》2013年第15期供稿作者：金庭会杨丽[导读] 接受健康教育的风心病患者的康复有显著提高，促进了身体的康复，使病人平均住院天数缩短。
金庭会杨丽（四川省绵阳市中心医院心胸外科四川绵阳 621000）【中图分类号】R47 【文献标识码】B【文章编号】1672-5085（2013）15-0292-02 【摘要】健康教育是整体护理的一个组成部分,在整体护理中起着重要作用,随着护理模式的改变和整体护理的推广应用,健康教育在护理中的优越性越来越明显,心脏病患者由于其疾病的特殊性,如病程较长,运动受限制等,使患者在成长的过程中其生理和心理都受到极大的影响。
健康教育在心脏病患者的护理过程中,能消除或减轻患者的负面心理效应,促进术后患者的痊愈。
【关键词】健康教育风心病应用效果风湿性心脏病主要累及40岁以下人群，是我国常见的心脏病。
其患病率在20世纪70年代成人为0.19%～0.29%，儿童为0.04～0.27%，20世纪80年代分别为0.199%和0.025%，已有所下降[1]。
估计我国目前风湿性心脏病病人有200万～250万人[2]。
风湿性心脏病病人给国家和社会带来严重的社会负担。
健康教育越来越受到全社会重视，但是风湿性心脏病病人是一个特殊的人群，由于种种原因，他们接触健康教育的机会较少，为了探讨健康教育对风湿性心脏病病人的健康促进作用，于2011年开展本工作，现报告如下。
1 资料与方法1.1 一般资料选取本院2010年1月1日至2012年12月31日2年间选100例在我院住院的风湿性心脏病患者。
其中男性患者60例,女性患者40例,性别比为1.5∶1,年龄介于23～68岁之间,平均年龄为40岁。
将患者随机分为AB两组，每组50人，两组患者的平均年龄、性别、病程等，无显著性差异，具有可比性。
健康教育在风湿性心脏病患者护理中的效果探讨
健康教育在风湿性心脏病患者护理中的效果探讨【摘要】目的：探究在风湿性心脏病患者的护理中，健康教育实施价值。
方法：择在我院接受治疗的风湿性心脏病患者，n=60例，随机分为甲、乙组，各30例，前者采用常规护理、后者联合健康教育，对护理结局进行比较。
结果：乙组患者健康知识掌握程度越优、护理满意度评分较高（P＜0.05）。
结论：风湿性心脏病患者护理中，健康教育应用价值显著。
【关键词】健康教育；风湿性；心脏病；应用效果风湿性心脏病是临床常见、多发性心脏病类型之一，此疾病治疗效果受多因素影响，例如心理因素、患者对疾病相关知识认知不足、家庭支持力度等，为确保治疗效果，需在患者治疗期间辅以护理干预[1]。
现对本院收治的风湿性心脏病患者展开研究，重在分析在此疾病护理中，实施健康教育的干预价值，现报道如下。
1资料与方法1.1临床资料择在我院接受治疗的风湿性心脏病患者60例，编录时间：2020年1月－2021年1月，随机分甲、乙组（n=30例）。
甲组：男13例，女17例，年龄40～70岁，中位值（55.00±1.02）岁；乙组：男12例，女18例，年龄40～70岁，中位值（55.00±1.06）岁；两组患者基线资料差异甚微（P＞0.05），可比较。
1.2方法对照组：实施常规护理。
为患者进行用药、饮食、心理护理。
观察组：联合健康教育。
①综合评估：护理人员主动与患者进行交流沟通，知晓患者当前心理、生理状况，进行综合性评估，同时了解患者疾病认知情况、自我护理能力以及生活习惯等，依据评估结果，为患者进行全面、系统的健康教育。
②在对患者进行健康教育时，依据患者受教育程度，采用通俗易懂的语言为患者进行风湿性心脏病相关知识以及护理要点，纠正患者对疾病知识错误认知观，促使其积极配合护理干预。
为促进患者记忆，可将健康知识整理成卡片，发放给患者。
在护理期间对患者疑问进行耐性解答。
③在患者进行手术前，为患者讲述手术治疗相关事项，同时告知患者手术安全性以及有效性，术前协助患者完成各项检查，并将术后可能发生的并发症以及预防、处理措施告知患者，增强患者手术治疗信心，指导患者深呼吸、咳痰以及床上大小便等。
风湿病患者护理中实施健康教育的临床效果探讨
风湿病患者护理中实施健康教育的临床效果探讨摘要】目的：针对健康教育应用于护理风湿病患者的临床效果分析。
