人教版七年级历史上册(部编版)第三单元知识点总结归纳
人教版新版初中历史七年级上册(部编版)知识点总结归纳
最新人教版七年级上册中国历史知识点归纳总第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1、发现地点：云南省元谋县；2、生活年代：距今约170万年；3、生活情况：能制造工具，知道用火；4、发现意义：元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2、生活年代：距今约70万—20万年；3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。
使用打制石器、木棒；（生产工具）4采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；5、社会组织：过群居生活，原始社会。
6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
第2课原始的农耕生活1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。
2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。
2）半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋？半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。
第3课远古的传说一、炎黄联盟1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。
2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。
3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。
二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。
1、炎帝的贡献：（1）教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；（2）制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。
（3）制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。
2、黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。
2023年部编版七年级上册历史知识点解读第三单元第10课秦末农民大起义
第10课 秦末农民大起义【素养导学】唯物史观:了解和掌握秦朝暴政的主要表现,探究秦末农民起义爆发的原因。
历史解释:掌握两次农民起义和秦朝灭亡的历史事实,并了解楚汉相争的情况。
家国情怀:通过分析认识到“得民心者得天下、失民心者失天下”的道理。
【知识构建】一、秦的暴政怎样理解“族秦者,秦也”?表现在哪些方面? 1.理解:秦朝的灭亡是因为秦的暴政。
2.表现:(1)沉重的赋税;(2)繁重的徭役和兵役;(3)法律严苛,刑法残酷;(4)焚书坑儒;(5)秦二世更加残暴。
二、秦末农民大起义1.陈胜、吴广起义:结合右侧史料及所学知识,完善表格。
原 因根本 秦的暴政直接 遇雨误期,按照秦律,戍守误期要被处死爆发 公元前209年,在大泽乡领导起义,攻占陈县,建立“张楚”政权口号 “王侯将相宁有种乎!” 地位 中国历史上第一次农民大起义 结果起义失败,陈胜、吴广被部下杀害2.项羽、刘邦起义(1)巨鹿之战:公元前207年,项羽在巨鹿之战中以少胜多,歼灭秦军主力。
(2)秦朝灭亡:公元前207年,刘邦率军直抵咸阳,秦朝统治者投降,秦朝灭亡。
【思维导引】秦的暴政是秦末农民起义爆发和秦朝灭亡的根本原因,只有得民心者才能得天下,人民群众是历史的创造者。
三、楚汉之争1.性质:统治阶级为争夺帝位展开的争战。
2.双方:西楚霸王项羽和汉王刘邦。
3.结果:刘邦注重收揽民心,善用人心,最终将项羽及部下包围在垓下,项羽兵败自刎,刘邦取得最终胜利。
【史料研习】族秦者,秦也,非天下也。
(释意:消灭秦王朝的是秦王朝自己啊,不是天下的人)——[唐]杜牧二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。
……会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰……王侯将相宁有种乎!……陈涉乃立为王,号为张楚。
——司马迁《史记·陈涉世家》然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。
——司马迁《史记·项羽本纪》秦朝是我国历史上极为重要的时期,其崛起与消亡的经验教训值得后世借鉴。
部编人教版七年级历史上册单元知识点归纳完美
部编人教版七年级上册单元知识点归纳第1课中国早期人类的代表——北京人一、我国境内早期的人类1．、中国是世界上发现古人类，会不会制造工具是人与动物的．．．根本区别。
2、元谋人——我国境内目前发现的最早的古人类。
时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。
特点：能够制作工具，知道用火。
二、北京人的发现1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。
2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。
三、北京人的特征1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与现代人相似，下肢较长，能直立行走。
2、北京人生产生活情况①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；②生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群居生活，一起获取食物；③用火：学会使用火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。
第2 课原始农耕生活一、半坡居民的生活1、时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河流域2、生产生活情况：①房屋：半地穴式圆形房屋②生产工具：制作使用精美磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代；③生产活动：开垦土地，种植粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进行渔猎，采集野果；④生活用具：彩陶；⑤生活技术：半坡原始居民已会纺织、制衣。
二、河姆渡人的生活1、时间：距今7000年左右地点：浙江余姚河姆渡区域：长江流域2、生产生活情况：①房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井；②生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主；⑤生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。
人教版七年级历史上册（部编版）第三单元知识点总结归纳
人教版七年级历史上册（部编版）第三单元知识点总结归纳第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第九课秦统一中国一、秦灭六国：1、秦统一全国的原因（条件）：（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；（3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。
2、秦灭六国:(1)时间：公元前230—公元前221年；(2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。
(3)灭六国过程的特点；由近及远（自西向东）；各个击破。
3、秦朝的建立：（1）时间：公元前221年（2) 都城：咸阳 (3）开国皇帝：秦始皇嬴政4、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、秦始皇巩固统一的措施:1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施）（1）政治上：中央集权制度：确立称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制。
（丞相——行政、太尉——军事、御史大夫——监察）（2）经济上：统一货币，统一度量衡（3）文化上：统一文字；（4）交通上：车同轨，开灵渠；（5）军事上：北击匈奴修长城。
2、列表归纳秦始皇巩固统一的措施：措施影响政治上创立中央集权制度在我国沿用了2000多年，对中国历史产生了深远影响经济上统一货币、统一度量衡（圆形方孔半两钱）促进了各地的经济交流，巩固了国家统一文化上统一文字（把小篆作为全国规范文字）促进了各地的文化交流，巩固了国家统一交通上车同轨，开灵渠便利了交通往来，有利于维护国家统一军事上北击匈奴修长城巩固了国家的统一3、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
4、秦始皇最大的历史功绩是什么？答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
★★封建专制主义中央集权制度的建立：此图可以看出：图片形象地展示了秦朝中央集权制度的构成。
图中高高在上的是皇帝，下设丞相、太尉、御史大夫三大官职，属于皇帝下属的中央政府机构；地方政府自上而下依次是郡和县。
部编版历史七年级上册全书知识点
部编版历史七年级上册全书知识点公元分为公元前和公元后。
1世纪=100年。
每个世纪每十年为一段,第几个十年即为第几个十年代,前20年为初,后10年为末。
