浙教版科学九年级上册第二章知识点归纳及测试题
浙教版九年级科学上册第二章材料及其利用第3节有机物和有机合成材料同步测试题含答案
浙教版九年级科学上册第二章材料及其利用第3节有机物和有机合成材料同步测试题含答案学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.钓鱼岛及其附近海域自古就是中国固有领土,据探测,在钓鱼岛海域底部有大量的天然气积冰丘(即甲烷水合物),是水和天然气在海底高压和低温环境下形成的固体。
下面有关甲烷的说法错误的是A.甲烷是最简单的有机物,由碳和氢元素组成B.沼气(主要成分是甲烷)是由植物残体分解生成的C.开采煤矿会有无色、无味的甲烷气体逸出,必须采取通风、严禁烟火等安全措施D.实验室收集甲烷气体可采用排水法或向上排空气法2.一种新型绿色电池——燃料电池,是把H2、CO、CH4等燃料和空气不断输入,直接氧化,使化学能转变为电能,被称为21世纪的“绿色”发电站。
这三种气体可以作为燃料的原因是A.都是无毒、无害气体B.都可燃烧并放出大量的热C.燃烧产物均为二氧化碳和水D.均在自然界中大量存在3.如图是一瓶刚开启的可乐饮料,其成分中属于有机物的是A.只有②B.只有④C.②④D.②③④4.人体所摄入的主要物质有①蛋白质、②糖类、③油脂、④维生素、⑤无机盐、⑥水、⑦空气等。
其中属于有机化合物的是A.①②③④B.①②③⑥C.②⑤⑥⑦D.③④⑥⑦5.汽车的下列各组件中,没有使用合成材料的是()A.橡胶轮胎B.钢质车架C.塑料灯罩D.涤纶椅套6.下列生活用品所含的主要材料,属于有机合成材料的是()A.真丝围巾B.纯棉袜子C.不锈钢锅D.塑料水桶7.检验某可燃烧的化合物是否含有氢、碳、氧3种元素,在该物质完全燃烧后还必须进行的实验是:①用带火星的木条检验;②用无水硫酸铜检验;③用澄清石灰水检验;④对反应物、生成物进行称量。
以下选项中正确的是()A.①②③④B.②③④C.①②③D.②③8.某物质在空气中完全燃烧后生成了二氧化碳和水,有关该物质组成的说法正确的是A.可能含有碳元素B.一定含有碳、氢、氧三种元素C.一定含有碳和氢两种元素D.一定含有氧元素9.下列叙述正确的是A.为了强化食品的色香味,可以大量使用添加剂 B.油脂和糖类物质都能够为人体提供能量C.合成纤维、合金、合成橡胶都是有机合成材料 D.焚烧塑料是解决“白色污染”的好办法二、填空题10.节能、环保、高效新材料的使用是上海世博会的亮点。
新版浙教版初中科学九年级上册第二章:物质的转化与材料利用:单元测试卷参考答案精选汇总
浙教版初中科学重点知识精选化学是一门非常有意思的学科,充满了新奇的实验!浙教版初中科学和你一起共同进步学业有成!九上提分必备:第二章:物质的转化与材料利用:单元测试卷参考答案一、选择题(每题2分,共40分)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D D C B C D D C A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C D B C B C A B B D三、实验探究题27、答案:【作出猜想】CO 2、H 2O (或CO 、H 2O 等)【实验操作】CO 2 H 2O 点燃干燥管上方的气体,可以燃烧,烧杯内壁的澄清石灰水变浑浊;2CO+O 2=2CO 2 CO 2+Ca (OH )2=CaCO 3↓+H 2O 【得出结论】H 2C 2O 4═CO 2↑+CO ↑+H 2O 【反思评价】(优点):防止熔化的草酸流出;图2装置可以检验出生成物中是否有水蒸气;图2装置可以检验出生成物中是否有一氧化碳;图2装置可以检验出生成物中是否有氢气;(方法):在干燥管上方罩一干冷烧杯,点燃气体,观察烧杯内壁无水珠出现.【交流讨论】在弯曲的试管和盛澄清石灰水的装置之间加一个冷却装置(塞有双孔橡皮塞的试管或广口瓶等)或盛有水的洗气瓶.28、答案:(1)二氧化碳;(2)甲烷;(3)氮气(4)甲烷、氮气 四、分析计算题29、解:(1)解:设氧化铁的质量为x . 3CO+Fe 2O 3==2Fe+3CO 2 固体减重 160 112 160-112=48 x (7.2 g-6 g )x=4g g2.148160=X Fe%=×100%=44.4%gg2.74g 72-答:该样品中铁粉的质量分数是44.4%112(2)Fe元素总质量:(7.2 g-4 g)+4g×=6g16048O元素总质量:4g×=1.2g160m(Fe):m(0)=6g:1.2g=5:1答:该样品中铁元素与氧元素的质量比是5:1.相信自己,就能走向成功的第一步教师不光要传授知识,还要告诉学生学会生活。
浙教版科学九年级上册第二章知识点归纳及测试题
第二章物质转化与材料利用知识点一、物质的分类方法:(一)根据纯净物的物理性质不同。
如颜色、状态、气味,硬度、密度、溶解性等,对纯净物进行分类。
(二)根据(三)根据二、常见(一)、物1.纯净2.3.纯净(二)、1.单质1.1单质金属非金属颜色具特殊的金属光泽有多种颜色,但无金属光泽延展性具良好的延展性不具延展性可锻性具良好的可锻性不具可锻性硬度比较硬硬度不一致导电性良好的导电性除石墨外一般不导电导热性良好的导热性除石墨外一般不导热密度密度高密度低熔点熔点高熔点低注意:金属的导电性强弱顺序为:银>铜>铝>铁。
2.2.1注意:a2.21.11.2酸:离出的阳离子全部是氢离子的化合物。
1.3碱:电解质电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。
1.4盐:由金属(或铵根)阳离子和酸根阴离子组成的化合物。
三、物质转化的规律:(一)、非金属单质与其化合物的转化(1)??????非金属在一定条件下可以转化为相应的化合物,如:点燃点燃?S+O2====SO2C+O2====CO2C+2S===CS2(2)??????某些非金属氧化物可以跟水反应生成对应的酸,如:CO2+H2O==H2CO3SO2+H2O==H2SO3SO3+H2O==H2SO4(二)、金属单质与其化合物的转化(1)金属单质和非金属单质在一定条件下可以相互反应,生成相应的盐或金属氧化物。
