中班安全乘坐电梯教案
中班安全教案《安全坐电梯》5篇
中班安全教案《安全坐电梯》中班安全教案《安全坐电梯》精选5篇（一）教案主题：中班安全教案《安全坐电梯》教案时间：30分钟教案目标：1. 了解电梯的使用方法和注意事项。
2. 能够正确地乘坐电梯，并保证自己的安全。
教学准备：1. 图片或实物：电梯。
2. 学生可穿戴安全帽。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 跟学生们谈论一下电梯，问问他们是否乘坐过电梯，以及他们对电梯有什么了解。
引入本节课的主题。
2. 介绍电梯（5分钟）：- 展示图片或实物，向学生们介绍电梯的基本功能和用途，例如：电梯是一种便捷的交通工具，可以帮助我们快速地上下楼。
3. 电梯的安全知识（10分钟）：- 解释学生们乘坐电梯时需要注意的几点事项：- 入电梯前要等待电梯的到达并停稳，不要挤入关门。
- 进入电梯后要保持站立，不要随意乱动。
- 在电梯上，要避免玩耍、奔跑或者乱跳。
- 如果电梯突然停电或者出现其他问题，要保持镇定，按下呼叫按钮寻求帮助。
- 结合图片或实物，向学生们演示正确的乘坐电梯的动作和姿势。
4. 视频展示（5分钟）：- 播放安全乘坐电梯的视频，可以是儿童安全教育视频或者实际的电梯使用视频。
- 观看视频后，与学生们讨论视频中的正确和错误的行为。
5. 练习（5分钟）：- 让学生们分组进行角色扮演，模拟乘坐电梯的场景。
- 每个小组里会有一个学生充当电梯操作员，其他学生则扮演乘客。
- 角色扮演结束后，让每个小组演示他们正确乘坐电梯的过程。
6. 总结（5分钟）：- 回顾本节课的主要内容，强调乘坐电梯时要注意的安全事项。
- 鼓励学生们与家长分享今天学到的电梯安全知识。
教学延伸：1. 家长互动：鼓励学生们与家长一起观看电梯安全教育视频，并讨论乘坐电梯的安全知识。
2. 参观：如有条件，安排学生们参观当地的电梯，并与学校协调进行一次安全教育活动。
中班安全教案《安全坐电梯》精选5篇（二）教案标题：安全小乘客教学目标：1. 了解交通工具上的安全规则。
幼儿电梯安全教育课教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：幼儿园中班教学目标：1. 了解电梯的基本结构和安全使用方法。
2. 培养幼儿安全乘坐电梯的意识，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯。
教学重点：1. 电梯的基本结构和安全使用方法。
2. 乘坐电梯时的注意事项。
教学难点：1. 幼儿对电梯安全知识的理解和掌握。
2. 幼儿在紧急情况下的应对能力。
教学准备：1. 电梯图片或模型2. 电梯安全知识PPT3. 电梯安全标语4. 安全乘坐电梯的小故事教学过程：一、导入1. 教师出示电梯图片或模型，引导幼儿观察，激发幼儿对电梯的兴趣。
2. 提问：你们知道这是什么吗？你们在哪里见过电梯？二、讲授电梯安全知识1. 教师通过PPT向幼儿介绍电梯的基本结构，如电梯井、电梯厢、电梯门等。
2. 教师讲解乘坐电梯时的注意事项：a. 乘坐电梯时，要排队等候，不要拥挤。
b. 不要在电梯内奔跑、跳跃，以免发生意外。
c. 不要将手、脚伸进电梯门，以免夹伤。
d. 不要将物品遗留在电梯内，以免影响他人。
e. 如遇紧急情况，要按下紧急停止按钮。
三、互动环节1. 教师组织幼儿进行电梯安全知识问答，巩固所学知识。
2. 教师讲述一个小故事，引导幼儿思考如何在乘坐电梯时保护自己。
四、实践操作1. 教师带领幼儿到电梯旁，实际操作电梯。
2. 教师示范如何正确乘坐电梯，如排队、按键、等待等。
3. 幼儿跟随教师示范，进行实际操作。
五、总结1. 教师对本次课程进行总结，强调电梯安全的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在日常生活中遵守公共秩序，安全乘坐电梯。
教学反思：1. 本节课通过图片、模型、PPT等多种形式，使幼儿对电梯安全知识有了直观的了解。
2. 在互动环节，幼儿积极参与，提高了对电梯安全知识的掌握程度。
3. 实践操作环节，幼儿能够按照教师的要求正确乘坐电梯，但部分幼儿在操作过程中仍有不安全行为，需要进一步加强安全教育。
改进措施：1. 在今后的教学中，可以增加更多关于电梯安全的实例，让幼儿更好地理解安全知识。
乘电梯教案中班礼仪
乘电梯教案中班礼仪一、教学目标。
1.了解电梯的基本使用方法和安全知识。
2.培养学生的礼仪意识和团队合作精神。
3.提高学生的自我管理能力和社交技能。
二、教学重点。
1.学习电梯的基本使用方法。
2.培养学生在乘坐电梯时的礼仪意识和行为规范。
三、教学难点。
1.培养学生在乘坐电梯时的自我管理能力和团队合作精神。
2.引导学生正确处理在电梯中的社交关系。
四、教学准备。
1.教师准备PPT，包括电梯的基本使用方法和安全知识。
2.准备一份电梯乘坐礼仪行为规范的手册，以便学生学习。
3.准备一份小组活动的任务，让学生在小组中完成相关练习。
五、教学过程。
1.导入。
教师通过PPT介绍电梯的基本使用方法和安全知识，让学生了解电梯的基本结构和使用规则。
2.学习。
教师让学生阅读电梯乘坐礼仪行为规范的手册，让学生了解在乘坐电梯时应该注意的礼仪和行为规范。
3.讨论。
教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在乘坐电梯时的经验和感受，引导学生讨论在电梯中应该如何正确处理社交关系。
4.实践。
教师组织学生进行小组活动，让学生在小组中完成相关练习，例如模拟在电梯中的情景，让学生分角色进行演练，培养学生的团队合作精神和自我管理能力。
5.总结。
教师对学生进行总结，强调学习电梯乘坐礼仪的重要性，鼓励学生在日常生活中积极应用所学的礼仪知识，提高自己的社交技能。
六、教学反思。
通过本节课的教学，学生对电梯的基本使用方法和安全知识有了更深入的了解，同时也培养了学生的礼仪意识和团队合作精神。
但是在教学过程中，也发现了一些问题，比如学生在小组讨论和实践中的沟通能力有待提高，下一步需要加强学生的社交技能培养，让学生在实践中更好地体会到电梯乘坐礼仪的重要性。
中班安全活动安全坐电梯教案