第一单元史前时期：中国境内人类的活动第一课中国早期人类的代表——北京人三、山顶洞人：距今约3万年,北京周口店龙骨山顶部,黄河流域。
四、人和动物的根本区别：会不会制造工具。
五．使用打制石器的时代,称为旧石器时代。
第二课原始农耕生活一、半坡居民的生活和河姆渡居民的生活的对比二、使用磨制石器的时代,称为新石器时代。
三、河姆渡人与半坡人在生活上有什么异同？存在差异的原因？相同点：都从事农业生产；都过着定居的生活；都使用磨制石器,使用陶器。
不同点：（1）所处地理环境不同：半坡居民生活在黄河流域,而河姆渡人生活在长江流域。
（2）房屋样式不同：半坡居民的房屋是半地穴式圆形房屋,防风保暖,适应了北方寒冷干燥的气候特点；而河姆渡人的房屋是干栏式建筑,具有通风、防潮性能,适应南方炎热潮湿的气候。
（3）种植的农作物不同：半坡居民主要种粟,而河姆渡居民主要种水稻；（4）陶器不同：半坡居民制作彩陶,而河姆渡人制作黑陶。
袭制取代禅让制。
）海。
第二单元早起国家的产生和社会变革夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝西周时,全国土地归周王所有。
二、夏商西周灭亡的共同原因：末代君主昏庸残暴。
启示：①得民心者得天下,失民心者失天下。
②统治者要勤政爱民。
三、王位世袭制代替了禅让制,由“公天下”到“家天下”,夏启。
臣分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国；②（义务）需要向周王进献贡物,并服从周王调兵；③(权利）受封者可以在自己的封地内进行再分封,从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
（3）作用：保证了周王朝对地方的控制,同时稳定了政局,扩大了统治范围。
五、西周的等级制----分封制：统治阶级：周天子→诸侯→卿大夫→士。
被统治阶级：平民、奴隶。
第五课青铜器与甲骨文一、青铜器1、发展过程：原始社会后期（出现）→夏朝（发展）→商周时期（繁荣）2、用途：饮食、祭祀、军事特点：种类丰富,数量众多3、制作工艺：泥范铸造法4、代表性青铜器：司母戊鼎（迄今世界上出土的最重的青铜器）、四羊方尊二、甲骨文1、定义：中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
部编新教材人教版七年级上册历史重要基础知识点整理
第一单元史前时期：中国境内人类的活动第1课：中国早期人类的代表——北京人第1课我国境内的早期人类代表—元谋人元谋人1.发现地点：云南元谋县2.生活年代：距今约170万年3.生产活动：能够制造工具和知道使用火。
4.发现的意义（重点）：元谋人是我国境内目前已知的最早的古人类。
5.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
北京人1.发现地点：北京西南周口店龙骨山上2.生活年代：距今约70万--20万年3.体质特征：模样和现代人基本相同4.生产和生活：会打制石器，（使用打制石器的时代，叫做旧石器时代。
）使用天然火，以采集和狩猎为主；过群居生活。
火的使用（1）用途：烧烤食物.防寒.照明.驱兽。
（2）意义：改善了生存条件，学会用火是人类进化史上的里程碑。
5.北京人发现的意义（重点）：是迄今所知世界上内涵最丰富.材料最齐全的直立人遗址。
山顶洞人1.遗址位于北京周口店龙骨山顶部。
2.距今约3万年3.具有现代人类的特征4.掌握钻孔技术和磨制技术5.有了审美观念6.已会人工取火第2 课原始农耕生活一．半坡居民的生活1.时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河流域2.生产生活情况：①房屋：半地穴式圆形房屋②生产工具：制作使用精美磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代；③生产活动：开垦土地，种植粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进行渔猎，采集野果；④生活用具：彩陶。
⑤生活技术：半坡原始居民已会纺织.制衣。
二．河姆渡人的生活1.时间：距今7000年左右地点：浙江余姚河姆渡区域：长江流域2.生产生活情况：①房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井；②生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪.狗.水牛为主；⑤生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。
三.原始农业的发展1.长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。
七年级历史第三单元总结归纳
七年级历史第三单元总结归纳一、概述七年级历史第三单元主要涉及中国古代历史的发展轨迹和重要事件。
通过学习这一单元，我们可以更好地了解中国古代社会的发展变迁以及对现代社会的影响。
二、中华文明的起源中国是一个拥有悠久历史的国家，中华文明的起源可以追溯到旧石器时代的新石器时代。
在这一时期，人类开始使用石制工具，进行狩猎和采集生活。
逐渐地，人们开始进行农业生产，并形成了最早的农业社会。
随着农业的发展，人们开始定居下来，形成了稳定的定居社会。
中国的黄河流域和长江流域是古代文明发展的重要地区。
在这里，人们开始建立起自己的国家和王朝，开展政治、经济和文化活动。
三、中国古代王朝的兴衰中国古代历史上出现了许多重要的王朝，每个王朝都对历史产生了深远的影响。
在第三单元中，我们学习了一些重要的王朝，包括夏、商、西周、东周、战国、秦、汉等。
每个王朝都有其独特的政治制度、社会形态和文化特点。
有些王朝兴盛一时，如商、东周和秦，而有些则经历了兴衰，如夏、西周和战国。
这些王朝的兴衰也反映了古代社会的发展变迁和历史的曲折进程。
四、重要历史事件的影响中国古代历史上发生了许多重要的历史事件，这些事件对中国乃至整个世界产生了深远的影响。
在第三单元中，我们学习了一些重要的历史事件，包括夏商周的更替、战国时期的分裂和统一、秦始皇统一六国、汉朝的建立等。
这些事件不仅对政治组织和国家的形成产生了重要影响，而且对社会经济的发展、文化艺术的繁荣以及人们思想观念的改变都产生了重大影响。
五、历史的启示通过学习历史，我们可以更好地了解中国古代社会的发展与变迁，了解中国古代王朝的兴衰以及重要历史事件的影响。
这不仅有助于我们对历史的理解和记忆，而且对我们理解现代社会的发展与变化也起到了积极的作用。
历史的发展告诉我们，一个国家、一个民族的繁荣与兴盛需要不断进取和创新。
同时，也需要对历史经验进行总结和归纳，从中汲取智慧，不断完善和发展。
六、结语七年级历史第三单元总结归纳了中国古代历史的发展轨迹和重要事件，通过学习这一单元，我们可以更好地了解中国古代社会的发展变迁以及对现代社会的影响。
七年级上册历史(人教版)第三单元(复习课件
目录
CONTENTS
单元概述知识点梳理重点与难点解析习题与答案复习建议
单元概述
秦汉时期：统一多民族国家的建立和发展
01
02
04
03
知识点梳理
发现地点
云南省元谋县
距今年代
约170万年
主要特征：已会制造工具和使用火
北京市西南周口店龙骨山
发现地点
约70-20万年
距今年代
能够制造和使用工具，过着群居生活
主要特征
发现地点：长江流域浙江余姚河姆渡村
半坡原始居民
主要特征：使用磨制石器，种植粟、蔬菜等，饲养动物
河姆渡原始居民
主要特征：使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻
发现地点：黄河流域陕西西安半坡村
01
02
03
04
05
06
炎帝和黄帝
传说中的中华民族的祖先，被尊称为“人文始祖”
炎帝：发明了农耕器具，教民种植五谷、蔬菜，被称为“神农氏”
黄帝：建造宫殿、发明车船、制作衣裳，被称为“轩辕氏”
尧、舜、禹
传说中的古代圣君，通过禅让制传承权力
尧：选拔贤能的舜作为继承人，开创了禅让制的先河
以孝顺和贤能著称，继承尧的帝位后，推行了许多有益于百姓的政策
舜
领导人民治理洪水，三过家门而不入，建立了夏朝
复习建议
总结词：巩固基础
详细描述：在复习过程中，应注重加强基础知识的学习，特别是对于历史事件、人物和时间等基本要素的理解和记忆。可以通过反复阅读教材、制作知识卡片、背诵重点知识点等方式来巩固基础。
总结词：实践应用
详细描述：通过多做习题，可以提高解题能力和应试技巧。可以选择一些具有代表性的练习题进行练习，同时注意掌握解题方法和技巧，例如排除法、比较法等。在练习过程中，要善于总结错题和经验教训，避免重复犯错。
2023年部编版七年级上册历史知识点解读第三单元第11课西汉建立和“文景之治”
第11课西汉建立和“文景之治”【素养导学】时空观念:了解西汉建立的基本史实。
历史解释:理解休养生息政策实施的背景、历史概念、具体表现及影响等。
家国情怀:掌握“文景之治”的基本史实,并得出治世局面的出现对当今社会发展的启示。
【知识构建】一、西汉的建立1.“汉并天下”瓦当是为纪念刘邦战胜项羽,统一天下,建立汉朝而作。
(1)时间:公元前202年。
(2)朝代:西汉。
(3)都城:长安。
(4)人物:刘邦,即汉高祖。
【思维导引】公元前202年属于公元前3世纪末。
2.《汉书·食货志》中的这段话反映了汉初怎样的社会景象?为何出现这种景象?统治者面临的首要问题是什么?(1)社会景象:人民流离失所,人口锐减,大片田地荒芜,到处是残破荒凉的景象。
(2)出现原因:秦朝的残暴统治和秦末的战乱,社会生产遭到严重破坏。
(3)首要问题:如何恢复和发展社会生产,巩固新的王朝。
二、休养生息政策汉高祖刘邦实行休养生息政策的原因、目的、措施及影响分别是什么?1.原因:汉初经济萧条,社会动荡不安;吸取秦朝因暴政导致速亡的教训。
2.目的:巩固政权和稳定社会局势。
3.措施:(1)让士兵还乡务农(“兵皆罢归家”),释放部分奴婢为平民,以增加农业劳动力。
(2)采取轻徭薄赋的政策,以稳定民心,鼓励农业生产。
4.影响:汉初的经济逐渐恢复和发展,社会局势稳定下来。
【思维导引】秦朝推崇法家思想,实行严刑峻法;汉初推行道家的“无为而治”。
三、“文景之治”《史记·平准书》描述了我国古代封建社会出现的第一个治世局面。
1.名称:“文景之治”。
2.帝王:汉文帝和汉景帝。
