经济生活第2课导学案教师概要
高中政治经济生活教案
高中政治经济生活教案
一、教学目标
1. 知识与技能:使学生掌握市场经济的基本原理,了解价格机制的作用,认识消费者行为和企业行为的基本规律。
2. 过程与方法:通过案例分析和小组讨论,培养学生的批判性思维能力和解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生对经济现象的兴趣,培养正确的消费观和理财观,增强社会责任感和公民意识。
二、教学内容
1. 市场经济的基本特征和运作机制。
2. 价格机制如何影响资源配置。
3. 消费者选择理论和需求曲线的推导。
4. 企业成本、收益分析与企业决策。
5. 市场失灵的原因及其对策。
三、教学方法
采用讲授法、案例分析法、小组讨论法和角色扮演法相结合的方式进行教学。
四、教学过程
1. 引入新课:通过展示日常生活中的消费场景,引发学生对经济活动的关注。
2. 知识讲解:系统讲解市场经济的基本原理和价格机制的作用。
3. 案例分析:选取典型经济新闻或事件,让学生分析其中的经济原理。
4. 小组讨论:分组讨论消费者行为和企业行为的影响因素。
5. 角色扮演:模拟市场交易过程,让学生扮演消费者和企业家的角色。
6. 课堂小结:总结学生的学习成果,强调经济知识在现实生活中的应用。
五、作业与评价
1. 布置作业:要求学生撰写一篇关于市场经济中某个现象的分析论文。
2. 评价方式:结合课堂表现、小组讨论和作业完成情况,对学生进行综合评价。
六、教学反思
教师应在课后反思教学中的问题和不足,如教学方法是否恰当,学生参与度如何,以及如何进一步提高教学质量等。
经济生活第二课 第一、二框学案
- 1 -《经济生活》第二课 多变的价格 第一框:影响价格的因素【教学目标】:结合生活的实际,电价上调、成品油、房产价格变动等热点,分析价格变动的原因。
【重点、难点】 1.价值与价格2.价值决定价格3.价值规律及其表现形式我国的国家 【探究合作】◆ 供求影响价格【自主学习】1.理解供求关系对价格的影响①供不应求——价格 。
②供过于求——价格 。
◆ 价值决定价格【自主学习】2.理解价值与价格的关系,一般来说,商品的价格与价值成正比。
商品的价值量越大,价格越高,反之,则越低。
3.理解企业提高生产率的意义(或者说社会必要劳动时间对于个别商品生产者的意义) (1)劳动生产率,指: 。
重要提示:劳动生产率分为劳动时间分为 和 。
(2)商品的价值,只能由生产商品的 决定。
同一商品的生产者,如果率先提高个别劳动生产率,其 低于社会必要劳动时间,则意味着其生产成本低于平均成本,在竞争中就处于有利地位;反之在竞争中处于不利地位。
(3)如果生产某种商品的个别劳动生产率普遍提高,则意味着生产该商品的 提高, 则该劳动生产率有个别劳动生产率和社会劳动生产率之别,商品价值有单位商品价值量和商品价值总量之别,应当先确通过图表可以得出以下结论:(1)社会劳动生产率和单位商品价值量成 ,和商品价值总量 。
(2)个别劳动生产率和单位商品价值量 ,和商品价值总量成 。
【合作探究】2、 填写以下几组概念的相互关系(把“正比”“反比”“无关”填在横线上)社会必要劳动时间社会劳动生产率单位商品价值量 商品价值总量个别劳动时间个别劳动生产率结论• 个别劳动生产率 ↑ 单位时间商品数量 ↑ 价值总量 ↑个别生产者得益 • 社会劳动生产率 ↑ 单位商品价值量 ↓ 该类商品价格 ↓消费者得益 【易错观点】(1)社会劳动生产率与商品价值总量成正比(注意:社会劳动生产率与商品价值总量无关,单位时间内形成的价值总量是一定的)(2)某企业通过技术创新可以提高社会劳动生产率,使商品的价值量减少。
经济生活第二课 导学案
第二课多变的价格第一课时影响价格的因素导学案学习目标:1.了解影响商品价格的各种因素,理解商品供给与需求对商品价格的影响,理解商品价格与价值的关系、价值量的决定因素、商品价值量与社会劳动生产率的关系,知道价值规律的基本内容及表现形式。
2.通过理解不同因素对价格的影响,培养我们透过经济现象认识本质的能力。
3.形成劳动创造价值的观念,树立遵循价值规律的观念,培养我们积极参与日常经济生活的自主性。
【课前预习案】一、知识梳理(一)供求影响价格1.引起价格变动和差异的因素很多,如气候、_______、__________、_______________、政策等,甚至____________、习俗等文化因素也能对价格产生影响。
各种因素对价格的影响,是通过改变该商品的______________来实现的。
2.当商品的需求增加、供给减少,导致_______________时,出现________________现象。
当商品的需求减少、供给增加,导致_________________时,出现__________________现象。
(二)价值决定价格1.价格最终是由__________决定的,价值是价格的___________,价格是价值的________________,在其他条件不变的情况下,商品的价值量越大,价格_______ ;价值量越小,价格________。
2.商品的价值量是由生产该商品的___________________决定的,二者呈正比例关系。