中班安全活动——安全坐电梯教案一、活动目标1. 让幼儿了解电梯的基本结构，知道乘坐电梯时应注意的安全事项。
2. 培养幼儿在乘坐电梯时的自我保护意识，提高幼儿的安全防范能力。
3. 引导幼儿学会文明乘梯，懂得与同伴分享和等待。
二、活动准备1. 教具：电梯模型、电梯乘坐安全图示、故事课件等。
2. 环境：布置一个模拟电梯场景，便于幼儿直观地了解和学习。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解电梯的基本结构，知道乘坐电梯时的安全注意事项。
2. 活动难点：培养幼儿在乘坐电梯时的自我保护意识，提高幼儿的安全防范能力。
四、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察电梯模型，引导幼儿说出电梯的组成部分，如按钮、门等。
2. 讲述故事《电梯冒险记》，引导幼儿了解乘坐电梯时可能遇到的问题及解决方法。
3. 讲解电梯乘坐安全图示，让幼儿知道乘坐电梯时应遵守的规则，如等待电梯、不要挤电梯等。
4. 情景模拟：组织幼儿分角色扮演，模拟乘坐电梯的场景，引导幼儿实践所学知识。
5. 总结提升：引导幼儿说出乘坐电梯时的注意事项，如不要在电梯内打闹、不要随意按按钮等。
五、活动延伸1. 家庭作业：请家长协助，观察幼儿在家庭生活中乘坐电梯的表现，及时给予指导和鼓励。
2. 环境创设：在幼儿园的电梯内张贴安全乘坐电梯的提示图，提醒幼儿注意安全。
3. 区域活动：在角色区设置电梯角色扮演，让幼儿在游戏中进一步巩固电梯乘坐安全知识。
六、教学评价1. 观察幼儿在电梯模拟场景中的表现，评估他们对电梯安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭环境中乘坐电梯的行为表现，以此评估活动的实际效果。
3. 同伴评价：鼓励幼儿之间相互观察和评价在电梯乘坐时的安全行为，促进幼儿自我监督和同伴学习。
七、教学内容1. 电梯的历史和发展：简单介绍电梯的起源和发展，让幼儿了解电梯是一种古老而现代的交通工具。
2. 电梯的运作原理：通过图解或实验，向幼儿解释电梯是如何通过电力运作的，以及电梯上升和下降的原理。
幼儿园中班安全活动教案《安全乘坐电梯》
幼儿园中班安全活动教案《安全乘坐电梯》一、教学目标1.认识电梯的基本结构和原理。
2.掌握乘坐电梯的基本礼仪与注意事项。
3.培养幼儿良好的电梯乘坐习惯，提高安全意识。
4.发展幼儿的观察力、思考力和动手能力。
二、教学准备1.教学材料：幻灯片、图片、电梯模型等。
2.教学工具：电脑、投影仪等。
三、教学内容与步骤步骤一：导入引入1.通过播放一段安全乘坐电梯的视频，激发幼儿对电梯的兴趣。
2.提问：你们平时都会乘坐电梯吗？你们在乘坐电梯时有没有注意过什么？步骤二：讲解电梯的基本结构和原理1.使用幻灯片或图片，简单介绍电梯的基本结构和工作原理。
2.引导幼儿观察电梯模型，帮助他们认识电梯内部的按钮、门和显示屏等部件。
步骤三：讲解乘坐电梯的基本礼仪与注意事项1.通过示范和讲解，告诉幼儿乘坐电梯时应注意的基本礼仪，如排队、让老人和小孩先进入等。
2.强调幼儿在乘坐电梯时要保持安静，不要乱按按钮、大声喧哗等。
步骤四：模拟电梯乘坐体验1.带领幼儿到学校内的电梯前，模拟电梯乘坐的场景。
2.依次指导幼儿按下所需楼层的按钮，等待电梯到达目标楼层，并引导他们注意电梯内的安全标识和紧急按钮等。
3.在体验过程中，结合具体情境，引导幼儿讨论如何正确应对电梯突发情况，如停电、卡人等。
步骤五：小结与巩固1.回到教室，与幼儿一起总结乘坐电梯的基本礼仪与注意事项，对乘坐电梯中遇到的问题进行讨论和归纳。
2.鼓励幼儿主动分享自己或亲友在乘坐电梯过程中的经历，提醒幼儿重视电梯的安全性。
四、教学评价与反馈1.观察幼儿在模拟电梯乘坐体验中的表现，评判其对乘坐电梯基本礼仪和注意事项的掌握程度。
2.让幼儿用自己的话总结乘坐电梯的基本规则，并鼓励他们分享自己的体验和感想。
3.针对幼儿在乘坐电梯中存在的问题，及时给予指导和正确的解答。
以上是《安全乘坐电梯》的中班安全活动教案，通过多种形式的教学活动，帮助幼儿认识电梯的基本结构和原理，掌握乘坐电梯的基本礼仪与注意事项，提高幼儿的安全意识和综合能力。
幼儿安全教案安全乘坐电梯
幼儿安全教案——安全乘坐电梯教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解电梯的基本使用方法和注意事项。
2. 培养幼儿在电梯内保持秩序，不闹腾，不打闹。
3. 教育幼儿在遇到电梯紧急情况时，能保持冷静，听从成人指挥。
教学重点：1. 电梯的基本使用方法和注意事项。
2. 电梯内保持秩序，不打闹。
教学难点：1. 遇到电梯紧急情况时的应对方法。
教学准备：1. 教具：电梯模型、图片、视频等。
2. 场地：教室或户外活动场地。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频，引起幼儿对电梯的兴趣。
2. 引导幼儿观察电梯的内外部结构，了解电梯的基本使用方法。
二、基本使用方法（10分钟）1. 讲解电梯的基本使用方法：按电梯按钮、等待电梯、进出电梯等。
2. 示范电梯的使用方法，让幼儿跟随示范操作。
三、注意事项（10分钟）1. 教育幼儿在电梯内保持秩序，不闹腾，不打闹。
2. 讲解电梯内的一些安全标志和设施，如紧急按钮、求救按钮等。
四、遇到紧急情况（10分钟）1. 讲解在遇到电梯卡住或故障时的应对方法。
2. 进行角色扮演，让幼儿模拟在紧急情况下如何求救和等待救援。
1. 让幼儿回顾今天学习的内容，巩固记忆。
2. 鼓励幼儿在家庭和学校中，积极实践所学的安全知识。
教学评价：1. 观察幼儿在实际操作电梯时的表现，是否能遵守规则，有序使用电梯。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能应用所学的安全知识。
教学延伸：1. 开展电梯安全知识竞赛，检验幼儿对电梯安全知识的掌握。
2. 邀请专业人士进行电梯安全演练，提高幼儿的实践能力。
幼儿安全教案——安全乘坐电梯教学对象：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解电梯的基本使用方法和注意事项。
