第八章粘合剂教材
人教版新教材必修第二册-第八章第二节-化学品的合理使用-课件(52张)
有效成分高,养分种
O4
易溶于水 类多,副成分少,对土
KNO3
壤不良影响小
硫酸亚铁 FeSO4
微量元素 硫酸锌
肥料
硫酸铜
ZnSO4
硫酸锰
MnSO4
CuSO4
调节作物的生长发
易溶于水
育,增强抗病能力
课前•基础认知
化学肥料 名称
农家肥
厩肥、
绿肥、
粪肥等
课堂•重难突破
随堂训练
化学式 主要性质 作用
品的标签识别食品添加剂,并能说出这些食品添加剂的主要
作用,培养科学生活的能力。
课前•基础认知
知识概览
课堂•重难突破
随堂训练
课前•基础认知
课堂•重难突破
随堂训练
一、化肥、农药的合理施用
1.化肥的合理施用。
合理施用化肥,除了要考虑土壤 酸碱 性、作物营养状况
等因素,还必须根据化肥本身的性质进行科学施用。例如,硝
课前•基础认知
第二节
课堂•重难突破
随堂训练
化学品的合理使用
课前•基础认知
课堂•重难突破
随堂训练
目标素养
1.知道合理使用化肥的重要性。了解常见农药的组成,通过农
药对环境的影响以及对人体健康的危害,知道常见的防止农
药中毒的措施。
2.认识药物的毒副作用和远离毒品的重要意义。
3.知道食品添加剂的种类,了解食品添加剂的作用。能通过食
用,都是无害健康的。
课前•基础认知
课堂•重难突破
随堂训练
一 常见的化肥
重难归纳
常见化肥的种类与性质。
化学肥料 名称
氨水
化学式
NH3·H2O
胶粘剂的分类及应用ppt课件
9〔.11〕.按2基料的胶化学粘成分剂将的胶粘分剂分类为三大类型：
a.天然资料： 动物胶：骨胶、皮胶等。 植物胶：淀粉、糊精、阿拉伯树胶、天然树脂胶、天然橡胶等。 矿物胶：矿物蜡、沥青。
b.合成高分子资料包括合成树脂型，合成橡胶型和复合型三大类。 合成树脂又分热塑型和热固型。热塑型有烯类聚合物、聚氯酯、聚醚
〔2〕 吸附实际
〔3〕 分散实际
〔4〕 静电实际
机械实际
胶黏剂必需渗入被粘物外表的空隙内，并排除其界 面上吸附的空气，才干产生粘接作用。
胶黏剂粘接经外表打磨的致密资料效果要比外表光 滑的致密资料好，由于：机械镶嵌；构成清洁外表； 生成反响性外表；外表积添加。由于打磨确使外表 变得比较粗糙，可以以为外表层物理和化学性质发 生了改动，从而提高了粘接强度。
9.1.3 胶粘剂的组分及其作 胶用粘剂主要由基料、固化剂和促进剂、偶联剂、稀释剂、填料、
增塑剂与增韧剂及其他组分〔添加剂〕组成。
基料：是胶粘剂的主要成分，大多为合成高聚物，起粘协作用，要 求有良好的粘附性与潮湿性。
9.1.3固胶化剂粘和剂促的进剂组：分固及化剂其是作胶用粘剂中最主要的配合资料，
环氧树脂的合成与改性P227
4.2.3 聚氨酯胶粘剂
在主链上含有氨基甲酸酯基〔NHCOO－〕的胶粘剂称为聚 氨基胶粘剂。由于构造中含有极性基团－NCO，提高了对 各种资料的粘接性，能常温固化，并具有很高的反响性。 胶膜坚韧，耐冲击，耐低温，耐磨，耐油，广泛用于粘接 金属、木材、塑料、皮革、陶瓷、玻璃等。
它直接或者经过催化剂与主体聚合物反响，固化结果是把 固化剂分子引进树脂中，使分子间间隔、形状、热稳定性 、化学稳定性等都发生了明显的变化。使树脂由热塑型转 变为网状构造。促进剂是一种主要的配合剂，它可加速胶 粘剂中主体聚合物与固化剂的反响，缩短固化时间、降低 固化温度。
胶粘剂全部课件PPT
机械理论是最早提出的胶接理论。 它对解释木材 等多孔性材料及表面粗糙的材料的胶接很有贡献，已在 胶接实践中得到验证。如，为了得到高的胶接强度，塑 料、金属、玻璃等通过砂光、喷砂处理等使表面粗糙后 再胶接。 适度胶接温度与压力，是产生足够胶钉的条件。 有些材料按照润湿、分子间力等的概念是难以得到 良好胶接的，但机械理论却可以解释它们最终可以获得 良好胶接的原因。如聚乙烯塑料胶接木材单板制造胶合 板。 局限性：机械理论无法解释非多孔性材料，如玻璃、 金属等物体的胶接现象，也无法解释材料表面的化学变 化对胶接作用的影响。 △
胶粘剂与涂料
你使用过胶粘剂吗？
什么情况下使用的胶粘剂？
你知道几种胶粘剂？
他们的主要成分是什么？
本绪论要点： 1，胶粘剂的定义；2，胶粘剂与胶接技术的特点；3， 在林产品加工中的应用；4，发展方向
绪论
一、胶粘剂的定义： 胶粘剂就是在一定条件下通过粘附作用能把被粘 物结合在一起的物质，又叫粘合剂、胶黏剂，习惯上 称为胶（但不宜称作胶水）。 几个常用术语： 粘附：两个表面靠化学力、物理力或两者兼有的 力使之结合在一起的状态。 胶合、 胶接、粘接、粘结：用胶粘剂将被粘物连 接在一起的过程。 胶接技术：选择适宜的胶粘剂，选择适当的接头 形式，采用合理的粘接工艺而达到粘接目的的方法。
