高中化学 3.3.1 盐类的水解规律及影响因素课件 鲁科版选修4

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鲁科版高中化学选修四课件第3章第2节第2课时盐类水解的原理.pptx

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→破坏了水的电离平

衡→水的电离程度 增大 →[H+]≠[OH-]→溶液呈
碱性或酸性 。
3.特征: (1)可逆:水解反应是 可逆 反应。 (2)吸热:水解反应是 中和 反应的逆反应。
(3)微弱:水解反应程度很微弱。
4.规律:有弱才水解;越弱越水解;谁强显谁性;同强显 中性。
强酸
盐的类型
强酸弱 碱盐 弱酸强
下同);呈中性的是________;呈碱性的是________;能 促进水的电离的是________;抑制水的电离的是 ________。 答案 ④⑤⑥⑦ ① ②③⑧ ②③④⑤ ⑥⑦⑧
3.(填一填)对于 NH+ 4 +H2O NH3·H2O+H+(用箭头表示:向 右“→”、向左“←”、增大“↑”,减小“↓”) 平衡移 改变条件 动方向 [H+] [NH+ 4 ] [NH3·H2O] 水解程度 升高温度 加水稀释
2.电离方程式与水解方程式的区别: 如:NH+ 4 +2H2O NH3·H2O+H3O+(水解方程式); HS-+H2O S2-+H3O+(电离方程式) NH+ 4 +H2O NH3·H2O+H+(水解方程式); HS-+H2O H2S +OH-(水解方程式)。
【例 1】 下列属于水解方程式且书写正确的打“√”,错误
②增大[OH-],强促酸进弱碱盐的水解, 强抑碱制弱酸盐的水解
加入与盐的水解性质相反的盐会使盐的水 解,相甚互至促完进全反应
1.(判一判)判断正误(正确打“√”,错误打“×”) (1)盐类水解一定促进水的电离 (√) (2)盐溶液显酸性,一定是由盐类的水解引起的 (×) (3)Na2CO3 溶液中, CO23-水解造成溶液中离子种类增多 (√)
性越强 外
温度 升高温度水解平衡向方右向移动,水解程度增大 因

鲁科版选修4课件:第三章第二节弱电解质的电离盐类的水解(第1课时)课件

鲁科版选修4课件:第三章第二节弱电解质的电离盐类的水解(第1课时)课件
EF
10.在0.1 mol·L-1的CH3COOH溶液中存在如下电离平衡:CH3COOH CH3COO―+H+。对于该平衡,下列叙述正确的是( )A.加入少量NaOH固体,平衡向正反应方向移动B.加水,反应速率增大,平衡向逆反应方向移动C.滴加少量0.1 mol·L-1HCl溶液,溶液中c(H+)减少D.加入少量CH3COONa固体,平衡向正反应方向移动
A
3.下列说法中正确的是A.电离度大的物质是强电解质B.弱电解质的电离度随溶液稀释而增大,因此在不断稀释过程中溶液的导电能力不断增强C.1mL 0.1 mol/L 氨水与10mL 0.01 mol/L 氨水中所含OH-离子数目相等D.1L1 mol/L盐酸中含有1 mol H+
D
4.将0.l mol/L CH3COOH溶液加水稀释或加入少量CH3COONa晶体时,都会引起 A.溶液的pH增加 B.CH3COOH电离度变大C.溶液的导电能力减弱 D.溶液中[OH-]减小
定量解释:Q与Ka的比较
定量&定性
定性解释:平衡移动原理
定量解释:Q与Ka的比较
电离程度
n(H+)
C(H+)
C(Ac-)
加水
锌粒
加醋酸钠
加HCl
加NaOH
增大
增大
增大
减小
减小
增大
增大
增大
减小
减小
减小
减小
减小
减小
减小
减小
增大
增大
减小
增大
同步练习
根据下表数据(均在同温下测定)可得出弱电解质强弱顺序正确的是( )
B
归纳:一元酸的电离常数越大,酸性越强。