2. 培养幼儿在电梯内保持秩序，不闹腾，不打闹。
3. 教育幼儿在遇到电梯紧急情况时，能保持冷静，听从成人指挥。
教学重点：1. 电梯的基本使用方法和注意事项。
2. 电梯内保持秩序，不打闹。
1. 遇到电梯紧急情况时的应对方法。
幼儿园中班安全教案《安全坐电梯》含反思
幼儿园中班安全教案《安全坐电梯》一、教学目标1.知识目标：•了解电梯的安全常识。
•掌握乘坐电梯的正确方法。
•认识电梯紧急情况下的自救措施。
2.能力目标：•学会如何安全地乘坐电梯。
•能够识别电梯安全隐患，并能采取相应措施。
•能够在电梯发生异常情况时有效地自救。
二、教学准备•电梯模型或视频资料。
•包括电梯乘坐安全知识等的图片、课件。
•手绘或打印的电梯乘坐安全提示卡片。
•班级内的小组分组表。
•工作坊相关资料、防护用品等。
三、教学过程及内容1. 情境设计安排班级小组真实地体验一次电梯乘坐过程，进一步了解电梯的结构，掌握电梯的基本知识，为下一步电梯安全知识的学习奠定基础。
2. 讲授电梯基础知识•介绍电梯在我们日常生活中的作用。
•讲解电梯的基本构造和工作原理。
•阐述电梯安全使用的基本前提和注意事项。
3. 讲授电梯乘坐安全知识•讲解如何如何乘坐电梯，避免电梯紧急情况的发生。
•强调小朋友在乘坐电梯时需全程扶着电梯手柄，确保安全。
•讲解电梯安全事故中的常见警示信号，特别是电梯失控的情况下的应对措施。
4. 分小组训练•每个小组分工合作，制订一份电梯相应救援预案，涉及人手配备、现场描述和步骤铺排等。
•小组内模拟电梯安全事故的情景，测试自身救援方案的可行性和有效性。
•在小组对策比较中，突出有效性最高的救援方案，推荐学校其他学生使用。
5. 教学反思•个体、小组或全班学生需要评论、反思该课程，包括哪些教学方法、教材内容、办法等让你们感兴趣，哪些方面可以改进等。
可以以写作、讲课、小组讨论等方法进行反思，以期提高教学效果。
四、教学评价通过学生实际的行为和答问情况，进行教学评价。
可以通过以下方式进行测评：•观察学生的乘坐电梯过程中出现的问题并给出应对措施。
•考察学生的相关安全知识，看看他们是否已经掌握了乘坐电梯的技巧和自救方法。
•测评小组的救援方案并选出具有实用性的方案汇总起来进行推广。
五、教学注意事项•电梯是高危地带，建议老师在教学过程中切勿离开学生。
中班安全乘坐电梯教案及反思
教案：中班安全乘坐电梯教学目标1.了解电梯的基本结构和工作原理。
2.掌握乘坐电梯的基本规则和安全知识。
3.培养孩子们正确、自主、安全地乘坐电梯的能力。
教学内容1.电梯的基本结构和工作原理。
2.乘坐电梯的基本规则和安全知识。
教学方法1.观察法：通过观察图片和实物，让孩子们了解电梯的结构和工作原理。
2.游戏法：通过角色扮演和游戏，培养孩子们正确乘坐电梯的能力。
3.讨论法：与孩子们讨论乘坐电梯时需要注意的事项，并引导他们提出自己的观点和建议。
教学过程第一步：介绍电梯（15分钟）1.引导孩子们观察教室里或学校里的电梯图片，并问他们认识这是什么东西。
2.与孩子们一起讨论他们对电梯的了解，引导他们描述电梯是用来做什么的，有什么作用。
3.通过图片或模型，向孩子们展示电梯的基本结构和工作原理。
让孩子们观察电梯门、按钮、指示灯等部分，并解释它们的作用。
第二步：讲解乘坐电梯的基本规则（15分钟）1.引导孩子们观察电梯里的安全提示标识，并解释标识的含义。
2.讲解乘坐电梯时需要注意的事项，如不乱按按钮、不在电梯内奔跑、不乱扔物品等。
3.引导孩子们讨论乘坐电梯时应该如何保持安静和秩序。
第三步：游戏角色扮演（20分钟）1.分成小组，每个小组选择一名“电梯员”和几名“乘客”。
2.“电梯员”负责操作模拟的电梯按钮，其他孩子扮演“乘客”。
3.让“电梯员”按照指定楼层停车，并引导“乘客”按照正确姿势进出电梯。
4.角色扮演结束后，与孩子们讨论他们在游戏中遇到的问题和感受。
第四步：讨论乘坐电梯的安全知识（15分钟）1.引导孩子们回顾游戏中的经验，讨论乘坐电梯时需要注意的安全知识。
2.鼓励孩子们提出自己对乘坐电梯的建议和注意事项。
3.给予孩子们正确答案和指导，并解释背后的原因和依据。
评价方式1.观察孩子们在角色扮演游戏中是否能够正确操作电梯按钮、进出电梯。
2.听取孩子们对乘坐电梯安全知识的回答和讨论，评估他们对相关知识的掌握程度。
3.给予肯定性反馈，鼓励孩子们在日常生活中正确运用所学的乘坐电梯安全知识。
中班安全乘坐电梯教案及反思
中班安全乘坐电梯教案及反思一、引言电梯作为现代社会重要的交通工具之一，为人们提供了便利的上下楼方式。
然而，在安全使用电梯的过程中，我们时常会忽视一些细节。
为了培养幼儿良好的用电梯习惯和提高他们的安全意识，本教案将针对中班幼儿安全乘坐电梯进行讲解和实践，重点培养幼儿的安全意识和自助能力。
二、教学目标1.了解电梯的基本构造和工作原理；2.掌握安全乘坐电梯的基本规则；3.培养幼儿安全自助行为，如：按电梯按钮、等待时不乱动等。
三、教学准备1.教师：了解电梯的相关知识，准备教案和学习资料；2.幼儿：提前告知电梯教学内容。
四、教学过程1. 电梯的基本构造和工作原理•电梯的基本构造：–电梯井、电梯轿厢、钢丝绳和导轨。
•电梯的工作原理：–通过电动机提供的动力，沿着导轨上下运行。
2. 安全乘坐电梯的基本规则•按电梯按钮：1.按下楼层按钮前，先确认按钮区域没有异物；2.用手轻轻按下按钮，不要撞击或用力踩踏。
•等待时不乱动：1.当电梯门关闭后，不要用手、身体或其他物品挡住门；2.不要乱摇电梯门，避免误操作；3.在等待电梯时，不玩耍、奔跑或靠近电梯门。
3. 安全乘坐电梯的注意事项•安全乘坐电梯的注意事项：1.幼儿需在成人陪同下乘坐电梯；2.如遇到火灾或其他紧急情况时，不要使用电梯，应使用紧急楼梯；3.幼儿应靠近电梯墙壁，以确保自身安全；4.如需乘坐较长时间的电梯，应保持平稳，避免晕厥。
4. 学以致用，实践操作•让幼儿模拟乘坐电梯的场景，按教师指令演练按电梯按钮和等待时不乱动的行为；•让幼儿观察实际电梯的构造和工作原理，引导他们发现电梯的安全设施。
五、教学反思通过本次教学活动，幼儿了解了电梯的基本构造和工作原理，掌握了安全乘坐电梯的基本规则，培养了安全意识和自助能力。