3.单位商品的价值量与生产该商品的_____________________成反比。
4.商品的价值量由生产该商品的_______________________决定,商品交换以______________为基础实行_______________,是价值规律的基本内容。
商品价格受______________的影响,围绕_________上下波动,是价值规律的表现形式。
经济生活第2课导学案
《经济生活》第2课多变的价格[考点展示]:供求关系与价格;价格与价值;商品的价值量;企业提高劳动生产率的意义;价值规律的基本内容及其表现形式;价格变动对人们生活和生产经营的影响。
[自主学习]:1、记住并会用供求与价格的关系?2、懂得商品价值量的计算方法;3、记住价值规律的基本内容及表现形式;4、懂得价格变动对生活和生产的影响,并会用相关知识解决相应的题目。
[知识体系]:[考点详解]:考点一:供求关系与价格1、供求影响价格供求是影响价格的直接因素,气候、时间、地域、生产条件、政策、宗教信仰、习俗等文[提醒]:供求关系与价格是相互影响。
(1)供求影响价格,供不应求,价格上升;供过于求,价格下降。
(2)价格影响供求,一般情况下,价格上升,需求量下降,导致供过于求;价格下降,需求量增加,导致供不应求。
[巩固练习]:1、[2014•浙江卷] 受禽流感影响,去年活鸡和鸡蛋价格持续下跌,养鸡户纷纷压缩产量。
今年三月份以来,鸡蛋价格不断走高,小张作出扩大养鸡规模的决定。
这表明(C) A.商品的价值总是围绕价格波动B.利益最大化是生产的根本目的C.价格与供求相互影响、相互制约D.企业生产规模越大经济效益越好2、2013年中秋、国庆长假,高速免收小型客车通行费,使得旅游景区宾馆、餐饮因人员剧增而价格大涨。
这反映了(B)。
A.竞争使价格总是上涨B.价格受供求影响而波动C.价格上涨主要是由国家决定的D.景点商品价值量大考点二:价格与价值1、价格的含义:通过一定数量的_______表现出来的商品____,叫价格。
2、价值决定价格二者的关系:①_______________②_______________。
在其他条件不变的情况下,商品的价值量越大,价格_____;反之则价格_____。
[提醒]:1、在所有影响价格的因素中,供求关系影响价格,价值决定价格。
2、一般情况下,价值越大,价格越高。
但不能说价值越大,价格就一定越高,还受到其他因素的影响。
九年级思想品德第二课导学案
胡族一中九年级思想品德导学案第二课了解经济生活(复习课)撰稿:九年级政治备课组执笔:余善益一.复习内容:了解经济生活二.课标要求:1.热爱社会主义制度及经济制度,拥护改革开放,感受改革带给我们的变化。
明确改革的意义;我国的基本经济制度,各种所有制成分极其地位和作用。
2.了解我国经济体制改革的意义和社会主义市场经济建设的基本情况。
3.要求学生树立科学的消费观念,做到合理消费、科学消费。
三.复习目标:1.改革的重要意义及作用。
2.我国的基本经济制度是什么?3.公有制经济和非公有制经济对我国经济的发展具有什么作用?4.如何做到合理消费、科学消费。
四.自学检测(试一试,你能行)预习教材P14—23页,并完成下列各题。
填空:1.改革的重要意义有————————,——————————,——————————。
2.我国的基本经济制度是———————————————————————————。
3.公有制经济包括——————和——————,还包括——————————————。
4.非公有制经济包括————————、————————、————————————等。
5.在消费选择时,不要————、————、————。
应树立————————————。
五.自主学习,合作探究。
(我自信,我参与)1.有人说:“公有制是我国经济的主体,国家要大力支持;非公有制经济则可以不予重视。
”谈谈你的看法。
2.你在消费时合法权益受到他人侵犯,你该怎么办?(维权的途径有那些?)3.改革给我国社会带来了哪些变化?这些变化的原因是什么?(至少三方面)根本原因是什么?4.如何做到合理消费,科学理财?你是怎样做到理性消费的?六.当堂训练,巩固提升。
(学以致用,相伴前行)辨析:甲说:我国是小康社会了,没有必要再发展非公有制经济了。
乙说:我国必须坚持公有制为主体,多种所有制经济共同发展。
七.夯实基础,拓展延伸:(一)单项选择题1.每年3月5日,全国人民代表大会开幕之时,人民大会堂东门外台阶上都会人潮汹涌,这里面有不少外国在华使节和记者。
初中政治经济生活教案
初中政治经济生活教案一、教学目标1. 让学生了解经济学的基本概念和原理,培养学生运用经济学知识分析问题和解决问题的能力。
2. 使学生认识到经济生活对个人和社会的重要性,提高学生的经济素养。
3. 培养学生树立正确的经济观念,指导学生在生活中做出理智的经济决策。
二、教学内容1. 经济学基本概念:资源、生产、消费、交换、市场、价格、价值、供需等。
2. 经济生活的重要性:个人发展、社会进步、国家繁荣。
3. 经济决策:消费观念、投资理财、职业选择等。
三、教学方法1. 案例分析法:通过生活实例,让学生了解经济学的应用。
2. 讨论法:分组讨论,培养学生的合作意识和辩证思维能力。
