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第11课《晏子使楚》ppt课件
晏子 使楚
背景
句子
句子
句子
说话
故事发生在公元2000多年前，我国历史 上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。
春秋是我国历史上的 一个时代。这期间，各国 经常争战。其中齐楚两国 国力强大，争夺霸业很激 烈。这篇课文讲的是发生 在齐、楚两国外交中的一 个故事。
其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大却离不开一个人。
晏子和楚王的三次交锋
楚王侮辱
要晏子钻狗洞 说晏子是下等 人 说齐国人是强 盗
晏子反驳
访问狗国才钻狗 洞 我最不中用，所 以派来访问楚国 好人到了强盗国 就会变成强盗
结果
“只好”大开 城门 “只好”陪着 笑 “只好”赔不 是
理清课文叙述顺序
事 情 发 展 顺 序
起因： 齐、楚都是大国。
经过： 三次侮辱，三次反驳。
俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又 爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步， 便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！” 怪不得蛤蟆开始叫了！ “_____________________”克雷洛夫看 着雍肿的贵族答道。
一个美国记者看到周总理桌子上的美国 产的钢笔的时候，问总理：“中国这个 泱泱大国，怎么还用美国产的钢笔？” “哦，这是一位朝鲜朋友 周总理笑笑说： 给我的，是抗美援朝时期的战利品。” 美国记者哑口无言。
谁能用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（有苦说不出） 偷鸡不成——（反蚀一把米） 搬起石头——（砸自己的脚） 木匠带枷锁——（自作自受）
1、晏子在楚国反击楚王的目的是什么？能 够成功反击依靠的是什么？
2、你觉得晏子是个怎样的人？结合课文内
容说一说。
沉着冷静，机智勇敢，善于 辞令，不辱使命，极大地维护了 国家尊严的出色的外交家。
背景
句子
句子
句子
说话
故事发生在公元2000多年前，我国历史 上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。
春秋是我国历史上的 一个时代。这期间，各国 经常争战。其中齐楚两国 国力强大，争夺霸业很激 烈。这篇课文讲的是发生 在齐、楚两国外交中的一 个故事。
其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大却离不开一个人。
晏子和楚王的三次交锋
楚王侮辱
要晏子钻狗洞 说晏子是下等 人 说齐国人是强 盗
晏子反驳
访问狗国才钻狗 洞 我最不中用，所 以派来访问楚国 好人到了强盗国 就会变成强盗
结果
“只好”大开 城门 “只好”陪着 笑 “只好”赔不 是
理清课文叙述顺序
事 情 发 展 顺 序
起因： 齐、楚都是大国。
经过： 三次侮辱，三次反驳。
俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又 爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步， 便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！” 怪不得蛤蟆开始叫了！ “_____________________”克雷洛夫看 着雍肿的贵族答道。
一个美国记者看到周总理桌子上的美国 产的钢笔的时候，问总理：“中国这个 泱泱大国，怎么还用美国产的钢笔？” “哦，这是一位朝鲜朋友 周总理笑笑说： 给我的，是抗美援朝时期的战利品。” 美国记者哑口无言。
谁能用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（有苦说不出） 偷鸡不成——（反蚀一把米） 搬起石头——（砸自己的脚） 木匠带枷锁——（自作自受）
1、晏子在楚国反击楚王的目的是什么？能 够成功反击依靠的是什么？
2、你觉得晏子是个怎样的人？结合课文内
容说一说。
沉着冷静，机智勇敢，善于 辞令，不辱使命，极大地维护了 国家尊严的出色的外交家。
《晏子使楚》优秀课件.共56页
《晏子使楚》优秀课件.