在实践操作中，幼儿积极参与、配合教师指令，能够按要求进行操作。
同时，教师注意到有些幼儿在等待时不乱动方面还存在着不规范的表现，需要进一步的巩固和练习。
为了深化幼儿对电梯安全的认识，下一步可以将学习内容与实际生活结合，引导幼儿在日常生活中主动遵守电梯的安全规则，提高他们的安全意识和自我保护能力。
幼儿园中班安全乘坐电梯教案
幼儿园中班安全乘坐电梯教案目标：1、了解不同的电梯，知道电梯的乘坐正确方法，认识相应的标志，学会遵守公共场所的礼仪行为。
2、初步了解乘坐电梯的急救措施，增强安全意识。
准备：电梯安全教育短片过程：一、知道关于乘坐电梯的基本常识。
1、你们乘坐过电梯吗？都在哪里坐过？2、播放短片，通过电梯的小卫士的介绍知道我们平常乘坐的电梯主要是垂直电梯、自动扶梯。
3、看来小朋友们都坐过电梯。
你们平时乘坐电梯时个人自己乘坐还是有大人陪同的呢？（讨论后强调小朋友不能独自乘坐电梯，这样不安全。
）二、学坐垂直电梯。
我们接着看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的。
1、播放视频。
2、提问：视屏中的小朋友犯了那几个错误：为什么？用身体靠着电梯门；（认识禁止倚靠、撞击电梯门的标志）独自一人乘电梯；电梯报警了还挤进电梯；电梯报警说明什么？电梯已经超重和超时所以不能再进去了（认识超载标志）阻挡电梯门的关闭；知道电梯门是感应的，当关闭如果故意阻止感应会失灵造成夹人的后果。
（认识标志，并讨论为什么也不能用物体物体来阻止呢？）在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障。
那我们应该怎么做呢？（讨论乘坐电梯的礼仪还应该注意互相谦让、不大声说话、不乱按楼层和其他按钮）垂直电梯急救措施。
1、如果电梯出故障了应该怎么办？能不能自己使劲掰门？那么正确的方法是什么：？按黄色报警按钮按对讲按钮或者拿起电话筒用手机拨打电梯标识上的救援电话号码求救。
如果以上方法无法联系拍打电梯门，向外面的人求助。
乱按电梯按钮，这样做会怎么样？三、学乘自动扶梯1、播放视频。
2、提问：视屏中的小朋友和糊涂先生又犯了那几个错误：为什么？独自一人乘电梯；手和身体伸出电梯外面。
推手推婴儿车和购物车不能乘坐自动扶梯（乘坐垂直电梯比较安全）不坐电梯时站在电梯口在电梯上攀爬、滑行、玩耍。
乘坐自动扶梯还要注意什么？安全小卫士说什么样的鞋子不适合乘自动扶梯为什么讨论乘自动扶梯最好站在哪里比较安全乘坐电梯的礼仪还应该注意互相谦让、不在电梯上行走，眼睛看好楼梯。
幼儿园中班安全活动教案《安全乘坐电梯》
幼儿园中班安全活动教案《安全乘坐电梯》一、活动目的通过本次活动，让幼儿了解电梯的基本构造、使用方法，掌握安全乘梯知识，提高幼儿的自我保护意识和安全意识，增强幼儿的自我保护技能，全面提高幼儿的安全素质。
二、活动准备1.制作带有电梯模型的图片或幻灯片PPT，方便教师向幼儿展示电梯的基本构造和使用方法。
2.准备电梯贴纸或者卡片，让幼儿通过贴、认等有趣的活动方式加深对电梯的印象和认识。
3.准备安全宣传海报或插画，让幼儿更生动形象地学习安全知识。
三、活动步骤1.导入环节（5分钟）教师引导幼儿通过图片或幻灯片PPT展示电梯的图像，并引导幼儿讨论电梯的基本构造和使用方法。
切记抓住孩子的注意力，使孩子产生浓厚的兴趣和强烈的好奇心。
2.学习内容（30分钟）教师给幼儿进行详细的安全知识讲解，包括乘梯注意事项等，让孩子明白电梯虽是方便快捷的交通工具，但也需要安全乘坐。
在讲解中，教师可以通过扮演日常生活中要遇到的人：电梯哥哥，智慧人等角色，用可爱形象让孩子更加形象、深入地理解和记忆。
讲解完成后，教师向幼儿进行安全知识问答活动，检测幼儿是否掌握了安全知识。
3.活动环节（20分钟）教师通过贴、认等活动方式进行互动，让幼儿更加深入的认识电梯。
在教师的带领下，幼儿可以用卡片、贴纸等形式将电梯相关的内容贴在相应的地方，增强孩子认识和记忆。
4.安全宣传（5分钟）最后一环节是安全宣传。
教师可以通过安全海报、插画的方式给孩子们进行讲解。
讲解完毕后，让幼儿向家长宣传电梯安全知识，要求每个孩子与家长一起复述本节课的电梯安全知识点。
四、活动总结通过此次活动，幼儿掌握了正确乘坐电梯的知识和技巧，增强了自我保护意识和安全意识，培养了良好的安全习惯和素养，同时也提高了幼儿对电梯周围环境的认知和理解。
五、教学反思通过这节课的教学，在互动游戏环节中，幼儿们高度参与活动，以贴、捏、玩、竞争等方式进一步提升学生的学习效果。
再比如在活动宣传环节中，还可以结合周边社会实际场景，进一步增加幼儿的实践体验和安全意识。
幼儿园中班安全教案《安全坐电梯》及教学反思(含5篇)
幼儿园中班安全教案《安全坐电梯》及教学反思（含5篇）第一篇：幼儿园中班安全教案《安全坐电梯》及教学反思《中班安全教案《安全坐电梯》含反思》这是优秀的中班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班安全教案《安全坐电梯》含反思！活动目标1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识。
2、愿意和同伴分享自己的经验。
3、加强幼儿的安全意识。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备动画《安全乘坐电梯》活动过程1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：你们坐过电梯吗?电梯有什么作用呢?电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样?你们喜欢坐电梯吗?为什么?2、看动画《安全乘坐电梯》，看完后请幼儿说一说：小朋友为什么会被困在电梯里?当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯?电梯突然发生故障了，我们应该怎么办?(教案出自：快思老师教案网)(不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站)电梯为什么会出现故障呢?(电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的)3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓励每个幼儿都来分享一下自己的经验。