方法：回顾性选取2016年5月-2017年5月收治的106例风湿病患者资料，对照组护理采用常规模式，实验组在护理中加入健康教育普及，分析两组患者治疗依从性和病症认知度相关情况。
结果：实验组患者按时服药(18.71±3.01)分、定时复诊(17.63±2.58)分、保持锻炼(16.88±3.54)分、良好心态(18.45±2.31)分与避离诱因(19.24±2.28)分高于对照组依从性的各项评分(P＜0.05)；实验组患者总认知度92.45%(49/53)相比对照组认知73.58%(39/53)高(P＜0.05)。
结论：护理中普及正确的健康教育对风湿患者有较好的引导作用，患者对治疗认知度得到提升，强化治疗中患者的依从性，值得临床普及应用。
【关键词】风湿病;护理;健康教育;效果【中图分类号】R473.5 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231（2017）21-0302-02风湿病患者病灶隐秘，病程周期较长，治疗过程缓慢彻底根治性小，有一定的遗传迹象，有效地护理实施可以缓和患者病痛。
为了更好地提升临床效果，研究对风湿病患者护理中实行健康教育的影响分析，报告如下：1.资料与方法1.1 一般资料回顾性选取2016年5月-2017年5月收治的106例风湿病患者，在全面性的血、便尿及蛋白反应常规检验确诊，分两组不同护理模式。
对照组53例，男女比例为27：26，年龄在32～73岁，平均年龄为(47.68±7.21)岁，疾病分类：关节炎症25例，感染16例与弥漫性结缔组织病12例；实验组53例，男女比例为27：26，年龄在34～72岁，平均年龄为(46.82±6.43)岁，疾病分类：关节炎症27例，感染15例与弥漫性结缔组织病11例。
风湿性心脏病瓣膜置换术患者实施康复护理干预的效果
风湿性心脏病瓣膜置换术患者实施康复护理干预的效果风湿性心脏病瓣膜置换术是一种治疗风湿性心脏病并发症的重要手术，在术后患者需要进行康复护理干预以帮助其尽快康复。
本文将就风湿性心脏病瓣膜置换术患者实施康复护理干预的效果进行探讨。
1.康复护理的重要性风湿性心脏病瓣膜置换术是一种重大手术，术后患者需要进行系统性的康复护理干预。
康复护理旨在帮助患者尽快康复，减少并发症的发生，提高患者生活质量，促进患者身心健康的全面发展。
患者在术后要进行全面而规范的康复护理干预，以达到最佳的效果。
2.康复护理的内容康复护理主要包括生理康复、心理康复和社会康复三个方面。
生理康复主要包括术后疼痛管理、情况监测、营养支持、运动康复等措施；心理康复主要包括心理疏导、心理支持、心理治疗等措施；社会康复主要包括康复训练、社会支持、职业康复等措施。
这些护理干预措施将有力地帮助患者康复。
3.康复护理的效果风湿性心脏病瓣膜置换术患者实施康复护理干预的效果是显著的。
生理康复措施能够加速患者术后康复，促进身体机能的恢复。
心理康复措施能够帮助患者缓解焦虑、抑郁等心理问题，提高患者心理状态和生活质量。
社会康复措施能够帮助患者重新融入社会，找到适合自己的工作和生活方式。
5.未来展望未来，需要进一步完善风湿性心脏病瓣膜置换术患者的康复护理干预措施。
可以加强多学科团队合作，制定更为个性化的康复护理方案；可以利用信息化技术，提高康复护理的效率和质量；可以加强科普宣传，提高患者和家属的康复认知；可以建立康复护理数据库，积累更多的康复护理经验。
通过这些措施，可以进一步提高患者术后的康复效果，达到更好的治疗效果。
风湿性心脏病瓣膜置换术患者实施康复护理干预具有显著的效果。
通过全面的康复护理，可以加速患者的康复过程，提高患者的生活质量，降低患者的并发症发生率，从而达到更好的治疗效果。
加强风湿性心脏病瓣膜置换术患者的康复护理干预是非常重要的。
希望未来可以进一步完善康复护理措施，提高患者的康复效果，为患者的健康保驾护航。
健康教育护理干预应用于风湿性心脏病护理的效果研究
实用临床护理学电子杂志Electronic Journal Of Practical Clinical Nursing Science2019年第4卷第48期V ol.4, No.48, 2019159健康教育护理干预应用于风湿性心脏病护理的效果研究钟西红，陈美容（佛山市第一人民医院心内科，广东 佛山 528000）【摘要】目的 分析与研究健康教育护理干预应用于风湿性心脏病护理的效果。