鲁科版高中化学选修四课件:第3章 第2节第2课时 盐类的水解

鲁科版高中化学选修四课件:第3章 第2节第2课时 盐类的水解

D.HY、HZ、HX
[解析] 组成盐的酸根对应的酸越弱,该酸根的水解程度越大,
相同物质的量浓度时该盐溶液的碱性越强,pH 越大。则 HX、
HY、HZ 的酸性由强到弱的排列顺序是 HX、HY、HZ。
[答案] C
对于例题中的 HX、HY、HZ: (1)室温下,HX、HY、HZ 电离常数的大小顺序如何排列? (2)试分析 X-+HZ===HX+Z-能否发生?解释原因。 答案:(1)Ka(HX)>Ka(HY)>Ka(HZ)。 (2)不能。酸性:HX>HZ,弱酸不能制强酸。
栏目 导引
酸、碱抑制水的电离,盐类的水解促进水的电离。
自我校对:
□1 弱电解质 □2 弱酸 □3 弱碱 □4 可逆 □5 吸 □6 分步
□7 = □8 < □9 > □10 NH+ 4 +H2O □11 [NH3·[NHH24+O]][H+]
NH3·H2O+H+
□12 CH3COO-+H2O CH3COOH+OH-
pH□9 __7 CO23 -
5.盐类水解的表示方法 书写 NH4Cl、CH3COONa、Na2CO3 和 FeCl3 的水解离子方程式 以及平衡常数表达式。
第3章 物质在水溶液中的行为
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
BC 的溶液,在室温下,前两种溶液的 pH=7,第三种溶液的
pH>7,最后一种溶液的 pH<7,则下列选项对应正确的是

化学:3.3.1《盐类的水解》课件(人教版选修4)

化学:3.3.1《盐类的水解》课件(人教版选修4)

探讨与交流 1:
盐溶液中存在哪些 离子? 离子?
COONa溶液 溶液例 (以CH3COONa溶液例)
CH3COONa
==
CH3COO- + Na+
+
H2O 哪些离子间可能相互 结合? 结合? H+ + OH-
CH3COOH
对水的电离平衡有何 影响? 影响?
促进水的电离平衡 COH- ﹥ CH+
溶液显碱 溶液显碱性
水解的条件: 水解的条件:
在水溶液中、 在水溶液中、 易溶于水、 易溶于水、 电离出弱酸阴离子或弱碱阳离子。 电离出弱酸阴离子或弱碱阳离子。 要生成弱电解质) (要生成弱电解质)
水解的实质: 破坏了水的电离平衡, 水解的实质: 破坏了水的电离平衡, 促进了水的电离。 促进了水的电离。 谁弱谁水解,谁强显谁性, 谁弱谁水解,谁强显谁性, 水解的规律: 水解的规律: 无弱不水解,都强显中性。 无弱不水解,都强显中性。
小结
在强酸弱碱盐溶液中
过程: 过程:
弱碱阳离子 + 水 = 弱电解质 + 氢离子
结果: 结果:
氢离子的浓度 > 氢氧根离子的浓度 溶液呈酸性
解释NaCl溶液呈中性的原因 溶液呈中性的原因 解释 NaCl H2O Na+ + OH- + ClH+
总结
结合CH COONa和 Cl的水溶液酸碱性 结合CH3COONa和NH4Cl的水溶液酸碱性,分析归纳… 的水溶液酸碱性,
例题 2 :
1. 下列溶液PH小于7的是 下列溶液PH小于 小于7
A、 KBr B、 CuSO4 C、NaF D、Ba(NO3)2 B、 CuSO (
2. 下列溶液能使酚酞指示剂显红色的是

高二化学选修4-盐类的水解-ppt详解课件.ppt

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4. 氯化铵溶液中离子浓度从大到小排列正确的是:
A C
NHH+、4+ 、CHl_ 、+ 、NOHH4+-、、COlH_ _
B Cl _ 、 NH4+ 、H + 、OH _ D Cl、 NH4+ 、 OH- 、H +
习 题 2:
下列盐的水溶液中,离子浓度比正确的是:
A、NaClO c(Na+) : c(ClO-) = 1 : 1
例:比较Na2CO3和CH3COONa的碱性强弱
酸性:H2CO3< CH3COOH 碱性: Na2CO3 > CH3COONa
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
(二)外因:符合勒夏特列原理: 1.温度:盐的水解反应是吸热反应,升高温度水解
NaHS 等为例思考) 越弱越水解 !
课后探究 :
弱酸弱碱盐能否水解?若能水 解,弱酸弱碱盐溶液的酸碱性如 何确定?说明理由。
都弱都水解 !
认识到了贫困户贫困的根本原因,才 能开始 对症下 药,然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视, 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
第二课时
1.盐的组成与盐溶液的酸碱性的关系
强酸强碱盐 中性 强酸弱碱盐 酸性 弱酸强碱盐 碱性
?
碱性
某 H2O 盐