如:??(21夺取金属2(1?(2①?②孔雀石加热:Cu2(OH)2CO3===2CuO+H2O+CO2?③氢气还原氧化铜:H2+CuO===Cu+H2O现象:黑色粉末状固体逐渐变为红色,试管口有水珠生成。
操作注意事项:实验开始时需先通一会氢气,再加热氧化铜,防止氢气与空气混合加热时试管爆裂;实验停止后,要继续通人氢气,直到试管冷却为止,防止灼热的铜被空气中的氧气氧化成氧化铜。
(3)、一氧化碳还原氧化铁:3CO+Fe 2O 3=====2Fe+3CO 2操作注意事项:实验最好在通风橱中进行。
九年级科学上册 第二章 第4-6节复习题 浙教版
第二章第4-6节复习班级某某学号组别评价一、物质的分类——纯净物和混合物【知识储备】纯净物和混合物的根本区别在于:是否由同一种单质或化合物组成。
1. 常见的混合物:空气、溶液、来自自然界的物质(如铁矿石、河水)、合金、盐酸等。
2. 纯净物:所有的结晶水合物。
3. 某物质中只含有一中元素,它不一定是单质,举例:4. 由同种元素组成的物质不一定是纯净物。
举例:。
【典型例题】例 1.下列物质属于混合物的是______,属于化合物的是______,属于单质的是______,属于氧化物的是______,属于非金属的是______。
①水银②空气③氯酸钾④五氧化二磷⑤糠水⑥硫粉⑦加热碱式碳酸铜后的剩余固体⑧氨气【针对练习】1.某物质经鉴定只含有一种元素,下列说法正确的是( )A肯定是纯净物B可能是混合物C肯定是某一种单质D一定是一种稀有气体2.1996年诺贝尔化学奖授予对发现C60有重大贡献的3位科学家。
下列关于C60说法正确的是()A 它是单质B 它的一个分子中有60个原子C 它是纯净物D 它是一种新型的化合物3.打雷时,空气中有极少量氧气会转化为臭氧(3O2=2O3),下列有关说法中正确的是()A 该变化是物理变化B O2与O3都是单质C O2与O3是相同的物质D O2与O3的性质完全不同4.下列物质属于纯净物的是()A 磁铁矿B 冰水C 纯的浓盐酸D 含氮35%的硝酸铵样品5.由我国著名化工实业家吴蕴初先生创办的某某天原化工厂,目前生产的液氯含氯99.6%,含水分小于0.10%,在化工生产中这种液氯可看做()A 纯净物B 混合物C 化合物D 氧化物二、物质转化规律——单质与化合物的转化【知识储备】1.非金属→非金属氧化物→酸:。
(写出化学方程式)2.属→金属氧化物→碱:。
(写出化学方程式)3.可以作还原剂的物质主要有碳、一氧化碳、氢气。
还原氧化铜的实验注意点。
氢气还原氧化铜的方程式:。
现象:。
注意事项:。
浙教版九年级上科学第二章1-2节练习包含答案
浙教版九年级上科学第二章1-2节练习一、单选题1.如图为某文化衫图案,你的美(Mg)偷走我的心(Zn)能发生,是由于镁的()A. 延展性好B. 导电性好C. 导热性好D. 金属活动性比锌强2.保护环境,人人有责,生活垃圾分类投放是我市环境保护的重点工作之一。
如果我们在路上看到易拉罐,应该捡起投入到贴有下列哪种标志的垃圾收集箱中()A. B. C. D.3. “类推”是化学学习过程中常用的思维方法.现有以下类推结果,其中正确的是()A. 因为碱溶液呈碱性,所以呈碱性的溶液一定是碱溶液B. 金属铝与盐酸反应生产AlCl3和H2,所以金属铁与盐酸反应生产FeCl3和H2C. 因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制这三个条件D. 因为蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,所以蜡烛中一定含有碳元素和氢元素4. 有X、Y、Z三种金属,如果把Z和Y分别放入稀盐酸中,Z溶解并产生氢气,Y不反应;如果把X和Y 分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Y表面有银析出,而X没有变化,根据以上实验事实,判断这三种金属的活动性由强到弱的顺序为()A. Z、Y、XB. X、Y、ZC. Y、X、ZD. X、Z、Y5. 下列除杂方法正确的是()A. 用CuSO4溶液除去铁粉中混有的铜粉B. 用CaCO3除去CaCl2溶液中混有的稀盐酸C. 用稀H2SO4除去NaCl中混有的Na2CO3D. 用点燃方法除去CO2中混有的CO6. 除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂正确的是()A. AB. BC. CD. D7. 下列四个图象分别对应四个变化过程,其中正确的是()A. 一定量的饱和石灰水中加入氧化钙B. 常温下,相同质量的锌和铁分别与足量的溶质质量分数相同的稀硫酸反应C. 等体积,等浓度的双氧水制取氧气D. 服用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治疗胃酸过多,胃液pH的变化8.往硝酸铜、硝酸银和硝酸亚铁的混合溶液中缓慢连续加入质量为m的锌粉,溶液中析出固体的质量与参加反应的锌粉质量关系如图所示,下列说法中正确的是()A. c点对应溶液中含有的金属离子为Zn2+和Cu2+B. bc段(不含两端点)析出的金属是FeC. ab段(不含两端点)对应溶液中含有的金属离子为Zn2+、Ag+、Cu2+和Fe2+D. 若bc段和cd段中析出固体质量相等,参加反应的锌粉质量分别为m1和m2,则m1>m29.“接龙”是化学扑克(和普通扑克相似,牌面标注物质的化学式)的一种游戏,其规则是:当上家出牌时,下家跟出的牌所标注的物质必须能与上家的反应。
浙教版科学九年级上册第二章物质转化与材料利用测试及答案
浙教版科学九年级上册第二章物质转化与材料利用测试及答案学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.材料与人类生活密切相关,下列物品是由金属材料制成的是A.羊毛衫B.塑料盆C.不锈钢餐具D.玻璃杯2.为了研究和识别物质,需要对它们进行分门别类。