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
《晏子使楚》ppt课件
“我们齐国在派遣使者的时 候有个规定：如果对方君王 是贤君，就派贤能的人当使 者；如果对方君王是昏君， 就派无能的人当使者。我是 齐国最无能的人，所以被派 到楚国来了呀！”
“我们齐国在派遣使者的时候有个规定：
如果对方君王是贤君，就派贤能的人当使 者；如果对方君王是昏君，就派无能的人 当使者。我是齐国最无能的人，所以被派 到楚国来了呀！”
“大王，我听说长在淮河南边 的橘子，到了淮河北边就变成 枳子，外表看起来好像一样， 可是味道完全不同。这是水土 不服的原因哪！同样的道理， 人民住在齐国时不会去偷去抢， 迁居到楚国却变成了强盗，可 见是楚国的水土不对，教化不 好哇！”
“大王，我听说长在淮河南边的橘子，到了淮河北边就 变成枳子，外表看起来好像一样，可是味道完全不同。 这是水土不服的原因哪！同样的道理，人民住在齐国时 不会去偷去抢，迁居到楚国却变成了强盗，可见是楚国 的水土不对，教化不好哇！”
第一 回合 钻狗洞
第二 回合
齐国 人口不 多吗？
第三 回合
结果
楚王
(侮辱)
齐国人 喜欢做 强盗吗？ 楚王自
晏子
(反驳)
楚国 人多 = 狗国? 我最 无用。
取其辱 后，再 柑橘 也不敢 不尊重 齐国人 晏子了。
请用一个词语来形容此时的楚王。
哑巴吃黄连——（ 偷鸡不成——（ 搬起石头——（ 木匠带枷锁——（ ） ） ） ）
故事二：
一个美国记者看到周总理桌子上， 美国产的钢笔的时候，问总理： “中国这个泱泱大国，怎么还用美 国产的钢笔？”周总理笑笑说： “哦，这是一位朝鲜朋友给我的， 是抗美援朝时期的战利品。”美国记者 哑口无言。
故事三：
德国大诗人海涅是犹太人，常常遭 到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行 家对他说：“我发现了一个小岛,这个岛 上竟然没有犹太人和驴子！” 海涅不动声色地说：“看来， 只有你我一起去那个岛上 ______________________，才会弥补这 个缺陷！”
《晏子使楚》课件
对。
尊重与平等
晏子在出使过程中，不卑不亢， 以理服人，启示人们在外交场合 要尊重他国，平等对待，以和平
、合作的方式解决问题。
文化自信与传承
故事中体现了齐国的文化底蕴和 传统礼仪，启示我们要珍惜和传 承本民族优秀文化，增强文化自
信。
对现代外交的影响
外交智慧
晏子在出使过程中表现出的智慧和机敏，对现代外交谈判 和处理国际关系提供了有益的借鉴，启示外交人员要具备 高超的智慧和应变能力。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
《晏子使楚》的艺术特 色
人物塑造
01
02
03
晏子形象
突出晏子的智慧、勇敢和 机敏，通过他的言辞和行 动展现出他作为使者的外 交才能。
楚王形象
描绘楚王的傲慢、自大和 贪婪，通过他的行为和言 语展现出他的性格特点。
其他人物形象
其他人物形象也各具特色 ，如齐王的威严、楚国官 员的阿谀奉承等，丰富了 故事的人物群像。
国家尊严与个人荣辱
总结词
在《晏子使楚》中，晏子将国家尊严置 于个人荣辱之上，以大局为重，通过自 己的智慧和勇气捍卫了齐国的尊严。
VS
详细描述
面对楚国的侮辱和挑衅，晏子没有选择以 个人荣辱为重，而是将国家利益置于首位 ，以智慧和勇气捍卫了齐国的尊严和利益 。他的这种高尚品质和爱国情怀，成为了 故事中的一大亮点。
故事中晏子既尊重他人也保护了自己 ，启示个人在人际交往中要学会尊重 他人、保护自己，实现和谐共处。
自信与自强
通过晏子的故事，人们可以认识到自 信和自强是个人成长的重要品质，要 不断努力提升自己的能力和素质。
REPORT
尊重与平等
晏子在出使过程中，不卑不亢， 以理服人，启示人们在外交场合 要尊重他国，平等对待，以和平
、合作的方式解决问题。
文化自信与传承
故事中体现了齐国的文化底蕴和 传统礼仪，启示我们要珍惜和传 承本民族优秀文化，增强文化自
信。
对现代外交的影响
外交智慧
晏子在出使过程中表现出的智慧和机敏，对现代外交谈判 和处理国际关系提供了有益的借鉴，启示外交人员要具备 高超的智慧和应变能力。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
《晏子使楚》的艺术特 色
人物塑造
01
02
03
晏子形象