3. 实践操作法:让学生参与模拟经济活动,提高学生的经济实践能力。
四、教学过程1. 导入:以生活中的经济现象为切入点,引导学生思考经济生活的意义。
2. 基本概念讲解:介绍经济学的基本概念和原理,如资源、生产、消费、交换等。
3. 案例分析:分析生活中典型的经济案例,如价格变动、市场供需等,让学生体会经济学在生活中的应用。
4. 讨论环节:分组讨论经济生活的重要性,让学生结合自身经历谈谈对经济生活的认识。
5. 经济决策指导:讲解如何做出理智的经济决策,如消费观念、投资理财、职业选择等。
6. 实践操作:组织学生进行模拟经济活动,如模拟市场交易、投资理财等,提高学生的经济实践能力。
7. 总结:对本节课的内容进行总结,强调树立正确的经济观念的重要性。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,评价学生的参与程度。
2. 知识掌握程度:通过课堂提问、作业批改等方式,检验学生对经济学基本概念和原理的掌握程度。
3. 实践操作能力:评价学生在模拟经济活动中的表现,考察学生的实践能力。
4. 正确经济观念的树立:关注学生在生活中的经济行为,评价学生树立正确经济观念的情况。
六、教学资源1. 教材:《经济生活》2. 案例素材:生活中的经济现象和案例3. 模拟经济活动道具:如货币、商品等七、教学建议1. 注重理论与实践相结合,让学生在实际生活中感受经济学的重要性。
2016学年高三政治复习《经济生活》第二课第二框导学案
课时:1课时课型:复习课主笔:审核:班级组别姓名学号一、复习目标:1、懂得商品价格与需求量之间的一般规律,比较不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
2、识别生活中的替代品和互补品,评述商品和服务价格的变化对生活的影响。
3、理解并总结价格变化对企业生产的三个方面的影响。
二、重点与难点1、说明价格变动对人们生活的影响。
2、说明价格变动对生产的影响。
三、学习过程(一)考点过关,找出以下知识点并记忆。
(考点知识必须过关!)1、商品价格变动对该商品的需求量有何影响?2、不同商品的需求量对价格变动的反映程度是否相同?请简要说明。
3、商品价格变动对其替代品和互补商品分别有何影响?4、价格变动对生产经营有何影响?(二)观点辨析:请判断正误,并予以解释说明。
(思路要清晰,观点要明确)1、人们对商品的需求量仅受商品本身价格的影响。
()说明:2、生活必需品的需求弹性较大,高档耐用品的需求弹性较小。
()说明:3、在其他因素保持不变的情况下,供给量随着商品本身价格的上升而增加。
()说明:4、消费者购买商品是为了获得商品的价值。
()说明:(三)真题探究:灵活运用重点知识,合作共享。
材料一:受禽流感影响,去年活鸡和鸡蛋价格持续下跌,养鸡户纷纷压缩产量。
今年三月份以来,鸡蛋价格不断走高,小张作出扩大养鸡规模的决定。
探究1:受禽流感影响导致活鸡和鸡蛋价格下跌说明价格受什么因素的影响?养鸡户先是压缩产量,后又扩大养鸡规模体现了什么经济生活道理?材料二:手机已从简单的通话工具演变为个人信息智能终端设备。
至2012年底,我国手机用户突破11亿。
近两年,免费的互联网微信用户快速增长,这对电信运营商的短信发送量造成了不小的冲击,近来有“微信向用户收费”的声音,但网络调查显示,如果微信收费,有近九成的用户表示将改用其他免费社交软件。
探究2:微信用户增加,对短信发送量造成冲击体现什么经济生活道理?探究3:假如你是微信用户,在微信由免费变收费的情况下,你打算怎么办?(四)高考演练1、针对广州等城市举行水价上调听证会,国家发改委认为上调水价符合资源价格改革方向,有利于促进资源节约和环境保护。
《第2课_社会主义道路的探索》导学案
《第2课社会主义道路的探索》导学案【学习目标】1、了解列宁在社会主义建设方面所做的积极探索(经济方面、政治方面)2、了解苏联的建设成就与“斯大林模式”的形成和严重弊端【学习重点】新经济政策,苏联的工业化和农业集体化【学习难点】对斯大林模式的理解。
【学习方法】自主、合作、探究学习过程【我的自学】学生自学教材,标划课本内容列宁时期------(一)实施新经济政策(背景、时间、内容、意义)(二)成立苏联(时间、成员国)斯大林时期-----(一)社会主义工业化(时间、目的、重点、计划)(二)农业集体化(时间目的)(三)斯大林模式(形成标志、评价)【我的自查】学生自测学习成果(运用比较法填写空白处,请在填写过程中体会比较法的功效吧!)战时共产主义政策和新经济政策的比较【合作探究】(1)假如可以在时间隧道任意穿梭,你想在1861年、1918年、1923年、1992年给俄国的朋友写信,你如何书写这个国家的名称呢?(2)从列宁的新经济政策和斯大林模式的弊端中,你认为社会主义经济建设应遵循哪些原则?【拓展延伸】正确决策并适时调整政策,,是推动社会经济发展的前提和保证。
阅读下列材料并回答材料一苏联经济得到了恢复。
列宁对此感到很欣慰,他说;“在战争结束的时候,俄国就像是一个被打得半死的人……而现在,谢天谢地,他居然能够拄着拐杖走动了!”……结果就是,把市场,实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去,在马克思主义的发展史上,这是一个重大的突破。