表中物质分类正确的是()A.A B.B C.C D.D3.图示为某化学反应的微观示意图,下列说法正确的是()A.物质①和③属于有机物,物质④属于氧化物B.物质③由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成C.参加反应的物质①和②的分子个数比为1﹕2D.该化学反应属于置换反应4.图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物、碱之间的包含、不包含关系,若整个大圆圈代表纯净物,则在下列选项中,能正确指出①、②、③、④所属物质类别的是()A.①单质、②化合物B.④碱、⑤氧化物C.④碱、⑤含氧化合物D.④含氧化合物、③氧化物5.归纳和演绎是重要的科学方法。
下列归纳或演绎合理的是()。
A.有机物是一类含碳化合物,所以、都是有机物B.硫酸、盐酸电离时都能产生,所以电离能产生的化合物是酸C.金属、能与酸反应生成氢气,所以金属都能与酸反应生成氢气D.氧化物是由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物,所以水是氧化物6.如图,给出了三种物质可能存在的转化关系,根据所学的物质性质及化学变化规律,判断下列选项正确的是()A.不能一步实现转化的有①②B.实现③转化,可通至氯化钠溶液C.实现⑤转化,可加入碳酸钙粉末D.实现⑥转化,可加入氢氧化钾溶液7.下列实验中,实验原理和主要操作方法都符合实验目的的是验目的()A.A B.B C.C D.D8.除雪过程中,融雪剂发挥了很大的作用.某融雪剂是由氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的两种物质组成的.某实验小组为探究其成分,设计并完成了以下实验:已知:①氯化镁溶液可以和氢氧化钠溶液发生复分解反应.②氯化钠和氯化镁都能和硝酸银反应生成白色沉淀.下列说法正确的是()A.该融雪剂中一定含有氯化钠B.该融雪剂中一定含有氯化钠和氯化镁C.该融雪剂中一定不含有硫酸铜和硝酸钠D.该融雪剂中可能含有氯化钠或硝酸钠9.实验室的试剂常与空气中的一些成分作用而发生化学变化,下列对试剂在空气中发生变化的分析不正确的是()A.铁粉生锈与空气中的水蒸气和氧气有关B.氢氧化钠潮解变质与空气中的水和二氧化碳有关C.浓盐酸变稀和空气中的水蒸气有关D.氧化钙的变质与空气中的水和二氧化碳有关10.能在同一溶液中大量共存,且溶液无色透明的一组物质是()A.CuSO4、NaCl、Zn(NO3)2B.MgCl2、Na2SO4、NaOHC.CaCl2、NaNO3、Ba(NO3)2D.H2SO4、NaNO3、NH4HCO311.粗盐必须除去其中所含的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙后,才能配制成饱和食盐水做电解工业的原料。
第二章 1-3节知识点练习(难度中等偏上)—浙教版九年级科学上册讲义(含答案)
九上第二章 1-3节知识点+练习一、金属的性质1、金属:在元素周期表中,除汞外,元素的中文各名称都带有金字旁。
2.金属与非金属的主要性质差异 3.合金:两种或两种以上的金属(也可以是金属和非金属)熔合在一起具有金属特性的物质。
合金具有金属特性,其性能比纯金属更好,硬度更大。
熔点降低钢是最常见、应用较广的一种合金,由Fe 和C 形成的合金金属锈蚀的条件:空气和水分金属防锈措施: 保护膜法:油漆、涂油、电镀、烤蓝等改变金属内部结构:不锈钢二、金属的化学性质1. 金属的化学性质(1)金属跟氧气的反应(如何判断金属活动性)有些金属能在空气中燃烧,如镁;有些金属能在纯氧中燃烧,如铁;有些虽不能燃烧,但也会反应,生成氧化物,如铜、铁、铝等分别能生成氧化铜、氧化铁、氧化铝。
铝的活泼性强于铁,但铁更容易腐蚀,原因是铝表面有一层致密的氧化膜组织铝被氧化。
(1)金属跟酸的反应·铝、镁、铁、锌等金属能跟稀硫酸、稀盐酸反应产生氢气,而铜等却不能跟稀硫酸、稀盐酸反应。
金属 非金属 有金属颜色 有多种颜色有延展性不具延展性 有可锻性不具可锻性 硬度大硬度不一致 有良好的导电性不导电 有良好的导热性不导热 密度大密度小 熔点高熔点低·铁与酸发生的置换反应中,生成了亚铁盐(铁元素显+2价)和氢气。
·氢前的金属都能与酸发生置换反应,活动性越强的金属,与酸反应得越剧烈。
·浓硫酸、硝酸与金属发生反应时,不能生成氢气。
(3)金属跟某些盐溶液反应能生成新的盐和新的金属活动性强的金属能把活动性弱的金属从它的盐溶液中置换出来。
即“前换后”。
当一种金属与两种盐溶液反应时,先置换出活泼性较弱的金属置换反应不一定是金属和酸、盐反应例如: 2. 金属活动性顺序:K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb [H] Cu Hg Ag Pt Au金属活动性由强逐渐减弱金属活动性顺序的应用规律:金属跟酸反应:在金属活动性顺序中,只有排在氢前面的金属可以把酸中的氢置换出来。
浙教版九年级科学上册 第二章 期末 强化复习(Word版 含答案)
浙教版九年级科学上册第二章强化复习一、基础知识梳理默写(一)材料类型——材料的利用1.金属材料(1)纯金属:①金属的种类:除外,金属元素的中文名称都带有。
在地壳中含量最多的金属元素是。
②金属的物理性质:a.常温下金属一般为态(汞为态),有金属光泽。
b.大多数金属颜色为色或灰色(铜为色,金为色)。
c.金属具有良好的性、性和性。
③金属的化学性质:a.金属与氧的反应:有些金属能在中燃烧,如镁;有些金属能在中燃烧,如铁;有些虽不能燃烧,但也会反应,生成,如铜、铝等。
b.金属跟酸的反应:在金属活动性顺序中排在氢前面的金属,如等金属能跟稀硫酸或稀盐酸反应生成。
c.金属与某些盐溶液反应:在金属活动性顺序中,只有一种活动性较的金属才能把另一种活动性较的金属从它的中置换出来。