谁坐过直升电梯?应该注意什么?谁坐过观光电梯?应该注意什么?谁坐过扶梯?应该注意什么?吗?教学反思1.根据孩子的“兴趣点”，选择贴近幼儿生活的内容：莱辛说过这样一句话：“好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。
”兴趣是学习的源泉与动力。
每每发现，幼儿在上高楼时，总喜欢去乘电梯，进了电梯都想自己去按按钮，即使够不到，也希望家长把他抱起后自己操作。
他们对电梯有着浓厚的兴趣，和走楼梯比较后也初步感受到了电梯的速度和奇妙。
随着社会的发展，人们生活水平的提高，电梯出现的频率越来越高，商场里、医院里、超市里、各大广场里、各小区里、图书馆里……到处都有电梯，因此孩子对电梯有生活经验。
中班安全活动教案：安全坐电梯教案
中班安全活动教案：安全坐电梯教案一、教学目标1.学生能够明确电梯的相关概念，了解电梯的使用注意事项；2.学生能够正确地坐电梯，了解电梯的安全规定；3.学生能够做到安全乘坐电梯，提高自我保护意识。
二、教学内容1. 电梯的相关概念电梯是一种交通工具，可以安全快捷地将人们和物品从一个楼层运送到另一个楼层。
2. 电梯的使用注意事项1.进入电梯前，要看清电梯内和外的显示屏，判断电梯是否在运行；2.进入电梯时，要站在电梯门旁，并等待所有人进入后再按下所需的楼层按钮；3.当电梯运行时，不要乱动或碰触电梯内包括飞梭、按钮、门等任何设施，以降低安全风险；4.当电梯内发生异常时，应使用电梯内紧急按钮求助，等待救援。
3. 安全坐电梯1.若要坐电梯，要先按下所需的楼层按钮；2.当电梯到达目的地时，电梯内部会响铃提示；3.到达目的地后，要等电梯完全停稳并打开门才能出去；4.当其他人需要进入电梯时，要礼貌地给予让路。
4. 电梯的安全规定1.电梯内不得吸烟、饮食、使用火源等危险行为；2.不要超载电梯，按照电梯内部提示的最大载重量，以确保安全；3.当电梯发生紧急情况时，切勿自行逃生，应使用电梯内部设备或紧急通话求救。
三、教学步骤1. 导入（5分钟）老师向学生介绍电梯相关的概念，让学生了解电梯的作用和使用方法。
2. 演示和分析（10分钟）老师和学生一起到附近的电梯间，进行电梯的使用演示，让学生了解电梯的操作过程、安全规定和注意事项。
3. 练习（20分钟）1.学生分组练习电梯的安全使用，观察和反馈其他组的使用情况和不足；2.学生集体练习，模拟电梯紧急情况的处理方法。
4. 回顾（5分钟）老师与学生一起回顾今天的教学内容，梳理重点和难点，巩固学生的理解。
四、教学评价通过本次教学，学生能够明确电梯的相关概念，并掌握正确坐电梯的方法和安全规定。
同时，学生的安全意识得到了进一步提高，能够更好地保护自己。
《安全乘坐电梯》教案（合集11篇）
《安全乘坐电梯》教案《安全乘坐电梯》教案(合集11篇)作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编帮大家整理的《安全乘坐电梯》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《安全乘坐电梯》教案1一、设计意图随着人们物质生活水平的不断提高，公共场所和我们生活的小区内增设了越来越多方便大家出行的电梯，然而，近几年却屡屡上演电梯伤人的悲剧，电梯安全问题成为大家关注的焦点。
幼儿园新《纲要》中健康领域的教育要求指出："要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。
"可见安全教育是健康领域的一个重要内容。
避免因为乘坐不当引发事故，教给孩子们安全乘坐电梯的方法和自救的方法，已经迫在眉睫。
因此，我选择并设计了大班健康领域活动：《安全乘坐电梯》。
二、活动亮点：（1）抓住兴趣点，选材生活化，活动原创化。
（2）是突出自主探讨、自然习得，活动游戏化。
活动中，我以带孩子们去电梯王国参观为主线，设置了认识电梯按钮、辨析乘坐行为、讨论安全乘坐的方法等环节，让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，归纳总结出安全乘坐电梯的方法。
再通过安全乘坐电梯演练，巩固安全乘坐电梯的方法，学习电梯自救常识。
整个活动环环相扣，层层递进，将以往安全教育就是由教师反复教，变成了以幼儿为主导的自主探讨和学习，发挥了幼儿的积极性和主动性，最终达到此次健康教育活动的目标。
三、活动目标：1、让幼儿在情境化、游戏化的过程中，自主学习和探讨，学会安全乘坐电梯的方法。
2、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法。
3、在活动中感受自我保护的重要性，培养遇到危险时能够想办法自救的勇敢精神。
四、活动准备：PPT、自制电梯按键面板图、轿厢地垫7套五、活动过程：（一）、开始部分谈话引入课题。
指导语：宝贝们，你们见过电梯吗？在哪里见过？那你坐过电梯吗？坐电梯的时候你觉得怎么样？那你喜欢坐电梯吗？今天，电梯王国的管理阿姨邀请我们去参观，你们想去吗？那我们跟着音乐一起出发吧。
乘坐电梯安全教案(汇总8篇)
乘坐电梯安全教案（汇总8篇）乘坐电梯安全教案第1篇活动目标：1、学会正确地上下电梯地方法，注意自身安全。
2、通过乘电梯以及交流乘电梯经验活动，知道如何安全乘电梯。
3、遵守公共规则，有序地乘坐电梯。
活动准备：1、让家长带领孩子去商场乘坐电梯，有一定地乘坐电梯地经验。
2、学生用书活动过程：一、通过谈话，引导幼儿谈话乘电梯地感受和经验。
提问：小朋友，你们乘过电梯吗?你们乘过电梯吗?乘电梯时有什么感觉?你乘的电梯时什么样子的?你觉得乘电梯有什么好处?(省时、省力)二、引导幼儿讨论：你觉得乘电梯要注意什么?师鼓励幼儿大胆地发表自己的意见。
师小结：1、要有序地排队上电梯，不要争抢，跨步地动作要稳。
2、小朋友上电梯必须和大人手牵手。
3、上了电梯后，要手扶着扶梯，站稳脚步，不在电梯上走动。
4、步翻越电梯上地扶手，到达电梯地一端后，迅速离开，步堵塞电梯通道。