材料二:社会主义究竟是个什么样子,苏联搞了很多年,也并没有完全搞清楚。
可能列宁的思路比较好,搞了个新经济政策,但是后来苏联的模式僵化了。
(1)两则材料中所说的拐杖和思路是指哪一经济政策?(2)根据材料一分析,这一经济政策的主要特点是什么?(3)材料二所说的苏联模式对新中国成立后的经济发展产生了什么影响?(4)邓小平借鉴列宁的思路,对我们僵化的经济政策做出了什么重大调整?(5)通过上述材料和问题,你能得到哪些启示?【达标测试】1、列宁是一位伟大的无产阶级革命家,下列史实和他有关的是①十月革命②新经济政策③俄国退出第一次世界大战④第二次世界大战 ( )A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2、农民伊凡将自己的粮食拿到市场上出售,然后将一部分赚得的钱在商店里买了一双马靴。
2016学年高三政治复习《经济生活》第二课第一框导学案
课时:1课时课型:复习课主笔:审核:班级组别姓名学号一、复习目标:1、解释商品供给与需求对商品价格的影响,识别买方市场和卖方市场。
2、解释价值与价格的关系,知道商品价值量的含义及其决定因素,区分两种劳动生产率的变化与商品价值量的关系。
3、解释价值规律的内容及表现形式。
二、重点与难点1、影响价格的因素。
2、商品的价值量与劳动时间、劳动生产率的关系。
3、价值规律的内容和表现形式。
三、学习过程(一)考点过关,找出以下知识点并记忆。
(考点知识必须过关!)1、供求关系如何影响价格?区分买方市场和卖方市场。
2、决定价格的根本原因是什么?3、什么是社会必要劳动时间?社会必要劳动时间对于商品生产者有何意义?4、什么是劳动生产率?提高劳动生产率有何意义?5、价值规律的基本内容是什么?表现形式?(二)观点辨析:请判断正误,并予以解释说明。
(思路要清晰,观点要明确)1、在商品流通中,有时供求决定价格,因为物以稀为贵。
( )说明:2、影响价格的因素只有两个:价值和供求关系。
( )说明:3、提高劳动生产率就能降低商品的价值量。
( )说明:4、无论社会劳动生产率如何变化,同一劳动在同一时间内创造的价值总量不变。
( ) 说明:5、价格经常背离价值是对价值规律的否定。
( )说明:(三)真题探究:灵活运用重点知识,合作共享。
材料一:2013年4月中旬,纽约黄金期货价格连续两个交易日分别下跌了4.06%和9.27%,与2011年每盎司1921美元的历史高点相比,国际金价回调超过28%。
在此后的10天内,由于大量资金介入,黄金价格又从低位反弹,涨幅超过10%。
探究1:材料中黄金价格变动的原因是什么?你知道影响商品价格变动的因素还有哪些吗?材料二:在我国,煤炭是电力生产的主要原料。
煤炭价格从2011年约850元/吨大幅下降到2014年底的约500元/吨,有人据此建议下调电力价格。
探究2:人们建议下调电力价格是因为其原料成本下降,这说明商品价格最终是由什么决定的?这种因素又是由什么决定的?(四)高考演练1、假定在其他条件不变的情况下,右图所体现的经济学道理是( )A.需求量随价格的上升而减少,随价格的下降而增加B.需求量随价格的下降而减少,随价格的上升而增加C.供给量随价格的上升而上升,随价格的下降而下降D.供给量随价格的下降而上升,随价格的上升而下降2、需求法则是指商品需求量随其价格上升而下降,随其价格下降而上升的一般规律。
初中政治经济生活教案设计
初中政治经济生活教案设计一、教学目标:1. 让学生了解我国的基本经济制度,理解各种所有制经济共同发展的意义。
2. 使学生掌握消费者的合法权利,提高学生的消费者权益保护意识。
3. 培养学生学会理财,树立正确的金钱观、消费观和投资观。
二、教学内容:1. 我国的基本经济制度2. 消费者的合法权利3. 理财的方法和技巧三、教学重点与难点:1. 教学重点:我国的基本经济制度,消费者的合法权利,理财的方法和技巧。
2. 教学难点:我国的基本经济制度的具体内容,消费者权益的保护,理财的理念。
四、教学过程:1. 导入新课:通过展示我国经济发展的图片,引导学生思考我国经济发展的背后是什么制度在支撑。
2. 自主学习:让学生阅读教材,了解我国的基本经济制度,消费者的合法权利,理财的方法和技巧。
3. 课堂讲解:(1) 我国的基本经济制度:讲解我国的基本经济制度的内容,让学生理解各种所有制经济共同发展的意义。
(2) 消费者的合法权利:讲解消费者的合法权利,让学生了解自己的消费权益,提高消费者权益保护意识。
(3) 理财的方法和技巧:讲解理财的方法和技巧,让学生学会理财,树立正确的金钱观、消费观和投资观。
4. 课堂讨论:让学生分组讨论,分享自己对于我国基本经济制度的理解,消费者权益保护的经验,以及理财的方法和技巧。
5. 总结与反思:让学生总结本节课所学内容,反思自己在经济生活中的行为,看看是否符合消费者的合法权利,是否具备理财的意识。
6. 布置作业:让学生结合教材,写一篇关于我国基本经济制度、消费者权益保护、理财的感悟文章。
五、教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况,了解学生对教学内容的掌握程度。
