浙教版科学九年级上册第四章知识点梳理演示教学
浙教版九年级上册科学4.4能量的获得(30张PPT)
共同点：都是物质的氧化分解； 都能产生二氧化碳； 都能释放出能量。 不同点： 燃 烧 呼吸作用 环 境 体 外 细胞内 速 度 快 速 缓 慢
讨论： 影响细胞呼吸的 因素主要有哪些?
答案：温度、氧气浓度等 生物的细胞呼吸与生产实践 有着密切的联系，因此合理调 控影响生物细胞呼吸的因素， 在生产、生活上有重要 的应用价值。
无氧呼吸
反应物
有机物 需酶、有氧 CO2、H2O
有机物 需酶、缺氧 CO2、酒精或乳酸 少 量
反应条件
反应程度 彻底氧化分解 不彻底氧化分解 产物 能量多少
大
量
二、多样的呼吸器官
动物靠食物和氧气维持生命,不 同的环境中生活的动物,获得氧气 的方式也不同,呼吸器官也不同.
版权所有-
在激烈的篮球比赛中，人体骨骼 肌细胞获取能量的方式是( D ) A．只有无氧呼吸 B．主要是无氧呼吸 C．无氧呼吸和有氧呼吸并重 D．主要是有氧呼吸
若白天光照充足，下列哪种条件 对农作物增产有利( B ) A.昼夜恒温25℃ B.白天温度25℃，夜间温度15℃ C.昼夜恒温15℃ D.白天温度30℃，夜间温度25℃
哪只蝗 虫不死?
版权所有-
3.鱼类在水中是用鳃进行呼吸
4.陆生脊椎动物的体内已经有专门的呼吸器官——肺
两栖动物的肺较简单,如青蛙的肺仅是一层 薄壁的囊,呼吸功能较差,还需要通过皮肤的 辅助呼吸才能获得足够的氧气。 5.爬行类.鸟类都是通过肺来进行呼吸的, 版权所有鸟类还有特有的双重呼吸
版权所有-
6.如图能够说明运动员在短跑过程中和 短跑结束后血液乳酸浓度的曲线是( )
C
乳 酸 浓 度
版权所有-
A B
C D
九年级浙教版科学上册第四章第三节物质的运输
血管的类型与结构
类型
血管分为动脉、静脉和毛细血管三种类型。
结构
动脉具有较厚的管壁和弹性纤维，能够承受较大的压力；静脉管壁较薄，弹性 较小，通常容纳较多的血液；毛细血管连接动脉和静脉，管壁极薄，仅由一层 上皮细胞构成，便于物质交换。
血液循环的途径与意义
途径
血液循环分为体循环和肺循环两条途径。体循环将氧气和营养物质输送到全身各 组织器官，同时将二氧化碳和代谢废物带回心脏；肺循环将静脉血中的二氧化碳 排出体外，同时将氧气吸入血液中。
包括淋巴结、扁桃体、脾 和胸腺等，是淋巴细胞增 殖、分化和成熟的场所。
淋巴组织
分布于消化道和呼吸道 等黏膜下，是免疫应答
的重要部位。
淋巴系统的功能
回收蛋白质、运输脂肪和 其他营养物质，调节体液 平衡，防御和免疫功能。
淋巴液的形成与循环
淋巴液的形成
组织液进入毛细淋巴管形成淋巴液。
淋巴液的循环
淋巴液与血液的关系
淋巴系统是免疫系统的重要组成部分，淋巴结和脾等淋巴器官是免疫应 答的主要场所，淋巴细胞通过淋巴液和血液循环在全身各处执行免疫任 务。
免疫系统与淋巴系统的协同作用
免疫系统和淋巴系统相互依存、协同作用，共同维护人体健康。当病原 体侵入人体时，免疫系统会迅速启动免疫应答，淋巴系统则负责将免疫 细胞和分子运输到感染部位，共同消灭病原体。
在口腔中开始，通过唾液淀粉酶的分解作用，将淀粉分解 成麦芽糖；在小肠中，通过胰液和肠液的分解作用，将麦 芽糖进一步分解成葡萄糖。
脂肪的消化
主要在小肠中进行，胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒，胰液和 肠液中的脂肪酶将脂肪分解成甘油和脂肪酸。
蛋白质的消化
从胃开始，胃蛋白酶将蛋白质分解成多肽；在小肠中，胰 蛋白酶和糜蛋白酶将多肽分解成氨基酸。
新浙教版科学九年级上第四章知识点
新浙教版科学九年级上第四章知识点Chapter 4: n in Animals1.Food and n1.1 Caloric Value: The amount of heat produced when a gram of nutrient is oxidized in the body is called caloric value。
Different XXX value of 16.7 kJ。
