小学语文五年级下册复习题

小学语文五年级下册复习题六、㈠写出下列加点字的意思相反的词1.小艇行动轻快灵活仿佛田沟里的水蛇。

（）2.水上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

（）3.静寂笼罩着这座城市，古老的威尼斯又称沉沉地入睡了。

（）4.簇拥在一起的小艇一会儿就散开了。

（）5.据说象是一种聪明而有灵气的动物。

（）㈢1.按要求完成词语归类。

吩咐强大规矩讨厌强盛叮咛规定厌恶啰嗦衰败精炼喜欢找出三组近义词。

（）——（）（）——（）（）——（）B.找出三组反义词。

（）——（）（）——（）（）——（）2.从下列词语中选出近义词，反义词各四组。

沉思迷蒙清晰软弱模糊深思迷茫坚强分辩屹立严肃动摇和蔼坚定耸立辩解近义词：（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）反义词：（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）3、写近义词奇丽——（）寂寞——（）守候——（）侮辱——（）严肃——（）妨碍——（）存心——（）顽劣——（）胆怯——（）欢喜——（）瞎闹——（）随意——（）暖和——（）疾驰——（）寂寞——（）4、写反义词喜欢——（）悦耳——（）寂寞——（）干燥——（）存在——（）幼稚——（）轻松——（）明白——（）偶然——（）拘束——（）喧闹——（）澄澈——（）羞涩——（）柔软——（）㈣在括号里填上恰当的词语（）的感觉（）的大海（）的烽火（）的嘴脸（）的双手（）的眼泪（）的水（）的脸（）的光芒（）的草地（）的世界（）的驼铃声（）的飞奔（）的琢磨（）的欢呼（）的朗读（）的飞翔（）的学习（）的学习（）的谈话（）的速度（）的记忆力（）的现象（）的定律五年(下) 期末复习计划-----句子一、句式变换。

1、把下面的句子改为“被”字句。

（1）守门员扑住了好几个险球。

（2）那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。

2、把下面的句子改为“把”字句。

（1）雨水淋湿了我的衣服。

（2）黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。

3、缩写句子。

（1）父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪。

（2）喷薄而出的红日映照着大桥巨大的桥身。

（3）英勇无畏的八路军战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。

4、扩写句子。

（1）张衡是天文学家。

张衡是（）国古代（）的天文学家。

（2）人们坐在粗木凳上饮着葡萄酒。

（）的人们坐在（）的粗木凳上饮着（）的葡萄酒。

（3）歌声飘荡在湖面上。

（）的歌声飘荡在（）的湖面上。

（4）小姑娘端着蜡烛走上楼来。

（5）洪水淹没了村庄。

（6）《西游记》是神话小说。

5、把下面的反问句改为陈述句。

（1）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（2）如果没有绿叶衬托，鲜花能有这样美丽吗？（3）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？6、把下面的陈述句改为反问句和双重否定句。

（1）香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

反问句：双重否定句；（2）秦王我都不怕，我不会怕廉将军的。

反问句：（3）您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

反问句：双重否定句：7、把下面的直接叙述改为间接叙述。

（1）蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。

”（2）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”8、把下列间接叙述改为直接叙述。

（1）赵王告诉蔺相如，要蔺相如带着宝玉到秦国去。

（2）张老师对我说，放学后她来给我补习功课。

二、修改病句。

1、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。

2、西安的古迹很多，有大雁塔、钟楼、电视塔等等。

3、气象小组的同学，每天早上记录和收听当天的天气预报。

4、他因为是文艺爱好者，所以是体育爱好者。

5、通过老师的教育，使我们提高了认识。

6、今年我班订了几种杂志，如《儿童文学》、《少年文艺》、《故事会》和《现代少年报》等。

7、“六一”那天，江城万名儿童参观了空军跳伞表演。

三、下面的句子运用了什么修辞手法，请选择正确的答案。

1、这芝麻大点的事哪用得着你亲自处理！（）2、冬天的小河也不寂寞。

（）3、小草不怕狂风暴雨，不怕闪电雷击，不怕野火烧身。

（）4、皂荚树的叶子一串串，一层层，长得密密麻麻，结成了一顶巨大的绿色帐篷。

（）5、如果鲜花没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？（）6、小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的公园。

（）7、敌人使用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。

（）8、大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。

（）四、照样子写句子。

1、这悬崖，好像巨人般地挺立着。

（比喻句）2、雨，像落叶一样轻，像针尖儿一样细。

一串一串，在夕阳下闪亮。

（比喻句）3、大柳树每天梳理着她的长发，等待着燕子姑娘的到来。

（拟人）4、小明打开书认真地读了起来。

（两个连续动作的句子）五、给下面句子加上标点符号。

1、我看祖父还在笑（）就说（）你不信（）我到屋里拿来给你看（）2、（）梦里飞行（）说明你们是在长身体呀（）老师解释说（）3、（）不行（）太少啦（）他轻轻地摇头（）（）小梁（）说真的（）弄点儿吃的不容易啊（）为了弄一点儿鱼饵（）我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓（）还有（）我的眼睛坏了（）天色一暗（）找野菜就得一棵一棵地摸（）（）六、句子的综合训练。

