三下道法教学计划

合集下载

三下道法教学计划人教版

三下道法教学计划人教版
一、教学目标
通过本学期的教学，使学生掌握道德与法治的基础知识，形成良好的道德素养，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、教学内容
1.培养学生尊重生命、珍爱生命的人生态度，增强社会责任感和使命感。

2.引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的品德修养。

3.帮助学生了解法律知识，遵守法律法规，维护自身权益。

4.引导学生认识社会、适应社会，提高社会适应能力。

三、教学方法
1.采用案例分析、小组讨论等形式，引导学生积极参与课堂活动，发挥学生的主体作用。

2.注重情境创设，使学生在具体的情境中体验、感悟，提高道德认知水平。

3.结合生活实际，引导学生关注身边的事物，从生活中学习道德与法治知识。

四、教学评价
1.采用多种评价方式，如观察、口头表达、作业等，全面客观地评价学生的学习成果。

2.注重过程评价和结果评价的有机结合，及时反馈学生的学习情况，指导学生改进学习方法。

3.关注学生的情感态度和价值观发展，引导学生树立正确的世界观和人生观。

五、教学资源
1.充分利用教材和教辅资源，为学生提供丰富的学习材料和实践机会。

2.积极开发多媒体教学资源，如课件、视频等，提高教学效果的生动性和形象性。

部编人教版小学道法：小学道德与法治部编版三年级下册教学计划

《道德与法治》三年级下册教学计划
一、学生情况分析
本学期学生进入了三年级第二学期，我仍然担任三年级一班本门课程。

在所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。

通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。

因此，本学期将继续遵循沙区“‘学本式’卓越课堂”教学模式，结合我班学生特点，指导学生学会小组合作学习，培养自主探索学习精神和方法，提高实践、创新能力。

漆同学因为多动症越来越严重，常常不能自控，有些影响自己和同学们的学习；代同学是单亲家庭孩子，而且主要是父亲、婆婆在教育，也很不到位，所以行为习惯还有很多
1
问题。

我将一如既往地对家庭问题产生的特殊儿童更多一份关爱。

二、教材分析
本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系（上册关注了校园、家，关注了自我学习和安全成长），本册在低年级认识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手，认识到每一个人都是独特的个体，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学生。

第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家乡的联系，感受家人、邻居、家乡建设者为家庭和家乡和谐、美好的付出，增强幸福感和自豪感。

第三个单元又涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。

最后一个单元“多样的交通和通信”是一个全新的学习内容，但是又和学生的生活结合得相当紧密，帮助学生了解现代生活、安全出行。

2。

2024年道法学科教学计划

在2024年的道法学科教学计划中，我们将继续坚持以学生为中心，以培养学生的道德素养和法治观念为核心，结合社会发展需求和学生的实际生活，设计丰富多样的教学活动，旨在提升学生的道德认知和法治实践能力。

一、教学目标我们的教学目标将涵盖以下几个方面：1.道德认知：学生能够理解并掌握基本的道德规范和价值观念，形成正确的道德判断力。

2.法治观念：学生能够了解和遵守基本的法律法规，具备一定的法治意识和法律素养。

3.社会参与：学生能够积极参与社会实践活动，在实践中运用所学道德和法律知识，提升社会责任感。

4.情感态度：学生能够形成积极向上的情感态度，尊重他人、关心社会，培养良好的公民道德。

二、教学内容我们将根据学生的年龄特点和认知水平，选择以下内容进行教学：1.公民道德教育：包括社会公德、家庭美德、个人品德等方面的教育。

2.法治教育：涉及宪法、民法、刑法、行政法等法律知识的学习。

3.社会问题探讨：针对当前社会热点问题，如环境保护、网络道德、知识产权等，进行深入探讨和分析。

4.道德实践：通过志愿服务、社区服务等活动，培养学生的道德实践能力。

三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用以下教学方法：1.情境教学：通过模拟现实生活中的情境，让学生在情境中体验和应用道德和法律知识。

2.案例分析：选取典型的道德和法律案例，引导学生进行分析和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