while fats have a caloric value of 37.7 kJ.1.2 The seven main nutrients in food are water。
carbohydrates。
proteins。
fats。
XXX。
vitamins。
and dietary fiber.1.3 ns of each nutrient:Carbohydrates: the most important source of energy for cells and a component of cell structures.Proteins: the main material for cell growth and repair。
provide XXX。
XXX.Fats: XXX.Water: an important component of cells and the XXX.XXX: XXX iron can cause anemia。
lack of calcium can lead to rickets。
and lack of iodine can cause goiter.XXX: XXX.Dietary fiber: derived from plant-based foods。
can absorb and retain water。
XXX food.1.4 Sources and deficiency XXX vitamins: Night blindness(A)。
浙教版九年级科学上册课件第4章代谢与平衡
第1课时 食物的消化与吸收
新知学习
新知二 消化系统的组成
消化系统由___消__化_道__和__消__化__腺__组成。 (1)消化道：口腔→咽→食管→____胃____→___小__肠___→大肠→肛门。
第1课时 食物的消化与吸收
（2）消化腺： 唾液腺 分泌
消化液 唾液
胃腺 肝脏 肠腺
胃液
胆汁
肠液
_____________________________________________________
第1课时 食物的消化与吸收
[情景展示2] 胃是消化道中最膨大的部分，位于左上腹部。
第1课时 食物的消化与吸收
[问题探究] 请描述胃壁的结构特点？你认为胃能完成哪些功能？ [思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
第1课时 食物的消化与吸收
互动探究
探究点一 牙的结构
[情景展示1]
第1课时 食物的消化与吸收
[问题探究] 牙齿是由哪几部分组成的？
[思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
第1课时 食物的消化与吸收
[归纳提升] 微生物分解食物中的糖类，产生酸性物质，从而引起龋齿。 龋齿的形成：食物留在牙面上，微生物分解食物中的糖类物质，产 生的酸性物质，腐蚀牙釉质和牙本质。 预防龋齿：选择健康食品，平衡饮食和减少食糖量；每天早晚正确 刷牙，饭后漱口；选用含氟牙膏；使用保健牙刷；避免不良用牙习 惯；找牙医做定期检查。 _[_课__堂__速__记__]___________________________________________ _____________________________________________________
浙教版-科学-九年级上册-代谢与平衡 知识点
第四章代谢与平衡第一节食物与摄食1、食物中的七大营养素：水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维。
2、营养素的作用：①水：虽然不能提供能量，但却是人体不可缺少的重要物质。
水是构成细胞的主要成分。
体内的养分和废物都必须溶解在水中才能进行运输。
②糖类：（包括淀粉、葡萄糖、蔗糖、麦芽糖等），在大米、小麦、马铃薯等食物中较多，是人体的主要（供能物质。
）③蛋白质：使细胞生长及修补组织的主要原料，占人体细胞干重的50%以上。
蛋白质也能为人体的生命活动提供能量。
④脂肪：是生物体内贮藏能量的物质。
（贮能物质）○5无机盐：包括钙、铁、碘、钠和磷等。
它们不能提供能量，确实人体维持正常生理活动所必须的营养物质。
