抄表中心“五小”创新活动总结

五小活动工作总结

五小活动工作总结
在这次五小活动中，我担任了工作总结的角色。

在这个过程中，我主要负责整理和总
结活动的执行情况，以及记录活动的成果和问题。

首先，我们团队在活动策划方面做了不少准备工作。

我们首先确定了活动的主题和目标，并制定了详细的计划和时间表。

我们还与相关的合作伙伴进行了联系，确保各个
环节能够顺利进行。

在活动执行过程中，我负责与每个小组负责人进行沟通和协调。

我对每个小组的工作
情况进行了跟踪和记录，并及时解决他们遇到的问题。

我还定期组织会议，与团队成
员讨论活动的进展情况，并进行必要的调整和协调。

在活动结束后，我对整个活动进行了总结。

我记录了活动的参与人数、成果和问题，
并与团队成员进行了分享。

我还收集了来自参与者和观众的反馈意见，并进行了分析
和总结。

通过这些反馈，我对活动的优点和不足有了更清晰的认识，并提出了改进方案。

总体来说，这次五小活动取得了不错的成果。

我们团队在策划和执行过程中都做了充
分的准备和努力，得到了来自参与者和观众的高度评价。

但同时我们也面临了一些挑
战和问题，比如资源调配不足和沟通不畅等。

针对这些问题，我已经提出了相应的改
进方案，并将在下一次活动中加以改进。

总结起来，通过这次五小活动工作总结，我对活动的各个方面有了更全面的了解，并
且对活动策划和执行的能力也有了一定的提升。

我希望在未来的工作中能够继续努力，做出更好的工作成绩。

全国“五小”创新精品课堂活动总结

全国“五小”创新精品课堂活动总结全国“五小”创新精品课堂活动总结近年来，随着教育改革的深入推进，全国“五小”创新精品课堂活动已成为我国中小学教育的一项重要举措。

这一活动旨在推动优质教育资源的共享，激发学生的创新能力和学习兴趣，促进教育公平发展。

在过去的几年中，全国各地都开展了许多优秀的创新精品课堂活动，取得了显著的成绩。

一、活动基本概况“五小”创新精品课堂活动是以小学、初中、高中、中等职业学校、特殊教育学校为主要参与单位的一项全国性活动。

活动以优秀的教育资源为基础，通过课堂教学的方式，激发学生的创新思维和能力。

活动内容丰富多样，包括创新教学设计、教学实践、教育教学成果展示等环节。

每年，各地开展的活动中涌现出一大批优秀的创新精品课堂，为学生提供了与众不同的学习体验和教育资源。

二、活动取得的成绩全国“五小”创新精品课堂活动取得了显著的成绩。

首先，通过该活动的开展，大大提高了优质教育资源的共享程度。

各地通过举办教学比赛、交流研讨等形式，将优质教育资源进行了全面的整合和推广。

这不仅丰富了学生的学习内容，也提高了教师的教学水平，实现了优质教育资源的共享化。

其次，活动激发了学生的创新能力和学习兴趣。

在创新精品课堂的教学环节中，学生不仅能够接触到新颖的教学方法和内容，还能够积极参与主体性强的学习过程。

通过开展实验、讨论、合作等活动，学生的创新思维得到了有效的激发和培养，学习兴趣也逐渐增强。

再次，活动推动了教育公平发展。

传统教育模式下，往往存在着城乡教育资源不均衡的问题，很多学生无法接触到优质的教育资源。

而通过全国“五小”创新精品课堂活动，优质教育资源得到了充分的整合和传播，大大减少了教育资源的差距，提高了教育公平性。

三、活动存在的问题和不足尽管全国“五小”创新精品课堂活动取得了很多成绩，但也面临一些问题和不足。

首先，活动中存在一定的地域差异，一些边远地区和基础较差的学校参与度较低，优质教育资源的共享程度有待进一步提高。

中小学关于五小活动总结(3篇)

第1篇一、前言五小活动，即“小发明、小制作、小论文、小实验、小调查”活动，是中小学素质教育的重要组成部分。

近年来，我国中小学积极开展五小活动，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。

本篇总结将从活动背景、活动开展、活动成果、存在问题及改进措施等方面进行详细阐述。

一、活动背景随着我国教育改革的深入推进，素质教育成为教育工作的核心。

五小活动作为一种创新的教育模式，旨在激发学生的创新潜能，培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。

在中小学开展五小活动，有助于：1. 培养学生的创新精神。

五小活动鼓励学生大胆想象、勇于尝试，培养学生的创新意识和创新能力。

2. 提高学生的实践能力。

通过五小活动，学生可以将理论知识与实践相结合，提高动手操作能力。

3. 增强学生的综合素质。

五小活动涵盖了科学、技术、艺术等多个领域，有助于培养学生的全面发展。

二、活动开展1. 活动组织（1）学校层面：成立五小活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

（2）年级层面：成立年级五小活动小组，负责本年级活动的具体实施。

（3）班级层面：成立班级五小活动小组，负责班级活动的开展。

2. 活动内容（1）小发明：鼓励学生发挥想象力，设计具有实用价值的小发明。

（2）小制作：引导学生运用所学知识，动手制作各类手工艺品。

（3）小论文：鼓励学生撰写与学科相关的论文，提高学生的写作能力。

（4）小实验：组织学生进行各类科学实验，培养学生的实验操作能力。

（5）小调查：引导学生关注社会热点问题，开展调查研究活动。

3. 活动形式（1）班级活动：各班级根据实际情况，开展形式多样的五小活动。

（2）年级活动：各年级定期举办五小活动展示，评选优秀作品。

（3）校级活动：学校定期举办五小活动成果展示，邀请专家进行点评。

三、活动成果1. 学生创新意识显著增强。

通过五小活动，学生学会了如何发现问题、分析问题、解决问题，创新意识得到了显著提高。

2. 学生实践能力明显提升。

学生在五小活动中，动手操作能力、实验操作能力得到了有效锻炼。

五小创新工作情况汇报

五小创新工作情况汇报根据最新的工作要求，我们团队在过去的一个季度里进行了一系列小创新工作，现进行汇报如下：一、通过市场调研和数据分析，我们发现了一些行业痛点和用户需求，我团队对此进行了详细的调研和分析，并提出了几项小创新方案。