3.角色扮演：让学生扮演不同的社会角色，体验不同角色的道德和法律要求，增强学生的角色意识和责任感。

4.小组讨论：组织学生以小组为单位，就道德和法律问题进行讨论，鼓励学生发表自己的观点和见解。

四、教学评价我们将建立多元化的教学评价体系，包括：1.形成性评价：通过日常的作业、测验、讨论等，及时评价学生的学习效果。

2.总结性评价：在学期末或学年末，通过考试等方式，综合评价学生的学习成果。

3.自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己的学习过程和成果。

4.他人评价：通过家长、教师、同伴等对学生的表现进行评价，形成多角度的评价体系。

教学计划与实施——三年级道德与法治教案

作为一名三年级道德与法治教育的教师，我们需要制定科学合理的教学计划，以保证教学内容的系统性、完整性和连贯性，同时也需要根据实际情况灵活地进行教学实施，以适应学生需求，才能真正发挥教育的价值和作用。

1. 教学计划的制定在制定道德与法治教学计划时，应该综合考虑学生的年龄、心理、认知水平等因素，以及社会、家庭、学校等各种因素的影响，制定出符合实际情况的教学计划。

具体内容如下：（1）目标制定。

在制定教学计划时，我们需要根据教育法律法规、教育标准、年级特点等内容，确定教育目标和学习目标。

我们的教育目标是培养学生的良好道德素质和法治素质，让学生具备理性关怀的心态、守法意识和法制思维能力。

学习目标是让学生掌握一些基本的法律法规及相关知识，了解常见的社会问题和法律之间的关系，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。

（2）教学内容的编排。

在制定教学计划时，要注意选择关键的教学内容，提高教学质量，培养学生的法治意识、公民素质。

我们按照教学标准的要求，设计了合理的教学内容，包括课程、测试、作业等多种教学元素。

（3）教学策略的选择。

在教学中，应该采用全方位、多层次的教学策略，包括讲解、讨论、实操等方式，以满足不同学生的学习需求，提高教学效果。

我们注重让学生参与互动，适当引导学生，启发学生思考，提高学生的参与和学习兴趣，增强学生学习的主动性和自我意识。

（4）教学方法的选择。

在教学中，还需要适当运用多种教学方法，以充分发挥学生的主体作用。

采用多种适应性的教学方法，如示范法、探究法、案例法等，有利于调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效果。

（5）环节设置。

在教学过程中设置多种环节，打开学生思路，让学生感受到知识的魅力。

比如，设置团队合作、角色扮演等环节，让学生在模拟的情景中掌握相关知识、理解相关法律规定、提高态度和行为等方面的能力和美德。

2. 教学实施该部分将根据我在课堂教学中的实际经验，结合相关案例介绍具体的教学实施方法。

三年级下册道法第二单元教学计划

第二学期三年级的达依桑第二单元教学计划。

标题：理解道安
目标：
—怎么样？向学生介绍道安的基本概念
—怎么样？帮助学生了解道教在我国文化中的意义
—怎么样？让学生欣赏老挝的教义
会期：5周
第1个星期：
达瓦姆简介
—引进道的概念及其在我国哲学中的意义
—讨论Daoism的历史和起源
—读一个有关老挝语及其教义的短篇小说
第二个星期：
Daoism的基本原则
—讨论阴阳的概念
—探索达乌瓦特信仰的平衡与和谐的重要性
—让学生参加关于他们如何在日常生活中应用这些原则的小组讨论
第3个星期：
老挝的教义
—阅读和分析"道德静"节录
—讨论老挝的主要教义，例如简单、谦卑和与自然和谐相处
鼓励学生思考如何体现这些教义
第4个星期：
Daoism与我国文化
—讨论Daoism对我国艺术、文学和建筑的影响
—观看关于Daoism在我国传统节日中的意义的视瓶
—让学生根据道瓦特原则创作自己的艺术作品
第5个星期：
审查和评估
—审查Daoism的关键概念和教义
—进行测验，评估学生对材料的理解；
—怎么样？让学生写一个简短的反思他们学到了多伊桑
结论：
到这个单位结束的时候，学生应该对道教及其在我国文化中的重要性有基本的认识。