④金属的锈蚀与保护:a.金属锈蚀的条件:金属锈蚀即金属与周围环境中的、等发生复杂的化学反应,也与金属的有关。
b.金属锈蚀的保护:保护膜法:如、涂机油、封塑料膜、电镀;改变内部结构法:如等。
(2)合金:①概念:把一种金属跟其他一种或几种 (或 )一起熔合而成的具有的物质。
合金属于 (填“纯净物”或“混合物”)。
②常见的合金:①;②黄铜;③。
2.有机高分子材料(1)有机物:大部分有机物熔点较,受热易、易挥发、不易导电、易等。
绝大多数有机物于水,于汽油、酒精、苯等有机溶剂。
许多有机物是常见的、很好的。
①最简单的有机物: (写化学式,下同)。
②家用液化气的主要成分是。
③乙炔的化学式为。
它在氧气中燃烧可产生3000℃高温,生产中利用此反应进行金属的。
(2)人体内基本的三种有机物: (构成生命体的基本物质)、 (体消耗能量的主要来源)、 (贮存能量的物质)。
(3)三大有机合成材料:、、。
废弃的塑料制品造成了严重的污染。
合成纤维、天然纤维、羊毛(或蚕丝)可以通过法鉴别。
(4)最引人注目的六大新型材料:光电子信息材料、先进复合材料、、、新型高分子材料、。
(二)材料的制造——物质转化1.物质的分类(1)纯净物:由组成的物质。
浙教版九年级上册科学第二单元知识点详解2024版
浙教版九年级上册科学第二单元知识点详解2024版第一部分:物质的分类1.纯净物与混合物纯净物的定义与特征混合物的定义与特征纯净物和混合物的区别与联系2.单质与化合物单质的定义与分类化合物的定义与分类单质和化合物的区别与联系第二部分:物质的变化1. 物理变化与化学变化物理变化的定义与实例化学变化的定义与实例物理变化和化学变化的区别与联系2. 化学反应的基本类型化合反应分解反应置换反应复分解反应第三部分:物质的转化与利用1. 物质的转化物质转化的基本概念物质转化的实例分析2. 材料的利用常见材料的分类与特性材料在生活中的应用新材料的发展与应用第四部分:实验与探究1. 实验基础知识实验器材的使用实验操作的基本步骤2. 典型实验分析物质分类实验物质变化实验物质转化实验第五部分:知识点总结与复习1. 知识点总结重要概念与定义关键知识点回顾2. 复习建议复习方法与技巧典型题目解析文章正文第一部分:物质的分类纯净物与混合物纯净物是由一种物质组成的物质,具有固定的化学成分和物理性质。
例如,水(H₂O)是由氢和氧两种元素组成的纯净物。
混合物则是由两种或两种以上的物质混合而成的物质,其成分可以变化。
例如,空气是由氮气、氧气、二氧化碳等多种气体组成的混合物。
纯净物和混合物的区别在于,纯净物具有固定的化学成分,而混合物的成分可以变化。
此外,纯净物在物理和化学性质上都是均一的,而混合物则可能在不同部分具有不同的性质。
单质与化合物单质是由同一种元素组成的纯净物,根据其物理和化学性质的不同,可以分为金属单质和非金属单质。
例如,铁(Fe)是金属单质,氧气(O₂)是非金属单质。
化合物是由两种或两种以上的元素通过化学键结合而成的纯净物,例如,水(H₂O)和二氧化碳(CO₂)都是化合物。
单质和化合物的区别在于,单质只含有一种元素,而化合物含有两种或两种以上的元素。
此外,单质和化合物在化学反应中的表现也不同,单质可以通过化学反应生成化合物,而化合物可以通过化学反应分解成单质。
浙教版九年级上册科学第二章4-6节知识点+练习(难度中等偏上)含答案
2.金属单质与其化合物的转化九上第二章4-6节知识点+练习一、物质的分类纯净物:只由组成的物质。
氧化物:由两种元素组成,其中一种是的化合物。
注:只含一种元素的物质不一定是纯净物(氧气和臭氧)有机化合物:指含碳的化合物(碳的氧化物、碳酸、碳酸盐除外)盐::二、物质的转化S+ O2=点燃=SO2(刺激性,有毒,污染空气)SO2+ H2O=H2SO3 SO3+ H2O=H2SO4C+O2=点燃=CO2(氧气充足)2C+ O2=点燃=2CO (氧气不充足)CO2+H2O=H2CO3 (CO2通入紫色石蕊实验变红色,加热又变紫色)①.金属单质和非金属单质在一定条件下可以相互反应,生成相应的盐或金属氧化物。
如:②.某些金属氧化物+H2O——可溶性碱(氧化钾、氧化钠、氧化钡、氧化钙)CaO+ H2O=Ca(OH)2K2O+ H2O=2KOHCuO、Fe2O3不能,因为对应的碱不溶(故生成的碱可溶对应的氧化物能和水反应)③.化合物间相互转化规律:*任何酸和碱都能发生中和反应*任何碳酸盐和酸都能反应生成CO2↑任何铵盐和碱都能反应生成氨气*盐+盐、盐+碱的反应中,反应物必须可溶,且要满足复分解反应的条件(生成物种有气体,水或沉淀)*盐+金属的反应中,反应的盐必须是可溶的。
因此一些非常活泼能够跟水发生发应的金属(K、Ca、Na等)不符合要求3.C+2CuO=加热=2Cu+CO2↑H2+CuO=加热=Cu+H2O 3CO+Fe2O3=高温=2Fe+3CO21)C:黑色固体逐渐变为红色,澄清石灰水变浑浊2)H2:试管内黑色粉末变红色,试管口出现水珠步骤:实验开始时先通入一段时间后再加热(防止);实验结束后,先熄灭酒精灯,继续通入,直到试管冷却为止(防止)提示:试管口要略低于试管底,防止。
导管贴试管上壁伸入试管底部3)CO:最好在通风橱中进行。