酸性
中性
探讨与交流 (以CH3COONa溶液例):
H2O
H + + OH -
+
CH3COONa = CH3COO- + Na+
CH3COONa 溶液

2018-2019学年鲁科版选修四 第3章第2节第2课时 盐类的水解 课件(37张)

2018-2019学年鲁科版选修四 第3章第2节第2课时 盐类的水解 课件(37张)
栏目 导引
第3章 物质在水溶液中的行为
2.外因 (1)温度:由于盐类的水解是__吸__热__过程,升温可使水解平衡 __向__右__移动,水解程度__增__大__。 (2)浓度:稀释盐溶液可使水解平衡_向___右__移动,水解程度_增__大__; 若增大盐的浓度,水解平衡_向__右__移动,但水解程度__减__小_。 (3)外加酸碱:H+可抑制弱碱阳离子水解,OH-能抑制弱酸酸 根离子水解。 (4)两种水解离子的相互影响:弱碱阳离子和弱酸酸根离子在 同一溶液中,两种水解相互_促__进___,使两种水解程度都_增__大___,甚 至反应完全。而两种弱碱阳离子(或两种弱酸酸根离子)处于同 一种溶液,二者水解相互__抑__制__,使离子水解程度都__减__小__。
项正确。C 选项“===”应为“ ”。D 选项正确写法为 F-+
H2O HF+OH-。
[答案] B
栏目 导引
第3章 物质在水溶液中的行为
[变式训练] 1.温度相同、浓度均为0.2 mol·L-1的①(NH4)2SO4、②NaNO3、 ③NH4HSO4、④NH4NO3、⑤Na2CO3、 ⑥CH3COONa溶液,它们的pH由小到大的排列顺序为( ) A.③①④②⑥⑤ B.①③⑥④②⑤ C.③②①⑥④⑤ D.②④①③⑤⑥
(3)若按酸、碱强弱不同,上述反应生成的四种盐可分为四种 不同的类型,分别为NaCl_强__酸__强__碱__盐__,NH4Cl_强__酸__弱__碱__盐__, CH3COONa_弱__酸__强__碱__盐___,CH3COONH4__弱__酸__弱__碱__盐___。
栏目 导引
第3章 物质在水溶液中的行为
栏目 导引
第3章 物质在水溶液中的行为
4.盐类水解的规律及盐溶液的酸碱性的判断方法 有__弱___才水解,无__弱___不水解;谁弱谁_水__解__,都弱都_水__解__; 越弱越水解;谁__强___显谁性,_同__强__显中性。

学年高中化学选修四第三单元盐类的水解反应及影响因素ppt课件

学年高中化学选修四第三单元盐类的水解反应及影响因素ppt课件

化铵中的
NH
4
促进水的电离。氯化铵溶液中
水的电离程度要比盐酸中大得多。
盐类水解的特点
1.定义 在水溶液中,盐电离产生的离子与水电离产生的 氢离子或氢氧根离子结合生成弱电解质的反应。 2.实质 由于盐的水解促进了水的电离,使溶液中 c(H+)和 c(OH-)不再相等,使溶液呈现酸性或碱性。
3.特征 (1)一般是可逆反应,在一定条件下达到化学平衡。
课前预习 课堂探究
航栏 目 导
1.碳酸钠俗称纯碱,其水溶液的 pH>7。 2.物质的量浓度相同时,Na2CO3 溶液的 pH 比 NaHCO3 溶液大。
1.理解盐类水解的实质。
2.能解释强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解。 3.能运用盐类水解的规律判断盐溶液的酸 碱性。 4.能够正确书写盐类水解的离子方程式。 5.了解影响盐类水解平衡的因素。
【例 2】
下列物质在常温下发生水解时,对应的离子方程式正
确的是( )
A.Na2S 溶液:S2-+H2O HS-+OH-
B.Na3PO4 溶于 H2O 中:
PO34 +3H2O
H3PO4+3OH-
C.CuCl2:Cu2++2H2O Cu(OH)2↓+2H+
D.NaF:F-+H2O HF+OH-
解析:B 项多元弱酸根的水解是分步进行的,第一步应
[科海泛舟]
极化作用对盐类水解的影响
阳离子在水溶液中是以水合离子的形式 (即离子氛)存在,阳离子的极化作用的大小, 主要跟离子所带电荷多少、半径大小、电子 层构型等因素有关,通常用 Z2/r 来衡量。当离 子半径相近、构型相同时,离子所带的电荷越 多,极化作用越强,如 Al3+、Mg2+、Na+半径分别 为 51 pm、66 pm、97 pm,外层均为 8 电子构 型,Al3+的极化作用远大于 Na+。当离子电荷

