(冀教版)四年级品德与社会上册课件 交通安全你我他 1
新冀教版四年级品德与社会上册交通安全你我他教案
新冀教版四年级品德与社会上册《交通安全你我他》教案《交通安全你我他》教案教学思路在进行居家安全、学校安全和社会生活安全教育之后，交通安全教育是这一单元的重要内容。
之所以在这一单元中突出交通安全，基于两方面的考虑：一方面，随着交通的不断发展，交通事故频繁发生，人们称之为“世界第一公害”，给人类和社会带来了无尽的祸害，尤其是发生在学生身上的交通事故更令人痛心；另一方面，和居家安全、校园安全和社会安全一样，交通安全问题也和小学生的生活密切相关。
而小学生由于天性活泼好动、自制能力不强，对交通安全问题缺乏足够的认识。
因此，学校就承担这一项极为重要的任务：对学生进行交通安全教育，帮助他们掌握交通安全知识，提高交通安全意识，形成自觉遵守交通法规、维护交通秩序的好习惯。
在教材内容的安排上，本单元从各种各样交通设施及交通标志切入，引导学生了解他们对我们安全出行的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义；引导学生在对交通事故调查的过程中，认识到交通事故给人们生活带来的危害和痛苦，认识到许多交通事故都是人们麻痹大意或不遵守交通法规造成的；引导学生理解为了防止交通事故的发生，为了我们的出行安全，交通警察工作的辛苦，懂得尊重交通警察和其他工作人员的劳动；最终帮助学生提高交通安全意识，形成对自己生命负责的态度。
本单元教学内容的设计从儿童的生活实际出发，呈现了一些有关小学生的交通安全问题，并通过调查、访问、角色扮演、讨论等学习方式，让学生在体验、活动中掌握有关的交通法规和安全常识；关注生活中的交通现象，初步形成观察社会想象的能力；提高对交通安全的认识，形成自觉遵守交通法规的意识，并能将所学知识有效地运用到自己的生活中。
学习目标态度：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；理解和尊重交通警察的劳动，自觉遵守交通法规。
能力：逐步形成观察社会现象的能力；提高安全自我保护能人，能够将所学知识运动生活中保护自己。
四年级上思想品德导学案3.4交通安全你我他冀教版
课题交通安全你我他第（1）课时学习目标态度：通过本课的教学，培养学生遵守交通规则的好习惯能力：通过本课的教学，培养学生的创新实践能力。
知识：通过本课的教学，让学生懂得一些基本的交通安全知识。
学习重点让学生懂得一些基本的交通安全知识。
学习难点懂得交通标志的作用，认识交通事故的原因和危害。
导学过程一、温故互查。
以二人小组互相说一说上周布置的调查交通安全知识的情况。
二、设问导读。
（一）导入新课。
教师：为了维护大家的安全，道路上设置了各种各样的交通标志，增加了许多交通设施。
你知道它们的作用吗？-----这一节课我们就来学习交通设施的作用。
（二）设问导读（一）1.请打开书65--66页说说你知道哪些交通标志和设施？它们有什么作用？我们就来学习交通设施的作用。
（二）设问导读（一）1.请打开书65--66页说说你知道哪些交通标志和设施？它们有什么作用？2. 小组讨论交流。
（三）设问导读（二）1. 请打开书68---70页，我们平时容易违反哪些交通规则？2.小组讨论交流。
三、自学检测。
1.为了维护大家的安全，道路上设置了（），增加了许多（）2.红灯（），绿灯( ).3.随着城市车辆的不断（），交通事故呈（）趋势。
四、巩固训练。
说一说哪些交通标志与小学生有关？说一说它们的好处是什么？--------------------------------------------------------------五拓展延伸。
交通标志有什么作用？------------------------------------------------------------板书设计交通安全你我他认识交通标志遵守交通规则课后反思第（ 2 ）课时学习目标态度：通过本课的教学，让学生懂得一些基本的交通安全知识。