1、按要求写句子。

（1）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

改为肯定句：（2）秦王我都不怕，，会怕廉将军吗？改为陈述句：（3）我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。

改为夸张句：（4）天上的星星亮晶晶。

改为拟人句：（5）树叶很绿。

改为比喻句：（6）天下没有学不会的本事。

改为反问句：（7）林冲打败了傲慢无礼的洪教头。

改为“把”字句：改为“被”字句：（8）湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。

用带点的词造句：（9）他现在去公园。

改为双重否定句：（10）会场上响起了一阵热烈的掌声。

改为语气强烈的3个句子：A．B．C．（11）小嘎子和胖墩儿摔跤。

扩句：（12）一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。

缩句：（13）在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。

缩句：（14）死亡在洪水的狞笑声中逼近。

缩句：（15）他在外语学院工作，会说三四国的英语。

修改病句：（16）中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。

修改病句：（17）加标点。

多么奇丽的景色多么奇特的民族我仿佛又回到了四五十年前我做了一个花的梦做了一个思乡的梦（18）哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。

用带点的词语造句：（19）大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。

修辞方法是：（）（20）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

修辞方法是：（）（21）打了败仗的敌人，成了没头的苍蝇，到处乱撞。

修辞方法是：（）（22）写一句有关立志的名言：（23）写一副对联：（24）把诗句补充完整。

九曲黄河万里沙，。

，。

七、判断下列句子的正误。

1、《水浒传》是我国的古代长篇小说。

（）2、《草船借箭》选自《三国演义》。

（）3、廉颇负荆请罪是因为他斗不过蔺相如。

（）4、我们生活在一个信息世界里。

（）5、“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”是感叹句。

（）6、“在这境界里，连骏马和大牛都有时侯静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

”是比喻句。

（）7、《白杨》一文中，爸爸托物言志，借物喻人，表明了自己扎根边疆的志向。

（）8、《清平乐。

村居》的作者是宋朝的词人辛弃疾。

（）９、《冬阳。

童年。

骆驼队》以朝鲜人民对即将离别的志愿军谈话的口气写的，表现了志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。

（）１０、《桥》一文运用了很多简短的句、段，这样是为了渲染紧张的气氛。

（）八、把下面的句子补充完整。

1．那些小丘的线条是那么（），就像只用绿色（），不用墨线（）的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。

2．天和地的界限并不那么（），都是（）。

3．我（）地想，（）地写，又看见冬阳下的（）走过来，又听见缓缓悦耳的（）声。

4．我明白了-----世界上重大的（）与（），有时还面临着受到（）和（）的风险。

5．从这以后，楚王不敢不（）晏子了。

6．周瑜长叹一声，说：“诸葛亮（），我真比不上他！”7．走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗户前都是（）。

8．船头和船艄向上翘起，像（），行动（），仿佛（）。

9．（）是泰国的国宝。

这个国家最初的（）和（），和（）有着密切的关系。

10．自己的花是让别人看的，走在街上的时候，自己又看别人的花。

（），（）。

我觉得这一种境界是颇（）的。

五年级下学期期语文期末复习计划——阅读（一）有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。

毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。

过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？“千斤“。

毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！”牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。

1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。

毛驴(lǘ lú) 山芋(yǜ hú) 友谊（yí yì）分（fēn fèn）量耳朵(duō duo) 垂（chuí shuí）下头2、给多音字组词。

bēi ( ) shān ( )背〈扇〈bèi ( ) shà ( )3、找出下列各词的近义词。

缓缓――( ) 友谊――（）4、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在（）里打“√”。

（1）、毛驴说的。

（）（2）、牛大哥说的。

（）（3）老山羊说的。

（）5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。

请你选择一个，在（）里打“√”。

（1）毛驴和老山羊（）（2）老山羊和牛大哥（）（3）毛驴和牛大哥（）6、毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？7、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？为什么？8、用文中的一句话，把下面的话补充完整。

这篇寓言故事告诉我们：（二）铺路工去年夏天，当人们正在乘凉的时候，不知从什么地方开来一车铺路工。

他们衣着（zhe zháo zhuó）陈旧，脸色黑红，行李简单。

他们看好一个地方，搭起帐篷，埋锅安灶，准备铺路了。

门前这条路，弯弯曲曲，坎坷不平。

晴天，风尘弥漫；雨天，泥泞不堪。

人们早就(盼望希望愿望)修一条柏油马路。

工人们大多来自农村，朴实、憨厚。

他们吃住在帐篷里，铺（pū pù）着草席，枕着砖头，吃米饭就咸菜，舍（shě shè）不得吃炒菜。

夜里蚊虫叮咬，白天日头曝晒；遇到雨天，外边下雨，里边湿，连被子都是湿润润的。

但是，他们似乎不觉得苦，闲时打扑克，呼叫声很高，拍打声很响。

因为施工，不得不干扰周围的住户。

铺路要用混凝土和石子儿，要用沥青、水泥。