他们也应该能够欣赏老挝的智慧，并在自己的生活中应用一些道教的原则。

2024年小学三年级下册思想品德教学计划

2024年小学三年级下册思想品德教学计划思想品德教育是小学教育的重要组成部分，有助于培养学生良好的品德修养和正确的价值观念。

以下是2024年小学三年级下册思想品德教学计划。

一、教学目标1. 培养学生的自律意识和责任心，自觉遵守校规校纪。

2. 培养学生的友爱意识和团队合作精神，积极参与班级和校园活动。

3. 引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养正确的道德判断能力。

二、教学内容1. 校规校纪教育1. 学习校规校纪的内容和意义。

2. 引导学生自觉遵守校规校纪，培养良好的行为习惯。

3. 通过班会、晨会等形式宣传和强化校规校纪的重要性。

2. 友爱与合作1. 培养学生的友爱意识，让学生了解友谊的重要性。

2. 组织学生开展友谊日、互助日等活动，加深学生之间的友谊。

3. 引导学生在团队中合作、分享，培养团队合作精神。

3. 家庭与社会1. 引导学生了解家庭的重要性，并培养学生尊重家长、尊重长辈的意识。

2. 通过参观社区、实地考察等形式，让学生了解社会的各种职业和服务。

4. 健康与安全1. 培养学生的安全意识，学习一些基本的安全常识。

2. 引导学生养成良好的饮食习惯和生活习惯，关注自己的身体健康。

3. 组织学生参加体育锻炼，增强体质。

5. 爱护环境1. 培养学生的环保意识，使他们了解环境保护的重要性。

2. 组织学生参与校园环境整治和公益活动，培养学生的环保意识和责任感。

三、教学方法1. 情景教学法：通过创设具体的情境，让学生在实际生活中体验和感受道德的力量。

2. 表演教学法：通过角色扮演、小品表演等形式，让学生深入理解和体验健康的生活方式和良好的行为习惯。

3. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，促进学生积极参与，增强学生的主动学习意识和兴趣。

四、教学评价1. 观察记录：教师观察学生在课堂上的表现、课后的行为和态度，进行综合记录。

2. 日常表现：评价学生在学校日常生活和学习中的表现，如遵守纪律、友爱互助等。

三年级下册道德与法治教学计划

三年级下册道德与法治教学计划一、学生情况分析：三年级学生绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，班上班风好，学风好。

但也有几个学生上课时不能遵守课堂纪律，本学期得对他们进行自律教育。

二、教材分析：本册《道德与法治》共分五个单元，分别是：《我学习，我快乐》、《家庭因我更美丽》、《共享友爱阳光》、《谢谢您家乡的劳动者》、《呵护绿色家园》。

品德与社会课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

三、教学要求：（一）情感、态度、价值观1 、珍爱生命，热爱生活，养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。

2 、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。

（二）知识初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。

了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

四、具体措施：1、全面把握课程目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力、情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，掌握必备的知识。

2、善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究。

3、创设学习情境，灵活选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。

4、充实教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和亲近感。

道法课教师工作计划和目标

道法课教师工作计划和目标一、工作计划1. 积极准备教学内容道法课程作为传统文化课程，教师需要有深厚的学术底蕴和精湛的教学技巧。

我将积极准备教学内容，包括研读道法经典，深入了解道家哲学思想和道家文化内涵，探索教学方法，为每堂课的讲解和讨论做好充分的准备。

2. 制定教学计划在了解学生的基础和兴趣的基础上，我将结合道法课程的特点，制定详细的教学计划。

包括确定教学目标、编写教学大纲和课程表，选择适合的教材和辅助教材，设计教学方法和教学手段。

3. 多媒体技术的应用为了使道法课程更加生动、形象，我将充分利用现代多媒体技术，设计PPT、视频、音频等教学辅助材料，使学生在视觉和听觉上得到满足，从而提高他们对道法课的学习兴趣和学习效果。