三、出示幼儿用书，引导幼儿观察a提问：这些小朋友乘坐电梯地行为对吗?为什么?你还知道这是什么标记?(乘电梯地标记)这些小朋友在做什么?他们是怎么乘坐电梯的?你觉得哪些行为是正确得?哪些行为是危险得?师帮助幼儿分清乘坐电梯得正确方法，知道要遵守公共场所得次序和规则。
乘坐电梯安全教案第2篇活动目标：1、认识各种各样的电梯，了解它们的好处和用途。
2、知道如何安全乘坐电梯。
活动准备：1、请家长利用节假日带领幼儿去商场、饭店乘坐各种电梯，有条件的家庭可以拍摄照片。
2、请家长和幼儿一起搜集各种电梯的图片布置或展板。
3、教师绘制一张电梯按键图。
活动建议：1、请幼儿参观电梯图片，说一说电梯的好处和用途。
（1）请幼儿参观电梯图片，说一说图片中的电梯是什么样子的？自己见过、乘坐过是什么样子的？在哪里见过？乘坐过？（2）请幼儿观察图片，将电梯的图片进行分类，了解电梯分为箱式电梯、自动扶梯、观光电梯，并请幼儿进行比较三种电梯各有什么不同。
（3）请幼儿交流自己乘坐电梯的感受，说一说：电梯有什么好处？给人们的生活带来哪些方便？（4）教师帮助幼儿简单了解有特殊作用的电梯，比如：运货的电梯，建筑工地上的电梯。
幼儿中班电梯安全教案(通用5篇)
幼儿中班电梯平安教案〔通用5篇〕幼儿中班电梯平安教案〔通用5篇〕幼儿中班电梯平安教案1活动目的：1、乐意参与集体讨论活动，大胆地表述自己的看法，并在互相的交流中学会安静地倾听、获得启发。
2、通过看VCD、讨论等活动，理解一些自我保护的知识，知道在单独情况下遇到一些生疏人时应该具有的警觉性行为。
3、在扮演等活动中感受自我保护的重要性以及遇到危险时可以想方法应对的英勇精神。
活动准备：《幼儿画报》图书假设干册、配套赠送的VCD故事、幻灯T课件、随机图片〔如一个人在家、遇到过分热心的人等〕假设干活动过程：一、引入假如你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎么办？〔幼儿都知道要警觉，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫〕老师根据幼儿的讲述，引申出：假如你和生疏人是在外面〔如走廊上、草地上、公园里、电梯里等〕遇到的，而你又是一个人，那会有什么危险？你会怎么办？〔出现问题情境〕二、欣赏与理解故事“电梯里有只大熊”1、导语：有一只红袋鼠，他一个人乘坐电梯时，在电梯里碰到了一个生疏人，他会怎么办呢？2、欣赏动画片3、理解故事〔1〕红袋鼠碰到了谁？〔一只大熊，有着尖尖的牙齿和锋利的爪子〕〔2〕红袋鼠心里是怎么想的？〔害怕大熊会绑架自己、或是吃掉自己、或是拐卖自己〕〔3〕他是怎么做的？〔想方法救自己：让电梯每层都停下来，假如看到人就大声呼救〕〔4〕假设你也在场，你还有没有别的方法？〔将问题从动画片抛向幼儿自己〕〔5〕熊奶奶对红袋鼠说什么？〔肯定自救的积极行为〕〔6〕你看了这个故事，你懂得了什么？三、观看幻灯、讨论1、出示几种场合：一人在家、生疏人给你吃东西等等，请幼儿讨论应该怎么办？将一些正确、合理的方法用简单的动画表示出来。
2、分组讨论：请幼儿自由结伴，自选一种场景，将适宜的做法画下来。
3、交流互相之间的发现：展示各组的画，互相介绍四、活动延伸1、两人结伴阅读故事“电梯里有只大熊”，回忆并讨论，说说红袋鼠还可以怎么做？假如你也在电梯里，你会怎么办？2、故事表演：幼儿自己分配故事的角色，开展《电梯里有只大熊》的故事表演活动。
幼儿园中班电梯安全教育教案
幼儿园中班电梯安全教育教案教学主题：幼儿园中班电梯安全教育，让幼儿了解电梯的基本构造和安全知识，掌握日常乘坐电梯的正确方法和注意事项。
一、教学目标：1.了解电梯的构造及其运行原理。
2.掌握电梯的正确乘坐方法。
3.认识日常生活中的电梯安全问题及应对措施。
4.提高幼儿在电梯中的安全意识，避免电梯事故的发生。
二、教学内容：1.了解电梯的基本构造：电梯门、电梯箱、电梯轨道、电梯绳、电梯控制装置。
2.知晓电梯的工作原理：通过电梯控制装置来实现电梯上升和下降。
3.掌握电梯的正确乘坐方法和注意事项：在电梯内，应该面向电梯门站立，不要玩耍、奔跑或乱跳、乱闹；乘坐电梯时不要按其他楼层的电梯按钮。
4.学习日常生活中的电梯安全知识：在电梯内发生故障或者火警时，应该保持镇静，不要惊慌，按照电梯内的紧急报警按钮，第一时间报警联系管理人员或拨打紧急电话。
三、教学步骤：第一步：引入活动1.老师与幼儿们一起欣赏电梯的图片和模型，引导幼儿们猜测图片和模型的作用。
2.激发幼儿们的好奇心和探究欲，鼓励他们提出自己关于电梯的疑问。
第二步：知识传授1.介绍电梯的基本构造和工作原理，让幼儿对电梯有初步的了解。
2.通过图片和模型让幼儿们亲身感受电梯的构造和使用。
第三步：讨论交流1.与幼儿们进行一次小组讨论，了解他们对电梯的看法和了解程度。
2.与幼儿们一起交流电梯内发生火警或故障时的安全应对措施。
第四步：针对问题解答1.针对幼儿提出的问题进行解答。
2.教育幼儿在电梯中要保持镇静，按照电梯内的紧急报警按钮及时报警，尽快联系相关管理人员或拨打紧急电话。
第五步：实践体验1.现场实践教学，让幼儿们亲身体验乘坐电梯和正确的电梯操作方法。
2.鼓励幼儿们在实践中发现和改正存在的问题，当场纠正错误操作。
第六步：课堂反思1.针对本次教学，让幼儿们回顾学习过程和收获，快乐地分享自己的感受和经验。
2.总结本次教学内容，强化幼儿们的电梯安全意识，加深电梯知识的记忆。
安全课乘升降电梯教案中班
安全课乘升降电梯教案中班教案标题：安全课乘升降电梯教案（中班）教学目标：1. 让学生了解乘坐电梯的基本安全知识。
2. 培养学生正确、安全地乘坐电梯的能力。
3. 通过模拟乘坐电梯的活动，培养学生的合作精神和团队意识。
教学准备：1. 电梯模型或图片。
2. 安全标志和标语的图片或卡片。
3. 安全课教具，如安全帽、安全绳等。
4. 课堂布置：将教室角落划出电梯区域。
教学过程：引入活动：1. 展示电梯模型或图片，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 与学生讨论他们是否曾经乘坐过电梯，以及他们对电梯的了解。
知识讲解：1. 使用图片或卡片展示电梯的安全标志和标语，解释它们的含义。