其中，我们以用户体验为重点，着手优化产品交互界面，提出了一些新的设计方案，并进行了用户测试和迭代。

另外，我们还针对市场的价格敏感性，提出了一些灵活定价的创新策略，以满足不同用户的需求。

这些创新方案得到了市场部门和用户的认可，并在实施后取得了一定的成效。

二、在产品研发方面，我们团队针对现有产品的一些痛点和用户反馈，进行了一系列小创新。

通过与技术团队的合作，我们对产品进行了一些微小的优化和改进，例如新增了一些小工具和功能，以提高产品的易用性和功能性。

同时，我们还优化了一些产品的性能和稳定性，提高了产品的整体质量。

在此基础上，我们还结合市场需求，进行了一些功能模块的创新设计和研发，以满足用户不断变化的需求。

这些小创新在产品上线后得到了用户的一致好评，增强了产品的竞争力。

三、在营销推广方面，我们团队结合市场和用户需求，进行了一些小创新。

我们针对不同用户群体和不同渠道，进行了个性化的营销策略和推广方案，以提高推广效果和用户转化率。

同时，我们还进行了一些新的宣传活动和合作推广，以增强品牌影响力和市场曝光度。

这些小创新在提升品牌知名度和市场份额方面取得了不错的成绩，带动了销售业绩的增长。

四、在团队管理和协作方面，我们团队也进行了一些小创新。

我们优化了工作流程和团队协作机制，提高了工作效率和成果输出。

我们还引入了一些新的管理工具和沟通方式，以提升团队协作效率和信息透明度。

在人才培养和团队建设方面，我们开展了一些新的培训和团建活动，以增强团队凝聚力和执行力。

这些小创新在团队管理和绩效方面取得了显著的成效，使团队整体的执行效率和成果产出有了显著提升。

五、除此之外，我们团队还致力于对外部合作和技术创新的探索。

中小学五小活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育已成为我国教育改革的重要方向。

为了培养学生的创新精神、实践能力和团队协作精神，我校积极响应国家号召，于本学期开展了“五小活动”（即小发明、小制作、小论文、小实验、小设计）。

本次活动旨在激发学生的创新潜能，提高学生的综合素质，培养学生的实践能力，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 激发学生的创新意识，提高学生的创新思维。

2. 培养学生的实践能力，提高学生的动手操作能力。

3. 增强学生的团队协作精神，培养学生的合作意识。

4. 培养学生的科学素养，提高学生的综合素质。

三、活动内容1. 小发明：鼓励学生发挥自己的想象力，将生活中的物品进行改造，使之更加实用。

2. 小制作：以废旧物品为材料，培养学生的环保意识，提高学生的动手能力。

3. 小论文：鼓励学生关注社会热点问题，发挥自己的见解，撰写论文。

4. 小实验：通过亲自动手实验，让学生了解科学原理，提高学生的探究能力。

5. 小设计：以学生感兴趣的领域为主题，发挥学生的创意，进行设计。

四、活动开展情况1. 组织筹备活动开始前，学校成立了“五小活动”领导小组，负责活动的策划、组织和实施。

各年级组根据学生的年龄特点，制定了详细的活动方案，确保活动的顺利进行。

2. 宣传发动学校通过广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传“五小活动”的意义和目的，激发学生的参与热情。

同时，各年级组积极动员学生参加活动，确保活动覆盖面广。

3. 活动实施（1）小发明：学生根据生活实际，提出改进方案，进行发明创造。

如：设计一款环保购物袋、改进家庭照明系统等。

（2）小制作：学生利用废旧物品，制作出富有创意的物品。

如：用废旧瓶子制作花瓶、用废纸制作手工艺品等。

（3）小论文：学生关注社会热点问题，结合自己的实际经验，撰写论文。

如：关于垃圾分类的思考、我国科技创新现状等。

（4）小实验：学生分组进行实验，观察实验现象，分析实验结果。

如：探究光的折射、制作简易电池等。

五小创新总结

五小创新总结
五小创新是指在企业或组织中，通过小规模、低成本的创新活动来推动发展和
改进。

以下是五小创新的总结：
1. 产品创新：通过对现有产品进行改进或开发新产品，满足市场需求，提升竞
争力。

可以从改进产品功能、设计、包装等方面入手，以提升用户体验和增加
附加值。

2. 工艺创新：优化生产工艺和流程，提高生产效率和质量。

通过引入新的技术、设备或改进现有工艺流程，降低成本、提高生产效率，实现资源的最大化利用。

3. 市场创新：针对市场需求进行定位和营销策略创新。

通过市场调研、分析竞
争对手和消费者需求，调整产品定位、推广策略和渠道选择，以提升市场份额
和品牌影响力。

4. 组织创新：优化组织结构和管理方式，提高团队协作和创新能力。

通过改革
企业文化、建立激励机制、推行创新管理等方式，激发员工的创造力和创新潜力，促进组织的可持续发展。

5. 服务创新：改进客户服务和售后支持，提升用户满意度和忠诚度。

通过引入
新的服务方式、增加增值服务、提供个性化定制等，提供更好的客户体验，增
强竞争力和市场份额。

五小创新的核心在于通过小规模、低成本的创新实践，不断积累经验和改进，
为企业的长期发展打下坚实基础。

五小创新总结范文

一、引言创新是推动社会进步的重要动力，对于我国教育事业的发展更是至关重要。

五小作为一所充满活力的学校，一直以来都秉持着创新的理念，积极探索教育教学改革，努力提高教育教学质量。

现将五小创新工作总结如下：二、创新举措及成效1. 教育教学理念创新五小坚持以人为本，以学生为中心，树立全面发展的教育理念。

学校积极开展课程改革，优化课程设置，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。

通过创新教育教学理念，五小教育教学质量逐年提升，学生在各类竞赛中屡获佳绩。

2. 教学方法创新五小教师积极探索新的教学方法，提高课堂教学效果。

学校开展“一课三研”活动，鼓励教师集体备课、共同研讨，形成了一套科学、高效的教学模式。

同时，学校还引入了多媒体技术、网络资源等现代化教学手段，使课堂教学更加生动、有趣，激发了学生的学习兴趣。

3. 教育评价创新五小创新教育评价体系，关注学生的全面发展。

学校实行多元化评价，将学生的学业成绩、综合素质、个性特长等方面纳入评价范围。

通过创新教育评价，引导学生树立正确的价值观，培养学生的自信心和自主学习能力。

4. 教师队伍建设创新五小注重教师队伍建设，实施“名师工程”，培养一批具有创新精神和实践能力的优秀教师。

学校开展教师培训，提高教师的教育教学水平。

同时，学校还鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，提升教育教学能力。

5. 家校合作创新五小创新家校合作模式，加强家校沟通，形成教育合力。

学校定期举办家长会、家访等活动，让家长了解学校的教育教学工作。

此外，学校还建立了家长学校，提高家长的教育素养，共同促进学生的健康成长。

三、存在问题及改进措施1. 创新意识有待提高虽然五小在创新工作中取得了一定的成绩，但部分教师仍存在创新意识不足的问题。

针对这一问题，学校将进一步加强创新教育理念的宣传，提高教师对创新的认识。

2. 创新成果转化率不高五小在创新工作中取得了一定的成果，但成果转化率不高。

为解决这一问题，学校将加强创新成果的推广应用，提高成果转化率。

五小活动总结

五小活动总结五小活动总结1在机务工程部领导的高度重视及精心组织下,经过各公会成员的共同努力,机务工程部开展的“五小”（小发明、小制作、小创造、小实验、小论文）竞赛活动圆满顺利的结束了。