4. 多样化教学方法我将采用讲授、案例分析、小组讨论、互动问答、教学游戏等多种教学方法，使学生在不同形式的教学活动中得到全面的锻炼，培养他们的独立思考能力和团队合作能力。

5. 考核制度的完善在教学过程中，我将建立完善的考核制度，考核内容包括平时表现、作业和考试。

注重学生的实际表现和学习成果，促进学生的学习动力和自主学习能力的培养。

二、工作目标1. 提高学生对道法课程的兴趣通过丰富多彩的教学内容和形式，提高学生对道法课程的兴趣，使他们能够主动参与到学习中来，并对道法文化有更深刻的理解和感悟。

2. 培养学生的独立思考能力和团队合作能力通过多样化的教学方法，培养学生的独立思考能力和团队合作能力，为他们的终身学习和职业发展打下坚实的基础。

3. 提高教学质量和教学效果通过不断的努力和实践，提高我的教学质量和教学效果，让学生在道法课程中实现知识的获取和智慧的启迪。

4. 增进师生之间的交流与互动通过课堂互动、课后讨论、个案辅导等形式，增进师生之间的交流与互动，建立良好的师生关系，使学生在良好的氛围中学习道法文化。

5. 推广道法课程通过教学实践和研究，积极参与学校的教育改革和学科发展，为道法课程的推广和传承做出贡献。

三年级道德法制下册教学计划

三年级道德法制下册教学计划三年级道德法制下册教学计划篇一一、教学目标1、以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活的感受获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识。

2、以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3、教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。

都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注。

4、培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什么不该学什么。

二、教学资源分析三年级上册教材，以单元编排的方式，每个单元反应生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教学内容。

单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习，研讨的话题，下面又生成了多个小话题。

每课的内容力求打破学科界限。

将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。

每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和有意义的学习活动。

单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。

三年级上册共安排了四个单元主题。

即：“快乐学习”、“我们的学校”、“安全护我成长”、“家是最温暖的地方”。

这四个主题。

将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机融为一体。

三、学生基本情况1、本年级学生共15人，其中男生10人，女生5人。

2、我班的孩子经过二年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

3、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

4、我班的孩子较为活泼顽皮，纪律意识差一些，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

2024年春季学期三年级下期道法教学计划

2024年上期三年级道法教学工作计划学情分析：本班共有学生36人，其中男生29人，女生7人。

三年级的孩子经过两年多的学习后基本懂得了学校生活规则,养成了良好的生活习惯和学习惯,多数学生文明有礼貌能遵守课堂规定.积极学习.少数同学较顽皮,不能约束自己,甚至个别孩子模仿不良言行,要根据学生情况调整教学,激励所有孩子努力学习。

教材分析：本册教材重点分析了学生自我与周围环境、人群的关系,每课内容力求打破学科界限,将各学科的内容综合起来,体现综合课程的特点。

教学目标：1.人学会了解自己、了解他人,知道取长补短:能用理解、尊重的眼光看待他人,学会和他人诚实合作、交流、树立集体观念、合作意识和团队精神,2.了解自己生活的地方,感受家的温暖、家乡的美丽,学会和左邻右舍和谐相处，培养热爱家乡的感情。

3.知道生活中处处有规则,养成爱护公共设施的良好习惯,争做文明小市民.4.引导学生深刻体会四通八达的交通和飞速发展的现代通讯给我们生活带来的便利与重要作用,学会合理选择出行方式和正确运用现代通信手段.教学重点：教学中应将学习内容和学习活动融为一体。