5）胶接受力面大，机械强度高。 6）胶接制件表面光滑、平整、美观，能提高空气动力 学特性和美观性。 7）胶接的密封性能优良，并且具有耐水、防腐和电绝 缘等性能。可以防止金属的电化学腐蚀。 8）胶接可以实现精细加工和独特组装，也可功能性胶 接。如集成电路、人体组织胶接。
9）胶接工艺温度低，对热敏部件损害小。 10）粘接修补、密封堵漏快捷高效。水下修补，带电操作。 总之，胶粘剂以其胶接方便、快速、经济、节能 而著称，已从木材加工业逐步扩展到航空、航天、航 海、原子能、交通运输、机械制造、建筑、纺织、电 子、化工、医疗、文化体育等各个领域和人民生活的 各个方面。 当然，胶粘剂和胶接技术还不是十全十美的，也 存在着一些缺点。 1）胶接质量容易受各种因素影响，产品性能的重现性 较差。 2）无损检测还不成熟，胶接的可靠性还较差。常常需要
《涂料与粘合剂》教学大纲
《涂料与粘合剂》教学大纲一、课程基本信息课程名称（中、英文）：《涂料与粘合剂》（Coating and Adhesives）课程号（代码）：300043020课程类别：专业选修课学时：32 学分：2二、教学目的及要求《涂料与粘合剂》课程是应用化学、材料化学及其相近专业的一门选修课程，是在学生具备了必要的有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、高分子化学等基础知识之后，选修的专业课。
它是以有机化学为基础，建立在高分子化学理论基础上的一门应用性质的科学。
《涂料与粘合剂》课程系统、全面地介绍涂料与粘合剂的理论知识和应用技术，主要研究涂料与粘合剂的组成与性能、主要施工工艺、性能检测以及与之相关的理论。
通过本门课程学习，首先应掌握主要涂料品种的反应原理，所用原料和配料比，影响形成反应的因素以及生产的操作工艺；其次应掌握一些特殊功能的涂料品种与一般的涂装技术基础；对所学涂料品种的性能测试方法和安全技术也应有一定的了解；此外了解各种粘合机理及常见的粘合剂。
培养学生从事涂料与粘合剂研究与开发工作的能力，为学生今后从事本专业的技术与科研工作打下必要的基础。
对毕业要求及其分指标点支撑情况：（1）毕业要求 1，分指标点1.4和1.5；（2）毕业要求2，分指标点2.2和2.3；（3）毕业要求3，分指标点3.4；（4）毕业要求6，分指标点6.3；三、教学内容（含各章节主要内容、学时分配，并红字方式注明重点难点）第一章绪论（3学时）简要介绍涂料的定义和作用，涂料的发展方向。
使学生对本课程的学习内容和学习方法建立整体概念。
了解涂料的分类方法，及各组分的作用，使学生了解涂料的成膜机理要点：涂料的定义、涂料工艺的定义、涂料性能、涂料的作用课程学习的目的、方法、要求涂料的分类，涂料的命名、涂料的组成及各组分的作用，了解主要成膜物质、次要成膜物质、助成膜物质和挥发物质；物理成膜方式和化学成膜方式。
第二章酚醛树脂涂料（3学时）从酚醛树脂的合成原理出发，使学生掌握酚醛树脂的合成原理，了解酚醛树脂形成反应的影响因素，掌握酚醛树脂涂料的合成配方及生产工艺。
胶粘剂 粘结剂 分类 粘结机理PPT学习教案
内饰装配粘接： 顶棚，车门内护板， 地毯，挡风玻璃等。
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汽车结构件粘接： 发动机中罩与前后 加强梁，通常用改 性环氧树脂胶黏剂
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粘接使用的部件由 原来机内装饰、非 结构件、发展到结 构件、受力件，甚 至整个机体。
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随着科学技术的发展,目前不同行业对胶黏剂及粘接技术 的要求越来越高。1999年世界胶黏剂总需求量为1800 万ｔ，预测2010年将达2500万ｔ。
b) 固化剂：固化过程所使用的化学物质。
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3. 填料： 是不参与反应的惰性物质，可提高胶接强度、 耐热性、尺寸稳定性并可降低成本。其品种很多，如石 棉粉、铝粉、云母、石英粉、碳酸钙、钛白粉、滑石粉 等。各有不同效果，根据要求选用。
填料用量要求：①控制胶黏剂到一定黏度；②保证填料能润湿；③达到各种 胶接性能的要求。
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③ 热熔型：是一种以热塑性塑料为基体的多组分混合物，如聚 烯类、聚酰胺、聚酯。室温下为固状或膜状，加热到一定温度 后熔融成为液态，涂布、润湿被粘物后，经压合、冷却，在几 秒钟甚至更短时间内即可形成较强的粘接力。 ④ 压敏型（粘附剂）：有可再剥离型（橡胶、丙烯酸类、硅酮 ）和永久粘合型。在室温条件下有粘性，只加轻微的压力便能 粘附。 ⑤再湿型：包括有机溶剂活性型和水活性型（淀粉、明胶、聚 已烯醇）。在牛皮纸等上面涂敷胶粘剂并干燥，使用时用水和 溶剂湿润胶粘剂，使其重新产生粘性。