方法 本次研究对象为在我院接受治疗的80例风湿性心脏病患者，并通过电脑随机分为对照组与观察组，每组各40例患者。
给予对照组常规护理，观察组采用健康教育护理干预健康知识，观察与比较两组的健康知识知晓率以及并发症情况。
结果 观察组患者的健康知识知晓率以及并发症情况均显著优于对照组，两组数据存在明显差异（P ＜0.05）。
结论 对风湿性心脏病患者应用健康教育护理进行干预的效果十分显著。
【关键词】健康教育护理；风湿性心脏病；效果【中图分类号】R473.5 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2096-2479.2019.48.159.01风湿性心脏病在我国临床上是一种比较常见的心脏病之一。
对于这种疾病来说，患者个人的心理因素、生活习惯以及对疾病的认知情况会在一定程度上影响到患者的治疗效果与护理质量。
因此对风湿性心脏病患者实施健康教育护理干预是十分有必要的。
本次研究为了进一步探讨健康教育护理干预应用于风湿性心脏病护理的效果，特意选取了2016年6月～2017年5月期间在我院接受治疗的80例风湿性心脏病患者作为本次研究的对象，现把本次研究结果报道如下。
1 资料与方法1.1 一般资料本次研究对象为2016年6月～2017年5月期间在我院接受治疗的80例风湿性心脏病患者，电脑随机分为对照组与观察组，各40例。
其中对照组男22例，女18例，平均年龄为（47.15±4.22）岁；观察组男25例，女15例，平均年龄为（46.32±4.23）岁。
风湿性心脏病患者的临床护理中应用延续教育护理干预的作用探讨
风湿性心脏病患者的临床护理中应用延续教育护理干预的作用探讨摘要：目的：分析风湿性心脏病患者的临床护理中应用延续教育护理干预的作用。
方法：本次研究中涉及的所有患者例数为80例，入院治疗时间为2017年2月~2018年1月，分为观察组和对照组，对照组实施常规的健康教育，而观察组采用延续健康教育护理干预。
结果：观察组的焦虑和抑郁情况分值明显低于对照组，同时，观察组的疾病掌握情况明显优于对照组，p<0.05。
结论：风湿性心脏病患者，采用延续性健康教育的效果较为理想，能有效提高患者对疾病的掌握情况，并且提高自我管理能力，切实保证了患者的健康。
关键词：风湿性心脏病；延续教育；护理效果风湿性心脏病属于临床常见的心脏病种类之一，该疾病的治疗效果很容易受到患者心理以及个人行为等影响，因此针对于该疾病的临床治疗中，实施有效的护理干预，纠正患者的不良习惯是至关重要的[1]，而此次研究旨在分析，延续性教育护理干预在风湿性心脏病患者临床护理中的应用效果，特选择80例患者进行研究，报道如下。
1资料和方法。
1.1患者资料本次研究中涉及的所有患者例数为80例，入院治疗时间为2017年2月~2018年1月，采用数字随机分组方式将以上患者分为观察组和对照组，其中观察组患者人数为40例，男性患者和女性患者人数比例为20：20，其年龄最大为65岁，最小为39岁，平均年龄为（52.15±1.33）岁，而剩余40例患者则为对照组，男性患者和女性患者人数比例为21：19，其年龄最大为61岁，最小为40岁，平均年龄为（52.13±1.26）岁，上述所有研究人员的资料差异均较小，可实施下方实验。
1.2方式对照组患者实施常规的健康教育，而观察组患者则采用延续健康教育护理干预，（1）科室设计风湿性心脏病疾病的掌握方式，并在患者出院时由护理人员进行发放，同时，相应的负责护士对患者进行电话随访，并进行有效登记，主要记录患者的姓名、年龄、性别、文化程度以及家庭住址等，同时护理人员应定期对患者进行上门随访。
康复护理干预对风湿性心脏病瓣膜置换术患者术后的影响分析
康复护理干预对风湿性心脏病瓣膜置换术患者术后的影响分析[摘要]目的：探究风湿性心脏病瓣膜置换术患者术后接受康复护理干预，对患者护理效果的影响。