突出晏子的智慧、勇敢和 机敏，通过他的言辞和行 动展现出他作为使者的外 交才能。
楚王形象
描绘楚王的傲慢、自大和 贪婪，通过他的行为和言 语展现出他的性格特点。
其他人物形象
其他人物形象也各具特色 ，如齐王的威严、楚国官 员的阿谀奉承等，丰富了 故事的人物群像。
国家尊严与个人荣辱
总结词
在《晏子使楚》中，晏子将国家尊严置 于个人荣辱之上，以大局为重，通过自 己的智慧和勇气捍卫了齐国的尊严。
VS
详细描述
面对楚国的侮辱和挑衅，晏子没有选择以 个人荣辱为重，而是将国家利益置于首位 ，以智慧和勇气捍卫了齐国的尊严和利益 。他的这种高尚品质和爱国情怀，成为了 故事中的一大亮点。
故事中晏子既尊重他人也保护了自己 ，启示个人在人际交往中要学会尊重 他人、保护自己，实现和谐共处。
自信与自强
通过晏子的故事，人们可以认识到自 信和自强是个人成长的重要品质，要 不断努力提升自己的能力和素质。
REPORT
《晏子使楚》PPT
弱 强
故事发生在公元2000多年前，我国历史上 曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。
春秋是我国历史上的 一个时代。这期间，各国 经常争战。其中齐楚两国 国力强大，争夺霸业很激 烈。这篇课文讲的是发生 在齐、楚两国外交中的一 个故事。
其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大却离不开一个人。
此人身材矮小， 但能言善辨，口才 极好，被派到其他 国家执行外交任务， 帮助齐国解决了许 多外交上的争端。
小结：
晏子遭到不礼貌的侵犯后，并没有表 现愤怒，而是站在国家利益之上，镇定自 若、有礼有节，用外交的礼节回击楚王的 羞辱，从而维护国家的尊严，不辱使命。 晏子的话，句句千金，字字在心，话不多 传神则灵，人不在高，爱国则名垂青史
作业
众所周知，楚国是强国之强，面对此情 此景，晏子义正言辞，不卑不亢的维护 了国家的利益，请你为聪明机智的晏子 写一段颁奖词，300字左右。
5、纵观全文，用自己的话总结晏子与 楚王的形象特点。
哑巴吃黄连——（ 偷鸡不成——（ 搬起石头——（ 木匠带枷锁——（
） ） ） ）
课堂训练
用原文来回答 1、楚王羞辱晏子的原因是（ ）。
2、对于楚王的“礼遇”，晏子打了一 个生动的比方（ ）。 3、晏子认为百姓生活在齐国不偷盗， 到楚国就偷盗的原因是（ ）。
• 翻译下列句子： • 1、晏婴齐之习辞者也。 • 2、齐人固善盗乎？ • 3、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。 • 4、得无楚之水土使民善盗耶？
1、理清课文的顺序，按事 情的起因，经过，结果概括 本文的内容。
问题探究：
1、楚王为何要羞辱晏子？
2、楚王是怎样羞辱晏子的？ 3、晏子为了维护自己的人格和 国家的尊严是怎样反驳的？ 4、面对晏子为的回击，我们用 歇后语来形容失败后的楚王。
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齐国人在齐国能安居乐业，一到楚国
楚国就做盗贼， （水土不同）
可见—楚—国—是—个—贼—国
橘 生于淮南--- 橘 生于淮北--- 枳
水土不同
人
生长于齐--- 劳动 入 楚---- 盗贼
社会风气、国君治理 不同
1、晏子在楚国反击楚王的目的是什么？能 够成功反击依靠的是什么？
2、你觉得晏子是个怎样的人？结合课文内
的枳，还不是因为水土不同吗？ 改为陈述句： ❖ （2）、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 改为肯定句： ❖ （3）、晏子装着很为难的样子，说：“您这
一问，我实在不好回答。” 改为转述句：
课堂小练笔
❖ 你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文 内容写一写。
晏岳 池 县
子白 庙 小
使学 郑 莉
楚
晏子：“子”是 古代对对有学 问有贡献的男 性的尊称。比 如：孔子、孟 子等。
使：出使。
楚：楚国
晏子,名婴,字仲 平. 是春秋后 期著名的政治家. 以有政治远见、 外交才能和作风 朴素闻名诸侯。
故事发生在公元2000多年前，我国历史 上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。
安居乐业
你是怎样记住这个字的？
整体感知
1、想课文是按什么顺序来 写的？