3.措施:(1)注重农业生产,提倡以农为本,轻徭薄赋(三十税一)。
(2)重视“以德化民”,废除一些严刑峻法。
(3)提倡勤俭治国,反对奢侈浮华。
4.表现:政治清明,经济发展,人民生活安定,国力增强。
【史料研习】民失作业,而大饥馑。
凡米石五千,人相食,死者过半。
——《汉书·食货志》【历史解释】休养生息政策:在战争或社会大动荡之后,减轻人民负担,恢复元气,以达到恢复社会经济、稳定政治统治的政策。
部编人教版历史七年级上册第13课到第20课问题形式的知识点整理
部编人教版历史七年级上册第13课到第20课问题形式的知识点整理第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第13课东汉的兴衰1、西汉建立的时间、人物？灭亡的时间、人物？公元前202年刘邦公元9年王莽2、东汉建立的时间、人物、都城？公元25年光武帝刘秀洛阳3、光武帝时期出现的局面称为什么？“光武中兴”4、东汉中后期出现了什么现象？外戚宦官交替专权的局面5、东汉后期爆发的农民起义是什么？时间？领导人？创立的的教派？原因？黄巾起义184年张角创立太平道天灾人祸①东汉后期朝政越来越腐败，时局动荡不安；②自然灾害频繁发生。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”1、西域的范围是哪里？汉代把甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆及更远的广大地区称作西域。
2、张骞第一次出使西域的目的？哪位皇帝支持？联络大月氏夹击匈奴/寻求军事联盟汉武帝3、张骞出使西域的意义？（①②）①促进了汉朝与西域之间的相互了解和往来；②为丝绸之路的开通创造了条件。
4、路上丝绸之路的路线？来往的货物？开通丝绸之路的意义？长安→河西走廊→西域（今新疆地区）→中亚→西亚→欧洲汉朝的丝绸、漆器等物品、开渠、凿井、铸铁等技术传入西域西域的良种马、香料、玻璃、宝石、核桃、葡萄、石榴等传入中国对汉代：①丝绸之路是东西交往的大动脉，促进中西经济文化的交流和发展②促进汉朝的兴盛，提高汉朝的地位对今天：①仍是中西交往的一条重要通道②维护社会稳定、民族团结③促进沿线各国经济繁荣，加强和亚欧非及世界各国互利合作等都有重要意义④有利于沿线城市旅游事业和考古工作的开展。
5、海上丝绸之路最远到达哪里？印度半岛南端和锡兰6、西汉在西域设置什么机构？时间？意义？西域都护公元前60年（西汉汉宣帝）标志着西域（今新疆）开始正式归属于中央政权，新疆成为我国不可分割一部分。
7、东汉怎样加强对西域的管理？东汉明帝：①派班超再次出使西域②班超派甘英出使大秦③班勇继承父业，也出使西域。
第15课两汉的科技和文化1、书写材料的变化？最早的纸什么时候出现的？龟甲、兽骨→→竹木简→→帛→→纸2、谁改进了造纸术？优点？意义？东汉蔡伦（蔡侯纸）：原料易找，价格便宜，易于推广。
2023年部编版七年级上册历史知识点解读第三单元第9课秦统一中国
第9课秦统一中国【素养导学】唯物史观:通过分析秦灭六国、统一全国的原因,认识秦的统一符合历史发展潮流和人民的愿望,是历史的进步。
史料实证、历史解释:通过识读图片和文字史料,掌握秦朝巩固统一的措施及影响。
时空观念:了解秦朝的疆域四至。
【知识构建】一、秦灭六国“秦王扫六合”指的是哪个历史事件?完成于哪一年?该事件完成有什么意义?1.事件:秦先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,统一全国。
2.时间:公元前221年。
3.意义:秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
【思维导引】秦国是东周的一个诸侯国;它灭六国,统一全国后称为秦朝。
二、确立中央集权制度材料中“中国几千年来的政治制度”主要是指什么制度?秦朝时该制度在地方上的具体表现及作用是什么?1.制度:中央集权制度。
2.地方:实行郡县制,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
【思维导引】秦国商鞅变法是确立县制;秦朝在地方上实行郡县制。
三、巩固统一的措施文化统一文字,制定小篆作为通用文字经济统一货币,以圆形方孔半两钱作为统一货币;统一度量衡交通统一车辆和道路的宽窄,修筑贯通全国的道路;开凿灵渠军事派蒙恬北击匈奴,修筑长城(西起临洮,东到辽东)四、秦朝的疆域【史料研习】秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。
——李白《古风》中国几千年来的政治制度,也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——《中国历史十五讲》一法度衡石丈尺。
车同轨。
书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》秦朝是由战国时期的秦国发展起来的中国历史上第一个统一的封建王朝,其施行的许多措施对后世影响深远。
【任务一】【天降大任促统一】材料一秦国行新法十年,秦民大悦,路不拾遗,山无盗贼,家给人足,民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治,秦成为第一强国。
——范文澜《中国通史简编》材料二秦王嬴政任用许多能干的人……李斯原来是楚国一个小吏,被秦王拜为客卿……王翦是秦国名将,嬴政因为未采纳王翦的意见,用人失当,伐楚失败,就亲自赶到王翦家,当面检讨,再三请求他率兵伐楚。
部编版初中历史七年级上册知识点要点归纳总结
多年的 等发展到
年，
遗 ，礼
器的数量反映了权力的
和严格的
。
工艺：商周时期的青铜器制作工艺高超，在铸造技术上，采用“
的司母戊鼎（迄今世界上出土的
的青铜器）
”，如著名
2、 甲骨文记事 .
甲骨文：是中国商周时期刻写在
和牛、羊等
上的文字。
， ，饲养
等家畜，进行渔猎，采集野果；
④生活用具：主要是
，最具特色 的为
，代表：
半坡
；还有装饰品，乐器
。 ⑤生活技术：半坡原始居民已
会
、
。
二、河姆渡人的生活
1、 时间：距今约
年 地点：
区域：
2、生产生活情况： ①房屋：使用
建筑，是中国 最早 的木构建筑，
是
迄今发现 最早 的木构水井； ②生产活动：农作物主要种植
朝廷直接任免。
的实行， 开创了此后我国历代王朝 地方行政 的基本模式。
3、 固统一的措施
统一文字：命丞相
等人统一文字，制定笔画规整
，作为通用文字 颁
有利于
的交流与发展。
统一货币：以秦国的 统一度量衡：以 的发展。
作为标准货币，在 国流通。 为基础，统一度量衡制度，所有度量衡器由国家统一监制。便利了
新编人教版七年级上历史知识点归纳
第 1 课 中国早期人类的代表——北京人
一、我国境内早期的人类
1．、
是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，
根本区别。
是人与动物的
2、
—— 我国境内目前发现的 最早的古人类。
时间：距今约
年 地点：
人教部编版七年级历史上册全册单元知识点归纳汇总
人教部编版七年级历史上册全册单元知识点归纳汇总第一单元：古代文明与两河流域- 文明的起源和特点- 古代文明的产生与发展- 黄河与恒河流域的文明- 中国古代文明的特点第二单元：古代史前时代- 古代史前时期的特点- 旧石器时代、新石器时代和金属时代- 中国古代史前时代的文化和发展第三单元：商朝的兴衰与西周的建立- 商朝的兴起和发展- 商朝的政治制度和经济状况- 西周的建立和国家制度特点第四单元：春秋和战国时期的变革- 春秋时期的名家、百家争鸣和变革- 战国时期的七雄争霸和变革第五单元：秦朝统一中国- 秦朝统一六国的过程和手段- 秦朝的政治制度和法律制度- 秦朝对统一中国的影响第六单元：汉朝的兴衰和东汉的建立- 汉朝的创立和发展- 汉朝的政治制度和社会状况- 东汉的建立和政治变革第七单元：三国鼎立与两晋南北朝- 三国的鼎立和统一势力的形成- 两晋南北朝的政治动荡和文化繁荣第八单元：隋朝和唐朝的统一与繁荣- 隋朝的统一和政治制度- 唐朝的政治制度和经济繁荣- 唐朝的文化成就和对世界的影响第九单元：宋朝的政治变革与科技进步- 北宋和南宋的政治制度和社会状况- 宋朝的科技进步和文化繁荣第十单元：元朝和明朝的政治制度和文化演变- 元朝的政治制度和社会状况- 明朝的政治制度和文化演变第十一单元：明清时期的政治制度和社会状况- 明朝的政治制度和社会状况- 清朝的政治制度和社会状况以上是人教部编版七年级历史上册全册单元的知识点归纳汇总，希望对您有所帮助。
(Note: This document provides a summary of the knowledge points covered in each unit of the first volume of the 7th-grade history textbook published by the People's Education Press. It includes an overview of ancient civilizations, prehistoric periods, dynasties such as Shang, Zhou, Qin, Han, Three Kingdoms, Jin, Sui, Tang, Song, Yuan, Ming, and Qing, as well as their political systems, social conditions, and cultural developments.)。
人教部编版历史七年级上册第三单元第9课秦统一中国 (3)
远交近攻
公元前221年， 秦国完成统一大业， 建立秦朝
咸 阳
一、 建国伟业，秦灭六国，
3、秦拓展疆域
秦灭六国后，又北进南下，对边疆地区 进行开拓和经营，管辖范围大为拓展。
4、意义
秦的统一，结束了春秋战国时期以来长 期争战混乱的局面，建立起我国历史上 第一个统一的、多民族的封建国家。
2、秦国统一后，政治上分封制旳遗毒还在； 文化方面语言不通，文字不同；币制混乱； 边疆游牧民族不时侵扰，生产破坏严重。 作为秦王最重用的谋士，你会怎样为秦王 分忧献策？
——李晓杰《体国经野：历史行政区划》 （2）据材料二，后世对秦始皇在地方行政制度方面的哪一做法 “盛赞不已”？
材料三：
（3）以上两幅图片，反映了秦朝采取的哪两项措施？
谢谢!
