三下道法教学计划

2019 – 2020 学年第二学期

三年级道德与法治学科教学计划

【教学总目标】

1.以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2.以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4.培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。【教学重点】

教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。

【教学难点】

1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组

织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。

第一单元

【教学目标】

1.增进学生对交往主体的认识，让学生具有较为全面的自我认识以及自尊自信的自我态度。

2.能够了解同伴迥异的个性特征，形成尊重和接纳他人的交往态度。

3.帮助学生建立友好相处、真诚相待、团结友爱、快乐美好的同伴关系。

【教学重点】

1.增进学生对交往主体的认识，让学生具有较为全面的自我认识以及自尊自信的自我态度。

2.帮助学生建立友好相处、真诚相待、团结友爱、快乐美好的同伴关系。

【教学难点】

1.能够了解同伴迥异的个性特征，形成尊重和接纳他人的交往态度。

2.帮助学生建立友好相处、真诚相待、团结友爱、快乐美好的同伴关系。

第二单元

【教学目标】

1.引导学生认识社区对自己成长的重要性，能够对社区产生归属感，并能积极参与社区公共生活。

2.学生也能体会邻里生活的人情温暖，具备邻里生活中应有的言行礼仪，学会处理邻里生活中的小摩擦。

3.引导学生了解自己的家乡，认识家乡自然状况与家乡人的贡献，帮助学生实现对家乡的地理认同，树立学生的家乡观，激发学生的家乡情。

【教学重点】

1.引导学生认识社区对自己成长的重要性，能够对社区产生归属感，并能积极参与社区公共生活。

2.学生也能体会邻里生活的人情温暖，具备邻里生活中应有的言行礼仪，学会处理邻里生活中的小摩擦。

【教学难点】

1.引导学生了解自己的家乡，认识家乡自然状况与家乡人的贡献，帮助学生实现对家乡的地理认同，树立学生的家乡观，激发学生的家乡情。

第三单元

【教学目标】

1.培养学生公共意识、规则意识，引导学生认识规则的意义，以及公共设施对人们生活的作用，并能把爱护公共设施的行为落实到自己的生活中。

2.帮助学生形成关爱、同情的社会性情感，知道以尊重他人人格、满足他人所需的关爱方式，才是对他人真正的关爱。

【教学重点】

1.培养学生公共意识、规则意识，引导学生认识规则的意义，以及公共设施对人们生活的作用。

2.帮助学生形成关爱、同情的社会性情感。

【教学难点】

1.培养学生把爱护公共设施的行为落实到自己的生活中。

2.帮助学知道以尊重他人人格、满足他人所需的关爱方式，才是对他人真正的关

爱。

第四单元

【教学目标】

1.引导学生了解交通、通信事业发展的巨大成就，认识交通和通信方式的多样性，并侧重展现交通、通信事业的发展对人们生活的影响

2.引导学生了解交通和通信事业发展所引发的各种环境问题、社会生活问题。【教学重点】

1.引导学生了解交通、通信事业发展的巨大成就，认识交通和通信方式的多样性，并侧重展现交通、通信事业的发展对人们生活的影响

【教学难点】

1.引导学生了解交通和通信事业发展所引发的各种环境问题、社会生活问题。