钛
325
100
聚酯胶
铜粉
200 ～ 250 300
环氧胶
石棉粉
碳酸钙 200 ～ <100 300
聚 酯 、 环 氧 电木粉
新教材2023年高中化学第8章化学与可持续发展第2节化学药品的合理使用课件新人教版必修第二册
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 提示：药物使用要在医生指导下进行；要详细阅读产品使用说明书 及标签中介绍的使用方法；要了解药物的药理性能，掌握药物联合使用 和单独使用的原则，不能随意一并使用药物；外用药物，稀释要适量； 内服药，按要求服用，不可随意增大剂量等等。
2．“剧毒农药杀虫效果最好，在农业生产中应该大力提倡”这种 观点正确吗？为什么？
(3)影响食品品质
2．抗生素的利与弊 抗生素具有良好的抗菌作用，但同时也会使细菌产生抗药性，并且 还会出现一些毒副作用，这些问题已经日益为人们所关注。抗生素诱发 细菌产生抗体，这种抗体是可以传递的。例如，青霉素在早期使用中。 可以治疗大多数细菌引起的疾病，如肺炎、脑膜炎、破伤风、淋病等， 但是现在临床治疗中常常无效。另外，抗生素会产生副作用，轻则出现 皮疹，重则出现严重的贫血症状，甚至休克、死亡。抗生素属于处方 药。
品与药品安全等方面的法律 3．具有安全意识，逐步养成严谨求实
法规的意识。
的科学态度。
新课情景呈现 课前素能奠基 课堂素能探究 课堂达标验收
新课情景呈现
各类化肥的作用 (1) 氮 肥 ： 能 促 使 作 物 的 茎、叶生长茂盛，叶色浓 绿。 (2) 磷 肥 ： 能 促 进 作 物 根 系发达，增强抗寒抗旱能 力，还能促进作物提早成 熟，穗粒增多，籽粒饱满。
A．糕点中的配料维生素C B．方便面里的味精(谷氨酸钠) C．葡萄酒中的少量二氧化硫 D．火腿肠中的少量亚硝酸钠
2．化学离不开生活，生活也离不开化学。下列叙述中正确的是 (B)
A．面食加工时加入少量苏打粉是作膨松剂 B．土壤胶粒带负电荷，有利于铵态氮肥的吸收 C．为了使豆腐白嫩和富有弹性，制作时可使用吊白块(具有漂白 性)和烧碱 D．空气质量日报中计入污染指数的项目为可吸入颗粒物、SO2、 NOx、CO2
第八章粘合剂教材
第八章 粘合剂（Adhesive）
第一节 概述
定义：粘合剂又称胶粘剂、粘结剂和胶，是借助表面粘结 及其本身强度使相邻两个相同的或不相同的固体材料连接 在一起的所有非金属材料的总称。粘合剂是涂于两固体之 间的一层媒介物质，使两个固体牢固结合起来的现象叫粘 合。两边的固体叫粘合物。
淀粉的种类很多，主要有：玉米、小麦、高粱、木薯、椰子、马铃薯淀 粉等，我国以玉米淀粉为主。
直链淀粉：聚合度在100~10000之间，在淀粉中的含量约为20%~30%， 重均分子量约为2.5×105。
支链淀粉：聚合度为10000~10000000（一千万）之间，在淀粉中的含量 约为70%~80%，重均分子量5.0×107以上。
4、静电吸引理论：认为粘合剂与被粘物之间的粘接界面上 ，由于不同电子亲合力物质的接触，形成了双电层。双 电层构成一个电容器，产生静电引力，从而产生粘合。 剥离时暗处发光和被剥离表面有带电荷现象，对不能产 生双电层的非极性物质的粘合无法解释。
5、化学键理论：粘合剂与被粘物分子间产生化学反应而获 得高强度的主价键结合。化学键包括离子键、共价键和 金属键。不能解释大多数不发生化学反应的粘合现象。
天然树脂（木质素、单宁、松香、虫胶）；
沥青
树脂型 热塑性类：聚醋酸乙烯、聚乙烯醇、PVC、
PA、 PS、丙酸酯烯等
有机物 ，
热固性类：酚醛树脂，环氧树脂，氨基树脂
不饱和聚酯
合成高分子 橡胶型 氯丁橡胶、丁基橡胶、丁苯橡胶、丁腈橡胶
复合型 ：酚醛-丁腈橡胶；酚醛-氯丁橡胶；环氧-酚 醛
环氧-聚酰胺
第二节 粘合机理 一、产生粘合的基本条件
3）糊精：是淀粉经酸或热处理或经α-淀粉酶作用而成的不完全水解 的产物，分子式（C6H10O5）m（没有一定的分子式），是白色或黄色的 无定形粉末，能溶于冷水形成粘稠的具有较高粘合力的液体。糊精是 淀粉向葡萄糖转化的中间体。良好的胶黏剂。用途很广，如纸张的上 胶、纺织品的上浆、油墨的配制等；也用作药物的赋型剂和阿拉伯树 胶的代用品(如制胶水)等。
药剂学课程教学大纲
《药剂学》课程教学大纲一、课程的性质和基本内容《药剂学》是中央电大药学专业（专科）的一门必修专业课。
它是研究药物剂型配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容的综合性技术科学。
二、课程的基本任务使学员掌握剂型、制剂设计、制备及质量控制等基本理论、基本知识和基本技能，为从事药物制剂的调剂、制剂的生产以及新剂型的研究开发工作打下基础。