三、 巩固统一的措施
2、统一的措施 政治： 创立专制主义中央集权制度
巩 文化： 固 统 经济： 一
统一文字 小篆
统一货币 圆形方孔钱
古风
李白
秦王扫六合，虎视何雄哉！ 挥剑决浮云，诸侯尽西来。
第三单元 秦汉时期： 统一的多民族国家的建立和巩固
第九课 秦统一中国
识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其 重要意义。
1
掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措 施， 知道秦始皇巩固统一的具体措施。
认识秦的统一符合历史发展潮流 和人民愿望，是历史的进步。
统一度量衡 统一车辆和道路的宽窄
军事：
北击匈奴，修筑长城 南修灵渠
回顾
想一想
我国从什么时候进入封建社会？
•战国七雄指的是哪七个诸侯国？ 其中哪个国家实力最强？
材料一 秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到 全中国。……他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化……
2023年部编版七年级上册历史知识点解读第三单元第13课东汉的兴衰
第13课东汉的兴衰【素养导学】时空观念:知道东汉的建立者、时间、都城。
历史解释:知道光武帝巩固统治的基本措施及“光武中兴”。
史料实证:通过学习东汉外戚宦官交替专权和黄巾起义的基本史实,学习东汉的兴衰史,认识到社会安定是国家富强的基础和前提。
【知识构建】一、光武中兴1.背景:(1)王莽夺权:公元9年,外戚王莽夺取政权,建立新朝,西汉灭亡。
(2)东汉建立:公元25年,刘秀称帝,定都洛阳,史称东汉。
刘秀就是光武帝。
2.《后汉书·冯衍列传》反映了东汉初年的社会景象。
对此,统治者采取了怎样的措施?有何影响?(1)措施:释放奴婢,减轻农民负担,减轻刑罚;合并郡县,裁减官员,惩处贪官污吏;允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾。
(2)影响:到光武帝统治后期,社会比较安定,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”。
二、外戚宦官交替专权1.形成:根据所学知识,完成下面图示。
2.影响:(1)导致政治腐朽不堪,社会混乱,人民遭殃。
(2)动摇了东汉的统治,东汉王朝走向衰亡。
【思维导引】外戚和宦官交替专权是东汉中期以后的政治特点,也是东汉走向衰亡的主要原因之一。
三、黄巾起义黄巾起义的背景是什么?结果如何?有何特点及影响?1.背景:外戚宦官交替专权,朝政腐败,时局动荡不安,贫民流离失所,自然灾害频繁发生。
2.爆发:184年爆发,由太平道创立人张角领导。
3.结果:被镇压。
4.特点:有组织、有准备;利用宗教形式。
5.影响:沉重打击了东汉的统治,使其一蹶不振。
【史料研习】祸拏未解,兵连不息,刑法弥深,赋敛愈重。
……父子流亡,夫妇离散,庐落丘墟,田畴芜秽……匹夫僮妇,咸怀怨怒。
——《后汉书·冯衍列传》(译文:祸乱相连,战争不息,刑法更加残酷,赋税更加沉重。
父子流亡,夫妇离散,村落成了废墟,田地荒芜。
人民无不怨恨在心)【历史解释】外戚、宦官交替专权出现的原因根本原因:封建专制皇权的至高无上和皇位世袭制。
直接原因:皇帝年幼,太后临朝,主少母壮。
部编七年级历史上册背诵知识点
七年级上册背诵内容第一单元史前时期：中国境内早期人类的活动1.朝代顺序：夏商与西周，东周分两段。
春秋和战国，一统秦两汉。
三分魏蜀吴，两晋前后沿。
南北朝并立，隋唐五代传。
宋元明清后，王朝至此完。
2.中国境内目前已知最早人类：云南元谋人。
3.中国境内早期人类代表：北京人4.因自然环境的差异，位于黄河流域的半坡居民种植粟，居住在半地穴式房屋；长江流域的河姆渡人种植水稻，居住在干栏式建筑里。
5.禅让制：将王位传给各部落首领推举出来的贤能的人。
（事例：尧、舜、禹）第二单元夏商周时期：中国早期国家的产生1.夏朝的建立是中国早期国家产生的标志；禹将王位传给启，标志着世袭制取代禅让制。
2.商朝文化代表：青铜器、甲骨文。
3.西周分封制定义：周天子根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地。
分封标准：血缘关系、功劳大小分封对象：宗亲、功臣分封制的作用：巩固西周统治，扩大统治范围。
分封制的缺点：随着时间的推移，血缘关系会逐渐变淡；诸侯拥有较大独立性，容易形成分裂割据势力。
西周分封制形成的贵族等级：天子——诸侯——卿大夫——士4.春秋时期（公元前770—公元前476），战国时期（公元前475—公元前221）5.春秋战国时期的时代特征：经济上：铁犁牛耕出现，社会生产力进步。
政治上：王室衰微，诸侯争霸。
思想上：百家争鸣。
6.战国七雄及其方位：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央。
7.商鞅变法（时间：战国时期，支持者：秦孝公，目的：使秦国富国强兵）经济：废井田，开阡陌，承认土地私有——作用：促进经济发展，增加国家收入。
奖励耕织——作用：促进经济发展，增加国家收入统一度量衡——作用：方便各地经济交流政治：实行县制——作用：加强中央集权严刑峻法，制定秦律，实行连坐制——作用：加强对人民的控制，但容易激起人民反抗。
废除世卿世禄制，实行军功授爵制——作用：打击了旧贵族的势力，提高了军队的战斗力。
思想：燔诗书而明法令——作用：推行愚民政策，加强对人民的思想控制8.都江堰：战国末期，由李冰主持，在今四川成都地区修建。
最新部编版历史七年级上册全书知识点
五、西周的等级制----分封制：统治阶级：周天子→诸侯→卿大夫→士.被统治阶级：平民、奴隶.六、公元前771年,犬戎族杀死周幽王,西周灭亡.公元前770年,周平王迁都洛邑,建立东周.第五课青铜器与甲骨文一、青铜器1、发展过程：原始社会后期（出现）→夏朝（发展）→商周时期（繁荣）2、用途：饮食、祭祀、军事特点：种类丰富,数量众多3、制作工艺：泥范铸造法4、代表性青铜器：司母戊鼎（迄今世界上出土的最重的青铜器）、四羊方尊二、甲骨文1、定义：中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字.2、发现者：清朝官员王懿荣3、地位：①是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字,对中国文字的形成和发展有深远的影响.②我国有文字可考的历史从商朝开始.4、造字方法：象形、指事、会意、形声、假借等.5、甲骨文已经具备了汉字的基本结构,很多字体至今仍在使用,是汉字形成与发展的重要阶段.6、有些青铜器铸刻有文字,古人称铜为金,所以这种文字被称为金文.第六课动荡的春秋时期东周分为两个时期：春秋（公元前770年—公元前476年）战国（公元前475年—公元前221年）（春秋时期最显著的政治特点：周王室衰落,诸侯争霸）一、经济发展农业：铁制农具和牛耕的使用,是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志.二、王室衰微表现：分封制瓦解；周王室势力大减；诸侯崛起,竞相争霸.三、诸侯争霸1、原因：（1）周王室衰微,控制力减弱；（2）各诸侯政治、经济发展不平衡；（3）各诸侯国为争夺土地、人民、财产和政治上对别国的支配权.2、口号：“尊王攘夷”3、春秋霸主：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等4、影响：利:有利于局部的统一和民族融合.弊：给人民带来深重的灾难.5、齐桓公成为第一霸主原因（1）任人唯贤：命管仲为相,改革内政,发展生产,训练军队,使经济和军事实力大为提高.（2）正确策略：打着“尊王攘夷”旗号,号令诸侯.（3）自然条件：临海有渔盐之利,资源丰富,工商业发达.标志：葵丘会盟6、晋楚争霸：晋文公城濮之战----退避三舍；楚庄王---一鸣惊人、问鼎中原；越王勾践---卧薪尝胆）第七课战国时期的社会变化一、战国七雄三家分晋（晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分）田氏代齐（齐国由大夫田氏取代）七雄方位口诀：齐楚秦燕赵魏韩,东南西北到中来.桂陵之战—魏（庞涓）、赵、齐（孙膑）—围魏救赵马陵之战—魏（庞涓）、齐（孙膑）—减灶计长平之战—秦（白起）、赵（赵括）—纸上谈兵二、商鞅变法（重点）1、背景：（1）铁制农具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高（经济）（2）新型地主阶级的势力增强（政治）2、目的：富国强兵,在兼并战争中取胜.3、内容：政治：（1）确立县制,由国君派官吏直接治理（2）废除贵族的世袭特权.（3）改革户籍制度,加强对人民的管理.（4）严明法度,禁止私斗.经济：（1）废除井田制,允许土地自由买卖.（2）鼓励耕织,生产粮食、布帛多的人可以免除徭役.（3）统一度量衡.军事：（1）奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地.4、影响：使秦国的国力大为增强,提高了军队的战斗力,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础.