最新钢琴音乐的奇葩-教案
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A1再现：
乐曲的第三部分再现了第一部分英雄性的主题，它象征着人民的斗争仍在继续， 抗击侵略的火焰并未熄灭。
5.介绍“练习曲”
提问：请一位同学说说“练习曲”是什么？
通常练习曲有两类。 一类为练习器乐、声乐技巧的专业练习曲；另一类为音乐会练习曲。前
一种练习曲多有技能、 技巧上的训练目标，音乐会练习曲是由前者派生而来的。它已演变为
教学目标：
1、学习有关 “练习曲 ”的基础知识；
2、聆听《c小调练习曲》及《爱之梦》，感受、体验其音乐情绪，进一步认识浪漫主义音 乐的风格特征。
3、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中，认识、了解肖邦和李斯特。
教学重点：
聆听两首作品，感受乐曲的意境与内涵，了解浪漫乐派的风格特征，以及作者在作品 中所体现的歌人内心世界的情感。
一种炫技性的、在音乐会上可以演出的艺术作品。肖邦的《C小调练习曲》就属于音乐会练
习曲。
6.小结：这首乐曲展现了作曲家的爱国主义情怀，这种情感的表达直接而且浓烈。非常令
人惋惜的是，由于祖国波兰的沦陷，肖邦始终生活在痛苦当中，在他生命的最后十年，几乎 没有再创作什么作品，1849年他死在巴黎，去世前他仍念念不忘祖国，要求把他的心脏带回祖国 安葬。就是肖邦的一生。
曲》。
今天，老师将要介绍这位典型的浪漫主义音乐代表人给同学们认识。我们将通过欣赏他 的作品，看看他们是如何用音乐传递自己的感情，如何用音乐显示出自己的特点。
二.鉴赏钢琴乐曲
（一）《c小调革命练习曲》
1作者简介
同学们能不能告诉我你们所了解认识的肖邦？
播放视频资料，了解肖邦的音乐人生
肖邦1810年出生于波兰华沙，肖邦一生的创作作品几乎都集中在钢琴音乐领域，被誉为“钢
教学难点：
对作品艺术形象的理解。
教学过程:
导入
欣赏中国青年钢琴家朗朗《c小调革命练习曲》的钢琴演奏片断，同学们知道朗朗演奏
的这首钢琴曲的作者和名称吗？
在世界著名音乐家行列中，有一位被誉为钢琴诗人”的音乐家----肖邦。他是19世纪浪
漫乐派的代表人物之一。刚才朗朗演奏的钢琴曲正是肖邦所创作的作品《c小调革命练习
琴诗人”。他的音乐作品体裁多样 内容丰富感情朴实无华，时常流露出诗一般的柔美细
腻ຫໍສະໝຸດ Baidu意境。但人们热爱肖邦的音乐不仅是因为他如诗如画的旋律，更是因为他对祖国矢志不
渝的情感，正是这份深沉的爱化作音符永远的留在世人心中。
2.完整聆听乐曲，感受、体验音乐的基本情绪
请同学说说这首曲子的音乐情绪？
（乐曲悲愤、激昂，令人热血沸腾）
3•乐曲创作背景
1831年9月，肖邦在赴法国途中，得知祖国争取民族独立的华沙起义失败，噩耗传来，肖
邦几乎到了疯狂的地步。他把离开祖国以来所有的压抑苦闷和彷徨全部转化成愤怒，奋笔
疾书写下了这首著名的《C小调练习曲》，表达内心感受。
4.分段欣赏乐曲
《c小调革命练习曲》4/4拍，为复三部曲式
由：ABA1三部分组成
通过诗歌与音乐的结合，更好地理解音乐的内涵
三•小结
到此为止两部浪漫主义时期的钢琴音乐我们已经欣赏完了，两部作品表现了极不同的两种
感情，《c小调练习曲》悲愤激昂令人热血沸腾；《爱之梦》中柔美、梦幻般的诗意令人陶
醉。两部作品都尽情的表达了人们内心的丰富情感，这正是浪漫主义艺术的本质。
达，一直埋藏在内心深处，直到某一天，他看到了一首诗，觉得这首诗的意境和他的心情非 常切合，于是他就给这首诗谱曲，后来又根据这首诗歌改编成一首同名的钢琴曲，就是我们 听到的这个作品，它叫“爱之梦”。乐曲富于诗意的音乐氛围，音乐优美动听、情绪舒缓,
梦幻般的、甜美的爱情主题勾起人们的无限遐想。
4.配乐诗朗诵
（二）《爱之梦》
1作者简介：