如缺锌味蕾下降、缺碘会引起单纯甲状腺肿大等。
⑤食物纤维：由纤维素组成，是一类不能被人体消化吸收的物质，但能刺激消化腺分泌消化液，促进肠道的蠕动，有利于及时排便，减少大肠癌的发病率，减少肠道吸收脂肪，预防心血管疾病。
⑥维生素：维生素Ｄ能人体合成，其他须从食物中获得，维生素不能提供能量，但对人体的健康关系极大。
3、动物的摄食：①昆虫的各种口器蝗虫的咀嚼式口器蝴蝶的虹吸式口器蜜蜂的嚼吸式口器蝇类的舔吸式口器蚊类的刺吸式口器4、人消化系统的重要器官—牙人的乳牙 20颗，恒牙28或32颗。
牙不健康，就会加重胃肠等消化器官的负担，影响食物的消化和吸收。
所以，保护牙齿很重要。
第二节食物的消化与吸收1、消化系统：①消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门。
②消化腺：唾液腺、胃腺、胆汁、胰液、肠液。
2、口腔：唾液腺——→淀粉:初步消化成：麦芽糖(壁)胃：胃液——→蛋白质：初步消化成：多肽肝脏：胆汁——→脂肪:脂肪酸和甘油胰脏：内：胰岛素：激素外：胰液：消化液分泌三种消化液（壁）小肠：肠液：分泌三种消化液：是消化和吸收的主要场所。
1、酶：是一种生物蛋白质。
具有多样性、专一性、高效性。
第三节体内物质的运输1、血液循环系统：心脏、血管、血液组成。
九年级科学上册第4章代谢与平衡4.3体内物质的运输 课件浙教版
管内血流速度最慢 便于血液与组织
细胞充分进行物
质交换
毛细血管与组织细胞之间的 物质交换
右心房 房室瓣
右心室
左心房 房室瓣
左心室
练习
1、分布在身体的深层，管壁 厚、弹性大，管内血流速度快
的是（ A）
A、动脉 B、静脉 C、毛细血管 D、动脉和静脉
练习
2、下列有关毛细血管的叙述，不正确的
胞
血浆：淡黄色，半透明的液体
•成份
•作用 运载血细胞，运 输养料和废物
血细胞的组成
红细胞
血红蛋白的特性
在氧含量高的地方 容易与氧结合，在氧含 量低的地方又容易与氧 分离。
电白镜下细的白胞细胞 有何作用呢？
如果血液中白细胞数量多，可 能是怎么回事？
怎样区别红细胞和白 细胞呢？
红细胞呈两面凹的圆饼 状，红色，数量多，不用染 色；而白细胞的个体比红细 胞大，数量少，只有经过染 色才能观察清楚。
介绍：动脉血和静脉血的区别
1、动脉血：含氧量高，颜色鲜红 2、静脉血：含氧量低，颜色暗红
注意：左心房和左心室的血含氧量 高，颜色鲜红，是动脉血。反之， 右心房和右心室里是静脉血。
心率：心脏每分钟跳动的次数
健康的成年人安静时的心率为 75次。 脉搏：心脏收缩时产生很大的压 力，使动脉受到压力从而跳动
红骨髓担负血细胞的 献血的人，由于机体各器官和骨髓造血系统在外界因
素的促进下，始终保持旺盛的新陈代谢和强劲的免疫
再生任务 能力。因此，经常献血的人的血细胞要比不献血者年
轻。这种质量上的优势，对人体健康是很有裨益的，
不 到从但 外上使 伤人出文延血缓也中衰有你老较，强还还的知可耐使受道人 力了增 和自长哪我寿调命些节，信功而能且息。一？旦遇
初中科学浙教版九年级上册 第四章消化、血液循环、泌尿系统三专题知识点总结+练习(含答案)
第四章代谢与平衡专题知识点一、食物的消化与吸收1、消化系统由消化道和消化腺组成消化道：是一条中通的管道，从上到下有、咽、食管、、、大肠和肛门。
消化腺：包括分布于消化道外的、肝脏、和消化道壁上的、，其主要功能是分泌消化液，参与食物的消化。
2、三类大分子物质最终消化产物。
①淀粉→ 葡萄糖②蛋白质→ 氨基酸③脂肪→ 甘油与脂肪酸3、小肠是消化和吸收的主要场所（具有的特点）①小肠很，②内壁有许多，小肠内壁有，③小肠内有多种，④小肠有丰富的。
拓展：（1）小肠长约5-6米，可以增加食物的停留时间。
（2）小肠表面有皱襞，皱襞上有小肠绒毛，绒毛表面又有微绒毛，使小肠内表面积达200平方米；大大地增加了小肠食物消化和营养物质吸收的面积（3）小肠内消化液的种类多，如肠液、胆汁、胰液。
（4）绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，且小肠绒毛壁毛细血管壁和毛细淋巴管壁都为一层上皮细胞，有利营养物质的吸收。