2、事情的起因，经过，结果 是什么？
合作探究
❖ 楚王侮辱晏子的三个计策是什么？
❖ 浏览三个小故事，用“﹏﹏”画出晏子反驳楚 王的句子。讲一讲晏子的语言妙在哪里，进 行批注。
研读第一回合较量 找出楚王侮辱晏子的事例，体会晏子反驳的 话，哪句最厉害。（用——线画出侮辱的事 例，用~~~线画出晏子反驳的话）。
“敝国有个规矩：访问上等的 国家，就派上等人去；访问下等 的国家,就派下等人去。我最不中 用，所以派到这儿来了。”
上等人 下等人 我最不中用 楚国
上等国 下等国 派到楚国 最下等的国家
研读第三个回合的较量
❖ 晏子是运用什么方法，让楚王听了只好赔不 是？
❖ 用——线画出楚王侮辱晏子的话，说说楚王 是怎样侮辱晏子的？
“这是个狗洞，不是城门。我要是 访问‘狗国’，当然得钻狗洞。 我在这儿等一会儿。你们先去问 个明楚白国，到楚底国是到个底什是么个样什的么国样家的? 国家？”
楚王想:晏子说_______,如果_____,
那_______,哎________。
“这是个狗洞，不是城门。我要是访 问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这 儿等一会儿。你们先去问个明白，楚 国到底是个什么样的国家？”
容说一说。
沉着冷静，机智勇敢，善于 辞令，不辱使命，极大地维护了 国家尊严的出色的外交家。
检测反馈 、学以致用
概括课文主要内容：
这篇课文主要写了（
）时期，楚
国（
）和齐国大夫（ ）侮辱与反
侮辱的故事。这篇课文是按照（
）
顺序写的。故事的起因是：（
）
经过是：（
），结果是
（
）。
按要求改写句子 ❖ （1）、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦
❖ 3、 懂得晏子有力地反击楚王的三次侮辱， 维护了齐国的尊严。
yàn bì 晏子 敝国 huǎng ju
撒谎 规矩
wǔ 侮辱 yā
押着
chǒu
zī
瞅（一眼） 临淄 qiúfàn huái
囚犯
淮南
国势 得意洋洋 安居乐业
晏子 敝国 侮辱 瞅（一眼） 临淄
撒谎 规矩 押着 囚犯 淮南
国势 得意洋洋
❖ 用~~~线画出晏子反驳楚王的话，理解两个 “水土不服”的不同意思。
“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。 可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的 枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国 人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来 了，也许是两国的水土不同吧。”
淮南的柑橘又大又甜，到淮北就 又小又苦，（水土不同）
❖ 用——线画出楚王侮辱晏子的话说说他的话 中之“话”。
❖ 用~~~线画出晏子反驳楚王的话，说说他的话 外之“话”。
“敝国有个规矩：访问上等的国家， 就派上等人去；访问下等的国家， 就派下等人去。我最不中用，就派 到这儿来了。”
上等人访问上等国，下等人访问下等国
我最不中用，派来访问楚国
可见—楚—国—是—个—下—等—国—
齐 楚
春秋是我国历史上的 一个时代。这期间，各国 经常争战。其中齐楚两国 国力强大，争夺霸业很激 烈。这篇课文讲的是发生 在齐、楚两国外交中的一 个故事。
学习目标:
❖ 1 、会写14个生字，会认8个二类字。能正确 读写词语。
❖ 2、 初步学会“回答几个问题，把答案连 起来归纳课文的段落大意”的方法。
开狗洞的是“狗国”，开城门的才是国 家 现在楚国开的是狗洞
可见—楚—国—是—个—狗—国—
“这是个狗洞，不是城门。只
有访问‘狗国’，才从狗洞进去。
我在这儿等一会儿。你们先去问个
明白，楚国到底是个什么样的国
家？”
访狗国Leabharlann 钻狗洞访楚国钻狗洞
楚国
狗国
研读第二回合较量
❖ 从哪几个词可以看出楚王对晏子的态度？
楚国就做盗贼， （水土不同）
可见—楚—国—是—个—贼—国
橘 生于淮南--- 橘 生于淮北--- 枳
水土不同
人
生长于齐--- 劳动 入 楚---- 盗贼
社会风气、国君治理 不同
1、晏子在楚国反击楚王的目的是什么？能 够成功反击依靠的是什么？
2、你觉得晏子是个怎样的人？结合课文内
的枳，还不是因为水土不同吗？ 改为陈述句： ❖ （2）、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。 改为肯定句： ❖ （3）、晏子装着很为难的样子，说：“您这