2. 作业完成情况:检查学生作业的完成质量,了解学生对教学内容的理解和应用能力。
3. 课后访谈:对部分学生进行课后访谈,了解他们对我国基本经济制度、消费者权益保护、理财的认识和体会。
通过以上教学设计,希望能够帮助学生更好地了解我国的经济制度,提高消费者的权益保护意识,培养学生的理财能力。
青州六中高一政治备课组 经济生活导学案2
青州六中高一政治备课组经济生活导学案备课人:使用人:使用时间:第二课时揭开货币的神秘面纱(二)【学习目标】一、知识目标1、识记纸币等概念。
2、理解纸币与货币的关系、通货膨胀和通货紧缩、纸币发行规律。
3、运用货币知识说明如何正确对待金钱。
二、学习重点:1、纸币产生的原因2、通货膨胀和通货紧缩3、纸币的发行规律【课前预学案】自主探究(一)纸币1、产生★2、含义。
纸币是。
3、纸币的优点4、纸币发行规律(1)发行规律:。
(2)回忆:货币流通规律公式:5、通货膨胀与通货紧缩(1)通货膨胀含义原因危害(2)通货紧缩含义原因危害6、爱护人民币,反对假币(1)爱护人民币的原因(2)为什么要严惩制造假币的行为?7、电子货币三、综合探究1、金钱是什么?2、钱能做什么?3、金钱应该如何获得?4、钱应该用到什么地方?5、对待金钱的正确态度是什么?6、树立正确金钱观的意义【课堂探究案】1、判断纸币是由国家发行的,纸币的购买力也由国家决定。
2、纸币发行的越多越好?3、探究:比较通货膨胀与通货紧缩的异同4、综合探究辩题:甲方:金钱是万能的乙方:金钱是万恶之源当堂检测2、自从货币产生之后,货币的形式不断发展变化。
在货币的各种形式中,更容易发生通货膨胀的是。
1、纸币是由国家发行,其发行量必须()A、以国家经济发展水平为基准B、以满足人民的需要为限度C、以流通中所需要的货币量为限度D、与待售商品的总价格相一致A.铸币 B.商品货币C.纸币 D.黄金3、各国都要控制纸币的发行量,说明()A、各国都要按世界统一规定发行纸币B、纸币流通量不是越多越好,也不是越少越好C、纸币发行多少与国家财富多少有关D、多发行纸币可以增加国家财富4、要避免通货膨胀,最根本的措施是()A、减少纸币发行量B、发展生产,保持总供给与总需求平衡C、控制消费需要D、调控物价5、目前,我国各商业银行陆续推出了网上银行,开通了网上支付、网上自动转账和网上缴费等业务,初步实现了真正的在线金融服务。
九年级政治全册 第2课 了解经济生活教案2
《了解经济生活》教学目标一、熟悉经济体制改革的意义,熟悉把握我国社会主义市场经济的大体情形;了解我国市场经济组成、大体经济制度、分派制度。
二、明白中国正在走向世界,成为世界格局中的重要力量,为世界的和平进展做出了愈来愈大的奉献。
教学重点改革的意义。
教学难点一、熟悉我国实行改革的必要性。
二、中国在开放中加速融入世界。
教学进程一、预习讲义给学生们20分钟的时刻,认真阅读本站内容。
二、上台讲述挑选几名同窗,分部份,上台讲述讲义内容及要紧知识点。
三、要点归纳——改革的庞大作用讲义上的三个要点。
四、重难点解析1、社会主义市场经济体制二、作为祖国的以后的建设者,在经济改革的大潮中,你应如何去做?树立远大理想立志成才;尽力提高科学文化知识,提高实践和创新能力;增强社会责任感和使命感,增强优患意识;树立全世界观念和平等参与、竞争、开放意识;奉献社会,报效祖国。
3、你以为如何才能更好地打开财富之门?坚持改革不断为经济进展注入活力;让尊重劳动,尊重知识,尊重人材,尊重制造蔚然成风;让一切劳动、知识、技术、治理和资金的活力竞相迸发,一切制造财富的源泉分涌流;完善社会主义市场经济体制;充分发挥各类所有制经济的优势。
4、国有经济的含义、地位和作用。
(1)含义:生产资料和劳动产品归全部人民一起所有的公有制经济。
能够有多种实现形式。
(2)地位:国有经济是国民经济的主导力量。
(3)作用:国有经济是国民经济的主导力量,关于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用五、课后作业温习本站,预习下一站。
初中政治经济生活教案模板
初中政治经济生活教案模板年级:八年级学科:政治教材:《经济生活》课时:2课时教学目标:1. 让学生了解我国的基本经济制度,认识各种经济成分的作用和地位。
2. 使学生掌握消费者的合法权利,提高消费者权益保护意识。
3. 培养学生树立正确的消费观,养成良好的消费习惯。
4. 提高学生的理财能力,培养学生的金融素养。
教学重点:1. 我国的基本经济制度及各种经济成分的作用和地位。
2. 消费者的合法权利及消费者权益保护措施。
3. 正确的消费观及理财方法。
教学难点:1. 理解我国基本经济制度的内涵和意义。
2. 掌握消费者的合法权利及消费者权益保护措施。
3. 培养学生树立正确的消费观和理财能力。
教学过程:第一课时:一、导入新课1. 利用图片或事例引出本课主题,激发学生的兴趣。
2. 提问:同学们,你们知道我国的经济制度吗?它对我们生活有什么影响呢?二、自主学习1. 让学生阅读教材,了解我国的基本经济制度。
2. 学生分享学习心得,教师点评并总结。
三、课堂讲解1. 讲解我国的基本经济制度,包括各种经济成分的作用和地位。
2. 举例说明我国基本经济制度对人民生活的影响。
四、案例分析1. 出示相关案例,让学生分析案例中存在的问题。