三、都江堰1、时间：战国时期2、修建者：秦国蜀郡郡守李冰3、地点：岷江4、结构：渠首、灌溉网5、作用：防洪、灌溉、水运6、影响：成都平原成为“天府之国”,都江堰一直发挥巨大作用,在世界水利史上绝无仅有,充分反映出我国人民的智慧.第八课百家争鸣1、孔子（春秋后期鲁国人）（1）儒家学派创始人.代表作《论语》（由弟子整理）.（2）思想主张：核心思想是“仁”,仁者爱人,己所不欲,勿施于人.政治主张：以德治国、反对苛政（苛政猛于虎）教育成就：①创办私学；②有教无类、因材施教；③注重道德教育和文化知识教育.（3）地位：孔子是伟大的思想家、教育家,是儒家学派的创始人.（3）意义：结束了春秋战国以来诸侯国长期争战混乱的局面,建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家.2、秦朝的建立（1）时间：公元前221年（2）建立者：嬴政（秦始皇）（3）都城：咸阳（今陕西咸阳）（4）地位：我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家.（进入封建社会）二、确立中央集权制度（1）国家最高统治者称为皇帝,拥有至高无上的权威,总揽全国的一切军政大权.（2）在中央,设丞相、太尉、御史大夫,分别掌管行政、军事和监察事务,最后的决断权由皇帝掌控.（3）在地方上,废分封,立郡县.三、巩固统一的措施（重点）（1）政治上：确立中央集权制度.采用皇帝称号,并确立了皇帝至高无上的地位；在中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方废分封,立郡县.（2）思想文化上：统一文字,以小篆为标准文字,后来又推行一种新的字体——隶书（文化上）；焚书坑儒（思想上）.（3）经济上：统一货币,以秦国的圆形方孔半两钱为标准货币；统一度量衡.（4)交通上：统一车轨,修筑驰道,开凿灵渠.（5）军事上：北击匈奴,修筑长城.★丞相的职责：行政.太尉的职责：军事.御史大夫的职责：监察.★秦朝的地方制度：郡县制.★秦朝的标准文字是小篆,后推广隶书.货币的标准样式是圆形方孔半两钱.★经济文化措施的影响：促进了全国经济文化的交流与发展.★“焚书坑儒”目的：加强思想统治.影响：钳制了思想,摧残了文化.★秦长城起至点：西起临洮,东至辽东.◆向秦始皇建议实行郡县制和焚书坑儒的是李斯.★秦的疆域,东到东海,西到陇西,北至长城一带,南达南海,是当时世界上的大国之一.★如何评价秦始皇？答：秦始皇是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家的建立者,他是一位功过都很鲜明的历史人物.（1）功主要表现在：①统一六国,建立中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家——秦朝.②创立“皇帝”称号,并确立了皇帝至高无上的地位,在中央设丞相、太尉、御史大夫,在地方废分封,立郡县,创立了君主专制中央集权制度,对后世影响深远.③统一车轨、文字、货币、度量衡,促进了全国经济文化的交流与发展.④修长城,御匈奴.（2）过主要表现在：①大兴土木,横征暴敛,徭役、兵役、赋税沉重,刑法严酷.②焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化.总之,有功有过,功大于过.第十课秦末农民大起义一、秦的暴政表现：赋税沉重（三分之二）；徭役、兵役繁重；刑罚残酷.秦二世更加残暴.二、陈胜、吴广起义1、时间、地点：公元前209年夏,大泽乡2、原因（1）直接原因：去渔阳戍守长城的农民在大泽乡遇雨无法按期到达,按秦律当斩.（2）根本原因：秦的暴政.3、建立政权：起义军攻占陈县后,陈胜称王,建立了“张楚”政权.4、结果：失败,吴广陈胜相继被部下杀害.5、意义：中国历史上第一次农民大起义,具有首创精神.◆公元前207年,项羽巨鹿之战（破釜沉舟）,以少胜多,大败秦军.刘邦趁机攻取咸阳,秦朝灭亡.三、楚汉之争1、时间：公元前206—前202年2、目的：争夺帝位,战争性质由农民起义变成了封建统治阶级内部争夺最高统治权的的斗争.3、知识拓展：鸿门宴（项庄舞剑,意在沛公）垓下之围（四面楚歌）有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚.苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴.4、刘邦获胜而项羽失败的原因：刘邦重视人才,善于用人,得到萧何、韩信、张良等人的辅佐,项羽刚愎自用,不重视人才,不采纳范增的意见.第十一课西汉建立和“文景之治”一、西汉的建立1、时间：公元前202年2、都城：长安（今陕西西安）3、建立者：刘邦,即汉高祖二、休养生息政策1、汉初形势：汉初,到处是残破荒凉的景象,如何恢复和发展社会生产,巩固新的王朝,成为汉初统治者面临的首要问题.2、原因：为了巩固政权和稳定社会局势,汉高祖吸取秦朝暴政导致速亡的教训,采取了休养生息的政策.3、措施（1）“兵皆罢归家”,让士兵还乡务农.（2）将那些因战乱饥荒而成为奴婢的人释放为平民,以增加农业劳动力,鼓励耕织.（3）轻徭薄赋（实行“什五税一”）,减轻农民的赋税,相应的减免徭役及兵役.4、作用使汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来.三、“文景之治”（道家思想,无为而治）1、原因：汉文帝、汉景帝时期继续实行休养生息政策.2、措施（1）轻徭薄赋：注重农业生产,提倡以农为本,把田赋降到了三十税一.（2）减轻刑罚：文帝和景帝时期,重视“以德化民”,废除了一些严刑苛法.（3）提倡节俭：他们还提倡勤俭治国,反对奢侈浮华.汉文帝在历史上以节俭著称.3、结果：文景时期,政治清明,经济发展,人民生活安定.当时国力有了很大增强,国家积累了大量的钱粮,库存的粮食和铜钱非常充盈,这一时期在历史上被称为“文景之治”.12 汉武帝巩固大一统王朝“大一统”,一方面是指国家的大统一,另一方面是指国家的统治权要一统于皇帝.“大一统”是中央加强对国家政治、经济、思想文化、军事等各方面的统一领导,形成高度中央集权的政治局面.大一统的目的：加强中央集权,巩固封建统治.汉武帝巩固大一统的措施：1.政治上：采纳主父偃建议,实行“推恩令”,削弱王国势力,强化监察制度设立刺史.2. 思想上：接受董仲舒建议“罢黜百家,独尊儒术”,使儒家学说成为正统思想.3. 经济上：把铸币权、盐铁经营权收归中央.4. 军事上：派卫青、霍去病反击匈奴.影响：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面,使西汉王朝开始进入鼎盛时期.★汉武帝采纳董仲舒的建议实行“罢黜百家,独尊儒术”.目的：加强思想统治.影响：儒学居于主导地位,为历代王朝所推崇,影响深远.★汉武帝采纳主父偃的建议颁布“推恩令”.过程：规定诸侯王除以嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其子弟作为侯国,由皇帝制定封号.随后汉武帝又找借口削爵、夺地甚至除国.“推恩令”的巧妙之处在于：汉武帝不费一兵,不损寸土,就巧妙地削弱了诸侯王封国势力.◆汉武帝在长安设太学（最高学府）,地方设立官学,推行儒学教育.◆汉武帝首创年号纪年.★如何评价汉武帝？汉武帝是中国历史上一位具有雄才大略的皇帝,他在位期间,西汉国力最为强盛.他破格任用贤良之人,进行改革,从政治、经济、军事和思想文化各方面巩固了大一统,使西汉王朝开始进入鼎盛时期.但是,汉武帝后期连年征战,国库空虚,奢侈浪费,重用酷吏,导致社会动荡,农民暴动.汉武帝颁布罪已诏,知错就改,避免了一场严重的社会危机.汉武帝为我国统一多民族国家的发展作出了重大贡献.★★议一议：人们为什么总把“秦皇汉武”并称？（1）都是我国封建时代重要的君主；（2）都采取了创新的制度来巩固中央集权；这些制度对后世影响巨大,且对封建社会历史起了推动作用；（3）“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征.★列表比较汉武帝和秦始皇对儒学的态度：第13课东汉的兴亡一．建立：刘秀称帝1.西汉灭亡：公元9年,外戚王莽夺取政权,建立新朝,西汉灭亡.2.东汉建立：公元25年,刘秀称帝,定都洛阳,刘秀即光武帝.二．兴盛：“光武中兴”1.措施：多次下令释放奴婢,减轻农民负担,减轻刑罚；合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁,缓和民族矛盾.2.影响：社会比较安定,经济得到恢复和发展,史称“光武中兴”.三.衰落：外戚宦官交替专权：1、原因：东汉中期后,继位的皇帝大多年幼,不能主政,太后临朝；皇帝长大后,依赖宦官,由此宦官得到宠信,把持朝政.2、特点：外戚宦官交替专权恶性循环.3、影响：动摇了东汉统治,东汉王朝走向衰亡.四、打击：黄巾起义1、原因：根本原因：外戚宦官交替专权,朝政腐败；直接原因：灾荒连年,社会动荡.2、概括：184年,张角领导农民起义爆发.3、口号：“苍天已死,黄天当立,岁在甲子,天下大吉.”4、特点：有组织、有准备5、影响：沉重打击了东汉统治,使其一蹶不振.