中考物理总复习第16讲：内能及其利用ppt 通用优秀课件
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中考物理 复习课件---内能
①吸热公式:_______________
补充
Q 放 =cm(t 0 -t);
②放热公式:_______________
其中c表示比热容,m表示物体的质量,t0表示初温,t表示变化后的温
度,即末温;
③比热容与物质的种类和状态有关,与物体的质量大小、温度的高
低、吸收或放出的热量的多少无关
课堂练习
1.(2020·扬州)分子很小,看不见摸不着,但我们可以通过一些现象
2.热量
概念
传递能量
在热传递过程中,__________的多少叫做热量,用
Q表示
单位
J
焦耳(符号:__________)
说明
温度、热量和内能的关系:
①温度是一个状态量,通常用“是”“物体的”等词描述。物体的温
度升高,内能增大,但不一定是吸收了热量;
②热量是一个过程量,不能离开热传递,通常用“吸收”“放出”等词
考点二 内能
1.内能及其改变
定义
分子势能
动能
构成物体的所有分子,其热运动的__________与__________的总和,叫做物体的
内能
越大
影响
因素
①温度:同一物体,温度越高,内能__________;温度降低,内能__________;
减少
②质量:在温度相同、状态相同的情况下,_________的物体,内能大;
A.来回弯折的铁丝温度会升高
B.冬季用热水袋取暖
C.冬天手接触冰块会觉得很冷
D.自行车轮胎放气时,气门嘴处温度会降低
5.(2021·衡阳)下列现象和推断不符合实际的是
(B )
A.现象:抽去玻璃板,两瓶中的气体都会变成红棕色
推断:分子在不停地做无规则运动
补充
Q 放 =cm(t 0 -t);
②放热公式:_______________
其中c表示比热容,m表示物体的质量,t0表示初温,t表示变化后的温
度,即末温;
③比热容与物质的种类和状态有关,与物体的质量大小、温度的高
低、吸收或放出的热量的多少无关
课堂练习
1.(2020·扬州)分子很小,看不见摸不着,但我们可以通过一些现象
2.热量
概念
传递能量
在热传递过程中,__________的多少叫做热量,用
Q表示
单位
J
焦耳(符号:__________)
说明
温度、热量和内能的关系:
①温度是一个状态量,通常用“是”“物体的”等词描述。物体的温
度升高,内能增大,但不一定是吸收了热量;
②热量是一个过程量,不能离开热传递,通常用“吸收”“放出”等词
考点二 内能
1.内能及其改变
定义
分子势能
动能
构成物体的所有分子,其热运动的__________与__________的总和,叫做物体的
内能
越大
影响
因素
①温度:同一物体,温度越高,内能__________;温度降低,内能__________;
减少
②质量:在温度相同、状态相同的情况下,_________的物体,内能大;
A.来回弯折的铁丝温度会升高
B.冬季用热水袋取暖
C.冬天手接触冰块会觉得很冷
D.自行车轮胎放气时,气门嘴处温度会降低
5.(2021·衡阳)下列现象和推断不符合实际的是
(B )
A.现象:抽去玻璃板,两瓶中的气体都会变成红棕色
推断:分子在不停地做无规则运动
人教版九年级物理全册《内能》内能PPT优质教学课件
五、科学世界：地球的温室效应
太阳通过热辐射把能量输送到地面，温暖了地球，养育了万物。地表受热后，也会产生热辐 射，向外传递热量。由于地球表面有一层大气层，大气中的二氧化碳气体会减弱这种向外的 热辐射，因此地表的温度会维持在一个相对稳定的水平。这就是温室效应。适度的温室效应 是维持地球上生命生存环境的必要保证。大气层中的大部分二氧化碳是自然产生的，然而现 代工业大量燃烧煤炭和石油，产生了更多的二氧化碳；另外，由于人类大量砍伐森林，削弱 了植物因光合作用对二氧化碳的消耗。这些都加剧了地球的温室效应。这是近年来全球气候 变暖的重要原因。