在活动开展之初，机务部工会经过多方思考和研究，确定了以“科技在我身边，科技创造未来”为主题的科技竞赛活动方案。

通过此次科技竞赛活动，机务部全体员工形成了倡导科学、弘扬科学、学好科学、用好科学的良好氛围，培养了员工的创新精神和实践能力，推动了机务工程部科技活动的深入开展。

回顾这次科技竞赛，我们认为这次科技活动有以下几个特点：一、科技节氛围浓。

本次科技活动周从20某某年6月初开始到12月初结束，经历了6个月的时间，这是我部历史上最长的一次科技活动，在此期间我们举行了丰富多彩的科技活动。

不仅有“安康杯”争创比赛、还有“客梯车防锈处理”、“无杆牵引车空调压缩机支架改造”等多个科技竞赛项目。

为提高学生的环保意识，还举行了“环保”主题会，邀请环保专家来我部作“环境保护，从我做起”的环保知识讲座，举行了为期一周的科普教育宣传活动，在机务部拉起了大型宣传标语，科技竞赛活动期间各工会小组利用黑板报进行宣传环保知识、制作了科技活动展示版等，通过各种途径营造了科技节的氛围。

二、机务工程部重视为搞好此次科技活动，机务部领导亲自披挂上阵，共同探讨科技竞赛的活动方案，周密安排了活动的开展时间、地点、流程。

科技节的活动方案出台后，各工会小组长就配合机务部组织员工认真学习活动的方案，让员工了解开展科技节的目的、意义，知道这次科技节的活动项目，以便及早让员工参与各项比赛活动，同时工会小组长还为同学们出谋划策，例如特车小组长与张松林一起总结牵引车空掉压缩机支架改造的问题，因势利导，最终张松林的实验得以独立成功完成，正是有了部领导的大力支持，有了全体员工的共同努力，我部的科技节才得以成功举行。

三、活动多、员工参与人数多。

这次科技节共分12个比赛项目，内容非常丰富。

五小创新总结

五小创新总结随着科技的不断发展，创新成为推动社会进步的关键因素之一。

在众多创新中，五小创新是指在农村和城市社区中，通过小规模、低成本的创新方式，解决实际问题并提升生活质量的创新实践。

下面将从五个方面总结五小创新的内容。

一、产品创新在五小创新中，产品创新是最常见的形式之一。

通过改进产品的设计、功能或材料等方面，提升产品的性能和使用体验。

比如，农村地区的小型农机可以通过改进动力系统和操作方式，提高工作效率和便捷性；城市社区中的智能家居产品可以通过引入新技术和人性化设计，提供更加智能、舒适的居住环境。

二、服务创新服务创新是五小创新中不可或缺的一部分。

通过改进服务的流程、方式和质量，提升用户体验和满意度。

比如，农村地区可以通过建立农产品直供平台，实现农产品的直接销售，减少中间环节，提高农民收入；城市社区可以引入智能化管理系统，提供便捷的社区服务，如预约停车、快递代收等。

三、技术创新技术创新是五小创新中的重要组成部分。

通过引入新技术、改进现有技术或整合多种技术，解决实际问题并提升效率。

比如，农村地区可以通过应用无人机技术进行农田巡查和作物喷洒，提高农业生产效益；城市社区可以利用物联网技术实现智能化垃圾分类和能源管理，提高资源利用效率。

四、管理创新管理创新是五小创新中不可忽视的一环。

通过改进组织结构、流程和管理方式，提高工作效率和质量。

比如，农村地区可以通过建立合作社、农民专业合作社等组织形式，实现资源整合和产业链升级；城市社区可以引入社区共治模式，提高居民参与度和社区管理水平。

五、模式创新模式创新是五小创新中的一种重要形式。

通过创新商业模式、运营模式或组织模式，实现资源优化配置和效益最大化。

比如，农村地区可以通过发展农村电商，拓宽农产品销售渠道；城市社区可以通过共享经济模式，提供更多便利的共享服务，如共享单车、共享停车位等。

五小创新作为一种低成本、高效率的创新方式，为农村和城市社区带来了许多实际效益和便利。

五小活动总结汇报

五小活动总结汇报五小活动总结汇报尊敬的领导、老师们：大家下午好！我是XX班的XX，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我们班近期开展的五小活动。