鲁科版高中化学选修4化学反应原理精品课件 3.2.2 第2课时 盐类的水解

鲁科版高中化学选修4化学反应原理精品课件 3.2.2 第2课时 盐类的水解
第2课时
盐类的水解
-1-
首 页
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
学习目标
思维脉络
1.理解盐类水解的本质,能
解释强酸弱碱盐和强碱弱酸盐
的水解。
2.能运用盐类水解的规律判断
盐溶液的酸碱性,会书写盐类水
解的离子方程式。
3.掌握影响盐类水解的因素,了
解盐类水解在生产、生活中的应
用。
HONGNAN TANJIU
探究二
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
D 当堂检测
ANGTANG JIANCE
探究三
借题发挥
盐类水解离子方程式的书写:
(1)盐类水解的离子方程式一般应用“
”连接,由于水解程度较小,水
解生成的弱电解质的量较少,即一般不生成沉淀或气体,一般不标“↓”“↑”等
SnCl2+H2O
Sn(OH)Cl↓+HCl。
4.泡沫灭火器原理
泡沫灭火器中的 Al2(SO4)3 和 NaHCO3 发生相互促进的水解反应,反应
-
的离子方程式为 Al3++3HCO3
Al(OH)3↓+3CO2↑。
首 页
探究一
探究二
X 新知导学 Z 重难探究
INZHI DAOXUE
HONGNAN TANJIU
子可分别与水电离出的 OH-或 H+生成弱电解质——弱碱或弱酸,使得溶液
中[H+]≠[OH-],因而这两类盐溶液呈现酸性或碱性。盐与水发生的这种作用
叫做盐类的水解。
上述过程可描述为:
盐中的阳离子(或阴离子)+H2O

鲁科版高中化学选修四课件:第3章 第2节第2课时盐类的水解

鲁科版高中化学选修四课件:第3章 第2节第2课时盐类的水解

)
3.将 0.1 mol 下列物质置于 1 L 水中充分搅拌后, 溶液所含离子种类描述正确的是(
选项 A B C D
答案:B
)
离子种类 4 6 3 3
物质 NaHCO3 Na3PO4 NH4Cl AlCl3
4 .在盐类发生水解的过程中,下列说法正确的是 ( ) A.盐的水解不属于离子反应 B.溶液的 pH 发生改变 C.水的电离程度逐渐增大 D.没有中和反应发生

②CH3COONa ⑦Fe(OH)3
③KOH ⑧NaNO3

⑤NH4Cl
⑥Na2CO3
(1)属于弱酸的是④,其电离方程式为 H2CO3
H+
+HCO 3 ;属于弱碱的是⑦,其电离方程式为 Fe(OH)3 Fe3 +3OH 。
+ -
(2)根据形成盐的酸和碱的性质强弱对盐进行分类, ②⑥属于强碱弱酸盐;⑤属于强酸弱碱盐;⑧属于强酸 强碱盐。 (3)⑥的水溶液中滴加几滴酚酞溶液,现象是溶液变 红色,这说明该溶液显碱性(填“酸性”“中性”或“碱 性”)。
解析:盐的水解属于离子反应,选项 A 不正确;像
+的 CH3COONH4 这样的弱酸弱碱盐,CH3COO-和 NH4
水解程度一样大,水解后溶液仍然呈中性,溶液的 pH 不 发生改变,选项 B 也不正确;盐类发生水解,实质是促 进水的电离,选项 C 正确;盐类水解反应的逆过程是中 和反应,因此有中和反应发生。选项 D 不正确。
电离方 程式
[H ]和 [OH-]相 对大小