2. 介绍乘坐电梯的基本安全知识，包括：- 在电梯门口等待时要保持安全距离。
- 进入电梯前要等待其他乘客先下来。
- 乘坐电梯时要站稳，不要乱动。
- 在电梯停下后才能推开门离开。
- 遇到突发情况时，要按下紧急按钮或使用安全绳。
示范与实践：1. 将学生分成小组，每组选择一名学生扮演电梯操作员，其他学生扮演乘客。
2. 教师扮演乘客，模拟乘坐电梯的过程，同时引导学生观察和学习正确的乘坐姿势和行为。
3. 让学生轮流扮演电梯操作员和乘客，通过角色扮演的方式加深他们对乘坐电梯的理解和记忆。
活动延伸：1. 引导学生讨论其他公共场所的安全知识，例如火灾逃生、交通安全等。
2. 给学生分发安全绳或安全帽，让他们模拟其他安全场景，如爬山、过河等，强化他们的安全意识。
总结与评价：1. 回顾乘坐电梯的基本安全知识，让学生复述并解释每个知识点的重要性。
2. 对学生的表现进行评价，鼓励他们正确、安全地乘坐电梯，并提出进一步改进的建议。
教学资源：1. 电梯模型或图片。
2. 安全标志和标语的图片或卡片。
3. 安全课教具，如安全帽、安全绳等。
评估方式：1. 观察学生在角色扮演中的表现，包括是否正确模拟乘坐电梯的姿势和行为。
2. 学生对乘坐电梯的基本安全知识的理解和回答问题的能力。
拓展活动：1. 邀请电梯维修工人或相关专业人士来学校进行讲解，让学生亲身了解电梯的工作原理和维护保养方法。
中班坐电梯的安全教案
中班坐电梯的安全教案教案标题：中班坐电梯的安全教案教案目标：1. 帮助学生了解电梯的基本功能和使用方法。
2. 提高学生对坐电梯时的安全意识和行为规范。
3. 培养学生正确使用电梯的技能，以确保他们的安全。
教学重点：1. 电梯的基本功能和使用方法。
2. 坐电梯时的安全意识和行为规范。
教学准备：1. 图片或视频资源展示电梯的基本功能和使用方法。
2. 电梯安全标志的图片或卡片。
3. 学生们的手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 使用图片或视频资源向学生展示电梯的基本功能和使用方法。
- 引导学生回答以下问题：- 你们知道电梯是用来做什么的吗？- 你们知道如何正确使用电梯吗？2. 探究（10分钟）- 给学生展示电梯安全标志的图片或卡片，解释标志的含义。
- 引导学生讨论以下问题：- 你们在电梯里看到过哪些安全标志？- 这些安全标志是为了什么目的？- 帮助学生理解并记住一些常见的电梯安全标志。
3. 实践（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组制作一个关于电梯安全的海报或手工作品。
- 鼓励学生在海报或手工作品中展示正确使用电梯的行为规范和注意事项。
- 每个小组展示他们的作品，并向全班分享他们的观点和想法。
4. 总结（5分钟）- 回顾学生在本课中学到的关于电梯的基本功能、使用方法和安全规范。
- 强调正确使用电梯的重要性，并鼓励学生在日常生活中遵守相关规定。
- 结合实际情境，与学生讨论在坐电梯时如何保持安全。
5. 拓展活动（可选）：- 角色扮演：学生分角色扮演乘客和电梯操作员，模拟正确使用电梯的情境。
- 安全游戏：设计一些与电梯安全相关的游戏，加深学生对安全知识的理解和记忆。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解电梯的基本功能和使用方法，并提高他们对坐电梯时的安全意识和行为规范。
通过实践活动，学生能够积极参与并制作与电梯安全相关的作品，进一步巩固所学知识。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考和互动交流，以激发他们的学习兴趣和主动性。
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中班安全乘坐电梯教案
活动目标：
1、了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
2、懂得不随便玩火，避免发生火灾。
活动准备：
1、蜡烛、打火机、水、湿布、扇子等。
2、有关灭火的录像。
3、人手一份操作图片。
活动过程：
一、导入游戏：灭蜡烛
提问：用什么办法能把蜡烛熄灭呢？
小结：可以用最嘴吹灭蜡烛，还可以借助各种材料来熄灭蜡烛。
二、观看录像并讨论
提问：着火了，该怎么办？如何灭火？录像里的人们想到了哪些办法？小结：如果出现了火情，火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火；火很大的时候，我们要拨打119电话，并且一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
提问：用扇子扇，是不是最好的办法？
小结：当火很大时，用扇子扇反而会帮助火势蔓延，
不能起到灭火的作用。
三、幼儿操作
指导：请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上勾。
四、讨论：如何避免火灾
提问：一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，不仅东西会被烧，人也会受伤。
那我们平时怎样做才能避免火灾呢？
小结：平日里我们不能玩火，要及时检查家里的电器，不携带易燃易爆物品等，做好这些就能够及时避免火灾的发生。
集体活动二：安全游戏不争抢
活动目标：
1、通过观看木偶表演，直到游戏时不能打闹，以免发生危险。
2、在教师的引导下能初步了解危险行为的后果。
活动准备：
1、木偶玩具：男孩、女孩各一个。
2、沙包一个。
3、挂图若干。
活动内容：
一、引起兴趣
提问：你们玩过沙包吗？谁知道玩沙包时要注意什么？
二、观看木偶表演，知道游戏是不争抢，以免发生危险
1、教师表演木偶：男孩女孩争抢沙包
2、提问：刚才发生了什么事？争抢沙包会发生什么事？
3、小结：游戏时有问题可以告诉老师，让老师来帮助你们。
争抢沙包很容易发
生危险的。
三、观看挂图，引导幼儿对危险行为进行判断
1、指导语：让我们一起看看挂图，找找图片上的小朋友有没有遇到你们刚才说
的一些危险的事情？
2、提问：你觉得哪些行为是危险的，为什么？你想对他们说些什么?