2. 引导学生运用所学知识,提出解决问题的方法。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调学生要理解我国的基本经济制度,树立正确的消费观。
第二课时:一、复习导入1. 复习上节课的内容,检查学生的掌握情况。
2. 提问:同学们,你们知道消费者的合法权利吗?如何保护自己的权益呢?二、自主学习1. 让学生阅读教材,了解消费者的合法权利及消费者权益保护措施。
2. 学生分享学习心得,教师点评并总结。
三、课堂讲解1. 讲解消费者的合法权利,包括五项权利和要营造好的消费环境。
2. 介绍消费者权益保护措施,如与经营者协商和解、请求消费者协会调解等。
四、情景模拟1. 设计情景,让学生模拟消费者与经营者之间的维权过程。
经济生活2教案
经济生活2教案教案标题:经济生活2教案教案目标:1. 了解经济生活的基本概念和原则。
2. 掌握经济生活中的消费与储蓄、投资与风险、生产与就业等关键要素。
3. 培养学生的经济意识和理财能力,使其能够在日常生活中做出明智的经济决策。
教案步骤:第一步:导入(5分钟)引导学生回顾上一堂课所学的经济生活的基本概念和原则,通过提问和讨论激发学生对经济生活的兴趣和思考。
第二步:知识讲解(15分钟)1. 经济生活中的消费与储蓄:- 解释消费与储蓄的概念和区别。
- 分析消费决策的因素,如需求、收入、价格等。
- 引导学生思考如何进行合理的消费规划和储蓄计划。
2. 经济生活中的投资与风险:- 解释投资与风险的概念和关系。
- 介绍不同类型的投资方式,如股票、债券、房地产等。
- 引导学生了解投资的风险和回报,并学习如何进行风险评估和投资决策。
3. 经济生活中的生产与就业:- 解释生产与就业的概念和相互关系。
- 介绍不同行业和企业的生产方式和就业机会。
- 引导学生思考如何选择适合自己的职业和发展方向。
第三步:案例分析(20分钟)提供一些经济生活中的实际案例,让学生根据所学知识进行分析和讨论。
例如:1. 某学生每月的零花钱是100元,他想要买一件价值200元的物品,应该如何进行消费规划和储蓄计划?2. 某人有一笔闲置资金,他打算进行投资,但又担心投资的风险,应该如何进行风险评估和投资决策?3. 某人想要选择一个职业,他应该如何考虑自己的兴趣、能力和市场需求?通过案例分析,帮助学生将理论知识应用到实际生活中,培养他们的经济意识和解决问题的能力。
第四步:小组讨论(15分钟)将学生分成小组,让他们选择一个经济生活中的话题进行讨论。
每个小组需要提出自己的观点和解决方案,并向全班汇报。
教师可以提供一些话题的选择,如如何合理安排生活费、如何选择适合自己的投资方式等。
第五步:总结与评价(5分钟)教师对本节课的内容进行总结,并对学生的表现进行评价。
第二课第二框 价格变动的影响11
1、下列说法正确地是()
A.价格变动对生活必需品影响较大B.价格变动对高档耐用品影响较大
C.某种商品价格上升,会减少需求和供应D.某种商品价格下降一定会增加需求
2、下列属于互补商品的是()
A.牛肉与猪肉B.货车与飞机C.汽车与汽油D.自行车与电动车
3、在我们的家庭生活中,所食用的肉类和蛋类这两种商品可以说是互为替代商品。那么当其中的一种价格上涨后,所产生的影响是()
故价格变动对生活必需品需求量的影响较;对高档耐用品需求量的影响较。3
3.价格变动对相关商品需求量的影响
(1)在可以相互替代的两种商品中,一种商品价格上升,消费者将对该商品的需求量,转而消费另一种商品,导致对另一种商品的需求量。反之,一种商品价格下降,消费者将对该商品的需求量,导致对另一种商品的需求量。
2、该导学案必须在课前完成,认真书写,独立完成,规范作答,按时上交。
【学习目标】
1、理解商品价格与商品需求之间的一般规律;认识不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的;理解相关商品价格变动对商品需求的影响;识记替代品与互补品的含义、价格变动对生产经营的影响。
2、教学重点:价格变动对人们生活和生产的影响
教学难点:价格与供求的相互影响关系
【知识梳理】
一、对生活消费的影响
1.价格变动对消费者的影响
一般说来,当某种商品价格上升时,人们会对它的购买;当这种商品价格下降时,人们会对它的购买。(价格变动与消费需求之间的一般影响规律也叫需求法则)
2.价格变动对不同需求量的影响
价格变动会引起需求量的变动,但不同商品的需求量对价格变动的反应程度(又称需求弹性)是不同的。价格的上涨,往往不会导致消费者对其需求量的急剧减少;价格的大幅度下降,会导致消费者对其需求量的迅速增加。
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《经济生活》第二课多变的价格【复习目标】1、供求关系对价格的影响2、价值与价格的关系3、商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定4、企业提高劳动生产率的意义5、价值规律的基本内容及其表现形式6、价格变动对人们生活和生产的影响【自主构建知识框架】【考点详解】考点一:供求关系对价格的影响1、间接因素:如气候、时间、地域、生产条件、政策等,甚至宗教信仰、习俗。