[H ]> [OH-]

[H ]< [OH-]

[H ]= [OH-]

溶液中粒 NH4 、Cl 、 子(水分 H+、OH-、 子除外) NH3·H2O 有无弱电 解质生成

【课堂设计】14-15苏教化学选修4课件:3.3.1 盐类的水解规律及影响因素

【课堂设计】14-15苏教化学选修4课件:3.3.1 盐类的水解规律及影响因素
- +

H +OH


, 水在任何溶液中电离出的 c(OH )=c(H ), 但在 CH3COONa
- +
溶液,由于生成了弱电解质 CH3COOH,使得 c(OH )>c(H ), 故显碱性,所以 C 项说法错误;水电离出的 H 和 OH 与盐中 弱酸阴离子或弱碱阳离子结合生成弱电解质, 正是造成盐溶液 呈酸碱性的原因,所以 D 对。 答案:C
测定下列溶液的 pH 时结果错误的是( A.柑橘汁 pH:3~4 C.氯化铝溶液 pH=4 B.食盐溶液 pH=7 D.纯碱溶液 pH=7
)
解析:根据生活常识,柑橘汁为酸性物质,所以 A 选项正确; 食盐为强酸强碱盐,不能发生水解,水溶液呈中性,B 选项正 确;氯化铝为强酸弱碱盐,在水溶液中因为发生如下水解反应 而显酸性: Al3 + 3H2O
(1)NaCl 溶液 H2O H +OH
+ -
NaCl===Cl +Na


解释: 溶液中不生成 溶液中 c(H )

弱电解质

, 水的电离平衡未受影响,

c(OH ),呈
中性

理论解释 平衡时酸碱性 总离子方程式
NH+ 4和
OH-
结合生成弱电解质
电离
NH3· H2O ,
使水的电离平衡向 使溶液中 c(H+) NH+ 4 + H2O
+ -
盐类的水解反应及其影响因素
1.盐类的水解反应 (1)概念 在溶液中, 由盐电离出来的离子跟水电离出来的 H+或OH- 结 合生成弱电解质的反应。 (2)特征 ①一般是 可逆 反应,在一定条件下达到化学平衡。
②盐类水解反应是中和反应的逆反应: 盐类水解是 吸 热反应。

最新盐类的水解鲁科版PPT课件

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8、溶液中,某些离子的除杂,需考虑盐的水解。
例:为了除去氯化镁酸性溶液中的Fe3+离子,
可在加热搅拌下加入一种试剂,然后过滤,
这种试剂是(
A) D
A.氧化镁 B. 氢氧化钠
C. 碳酸钠 D. 碳酸镁
*9、解释生产生活中的问题
(1)蜂蜇处理办法
被黄蜂或蜜蜂叮咬后,都会感到非常疼痛,但处理 的方法却不相同,这是因为黄蜂分泌物中含有的是一种 碱性物质(主要成分为组胺、五羟色胺),而蜜蜂分泌物中 含有的是一种酸性物质(主要成分是蚁酸).
强碱
弱酸盐 碱性
强酸
弱碱盐 酸性 强碱 中性
强酸盐
活动·探究2
氯化铵溶液呈酸性的原因?
【提示】从溶液的组成看,NH4Cl溶液由溶 质NH4Cl和溶剂H2O组成。 1、只有水时,由水电离出的[H+ ] = [OH-]
2、加入NH4Cl后, NH4Cl溶液中的 [H+] > [OH-] ,那么在这个过程中发生了
如Al2S3 水解 Al3++3H2O Al(OH)3+3H+ S2-+H2O HS-+OH- HS-+H2O H2S+OH2Al3++3S2-+6H2O=2Al(OH)3↓+3H2S↑ CH3COONH4+H2O CH3COOH+ NH3.H2O
注意:水解互促不能大量共存的离子
Al3+ 与HCO3-、CO32-、HS-、S2- 、[Al(OH)4]-
B、NH4Cl: NH4+ + H2O NH3·H2O +H+ C、CuCl2: Cu2+ + 2H2O Cu(OH)2 +2H+ D、NaF : F- + H2O HF + OH-