1．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ C ）A．温度高的 物体内能一定大，温度低的物体内能一定小B．物体的内能与温度有关， 只要温度不变，物体的内能就一定不变C．内能小的物体也可能将热量 传递给内能大的物体D．物体的温度越高，所含热量越多2．下列事例 中，利用热传递改变内能的是（ ）A．寒冬，人们围着火炉烤火取 暖B．旧石器时代，燧人氏利用钻木取火C．用A手反复弯折铁丝后，铁 丝的温度升高D．小孩从滑梯上滑下时，臀部有灼热的感觉
冰山
铁水
二、内能与机械能的区分
飞在空中的足球，离开地面，具有重力势能；足 球在空中飞行，还具有动能。在空中运动的足球 整体具有机械能
宏观上看起来水和冰块并没有运 动，但是期分子却在做热运动
空中运动的足球除了整体具有机械能外，同时还具有 内能（因为足球也是由许多的分子构成的）
二、内能与机械能的区分
第十三章：内能
初中物理人教版
第2节：内能
一、内能
分子动能
分子势能
分子因热运动 所具有的动能
分子与分子之间的相 互作用所具有的能量
分子动能+分子势能=内能（单位：焦耳，符号：J ）
中考物理总复习课件《-内能及其利用》.ppt
热值只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、 体积、是否完全燃烧等均无关。
（5)如果物体放出的热量被其他物体吸收。
若不计热量损失， Q放=Q吸
考点五、热机的效率
2.热机的效率 （1）定义：热机用来做__有__用__功__的那部分能量
和燃料完全燃烧放出的__能_量___之比 叫做热机的效率
(2)公式：
_转__化___或___转__移__。 能量的转移普遍存在，在转移的过程中能量形式不变。
如运动的甲钢球碰击静止的乙钢球，甲球的机械能__转__移__到 乙球。能量的__转__化__也普遍存在，转化的过程中能量形式改 变。2．能量守恒定律
能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种 形式_转__化___为其他形式，或者从一个物体__转__移___到另一个物 体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持__不__变____。
考点一、分子热运动
(2012·广州)90 ℃水全部变为125 ℃水蒸气( D ) A．这些水蒸气的内能比水的小, B．液态水分子间距比气态水分子的大, C．水蒸气只能通过热传递途径变为水, D．水分子在125 ℃时比90 ℃时热运动更激烈。
考点二、内能
例2 (2012·柳州)冬天，有些人喜欢把冷的袋装牛奶 放进热水中浸泡，等牛奶变暖后再饮用．浸泡时， 牛奶从热水里吸收热量，温度升高，内能 __增__加____(填“增加”或“减少”)；人们还喜欢搓 手取暖，这是通过__做__功____方式改变物体的内能．
中考物理复习课件
内能 内能的利用
内能
内 能 及 其 热机 利 用
热值
分子运动论的初步知识 内能的定义： 改变内能的两种方式： 比热容： 定义、单位、物理意义 热量的计算公式：
人教版中考物理总复习课件【第16讲】内能及其利用
考点一 考点三
比热容
8．比热容：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与__它 的质量__和__升高的温度__乘积之比。叫做这种物质的比热容，其单 位是__J/(kg·℃)__ 。比热容反映了物质 __ 吸热__能力和__ 放热__能力 。 9．比热容的特性：比热容是物质的特性之一，不同物质的比热容一 般__不同__，比热容与物质的种类和状态有关，与物质的质量、温度 和吸(放)热的多少无关。 10．热量计算：物体温度升高吸收热量Q吸＝__cm(t－t0)__，物体温 度降低时放出热量Q放＝__cm(t0－t)__。 11．水的比热容大的应用 (1)制冷剂：如汽车的发动机用循环水来冷却。 (2)散热剂：如在寒冷的北方让水经过散热器放出较多的热量。 (3)调节气温：如三峡水电站建成后，水库周边地区“冬暖夏凉”。