各种因素对商品价格的影响,是通过改变该商品的来实现的。
2、直接因素:商品的。
(1)供不应求时,价格升高,出现“”的现象。
(2)供过于求时,价格降低,出现“”的现象。
【即讲即练】1、2014年夏季,吉林、辽宁等地发生63年来最严重的干旱,这些地区的农作物大多遭遇“掐脖旱”,导致玉米等庄稼产量减半甚至绝收。
这可能引起的连锁反应有()A、玉米价格上涨——猪饲料生产企业改用大麦作原材料——生猪养殖规模扩大B、玉米种植户收入减少——来年玉米种植面积大幅减少——农田水利建设受到重视C、来年玉米种植面积大幅减少——猪肉价格上涨——生猪养殖规模扩大D、玉米种植户收入减少——玉米价格上涨——猪饲料生产企业改用大麦作原材料2、上个世纪 90 年代以来,国际环境发生重大变化,粮食生产和粮食价格受到诸多因素影响。
下列因素中,导致粮食供给曲线如右图中由S向S1变动的因素有S①日本、巴西、欧洲等国家和地区农业生产率提高②发达国家因为参加世贸组织谈判削减了农业补贴③以生物质能源替代石油、煤炭等传统能源④随着城市化、工业化进程加速,农业劳动力加速流失A、①②B、①④C、②④D、③④3、气候、时间、地域、宗教信仰、习俗等因素的变化,都会引起商品价格的变动。
它们对商品价格的影响,是因为改变了A、该商品的个别劳动生产率B、该商品的价值量C、该商品的供求关系D、该商品的社会劳动生产率4、能源问题已成为影响当今世界经济政治发展的突出问题。
为保证石油安全,减轻国际石油价格频繁、剧烈的波动对我国经济产生的不良影响,我国启动了战略石油储备计划,拟建立四个大型石油储备基地。
增加石油储备可以稳定国内石油价格。
这说明A、价值决定价格B、价格是价值的货币表现C、供求影响价格D、交换价值是价值的表现形式5、现如今“房奴”这个名词已经越来越成为我们社会所共同关注的热点。
房价过高,是催生“房奴”的直接原因。
针对“高房价”,下面相关认识正确的是①供不应求是房价过高的根本原因②建筑材料价格的上涨助长了房价的上扬③要抑制高房价就必须增加商品的供应量④要抑制高房价就必须对炒房行为进行有效制约A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④考点二:价值与价格的关系1、影响价格,但商品的价格最终是由其决定的;价值是价格的,价格是价值的表现。
一般情况下,商品价值的大小与价格的高低成比。
2、单位商品的价值量由决定,与无关。
3、若其他因素不变,单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成,(与社会必要劳动时间成比)而与个别劳动生产率(与个别劳动时间)。
思考1:生产同样的茶杯,甲用1小时,乙用2小时,丙用3小时,三只苶杯在同一市场上出售,哪只苶杯价值最大?思考2:假设生产一个苶杯的社会必要劳动时间是2小时,假设生产一个同样的苶杯,甲需用1小时,乙需用2小时,丙需用3小时,如果在同一市场上卖,谁可以赚到钱?思考3:既然商品的价值量由社会必要劳动时间决定,而与个别劳动时间无关,为什么各个商品生产者却千方百计地降低个别劳动时间?劳动生产率社会必要劳动时间商品价值量单位时间生产的数量商品的价值总量假设:社会劳动生产率一定8小时16元1件社会劳动生产率提高一倍个别劳动生产率提高一倍思考五:在横线填正比、反比或无关。
①商品价值量与社会必要劳动时间_________。
②商品价值量与社会劳动生产率___ ___ ③社会必要劳动时间与社会劳动生产率______ 。
④商品价值量与个别劳动时间____________ ⑤商品价值量与个别劳动生产率____________。
⑥商品价值总量与个别劳动时间成 _______⑦商品价值总量与个别劳动生产率__________。
⑧商品价值总量与社会必要劳动时间______⑨商品价值总量与社会劳动生产率 _____ 。
⑩个别劳动时间与个别劳动生产率 __________。
【即讲即练】自2014年6月份以来,国际油价跌幅已经超过40%,至年底已降到每桶50多美元的水平,是5年来的最低点。
据此回答1—2题。
1、如不考虑其他因素,这场“油价风暴”对原油生产的影响(E1为降价前,E2为降价后),下列图示你认为最有可能的是()A B C D2、2014年11月27日,欧佩克(石油输出国组织)却做出了“不减产”的决定。
欧佩克如果减产,石油价格会攀升,这会导致美国等国家页岩油气生产的扩大。
可见,欧佩克“不减产”的决定是为了()A、促进国际原油市场总供给与总需求平衡B、实现新旧能源生产者互利共赢和谐共处C、借助市场调节机制维护自身的经济利益D、提升原油开采劳动生产率扩大原油销量3、2013年某企业生产的单位M商品的价值量用价格表示为30元,2014年该企业生产M商品的劳动产率提高1/3,而社会必要劳动时间减少1/3。
那么,在其他条件不变的情况下,2014年单位M商品的价值量用价格表示是A、10元B、20元C、30元D、40元4、2014年某企业生产的A商品的价值量和价值总量用货币表示分别为24元和240万元。
假设2015年该国货币贬值20%,该年该企业生产的A商品的价值量和价值总量用货币表示分别为30元和360万元。