教师要利用和开发地方教育资源,教师要及时地把社会中新的信息科学技术新的成果.学生生活中的问题和现象等吸收到课程内容去。

教学难点：1.初步了解儿童的基本义务，初步理解个体与群体的互动关系。

2.了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

3.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。

教学措施：(一)利用直观教具，引起学生的注意力。

通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。

(二)不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。

（三)充分发挥现代化教育手段的作用。

体现“用中学、学中用”的原则。

(四)利用和开发地方教育资源，联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去。

三年级道法教学计划

目标：培养学生正确的道德观念，提高学生的行为道德修养；培养学生的责任感和合作意识；培养学生尊重他人、友善待人的价值观。

一、教学内容：礼貌与公德a. 通过相关教材和案例讲解，教授学生尊重他人，礼让他人的重要性。

b. 组织学生进行小组讨论，分享生活中的礼貌行为和公共场合的行为准则。

c. 设计角色扮演活动，让学生在模拟场景中感受礼貌与公德的重要性。

关爱环境a. 通过教材、图片等方式，教授学生保护环境的重要性和方式。

b. 组织学生参观校园、社区等地方，观察和记录环境问题，并讨论解决方案。

c. 进行环保手工制作，让学生亲自动手，提高他们的环保意识和行动能力。

帮助他人a. 通过教材、故事等方式，教授学生帮助他人的良好习惯和方式。

b. 设计组织学生进行小组活动，让他们感受到帮助他人的喜悦和价值。

c. 组织学生写作、演讲等形式，分享自己帮助他人的经历和感受。

珍惜资源a. 通过教材、案例等方式，教导学生珍惜资源的重要性和方式。

b. 设计实践活动，如节约用水、分类垃圾等，让学生亲身体验如何正确使用资源。

c. 组织辩论赛、小组讨论等活动，促使学生思考资源问题的复杂性和解决方案。

二、教学方法：讲授法：通过教材、图片等方式系统地讲解道德准则和行为规范。

角色扮演法：设计情景，让学生在模拟场景中扮演角色，体验正确的道德行为。

体验式教学法：组织实践活动，让学生亲身参与，体验道德行为的意义和影响。

三、组织安排：第一周：礼貌与公德教学（讲解和案例分享）第二周：关爱环境教学（参观和实地观察）第三周：帮助他人教学（小组活动和经历分享）第四周：珍惜资源教学（实践活动和讨论）四、评估方式：学生表现观察：教师观察学生在课堂讨论中的表现和合作意识。

作品展示评估：评估学生制作的手工作品、写作和演讲等，反映他们对道德准则的理解和应用能力。

讨论和互动评估：学生之间的讨论和互动，能够展现他们对道德课程的理解和思考能力。

五、教学资源准备：视听教具：相关教材、图片、影视片等。

小学三年级第二学期道法与法治教学计划

小学三年级第二学期道法与法治教学计划1. 引言1.1 概述在小学三年级第二学期的道法与法治教学计划中，我们将引导学生了解和掌握一些基本的道德和法治知识，培养他们正确的价值观和遵守法律的意识。

在这个年龄段，培养孩子良好的道德品质和法治意识非常重要，这不仅对他们的成长发展有着积极影响，也对社会和国家的未来发展具有重要意义。

1.2 文章结构本文将按照以下结构来撰写：首先概述道法与法治教学计划的内容和目标；然后详细介绍教学内容安排，包括道德知识普及、道德实践活动安排、道德评价方式设定以及法律知识普及、法治实践活动安排、法治意识培养方式设定等；最后将重点讲解教学评估与反馈机制建立，包括评估方法介绍、反馈机制建立以及教学效果监测与改进措施。

1.3 目的本篇文章旨在提供一个清晰而详细的小学三年级第二学期道法与法治教学计划，旨在帮助教师和教育工作者了解如何设计和实施有效的道法与法治课程。

通过本文的阐述，我们将给予读者们充分的理解和指导，使他们能够更好地促进学生的道德素养和法治意识的培养，以及建立科学有效的评估与反馈机制来提高教学效果。

2. 道法与法治教学计划概述2.1 知识背景在小学三年级阶段，道法与法治教育的推广具有重要的意义。

道德和法律是社会生活中必不可少的组成部分，对于培养学生正确的价值观、思想道德和法治观念具有重要的作用。

通过系统而有针对性地开展道法与法治教育，可以帮助学生建立正确的行为准则，并培养自我保护意识和社会责任感。

2.2 教学目标设定本学期的教学目标是让学生了解道法与法治的基本概念和内涵，掌握一些基本的道德准则和相关法律知识，并能够运用所学知识解决日常生活中遇到的问题。

具体目标包括：- 了解什么是道德，了解什么是法律，以及它们之间的关系；- 掌握一些基本的道德准则，如友善、公正、诚实等；- 了解一些基本的相关法律知识，例如交通规则、知识产权等；- 培养良好的行为习惯和品德修养；- 培养学生的自我保护意识和社会责任感。