本课程的先修课程是：药物化学、药理学、药用分析化学三、课程的基本教学要求药剂学是一门实践性很强的学科，在理论学习的同时，必须注重培养学员实际的基本操作技能，提高学员分析问题，解决问题及独立工作能力。
本课程教学要求分为：掌握、熟悉、了解三个层次。
四、媒体的选择与配合为适应远距离开放教育学习的需要，本课程采用多种媒体教材进行学习，在多种媒体一体化整体设计的基础上，以文字教材为基础，以音像教材和计算机辅助教学软件等为辅助媒体，构建多层次、立体式药剂学教学支持体系，为学员提供自主选择学习媒体的方便。
五、课内学时分配本课程7学分，课内学时126，其中电视课27学时，实验54学时，其它自学，开设两学期。
大纲本文第一章绪论（2学时）教学内容一、药剂学的定义与常用术语二、药剂学的任务三、药物剂型的分类四、药剂学的分支学科五、药剂学的发展六、药典与处方七、新制剂与新药审批办法八、药品生产质量管理规范与药品安全试验规范教学要求1、掌握药剂学的定义、重要性、研究内容与任务2、掌握剂型、制剂、制剂学、调剂学等名词的意义3、掌握原料药必须制成制剂才能应用于临床的原因4、熟悉药剂学的主要分支科学5、熟悉中国药典与国外药典概况、发展以及在药品生产、质量控制、管理、使用中的法律效力6、熟悉新药制剂的研究与申报资料要求7、了解药品的药典外标准及“国家药品生产质量管理规范”与“药品安全试验规范”8、了解药剂学的发展第二章液体药剂（12学时）教学内容第一节液体制剂的含义、分类、特点第二节液体制剂的溶剂：极性溶剂、非极性溶剂第三节表面活性剂：分类、基本特征、应用第四节增加药物溶解度的方法第五节液体药剂的防腐与矫味一、防腐措施二、常用防腐剂三、矫味与着色第六节溶液型液体制剂一、溶液剂二、芳香水剂三、糖浆剂第七节胶体溶液型液体制剂：一、溶胶剂1、溶胶剂的性质2、溶胶剂的制备二、高分子溶液剂1、高分子溶液的性质2、高分子溶液的制备第八节混悬剂一、混悬剂的定义与特点二、混悬剂的物理稳定性1、混悬粒子的沉降速度2、微粒的荷电与水化3、絮凝与反絮凝4、结晶增长与转型5、分散相的浓度与温度三、混悬剂中的稳定剂1、润湿剂2、助悬剂3、絮凝与反絮凝剂四、混悬剂的制备五、混悬剂的质量评定第九节乳剂一、乳剂的定义、分类、特点、鉴别二、乳剂形成的理论三、乳化剂1、乳化剂的种类2、乳化剂的选用要点四、乳剂的稳定性1、分层2、絮凝3、转相4、破裂5、酸败五、乳剂的制备六、乳剂的质量评定七、复合型乳剂教学要求1、掌握液体制剂的含义、分类、应用特点及分散度与疗效的关系2、掌握表面活性剂的基本特性与应用3、掌握增加药物溶解度的药剂学方法4、掌握常用的防腐剂5、掌握高分子溶液的性质及制备方法6、掌握混悬剂的物理稳定性，稳定剂，制备方法与质量评定7、掌握乳化剂的种类，选用要点及常用乳化剂，乳剂的类型与稳定性，制备与质量评定8、熟悉液体药剂的溶剂与附加剂9、熟悉溶胶剂的概念与特性10、熟悉合剂、洗剂、搽剂、滴耳剂、滴鼻剂11、了解乳剂的形成理论，复乳的制备与应用第三章药物制剂的稳定性（4学时）教学内容第一节药物制剂稳定性研究的意义和范围第二节化学动力学基础与制剂中药物化学降解途径第三节影响药物制剂降解的因素及稳定化方法一、处方因素对药物制剂稳定性的影响及解决方法1、 pH的影响2、广义酸碱的催化3、溶剂的影响4、离子强度的影响5、表面活性剂的影响6、处方中基质或赋形剂的影响二、外界因素对药物制剂稳定性的影响及解决方法1、温度的影响2、光线的影响3、空气（氧）的影响4、金属离子的影响5、温度和水分的影响6、包装材料的影响第四节原料及其制剂的稳定性实验方法一、影响因素实验二、加速实验三、长期实验教学要求1、掌握影响药物制剂降解的各种因素与解决药物制剂稳定化的各种方法2、掌握药物制剂稳定性的实验方法特别是加速实验法与有效期制定的依据3、熟悉制剂中药物化学降解途径与某些稳定性的实验方法第四章灭菌法（2学时）教学内容第一节物理灭菌法一、干热灭菌法二、湿热灭菌法1、热压灭菌法2、流通蒸气灭菌法3、煮沸灭菌法4、低温间歇灭菌法三、射线灭菌法1、辐射灭菌法2、紫外线灭菌法3、微波灭菌法四、过滤除菌法第二节 