实验时应该先通一会,以排除试管中的空气,防止多余的CO不能直接排到空气中,应对着火焰烧掉(实验装置末端设置点燃的酒精灯燃烧尾气)1.非金属单质与其化合物的转化三、物质的推断:沉淀:蓝色沉淀Cu(O H)2;红褐色沉淀Fe(OH)3;白色沉淀且不溶于稀硝酸AgCl、BaSO4溶液颜色:Cu2+溶液为蓝色,CuSO4溶液、CuCl2溶液、Cu(NO3)2溶液Fe3+溶液为黄色,FeCl3溶液、Fe2(SO4)3溶液、Fe(NO3)3溶液Fe2+溶液为浅绿色:FeCl2溶液,FeSO4溶液、黑色固体:CuO、C、Fe3O4红色固体:Cu Fe2O3四、物质的俗称烧碱、火碱(苛性钠):NaOH 纯碱(苏打):Na2CO3 小苏打:NaHCO3 生石灰:CaO 熟石灰、消石灰(消石灰):Ca(OH)2石灰石(大理石):CaCO3练习一、选择题1.分类法是化学学习的重要方法,下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是()A. 水银、冰水混合物、生铁B. 液氧、氯化镁、粗盐C. 水、小苏打、海水D. 钢、氧化铜、碘酒2.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法.下列推理正确的是()A.中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应一定是中和反应B.化合物是由不同元素组成的纯净物,所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C.单质中只含有一种元素,所以只含有一种元素的物质一定是单质D.活泼金属能与稀硫酸反应放出气体,则能与稀硫酸反应放出气体的物质一定是活泼金属3.有硝酸铜、氯化钠、石灰水、盐酸、碳酸钾五种溶液,从中取若干种进行混合,若使混合时既无气体也无沉淀生成得到澄清溶液,最多能取溶液()A.5种 B.4种 C.3种 D.2种4.如图中的甲、乙、丙、丁是初中化学常见的四种不同类别的物质,相邻两种物质可发生化学反应,生成A、B、C、D四种物质(部分生成物已略去).其中乙是应用最广泛的金属,丙是一种蓝色溶液,B为硫酸盐,C为单质.下列判断正确的是()A.丙与丁反应有蓝色沉淀产生B.丙一定是硫酸铜C.甲和乙反应得到黄色溶液D.乙和丙之间发生复分解反应5.铜屑表面呈绿色,欲利用其制取胆矾,某课外活动小组同学设计了如下制取流程,有关该流程说法正确的是()A.操作①所用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒B.铜屑表面呈绿色的物质俗称铜绿,化学式为Cu2(OH)2CO 3C.由固体B制取硫酸铜溶液的过程中,方法1更符合绿色化学要求D.操作②的步骤为将硫酸铜溶液加热蒸干6.科学家发现由C60制取的化合物M有抑制艾滋病毒的作用,下列叙述不正确的是()A .某化学家制得了C 50,它与C 60混合后属于混合物B .由C 60分子构成的物质属于化合物C .由C 60制取化合物M 的过程,发生了化学变化D .C 60在空气中燃烧生成二氧化碳的反应是化合反应 7.甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如图,通常甲为固态单质,乙、丙为两种气体,且所含元素种类相同,乙易与血液中的血红蛋白结合。
浙教版九年级科学上册第二章材料及其利用单元测试及答案
浙教版九年级上册第二章材料及其利用单元测试及答案班级:一、选择题1 .下列有关资源、能源叙述正确的是()A.空气中各成分作为原料广泛用于生产化肥、化工产品、炼钢,石油加工、运输、电光源等,是人类生产活动的重要能源B.汽车使用乙醇汽油可适当节约石油资源,并在一定程度上减少汽车尾气的污染C.防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径D.有机合成材料的开发和使用,大大节约了金属资源,有百益而无一害2 .我国第四套人民币硬币从1999年开始发行,一元币为钢芯镀馍合金,伍角币为钢芯镀铜合金,一角币为铝合金或不锈钢。
选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是()A.金属的耐腐蚀性B.金属的导电性C.金属的硬度D.金属价格与硬币面值的吻合度3 .往AgNOK 口 Cu (NO3 2的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤渣中加入稀盐酸,有气泡产生.根据上述现象分析,你认为下面结论错误的是A.滤渣一定有 Fe 粉 B,滤渣一定有 Cu 粉 C.滤液中一定有 Fe2+ D.滤液中一定有 Ag+、Cu2+4 .为验证Zn 、Cu 、Ag 三种金属的活动性强弱,某科学兴趣小组设计了下图所示的四个实验。
其中不必进行的实验是()A. 1毫升酒精加1毫升水得到2毫升酒精的水溶液B. 1克酒精加1克水得到2克酒精的水溶液C. 1克食盐加1克水得到2克食盐的水溶液D. 1克食盐溶液加1克硝酸银溶液得到 2克溶液6 .已知某厂甲、乙两车间排放的污水中各含有较大量且不同四种离子,这些离子分别是 Na+, Ag+, Ba2+, Fe3+,Cl- , NO3-, OH- SO42-,若各自单独排放会造成较大污染。
若混合后再排放,则会大大降低污染程度。
经检测发现,乙车间的污水呈碱性。
由此所作的下列各项判断中,正确的是()A.甲车间的污水中可能含有 Ba2+和OH-B.乙车间的污水中可能含有 Ag+和NO3-C.甲车间的污水中不可能含有 Na+和Cl-D.乙车间的污水中不可能含有Fe3+和SO42-7 .下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中错误的是()物质所含杂质除去杂质的方法ACO2CO通过炽热的氧化铜BNaCl泥沙]溶解、过滤、蒸发成绩:幅 H 一专芍Q*NjMQi 炳/I5 .通常情况下,下列能实现“ 1+1=2'这一结果的是( )A. AB. BC. CD. D8.硫酸铜溶液能用于植物灭菌治病。
浙教版科学九年级上册 第二章 单元检测卷(解析版)
第二章物质转化与材料利用一、选择题1.下列物质不属于有机化合物的是( )A.乙醇(C₂H₆O)B.青蒿素(C₁₅H₂₂O₅)C.富勒烯(C₅₄₀)D.葡萄糖(C₆H₁₂O₆)2.垃圾分一分,环境美十分。
投放铝制易拉罐的垃圾箱应贴以下哪个标识( )A.可回收物B.厨余垃圾C.有害垃圾D.其他垃圾3.膳食中营养搭配有利于人体健康。
下列食品中含维生素相对较多的是( )A.奶油蛋糕B.碱面馒头C.凉拌黄瓜D.清蒸鲈鱼4.中国科学院某研究小组设计了一种高性能锂空气电池,其反应原理可表示为:2Li+O₂Li₂O₂已知锂元素在化合物中显+1价。