三年级下册道法第四单元教学计划表

三年级下册道法第四单元教学计划表全文共3篇示例，供读者参考三年级下册道法第四单元教学计划表1本学期我继续承担四年级《道德与法治》学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。

根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划如下:一、学情分析本班共有学生xx人，多数学生养成良好的学习和生活习惯，对道德与法治这一学科很感兴趣。

孩子经过后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习慣，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。

还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会。

上不良言行的现象。

在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。

二、教材简析《道德与法治》是体现国家意志的课程，承载着培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的.重大历史使命，课程内容体现了鲜明的价值导向，具有其它学科课程所不能替代的育人功能。

教材单元主题安排和课文内容设计着眼于儿童成长需要，着眼于解决儿童成长中的各种问题，将国家对少年儿童的要求贯穿到儿童可感可知的生活事件之中。

最新部编版《道德与法治》四年级下册教材是从20xx年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第一单元:同伴与交往;第二单元:做聪明的消费者;第三单元:美好生活哪里来;第四单元:感受家乡文化关心家乡发展。

单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题。

第一单元主要从们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。

第三单元主要通过教学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿用哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性。

使学生能从生活的角度,知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。

第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。

小学道德与法治部编版三年级下册教学计划

小学道德与法治部编版三年级下册教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作范文、党团范文、演讲范文、心得体会、合同范本、条据书信、礼仪范文、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work sample essays, party and youth group sample essays, speech sample essays, personal experiences, contract sample essays, normative letters, etiquette sample essays, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!小学道德与法治部编版三年级下册教学计划小学道德与法治部编版三年级下册教学计划篇1一、学生情况分析三年级的小朋友，在情感态度、行为习惯方面都很幼稚，希望通过上学期教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。

20243月份的三年级道法教学计划道法

20243月份的三年级道法教学计划道法全文共5篇示例，供读者参考月份的三年级道法教学计划道法篇1一、指导思想本学年道德与法治教研以党的xx大精神为指导，贯彻落实科学发展观和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以立德树人为根本，以深入实施素质教育为中心，以课堂改革为重点，以《新课程标准》为纲，以部编新课本为本，依据学生的生活实际，积极开展教研活动。

切实履行“研究、指导、管理、评价”四大职能，力争教研活动踏实有效，重点工作有突破，增强学校道德与法治教学质量，让学生德智体美的德大幅度提升，懂得学做事，先做人。

二、主要工作要点1、加强学习，提高道德与法治教师的学科素养道德与法治课程是一门以小学生生活为基础、以引导和促进小学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。