F与F0值在灭菌法的意义与应用第三节化学灭菌法第四节无菌操作法第五节无菌检查法教学要求1、掌握各种湿热灭菌法，特别是热压灭菌法及其安全操作2、掌握无菌操作法与无菌检查法3、熟悉干热灭菌法、紫外线灭菌法、过滤除菌法4、了解F0的定义、数学表达式、计算方法及其在灭菌中的意义5、了解辐射灭菌法、微波灭菌法与化学灭菌法第五章注射剂（10学时）教学内容第一节注射剂的定义、分类、特点、给药途径、质量要求第二节注射剂的溶剂与附加剂一、注射用水1、注射用水的质量要求2、热原3、原水的处理4、蒸馏法制备注射用水5、反渗透法制备注射用水6、综合法制备注射用水二、注射用油三、其他注射用溶剂四、注射剂的附加剂第三节注射剂的制备一、注射剂车间的设计与管理1、空气洁净技术与洁净室的标准2、注射剂车间的设计要求3、洁净室的分类与设计4、注射剂车间的生产管理二、注射剂容器的处理方法1、注射剂容器的种类与式样2、注射剂容器的洗涤、干燥或灭菌三、注射剂的配制与滤过1、注射剂的配制2、注射剂的滤过四、注射剂的灌封五、注射剂的灭菌和检漏六、注射剂的质量检查七、注射剂的举例第四节输液一、输液的种类、质量要求二、输液的生产工艺1、输液车间的一般要求2、输液的配制、滤过、灌封、灭菌、质量检查和包装三、输液存在的问题及解决办法1、染菌2、热原反应3、澄明度与微粒的问题四、输液举例五、营养输液六、血浆代用品第五节注射用无菌粉末一、注射用无菌分装制品二、注射用冷冻干燥制品三、注射用无菌粉末的举例第六节注射剂的包装与贮存教学要求1、掌握注射剂的定义、质量要求、制备工艺及质量检查方法2、掌握注射用水的质量要求和制备注射用水的原理和方法3、掌握注射剂的附加剂4、掌握输液剂，注射用无菌粉末的特点及其生产工艺5、熟悉注射剂生产车间的设计要求，常规洁净室与层流洁净室的特点及其在生产中的应用6、熟悉注射用油的要求7、熟悉渗透压的调节与计算方法8、了解其他注射用溶媒的性质与应用范围第六章滴眼剂（2学时）教学内容第一节滴眼剂的定义、质量要求第二节眼用药物吸收途径及影响吸收的因素第三节滴眼剂的处方设计与附加剂的选择一、 pH值的调整二、渗透压的调整三、无菌度的保持四、黏度的调整五、稳定剂、增溶剂、助溶剂等的添加第四节滴眼剂的生产工艺一、容器的处理二、药液的配制、过滤、灌装三、质检与包装第五节滴眼剂的处方举例教学要求1、掌握滴眼剂的概念、特点、质量要求2、掌握滴眼剂的常用的附加剂3、掌握滴眼剂的制备工艺4、熟悉影响眼用药物吸收的因素第七章散剂、颗粒剂、胶囊剂、丸剂（4学时）教学内容第一节散剂一、概述二、散剂的制备（一）粉碎（二）过筛（三）混合（四）分剂量（五）散剂的质量检查三、散剂的吸湿、包装与贮存第二节颗粒剂一、定义和特点二、制备三、质量检查四、包装与贮存第三节胶囊剂一、胶囊剂的定义、分类、特点二、胶囊剂的制备（一）硬胶囊剂的制备（二）软胶囊剂的制备（三）肠溶胶囊剂三、胶囊剂的质量检查四、胶囊剂的包装与贮存第四节丸剂一、中药丸剂二、滴丸剂教学要求1、掌握粉碎、过筛、混合的方法、器械与影响因素2、掌握各类剂型的特点、制备和质量要求3、熟悉散剂的吸湿及包装、贮藏第八章片剂（8学时）教学内容第一节片剂的定义、特点、分类、质量要求第二节片剂的辅料一、填充剂二、崩解剂三、粘合剂四、润滑剂第三节片剂的制备一、湿法制粒压片1、原、辅料的处理2、制颗粒3、压片二、干法制粒压片1、滚压法2、重压法三、直接压片法1、结晶药物直接压片2、粉末直接压片第四节片剂的包衣一、包衣的目的、质量要求二、包衣的方法与设备三、包衣材料及包衣过程1、糖衣2、薄膜衣3、肠溶衣第五节压片及包衣过程中可能出现的问题和解决办法一、压片过程二、包衣过程第六节片剂的质量评价一、外观二、片重差异三、含量均匀度四、溶出度五、崩解度六、硬度与脆碎度七、卫生标准第七节片剂的包装与贮存第八节片剂处方举例教学要求1、掌握片剂的一般组成和质量要求2、掌握辅料的分类、作用特点及常用辅料3、掌握湿法制粒压片的方法4、掌握压片及包衣过程中可能出现的问题和解决办法5、掌握片剂的质量评定办法6、熟悉片剂包薄膜衣、糖衣的一般过程及薄膜衣、肠溶衣材料的要求7、熟悉粉末直接压片等其他制片法的工艺特点第九章软膏剂、凝胶剂、膜剂（4学时）教学内容第一节软膏剂一、软膏剂的定义、特点、质量要求二、常用基质1、油脂性基质2、乳剂型基质3、水溶性基质三、软膏剂的制备及举例（一）制备方法1、研和法2、熔和法3、乳化法（二）药物加入的一般方法（三）举例四、软膏剂的评定及包装五、眼膏剂（一）概述（二）基质、制备用具及包装材料等的灭菌（三）眼膏剂的制备及举例（四）眼膏剂的质量检查第二节凝胶剂一、凝胶剂的定义、特点、质量要求二、水性凝胶基质三、水性凝胶剂的制备及处方例第三节膜剂一、膜剂的定义与特点二、成膜材料与制备工艺1、常用的成膜材料2、膜剂的制备工艺三、举例教学要求1、掌握软膏剂的概念、特点、质量要求2、掌握软膏剂的常用基质3、掌握软膏剂的制备方法4、掌握眼膏剂和凝胶剂的概念、特点、质量要求及制备方法5、熟悉膜剂概念、特点、常用成膜材料和制备方法第十章栓剂（2学时）教学内容第一节栓剂的定义与特点第二节栓剂基质一、油脂性基质二、水溶性基质第三节栓剂的处方设计一、全身作用的栓剂二、局部作用的栓剂三、稳定性和刺激性试验第四节栓剂的制备一、冷压法二、热熔法第五节栓剂的质量评价与包装贮藏一、质量评价二、包装与贮藏教学要求1、掌握栓剂的概念、特点、质量要求2、掌握栓剂的常用基质、制备方法、置换价和质量评价3、熟悉栓剂的包装与贮存第十一章