能力：逐步提高自我安全保护能力，能够将所学知识运用到生活中。
知识：.知道乘车应注意的事项，理解交警叔叔工作的辛苦。
学习重点知道乘车应注意的事项，理解交警叔叔工作的辛苦。
交通安全你我他教案
交通安全你我他教学内容：冀教《品德与社会》四年级上册《交通安全你我他》《认识交通标志和设施》第一课时执教人:定州市西牛村小学秦伟敏教学目标态度：引导学生主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识。
能力：逐步养成观察、分析社会现象的能力，认识交通标志和设施对于安全的作用。
知识：认识一些基本的交通标志和设施，了解它们的含义和作用。
课前准备学生：了解与主题有关的知识。
教师：多媒体课件教学过程设计意图一、从生活入手，切入主题师：同学们，今天上学你是怎么来的？生：坐车来的、骑自行车来的、走着来的……师：不管采用哪种方式来上学，路上都要注意交通安全，因为生命对于每个人都只有一次。
今天老师给大家带来了一组图片和一段新闻，请大家认真看一看听一听。
师：刚才看大家看录相时表情都非常沉痛，那么是什么原因酿成了这一幕又一幕的惨剧呢？谁来说一说？生：人们不遵守交通规则、不懂交通标志的含义……师：看到惨剧发生，我们为死者、伤者惋惜，那么交通安全是不是大人们的事而与我们小学生无关呢？请看一组调查数据，师：只有我们人人遵守交通规则，提高安全意识，按交通标志和设施的指示去做，就能减少交通事故的发生。
遵守交通规则，让我们先从认识交通标志和设施开始吧！二、认识交通标志和设施⒈师：老师在大街上拍了一组照片，你能从照片上找出有哪些交通标志，并说说它表示什么意思吗？交通部门为了便于人们理解，把交通标志主要分成了三大类：（课件）红色的叫禁令标志，黄色的叫警告标志，蓝色的叫指示标志2、师：除了这些交通标志外，还有一些交通设施也默默地为我们提供着方便。
老师昨天照了几张照片，你认识这些交通设施吗？3、交通标志、设施小测4、你发现哪些新的交通设施？哪些交通标志与小学生有关？说说它们的好处？小组合作交流三、遵守交通规则（板书）（一）调查访问（板书）老师：近几年，交通事故呈上升趋势，城市车辆的递增是一个方面，但主要因素还是人们遵守交通规则的意识不够。
四年级品社上学案第十三课 交通安全你我他
第十三课交通安全你我他教学目标态度：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；理解和尊重交通警察的劳动，自觉遵守交通法规。
能力：逐步形成观察社会现象的能力；提高安全自我保护能人，能够将所学知识运动生活中保护自己。
知识：知道一些基本的交通设施，学习有关的交通法规和安全小常识；了解交通事故的无情以及给个人、家庭和国家带来的灾难常识和损失。
教学准备1.让学生搜集一些交通标志。
2.老师通过网络或其他途径，搜集一些与交通规则有关的素材。
3.彩笔、纸、一些交通标志、有关交通事故的资料或录像等。
教学过程【导入新课】老师：同学们，随着城市车辆的递增，交通事故呈上升的趋势，它已经成了危害我们身体健康和生命的一个重要方面。
（还可给同学们介绍文本资源中“公安部通报2005年全国道路交通事故统计分析”的知识。
）老师：所以我们应该了解一些交通规则，遵守交通法规，避免交通事故的发生。
我们先来认识一些交通标志和设施。
（过渡）【讲授新课】一、认识交通标志和设施（板书）老师：为了维护大家的安全，道路上设置了各种各样的交通标志，增加了许多交通设施。
同学们，大家先打开课本第六十七页，我们看一看图上都有哪些交通标志和交通设施，你认识吗？你知道它们的作用吗？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）老师：图上画了禁止行人通行、过街天桥等交通标志和隔离栏、地下通道、过街天桥灯交通设施，在生活中，这些交通标志和设施，可以方便我们的生活，以及辅助我们遵守交通规则，大家还知道哪些交通标志和设施呢？给大家说一说吧！学生：（略）（可让大家欣赏视频“交通安全标志”、“交通安全设施”；图片“禁止人穿行”、“人行横道”、“停车场”、“禁止自行车驶入”等，让同学们认识这些标志。