考点一 考点五
热机的效率
15．热值：某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比叫做这种燃 料的__热值__，其单位是__J/kg(或J/m3)__，燃料完全燃烧放热公式Q放 ＝__mq__。热值反映了燃料在燃烧过程中 __化学__能转化为内能本领 的大小。 16．热值是燃料本身的一种特性 ，它与燃料的__种类__有关，与燃 料的质量、体积、是否完全燃烧等没有关系。 17．热机效率：用来做__有用功__的那部分能量与燃料 __完全燃烧 __放出的能量之比叫做热机的效率 ，提高热机效率的途径：使燃料__ 充分燃烧__；减少各种__热损失__；减少__机械磨损消耗的能量__。 18．热机造成的污染主要表现在__大气__污染和__噪声__污染。
考点一 考点四
热机
12．热机：利用内能 __做功__的机械叫热机，其工作原理图是 __化 学能____内能____机械能__ 13．热机的工作过程：汽油机的一个工作循环包括 __吸气__、__压 缩__、__做功__、__排气__四个冲程，完成一个工作循环曲轴转__两 __圈，对外做功__一__次，压缩冲程是将__机械__能转化为__内__能 ，做功冲程是将__内__能转化为__机械__能。 14．四冲程内燃机的一个工作循环中只有 __做功__冲程是靠燃气推 动活塞做功的，其他三个冲程是辅助冲程，要靠安装在曲轴上的飞轮 的__惯性__来完成。
【人教版】中考物理总复习：第16章《内能及其利用》ppt课件
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内能不一定增加，如吸收的热量全部对外做功，内能可能不变。 (3)内能：是一个状态量，只能说“具有”“增加”或“减少”。 内能增加→温度不一定升高，如晶体熔化 不一定吸热，如钻木取火。
18
【例3】(2016，成都)用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液 体(不计热量损失)进行加热。如图是A和B的温度随加热时间变化的图象， 下列说法正确的是( A ) A．A的比热容与B的比热容之比为2∶1 B．A的比热容与B的比热容之比为2∶3 C．都加热t时间，B吸收热量比A吸收热量多 D．A和B升高相同的温度，B吸收热量多
27
(1)实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体 受热均匀 。
(2)分析实验数据可知，水的比热容大于 ____(填“大于”“等于”或“小于 ”)煤油的比热容。 C 。 (3)下列现象可用比热容知识来解释的是____ A．夏天在教室洒水，感到凉爽 B．金属勺装有塑料手柄 C．沙漠地区昼夜温差较大
28
【拓展设问】 (4)除了图中的器材外，完成该探究实验，还需要的测量工具有：
15
【例2】(2016，淄博)下列关于热现象的说法中正确的是( D ) A．温度高的物体含有的热量多
B．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量
C．液体的沸点随液面上方气压的增大而降低 D．冰水混合物吸热时，温度不变，内能增大
【点拨】热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量；物体的内能
增加，可能从外界吸收了热量，也可能是外界物体对它做功；液体的沸 点随液面上方气压的增大而升高；冰水混合物吸热时，温度不变，内能