在其他条件不变的条件下,2015年生产A商品的社会劳动生产率和该企业的个别劳动生产率的变动情况分别是()A、不变提高20%B、不变下降20%C、下降20%提高20%D、提高20%下降20%5、上海世博会,从开幕式上近9000平方米的江边显示屏,到每个晚上灯火璀璨的园医夜景,大放异彩的LED半导体照明开启了照明时代新纪元。
读下表,你认为LED灯比白炽灯、节能灯贵的根本原因是()A、社会劳动生产率高B、社会劳动生产率低C、个别劳动生产率D、个别劳动生产率低6、物价是反映国民经济运行与发展的重要指标,它是国民经济运行与发展的“晴雨表”。
作为“晴雨表”的物价,可以反映下列内容①商品的使用价值②商品的价值③市场供给和需求的关系④经济发展的质量和效益A、①②③B、②③④C、①④D、②③7、图1表示某商品供给量和价格的关系(横轴为供给量,纵轴为价格,S1为变动前曲线,S2为变动后曲线)。
在不考虑其它因素条件下,以下变量中会导致S1向S2方向平行移动的是①该商品劳动生产率提高②该商品的市场价格提高③该商品的生产成本下降④生产该商品的企业减少A、①②B、①③C、②③D、③④考点三:企业提高劳动生产率的意义(自主归纳)企业提高劳动生产率的意义:【即讲即练】1、价格变动影响企业的生产和经营,面对商品降价,企业必须努力提高劳动生产率,其经济意义在于()①降低社会必要劳动时间,获得竞争优势②降低个别劳动时间,减少生产成本③提高单位商品价值量,做到以质取胜④提供产品降价空间,应对价格竞争A、②④B、②③④C、①③D、①②④2、假设2014年A商品单位商品价值量用货币表示为30元,如果2015年某企业生产该商品的劳动生产率提高50%,该国的货币贬值20%,在其他条件不变的情况下,2015年该企业生产的A商品单位商品的价值量用货币表示应为()A、16元B、25元C、37.5元D、 36元3、某企业2011年生产某商品10万件,价值总额280万元,如果2012年生产该商品的社会劳动生产率提高1倍,其他条件不变,则2012年该企业生产的商品的价值总额为A、280万元B、140万元C、560万元D、420万元4、有人认为,在市场经济条件下,商品生产者只要不断改进技术,提高劳动生产率,就能盈利。
请评析该观点。
1)商品的价值量是由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定的,因此,商品生产者只有千方百计改进技术,提高个别劳动生产率,使生产商品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间,才有盈利的可能。
(2)商品生产者最终是否盈利,还取决于商品是否顺利卖出,这里有诸多因素:如产品的质量、供求状况、是否适销对路等。
如果商品生产者不重视产品质量,不重视市场供求变化,那么,生产越多,亏损越严重,甚至破产。
(3)商品生产者必须面向市场,适应市场需求的变化,改进技术,提高劳动生产率,不断创新,生产适销对路的高质量产品,并以优质的服务赢得消费者,这样才能盈利。
(4)综上,题中观点片面。
考点四:价值规律的基本内容及其表现形式1、价值规律的基本内容:①②2、价值规律的表现形式:3、等价交换原则(1)等价交换是指交换双方的价值量要相等或者价格与价值相符。
(2)这种价格一价值相符或者价值量相等并不是存在于每一次商品交换中,而是存在于一个较长时间的平均数中,是在动态中实现的。
(3)只有实行等价交换,才能维护生产者和消费者的利益,形成平等竞争的环境,从而在竞争中优胜劣汰,促进经济的快速发展。
(等价交换是经济领域的一个基本规律,不能引入政治生活与社会生活领域)4、价值规律的存在是客观的,是不以人意志为转移的,但人们可以认识和利用价值规律来发展市场经济,促进生产发展。
【即讲即练】1、经济活动应该自觉地遵循和利用价值规律。
根据右图,下列属于生产者自觉遵循和运用价值规律的是()①跟着价格走,在A处扩大生产规模,在B处缩小生产规模②无论是在A处还是在B处,均需提高劳动生产率,降低成本③在B处停止该商品的生产,转产其他产品④在B处更要降低成本,维持生存,以便在价格上升时占据主动地位A、①②B、②③C、②④D、③④2、我国实行生活用水阶梯式水价和非生活用水超定额累进加价。
阶梯水价将导致居民用水量越多,增加水费越多。
实行阶梯水价()①体现了价值规律的调节作用②是因为价格变动会引起需求量的变动③表明价格形成应以政府定价为主④有助于引导绿色消费观念的形成A、①②④B、①③④C、①④D、②③考点五:价格变动对人们生活和生产的影响(一)价格变动对人们生活的影响1、价格变动对生活消费的影响价格变动会使消费者或对商品的购买,从而影响消费者的消费水平。
2、价格变动对需求量的影响(1)需求定律(需求定则):一般情况下,价格与需求量得变化呈反方向变化,即价格下跌,消费者对该商品的需求量;价格上涨,消费者对该商品的需求量。
(2)需求弹性理论:不同商品对价格变动的反应程度是不同的。
价格变动对影响比较小,对影响比较大。
(3)相关商品价格的变动会影响消费者对既定商品的需求。
在可以相互替代的两种商品中,一种商品价格上升,会导致对另一种商品的需求量;在有互补关系的商品中,一种商品价格上升,不仅使该商品的需求量,也会使另一种商品的需求量。