气雾剂、喷雾剂、粉雾剂（2学时）教学内容第一节气雾剂的定义、特点、分类第二节气雾剂的组成一、抛射剂二、药物与附加剂三、耐压容器四、阀门系统第三节气雾剂的制备一、气雾剂的处方设计（一）溶液型气雾剂（二）混悬型气雾剂（三）乳剂型气雾剂二、气雾剂的制备工艺（一）容器与阀门系统（二）药物处方配制和分装（三）抛射剂的填充三、气雾剂的举例第四节气雾剂的质量评价一、安全、漏气检查二、装量与异物检查三、喷射试验和喷出总量检查四、喷射总次与喷射剂量检查五、喷雾的药物粒度和雾滴大小的测定六、有效部位的药物沉积量（体外）和药效（体内）的评价第五节喷雾剂、粉雾剂一、喷雾剂二、粉雾剂教学要求1、掌握气雾剂的概念、特点、吸收2、掌握气雾剂的组成、制备方法和质量评价3、熟悉喷雾剂、吸入粉雾剂的特点第十二章生物药剂学（4学时）教学内容第一节生物药剂学的含义、研究内容和研究意义第二节药物的吸收一、吸收的定义二、吸收的机理三、影响吸收的因素第三节药物的分布、代谢、排泄教学要求1、掌握生物药剂学的概念、重要性2、掌握药物胃肠道吸收及影响药物胃肠道吸收的因素3、熟悉药物其他部位的吸收4、了解药物分布、代谢与排泄第十三章药物动力学（6学时）教学内容第一节概述一、药物动力学的定义与发展过程二、药物动力学研究的内容三、药物动力学的几个基本概念第二节单室模型一、静脉注射血药浓度二、静脉输注血药浓度三、单室模型非血管外给药第三节重复给药一、多剂量函数二、多剂量血药浓度与时间的关系三、稳态血药浓度第四节药物动力学在临床药学中的应用第五节生物利用度与生物等效性一、生物利用度二、生物等效性三、评价生物利用度的方法四、生物利用度（生物等效性）的实验设计五、影响生物利用度的因素教学要求1、掌握药物动力学的概念、重要性2、掌握单室模型药物动力学及隔室判别3、掌握生物利用度与生物等效性的评价方法4、熟悉多剂量给药5、了解药物动力学在临床药学中的应用第十四章缓释控释制剂（4学时）教学内容第一节缓释和控释制剂的定义和特点第二节缓释和控释制剂的辅料第三节缓释控释制剂的释药原理和方法一、溶出原理二、扩散原理三、溶蚀扩散原理四、渗透泵原理五、离子交换原理第四节缓释、控释制剂的设计一、设计原理1、药物选择2、设计要求3、剂量的计算二、影响设计的因素1、理化因素2、生物因素第五节缓释、控释制剂的处方和制备一、骨架型二、膜控型三、渗透泵型四、植入型五、经皮吸收制剂第六节缓释与控释制剂的体内外评价一、体外释放试验二、体内生物利用度三、体内外相关性评价教学要求1、掌握缓控释制剂的概念、特点及对药物的要求2、掌握制剂的处方与工艺3、熟悉缓控释制剂的释药原理及方法4、熟悉缓控释制剂的常用辅料5、了解口服缓控释固体制剂的体内外试验方法6、了解经皮吸收制剂的特点第十五章制剂新技术（4学时）教学内容第一节包合技术一、包合技术的含义、形成与类型二、包合材料三、包合物的制备1、饱和水溶液法2、研磨法3、冷冻干燥法4、溶液-搅拌法四、包合物的验证五、包合技术在药剂学中的应用第二节固体分散技术一、固体分散体的定义、特点二、载体三、制备方法1、熔融法2、溶剂法3、溶剂-熔融法4、研磨法5、溶剂喷雾干燥法四、类型1、简单低共熔混合物2、固态溶液3、共沉淀物五、固体分散体的速效原理六、固体分散技术在药剂学中的应用第三节微囊化技术一、微囊的定义和特点二、囊心物与囊材三、药物微囊化的方法1、物理化学法2、化学法3、物理机械法四、微囊的性质五、微囊化技术在药剂学中的应用教学要求1、掌握包合技术的含义、环糊精包合物的特点、制备方法及在药剂学中的应用2、掌握固体分散体的制备、载体的应用及固体分散体在药剂学中的应用3、掌握微囊的定义、性质、制备方法及其在药剂学中的应用4、熟悉微囊大小的影响因素第十六章靶向给药系统（2学时）教学内容第一节概述一、靶向制剂的含义与分类二、靶向制剂的进展第二节脂质体一、概述二、脂质体的作用特点三、脂质体的制备四、脂质体的质量评价五、脂质体在医药上的应用第三节微球一、微球的定义、分类二、微球的特点三、微球的制备四、微球的质量评定五、微球在医药中的应用第四节纳米粒第五节主动靶向制剂教学要求1、掌握靶向制剂的概念2、掌握脂质体的概念、组成和结构及脂质体的作用3、掌握微球的概念及特性4、熟悉脂质体的制备及脂质体的质量评价5、熟悉微球的制备和质量评价6、了解脂质体、微球的靶向性以及提高靶向性的途径7、了解纳米粒的概念和作用特点药剂学实验教学大纲一、说明实验是本课程的重要组成部分。
实现粘合剂各种性能要求的途径(入门教材)
1．粘接强度为了提高粘合剂的粘接强度，应选择粘接力和内聚力都比较大的 树脂，如环氧树脂、酚醛树脂等。
对于环氧树脂、酚醛树脂或其他脆性树脂来说，增加粘接强度的有效办法是减少粘接过程中所产生的内应力，或者增加胶层的韧 性。
例如用丁腈橡胶、聚硫橡胶、聚乙烯醇缩醛等高分子来增韧。