3、小结：我们在玩游戏的时候很开心，可是也会遇到问题和危险，所以不管玩
什么都不能争抢，避免发生危险。
集体活动一：有趣的交通标志
活动目标：
1、初步认识最基本的交通标志，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自我保护的意识，懂得遵守交通规则。
活动准备：
1、红黄绿号牌、交通标志头饰若干。
2、教学课件、录像。
活动过程：
一、观看录像
提问：录像中的小女孩是用什么走路的？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？
提问：刚才你看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心的小朋友肯定发现了，在我们放学回家的道路两旁，常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？。
小结：为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
二、认识交通安全标志
1、出示红绿灯号牌
提问：这是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，见到它要怎样做？小结：红灯停，绿灯行，黄灯要放慢速度等一等。
2、红绿灯小游戏
指导：当听到红灯，大家回答“停”，做立正动作；听到绿灯，回答“行”，做跑步动作；听到黄灯，回答“等一等”，叉腰站好。
3、介绍其他交通标志
提问：你在哪里见过它？它代表的含义是什么？
小结：马路上有许多的交通标志，路牌帮助我们指路，禁止标志提醒我们哪里不能通行，有了这些交通标志，能够帮助我们更好地遵守交通规则，保护自己安全通行。
集体活动二：好玩的沙地和秋千
活动目标：
1、学习儿歌，了解玩沙和玩秋千应该注意的安全事项。
2、知道游戏中要注意卫生，养成一定的自我保护意识。
活动准备：挂图
活动内容：
一、谈话引发幼儿生活经验，导入活动
1、提问：你们最喜欢玩幼儿园的什么地方？玩的时候要注意些什么？
2、鼓励幼儿大胆谈论。
二、观察挂图，并提问：
1、图片上的小朋友是怎么玩的？发生了什么事？
2、游戏结束他们做了什么？
3、说说他们哪里做得对，哪里做得不对？
4、小结：
玩沙时要注意不把沙子弄到其他小朋友或是自己身上，尤其是眼睛。
玩好沙子要清洗安静，不然会长出很多小疙瘩。
玩秋千的时候两只手要抓牢绳子，不能松开。
排队的小朋友要站在秋千的旁边，不要被秋千撞到。
要下来的时候，一定要等秋千停稳以后再下来，如果没停稳就下来很容易摔跤的。
三、学念儿歌，巩固玩沙玩秋千的正确方法
1、学念儿歌。
2、组织幼儿去户外玩沙和秋千，边玩边念儿歌。
集体活动一：迷路了别害怕
活动目标：
1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
活动准备：
故事内容图片、ppt 。
活动过程：
一、激趣导入。
指导：今天鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙，让我们一起听听它遇到了什么问题。
二、分段讲述。
1、观看故事前半部分。
提问：鼠先生遇到了什么问题？鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？鼠先生应该怎么办？
小结：当迷路时，可以问警察，可以做记号等。
2、观看故事后半部分
提问：最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？
小结：迷路时，还可以询问路人，寻求帮助。
3、教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
提问：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？
小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家。
安全乘坐电梯教案
路东小学六班
一、情景导入新的课题。
通过谜语的形式让学生知道电梯，从而引出新课体——安全乘坐电梯
A:小小屋子，上上下下，带你到家，方便用它 B:简单
了解电梯的定义和起源。
电梯：建筑物中用电作动力的升降机,代替步行上下的楼梯。
二、学生交流
让做过电梯的学生说说乘坐电梯的经过。
三、学习新知：
1、想一想说一说：你乘过电梯吗？感觉怎么样？为什么高楼要安装电梯？电梯里有什么？电梯中的关门与开门是怎样使用的？当你乘坐电梯时里面的数字有什么变化？
2、即使乘坐电梯为我们节省了时间和力气等方便之处，那我们在乘坐电梯时要注意哪些安全呢？通过故
事图片让学生知道这么做不对，应怎样做，应注意什么。
最后通过视频让学生知道安全乘坐电梯注意事项。
3、最后让我们学一首儿歌：乘电梯，按开关，
三二一，门儿开。
小学生，走进去，不吵闹，乖乖站，门开后，再走出。
4、如果乘坐电梯出现故障时我们应该怎么办呢？保持冷静，按紧急救助按钮或打电话，等待救援。
自我保护。
急救口诀电梯突停莫害怕，电话急救门拍打。
配合救援要听话，层层按键要按下。
头背紧贴电梯壁，手抱脖颈半蹲下。
四、结合图片想一想乘坐扶手电梯时我们应当注意哪些安全呢？
小组讨论，小组代表发言班内交流。
五、只是拓展：在发生火灾时我们能不能乘坐电梯？为什么？
安全乘坐电梯教案
一、通过猜一猜谜语的形式调动班级上课的积极性。
二、情景导入新的课题。
通过谜语的形式让学生知道电梯，从而引出新课体——安全乘坐电梯
A：小小屋子，上上下下，带你到家，方便用它
2、简单了解电梯的定义和起源。
电梯：建筑物中用电作动力的升降机,代替步行上下的楼梯。
三、新课题：
1、想一想说一说：你乘过电梯吗？感觉怎么样？为什么高楼要安装电梯？电梯里有什么？电梯中的关门与开门是怎样使用的？当你乘坐电梯时里面的数字有什么变化？
2、即使乘坐电梯为我们节省了时间和力气等方便之处，那我们在乘坐电梯时要注意哪些安全呢？通过故事图片让学生知道这么做不对，应怎样做，应注意什么。
最后通过
视频让学生知道安全乘坐电梯注意事项。
3、最后让我们学一首儿歌：乘电梯，按开关，
三二一，门儿开。
小学生，走进去，
不吵闹，乖乖站，
门开后，再走出。
4、如果乘坐电梯出现故障时我们应该怎么办呢？
保持冷静，按紧急救助按钮或打电话，等待救援。
自我保护。
急救口诀
电梯突停莫害怕，
电话急救门拍打。
配合救援要听话，
层层按键要按下。
头背紧贴电梯壁，
手抱脖颈半蹲下。
四、结合图片想一想乘坐扶手电梯时我们应当注意哪些安全呢？
五、课外思考：
在发生火灾时我们能不能乘坐电梯？为什么？。