方法：在2021.07～2022.12时间段，本院收治60例风湿性心脏病瓣膜置换术患者为样本，随机化分组，对照组/30（常规护理），实验组/30（康复护理干预）；统计对比：（1）生活质量；（2）护理满意度。
结果：施行康复护理干预后，实验组相较之对照组，纳入人员各项指标有积极优化（P＜0.05）。
结论：风湿性心脏病瓣膜置换术患者术后接受康复护理干预，效果明确，有临床推广应用意义。
[关键词]康复护理干预；风湿性心脏病瓣膜置换术；术后影响风湿性心脏病又称为风心病，对于该疾病目前常见治疗方法，以心脏瓣膜置换术为主。
但由于患者存在心功能不佳以及病情较重等诸多问题，导致手术风险有所增加，使得患者术后恢复速度较慢，影响最终心脏功能。
对此，本文着重分析，康复护理干预在风湿性心脏病瓣膜置换术患者治疗当中的影响，详情如下。
1研究对象和方法1.1研究对象在2021.07～2022.12时间段，本院收治60例风湿性心脏病瓣膜置换术患者为样本，随机化分组，对照组/30（常规护理），实验组/30（康复护理干预）。
对照组，男患者18例，女患者12例，年龄范畴38~74岁之间，平均值为（56.12±1.47）岁，实验组，男患者20例，女患者10例，年龄范畴39~74岁之间，平均值为（56.57±1.88）岁，P＞0.05。
纳入患者知情，报批单位设立伦理委员审查部门核准。
1.2研究方法对照组：自我锻炼、呼吸训练以及心理康复指导。
实验组：患者在接受治疗后，由于存在胸部疼痛感，导致抑郁、焦虑情绪产生。
因此，护理人员应对患者讲解术后康复重要性，及时进行个体化健康教育，引导患者树立积极治疗信心，配合治疗活动。
康复训练应当分为三阶段，第1阶段应当对于患者各项生命体征进行监测，指导患者进行上下肢功能训练；第2阶段，指导患者进行深呼吸及有效咳嗽，同时应当加强上下肢功能训练强度及时间；第3阶段功能训练，应当在术后10天至出院前，由医护人员协助下，帮助患者自主步行，逐渐对患者步行速度及距离有所加强。
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健康教育护理干预在风湿性心脏病患者护理中的效果分析
发表时间：2017-08-04T16:13:59.187Z 来源：《航空军医》2017年第10期作者：谢瑞红
[导读] 风湿性心脏病为临床上常见的一种心脏病，以女性患者居多，手术治疗费用相对较高。
（宁夏回族自治区人民医院，心血管内科宁夏银川 750021）
摘要：目的分析健康教育护理干预在风湿性心脏病患者护理中的效果。
方法收集我院自2015年1月-2017年2月收治的风湿性心脏病患者70例，按随机数字表法分为对照组（给予传统健康教育）35例，实验组（给予系统健康教育）35例，对比2组健康教育护理干预效果情况。
结果实验组遵医嘱行为明显优于对照组（P<0.05）。
结论针对风湿性心脏病患者，给予健康教育护理干预有助于提升其遵医嘱行为，帮助其建立科学的行为习惯，对促进早日康复出院，改善预后均有积极意义，具有较高的推广价值。
关键词：健康教育；护理干预；风湿性心脏病
风湿性心脏病为临床上常见的一种心脏病，以女性患者居多，手术治疗费用相对较高，加上患者大部分均来自于农村，家庭经济收入低，负担重，此外，由于患者受教育程度有限，对疾病缺乏正确的认知，极易引发不重视疾病，配合度低的问题，影响治疗及康复效果。
现阶段，责任护士是向患者实施健康教育的主要参与者，但由于临床护士紧缺，责任护士常常忙于治疗工作，因而极易出现传统健康教育效果不理想的现象，而且各护士在健康教育意识以及能力上也存在一定的差异，加上缺乏针对性的评价机制，进而导致患者较难得到系统性、连续性的健康教育[1]。
为此，我院专门成立了一个专职健康教育护理小组，取得了理想的效果，现报道如下。
1资料与方法
1.1一般资料
70例均为我院自2015年1月-2017年2月期间收治的风湿性心脏病患者，将其按随机数字表法分为对照组与实验组2组，对照组35例，其中男10例，女25例；年龄29~73岁，平均（47.20±3.65）岁。
实验组35例，其中男11例，女24例；年龄30~73岁，平均（47.19±3.67）岁。