五小活动是一种融入社会主义核心价值观教育的教育活动，通过开展日常生活中的小事，培养学生的社会责任感、团队合作能力和创新意识。

我们班近期积极开展了五小活动，包括：“守时小能手”、“爱心小汇款”、“美丽小环保”、“科技小发明”、“分享小义举”。

首先，我要向大家介绍一下“守时小能手”活动。

我们班通过班级活动，鼓励同学们在日常生活中守时，并对守时行为进行表彰。

通过这个活动，我们班的同学们逐渐形成了守时的好习惯。

以上学期，迟到人数明显减少，同学们的学习纪律也有所提高。

接下来，是我们班的“爱心小汇款”活动。

我们班组织了一个所，让同学们自愿出资，将捐款用于帮助需要帮助的人。

经过一周的时间，我们班共筹集到3000元善款。

这笔善款将用于帮助一些贫困地区的孩子上学。

通过这个活动，同学们不仅学会了关心他人，更加懂得了爱心的力量。

第三个活动是“美丽小环保”，我们班组织了一场清洁环境的活动。

同学们自愿参与，携带环保袋、垃圾袋等工具，一起清理学校周围的垃圾。

通过活动，同学们增强了环保意识，并明白只有保护环境，才能享受美好的生活。

“科技小发明”是我们班最受欢迎的活动之一。

同学们通过自己的动手能力和创造力，发明了很多有趣的小工具。

例如，有同学制作了一个可以自动卷书的机器人，有同学设计了一个可以自动给花浇水的小装置。

通过这次活动，同学们不仅锻炼了动手能力，更重要的是激发了他们的创新意识。

最后一个活动是“分享小义举”。

我们班鼓励同学们在日常生活中，积极参与社区服务和志愿者活动。

同学们分享了自己参与志愿者活动的经验和心得，给予其他同学们鼓励和启发。

通过这个活动，同学们学会了分享，懂得了帮助他人的重要性。

以上是我们班近期开展的五小活动的情况。

通过这些活动，同学们不仅培养了社会责任感、团队合作能力和创新意识，同时也加深了对社会主义核心价值观的理解和认同。

抄表中心“五小”创新活动总结

【最新】抄表中心“五小〞创新活动总结抄表中心〝五小〞创新活动总结抄表中心〝五小〞创新活动总结今年来,抄表中心组织开展〝五小〞(小创造.小创造.小革新.小设计.小建议)创新活动,激发全员创新创造活力,取得了较好的效果,员工的综合业务素质和工作能力得以明显提升,〝五小〞创新活动气氛日渐浓厚.在开展〞五小〝活动过程中,为充分调动职工的参与热情与积极性,宁都供电公司十分注重发挥干部员工的聪明才智,积极采纳他们提出的技术革新好方法和好建议.坚持〞小.实.活.新〝的原那么,围绕平安生产.经营管理中的难点.重点,积极开展〝五小〞竞赛活动.宁都供电公司在〝五小〞活动中建立强有力的鼓励机制,努力发挥政策的引导作用.将〝五小〞创新活动作为〝全员建功立业劳动竞赛〞的重要内容,建立起公司竞赛评审机制,在对员工个人创新成果进行评比奖励.并将〝五小〞创新竞赛情况纳入公司日常绩效管理体系,制定奖励方法,建立常态鼓励机制,极大奖励取得成果的个人和竞赛优秀单位,调发动工的创新积极性.与此同时,在开展〞五小〝活动过程中,宁都公司十分注重注意发现和选拔优秀事迹,大力表彰和宣传,增强职工的荣誉感和自豪感,以鲜活的事例营造〝五小〞创新的浓厚气氛.开展〝五小〞创新实践活动以来,宁都公司员工的创新能力.综合素质明显提升.一年多来,公司取得各类〝五小〞创新成果73项,这些创新成果在公司生产经营管理中充分发挥作用,化解了生产中的难点,解决了生产中的〝瓶颈〞,改良了工艺流程,提高了生产效率和管理水平,同时还取得了较好的经济效益和显著的社会效益.如今,公司上下崇尚创新.追求创新.鼓励创新的理念逐步形成,创新制度体系日趋完善,〝五小〞创新实践活动中不断形成,持之以恒的〝五小〞竞赛活动新气氛日益浓厚,提升了干部员工业务素质和企业平安生产水平,促进企业各项工作任务的完成.扩展阅读:麻家集中学开展〝五小〞活动总结麻家集中学开展〝五小〞活动总结为了认真贯彻>的精神,提高学校德育教育的水平,促进青少年健康成长,根据〝德育为首.教育为主.全面开展〞的理念,以马列主义.毛泽东思想.邓小平理论和〝三个代表〞重要思想为指导,结合我市〝文明伴我行〞主题活动精神,依据德育总体目标和学生成长规律,遵守教育规律,坚持循序渐进的原那么,有效地引导和促进未成年人在〝五小〞道德实践活动中全面开展,健康成长,一年来我校不断加强学生思想道德教育,开展了形式多样.丰富多彩的实践活动,取得了较好的效果.一.德育为首全员育人为加强学生的思想道德教育,学校成立了以校长〔书记〕和分管副校长为未成年人思想道德教育工作领导小组.建立了与派出所.社区和辖区街道办事处的联席制度,以政教处.各年级组.团委.少先大队为主管,以班主任为核心的德育组织机构.通过发挥各自优势,做到职责明确,密切配合,在加强和改良未成年人思想道德建设中切实担负起责任,共同促进未成年人思想道德教育.学校把学生思想道德教育作为学校德育工作的重要内容,制定了>和>,以培养学生良好的生活习惯.学习习惯及文明习惯为出发点,以有利于指导学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,从而促进学校德育工作标准管理.二.宣传为先营造气氛实施〝五小〞行动,〔即〝小帮手〞〝小标兵〞〝小伙伴〞〝小卫士〞〝小主人〞〕.为了将〝五小〞行动深入细致地开展起来,学校政教处.大队部制订了切实可行的方案,结合我校实情,具体开展了〝自律〞.〝笃礼〞.〝乐学〞.〝博趣〞四项德育工程.并将具体内容及要求印发给全校各班,要求人人知晓,还通过主题班队会.小播送站以及橱窗.黑板报等多种宣传渠道进行多方位.多层次宣传.通过〝给家长一份信〞的宣传活动,使家长及社会各界了解了〝五小〞行动的有关内容,懂得了实施〝五小〞行动的目的和意义,从而大大的提高了他们的文明意识,为开展〝五小〞公民教育活动打下了坚实的根底.营造了一个良好的活动气氛.三.启开工程实施〝五小〞为了将〝五小〞行动深入细致地开展起来,依据学校>,并结合〝五小〞活动内容和我校情况重点启动了〝自律〞.〝笃礼〞.〝乐学〞.〝博趣〞四项德育工程.1.自律工程启动自律工程是要求学生〝严以律已,宽以待人〞,懂得自尊.自知.自制,能自觉守纪.自觉学习.自觉劳动,在自觉中养成良好的习惯,在自律中形成优良的品格.我们把自律的要求渗透到学生学习生活每个环节,比方:教育学生在生活中做勤快人早睡早起不睡懒觉;做利索人起床.穿衣.洗涮.整理房间.整理书包.吃饭行动快速;做健康人吃饱饭.吃好饭.不挑食;做守时人不过早到校,上学不迟到,放学及时回家,不绕路,不贪玩,不在路上打闹.