另外，添加适量的增塑剂或填料，也都能使这些粘合剂的强度显著提高。
若要增加橡胶型粘合剂的粘接强度，通常采取的方法是增加分子之间的作用力，这时引入极性基团或者加入极性较大的树脂都是有效的。
例如，天然橡胶和丁苯橡胶 粘合剂可以通过橡胶的氯化使粘接强度大大提高；在氯丁橡胶粘合剂中添加45％对叔丁酚甲醛树脂后，对棉帆布的粘接强度可提高40～270％。
此外，配方中加入偶联剂使分子链之间适当地交联，可以提高粘合剂的粘接强度。
2.耐热性为了提高粘合剂的耐热性能，可采用耐高温性能好的树脂，如酚醛树脂、有机硅树脂等。
此外，在高分子化合物中引入极性基团，可增加交联密度，适当地提高结晶度。
采用耐高温性能好的固化剂或加入耐热填料等办法，也可明显地提高粘合剂的耐热性。
3.耐老化性为了提高粘合剂的耐老化性能，首先要选用耐水性和耐老化性好的组分。
所用树脂应不易被水解，并且吸水率要小。
增加粘合剂本体的交联密度可以减小胶层的吸水率，从而使粘接接头的耐水性得到提高。
在粘合剂配方中加入适量弹性体可增加粘合剂的韧性和抵抗裂缝增长的能力，从而可以提高粘接接头耐大气老化的性能。
提高粘合剂耐老化性能的措施还有，在配方中加入适量的防老剂及偶联剂等。
4.韧性作为粘合剂粘料（构成粘合剂的主要成分）的聚合物大分子链应具有一定的韧性。
为了增加粘合剂的韧性，在粘合剂的配方组成中应减少苯环及杂环的含量。
另外，在配方中加入适量的增塑剂或稀释剂，也可增加固化后胶层的韧性。
5.耐寒性为了提高粘合剂的耐寒性能，首先应选用耐寒性能好的聚合物作为粘合剂的粘料，如聚氨酯、环氧－聚氨酯、环氧－尼龙等树脂都具有耐超低温的性能，它们即使在－200℃ 左右仍具有较高的粘接强度。
第八章合成材料教材培训-PowerPointPrese合集
2:什么是导电塑料? 导电塑料为什么能导电？这是目前科学家们正在探讨 的重要课题，并提出了一些观点和论据。比较多的科学 家认为，导电塑料能导电，是由于其中掺杂了碘一类的 元素起了决定作用。 聚乙炔是由碳原子和氢原子组成的，其中的碳原子 以单双键交替结构相连接,聚乙炔就是由无数个这种结构 组成的。与普通的塑料相比，碳原子由双键和单键交替 组成的塑料，具有电子容易流动的性质，如果在其中加 入碘等杂质，电子就会被杂质吸引，电子原来所在的位 置就会出现空洞。于是，其他电子就会先后流动起来， 以弥补这些空洞，从而产生了电流。
注意： 1.强调高分子化合物都是混合物，没有固定熔 沸点。 2.生成高分子的反应只介绍加聚反应，不涉及 缩聚反应。 3.可以介绍加聚高分子产物的单体判断方法。 （建议不要涉及二烯烃加聚产物。）
2．教学中应充分利用多媒体手段，让 学生直观地了解有机高分子化合物的结 构特点和基本性质，合成材料的性能和 用途。要充分发挥教材以外的课程资源， 充分利用信息技术在开发课程资源方面 的巨大潜力，引导和启发学生生动、活 泼、主动地学习。
（3）．注重对学生进行素质教育。本 章用了一定的篇幅介绍了由塑料废弃物 所造成的白色污染及消除白色污染的途 径和方法，目的在于使学生认识到白色 污染的危害，培养学生的环境保护意识。
（4）．本章教材选用了较多的图画， 力求图文并茂。使学生爱看、爱学，有 利于激发他们学习的积极性。
四 本章教学目标
教学大纲规定的要求：
3．充分发挥学生的主体作用。高分子材 料已广泛应用于工农业生产、科学技术和 日常生活各个方面，学生对这些合成材料 的性能和应用也较为熟悉。教学时可以让 学生在教师引导下进行分析、对比、归纳 和总结，也可以让学生在课前收集样品、 观察它们的性状以及产品老化等情况。
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液体在固体表面上助浸润状态
二、粘合理论 粘合机理的探讨，已有百年历史，但至今没有一个完整的合 理论。 1、吸附理论：物理、化学吸附理论。比较公认的粘合机理，
但不能解释某些非极性高分子化合物之间的粘合。 2、机械结合理论：适用于多孔材料，最早的粘合理论，粘合
剂渗透形成小钩和榫头，但不能解释光滑材料（玻璃）的 粘合。 3、扩散理论：高分子被粘物可以溶解或溶胀，彼此扩散交织 在一起，不能解释全部。
5、增塑剂：有些粘合剂干燥后形成的胶膜较脆，影响粘 合质量，可以考虑适量加入增塑剂。
6、填料：改善粘合剂的加工性能，增加粘合剂的粘度， 提高耐热性、降低胶膜的收缩性、降低成本
7、交联剂：指能通过与大分子主链或支链上的基团反应 ，在大分子之间性能化学桥健，而成为不溶不熔的网 状或体型结构的不饱和或多官能团的物质。可以提高 粘结强度。
参考书： [1] 周学良，方征平等编， 胶粘剂，北京：化学工业出版社，