下列说法错误的是( )A.反应物锂是金属单质B.该反应中MnO₂是催化剂C.Li₂O₂中氧元素显-2价D.该反应是化合反应5.现有X、Y、Z三种金属,如果把X和Y分别放人稀硫酸中,X溶解并产生氢气,Y 不反应:如果把Y和Z分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在Y表面有银析出,而Z 没有变化,根据以上实验事实,可以判断三种金属的活动性顺序是( ) A.Z>X>Y B.Z>Y>X C.X>Y>Z D.Y>Z>X6.下列广告语中,有明昆科学性错误的是( )A.本化肥含磷元素,可以促进幼苗的生长发育B.本洗衣粉含能高效分解油污的蛋白酶,洗涤效果佳C.本酸奶含乳酸菌,适量饮用有益于人体健康D.本药品含抗生素,可以治疗细菌性感冒7.汽车安全气囊中有一种物质,能在汽车碰撞时迅速反应,如图2-7 -1所示是反应过程的微观示意图。
该反应类型属于( )图2-7 -1A.化合反应B.分解反应C.置换反应D.复分解反应8.将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。
在一定条件下,A和B 能发生化学反应生成C和D,其微观示意图如图2-7-2所示。
下列相关叙述正确的是( )图2-7-2A.从宏观角度看,物质C由两种元素组成,属于混合物B.从微观角度看,该化学变化中发生根本改变的微粒是原子C.若D为空气中体积分数最大的气体,则D的微观符号可表示为N.D.该反应属于基本反应类型中的置换反应,反应前后各元素化合价不变9.类推是一种重要的学习方法,但如果不具体问题具体分析就会产生错误的结论。
最新浙教版九年级科学上册第二章同步测试题及答案
最新浙教版九年级科学上册第二章同步测试题及答案第1节金属材料1.多数合金与组成成分相比较,合金的()A.熔点高,硬度小B.密度大C.性能差D.熔点低,硬度大2.一次,小明在马路上看见一辆运输石油的油罐车的尾部拖着一条长的铁链到地上,他后来知道了这是因为车内的石油振荡,容易引发火灾,有了这条拖地链,可以预防火灾。
则这里利用了铁的()A.铁的氧化性B.铁的延展性C.铁的导电性D.铁拖地会发出声音3.国画是我国的国粹,古代的山水画一直到现在依然可以保存下来,是因为作画的材料是墨,含碳,这是因为碳()A.能导电B.性质稳定C.高温不易与氧反应D.柔软作画方便4.家里的铁锅、菜刀等都是由金属或合金制成的。
下列物质不属于...合金的是()A.生铁B.黄铜C.不锈钢D.铁锈5.下列物质的用途与性质不对应...的是()A.铁合金做炊具——导热性B.铝合金做门窗——质轻且坚硬C.铜做导线——紫红色固体D.钨做灯丝——熔点高6.保护金属资源的有效途径是()①防止金属腐蚀②回收利用废旧金属③禁止生产易造成金属腐蚀的化工产品④合理有效地开采矿物⑤寻找金属的代用品A.①②③B.①②③④⑤C.②④⑤D.①②④⑤7.下列关于合金的叙述正确的是()A.合金可能是混合物,也可能是化合物B.合金是在金属中加热熔合某些金属而形成的C.合金的所有性质和性能都比其纯金属好D.合金种类远大于纯金属,合金具有更广泛的用途8.下列关于铁制品的使用合理的是()A.利用高纯度铁来打造挖掘核心部件B.菜刀用湿布包起来防止生锈C.不锈钢可用于制作外科手术刀D.用铁锅长期存放姜醋9.如图所示,A、B分别为金刚石和石墨的结构模型。
(图中小黑点均代表碳原子)(第9题)(1)金刚石属于_______(填“单质”或“化合物”),判断的依据是__________________。
(2)下表为金刚石和石墨的部分性质:①切割玻璃的玻璃刀应该选用_______(填“金刚石”或“石墨”)做材料。
第二章金属的冶炼氧化还原反应专题讲义---浙教版科学九年级上册
九年级上册科学第二章金属的冶炼、氧化还原反应专题知识点提纲1.金属冶炼就是要把金属从化合态变成游离态(单质)。
(1)湿法炼铜:先用硫酸将铜矿中的铜转变成可溶性的硫酸铜,再将铁放入硫酸铜溶液中把铜置换出来方程式:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O CuSO4+Fe=Cu+FeSO4(2)火法炼铜:一、让碳与金属氧化物在高温下反应,碳能夺取金属氧化物中的氧,从而得到金属(图1)。
C + 2CuO高温2Cu + CO2↑实验步骤:①检查气密性;②装药品固定试管;③点燃;④移导管,熄灭酒精灯实验现象:黑色固体变红色,生成使澄清石灰水变浑浊的气体。
(1)(2)二、炽热的炭在高温条件下与二氧化碳反应,生成一氧化碳(一氧化碳会使窒息中毒)。
一氧化碳也会夺取金属氧化物中的氧,产生游离态的金属单质(图2)。
C + CO2高温2 CO CO + CuO加热Cu + CO2实验步骤:反应前需检验气体纯度。
还原过程分四步:一通,二点,三撤,四停。
实验现象:①黑色粉末逐渐变成红色;②生成的气体使澄清石灰水变浑浊。
因CO有毒,增加对尾气处理装置(点燃法或收集法),防止CO污染空气。
实验说明:①先通入一定量的CO,目的是排尽装置内原有的空气,防止加热爆炸;②实验结束:先移开酒精灯,继续通入CO,直到装置冷却;目的是防止还原的铜又重新氧化。
拓展:炼铁,如下实验装置:一氧化碳还原氧化铁(图3)3CO + Fe2O3高温2Fe + 3CO2实验步骤说明和现象:①实验前检查气密性;②先点燃尾部酒精灯:防止CO逃逸,污染空气(尾气处理);③先通入一定量的CO气体,目的是排尽装置内原有的空气,防止加热爆炸;④点燃酒精喷灯,观察实验现象:红色固体变黑色,石灰水变浑浊;⑤实验结束:先移开酒精喷灯,继续通入CO,直到装置冷却;目的是防止还原的铁粉又重新氧化。
再熄灭尾部酒精灯(尾气处理)(3)(4)三、氢气也能将金属氧化物变成游离态金属(图4)。
(精品文档)浙教版九年级科学上册第二章材料及其利用第3节有机物和有机合成材料同步测试题含答案
H2 使固体冷却至室温
4 . 某化学兴趣小组的同学做了如图所示两个实验.