4、七大营养素在消化道被吸收的情况：胃：酒精和少量的水小肠：葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水、维生素、无机盐大肠：少量的水、无机盐、部分维生素5、消化分为两类：物理性消化：牙齿――切、撕、磨（咀嚼）胃――搅拌小肠――蠕动胆汁――乳化作用化学性消化：各种消化液中的消化酶的作用6、酶的定义：生物体产生的、具有催化能力的蛋白质，能使食物中的糖类、脂肪、蛋白质变成可吸收的物质。
（1）概念：是活细胞产生的具有生物催化能力的一类特殊的蛋白质（有些酶是RNA，不考）（2）特点：高效性、专一性、多样性（3）影响酶活性的因素：温度、PH等7、人体内最大的消化腺：肝脏人体内最大的消化器官：小肠二、人体的血液和循环①描述人体心脏、血管的结构以及血液循环1、观察心脏——位于人体胸中部偏左下方，心肌有力地收缩和舒张将血液输向全身。
心脏被心肌隔成左右不相通的两部分。
左右两部分又被能够控制血液定向流动的、只能向一个方向开的瓣膜（房室瓣）分别隔成上下两个腔，整个心脏可分为4个腔（左右心房和左右心室）。
浙教版科学九年级上册第四章《代谢和平衡》复习课件 (共18张PPT)
（三）泌尿系统
肾脏
产生尿液
主要器官
输尿管
运送尿液到膀胱 排尿通道
膀胱 尿道
暂时贮存尿液 排出尿液
3、肾单位
(肾小囊)
(肾小管)
(肾水、无机盐、 葡萄糖、尿素)
肾小球
(滤过)
肾小管 (重吸收)
有用的物质及大部分的 水分再被重吸收入血液中
血液流回静脉
尿液( 部分水、 无机盐、尿素 等)
.
主要成分％ 水 蛋白质 葡萄糖 无机盐 尿素
血浆 90 8.00 0.10 0.72 0.03
肾小囊 98 0.01 0.10 0.72 0.03
尿液 96 0 0 1.10 1.80
1、血浆和肾小囊中液体中 蛋白质 变化，这 说明 肾小球 有滤过作用。 2、肾小囊中出现葡萄糖而尿液中没有，这说明肾 小管有 重吸收 作用。 3、比较尿液和血浆的成分，你认为排尿主要是排 出 尿素、无机盐、水 等物质。
第4章《代谢与平衡》复习课
斜桥中学——陈民兵
人体细胞是如何获 得能量的？
有氧呼吸与无氧呼吸的比较
比较 项目 呼吸 类型
有氧呼吸 有机物 需酶、氧气
无氧呼吸 有机物
反应物
反应条件
需酶、缺氧 不彻底氧化分解 乳酸 少量
反应程度 彻底氧化分解 产物 能量多少 联系
CO2、H2O
大量
实质相同：分解有机物，释放能量
虾
螃蟹
海鲜汤
牛肉 猪肉
鱼
丰盛的晚餐
回 顾
蛋白质、糖类、脂肪
须消化后被吸收
水、无机盐、维生素
纤维素
一、消化系统的组成： 消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
消化食物和吸收营养物质的场所.
(完整word版)浙教版科学九年级上第四章主要知识点
浙教版科学九年级上第四章主要知识点§ 4.1食品与摄食一、食品体内氧化和体外焚烧之间的差别和共同点1、共同点：都是氧化反响，都能开释热量2、不一样点：体内氧化是一个迟缓的氧化过程，能量是逐渐开释的；体外焚烧是一个强烈的氧化过程，快速地放出热量。
实验：测试食品能量的实验结论：花生仁（脂肪）是较好的能量根源。
热量价――每克营养物质在体内氧化时的产生的能量。
三大营养物质的热量价蛋白质： 16.7 千焦 /克糖类：16.7千焦/克脂肪：37.7千焦/克二、食品中的营养素及其作用1、食品中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维等7 大类。
2、七大营养素的作用。
（ 1）糖类：①是人体细胞最重要的供能物质；②人体细胞的—种构成成分。
（ 2）蛋白质：①是细胞生长和修理的主要原料；②能够为人体生命活动供给部分能量；③参加人体的各样生理活动。
（ 3）脂肪：生物体储存能量的物质。
（ 4）水：①细胞的重要构成成分；②各样生理活动的基础。
（ 5）无机盐：不可以供给能量，可是人体保持正常生理活动所必要的营养物质。
（ 6）维生素：是保持人体正常生理活动不行缺乏的微量有机物。
除维生素D外，其余维生素人体均不可以合成，一定从食品中获取。
（7）粗纤维：根源于植物性食品，由纤维素构成，不可以被消化汲取，但对人体有特别重要的作用。