2004.5 [2] 邓舜扬编，粘合剂与密封材料，北京：化学工业出版社，2002.5 [3] 周学良编，涂料，北京：化学工业出版社，2002.5 [4] 马庆麟编，涂料工业手册，北京：化学工业出版社，2001 [5] 王余良、孙荣芳编，包装辅助材料，湖南大学出版社，1998 [6] 李陵岚等编，包装用胶黏剂及粘接技术，化学工业出版社，2005
辅助包装材料
（Ancillary Packaging Materials）
本单元的教学目的：使学生掌握包装中最常用的包装辅助材 料的品种、性能及用途 本单元的教学要求：要求学生能熟练掌握粘合剂、涂料、印 刷油墨、封缄材和捆扎材等包装辅助材料的性能及应用。 重点、难点及对学生的要求：要求学生掌握包装常用粘合剂 、涂料、封缄用材和捆扎材印刷油墨等包装常用材料的使用 性能，熟悉上述材料生产和使用性能，了解其主要用途及市 场前景。
8、防腐剂：淀粉、动物胶等，易受细菌破坏。 9、消泡剂：消除气泡，制造和使用中产生的。 10、其它：抗氧剂、阻聚剂（防止粘合剂在储藏和运输过
程中自行交联而变质）
二、粘合剂分类：主要介绍按主要粘合物质种类分类的方法。
硅酸盐类
磷酸盐
无机物 硫酸盐类
硼酸盐类
陶瓷氧化物等
Hale Waihona Puke 粘合物质淀粉类（淀粉、糊精）；
天然有机物 蛋白质类（虫胶、骨胶、酪素等）；
1.流动性：良好的流动性，能比较容易、均匀地分散到被粘物表面，将 表面凹凸部分填平，并在整个被粘物表面形成均匀的黏合剂薄层。 2.浸润性：粘合剂对被粘物表面必须具有良好的浸润性，粘合剂液与被 粘固体表面接触时，其接触角θ＜90°。大于90°时液体不能很好的浸 润表面。 3.粘合剂与被粘物之间的作用力：粘合剂与被粘物之间形成牢固粘合主 要有三个均匀相和两个界面区域构成。界面区内的粘合作用是以离子、 原子或分子间作用力为基础。 4.粘合剂具有好的固化性：涂敷在被粘物体的粘合剂要在尽可能短的时 间内，通过物理或化学作用，使其固化，将被粘物牢固的连接在一起。
4、静电吸引理论：认为粘合剂与被粘物之间的粘接界面上 ，由于不同电子亲合力物质的接触，形成了双电层。双 电层构成一个电容器，产生静电引力，从而产生粘合。 剥离时暗处发光和被剥离表面有带电荷现象，对不能产 生双电层的非极性物质的粘合无法解释。
5、化学键理论：粘合剂与被粘物分子间产生化学反应而获 得高强度的主价键结合。化学键包括离子键、共价键和 金属键。不能解释大多数不发生化学反应的粘合现象。
天然树脂（木质素、单宁、松香、虫胶）；
沥青
树脂型 热塑性类：聚醋酸乙烯、聚乙烯醇、PVC、
PA、 PS、丙酸酯烯等
有机物 ，
热固性类：酚醛树脂，环氧树脂，氨基树脂
不饱和聚酯
合成高分子 橡胶型 氯丁橡胶、丁基橡胶、丁苯橡胶、丁腈橡胶
复合型 ：酚醛-丁腈橡胶；酚醛-氯丁橡胶；环氧-酚 醛
环氧-聚酰胺
第二节 粘合机理 一、产生粘合的基本条件
发展历史：传统的粘合剂多由单一组分的天然物质，或者 由天然物质加水或其它组分组成，其成分很简单。而目前 所用粘合剂的组成往往比较复杂。除了起基本粘附作用的 基料外，为了满足特定的要求，通常都需加入各种助剂。 例如，固化剂、稳定剂、填料、稀释剂、增塑剂等。
一、粘合剂组成
1、粘合物质：基料，是构成粘合剂的主体材料，在热、 溶剂、压力作用下具有流动性：天然高分子、无机化合 物、合成高分子。
6、极性理论：粘合作用与极性有关，极性材料用极性粘合 剂粘合，非极性材料用非极性粘合剂粘合。
三、粘合强度及其影响因素 1、粘合强度 粘合剂的粘结性能用粘合强度来表示。粘合强度是指粘合
层 对外力的承受能力，也是单位面积的粘合力。
图 粘合结构示意图
粘合面所受外力基本类型
图中A和B分别为两个被粘合物体，FA和FB分别为A和B的内聚 力，C为粘合剂，Fc为粘合剂的内聚力，粘合后A和C的界面 结合力为FAC，粘合后B与C两界面结合力为FBC。
2、溶剂：溶解粘合剂或调节粘度，增加对粘结物质的 浸润性及渗透能力。
3、固化剂：是可以使低分子聚合物或者单体经化学反 应生成高分子化合物、或者能催化或促进线型高分子化 合物交联成体型高分子化合物的一类物质。催化或促进 粘合剂主要成分固化的组份，有些粘合剂使用有些不使 用。
4、增粘剂：可以提高粘合剂的粘附能力和初粘力，也 可以提高粘合剂的表观粘度和耐老化性能。
包装辅助材料包括： 粘合剂、涂料、封缄用材和捆扎材、印刷油墨等。
第八章 粘合剂（Adhesive）
第一节 概述
定义：粘合剂又称胶粘剂、粘结剂和胶，是借助表面粘结 及其本身强度使相邻两个相同的或不相同的固体材料连接 在一起的所有非金属材料的总称。粘合剂是涂于两固体之 间的一层媒介物质，使两个固体牢固结合起来的现象叫粘 合。两边的固体叫粘合物。
最理想的状态是：Fac、Fbc大于Fa、Fb、 Fc，其中Fc又大 于Fa、Fb。
当粘合受到如图中箭头方向的破坏力时，粘合强度将大于A 和B两物体的本体强度，即A和B物体本身的破坏将先于粘合 界面层的破坏及粘合剂层的破坏。