高中化学:3.3.1-盐类的水解规律-课件-苏教版选修4--高中课件精选

高中化学:3.3.1-盐类的水解规律-课件-苏教版选修4--高中课件精选
24
酸式盐(NaHA)的酸碱性 ①若只有电离而无水解,则呈酸性(如NaHSO4) ②若既有电离又有水解,取决于两者相对大小
电离:HA- ⇌ H+ + A2- (显酸性) 水解:HA- + H2O ⇌ H2A + OH- (显碱性)
电离>水解,呈酸性:如HSO3-、H2PO4电离<水解,呈碱性:如HCO3-、HS-、 HPO42-
22
课后探究:
盐类水解程度的大小 是否一样,若不一样,主 要受什么因素的影响?
23
分析对水的电离度的影响。 酸、碱抑制水的电离;水解的盐促进水的电离
例如:常温下,pH=5的盐酸中,pH=5的NH4Cl溶 液中,两种溶液中水的电离程度之比为?
识记常见弱酸的酸性顺序 H2SO3 > H3PO4 > HF>CH3COOH>H2CO3>HClO
4
碱性
?
某 H2O 盐

中性
酸性
5
探究问题2:
按照盐的组成分类 ,为什么不同类型盐溶液
的酸碱性不同呢? 分组讨论、交流… …
提示:可以从下列角度和顺序思考:盐溶液中存在哪些离 子?哪些离子间可能相互结合?对水的电离平衡有何影响?
强碱弱酸盐 强酸弱碱盐 强酸强碱盐
碱性 酸性
中性 6
探究盐溶液呈不同酸碱性的原因
简述理由(用离子方程式和必要的文字说
明)

16
思考:下列各式中属于正确的水解反应离子方
程式的是( A )
A. NH4++H2O
NH3·H2O+H+
B. S2-+2H2O
H2S+2OH-
C. CH3COOH+H2O CH3COO-+H3O+

鲁科版高中化学选修四课件盐类的水解1.pptx

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答案: ①酸性②酸性③碱性④中性⑤中性⑥碱性
探究2:探寻盐溶液酸碱性的原因
思思考考并讨论
1、纯水中c(H+)与c(OH-)什么关系? 2、醋酸钠的水溶液显碱性,说明溶液里的 c(H+)与c(OH-)有什么关系? 3、醋酸钠水溶液中的H+和OH-是怎样产生的? 为什么?
4、氯化铵的水溶液显酸性,说明溶液里的 c(H+)与c(OH-)有什么关系? 5、氯化铵水溶液中的H+和OH-是怎样产生的? 为什么?
中和反应: 酸+碱=盐+水
{强酸
酸 弱酸
}强碱 碱
弱碱
{生成
的盐
1.强酸强碱盐 2.强酸弱碱盐 3.弱酸强碱盐
4.弱酸弱碱盐
强碱弱酸盐
强酸弱碱盐
强酸强碱盐
结论1:谁强显谁性,同强显中性
练习1.请判断下列盐溶液的酸碱性:
①CuSO4 ③Na2S ⑤BaCl2
②FeCl3 ④K2SO4 ⑥Na2SO3
3.盐的水解与中和反应的关系:
盐+水 水解 酸+碱 中和
4.水解的条件: 盐中必须有能生成弱电解质的离子
即:有弱才水解,无弱不水解。
解决问题
NH4Cl+ H2O
NH3·H2O + HCl
2HCl +Mg=MgCl2 +H2↑
【总结】各类盐水解的比较
5.水解的规律:
有弱才水解;无弱不水解;谁弱谁水解; 谁强显谁性;同强显中性。
武威一中高中化Βιβλιοθήκη 课件(金戈铁骑***整理制作)
油条的制作口诀:一碱二矾三钱盐(其中碱矾盐分别指NaHCO3 ,KAl(SO4)3.H2O,NaCl)