通过〝自律工程〞的启动,培养学生讲秩序.讲效率.讲公德.有理智爱劳动的好习惯,同时逐步提高了学生的生活能力.2.笃礼工程启动笃礼工程的目的是传承中华民族的传统美德,即忠守礼仪,言谈举止间〝温良恭俭让〞,接人待物时热情大方,彬彬有礼.学校结合实际共制定了〝谈吐礼〞.〝行走礼〞.〝坐立礼〞.〝体态礼〞.〝着装礼〞.〝仪式礼〞.〝社交礼〞.〝进餐礼〞.〝尊师礼〞.〝敬长礼〞.〝亲友礼〞.〝做客礼〞.〝待客礼〞.〝如厕礼〞等14种礼仪常规.通过〝笃礼工程〞的教育,使学生逐步养成尊敬长辈.礼貌待人的优秀品质,提高分清是非.美丑.善恶.真假的能力.在〝笃礼工程〞的推动下,学生时时有礼节,校园处处显礼仪,文明礼仪之花逐渐绽放校园.3.乐学工程学校注重学生学习习惯的养成教育,教学生学会预习,学会候课,座姿端正,握姿正确,学会听讲,主动思考,积极发言,学会复习,独立作业,独立答卷,指导学生轻松学习.享受学习.多维的学法指导有效地激发了学生学习的积极性.主动性和创造性,鼓励着学生以高昂的情绪和发奋进取的精神积极投入到学习和生活中去.我校开展了创立〝书香校园〞.〝书香班级〞活动,〝让书香浸染校园,让生活充盈诗意〞.晨读时,校园里朗朗诵读声四起;课堂上,教师的读书指导扎实到位;课堂外,学生的读书交流丰富而精彩.在学校的首届〝读书节〞活动中,学校组织了古诗文背诵比赛.〝故事大王〞评选.〝美文共赏析〞.〝演讲比赛〞.〝课本剧表演〞.〝读一本好书,写一篇美文征文〞等活动.读书系列活动的开展,在文化浸润下提升了学校的教育内涵,厚实了学校的文化底蕴.4.启动博趣工程为了更好培养和展示学生的艺术才能,学校认真开展实施〝五个一工程〞活动,真正让学生读1本好书.唱1首好歌.听1个好故事.记1条名人名言.看1场精彩电影或录像片;教育学生在学校做一个好学生,在家里做一个好孩子,在社会做一个好公民.同时组织开展丰富多彩的文艺娱乐活动,形成浓厚的育人气氛,积极引导学生的健康成长.在第28个教师节来临之际各中队还开展了〝爱洒校园.我爱老师〞活动,学生们〝感师恩,颂师情〞,尊师.爱师之风蔚然而成.为确保〝四个工程〞的实施,学校以大队建设为重心,以班级管理为抓手,构建了横纵交错.疏密有致的管理网络.学校管理设值周班,值周班由各班轮流担当,负责监督岗的管理和检查.评比工作,直接向大队负责;班级管理设纪律.卫生.文明监督岗,负责班级及管理区的纪律.卫生和文明礼仪的检查.监督和纠偏;学生自我管理设〝星级小标兵〞,〝星级小标兵〞分周级之星.月级之星和校级之星,〝星号〞由学生自选.自定或自创,如〝好学之星〞.〝守纪之星〞.〝酷酷小博士之星〞.〝环保之星〞.〝诚信之星〞.〝阅读之星〞〝小百灵播送之星〞.〝创造之星〞等等,然后公示于班级,公告于家长,〝争星〞学生在教师.同学.家长的指导.监督下力争周内达标,〝星号〞的授予由学校.家庭和社区共同参与评定.一年来,我校评选出300多名〝周级之星〞,100多名〝月级之星〞,50多名〝校级之星〞.学生的三级管理突出了学生的主体地位,让学生充分参与到学校管理中来,放手让学生自主管理.自主监督.自主调控,增强了学生的责任感和使命感.培养了学生自理.自立.自律.自信的能力,给每个学生创造自我开展的时机,开掘学生身上的闪光点,让学生在自我定位.自我提高.自我开展中感受成长,体验成功.〝四个工程〞的德育要求具体可感,德育目标努力可达,增强了德育的实效性,学生良好的行为习惯初步养成,并逐渐形成了〝人人都是守纪者〞.〝人人都是管理者〞.〝人人都是监督者〞德育气氛.四.社会实践体验成功为了配合我校的〝四项工程〞我校还开展了丰富多彩的社会实践活动.各中队在大队部的号召下也积极开展了各种主题队会活动.主题队会是展示学生活动成果的场所,是锻炼学生能力的舞台.每两周由一个中队召开主题队会,其他中队辅导员和学生代表前往观摩,这一举措受到广泛的好评,收到了良好的效果.我校的社会实践系列活动使学生开拓了视野,陶冶了情操,增长了见识,不断的全面健康成长.五.加强综治创立和谐学校配合街道.社区.执法局.派出所对校园周围200米范围内的环境进行了清理整顿,净化了外部环境.学校制订了严格的>,上学放学的顶峰时间,值周领导和教师与综治员共同认真巡查,杜绝了校门口拥挤堵塞等危险情况.学校定期邀请交通警察为学生进行交通平安教育讲座,开展图片资料的宣传,增强了学生的交通平安意识.还邀请消防局官兵进行火灾的预防和逃身自救的讲座,并进行了实地防火自救演练,教会学生自救的方法.并组织学生观看>影片,提高了学生的自护意识和自救能力.各中队还利用班队会的时间制作〝平安手抄报〞,许多队员还写出了自己对遵守平安法规的认识和体会.杜绝不良诱惑,树立良好的防范意识.大队部结合国际〝艾滋病〞防治日,以〝珍爱生命,关注健康〞为主题,积极行动推出了系列活动,校播送站每周进行一次卫生知识讲座,每个中队出一期健康专刊,开展一次主题班队会,参观禁毒.预防艾滋病图片资料展,学生在亲历中感受到了毒品的危害,自觉地展开了拒绝毒品的签名活动.学校还开展了〝文明上网,健康上网〞网络教育主题活动.借助〝信息技术〞课的开展,教育学生正确对待网络文化和网络信息,提高学生自律意识和自觉遵守网络文明规那么的意识,促进学生健康成长.六.加强培训砺练队伍学校注重树立教师队伍良好的师德师风,不断提高教师职业道德素养,要求全体教职员用高尚的人格引导学生.用健全的心理鼓舞学生.用健康的体魄影响学生.用博学的才艺教育学生,为人师表,率先垂范,教书育人,效劳育人,在全校逐渐形成了〝人人育人,事事育人,时时育人,处处育人〞的局面.学校注重德育队伍建设,坚持每两周一次〝班主任例会〞制度,定期邀请专家来校讲课.指导.通过学习团队理论.现代化网络知识.先进的管理理念.新颖的工作方法等,更新了班主任的管理理念,为他们翻开了一片广阔的辅导员天空.学期末通过评选优秀班主任的活动,推出班级管理的好经验,不断打造骨干班主任队伍.针对我校青年教师多的情况.大队部通过蓝青结对工程,老辅导员带新辅导员,使新老辅导员共同活动,共同研究,共同进步.作为一所独立初中,我校的德育工作屡次得到领导的肯定,在今年的城关区教育局调研工作会上受到了与会专家和领导的一致好评.但是,我们任然任重而道远,面对我校现在的机遇,我们将不断地思考与探寻,如何秉承〝以人的开展为本〞的教育理念,如何通过以学生的习惯养成为契入点,从细节入手,来完成为孩子一生奠基,为孩子终生效劳的德育工程,这将是我们面临的重大而艰巨的课题,我们全体教职员工将不辱使命,负重而行,为打造和谐教育而不懈努力.。