（黄巾起义是东汉衰亡的直接原因）★★比较秦末陈胜、吴广起义和东汉末年黄巾大起义：第14课沟通中外文明的“丝绸之路”一、张骞通西域西域：汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西,也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域.2、张骞第一次出使西域：（1）时间：公元前138年（2）目的：联络大月氏（zhi),共同夹击匈奴.（3) 意义：了解了西域的具体情况,以及他们想和汉朝往来的愿望.3、张骞第二次出使西域：(1)时间：公元前119年(2)目的：为了加强与西域各国的联系(3)意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来.★★联系所学的历史、地理知识,设想一下在“开西域之迹”的过程中,张骞会遇到哪些艰难险阻？我们应该学习他的哪些优秀的品质？（1）恶劣的自然环境,两次被匈奴扣押等；（2）张骞的优秀品质：具有坚强的意志,不畏牺牲,不怕艰难险阻的精神,忠于祖国、信守承诺、不辱使命.二、丝绸之路1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）（1）开辟时间：汉武帝时（2）路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲. （3）商品：中国的丝绸、漆器及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域,西域各国的良种马、香料、玻璃、宝石以及核桃、葡萄、石榴、苜蓿等植物,还有多种乐器和歌舞等输入中国.2、海上丝绸之路（汉武帝时）路线：中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡3、地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了极大促进作用.三、对西域的管理：1、西域都护的设置：(1)时间：公元前60年(2)职责：颁行汉朝的号令,调遣军队,征发粮草,对西域地区进行有效的管辖.(2)意义：西域都护的设置,标志着西域开始正式归属中央政权,标志着新疆地区正式纳入中央政府的管辖,新疆地区成为我国领土不可分割的一部分.其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区.2、东汉班超出使西域：东汉明帝时,班超出使西域,还派甘英出使大秦（罗马帝国）,开辟了通往西亚的路线.第15课两汉的科技和文化一、造纸术的发明1、纸的发明：西汉时期懂得造纸基本方法——缺点：质量差、产量低2、东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”）——为文化传播作出了巨大贡献.（1）造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网.（2）蔡侯纸的特点：原料容易找到、便宜,质量也提高了.3、造纸术的贡献（或意义）：促进了文化的传播与发展,影响了世界文明的进程,是中国对世界的伟大贡献.二、医学：张仲景和华佗（都是东汉末年）1、张仲景（医圣）：写有《伤寒杂病论》,发展了中医学的理论和治疗方法.2、华佗：（1）擅长外科手术、针灸（2）发明麻沸散、创编五禽戏.三、史学：历史巨著《史记》1、作者：司马迁2、主要内容：《史记》记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事.3、地位：《史记》是我国第一部纪传体通史.4、鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱,无韵之《离骚》”5、评价《史记》：（1）史学成就：《史记》是我国第一部纪传体通史,成为后世纪传体史书的典范.（2）文学成就：《史记》文笔简洁,语言生动,刻画人物形象生动,是一部优秀的文学著作.四、宗教：道教和佛教1、道教：东汉后期产生于我国本土的宗教.主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道.（八仙过海,各显神通）2、佛教：张骞通西域后,传入；教义：（1）要求人们忍耐、顺从.（2）主张众生平等★★结合当时社会情况,说说百姓信奉佛教的原因？佛教教义,使其得到统治者的提倡和扶植.当时社会动荡不安,佛教主张众生平等,迎合了贫苦民众渴求生活平安的愿望.加之当时动荡不安的社会环境,这推动了佛教在中国传播.★★我国两汉时期的科技文化之所以昌盛的原因是什么？（1）国家统一；（2）经济发展；（3）各民族共同创造；（4）中外交往頻繁.第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立三国鼎立的背景：东汉末年,各地出现许多割据一方的军阀,他们彼此长期混战,生产遭到严重破坏.一、官渡之战1、背景：东汉末年,军阀割据.2、概况：（1）时间：公元200年（2）作战双方：袁绍与曹操（3）结果：曹操以少胜多,大败袁军.（4）影响：为曹操统一北方奠定了基础.3、曹操以少胜多的原因：（1）政治上：挟天子以令诸侯,处于有利地位.（2）经济上：实行屯田,恢复农业生产（3）军事上：采用正确的战术（4）曹操善于用人二、赤壁之战1、背景：曹操基本上统一了北方,孙权刘备成为他统一全国的障碍.2、概况：（1）时间:公元208年（2）作战双方：曹操与孙刘联军（3）结果：孙刘联军以少胜多,大败曹军.（4）影响：为三国鼎立局面形成奠定了基础.3、曹操失败的原因：（1）客观：曹军来自北方,不习水战,水土不服；（2）主观：曹操骄傲轻敌；（3）孙刘联军正确的战术.启示：做人不能骄傲自满,要善于听取别人的意见.★★启示○ 1决定战争胜负的关键不仅看力量强弱,还要看战略战术是否得当；○2不能骄傲轻敌,要适时出击,虚心接受好的建议等才能取胜.★★如何评价历史人物曹操？（1）曹操是我国古代杰出的政治家、军事家和诗人.（2）他广罗人才,统一了北方,结束了北方分裂割据的局面,有利于北方经济的恢复和发展,也为西晋的统一奠定了基础.他的这些做法符合人民的愿望,顺应历史的潮流.（3）但他有狡诈、多疑、滥杀无辜的残暴本性.如：杀华佗、孔融、杨修等,攻打陶謙时,杀男女数万口.三、三国鼎立的形成1、三国鼎立局面是怎样形成的？（1）220 年,曹丕称帝,定城洛阳,魏国建立；（2）221 年,刘备称帝,定城成都,蜀国建立；（3） 229 年,孙权称帝,定城建业(南京),吴国建立,三国鼎立局面正式形成.四、三国经济的发展状况：魏国：修建了许多水利工程,北方生产得到恢复和发展蜀国：发展经济,改善民族关系,加速西南地区的开发；吴国：造船业发达,吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾）★★从东汉的统一到三国鼎立（分裂）是历史的倒退还是进步？（1）东汉末年,军阀割据,连年混战,生产遭到严重破坏.（2）三国鼎立形成后,各国统治者都很注重社会安定和经济发展,三国鼎立还消灭东汉末年的一些割据势力,为以后再次全国统一奠定基础.第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁一、西晋的兴亡1、建立：266年,司马炎建立西晋,定都洛阳.2、统一：280,西晋灭吴,实现了统一.3、政权特点：统治阶级在政治上昏庸腐朽,生活上腐化、奢侈.4、衰落（转折点）：晋惠帝时发生八王之乱,西晋迅速走向衰落.5、灭亡：公元316年,内迁的匈奴人灭掉西晋.二、八王之乱1、原因：分封同姓诸王,导致宗室诸王势力过大；晋惠帝昏庸无能；朝政腐败.2、爆发：晋惠帝在位时,手握重兵的八个封王为了争夺中央政权,先后起兵,相互混战.3、影响：西晋迅速走向衰落.三、北方游牧民族的内迁（五胡内迁：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）1、时期：东汉、魏、晋时期2、路线：○ 1氐族和羌族,由西南东迁入陕西关中；○ 2匈奴族和羯族,由北向南迁到山西一带；○ 3鲜卑族迁到辽宁、陕西及河套地区.3、十六国：（1）4世纪初到5世纪前期,北方各族先后建立15个政权,连同西南的成汉,称为十六国.（2）4世纪后期,氐族苻氏建立的前秦统一了黄河流域.第18课东晋南朝时期江南地区的开发一、东晋的兴亡1、东晋的建立：317年,司马睿建立东晋,定都建康.2、政权特点：王与马,共天下.3、兴盛：淝水之战后,东晋经济得到发展,江南出现“荆扬宴安,户口殷实”的景象.4、衰落：东晋末年,政权落入武将手中.5、灭亡：420年,东晋灭亡.二、南朝：420——589年,出现宋、齐、梁、陈四个王朝,定都建康.三、江南地区的开发秦汉时期,北方（黄河流域）经济发达,是全国经济重心.魏晋时期,江南（长江流域）地区得到开发,经济发展.★1、江南经济发展的原因：①北方人大量南迁,带来了充足的劳动力、先进的生产工具和技术②北方战乱,而南方社会比较安定.③江南地区自然条件优越.④南北方人民的共同努力.2、江南地区开发的表现：（1）农业：①开垦荒地,兴修水利；②犁耕施肥,广种水稻小麦；③种桑养蚕、培植果木、种植药材,实行农业多种经营.（2）工业：手工艺快速进步.缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等都有显著的发展.（3）商业：商业发展,城市繁荣.建康(南京)成为最为活跃的大都市3、结果（影响）：经济重心逐渐南移.第19课北魏政治和北方民族大融合一、淝水之战1、形势：①南方：司马睿重建晋朝,都城在建康,史称“东晋”.②北方：氐族人苻坚建立的前秦政权,统一了黄河流域.2、概况：（1）大战时间：公元383年（2）作战双方：前秦与东晋（3）结果：东晋以少胜多,大败前秦.3、淝水之战的影响：（1）淝水之战以后前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态.（2）东晋取得暂时稳定,为经济发展提供了有利条件.4、前秦苻坚失败的原因：（1) 从前秦方面看：苻坚骄傲轻敌；前秦军队内部有民族矛盾,军心不齐,指挥不当,战线过长.(2）从东晋方面看：东晋团结一致,不畏强敌,奋勇抗战,指挥得当.启示：决定战争胜负的关键不是力量的强弱,而是人心向背、战术得当等；民族团结、内部团结对于一个政权的成败具有重大意义.5、与淝水之战有关的成语或典故：投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳6、淝水之战同以前历史上哪几次战争相似？（以少胜多的战争）——巨鹿之战、官渡之战、赤壁之战.二、北魏孝文帝改革1、北魏：（1）建立：4世纪后期,鲜卑族建立；（2）统一北方：439年统一北方.2、改革的背景：3、1、439年,北魏统一了北方；2、鲜卑习俗治理国家困难重重；3、当时北方出现了民族交融的趋势.（目的是加强对中原的统治.）3、北魏孝文帝的改革措施：（1）迁都洛阳（494年）（2) 推行一系列汉化措施：规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等.4、北魏孝文帝改革的作用：（1）增强了北魏的实力.（2）促进了民族交融（3）使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同（4）也使中原文化得到了丰富与发展5、你从孝文帝身上学到了什么？学习他顺应历史潮流、坚持改革、积极进取、拥有智慧、以身作则的精神和优秀品质.6、我们应该怎样评价北魏孝文帝及其改革？评价：北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家.他顺应历史潮流,不顾守旧势力的反对,坚持改革,促进民族融合,促进了社会发展.北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王,是一位有胆识的改革家.三、北方地区的民族交融1、时期：北朝后期,我国北方出现了各民族的大交融.。
七年级上册历史第三单元知识重点表格
知识点一：古代人类与工具的关系1. 旧石器时代的工具：石器、骨器等2. 新石器时代的工具：陶制品、石器、玉器等3. 金属时代的工具：青铜器、铁器等知识点二：古代社会的发展1. 旧石器时代：人类开始使用简单的石器工具，过着游牧的生活。
2. 新石器时代：人类开始使用陶器和农耕工具，逐渐过渡到以农业为主的定居生活。
3. 金属时代：人类开始使用铜器、青铜器和铁器，社会出现国家和城市，生产技术得到飞速发展。
知识点三：我国古代的神话故事1. 相传黄帝在战胜蚩尤后，创立了中华文明。
2. 盐池女娲补天，创造了人类。
3. 燧人氏的发明：制火、制器物等。
知识点四：古代我国的发展成就1. 农业：我国古代发展了种植和养殖技术，提高了农业生产水平。
2. 工艺：我国古代雕刻、织布、铸造等工艺技术颇为发达。
3. 商业：我国古代商业活跃，有“丝绸之路”等贸易路线。
知识点五：古代我国的思想1. 易经：有关阴阳、五行等思想的典籍。
2. 《诗经》：记录了古代先民的生活和思想。
3. 儒家、道家、墨家等不同的思想流派。
知识点六：古代我国的政治组织1. 郡县制度：我国古代政治区划制度。
2. 封建制度：宗法制社会、官僚制度。
3. 帝国制度：我国古代的中央集权制度。
知识点七：古代我国的社会制度1. 农奴制度：在古代我国，有部分人被迫成为土地所有者的奴隶。
2. 身份等级制度：古代我国有明显的社会等级划分，贵族、士、农民和奴隶等身份有明显差别。
3. 家族制度：古代我国以家族为单位，家族的重要性远远超过了个人。
知识点八：古代我国的科学技术1. 农业技术：古代我国农业技术的发展，如灌溉、耕作工具等，为农业生产提供了良好的条件。
2. 工艺技术：古代我国的陶瓷、织布、冶炼等工艺技术颇为发达，大大推动了社会的发展。
3. 医学技术：古代我国的医学技术也非常发达，有许多古代医学著作留存至今，显示了古代医学方面的卓越成就。
知识点九：古代我国的艺术1. 书法：古代我国的书法艺术在世界上享有盛誉，具有独特的魅力。
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第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第九课秦统一中国一、秦灭六国：1、秦统一全国的原因（条件）：（1）人民希望结束战乱，过上安定的生活；（2）商鞅变法的成功为秦的统一打下了坚实的基础；（3）秦王嬴政雄才大略、任用贤人，积极策划统一大计。
2、秦灭六国:(1)时间：公元前230—公元前221年；(2)灭六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。
(3)灭六国过程的特点；由近及远（自西向东）；各个击破。
3、秦朝的建立：（1）时间：公元前221年（2) 都城：咸阳 (3）开国皇帝：秦始皇嬴政4、秦统一的意义：结束了春秋战国以来长期争战混战的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
二、秦始皇巩固统一的措施:1、秦始皇统一后，采取了那些巩固统一的措施？（或加强中央集权的措施）（1）政治上：中央集权制度：确立称皇帝，中央设丞相、太尉、御史大夫；在地方推行郡县制。
（丞相——行政、太尉——军事、御史大夫——监察）（2）经济上：统一货币，统一度量衡（3）文化上：统一文字；（4）交通上：车同轨，开灵渠；（5）军事上：北击匈奴修长城。
2、列表归纳秦始皇巩固统一的措施：3、秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
4、秦始皇最大的历史功绩是什么？答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
★★封建专制主义中央集权制度的建立：此图可以看出：图片形象地展示了秦朝中央集权制度的构成。
图中高高在上的是皇帝，下设丞相、太尉、御史大夫三大官职，属于皇帝下属的中央政府机构；地方政府自上而下依次是郡和县。
地方政府受中央政府管辖，中央政府直接听命于皇帝，所有权力都集中于皇帝一人之手。
（1)特点:中央集权（2）影响：加强封建统治；巩固国家统一；为后世历代统治者所沿用；第10课秦末农民大起义一、秦朝的暴政；1、秦始皇的贡献：（1）完成了统一中国的事业。
（2）实行了各项巩固统一的措施。
（3）创立了郡县制等后世沿用的制度。
2、秦始皇的统治特点：急于求成和暴虐。
3、秦朝的暴政表现在：（1）沉重的赋税；（上交三分之二）（2）繁重的徭役和兵役；（3）刑罚残酷（严苛的法律）（4）秦二世的统治更加残暴。
（赵高“指鹿为马”）2、影响：秦朝的暴政使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）——揭竿而起1、爆发的原因：①遇雨误期，按律当斩（直接原因）②根本原因：秦的暴政2、爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。
3、起义方式：农民揭竿而起4、口号：“王侯将相，宁有种乎”5、经过：陈胜称王，在陈建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。
结果起义失败。
6、历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义军推翻秦朝（易错：最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军）1、项羽和刘邦起义：（1）项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。
（成语：破釜沉舟）（2）刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
（约法三章）2、楚汉之争：（1）时间：公元前206年--公元前202年 (四年楚汉之争)（2）双方：项羽和刘邦；（3）目的：争夺帝位。
（4）结果：刘邦胜利。
（5）刘邦胜利、项羽失败的原因：项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心；刘邦注重收揽民心，善于用人。
根本原因是：得民心者得天下，失民心者失天下。