鲁科版高中化学选修四课件第二高级中学课件:3.2.3影响盐类水解的主要因素和盐类水解的应用

鲁科版高中化学选修四课件第二高级中学课件:3.2.3影响盐类水解的主要因素和盐类水解的应用

影响盐类水解的主要因素
3.双水解
当弱酸的酸根与弱碱的阳离子同时存在于水溶液中时,弱酸 的酸根水解生成的氢氧根离子与弱碱的阳离子水解生成的氢 离子反应生成水而使两种离子的水解平衡向水解方向移动而 互相促进水解,甚至完全反应。
双水解
1、若生成气体和沉淀离开体系,则水解彻底,方
程式用,沉淀用↓和气体用↑。
如Al S 水解2 3
Al3++3H OAl(OH) +3H+
2
3
S2-+H OHS-+OH2
HS-+H O 2
H S+OH2
2Al3++3S2-+6H O=2Al(OH) ↓+3H S↑
2
32
2、若不能生成气体和沉淀离开体系,则水解不彻底,
方程式用(),沉淀、气体不用标。如:
CH COONH +H OCH COOH+NH .H O
的氯化钡溶液,观察到的现象是,原因:(用离子方程式和简要文字说明表
红色加深
示)。
产生白色沉淀,且红色褪去
在纯碱溶液中CO 2-水解
CO 2-+H OHCO -+OH-,加热水解平衡右移,OH-浓度增大,颜色加深3,加入
32
3
BaCl 后,
CO 2-+Ba2+=BaCO ↓使CO 2-浓度减小,水解平衡左移,OH-浓度减小,2酚酞
3
3
3
褪色。
高中化学课件
灿若寒星整理制作
影响盐类水解的主要因素和盐类水解 的应用
影响盐类水解的主要因素
1.内因:盐本身的性质
强碱酸弱酸碱盐 ANCalA==AA+-++CNla-+
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(2)醋酸钠溶液加水稀释,水解程度增大,碱性增强。( )
(3)升高温度可以使NH4Cl溶液的酸性增强。( ) (4)可用石蕊试液区别氯化钠、氯化铵和碳酸钠三种溶液。
()
(5)K2CO3水解的离子方程式:C
O
2 3
+2H2O
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H2CO3+2OH-。 ( 11 )
【答案解析】 (1)×。分析:KCl、Na2SO4、NaHSO4等强酸强碱盐不发生 水解,只有弱酸强碱盐、弱碱强酸盐、弱酸弱碱盐才能发生水 解。 (2)×。分析:盐的浓度越小水解程度越大,但溶液的酸(碱)性 减弱。
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5.在一定条件下,Na2CO3溶液存在水解平衡:C
O
2 3
+H2O
H
C
O
3
+OH-。下列说法正确的是(
)
A.稀释溶液,水解平衡常数增大
B.通入CO2,平衡向正反应方向移动 C.升高温度,水解平衡常数减小
D.加入NaOH固体,溶液pH减小
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【解析】选B。水解平衡常数只与温度有关,温度不变,平衡 常数不变,A不正确。通入CO2,发生反应CO2+2OH-=C O=32= = +H2O,OH-的浓度降低,平衡向正反应方向移动,B正确。水解 反应吸热,升高温度,平衡向右移动,水解平衡常数增大, C不正确。加入NaOH固体,OH-浓度增大,溶液pH增大,D不正 确。
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4.下列方程式属于水解反应方程式的是( )
A.H2CO3
H
C
O
3
+H+
B.
H
C
O
3
+H2O
H3O++
C
O
2 3
C.
H
C
O
3
+OH-
H2O+
CO
2 3
D.
C
O
2 3
+H2O
H
C
O
3
+OH-
【解析】选D。A项是H2CO3的电离方程式;B项H是C O
3