全国“五小”创新精品课堂活动总结

全国“五小”创新精品课堂活动总结
全国“五小”创新精品课堂活动总结
全国“五小”创新精品课堂活动是一项旨在推动基础教育课程改革和创新发展的重要活动。

通过展示和推广一批优秀的教学案例和教学方法，该活动旨在提高基础教育水平，促进学生全面发展，培养创新精神和实践能力。

在全国“五小”创新精品课堂活动中，各地教育部门、学校和教师积极参与，共同策划和开展一系列的创新教学实践活动。

通过搜集和评选优秀教学案例，以及组织交流研讨会、学术论坛等形式，活动全面展示了我国基础教育领域的创新实践和教育成果。

该活动在推动基础教育教学改革方面取得了显著成效。

一方面，通过展示一批优秀的教学案例，推广了一系列创新的教学方法和手段，为其他学校和教师提供了宝贵的教学参考和借鉴。

另一方面，通过组织一系列交流研讨活动，促进了各地教师之间的交流和合作，加强了教育教学资源共享，提高了教育教学水平。

该活动还对学生的全面发展起到了积极的推动作用。

优秀的教学案例和教学方法注重培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣和主动性。

通过参与创新精品课堂活动，学生能够接触到先进的教育理念和方法，开拓了眼界，提高了综合素质。

总体来说，全国“五小”创新精品课堂活动是一项推动基础教育发展的重要举措。

通过展示、推广和交流一批优秀的教学案例和教学方法，该活动促进了基础教育水平的提高，培养了学生的创新精神和实践能力，对于促进我国教育事业的快速发展具有重要意义。

中小学关于五小活动总结(3篇)

第1篇一、前言五小活动，即“小发明、小制作、小论文、小绘画、小演唱”活动，是中小学素质教育的重要组成部分。

近年来，我国中小学积极开展五小活动，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。

本总结旨在回顾我校五小活动的开展情况，总结经验，展望未来。

二、活动开展情况1. 小发明我校在五小活动中，特别注重培养学生的创新精神和实践能力。

在小发明方面，学校组织了多次发明比赛，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，将生活中的问题转化为实际可行的发明。

（1）活动形式：举办发明展览、举办发明比赛、开展发明讲座等。

（2）成果展示：学生在活动中发明了多种实用的小工具，如智能书签、环保笔筒等，这些发明不仅体现了学生的创新思维，也解决了生活中的实际问题。

2. 小制作小制作活动旨在培养学生的动手能力和审美情趣。

学校提供了丰富的材料，让学生在老师的指导下，动手制作各种手工艺品。

（1）活动形式：举办手工艺品展览、开展手工艺制作比赛、组织手工艺讲座等。

（2）成果展示：学生在活动中制作了各种精美的手工艺品，如剪纸、泥塑、布艺等，这些作品展现了学生的艺术天赋和精湛技艺。

3. 小论文小论文活动鼓励学生关注社会热点，培养学生的写作能力和思辨能力。

学校定期举办小论文比赛，为学生提供展示才华的平台。

（1）活动形式：举办小论文展览、开展小论文写作比赛、组织小论文讲座等。

（2）成果展示：学生在活动中撰写了多篇有深度、有见地的小论文，如《关于环保的思考》、《我国传统文化的传承与发展》等，这些论文体现了学生的独立思考和批判精神。

4. 小绘画小绘画活动旨在培养学生的审美能力和艺术素养。

学校组织了多次绘画比赛，鼓励学生用画笔表达自己的情感和想法。

（1）活动形式：举办绘画展览、开展绘画比赛、组织绘画讲座等。

（2）成果展示：学生在活动中创作了多幅优秀的绘画作品，如《家乡的变迁》、《春天的故事》等，这些作品展现了学生的艺术才华和创作热情。

5. 小演唱小演唱活动旨在培养学生的音乐素养和舞台表现力。

五小创新活动个人工作总结报告

尊敬的领导、各位同事:大家好!我是XX公司的XX,很荣幸能够参加公司的五小创新活动,并在其中发挥了小小的一份力量。

在此,我想就我在活动中的工作和个人感受向大家作一个简单的总结报告。

一、工作内容在本次五小创新活动中,我主要承担了以下几个方面的工作:1. 创意征集作为活动的一个重要环节,创意征集是整个活动的起点。

我积极参与了创意征集活动,向公司提出了自己的创新想法。

我的想法是开发一款基于人工智能的智能客服系统,能够更好地解决客户的问题,提高客户满意度。

2. 方案设计在创意征集活动结束后,我和团队成员一起,对提出的创意进行了进一步的讨论和完善,并制定出了具体的方案设计。

在这个过程中,我主要负责了系统架构设计和算法设计等关键技术问题的研究。

3. 技术实现在方案设计确定之后,我开始着手进行技术实现。

我利用业余时间,深入研究了相关技术和工具,并逐步实现了我们的创新方案。

在这个过程中,我遇到了很多技术难题,但是通过不断的学习和实践,我最终克服了这些困难。

4. 成果展示在技术实现完成之后,我们团队进行了成果展示。

我向公司领导和同事们详细介绍了我们的创新方案,并进行了现场演示。

我们的方案得到了公司领导和同事们的认可和好评。

二、个人感受参加本次五小创新活动,我收获了很多:1. 提高了自己的创新能力通过参加本次五小创新活动,我深刻认识到了创新的重要性。

在活动中,我学会了如何从日常生活中发现问题,并运用自己的知识和技能,提出解决方案。

我相信,这种创新能力将对我的职业生涯产生深远的影响。

2. 学会了团队合作在本次活动中,我和其他团队成员一起,共同完成了一项创新任务。

在这个过程中,我学会了如何与团队成员进行有效的沟通和协作,共同克服困难,实现目标。

3. 收获了成就感和自信在本次活动中,我通过自己的努力,实现了一项创新方案。

当我们的方案得到公司领导和同事们的认可和好评时,我感到非常的自豪和满足。

这让我更加自信,相信自己可以做出更多的贡献。

五小创新、合理化建议活动方案总结

合肥顺昌企业“五小”创新活动及合理化建议实施办法一、目的。

为深入开展“五小”创新、合理化建议活动，充分发挥员工的聪明才智，激发员工的创造热情，促进并巩固企业在产品质量，设备效率，成本控制，安全管理等方面的成效，为企业良性运转提供智力支持和保障，特拟定本办法。