课程从学生的生活实际出发，直面他们成长中遇到的问题，满足他们发展的需要。

基于以上内容要求，道德与法治教师要学习心理学和教育学，关心国家大事，留心学生身边的案例，不断更新知识，拉近与学生的距离。

因此，道德与法治教师必须加强业务学习，提高自身的业务素质和教学能力。

2、组织教师认真学习“新课程标准和解读”，研究部编版新教材，提高教师的学科能力。

3、兼职教研员队伍建设。

专兼职教研员要积极参加业务学习，不断提高自身素质，以适应新形势下教育教学的新需要。

4、经常组织教研组内教师听课评课，研讨、观摩优秀课，讨论课程设计，提升教师专业素养。

5、更新教学理念，改进教学方式，形成适合学生发展和部编新教材的教学模式。

6、优化课堂教学，发挥优质课的引领和示范作用，开展研究课教学活动，提高评课质量。

7、重视教学反思，鼓励教师结合教学实际撰写教学反思、教学论文、教学案例和教育教学叙事等。

8、加强课堂教学指导，教研组要经常有目的、有针对性的听课，及时反馈、共同研究、改进方法、促进教学。

9、强化教学管理机制，头天晚上下班前写好教学反思，批好第二天上课的教案，每周组织统一检查作业的布置、完成及批改情况。

三下道法教师个人工作计划

三下道法教师个人工作计划一、课程教学1.制定每周详细的课程计划，包括教学内容、教学方法和教学手段的选择，确保教学按照预定计划有条不紊地进行。

2.注重课前准备工作，认真备课，熟悉教材内容，准备好课堂教学所需的教具和教材，确保教学过程中没有差错。

3.关注学生的学习情况，定期进行小测验，及时发现问题，及时进行补救，在课外时间为学生提供辅导和帮助。

4.积极引导学生参与课外活动，拓宽视野，提高综合素质，增强学生的课外综合能力。

二、课堂管理1.制定课堂纪律管理规范，加强课堂纪律教育，培养学生的自律性和法规意识。

2.认真做好课堂纪律管理工作，积极主动地维护课堂纪律，及时处置违纪学生，维护良好的教学秩序。

3.营造轻松愉快的学习氛围，激发学生学习的兴趣，引导学生积极参与课堂活动。

4.及时总结课堂教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量和教学效果。

三、学科研究1.积极参加学术交流活动，了解最新的学科发展动态，为自己的教学提供参考和借鉴。

2.定期查阅学科相关的专业书刊和期刊，不断提高自身的专业素养和教学水平。

3.开展学科课题研究，探索教学新方法，创新教学理念，丰富教学内容，提高教学质量。

4.积极参与学科课题的立项、研究和论文的发表工作，提升自身的学术水平和影响力。

四、家校合作1.与学校教师、家长和学生建立良好的沟通渠道，及时了解学生的学习、生活和发展情况。

2.积极参加家长会、学生家长座谈会等活动，向家长介绍我的教学理念和教学安排，听取家长对学生学习、生活等方面的意见和建议。

3.密切关注学生的家庭状况、成长环境和学习情况，争取家长的理解和支持，形成老师、家长和学生共同努力的局面。

4.通过家访、电话沟通等形式，解决学生学习和生活中的困难和问题，为学生提供更多的关怀和帮助。

五、教育心理辅导1.关注学生心理健康的成长，关注学生在成长过程中的心理问题，主动倾听学生的心声，及时关爱学生的心灵。

2.定期开展学生心理辅导活动，引导学生正确处理学习、生活中的问题和困难，提高学生的心理素质，培养学生的心理健康。

小学道法实践课教学计划(3篇)

