六年级上册劳技教案汇总

六年级劳动与技术上册教案；1、熨衣服；教学目标：1、了解电熨斗的特点和一般知识；2、了解所熨衣服的纤维特点；3、掌握熨烫衣手的方法和注意事项；重点难点：熨烫衣手的特点和注意事项；教学方法：目标教学法；教学过程：；（一）熨前准备；1、了解所熨衣物的纤维特性；2、了解熨烫的温度；3、在桌面上铺一层棉毯，再铺一块洁净的白布；4、准备干、湿两块布；教学思路：先让学生

六年级劳动与技术上册教案

1、熨衣服

教学目标：1、了解电熨斗的特点和一般知识

2、了解所熨衣服的纤维特点

3、掌握熨烫衣手的方法和注意事项

重点难点：熨烫衣手的特点和注意事项

教学方法：目标教学法

教学过程：

（一）熨前准备

1、了解所熨衣物的纤维特性

2、了解熨烫的温度

3、在桌面上铺一层棉毯，再铺一块洁净的白布

4、准备干、湿两块布

教学思路：先让学生看书，再根据教师提出的问题进行回答，教师再点评，总结。（二）、熨烫过程

1、单衣服：反过来熨反面

要压，不要拉来拉去

边喷水边熨

2、普通衣物：晒半干时垫上干布熨

顺布纹熨

顺逢平行推动

（三）、熨焦衣物的处理

1、棉织品：在焦处用盐面轻揉一下就可

2、丝织品：用不苏打掺水调成糊状涂于焦处

（四）、注意事项

1、衣物干后才能熨烫

2、衣物有破洞时，先补后洗熨

3、一般的衣物，熨前不必晾干透

4、夏日，洗的不干净的或末干就收好的衣物，日久会出现小霉点，先放在含醋的水里涮洗干净，再熨一下，霉渍就可除去。

教学设想：先让学生速读，找出需要回答的问题，最后教师再提问、总结、点评

2、布艺制作

教学目标：

1、了解布的材质特征，感受材质的美，进而了解布艺感知布艺的艺术美感.

2、运用布料或成形的废旧衣物，通过折叠、填充、捆扎、缝制等方法，展开合理的想象，制作一件布艺小品（装饰类或生活实用品），进而美化和装扮生活。

3、成认真细致的习惯，美化装扮生活的意识，体验“变废为宝”的乐趣。

教学重点：

1、了解布艺以及布艺在生活中的运用，感受布艺的美。

2、结合布的材质和衣物的形式美感，通过折叠、填充、捆扎、缝制等方法改变已有形态进行合理的想象，大胆的进行设计制作一件布艺品（装饰类或实用类）。

教学难点：

1、结合所带材料用什么方法进行形态的改变，以及形态改变后的联想。

2、对形体进行概括的设计表现，运用不同方法进行后期的装饰与美化。

教学准备:课件、玩偶、布艺作品

学生准备：废旧的衣物、剪刀、针线、一些小饰品

教学过程：

一、玩一玩、看一看

1、玩一玩所带的布玩具，摸一摸所穿衣服与桌面或文件盒，感受布与其它材质的区别，体验布的柔性、伸缩性与表现质感。

2、说一说布在生活中的运用，

3、欣赏现代布艺在生活中的运用。（课件展示，分为装饰类或实用类）

进而体验布艺的美感（色彩之美、形式之美、装饰之美）。

玩偶饰品类感受其设计中形体概括与夸张之美。

实用布艺类感受形式与样式、装饰之美，与生活的实用性的完美结合

二、变一变、想一想

1、展示用衣物制作的心形抱枕和用裙子制作的帽子。

猜怎么做的？

将作品一步步的折散开来演示给学生看，这过程中讲出方法：填充、缝制，捆扎等方法。除了能做抱枕外还能制作成什么？

引导学生对填充的形体进行想象，如：动物牛头、布娃娃等，让学生说出自己的创意。

2、欣赏布玩具实物，感受作品表现中的概括与夸张。

1）将小狗玩偶变成兔子

2）欣赏卡通章鱼玩偶，

3、展示用手套、袜子等材料

想一想，你会怎样去改变它们的形状？

巩固制作方法：填充、捆扎、缝制，

引导学生对它进行想象，想象的过程中再次对形体进行改造，改变它们的形状。

引导学生说出自己的创意和如何进行装饰与美化。

4、学生作品的欣赏。

三、试一试

用自己所带的材料制作一件布艺品。

四、评一评、说一说

1、学生作品观赏交流。

展示作品，自评与互评。

3、学篆刻

教学目标

1.了解印章的历史、政治、经济、文化等方面的功能和印章的类型、用途、工具材料等方面的知识；

2.学会研究、交流、展示、评价等自主学习方式；

3.掌握磨平印面、转印、镌刻、铃印等一般方法。

教学重点、难点

镌刻过程中的刀法

教学方法

1.研究性学习与操作性学习结合；

2.过程与方法结合；

3.师生互动、学生与学生互动、课堂内外互动结合。

教学手段

板书、板图、教材图例分析，

教学过程： 1.操作步骤：

设计印稿——磨平印面——转印印稿——检查印稿——镌刻——铃印——修改，调整2.提出注意点：

（1）印稿设计布局要求体现：横平竖直连斜曲，顶天立地布满格。留边出气显神韵，冲边借边巧用格。空空相等找匀称，疏密相兼是风格。

（2）刻印时候注意走刀不宜过快，防止划伤手指。

3.学生分小组操作。

4.教师在学生操作过程中巡视、指导，总结问题，质疑。

5.展示学生作品。

6.学生自评、互评。

7.教师对整个印章篆刻学习与操作过程进行评价、总结，填写学习评价表。

8.在掌握刻印基本技巧后，可以尝试刻朱文或其他肖形印。

4、做西菜

教学目标：

1、学会做两种简单的西菜

2、了解西方的饮食文化和饮食特点

3、认识中西饭菜的不同。

教学过程：

（一）导入新课

大家听说过西菜吗？什么叫做西菜？有谁吃过西菜吗？

西菜是流行于欧洲及北美洲一些国家的菜肴。今天我们学做两款常见的西菜。

（二）学做沙司

1、主料：色拉油

2、辅料：西红柿酱、醋、盐、蒜泥、酸奶、熟蛋黄末