★★项羽和刘邦进行的战争性质的变化：相关成语：破釜沉舟、项庄舞剑、意在沛公、楚河汉界、四面楚歌、霸王别姬等相关故事：鸿门宴第11课西汉建立和“文景之治”一、西汉的建立1、西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。
刘邦是汉高祖。
2、汉初的社会状况及面临的问题：（1）汉初的社会状况:社会生产遭到严重的破坏，社会十分贫困，经济萧条。
原因是：秦朝的残暴统治和秦末的战乱（秦末农民战争、楚汉之争）。
（2）如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为首要问题。
二、休养生息政策：1、原因：为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝暴政速亡的教训，采取了休养生息的政策。
2、汉高祖采取的措施：○1下令“兵皆罢归家”，让士兵还家务农；（解甲归田）○2将奴婢释放为平民，以增加农业劳动力。
（释奴为民）○3鼓励人民致力农业生产，采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。
（轻徭薄赋）○4十五税一：减轻田租，定税率为十五税一；★★汉高祖采取的休养生息政策的措施可概括为：解甲归田、释奴为民、轻徭薄赋。
3、影响：汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势得以稳定。
三、文景之治：1、汉文帝、汉景帝采取的休养生息政策：(文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？)（1）轻徭薄赋：注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。
（首先，十五税一改三十税一，其次慎用民力，服役一年一次改为三年一次）（2）减轻刑罚：重视“以德化民”，废除一些严刑苛法；（3）提倡节俭：提倡勤俭治国，以身作则。
2、表现（治国效果）：社会经济得到了恢复和发展，出现了文景之治。
即政治清平，经济发展，人民生活安定。
国力增强，国库钱粮充盈。
★★历史上把文帝和景帝统治时期的太平盛世景象称为--文景之治。
★★秦朝、西汉农民负担对比：★★秦亡汉兴的原因和启示：（1）秦亡原因：统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。
（2）汉兴的原因：统治者吸取了秦亡的教训，出现了繁荣的治世局面；汉初的统治者，都勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭。
（3）启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。
第12课汉武帝巩固大一统王朝一、政治措施:“推恩令”的实施：1、背景：西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方；地方上豪强地主与官府分庭抗礼。
两股势力导致社会秩序混乱，严重威胁中央集权。
2、措施：★★汉武帝“推恩令”中分封诸侯跟西周分封制的区别：（1）一个是减少诸侯国的土地，削弱诸侯地方势力，加强中央集权。
（2）一个是给诸侯分封土地，加强诸侯实力，分散中央权力。
二、思想文化措施：“罢黜百家，独尊儒术”：三、经济：统一铸造货币，盐铁专卖四、汉武帝巩固大一统措施的作用：汉武帝时从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
★★课堂小结：汉武帝加强中央集权的措施(或大一统的表现或巩固统一的措施)：（1）政治上：颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强.（2）思想上：罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说立为正统思；在长安兴办太学。
（3）经济上：中央统一铸造五株钱，实行盐铁官营和专卖；统一调配物资，平抑物价。
（4）对外关系：派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通。
★★评价汉武帝：（1）汉武帝统治时期，采取一系列措施：①政治上：颁布推恩令，削弱诸侯王势力；建立刺史制度，监视地方官吏、豪强，加强中央集权；②经济上：中央统一铸造五株钱，实行盐铁官营和专卖，增加财政收入；③思想上：罢黜百家，独尊儒术，使中央集权空前加强；○4对外关系：派张骞出使西域，丝绸之路和海上丝绸之路开通，加强西域和中原的经济文化交流。
（2）汉武帝是我国具有雄才大略的皇帝。
★★议一议：人们为什么总把“秦皇汉武”并称？（1）都是我国封建时代重要的君主；（2）都采取了创新的制度来巩固中央集权；这些制度对后世影响巨大，且对封建社会历史起了推动作用；（3）“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征。
★★列表比较汉武帝和秦始皇对儒学的态度：第13课东汉的兴亡一、建立：刘秀称帝1、西汉的灭亡：公元9年，王莽夺权，建立新朝，西汉灭亡。
2、东汉建立：公元25年，刘秀（光武帝）称帝，定都洛阳，史称东汉。
二、兴盛；光武中兴1、光武中兴出现的原因（中兴措施）：①释放奴婢；②减轻农民的负担，减轻刑法；③合并郡县，裁减冗官，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏允许北方少数民族内迁。
2、影响：社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。
三、衰落：外戚宦官交替专权：1、原因：东汉中期后，继位的皇帝大多年幼，不能主政，太后临朝；2、特点：外戚宦官交替专权恶性循环。
3、影响：动摇了东汉统治，东汉王朝走向衰亡。
四、打击：黄巾起义1、原因：外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连年，社会动荡。
2、概括：184年，张角领导农民起义爆发。
3、口号：“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉。
”4、规模：人数多，地域广，时间长。
5、影响：沉重打击了东汉统治，是东汉衰亡的直接原因。
★★比较秦末陈胜、吴广起义和东汉末年黄巾大起义：第14课沟通中外文明的“丝绸之路”一、张骞通西域1、西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方称为西域。
2、张骞第一次出使西域：（1）时间：公元前138年（2）目的：联络大月氏，共同夹击匈奴。
（3) 意义：了解了西域的情况，以及他们想和汉朝往来的愿望3、张骞第二次出使西域：(1)时间：公元前119年(2)目的：为了加强与西域各国的联系(3)意义：促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
★★张骞二次出使西域：★★联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻？我们应该学习他的哪些优秀的品质？（1）恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等；（2）张骞的优秀品质：具有坚强的意志，不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。
二、丝绸之路1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）：（1）开辟时间：汉武帝时（2）路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦。
（3）商品：中国的丝和丝织品运出，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
（4）地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。
（5）意义：促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
2、海上丝绸之路（汉武帝时）：中国东南沿海港口——中南半岛——马来半岛——马六甲海峡——孟加拉湾沿岸——印度半岛南端、斯里兰卡三、对西域的管理：1、西域都护的设置：(1)时间：公元前60年（汉宣帝时）(2)设立的意义：西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖一东、以南的广大地区。
2、东汉班超出使西域：东汉的班超73年出使西域，97年派甘英出使大秦。
★★注：汉朝时中外交往的大事：昭君出塞、张骞出使西域、班超经营西域。
★★当今丝绸之路上的名胜古有：嘉峪关、敦煌莫高窟、楼兰古城遗址（新疆）、秦始皇兵马俑（陕西西安）第15课两汉的科技和文化一、造纸术的发明1、纸的发明：西汉时期懂得造纸基本方法——缺点：质量差、产量低2、东汉蔡伦改进造纸术（“蔡侯纸”）——为文化传播作出了巨大贡献。
（1）造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。