下列有关说法正确的是(
)
A.①②号试管对比说明燃烧需要温度超过着火点 B.实验一、实验二所发生的反应都属于氧化反应,都发光放热 C.⑤、⑥号试管变量是水蒸气 D.实验二铁锈蚀也不能排除空气中二氧化碳参与反应的可能
5 . 化学是材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础.下列有关说法正确的是(
700℃,密度约 6 克 / 厘米 3,体心立方晶格。
镭的化学性质活泼,金属镭能与水反应生成氢氧化镭(镭化合价为
+2 价)和氢气。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
( 1)从上述叙述中找出镭的一点物理性质 __________________________________ 。
( 2)写出镭( Ra)与水反应的化学方程式 __________________________________ 。
_____。
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一、选择题
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、
二、填空题
1、 2、 3、 4、
三、简答题
1、 2、
参考答案
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第92600页,学习资料仅供参考
A.合金、合成纤维、合成橡胶、塑料都是有机高分子材料 B.香烟、酒精、吗啡、海洛因都是毒品 C.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳都是大气污染物 D.石油、煤、天然气、氢气都是不可再生的化石燃料
6 . 某大学研发出一种制备氢气的新工艺,流程如图所示。结合流程图,下列说法错误的是(
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) )
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第二章物质转化与材料利用知识点一、物质的分类方法:(一)根据纯净物的物理性质不同。
如颜色、状态、气味,硬度、密度、溶解性等,对纯净物进行分类。
(二)根据纯净物的化学性质不同,如可燃性、氧化性,还原性等,对纯净物进行分类。
(三)根据纯净物的组成、用途的不同,可将纯净物进行分类。
二、常见物质的分类:(一)、物质可分为纯净物和混合物。
1.纯净物:由一种物质组成的物质。
2.混合物:由两种或两种以上的物质混合而成。
3.纯净物和混合物判断的依据:物质是否由一种物质组成。
(绝对纯净的物质是没有的)(二)、纯净物根据元素组成不同,可分为单质和化合物两大类。
1.单质:由一种元素组成的纯净物。
如氧气、氮气、铁、硫等。
注意:由同种元素组成的物质,可能是单质,也可能是混合物。
1.1单质按性质不同分金属和非金属:金属如铁,铜、镁等;非金属如:氧气、碳、硫等。
注意:金属的导电性强弱顺序为:银>铜>铝>铁。
2.化合物:由两种或两种以上的元素组成的纯净物。
如水、硫酸、烧碱、食盐等。
化合物可分为:有机化合物和无机化合物。
2.1有机化合物:含碳的化合物,简称有机物。
注意:a.有机化合物一定含有碳元素.但含有碳元素的化合物不一定是有机化合物,例如CO、CO2、H2CO3、Na2CO3等碳酸盐就属于无机化合物。
b.最简单的有机物是甲烷(CH4)。
2.2无机化合物:不含碳元素的化合物。
但包括CO、CO2、H2CO3、Na2CO3等碳酸盐。
(三)、无机化合物可分为:氧化物、酸、碱和盐。
1.1氧化物:由两种元素组成.其中一种是氧元素的化合物,“二元一氧”。
氧化物可分为:氧化物按元素组成分金属氧化物和非金属氧化物:金属氧化物如CuO、Fe2O3、CaO、MgO等。
非金属氧化物如CO、CO2、H2O、SO2等。
1.2酸:电离出的阳离子全部是氢离子的化合物。
1.3碱:电解质电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。
1.4盐:由金属(或铵根)阳离子和酸根阴离子组成的化合物。
三、物质转化的规律:(一)、非金属单质与其化合物的转化(1)非金属在一定条件下可以转化为相应的化合物,如:点燃点燃∆S + O2 ==== SO2 C + O2 ==== CO2 C + 2S === CS2(2)某些非金属氧化物可以跟水反应生成对应的酸,如:CO2+H2O == H2CO3 SO2+H2O == H2SO3 SO3+H2O == H2SO4(二)、金属单质与其化合物的转化(1)金属单质和非金属单质在一定条件下可以相互反应,生成相应的盐或金属氧化物。
如:∆ ∆ 点燃Fe + S === FeS 2Fe + 3Cl2 ==== 2FeCl3 3Fe + 2O2==== Fe3O4(2)某些金属氧化物和水反应可以生成相应的碱。
如:CaO + H2O === Ca(OH)2 Na2O + H2O === 2NaOH K2O + H2O === 2KOH (三)、金属的冶炼1.金属冶炼主要是指将金属氧化物转化为金属的过程。
在金属氧化物中加入还原剂,夺取金属氧化物中的氧,从而使其还原成全属单质。
2.可以作还原剂的物质主要有碳、一氧化碳和氢气。
(1)、木炭和氧化铜粉末在高温下的反应:∆C + 2CuO === 2Cu + CO2实验现象:黑色固体逐渐变为红色,澄清石灰水变浑浊。
(2)、从孔雀石中冶炼铜:①孔雀石(或铜锈)的主要成分为碱式碳酸铜,为绿色粉末。
∆②孔雀石加热: Cu2(OH)2CO3 === 2CuO + H2O + CO2∆③氢气还原氧化铜: H2 + CuO === Cu + H2O现象:黑色粉末状固体逐渐变为红色,试管口有水珠生成。
操作注意事项:实验开始时需先通一会氢气,再加热氧化铜,防止氢气与空气混合加热时试管爆裂;实验停止后,要继续通人氢气,直到试管冷却为止,防止灼热的铜被空气中的氧气氧化成氧化铜。
高温(3)、一氧化碳还原氧化铁:3CO+Fe2O3 ===== 2Fe + 3CO2操作注意事项:实验最好在通风橱中进行。
实验时应该先通—会一氧化碳,以排除试管中的空气,防止一氧化碳与空气混合加热时引起爆炸。
多余的一氧化碳不能直接排到空气中,应对着火焰烧掉。