。 ②质量相同的不ห้องสมุดไป่ตู้物质加热相同的时间(吸收相同的热量)，温度升得快的
物质吸热能力弱。
26
云南中考物理总复习课件【第16课】分子热运动、内能、比热容(20页)
联系
第16课时┃分子热运动 内能 比热容 [点拨] 当物体对外做功时，由于内能减少，温度降低，如图16－ 1所示的实验中会观察到两个现象：一是橡皮塞被弹起，二是瓶 口有大量“白气”出现(液化现象)。
图16－1
第16课时┃分子热运动 内能 比热容
2．热量 概念 单位
能量的多少 叫热量，用 在热传递过程中，传递____________ Q 表示 符号____ 焦耳 J ________( 符号：____)
第16课 分子热运动 内能 比热容
第16课时┃分子热运动 内能 比热容
考情分析
1.能用分子动理论的基本观点解释热现象(如扩散)。 2．知道热传递可以改变物体的内能，知道做功可以改 考试要求 变物体的内能。 3．理解比热容的概念，能解释与比热容有关的现象和 进行有关比热容的简单计算
1.选择题：2014年云南第4题和5题、2014年昆明第4题、 2012年昆明第3题和4题、2012年曲靖第7题。 2．填空题：2014年云南第9题、2014年昆明第12题、 常见考试 2014年曲靖第13题、2013年云南第9题、2012年昆明第 题型 13题、2012年曲靖第17题 4．综合题：2014年云南第26题(2)、2014年曲靖第26题 (1)、2013年云南第25题
分子 热运动
一切物质的分子都在不停地做无规则的运动， 因分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动 热运动 。温度越________ 高 叫分子的__________ ，分子热 运动越剧烈
第16课时┃分子热运动 内能 比热容
定义 扩 散 现 象 生活 举例 说明 影响 因素
接触 时，彼此进 不同的物质在互相________ 入对方的现象叫扩散
第16课时┃分子热运动 内能 比热容
人教版九年级物理全册《内能》内能PPT优质课件
【例4】如图所示，瓶内水上方存在着无色透明的水蒸气.给 瓶内打气，当塞子跳起来时，可以看到瓶内出现白雾，说明 水蒸气 液化 .在这个过程中，气体膨胀对外做功，温度
降低 ，内能 减小 ； 内 能转化为 机械 能.由 此可见， 做功 也可以改变物体的内能.
【思路点拨】做功和热传递在改变内能上产生的效果相同， 所以说做功和热传递在改变物体内能上是等效的.但做功和 热传递改变内能的实质不同，前者能的形式发生了变化，后 者能的形式不变.
【变式训练2】将热水倒进玻璃杯中，玻璃杯会变热，是因 为( C ) A.水将温度传给了玻璃杯 B.水含有的热量减少 C.玻璃杯的内能增加了 D.当它们温度相同时，内能也相同
知识点三 做功可以改变内能 做功改变内能的实质是 内能与机械能 的相 互转化. 【例3】如图所示，将活塞迅速按下，硝化棉燃 烧起来，这说明玻璃筒内空气温度升高，达到 了硝化棉的燃点，这是因为 活塞压缩气体_ 做功，使空气的内能增大，温度升高； 在这个过程中 机械 能转化为 内 能.
【变式训练3】探究做功可以改变物体的内能：
(1)如图甲所示，来回弯折铁丝某一部位，这一部位的温度 升高 ，内能 增加 .弯折铁丝时，外力对它 做功 . (2)如图乙所示，在磨刀石上磨刀，刀的温度 升高 ， 内能 增加 .
【变式训练4】在以下过程中，内能转化为机械能的是( D ) A.云中形成的冰粒在下落过程中，温度渐渐升高变成了雨滴 B.火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度 越来越高 C.飞行的子弹，击中一块木板，温度升高 D.将吹胀的气球松手并放气时，气球在空中运动
4.机械能和内能：机械能与整个物体的 机械运动 情况有 关；而内能与物体内部分子的 热运动 和分子之间的
相互作用 情况有关.