二、“五小”创新。

和合理化建议定义“五小”创新是指“小发明”“小创新”“小举措”“小改造”“小设计”等相关活动，主要分技术类和管理类两大类，是指投资额度较小，技术含量相对较低，技术突破相对较小的改革、创新活动。

如设备、工艺的小革新、小改进；提高设备使用效率、减轻劳动负荷、保证安全生产、促进隐患整改的小创造、小发明；改进操作技术、促进升级换代、节能减排降耗的小技术、小举措与小应用；提升企业管理、促进精神文明建设、弘扬企业文化方面简便易行的新方法、新策略和新手段等。

合理化建议分技术类、管理类和生活类三大类，是指员工个人对公司生产技术、经营管理和员工生活等方面所提出的具有可操作性的改进方法或措施。

如提高产品质量，简化工艺程序的改进建议；提升工作效率，节能降耗、降成本的改进建议；提高生产安全、环境保护、劳动保护的改进建议；促进企业文化建设、精神文明建设等方面的改进建议；提升企业生产经营、管理方面的改进建议等。

一个注重行动，力求实践中见成效，一个注重表达，在沟通中建立基础。

两者互补有效、共依共存，是企业良性发展的保障。

三、组织机构（一）建立“五小”创新、合理化建议活动评审工作小组，负责制定评价标准，按照要求开展评审工作，以及向工会申请创先争优工作。

评审工作小组由下列人员组成：组长：张家顺副组长：汪绪海(常务)、黄双喜、顾朝光、丁增敏成员：熊全福、朱文斌、何池昱、汤成、黄玉蓉（二）建立“五小”创新、合理化建议活动联络员队伍，各部门负责人就是“五小”创新、合理化建议活动在本部门的宣传、收集工作的推动者和实施者；企管办负责每季度组织一次活动评审，汇总评审意见以及奖励等举措的执行工作。

2023五小活动总结

2023五小活动总结2023五小活动总结1在学校领导的关心下，在各处室、年级组、全体班主任老师的精心组织、密切配合下，精彩纷呈的第六届校园艺术周活动圆满结束了。

此次艺术周内容丰富，形式多样，学生参与面广泛，深受学生的喜爱，在此做一回顾总结。

"文武之道，一张一弛"，一年一度的校园艺术节活动是我校推进素质教育特别是艺术教育的重要内容之一，是我校艺术教育成果的一次展示和汇报，艺术周既为同学们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为同学们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台。

在活动中，同学们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。

此外，在一些集体活动中，同学们还培养了团队精神，增强了集体荣誉感。

艺术活动让同学们在知识和艺术的殿堂中得到美的熏陶，总之，美的教育营造了团结向上、活泼欢乐的校园文化艺术氛围。

本届艺术周以"展示艺术才华，放飞童年梦想"为活动理念，以"环保伴我行，成功你我他"为主题，充分挖掘学生潜力，增强学生环保意识，调动广大同学积极投身到艺术周活动中。

本届艺术周开展了一系列形式活泼、内容健康、主题鲜明、情趣高雅的活动，共举行了："我是环保小卫士电脑应用比赛"、"校园十佳小歌手比赛"、"美丽的太阳伞设计比赛"、"英语歌曲展示活动"、"我形我塑跳跳泥作品展评"、"我扎我染扎染作品展评"、"迎六一班级板报和班级布置评比"、"与环保同行趣味体育比赛活动"、"校园小超市实践活动"、"班级成长日记展示活动"共10个项目的活动。

学生参与面广，活动质量高。

我们真诚地希望全体同学把握住每一次自我塑造的机会，让自己真正成长为一名健康、高雅、聪慧、大气的学子，尽享艺术周的快乐与幸福！一、早做准备，提前构思。

五小创新行动总结汇报

五小创新行动总结汇报五小创新行动总结汇报一、引言五小创新行动是指企业在日常运营中，通过小创新来积累经验，提高效率和效益，从而推动企业的可持续发展。

本报告旨在总结五小创新行动的实施情况，并对成效进行评估和分析。

二、创新行动1：流程优化通过对现有流程的细致分析，我们发现了许多可以优化的环节。

我们团队提出了一系列改进方案，并逐步实施。

经过几个月的努力，我们成功地减少了不必要的环节和重复工作，提高了整体流程的效率，节约了大量的时间和资源。

三、创新行动2：技术升级随着科技的不断发展，我们逐步意识到技术对企业的重要性。

我们团队决定进行技术升级，引入先进的IT系统和设备。

通过新技术的运用，我们成功地提高了生产效率，减少了人为错误，并且为产品的质量控制提供了更好的手段。

四、创新行动3：员工培训为了适应市场竞争的不断升级，员工的能力提升至关重要。

我们团队注重员工的培训和发展，定期组织内外部培训课程。

通过培训，我们提高了员工的专业技能和沟通能力，激发了他们的工作热情，为企业的发展提供了强大的支持。

五、创新行动4：产品研发作为一家创新型企业，产品研发是我们的核心竞争力。

我们团队不断关注市场需求和技术趋势，积极开展产品的研发工作。

通过市场调研和用户反馈，我们不断改进产品，提升用户体验，赢得了市场份额的增长。

六、创新行动5：资源回收利用环境保护和可持续发展是当今社会的核心问题。

我们团队意识到资源回收利用的重要性，并制定了相应的计划。

我们改善了废弃物处理方式，降低了资源消耗，并且引入了可再生能源的使用，为环境保护做出了积极贡献。

七、总结与展望通过五小创新行动的实施，我们取得了一系列显著的成效。

流程优化使我们的运营更加高效，技术升级提高了企业的竞争力，员工培训提升了团队的整体素质，产品研发拓宽了市场份额，资源回收利用为环境可持续发展做出了积极贡献。

然而，我们也意识到五小创新行动仍存在一些挑战和改进的空间。

我们将进一步优化流程，提高创新的层次和力度，加强组织内外部的合作，为企业的可持续发展开辟更广阔的道路。

青工五小活动总结

青工五小活动总结篇一：发挥青年智力优势,推进“五小创新活动”发挥青年智力优势扎实推进青年“五小创新”活动团组织作为青年人的群体组织，在凝聚青年、团结青年、联系青年方面具有得天独厚的优势，如何在科技创新上对团员青年加以引导、支持，将是团组织融入中心，发挥作用，促进企业发展的一项重要课题。

