古诗词篇章结构技巧

答案示例
（1）此词以时光的转换为线索，上 阕写的情景发生在日间“渐向暝”时； 下阕写作者难以入眠的情景已经推移 至更深、人去、夜寂静时。 （2）作者在词中表现了思家、孤寂 的心情。上阕写作者站在庭院等候亲 人的消息，但盼来的只是“无雁影”； 下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后， 却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖 之愁更深一层。
《山中》 王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。
最后两句写山上望见实景，映衬一二句之 情，以景寓情。 用秋风萧瑟，黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。 这种以景结情的手法余味无穷，耐人寻味。
卒章显志：诗人往往在诗歌的结尾直接表
达自己的心志或情怀。
①李白《梦游天姥吟留别》
结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 句，表达诗人要自由自在，不畏权贵的心志。 ②《行路难》 尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”， 表达实现理想的豁达。
关河令 周邦彦 秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声， 云深无雁影。 更深人去寂静，但照壁孤灯相映。酒已都醒， 如何消夜永！
［注释］1.关河令：其音多哀怨。 2.寒声:指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。 3.雁：古人认为雁能传声。
（1）从上、下两片的首句看，这首词是以什么为线索 来写的？请简要说明。 （2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。
对点直练 3
阅读下面的唐诗，然后回答问题。 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞值万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 。 这首诗的尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海 ”在结构上有什么作用？请作简要分析。
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答案示例 （1）总领全词，点明题旨；议论开篇；
奠定感情基调。 （2） ①以情相问，以景作答； ②化抽象之情为形象之景，增 强了全词的抒情效果； ③“深山 ”“ 夕照 ” “秋雨 ” 三个意象连用，委婉地表达出词人心 中的孤寂、惆怅之情。
【巩固练习2】 （2011.大纲全国）阅读下面这首宋词，然
后回答问题。
托物言志 赋比兴，抑扬，对比，联想，衬托（正、 反衬） 4、结构技巧 首尾照应 开门见山 先总后分 以景结情 先景后情 卒章显志 画龙点睛 以小见大 过渡 铺垫 伏笔 照应 线索 悬念 抑扬
先景后情：诗歌多先写景造境，而后再在
此基础上抒怀。
山居秋暝 王 维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。
答案示例这是全诗的中心，起承上启下过渡的
作用。前两句忆昔游而悲，见花鸟而愁；后一句 为江水北流而感叹。这都是诗人远离京城，正在 南窜途中的感慨。这三句都是从“独怜京国人南 窜”生发出来的。
【巩固练习1】（2011.浙江）阅读下面这首词，完成后面
的问题。
蝶恋花 . 出塞 纳兰性德 今古河山无定据。画角声中，牧马频来 去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏 路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。 （1） 这首词开篇有何特点？ （2）简析画线句的表现手法。
【答案示例】
此两句在全篇中起到卒章显志的结构作用 （步骤一）。 诗歌四个层次跌宕起伏，弥散着失意困顿 和前途渺茫的惆怅，但尾句“长风破浪会 有时，直挂云帆济沧海 ” 的句意则显得 高昂乐观，境界顿开表达对未来的期望， 实现理想的向往。 （步骤二）
对点直练 4阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
渡湘江 杜审言 迟日园林悲昔游，今春花鸟作边愁。 独怜京国人南窜，不似湘江水北流。 [注]杜审言，唐代诗人，唐中宗时曾被贬到极为 偏远的降州。这首诗是他被贬的途中所作。 简析“独怜京国人南窜”在整首诗中的作用。
表达技巧鉴赏 ——结构技巧
1.修辞方法 比喻、 比拟、对偶、 夸张、 借代 、设 问 、反问、双关、 顶真、互文等 2.表达方式 记叙、描写、议论、抒情、说明 描写类 动静，虚实，侧面烘托，细节描写 白描，乐景衬哀情 直接抒情（直抒胸臆） 3.表现手法 抒情类 间接抒情 借景抒情
古 诗 词 表 达 技 巧
【设问模式】
1、这首诗在行文结构方面有什么特点？请 作简要的赏析。 2、这首诗的尾句“ 某某 ”在结构上有什 么作用？请作简要分析。 3、说说这首诗的构思脉络。
解题步骤：
（1）点出行文技巧的名称。 （2）概述这种结构技巧的功效。
对点直练1 (2011· 江苏)阅读下面这首唐诗，然后
回答问题。
春日忆李白 杜 甫 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 注 庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝 时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安 一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论 诗。 说说这首诗的构思脉络。
前三联写景，尾联陡转以写景转为 抒情，表现了诗人寄情山水田园，对隐 居生活怡然自得的满足心情。
先情后景：下笔即写情，对诗歌而言，
有点类似开门见山。 李煜《望江南》 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧 时游上苑，车如流水马如龙，花 月正春风。
以景结情： 诗歌在议论或抒情的过程中，
戛然而止，转为写景，以景代情作结， 使得诗歌“此时无情胜有情”，言尽而 意犹未尽。
注 便做陈抟睡不着：思人心切，即使做了陈 抟也难以入睡。相传陈抟能一睡百日不醒。 这首曲子在结构上有什么特点？请简要分析。
解析 本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。本 题的解题步骤：第一步，分析诗歌的首尾 特点及采用这种结构的好处；第二步，结 合诗歌内容，准确表述。
答案示例
以秋景切入，又以秋景作结，首尾呼应。 全曲由物及人，又由人及物，情境相生， 物我交融，生动形象地展示了主人公真实 的内心世界。
阅卷忠告
1.若题干明确指出表达技巧的类别，则必须 明确作答。如问的是修辞手法，则必须答 修辞手法，答其他角度则不行。如题干未 明确指出表达技巧，则可以“整体看手法， 局部看修辞”，这叫优先考虑，然后再考 虑其他角度。“结构技巧”角度一般不考 虑。 另外，在审题时还要注意题干问的是 “一种”还是“多种”，是“主要”还是 “哪些”。宜先从整体角度答，不可把 “一句”的表达技巧当成“一联”或“一 片”的表达技巧。
2.在判定表达技巧时必须结合文章的中心和上下 文的意思来理解。如2006年江苏卷“满林残照见 归鸦”一句的表达技巧，单看这句是看不出的， 必须与“天涯思归”这一主旨结合才能看出是反 衬。 3.处理好大类与小类的关系。如“情景交融”是 个大类，它包括借景抒情(寓情于景)、触景生情 两种，一般要答准是这两种中的哪种。而比喻包 括三种：明喻、暗喻、借喻。如能准确答出哪一 小类，当然好；不过，最好不要答得这么细。衬 托分为正衬、反衬两种，一般说来，要具体答出 是哪类衬托。当然，如不能确定，亦可只答衬托。 4.对于“暗示型”表达技巧题，答题时必须要答 出表达技巧，但又不能只答出表达技巧来。答题 模式要与“明示型”有所不同。
解析 诗歌前两联写其人，第三联忆其人， 最后一联又回到渴望与其一同论诗。
答案示例
立足于诗，怀念李白：从赞美李 白的诗歌开始，转为对李白的思念， 最后以渴望相见、切磋诗艺作结。
对点直练2 阅读下面这首元曲，然后回答问
题。
双调· 大德歌 秋 关汉卿 风飘飘，雨潇潇，便做陈抟睡不着。 懊恼伤怀抱，扑簌簌泪点抛。秋蝉儿噪罢 寒蛩儿叫，淅零零细雨打芭蕉。