第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解道法的基本概念、原则和价值观。

（2）掌握基本的道德规范和人际交往技巧。

（3）理解个人与社会、集体与个人的关系。

2. 能力目标：（1）培养学生观察、分析、判断和解决问题的能力。

（2）提高学生的沟通、表达和团队协作能力。

（3）增强学生的实践操作能力和创新精神。

3. 情感目标：（1）培养学生热爱祖国、尊敬师长、团结友爱的情感。

（2）增强学生的责任感和使命感。

（3）提高学生的自信心和自尊心。

二、教学内容1. 第一课时：道法的基本概念和原则（1）道法的定义、起源和发展。

（2）道法的基本原则：仁、义、礼、智、信。

2. 第二课时：道德规范与人际交往（1）基本的道德规范：诚实守信、尊重他人、关爱他人等。

（2）人际交往技巧：倾听、表达、沟通、合作等。

3. 第三课时：个人与社会、集体与个人的关系（1）个人与社会的关系：个人利益与集体利益的平衡。

（2）集体与个人的关系：个人在集体中的作用和责任。

4. 第四课时：实践操作与创新精神（1）实践操作：开展道德实践活动，如志愿服务、环保活动等。

（2）创新精神：培养学生的创新思维和动手能力。

三、教学方法1. 讲授法：教师讲解道法的基本概念、原则和价值观。

2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生理解道德规范和人际交往技巧。

3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的沟通、表达和团队协作能力。

4. 实践操作法：开展道德实践活动，让学生在实践中提高道德素养。

5. 情景模拟法：通过模拟现实生活中的场景，让学生体验和感悟道德规范。

四、教学过程1. 第一课时（1）导入：通过一个简短的道法故事，激发学生的学习兴趣。

（2）讲解道法的基本概念、起源和发展。

（3）介绍道法的基本原则：仁、义、礼、智、信。

（4）案例分析：分析一个道法故事，引导学生理解原则。

2. 第二课时（1）导入：回顾上一节课的内容，引出道德规范和人际交往。

（2）讲解基本的道德规范：诚实守信、尊重他人、关爱他人等。

部编版三年级下册道德与法治第二三四单元教学计划

部编版三年级下册道德与法治第二单元“我在这里长大”单元教学计划一、教材分析《我的家在这里》是小学三年级下册第二单元“我在这里长大”中的第一课。

本单元的教育主题是“社区与家乡”，重点在于引导学生了解自己所在社区生活的人、周围的事物等，积极参与社区生活，并学习与社区邻里交往的正确方式，在此基础上了解自己家乡的景、物和人，树立对家乡的正确观念，激发学生的家乡情。

《我家的好邻居》是课标“我的家庭生活”里的第3条“懂得邻里生活中要讲道德、守规则，与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境”。

邻里关系对孩子的成长有很重要的影响。

健康的邻里关系可以给孩子提供安全感、稳定感和亲密感，这有助于他们社会性的发展，培养孩子承担社会责任的意识。

反之，糟糕的邻里关系会降低整个社区的生活质量并对孩子的成长产生负面影响。

《请到我的家乡来》是本单元的最后一课。

本课由四个板块组成，四个板块之间是先地理后人文的逻辑关系。

教材引导学生先借助地图找到家乡所在的省级行政区位置及邻省，了解家乡的自然景观，感知家乡的美，然后了解让自己佩服的家乡人以及家乡人的特点。

学生对家乡的认识与情感建立在环境和人这两个维度上，从而获得立体的、完整的感受，激发对家乡的热爱之情。

二、学情分析小学三年级学生的生活已经逐步从家庭与学校扩展到社区。

社区生活是儿童认识社会、参与社会的重要领域，对培养儿童的公民意识具有重要意义。

目前，大多学生对居住地空间环境有较清晰的认识，对社区活动有一定的了解，但是对社区各职能部门的具体工作职责了解较少，对居住地的历史文化基本是一无所知，主动参与社区生活的意识薄弱，对社区的归属感不强。

随着对邻里生活的逐渐适应与心理发展成熟度的提高，儿童以自我为中心的倾向开始下降，逐渐认识到个人、家庭、社会是互相依存的。

对于家乡的标志性信息、自然风光、物产和家乡人的认识还比较模糊。

三年级的学生虽已具备初步探究能力，但读地图的能力较薄弱，对资料的搜集途径和搜集方法还欠缺经验，需要老师予以方法上的指导。

部编版三年级下册道德与法治教学计划

20XX—20XX学年度第二学期部编版三年级下册《道德与法治》教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，本学期我担任三年级《道德与法治》教学工作，为了不断提升教学水平，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能,做到心中有计划,教学有章法,奋斗有目标,特制定本期教学计划如下：一、学情分析三年级学生已经能适应小学生课堂常规和日常行为规范，但是还有个别小朋友上课不认真听的习惯，如上课坐不端正、不能专心听讲、不能和时有效地完成作业、不能按时按要求值日等，须需要加强引导。

大部分同学懂礼貌,讲文明,对学校常规有了基本的了解,比较能够适应学校生活.三年级的小朋友活泼好动,天真可爱, 小朋友大都是以自我为中心,缺乏生活常识和生活的基本技能,因此在引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会协助他人是尤为重要的。

二、教材分析本册的《道德与法治》课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。

本课程以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。

本册教材共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”、“我在这里长大”、“我们的公共生活”、“多样的交通和通信”。

这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。

三、教学目标1.初步了解自己的基本权利和义务，理解个体与群体的互动关系。

了解自己的长处和短处，懂得扬长避短的意义。

2.初步了解自己与学校，与社会之间的关系。

知道奉献自己的一份力量创造美丽的校园生活环境。