一、开展青工“五小创新”的重要意义（一）开展青工“五小创新”活动是推进企业新一轮可持续发展的现实需要。

人才资源是企业最宝贵的资源，提高企业的核心竞争力的关键取决于高素质人才的培养。

当前，公司正处于加快推进发展的关键时期，迫切需要丰富的人才资源作为支撑。

一方面，随着企业煤炭销售水平的不断提高，需要“输入”大量煤炭生产一线技术工人和管理人员，急需一大批优秀人才脱颖而出、勇挑重担;另一方面，随着今后的企业发展、产业结构调整，矿区非煤产业的发展迫切需要“引进”一批电力、化工、建材等专业技术工人和管理人才。

就目前公司青工队伍现状而言，整体知识结构比较单一，文化知识层次比较低，生产技术骨干缺乏，复合型技能型生产技术人才偏少，还不能完全适应当前企业发展的迫切需要。

部分技术工种出现了后继乏人甚至断层现象。

青年兴则企业兴，青年强则企业强，青工队伍整体素质的高低关系到企业现在及未来的发展。

在团员青年中开展“五小创新”活动，着力提高广大青工的业务技术素质，建设一支技术精湛、结构合理、规模宏大的青年人才队伍，为企业发展提供不竭的智力支持和人才保证，对于推进公司持续、稳定、健康、和谐发展具有重要的现实意义。

（二）开展青年“五小创新”活动是服务团员青年根本需求的有效途径。

青年正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，正处在学习知识、提高技能、寻求发展的起步阶段，他们渴望个人价值得到充分体现，个人贡献得到企业的充分认可，这是当代青年的根本需求和共同特点。

特别是作为在改革开放的历史环境中成长起来的当代青年，价值取向更趋务实，视野更加开阔，成长成才、实现价值的愿望更加强烈。

青工五小活动总结

青工五小活动总结发挥青年智力优势扎实推进青年“五小创新”活动团组织作为青年人的群体组织，在凝聚青年、团结青年、联系青年方面具有得天独厚的优势，如何在科技创新上对团员青年加以引导、支持，将是团组织融入中心，发挥作用，促进企业发展的一项重要课题。

一、开展青工“五小创新”的重要意义（一）开展青工“五小创新”活动是推进企业新一轮可持续发展的现实需要。

人才资源是企业最宝贵的资源，提高企业的核心竞争力的关键取决于高素质人才的培养。

当前，公司正处于加快推进发展的关键时期，迫切需要丰富的人才资源作为支撑。

一方面，随着企业煤炭销售水平的不断提高，需要“输入”大量煤炭生产一线技术工人和管理人员，急需一大批优秀人才脱颖而出、勇挑重担;另一方面，随着今后的企业发展、产业结构调整，矿区非煤产业的发展迫切需要“引进”一批电力、化工、建材等专业技术工人和管理人才。

就目前公司青工队伍现状而言，整体知识结构比较单一，文化知识层次比较低，生产技术骨干缺乏，复合型技能型生产技术人才偏少，还不能完全适应当前企业发展的迫切需要。

部分技术工种出现了后继乏人甚至断层现象。

青年兴则企业兴，青年强则企业强，青工队伍整体素质的高低关系到企业现在及未来的发展。

在团员青年中开展“五小创新”活动，着力提高广大青工的业务技术素质，建设一支技术精湛、结构合理、规模宏大的青年人才队伍，为企业发展提供不竭的智力支持和人才保证，对于推进公司持续、稳定、健康、和谐发展具有重要的现实意义。

（二）开展青年“五小创新”活动是服务团员青年根本需求的有效途径。

青年正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，正处在学习知识、提高技能、寻求发展的起步阶段，他们渴望个人价值得到充分体现，个人贡献得到企业的充分认可，这是当代青年的根本需求和共同特点。

特别是作为在改革开放的历史环境中成长起来的当代青年，价值取向更趋务实，视野更加开阔，成长成才、实现价值的愿望更加强烈。

同时，不同的成长背景、不同的分布领域和层次决定了青年成长成才的需求有所侧重，多有不同。

优秀工作总结范文：青工五小活动总结

青工五小活动总结团组织作为青年人的群体组织，在凝聚青年、团结青年、联系青年方面具有得天独厚的优势，如何在科技创新上对团员青年加以引导、支持，将是团组织融入中心，发挥作用，促进企业发展的一项重要课题。

一、开展青工“五小创新”的重要意义（一）开展青工“五小创新”活动是推进企业新一轮可持续发展的现实需要。

人才资源是企业最宝贵的资源，提高企业的核心竞争力的关键取决于高素质人才的培养。

当前，公司正处于加快推进发展的关键时期，迫切需要丰富的人才资源作为支撑。

一方面，随着企业煤炭销售水平的不断提高，需要“输入”大量煤炭生产一线技术工人和管理人员，急需一大批优秀人才脱颖而出、勇挑重担;另一方面，随着今后的企业发展、产业结构调整，矿区非煤产业的发展迫切需要“引进”一批电力、化工、建材等专业技术工人和管理人才。

就目前公司青工队伍现状而言，整体知识结构比较单一，文化知识层次比较低，生产技术骨干缺乏，复合型技能型生产技术人才偏少，还不能完全适应当前企业发展的迫切需要。

部分技术工种出现了后继乏人甚至断层现象。

青年兴则企业兴，青年强则企业强，青工队伍整体素质的高低关系到企业现在及未来的发展。

在团员青年中开展“五小创新”活动，着力提高广大青工的业务技术素质，建设一支技术精湛、结构合理、规模宏大的青年人才队伍，为企业发展提供不竭的智力支持和人才保证，对于推进公司持续、稳定、健康、和谐发展具有重要的现实意义。

（二）开展青年“五小创新”活动是服务团员青年根本需求的有效途径。

青年正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，正处在学习知识、提高技能、寻求发展的起步阶段，他们渴望个人价值得到充分体现，个人贡献得到企业的充分认可，这是当代青年的根本需求和共同特点。

特别是作为在改革开放的历史环境中成长起来的当代青年，价值取向更趋务实，视野更加开阔，成长成才、实现价值的愿望更加强烈。

同时，不同的成长背景、不同的分布领域和层次决定了青年成长成才的需求有所侧重，多有不同。