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第16讲 内能及其利用
物理
考点一：分子热运动
【特别提醒】 分子是不能用肉眼直接观察到的，凡是能用肉眼直接观察到的小物 体(如灰尘、花粉等)都不是分子。
考点二：内能 1．内能
2．热量
考点三：比热容
考点四：热机
考点五：热机的效率 1．热值
【特别提醒】 对于气体燃料来说，热值q＝Q/V，单位为“J/m3”。
5．(2015，镇江)某同学用图示装置测量酒精热值，他在烧杯中加入 300 g水，调好装置后，加热使水温升高50 ℃，水需要吸收的热量为 ___6_.3_×__1_0_4____J，他测得此过程中消耗了6 g酒精，利用酒精燃烧放出 的热量与水吸收的热量相等，算得酒精热值q＝___1_.0_5_×__1_0_7_J/kg，他查 表得到q酒精＝3.0×107 J/kg，发现两者偏差较大，你认为其中的原因可能 是__酒__精__未__完_全__燃__烧__(或__有__热__量__损_失__等__)___(写出不同物质的吸热能力
命题点 1．实验应选用的器材中用到的测量工具有__温__度__计____、__天__平_____ 、___秒__表____。 2．实验中应选用__质__量_____(填“质量”或“体积”)相同的不同液体 进行实验。 3．选用相同热源，表明在加热相同的___时__间____释放的热量相同， 方便比较吸热的多少。 4 ． 在 组 装 器 材 时 ， 应 先 确 定 __石__棉__网___ 的 位 置 ， 再 确 定 __烧_杯__和__温__度_计___的位置。 5．转换法的应用：通过加热液体的____时_间__长__短_____来判定物体吸热 的多少。
4．(2015，济宁)小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时， 分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进 行了处理，如图所示。实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热 量相等。分析图象可以得出：__甲____物质为水，另一种液体的比热容为 ___2_.1_×__1_0_3____J/(kg·℃)。
2．(2015，吉林)运动会上常用气球来装饰会场，如图所示，在烈日曝 晒下，通过__热__传__递__的方式，使气球内能__增__加__，气球内气体膨胀做功， 可能导致气球胀破。
3．(2015，镇江)在比较一定量的水和酒精混合前后总体积大小的实验 中，在直玻璃管中应先注入__水____，目的是记__录__水_和__酒__精__混__合_前__总__体__积_。 为使实验现象更明显，应选用内径较_小_____的玻璃管。
2．热机效率
考点六 ：能量转化和守恒
【特别提醒】 能量守恒定律不同于机械能守恒定律，所有的能量转化和转移过程， 都遵循能量守恒定律，而机械能守恒是有一定条件的。
考点一 内能
【例1】(2015，莱芜)关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法 正确的是( )
A．温度为0 ℃的物体没有内能 B．物体温度升高，一定是吸收了热量 C．物体吸收了热量，温度可能不变 D．物体内能减少时，一定对外做功 【点拨】一切物体在任何状态下都具有内能，改变物体内能的方式有 做功和热传递，当一个物体内能增大或减小时，有可能是做功改变了物 体的内能，也有可能是热传递改变了物体的内能，物体吸收了热量内能 增大，但温度有可能不变，如冰吸热熔化。 【答案】C
1．(2015，大连)如图是某同学做“气体扩散”的实验装置，甲、乙两 个瓶子中，一个装有红棕色的二氧化氮气体，一个装有空气。已知二氧 化氮的密度大于空气的密度，则___乙___瓶中装有二氧化氮气体。抽掉玻 璃板后，过一段时间，两个瓶子中的气体颜色基本一致，说明气体分子 是不停地__运__动____的。
6．(2015，威海)汽车的散热器用水作冷却剂利用了水的__比__热__容___较 大的性质；如果散热器中装有10 kg的水，在温度升高10 ℃的过程中水吸 收的热量相当于完全燃烧____0_._0_1__m3的天然气放出的热量。[天然气的 热值q＝4.2×107J/m3，水的比热容c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