刺激消化腺分泌消化液，促使肠道蠕动，利于排便等。
常有维生素的名称、根源和缺乏症（供参照）名称缺乏症主要根源维生素 A夜盲症、角膜干燥症肝、鱼肝油、卵黄、牛乳、胡萝卜维生素 B1脚气病米糠、麦麸、卵黄、酵母维生素 B2吵嘴炎、唇裂症卵黄、酵母、大豆、胚芽、肝维生素 C坏血病蔬菜、水果维生素 D成人骨融化、小孩佝偻病鱼肝油、卵黄维生素 E肌肉萎缩等谷物胚芽、植物油、绿叶小结：各样食品所含的营养素的种类及数目都不同样，几乎没有一种食品同时含有7 类营养素。
处于生长发育阶段的青少年更要注意营养的搭配。
浙教版-九年级科学-第四章专业课件
蝶类――虹吸式苍蝇――舐吸式蜂类――嚼吸式蚊类――刺吸式、鱼类：以浮游生物为食的鱼类，用滤过方式获得食物。
思考：1、鱼有哪些结构特点与它在水中捕食相适应？
△鳍――快速游动
△侧线――感知方向和水位
△齿――肉食性鱼类口内有齿
重要提示：肺循环中动脉流静脉血，静脉流动脉血；体循环中动脉流动脉血，静脉流静脉血。
由于心室需用更大的力将血液输送出去，所以心室壁较心房壁厚，同时由于体循环路线较肺循环长得多，因此左心室
（1）排泄：人体内的代谢终产物排出体外的过程，叫排泄。
（2）食物消化后的残渣，形成粪便排出体外的过程，叫排遗
二.泌尿系统
（一）组成肾脏输尿管
膀胱尿道
动脉
静脉
肾脏
输尿管
膀胱
尿道
形成尿的器官暂时贮存尿液运送尿液到膀胱将尿液排出体外
的
成分血浆%原尿%尿液%水91—929995—97蛋白质7—9微量0
葡萄糖0.10.10
无机盐0.910.91 1.6尿素0.030.03 2.0尿酸0.0020.0020.05。
浙教版九上科学第四章重要知识点梳理
第四章代谢与平衡知识点第一节食物与营养一．探究不同食物中所含的能量是否相同？1、提出问题：不同食物中所含的能量是否相同？2、建立假设：不同食物所含的能量不同。
3、设计实验方案：将食物燃烧，利用燃烧释放的热给水加热，比较水升高的温度。
注意：（1）实验中如何选择食物？选用不同的食物如花生仁、大米、牛肉干。
（2）实验中如何控制变量？用等量的水，相等质量的食物。
（3）实验中需要测量哪些量？水的质量，水的初温、末温，食物的质量。
（4）每个小组之间的实验数据为什么会有偏差？所用实验材料颗粒、装置不同、是否燃尽等因素。
（5）怎样才能尽量减少燃烧时热量的散失？实验中注意挡风、火焰不要过分远离试管。
4、实验数据记录及分析样品重/克水量/毫升水温/℃水温变化/℃燃烧前燃烧后花生仁5大米5牛肉干55、得出结论：不同食物所含的能量不同，富含脂肪的花生仁是较好的能量来源。
注意：如果同等质量的一种食物在身体细胞内被完全氧化,你估计释放出的能量比你的实验结果多还是少?为什么?物质在体内体外均发生的是氧化反应,理论上等质量的物质在体内完全氧化释放的能量应等于在体外燃烧时所释放的能量,但是由于实验时：（1）所选物质含有的营养成分不单一，（2）物质可能没有完全燃烧（3）有部分热量的散失（受风的影响、试管的吸热、食物在酒精灯上点燃等）,会导致实验结果偏小。
思考与讨论：（1）每个小组之间的实验数据为什么会有偏差？所用实验材料颗粒、装置不同、是否燃尽等因素。
（2）怎样才能尽量减少燃烧时热量的散失？实验中注意挡风、火焰不要过分远离试管。
二、热量价：每克营养物质在体内氧化时所产生的热量。
蛋白质的热量价为16.8千焦/克，糖类的热量价为16.8千焦/克，脂肪的热量价为37.7千焦/克。
每种食物所含的营养成分不同,它的热量价也各不相同：脂肪﹥蛋白质=糖类三、食物中的七大营养素1、糖类：包括淀粉，葡萄糖，蔗糖，麦芽糖等，存在于大米、马铃薯、麦类. 人体所需能量的主要来源，是主要的供能物质。
浙江省九年级科学上册第4章分析课件浙教版
如何改进？
1 高温
1 温 分
与 唾 液
粉 溶
钟溶
液
后液
3 37℃
混 合
滴
2
5入
1
低温
分 钟
滴 碘 酒
3
后溶
液
37℃
糖淀粉分子 碘－淀粉包合物结构示意图
2.胃蛋白酶为什么不能消化掉胃壁？
胃泌素 迷走神经
胃壁
胃蛋白酶原 胃蛋白酶 盐酸
3.胃蛋白酶为什么不会在胃里被消化，而胰岛素会被 消化？胃蛋白酶为什么在肠中会被消化吸收?