）老师：大家认识这些交通标志了吗？学生：（略）老师：下面就让我们来了解一些交通规则。
(过渡)二、遵守交通规则（板书）（一）调查访问（板书）老师：近几年，交通事故呈上升趋势，城市车辆的递增是一个方面，但主要因素还是人们遵守交通规则的意识不够。
新冀教版四年级品德与社会上册《交通安全你我他》教案
新冀教版四年级品德与社会上册《交通安全你我他》教案《交通安全你我他》教案教学思路在进行居家安全、学校安全和社会生活安全教育之后，交通安全教育是这一单元的重要内容。
之所以在这一单元中突出交通安全，基于两方面的考虑：一方面，随着交通的不断发展，交通事故频繁发生，人们称之为“世界第一公害”，给人类和社会带来了无尽的祸害，尤其是发生在学生身上的交通事故更令人痛心；另一方面，和居家安全、校园安全和社会安全一样，交通安全问题也和小学生的生活密切相关。
而小学生由于天性活泼好动、自制能力不强，对交通安全问题缺乏足够的认识。
因此，学校就承担这一项极为重要的任务：对学生进行交通安全教育，帮助他们掌握交通安全知识，提高交通安全意识，形成自觉遵守交通法规、维护交通秩序的好习惯。
在教材内容的安排上，本单元从各种各样交通设施及交通标志切入，引导学生了解他们对我们安全出行的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义；引导学生在对交通事故调查的过程中，认识到交通事故给人们生活带来的危害和痛苦，认识到许多交通事故都是人们麻痹大意或不遵守交通法规造成的；引导学生理解为了防止交通事故的发生，为了我们的出行安全，交通警察工作的辛苦，懂得尊重交通警察和其他工作人员的劳动；最终帮助学生提高交通安全意识，形成对自己生命负责的态度。
本单元教学内容的设计从儿童的生活实际出发，呈现了一些有关小学生的交通安全问题，并通过调查、访问、角色扮演、讨论等学习方式，让学生在体验、活动中掌握有关的交通法规和安全常识；关注生活中的交通现象，初步形成观察社会想象的能力；提高对交通安全的认识，形成自觉遵守交通法规的意识，并能将所学知识有效地运用到自己的生活中。
学习目标态度：能够主动关注身边的交通现象，形成初步的交通安全意识；养成对自己生命安全负责的态度，形成自我保护意识；理解和尊重交通警察的劳动，自觉遵守交通法规。
能力：逐步形成观察社会现象的能力；提高安全自我保护能人，能够将所学知识运动生活中保护自己。
冀教版品德小学四年级上册《交通安全你我他》教案
冀教版品德小学四年级上册《交通安全你我他》教案一、教材情况本教案主要基于冀教版品德小学四年级上册教材《交通安全你我他》编写。
本教材主要涵盖了基本的交通安全知识，通过生动的图片和案例，帮助学生了解心理和行为上的安全规范和重要性。
二、教学目标1. 知识目标1.了解交通安全相关知识。
2.学会使用交通工具时的安全规范。
3.掌握如何正确判断交通信号。
2. 能力目标1.培养学生的安全意识，遵循交通规则，确保行动安全。
2.培养学生运用所学知识接近现实生活，对不同情境下交通安全问题做出正确反应的能力。
3. 情感目标1.提高学生的安全责任感。
2.培养学生的公共安全意识和自我保护意识。
三、教学内容和步骤教学内容分为三个部分，共计10个小节。
1. 交通安全知识介绍A. 开场小游戏在上课前，老师可以准备简单的小游戏，让学生们先认识游戏规则，同时也为后续内容做铺垫。
例如，教师可以设计一个小游戏，让学生们模拟交通灯的红、绿、黄亮示，学生们在听到哪一个颜色就做出相应的动作。
B. 交通安全标志和意义教师通过展示图片或实物来介绍交通标志，和各自的含义。
比如，“禁止鸣喇叭”、“限速30KM/h”、“行人过街天桥”、“禁止掉头”、“停车让行”等。
2. 交通工具上的安全规范A. 步行和过马路教师带领学生通过实际操作教学，让学生学会如何正确的过马路，如何看到交通标示做出对的决策。