2组患者在基线资料方面对比差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。
1.2方法
对照组入院后向其发放科室自制的心脏基本知识及保健手册，并给予传统健康教育。
实验组给予系统健康教育，具体如下：①成立专职健康教育小组：相关负责人组织各护士成立一个专职健康教育小组，并定期组织小组成员召开与风湿性心脏病知识相关的培训。
随后由工作经验丰富且擅于沟通的护士向患者发放自行研制的知识问卷，以掌握患者对自身疾病的了解程度及对疾病知识的需求情况。
通过调查结果严格制定一份健康教育计划表。
②集中宣教与“一对一”宣教相结合：根据患者的治疗阶段划分为不同组别分别实施宣教，时间安排在每周一至周五。
主要针对术前以及术后的患者及其家属进行宣教。
术前宣教的内容主要包括：向患者介绍风湿性心脏病的发病机制、预防措施、诱发因素、治疗手段、注意事项以及疾病转归情况；同时详细向患者说明手术的适应证、手术的必要性、术前准备，术后肺功能锻炼的重要性；鼓励患者正确看待自身疾病，尽量避免因负性心理而导致出现治疗不配合、训练不主动的现象发生；积极对患者进行心理干预，多鼓励患者让其看到康复的希望，进而达到增强依从性的目的；术后宣教的内容主要包括：指导并教会患者有效咳嗽排痰的方法，指导其进行正确肺部体疗，并加强活动与休息指导、用药指导、饮食指导、康复训练以及出院指导等。
提供配备有模型、图片、机械道具等的演示宣教手册，以提高讲解内容的生动形象性，讲解的内容要做到通俗易懂，更易于患者接受。
待完成集体宣教之后给予患者“一对一”的宣教，询问患者在护理工作中遇到的难题并耐心解答，同时要及时纠正其错误的护理行为。
1.3观察指标
采用医院自行研制的问卷从患者服药、饮食、控制不良情绪、活动与休息以及康复行为等多个指标评估2组的遵医嘱行为情况。
1.4统计学分析
本次研究所得数据使用SPSS19.0统计学软件分析，计数资料对比行χ2检验，P<0.05表示有统计学意义。
2结果
宣教前，2组各方面遵医嘱行为情况对比差异无统计学意义（P>0.05）；宣教后，实验组各方面的遵医嘱行为情况明显优于宣教前及对照组（P<0.05）。
详见表1。
3讨论
风湿性心脏病将对人类的健康产生严重影响，本病具有病程长，病情复杂的特点，极大的增加了临床治疗及护理的难度。
据相关资料[2]显示，来自农村等偏远地区的患者人数明显多于城市居民，患者受自身文化水平低下的影响，存在对自身疾病及相关健康知识缺乏认知的问题，加上医疗条件落后等因素的干扰，极大的影响了患者的配合度，影响了治疗效果及病情康复进程。
所以，对此类患者在治疗的过程中配合以健康教育为主的护理干预对提高患者的遵医嘱行为，促进疾病转归显得尤为重要。
健康教育作为整体护理的一项重要组成部分，是有组织、有计划、有目标的一项教育活动，也是一个保健知识传播以及行为干预的过程，不但关注患者对自身疾病相关知识的了解程度，更关注患者在接受健康教育之后观念以及行为方面所发生的改变情况。
健康教育的宗旨在于促进健康教育与系统医疗护理实现有机结合，指导患者自觉地实施有利于自身健康的行为，以提高机体健康程度。
而遵医嘱行为主
要是指患者的服药、饮食、生活方式等行为与临床医嘱的符合程度，若患者的遵医嘱行为满意，能够有效纠正患者的错误认知，提高其康复中的主观能动性，提高药物、情绪、饮食、健康行为等方面的依从性，对促进疾病转归，改善预后均有积极作用[3]。
本组研究中，实验组的遵医嘱行为明显优于对照组（P<0.05）。
研究结果充分显示，给予风湿性心脏病患者以健康教育为主的护理干预，有助于提升其遵医嘱行为，帮助其建立科学的行为习惯，对促进早日康复出院，改善治疗预后均有积极意义，值得临床上推广及应用。
参考文献
[1]陈凤梅，张丽明，陈枫等.设立专职健康教育护士在风湿性心脏病患者康复护理中的效果评价[J].中华护理教育，2011，08（11）：512-514.
[2]刘莉.风湿性心脏病围手术期的健康教育[J].中国现代医生，2012，50（27）：118-119.
[3]孙莉，张轶姝，尹安春等.风湿性心脏病二尖瓣病变“临床护理路径”与“一线式”护理服务相结合的效果评价[J].中国实用护理杂志，2012，28（21）：20-22.。