【答案】＜ 5.04×105
考点二 内能的利用
【例3】(2015，济南)(多选)关于如图所示的实验，下列说法正确的是( )
A．这个实验说明物体内能可用来对外做功 B．对木塞做功的过程中水蒸气的内能增加 C．此过程中蒸气内能转化为木塞的机械能 D．这个实验基本反映出了热机的工作原理 【点拨】该实验中高温蒸汽推开木塞对外做功，将内能转化为机械能 ，同热机的工作原理相同。 【答案】ACD
考点二 热量的计算
【例2】(2015，恩施州)用两个相同的电热器给质量同为2 kg的物质A 和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示，则物质A的比热容 ________(填“＜”“＞”或“＝”)水的比热容。加热3 min水吸收的热 量约________J。
【点拨】相同的加热器给质量相同的两种物质加热，当加热相同时间( 即两物质吸收相同的热量)，由图象可知A物质升温快，由Q吸＝cmΔt可知 A物质的比热容小，利用公式可求出水吸收热量的多少。
6．控制变量法的应用： ①控制物质种类和升高的温度相同时，探究物质的吸热能力与质量的 关系。 ②控制物质种类和质量相同时，探究物质的吸热能力与升高温度的关 系。 ③控制物质质量和升高温度相同时，探究物质的吸热能力与物质种类 的关系。
7．比较不同物质吸热能力大小的方法。 ①质量相同的不同物质升高相同的温度，加热时间越长，吸热能力越 强。 ②质量相同的不同物质加热相同的时间(吸收相同的热量)，温度升得快 的物质吸热能力弱。
【例】(2015，宿迁)小华用如图实验装置探究水和煤油比热容的大小 。在两个相同的烧杯中加入初温相同和______相同的水和煤油，用两个 相同的酒精灯同时进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔一分钟记录一 次温度，记录的数据如下表。
(1)实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体________。 (2)分析实验数据可知，水的比热容________(填“大于”“等于”或 “小于”)煤油的比热容。 (3)下列现象可用比热容知识来解释的是____。 A．夏天在教室洒水，感到凉爽 B．金属勺装有塑料手柄 C．沙漠地区昼夜温差较大 【答案】质量 (1)受热均匀 (2)大于 (3)C
物理
考点一：分子热运动
【特别提醒】 分子是不能用肉眼直接观察到的，凡是能用肉眼直接观察到的小物 体(如灰尘、花粉等)都不是分子。
考点二：内能 1．内能
2．热量
考点三：比热容
考点四：热机
考点五：热机的效率 1．热值
【特别提醒】 对于气体燃料来说，热值q＝Q/V，单位为“J/m3”。
5．(2015，镇江)某同学用图示装置测量酒精热值，他在烧杯中加入 300 g水，调好装置后，加热使水温升高50 ℃，水需要吸收的热量为 ___6_.3_×__1_0_4____J，他测得此过程中消耗了6 g酒精，利用酒精燃烧放出 的热量与水吸收的热量相等，算得酒精热值q＝___1_.0_5_×__1_0_7_J/kg，他查 表得到q酒精＝3.0×107 J/kg，发现两者偏差较大，你认为其中的原因可能 是__酒__精__未__完_全__燃__烧__(或__有__热__量__损_失__等__)___(写出不同物质的吸热能力
命题点 1．实验应选用的器材中用到的测量工具有__温__度__计____、__天__平_____ 、___秒__表____。 2．实验中应选用__质__量_____(填“质量”或“体积”)相同的不同液体 进行实验。 3．选用相同热源，表明在加热相同的___时__间____释放的热量相同， 方便比较吸热的多少。 4 ． 在 组 装 器 材 时 ， 应 先 确 定 __石__棉__网___ 的 位 置 ， 再 确 定 __烧_杯__和__温__度_计___的位置。 5．转换法的应用：通过加热液体的____时_间__长__短_____来判定物体吸热 的多少。
4．(2015，济宁)小夏在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时， 分别用质量相等的水和另一种液体进行了实验，并用图象对实验数据进 行了处理，如图所示。实验中，水和另一种液体在相同时间内放出的热 量相等。分析图象可以得出：__甲____物质为水，另一种液体的比热容为 ___2_.1_×__1_0_3____J/(kg·℃)。