6CO2 +20 [H] + 能量（少）
酶 24[H] + 6O2
12H2O + 能量（大量）
问题六：氧气和二氧化碳在血液中存在 的形式
物理溶解（少，2%的O2，6%的CO2） 化学结合（多，98%的O2 ，94%的CO2 ）
物理溶解是基础
呼吸器官都比较湿润
二氧化碳的运输
1.氨基甲酸血红蛋白 2.碳酸氢盐形式
一. 课程标准比较
2001版
主题2 生物的新陈代谢
主要内容： 绿色植物的新陈代谢、 人体的新陈代谢、 其他生物的新陈代谢
2011版
主题2 生物体内的物质和能 量转换
主要内容： 绿色开花植物和人体物质 和能量的转换
其他生物的新陈代谢
具体内容目标
备注
1.了解藻类、苔藓、蕨类的主要特点。 2.了解细菌、真菌的主要特点。 3.了解一些有代表性的无脊椎动物的主 要特点。 4.概括新陈代谢中物质与能量的变化。
增加了关于“肥胖”的阅读材料。
删除了2003版第6节“代谢多样性”一节， 其中“微生物发酵”部分内容放入新版第四章 第4节“能量的获得”中，“
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第四章基础知识分析
第一节食物与摄食
1．热量价：每克营养物质在体内氧化时所产生的热量叫热量价。
不同物质的热量价是不同的，蛋白质为16.8千焦，糖类为16.8千焦，脂肪为37.7 干焦。
2．食物中的营养素主要有水、糖类、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素和粗纤维等7大类。
3．各类营养素的作用。
糖类：①是人体细胞最重要的供能物质；②人体细胞的—种组成成分。
蛋白质：①是细胞生长和修补的主要原料；②为人体生命活动提供能量；
③参与人体的各种生理活动。
脂肪：生物体贮存能量的物质。
水：①细胞的重要组成成分；②各种生理活动的基础。
无机盐：构成组织和维护正常生理功能所必需的物质。
如缺锌时会使儿童味蕾功能下降,造成食欲减弱。
维生素：是维持人体正常生理活动不可缺少的微量有机物。
粗纤维：来源于植物性食物，能吸收和保留水分，辅助人体对食物的消化和吸收。
4．几种维生素来源及缺乏症
word可编辑
word 可编辑 维生素B 1 脚气病 米糠、麦麸 维生素B 2
口角炎、唇裂症 酵母、大豆、胚芽、肝 维生素B 12
恶性贫血 肝、奶、肉、蛋 维生素C
坏血病 蔬菜、水果
5．昆虫的各种口器，
蛾蝶类： 虹吸式 ；蝇类 ： 舐吸式 ；
蚊类 ： 刺吸式 ； 蜂类： 嚼吸式 ； 蝗虫 ： 咀嚼式 。
6．牙的结构及龋齿的形成。
（1）结构示意图：①写出图中一、二、 三所指的名称：
一： 牙冠 ；二： 牙颈 ； 三： 牙根 。
②构成牙齿的主要物质是[ 2 ] 牙本质 ；
③人得了龋齿发生疼痛，是由于 病菌 已侵入[ 3 ] 牙髓腔 而引起 神经发炎 所致；
④保护牙齿要做到 饭后漱口，早晚刷牙 。
（2）龋齿的形成：牙齿上粘有的糖类食物 → 微生物发酵 → 产生酸性物质 → 腐蚀牙釉质（出现黑斑）→ 破坏牙骨质 → 牙髓腔受到破坏 → 牙髓受病菌感染发炎、疼痛。
第二节 食物的消化和吸收
1．消化系统的组成： 消化道 和 消化腺 。
食物在由消化腺分泌的 消化液 作用下消化。
①消化道依次包括： 口 、 咽 、 食道 、 胃 、 小肠 、 大肠 、 肛门 。
一 二 三
②消化腺包括：唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺、胰腺。
③唾液腺：分泌唾液，流入口腔；
④胃腺：分泌胃液，进入胃；