在肖邦的音乐里，时常流露出一种细腻、柔美、诗意、的意境，令人陶醉，因而人们常称他 为钢琴诗人”。接下来我们要提到的是一位著名的匈牙利钢琴家，他在钢琴演奏上有极快的 速度、响亮的音量、辉煌的技巧、狂放的气势。在当时他的这种演奏风格同样令当时的人们
为之陶醉。他就是被人们誉为钢琴之王”的-----李斯特。
钢琴音乐的奇葩
教材分析
《钢琴音乐的奇葩》是高中音乐课程第十七节的教学内容，其中包括肖邦的《c小调练 习曲》和李斯特的《爱之梦》两部分内容。本节课以欣赏和学习肖邦及《c小调练习曲》为 主。高中音乐课程标准指出： “音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创 造活动为主的审美活动， 使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感， 为音乐 所表达的真善美理想境界所吸引、 所陶醉， 与之产生强烈的情感共鸣， 使音乐艺术净化心灵、 陶冶情操 ”。《钢琴音乐的奇葩》一课的教学，正是在学生学习和理解、感受和体验不同音乐 风格的作品的基础上学会从音乐中去体会音乐自身所表达的情感。本节课充分利用师生资 源，课程资源， 充分挖掘并冲击学生的听觉神经， 培养学生感受浪漫主义时期的音乐， 从而 提高艺术修养与艺术价值。
A主题：
教师演奏主题旋律，并用自己的语言来描绘作曲家当时的心情。
乐曲的第一部分是一个刚毅的、 带有英雄性格的主题， 左手采用了上下翻腾的琶音的伴奏音 型，令人联想到华沙起义的英雄们是怎样与敌人浴血奋战的，也让人感受到作曲家那时的心
情是怎样的慷慨激昂和起伏难平。
B主题：
这一部分的旋律沉痛悲伤，它好象是人们对为国捐躯的烈士们的哀悼。
2•作品介绍:
1850年李斯特把自己创作的三首歌曲改编成三首钢琴抒情曲。改编后的三首乐曲被汇集成
册，曲集统称为《爱之梦》。在这三首曲子中，以第三首为最好，流传也最广。因此，人们 通常所称之为《爱之梦》的曲子，实际上是《爱之梦》这部曲集中的第三首曲子。
3.完整聆听
作曲家在年轻的时候深深的爱上了一位漂亮的贵族小姐，可是由于地位的悬殊没有能当面表
乐曲的第三部分再现了第一部分英雄性的主题，它象征着人民的斗争仍在继续， 抗击侵略的火焰并未熄灭。
5.介绍“练习曲”
提问：请一位同学说说“练习曲”是什么？
通常练习曲有两类。 一类为练习器乐、声乐技巧的专业练习曲；另一类为音乐会练习曲。前
一种练习曲多有技能、 技巧上的训练目标，音乐会练习曲是由前者派生而来的。它已演变为
教学目标：
1、学习有关 “练习曲 ”的基础知识；
2、聆听《c小调练习曲》及《爱之梦》，感受、体验其音乐情绪，进一步认识浪漫主义音 乐的风格特征。
3、在聆听、感受、体验、理解音乐作品的过程中，认识、了解肖邦和李斯特。
教学重点：
聆听两首作品，感受乐曲的意境与内涵，了解浪漫乐派的风格特征，以及作者在作品 中所体现的歌人内心世界的情感。
一种炫技性的、在音乐会上可以演出的艺术作品。肖邦的《C小调练习曲》就属于音乐会练
习曲。
6.小结：这首乐曲展现了作曲家的爱国主义情怀，这种情感的表达直接而且浓烈。非常令
人惋惜的是，由于祖国波兰的沦陷，肖邦始终生活在痛苦当中，在他生命的最后十年，几乎 没有再创作什么作品，1849年他死在巴黎，去世前他仍念念不忘祖国，要求把他的心脏带回祖国 安葬。就是肖邦的一生。
曲》。
今天，老师将要介绍这位典型的浪漫主义音乐代表人给同学们认识。我们将通过欣赏他 的作品，看看他们是如何用音乐传递自己的感情，如何用音乐显示出自己的特点。
二.鉴赏钢琴乐曲
（一）《c小调革命练习曲》
1作者简介
同学们能不能告诉我你们所了解认识的肖邦？
播放视频资料，了解肖邦的音乐人生
肖邦1810年出生于波兰华沙，肖邦一生的创作作品几乎都集中在钢琴音乐领域，被誉为“钢
教学难点：
对作品艺术形象的理解。
教学过程:
导入
欣赏中国青年钢琴家朗朗《c小调革命练习曲》的钢琴演奏片断，同学们知道朗朗演奏