一问，我实在不好回答。” 改为转述句：
课堂小练笔
❖ 你觉得晏子是一个怎样的人？结合课文 内容写一写。
晏岳 池 县
子白 庙 小
使学 郑 莉
楚
晏子：“子”是 古代对对有学 问有贡献的男 性的尊称。比 如：孔子、孟 子等。
使：出使。
楚：楚国
晏子,名婴,字仲 平. 是春秋后 期著名的政治家. 以有政治远见、 外交才能和作风 朴素闻名诸侯。
故事发生在公元2000多年前，我国历史 上曾出现了一个群雄纷争的春秋战国时代。
安居乐业
你是怎样记住这个字的？
整体感知
1、想课文是按什么顺序来 写的？
2、事情的起因，经过，结果 是什么？
合作探究
❖ 楚王侮辱晏子的三个计策是什么？
❖ 浏览三个小故事，用“﹏﹏”画出晏子反驳楚 王的句子。讲一讲晏子的语言妙在哪里，进 行批注。
研读第一回合较量 找出楚王侮辱晏子的事例，体会晏子反驳的 话，哪句最厉害。（用——线画出侮辱的事 例，用~~~线画出晏子反驳的话）。
“敝国有个规矩：访问上等的 国家，就派上等人去；访问下等 的国家,就派下等人去。我最不中 用，所以派到这儿来了。”
上等人 下等人 我最不中用 楚国
上等国 下等国 派到楚国 最下等的国家
研读第三个回合的较量
❖ 晏子是运用什么方法，让楚王听了只好赔不 是？
❖ 用——线画出楚王侮辱晏子的话，说说楚王 是怎样侮辱晏子的？
“这是个狗洞，不是城门。我要是 访问‘狗国’，当然得钻狗洞。 我在这儿等一会儿。你们先去问 个明楚白国，到楚底国是到个底什是么个样什的么国样家的? 国家？”
楚王想:晏子说_______,如果_____,
那_______,哎________。
“这是个狗洞，不是城门。我要是访 问‘狗国’，当然得钻狗洞。我在这 儿等一会儿。你们先去问个明白，楚 国到底是个什么样的国家？”
容说一说。
沉着冷静，机智勇敢，善于 辞令，不辱使命，极大地维护了 国家尊严的出色的外交家。
检测反馈 、学以致用
概括课文主要内容：
这篇课文主要写了（
）时期，楚
国（
）和齐国大夫（ ）侮辱与反
侮辱的故事。这篇课文是按照（
）
顺序写的。故事的起因是：（
）
经过是：（
），结果是
（
）。
按要求改写句子 ❖ （1）、橘树一种到淮北，就只能结又小又苦
❖ 3、 懂得晏子有力地反击楚王的三次侮辱， 维护了齐国的尊严。
yàn bì 晏子 敝国 huǎng ju
撒谎 规矩
wǔ 侮辱 yā
押着
chǒu
zī
瞅（一眼） 临淄 qiúfàn huái
囚犯
淮南
国势 得意洋洋 安居乐业
晏子 敝国 侮辱 瞅（一眼） 临淄
撒谎 规矩 押着 囚犯 淮南
国势 得意洋洋
❖ 用~~~线画出晏子反驳楚王的话，理解两个 “水土不服”的不同意思。
“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。 可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的 枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国 人在齐国能安居乐业，一到楚国，就做起强盗来 了，也许是两国的水土不同吧。”
淮南的柑橘又大又甜，到淮北就 又小又苦，（水土不同）
❖ 用——线画出楚王侮辱晏子的话说说他的话 中之“话”。
❖ 用~~~线画出晏子反驳楚王的话，说说他的话 外之“话”。
“敝国有个规矩：访问上等的国家， 就派上等人去；访问下等的国家， 就派下等人去。我最不中用，就派 到这儿来了。”
上等人访问上等国，下等人访问下等国
我最不中用，派来访问楚国
可见—楚—国—是—个—下—等—国—
齐 楚
春秋是我国历史上的 一个时代。这期间，各国 经常争战。其中齐楚两国 国力强大，争夺霸业很激 烈。这篇课文讲的是发生 在齐、楚两国外交中的一 个故事。
学习目标:
❖ 1 、会写14个生字，会认8个二类字。能正确 读写词语。
❖ 2、 初步学会“回答几个问题，把答案连 起来归纳课文的段落大意”的方法。
开狗洞的是“狗国”，开城门的才是国 家 现在楚国开的是狗洞
可见—楚—国—是—个—狗—国—
“这是个狗洞，不是城门。只
有访问‘狗国’，才从狗洞进去。
我在这儿等一会儿。你们先去问个
明白，楚国到底是个什么样的国
家？”
访狗国Leabharlann 钻狗洞访楚国钻狗洞
楚国
狗国
研读第二回合较量
❖ 从哪几个词可以看出楚王对晏子的态度？