⑤肝脏：分泌胆汁，暂存胆囊，流入小肠中促进脂肪的消化，胆汁不含消化酶；
⑥肠腺：分泌肠液，进入小肠；
⑦胰腺：分泌胰液，进入小肠。
2．三类大分子物质最终消化产物。
①淀粉—→葡萄糖；
②蛋白质—→氨基酸；
③脂肪—→甘油 + 脂肪酸。
3．小肠是消化和吸收的主要场所。
①小肠很长，②内壁有许多皱襞，③小肠内壁有绒毛，④小肠内有多种消化液，⑤小肠有丰富的毛细血管。
4．酶：生物体所产生的，具有催化能力的蛋白质。
特点：专一性、高效性、多样性，影响酶催化作用的因素有 pH 、温度等。
第三节体内物质的运输
1．血液包括血浆（55%）和血细胞（45%）。
word可编辑
血浆：作用运载血细胞、运输养料和废物。
血细胞：①白细胞（有细胞核）作用吞噬、抗传染。
②红细胞（无细胞核）作用运输。
③血小板（无细胞核）作用止血凝血。
2．血红蛋白的特点；在氧浓度高的地方，容易与氧结合；在氧浓度低的地方，又容易与氧分离。
3．红骨髓担负血细胞的再生任务。
4．心脏的结构及血液循环的途径。
血液循环：
①
②
③体循环：左心室→主动脉→体动脉→毛细血管网→体静脉→上、下腔静脉→右心房。
②肺循环：右心室→肺动脉→肺毛细血管→肺静脉→左心房。
word可编辑
5．心脏的功能。
心脏能自主地节律性收缩舒张，是推动血液在血管中流动的动力来源。
瓣膜的作用：保证血液朝一个方向流动。
写出图中编号的结构名称：
①主动脉，②肺动脉，③肺静脉，④上腔静脉，⑤下腔静脉，⑥瓣膜，
⑦瓣膜。
A 左心房，B左心室，C 右心房，D 左心室，
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6．血压与脉搏。
①心率：心脏每分钟跳动的次数。
成年人安静时心率为 75次／分．正常范围 60～l00次／分。
②脉搏：心脏每次收缩都会产生很大的压力，这个压力会沿动脉向前推动血液，使所有的动脉受到压力，形成脉搏。
脉搏与心率是相同的。
测脉搏方法：把手指按放在腕部的桡动脉处触摸。
③血压：血液在血管内向前流动时对血管壁产生的压强。
当心脏收缩时，动脉血压达到最高值叫收缩压；心脏舒张时，动脉血压下降到最低的值叫舒张压。
一般用分式表示人体血压．如16／10.7干帕，表示收缩压16千帕，舒张压10.7千帕。
血压正常范围：收缩压 12～18.7干帕；舒张压 8～12 千帕．
高血压；舒张压经常超过 12 干帕；低血压：收缩压经常低于 12 于帕。
第四节能量的获得
氧化供能：糖类 + 氧二氧化碳 + 水 + 能量
无氧呼吸：葡萄糖乳酸 + 能量 (少量)
第五节体内物质的动态平衡
1．血糖：血液中的葡萄糖，正常成年人含量维持在 0.1％。
2．体内能量的获得。
获得的能量 = 消耗的能量十贮存的能量。
3．体内食物的主要排泄途径．
以汗液形式排出——皮肤；以气体形式排出——呼吸系统；以尿的形式排出——泌尿系统。
4．泌尿系统的组成及功能。
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肾脏——产生尿液；输尿管——运送尿液到膀胱的细管；膀胱——暂存尿液；尿道——尿液由膀胱经尿道排出。
5．肾脏是人体最主要的排泄器官，是形成尿液的器官。
6．新陈代谢包括同化作用和异化作用，是生物生存的基本条件，也是生命的基本特征。
第六节代谢的多样性
1．微生物指自然界的细菌、真菌和病毒。
2．新陈代谢的营养方式分为自养和异养，异养又包括腐生和寄生两类。
3．微生物的营养方式属于异养，微生物的无氧呼吸称为发酵。
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