教师可以带学生们到附近的公园进行实地教学，引导孩子们通过实际操作，学习过马路应该注意的事项，避免事故的发生。
B. 乘坐公交教师通过展示图片或段视频，向学生介绍如何乘坐公交车时应做出的注意事项，如何在公共交通中礼让老人，孕妇等需要帮助的人。
3. 判断交通信号灯A. 交通灯示范和操作引导学生在实际活动中，通过模拟交通灯场景，了解信号灯的含义，切实感受红灯停, 绿灯行的精神内涵。
B. 判断交通状况并做出正确反应老师可以设计一个情景游戏，让学生根据交通状况做出正确决策。
交通安全你我他课件
你认识这些交通标志吗？
残疾人专用道 禁止行人通行 过街天桥
地下过街通道
人行横道
人行地下安全通道
作用：是供行人通过,解决在地面人车拥挤的问题。地下 人行通道多数出现于大城市、商场、地铁、车站等地方。
过街天桥 或人行天桥
多架设在交通繁忙的路口，因来往行人和车辆较多 作用：为了保障行人的安全和车辆的畅通。
交通标志
交通标志是用文字、图形、 标线,设置在道路上的公共设施， 用以引导人们如何正确行车走路。
注意行人
注意十字交叉路口
注意危险
警告标志
黄图案 警告车辆
行人注意危险
禁止驶入
禁止机动车通行
禁止非机动车停放
禁令标志
红图案 禁止或限制车辆、行人通行
直行
机动车行驶
非机动车行驶
指示标志
蓝图案 指示车辆、行人可以通行
四年级品德与社会上册
交通安全你我他
定州市唐家庄小学
授课人 张卫静
பைடு நூலகம்查显示
我国平均每天发生交通事故约1800起，平均 每天死亡280多人。每年我国有1.6万多名小学 生非正常死亡，平均每天有一个班的学生因意 外事故而早早地离开了人世，仅2002年，全 国死于交通事故的小学生就有2931人，受伤 人数达12297人。
安全警示用语
护栏保安全 翻越最危险 宁在时间里等安全 不在危险中抢时间 宁绕百步远 不抢一步险 保护生命 平安出行 关爱孩子 从启步开始 宁停三分 不争一秒 交通安全进万家 出入平安你我他
优质文档放心阅读
作业
生活中看到有不遵守交通
规则的现象，我们要及时 的制止，以免交通事故的 发生。
同学们通过这节课的学习， 你有哪些收获？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
１.由于超速行驶、车况不佳 等原因，埃及交通事故频发， 每年约有6000人死于交通事故。 ２.交通事故越来越多，应该 说交通事故每天都在世界各地 的大街小巷上上演，应该说每 一分钟就有8.3人死于交通事故。
特别提示：
步行街、公园和旅游 景区内的马路上允许行人 在道路中央行走，但也要 注意来往车辆。
从这些地方过马路最安全！
人行天桥
人行横道
地下通道Biblioteka 警车、消防车、救护车、工 程救险车执行紧急任务时，可以 不受行驶速度和信号灯的限制，
其他车辆和行人应当让行。
你有过下面的这些行为吗？如果有
的话，请用红笔将对应的○填满，看自
己亮起多少红灯？
○在马路上翻越栏杆。 ○在人行道上打球、玩游戏等。 ○爬正在行进中的拖拉机、汽车。 ○从人行天桥上往下扔东西。 ○在马路上追打。 ○人行道或马路上滑旱冰、骑车。 ○边走边看书。
1.你们知道什么是人行道、禁 区、“陷阱”？ 2.找一找 下面图中哪些地方存 在“陷阱”
水渠
缺少井盖的下水道口
路旁的陡坡
1.耕牛、羊、狗….路上遇到的动物 可能会伤害你，请小心避让。 2.行人携带的锄头、扁担等劳动工具 也可能会伤害你，请小心避让。
3.当马路一侧是河流，山谷或悬崖时， 请靠近另一侧行走。
禁止向右转 禁止行人通行
禁止非机动车 通道
圆圆的脸,红白相间的外衣.这就是我 ___禁令标志
道路施工 注意交通信号灯 无人看守 铁道路口
三角形的脸，黄色外衣、黑色图案， 这就是我——警告标志
残疾人专 用设施
人行 横道
急救站
方形的脸、蓝色外衣、白色图案.这就 是我____指示标志.
想一想：
1.夜间行走的安全秘诀吗？ 2.雨雪天气行走的安全？
开开心心出门 平平安安回家