2．(2015，吉林)运动会上常用气球来装饰会场，如图所示，在烈日曝 晒下，通过__热__传__递__的方式，使气球内能__增__加__，气球内气体膨胀做功， 可能导致气球胀破。
3．(2015，镇江)在比较一定量的水和酒精混合前后总体积大小的实验 中，在直玻璃管中应先注入__水____，目的是记__录__水_和__酒__精__混__合_前__总__体__积_。 为使实验现象更明显，应选用内径较_小_____的玻璃管。
2．热机效率
考点六 ：能量转化和守恒
【特别提醒】 能量守恒定律不同于机械能守恒定律，所有的能量转化和转移过程， 都遵循能量守恒定律，而机械能守恒是有一定条件的。
考点一 内能
【例1】(2015，莱芜)关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法 正确的是( )
A．温度为0 ℃的物体没有内能 B．物体温度升高，一定是吸收了热量 C．物体吸收了热量，温度可能不变 D．物体内能减少时，一定对外做功 【点拨】一切物体在任何状态下都具有内能，改变物体内能的方式有 做功和热传递，当一个物体内能增大或减小时，有可能是做功改变了物 体的内能，也有可能是热传递改变了物体的内能，物体吸收了热量内能 增大，但温度有可能不变，如冰吸热熔化。 【答案】C
1．(2015，大连)如图是某同学做“气体扩散”的实验装置，甲、乙两 个瓶子中，一个装有红棕色的二氧化氮气体，一个装有空气。已知二氧 化氮的密度大于空气的密度，则___乙___瓶中装有二氧化氮气体。抽掉玻 璃板后，过一段时间，两个瓶子中的气体颜色基本一致，说明气体分子 是不停地__运__动____的。
6．(2015，威海)汽车的散热器用水作冷却剂利用了水的__比__热__容___较 大的性质；如果散热器中装有10 kg的水，在温度升高10 ℃的过程中水吸 收的热量相当于完全燃烧____0_._0_1__m3的天然气放出的热量。[天然气的 热值q＝4.2×107J/m3，水的比热容c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
【答案】＜ 5.04×105
考点二 内能的利用
【例3】(2015，济南)(多选)关于如图所示的实验，下列说法正确的是( )
A．这个实验说明物体内能可用来对外做功 B．对木塞做功的过程中水蒸气的内能增加 C．此过程中蒸气内能转化为木塞的机械能 D．这个实验基本反映出了热机的工作原理 【点拨】该实验中高温蒸汽推开木塞对外做功，将内能转化为机械能 ，同热机的工作原理相同。 【答案】ACD
考点二 热量的计算
【例2】(2015，恩施州)用两个相同的电热器给质量同为2 kg的物质A 和水加热，它们的温度随时间的变化关系如图所示，则物质A的比热容 ________(填“＜”“＞”或“＝”)水的比热容。加热3 min水吸收的热 量约________J。
【点拨】相同的加热器给质量相同的两种物质加热，当加热相同时间( 即两物质吸收相同的热量)，由图象可知A物质升温快，由Q吸＝cmΔt可知 A物质的比热容小，利用公式可求出水吸收热量的多少。
6．控制变量法的应用： ①控制物质种类和升高的温度相同时，探究物质的吸热能力与质量的 关系。 ②控制物质种类和质量相同时，探究物质的吸热能力与升高温度的关 系。 ③控制物质质量和升高温度相同时，探究物质的吸热能力与物质种类 的关系。
7．比较不同物质吸热能力大小的方法。 ①质量相同的不同物质升高相同的温度，加热时间越长，吸热能力越 强。 ②质量相同的不同物质加热相同的时间(吸收相同的热量)，温度升得快 的物质吸热能力弱。
【例】(2015，宿迁)小华用如图实验装置探究水和煤油比热容的大小 。在两个相同的烧杯中加入初温相同和______相同的水和煤油，用两个 相同的酒精灯同时进行加热，并用玻璃棒不断搅拌，每隔一分钟记录一 次温度，记录的数据如下表。
(1)实验中用玻璃棒不断搅拌，目的是让液体________。 (2)分析实验数据可知，水的比热容________(填“大于”“等于”或 “小于”)煤油的比热容。 (3)下列现象可用比热容知识来解释的是____。 A．夏天在教室洒水，感到凉爽 B．金属勺装有塑料手柄 C．沙漠地区昼夜温差较大 【答案】质量 (1)受热均匀 (2)大于 (3)C