的这首钢琴曲的作者和名称吗？
在世界著名音乐家行列中，有一位被誉为钢琴诗人”的音乐家----肖邦。他是19世纪浪
漫乐派的代表人物之一。刚才朗朗演奏的钢琴曲正是肖邦所创作的作品《c小调革命练习
琴诗人”。他的音乐作品体裁多样 内容丰富感情朴实无华，时常流露出诗一般的柔美细
腻ຫໍສະໝຸດ Baidu意境。但人们热爱肖邦的音乐不仅是因为他如诗如画的旋律，更是因为他对祖国矢志不
渝的情感，正是这份深沉的爱化作音符永远的留在世人心中。
2.完整聆听乐曲，感受、体验音乐的基本情绪
请同学说说这首曲子的音乐情绪？
（乐曲悲愤、激昂，令人热血沸腾）
3•乐曲创作背景
1831年9月，肖邦在赴法国途中，得知祖国争取民族独立的华沙起义失败，噩耗传来，肖
邦几乎到了疯狂的地步。他把离开祖国以来所有的压抑苦闷和彷徨全部转化成愤怒，奋笔
疾书写下了这首著名的《C小调练习曲》，表达内心感受。
4.分段欣赏乐曲
《c小调革命练习曲》4/4拍，为复三部曲式
由：ABA1三部分组成
通过诗歌与音乐的结合，更好地理解音乐的内涵
三•小结
到此为止两部浪漫主义时期的钢琴音乐我们已经欣赏完了，两部作品表现了极不同的两种
感情，《c小调练习曲》悲愤激昂令人热血沸腾；《爱之梦》中柔美、梦幻般的诗意令人陶
醉。两部作品都尽情的表达了人们内心的丰富情感，这正是浪漫主义艺术的本质。
达，一直埋藏在内心深处，直到某一天，他看到了一首诗，觉得这首诗的意境和他的心情非 常切合，于是他就给这首诗谱曲，后来又根据这首诗歌改编成一首同名的钢琴曲，就是我们 听到的这个作品，它叫“爱之梦”。乐曲富于诗意的音乐氛围，音乐优美动听、情绪舒缓,
梦幻般的、甜美的爱情主题勾起人们的无限遐想。
4.配乐诗朗诵
（二）《爱之梦》
1作者简介：
在肖邦的音乐里，时常流露出一种细腻、柔美、诗意、的意境，令人陶醉，因而人们常称他 为钢琴诗人”。接下来我们要提到的是一位著名的匈牙利钢琴家，他在钢琴演奏上有极快的 速度、响亮的音量、辉煌的技巧、狂放的气势。在当时他的这种演奏风格同样令当时的人们
为之陶醉。他就是被人们誉为钢琴之王”的-----李斯特。
钢琴音乐的奇葩
教材分析
《钢琴音乐的奇葩》是高中音乐课程第十七节的教学内容，其中包括肖邦的《c小调练 习曲》和李斯特的《爱之梦》两部分内容。本节课以欣赏和学习肖邦及《c小调练习曲》为 主。高中音乐课程标准指出： “音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创 造活动为主的审美活动， 使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感， 为音乐 所表达的真善美理想境界所吸引、 所陶醉， 与之产生强烈的情感共鸣， 使音乐艺术净化心灵、 陶冶情操 ”。《钢琴音乐的奇葩》一课的教学，正是在学生学习和理解、感受和体验不同音乐 风格的作品的基础上学会从音乐中去体会音乐自身所表达的情感。本节课充分利用师生资 源，课程资源， 充分挖掘并冲击学生的听觉神经， 培养学生感受浪漫主义时期的音乐， 从而 提高艺术修养与艺术价值。
A主题：
教师演奏主题旋律，并用自己的语言来描绘作曲家当时的心情。
乐曲的第一部分是一个刚毅的、 带有英雄性格的主题， 左手采用了上下翻腾的琶音的伴奏音 型，令人联想到华沙起义的英雄们是怎样与敌人浴血奋战的，也让人感受到作曲家那时的心
情是怎样的慷慨激昂和起伏难平。
B主题：
这一部分的旋律沉痛悲伤，它好象是人们对为国捐躯的烈士们的哀悼。
2•作品介绍:
1850年李斯特把自己创作的三首歌曲改编成三首钢琴抒情曲。改编后的三首乐曲被汇集成
册，曲集统称为《爱之梦》。在这三首曲子中，以第三首为最好，流传也最广。因此，人们 通常所称之为《爱之梦》的曲子，实际上是《爱之梦》这部曲集中的第三首曲子。
3.完整聆听
作曲家在年轻的时候深深的爱上了一位漂亮的贵族小姐，可是由于地位的悬殊没有能当面表