3.含氧化合物里的氧被夺取的反应,叫做还原反应;能从氧化物中夺取氧的能力叫做还原性,具有还原性的物质可作还原剂。
如碳、一氧化碳和氢气等。
重要提示:氢气还原氧化铜的实验装置中容易出现的典型错误:(a)试管口高于试管底。
应使试管口略低于试管底,防止反应生成的水倒流。
(b)试管口加了胶塞。
试管口不能加胶塞,否则气体排不出,容易造成试管炸裂。
(c)导管略伸入试管口。
应使导管贴试管上壁伸入试管底部。
4.有关纯度问题的汁算(1)根据混合物质量及其纯度,计算纯净物质量:纯净物质量 = 混合物质量×纯度(2)根据纯净物的质量,求出其中组成元素的质量分数。
组成元素的质量分数 = 某组成元素的质量÷纯净物的质量(3)求工业产品中的含杂质的物质的质量(即混合物质量)混合物质量 = 纯净物质量÷纯度(四)、化合物之间的转化1.鸡蛋外壳与稀盐酸的反应:CaCO3 + 2HCl ===CaCl2 + H2O + CO2现象:一会下沉,一会又浮上来,不断地上下沉浮。
物质转化的规律(1)金属金属氧化物碱盐。
如Ca CaO Ca(OH)2 CaCO3、(2)非金属非金属氧化物酸盐。
如C CO2 H2CO3 Na2 CO3、燃烧(3)金属 + 非金属无氧酸盐。
如2Na + Cl2 === 2NaCl(4)金属氧化物 + 非金属氧化物含氧酸盐。
如Na2O + CO2 === Na2CO3(5)酸 + 碱盐 + 水。
如HCl + NaOH === NaCl + H2O(6)盐 + 盐新盐 + 新盐。
如NaCl + AgNO3 === AgCl + NaNO3(7)金属氧化物 + 酸盐 + 水。
如Fe2O3 + 6HCl === 2FeCl3 + 3H2O(8)非金属氧化物 + 碱盐 + 水。
如SO2 + 2NaOH === Na2SO3 + H2O(9)金属 + 盐新全属 + 新盐。
如Fe + CuSO4 === Cu + FeSO4(10)金属 + 酸盐+ 氢气。
如Fe +2HCl === FeCl2 + H21. 盐跟金属的反应,要求参加反应的盐必须是可溶的,由于盐跟金属的反应一般都在水溶液中进行,因此一些非常活泼能够跟水发生反应的金属(如钾、钙、钠等)也不符合要求。
2. 盐与盐的反应、盐与碱的反应除必须满足复分解反应的条件(生成物中有气体,水或沉淀)外,其反应物必须都可溶。
四、常见的材料(一)、常见的材料:金属材料(合金材料)、无机非金属材料以及有机合成材料。
1.合金是指两种或两种以上的金属(或非金属)熔合在一起具有金属特性的物质,大多数的金属材料实际是合金,钢是最常见、应用较广的一种合金。
(1)铁锈蚀条件:铁与氧气和水等物质相互作用。
(2)防止铁生锈的方法:①使铁制品隔绝空气或隔绝水,保持铁制品表面干燥和洁净或在铁制品表面涂一层保护膜。
如刷油漆,涂油、电镀、烤蓝等。
②改变铁的组成、结构,制成合金钢,如不锈钢。
2.常见的三大无机非金属材料为水泥、玻璃和陶瓷。
2.1 水泥:晋通水泥是由石灰石与黏土混在一起在炉中煅烧成熟料后加石膏磨细而成。
2.2 玻璃:普通玻璃是将石英和石灰石等经过配料、熔化、成型、退火等工序制成的。
2.3 陶瓷:用天然的硅酸盐和其他矿物原料制成,具有耐水、耐酸碱和绝缘性好等优点。
2.4 红色玻璃中加了氧化亚铜(Cu2O),在蓝色玻璃中加的是氧化钴(Co2O3)。
3.三大有机合成材料为合成塑料、合成纤维和合成橡胶。
五、材料的发展:1.根据人类在不同时期的材料发展情况,可将人类的历史分为旧石器时代、新石器时代、铜器时代、青铜器时代、铁器时代、新材料时代。
2.新型材料是指那些新出现或正在发展中的、具有优异特性和功能并能满足技术进步所需要的材料,如光电子材料、超导材料、纳米材料等。
信息材料、先进复合材料、超级陶瓷材料、新型金属材料、新型高分子第二章物质转化与材料利用综合检测班级姓名学号一、选择题:(每题2分,共30分)1、列下物质中,后者包含前者的是………………………………………………………()A、纯净物、单质B、纯净物、化合物C、金属氧化物、化合物D、氧化物、金属氧化物2、气体M是由H2、CO、CO2、HCl四种气体混合而成,将M依次通过①氢氧化钠溶液;②灼热的氧化铜;③足量的浓硫酸(每步反应中气体均反应完全),最后还有气体导出。
则M中一定含有…………………………………………………………………………()A、H2B、COC、CO2D、HCl3、铁片在下图所示的四支试管中,最容易生锈的是……………………………………()4、为了防止铁制品表面生锈,下列做法不正确的是……………………………………()A、保持铁制品表面干燥与清洁B、涂上油或喷上一层油漆C、镀上一层其它金属D、提高铁的质量分数5、钢铁制品在高温下经氧化,可生成一层致密牢固的氧化膜,保护着内部钢铁不再锈蚀,即工业上常说的“发蓝”、“发黑”。
这层氧化膜是………………………………………()A、Fe3O4、B、Fe2O3C、FeOD、Fe (OH)36、铺设京九铁路所用的合金钢是………………………………………………………()A、不锈钢B、锰钢C、硅钢D、钨钢7、下列叙述错误的是……………………………………………………………………()A、日常生活中使用的金属材料,大多数属于合金B、铜呈紫红色,在潮湿的空气中它会生锈C、铁属于黑色金属,所以纯铁是黑色的D、水银是金属,在常温下呈液态8、继“食盐加碘”之后,我国又将启动“酱油加铁”,其意义在于………………()①补充人体需要的铁元素②预防缺铁性贫血③改善酱油的味道增加黑色素④减少厨房污染物,提高人们的健康水平A、①②B、①③C、②④D、①②④9、将一定量的铁片分别投入下列溶液中,溶液质量减少的是…………………………()A.稀盐酸B.硫酸亚铁C.硫酸铜D.硫酸镁10、制造飞翼船时,采用了大量的铝合金材料,其原因是…………………………()(A)铝合金材料密度小(B)铝合金材料强度大(C)铝合金材料有料强的搞氧腐蚀能力(D)以上都是11、常用作食品包装的是……………………………………………………………()(A)聚氯化烯(B)聚苯乙烯(C)酚醛树脂(D)聚乙烯12、“绿色化学工艺”是预防污染的基本手段,其理想状态是反应物里的原子全部转化到欲制取的产物中,对环境实现零排放。
下列反应类型中,一定属于“绿色化学工艺”的是…………………………………………………………………………()(A)分解反应(B)化合反应(C)置换反应(D)复分解反应13、世界卫生组织已把铝确定为食品污染源之一,加以控制使用。