电离方程式;C项是离子反应方程式。
NaCl、KNO3等
弱酸弱 弱酸根阴离子、
ppt精选 谁强显谁性
碱盐
弱碱阳离子
CH3COONH4、 6 NH HCO 等
5.水解的表示方法:
(1)用化学方程式表示为:盐+水 酸+碱
用离子方程式表示为:阴(阳)离子+水
弱酸(或弱碱)
+OH-(或H+)
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(2)实例分析。
盐的类型
水解情况及离子方程式
2.水解的实质:盐电离
弱酸的阴离子结合_H_+_ 弱碱的阳离子结合_O_H_-_
破坏了水的电离平衡
水的电离程度_增__大__
c(H+)
≠c(OH-)
溶液呈碱性、酸性或中性
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3
3.水解的特点:
可逆 酸碱中和
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4.水解规律及溶液酸碱性: (1)水解规律: 有弱才水解,越弱越水解;谁强显谁性,同强显中性。
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6.下列操作中,能使水的电离平衡向右移动,而且所得溶液显 酸性的是( ) A.在水中加入少量氯化钠,并加热至100℃ B.在水中滴入稀硫酸 C.在水中加入小苏打 D.在水中加入氯化铝固体
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【解析】选D。A项溶液显中性;B项,加入稀硫酸抑制水的电
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二、影响盐类水解的因素 1.内因:酸或碱越弱,其对应的弱酸根离子或弱碱阳离子的 水解程度_越__大__,溶液的碱性或酸性_越__强__。
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2.外因:
因素 条件变化 水解平衡 水解程度 水解产生离子的浓度
温度 升高
_右__移__ _增__大__
_增__大__
增大
_右__移__ _减__小__
一元弱酸 强碱盐
A_C-_H+_3H_C2_OO_O_-+_H_2_O_H_A_+_O_H_C-,_H_3如C_O_CO_HH_3+_C_OO_HO-_Na溶液
一元弱碱 强酸盐
多元弱酸 强碱盐(正
盐)
多元弱碱 强酸盐
B++H2O
BOH+H+,如NH4Cl溶液:
_N _H _4 _ __H _2 _O ______N _H _3 __H _2 _O _ __H _ __
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(3)√。分析:盐的水解是吸热的,升温水解程度增大。 (4)√。分析:三种溶液各取少许分别滴入石蕊试液,不变色的 为氯化钠溶液,变红色的为氯化铵溶液,变蓝色的为碳酸钠溶 液。 (5)×。分析:K2CO3水解的离子方程式应分两步书写。
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2.下列关于酸性溶液的叙述正确的是( )
_增__大__
浓度 减小 (即稀释)Fra bibliotek_右__移__
_增__大__
_减__小__
外加 酸碱
加酸 加碱
弱酸根离子的水解程度_增__大__, 弱碱阳离子的水解程度_减__小__
弱酸根离子的水解程度_减__小__, p弱pt精碱选 阳离子的水解程度_增__大__ 10
1.辨析下列说法的正误:
(1)所有的盐都能发生水解。( )
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(2)水解的类型及溶液酸碱性。
盐的 类型
水解的离子 溶液的酸碱性 实 例
强酸弱 碱盐
强碱弱 酸盐
强酸强 碱盐
弱碱阳离子 弱酸根阴离子
不水解
弱_酸__性, pH_<_7 碱
弱___>性, pH__7 =
中性,pH__7
AlCl3、 Fe2(SO4)3、
NH4Cl等
CH3COONa、 Na2CO3等
水解是分步进行的,书写时分步书写,水解程
度逐渐减弱,以第一步水解为主,如Na2CO3溶 液: _C _O _3 2 _ _ _H __2 O ______H __C _O _3 _ _O __H _ ________
水 溶解液是:分_F_e步_3+_+进_3_H行_2_O的__,__书__F写_e_(时_O_H一_)_3+步_3_H书_+_写。如FeCl3
A.可能是盐的水溶液
B.一定是酸的水溶液
C.溶液中c(H+)<c(OH-)
D.不含有OH-的溶液
【解析】选A。强酸弱碱盐的水溶液呈酸性,如NH4Cl溶液、 AlCl3溶液等。水溶液中都含有H+和OH-。
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3.在水中加入下列物质,可使水的电离平衡向右移动的是 ()
A.H2SO4 B.KOH C.Al2(SO4)3 D.Ba(NO3)2 【解析】选C。加入酸或碱,抑制水的电离;加入能水解的盐, 促进水的电离。
第三单元 盐类的水解 第1课时 盐类的水解规律及影响因素
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学习 目标
1.理解盐类水解的概念及实质。 2.掌握盐类水解方程式的书写。 3.了解影响盐类水解平衡的因素。
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一、盐类的水解反应
1.水解的定义:在水溶液中盐电离产生的离子与水电离产生
的_H_+_或__O_H_- 结合生成_弱__电__解__质__的反应。
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