浙教版七年级上科学第一章第五节 科学探究PPT课件

找出“最好的”答案?
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摇一摇，估计 物体的大小， 即体积。
用磁铁吸一吸， 判断物体能不能 被吸引。
掂一掂，估 计物体的质 量。
翻一翻， 判断物体 的形状。
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黑盒实验
操作 摇动
目的 感觉大小
掂掂轻重 感受质量
……
……
感受或现象 可以滚动
判断 应该较小
很轻
质量很小
……
……
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讨论：
1、“黑盒子实验”一定是黑的吗？ 这里表示什么意思？
亚当斯和勒威耶发现海王星
天王星运行的 轨道与计算结 果不一致
发现问题 提出问题
这种反常现象可能 是某颗未知行星的 影响造成的
建立假设
望远镜发现 了一颗新星
收集证据 检验假设
发现了海王 星
得出结论
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讨论： 琴纳是怎样进行科 学探究活动呢？
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天花和牛痘的故事
天花是一种 病毒引起的 烈性传染病
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（一）脚印的探究 • 3.制定计划 设计实验
通过测量不同人群的身高与脚印的长度
选择测量哪些人 选择哪些测量工具
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（一）脚印的探究
4.收集获取事实与证据
我们怎么记录 这些数据呢？
同学 A
B
C
D
E
F
G
脚印长
身高
我们应对数据进行如何处理?以便于分析得出规律19 .
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盒子里面装了什么呢？
有没有信心利用科学的过程
我是琴纳医生
天花实在是太可怕了，这么 多人的生命被夺走了。我作 过调查，奇怪的发现患过牛 痘的女工不会感染，另外得 过天花的人也不会再次感染。 这是为什么呢？一定有秘密 在其中。
提出问题
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建立假设 制定计划
或许人得过一次天花以后 就会产生免疫力。可以抵 抗病毒的入侵。那我一定 要好好想一下，如果可以 让人们像挤奶女工那样先 感染牛痘，就不会得天花， 那该多好啊！我该怎么实 验呢？这是个很难做的决 定。沒有任何人会让我拿 他们的孩子做实验 。
电灯为什么不亮呢？
１、小区可能停电了？
证明：推开窗户，发现其 他楼层都亮着灯。
３、可能接触不良？
证明：拧动灯泡，发 现灯仍然不亮。
结论１：小区没停电， 问题出在自己家里。
结论３：接触没问题， 问题出在灯泡上。
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２、保险丝可能烧断了？
证明：走到另一个房间， 打开开关，电灯亮了
４、灯泡可能坏了？
证明：换了一个新 灯泡，灯亮了。
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
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二、科学家是如何进行科学探究的呢？
• 海王星是距离太阳(Sun) 第八个位置的行 星，也是太阳系第四大（以直径来说）的 行星。海王星的直径比 天王星(Uranus) 小，但是质量比天王星要大。
• 轨道：距离太阳 4,504,000,000 km
• 直径：49,532 km • 质量：1.0247X1026 kg
提出问题： 电灯熄灭 的原因何 在？
建立假设： 可能是．．． 可能是．．． 可能是．．． 可能是．．． 可能是．．．
收集证据 检验假设： 观察户外的、 别的房间的 灯、线路、 灯丝、灯头
作出解释： 灯头里的 灯丝断了
在探究问题时，我们一般会假设几种可能 的原因，再对每一种可能产生的结果进一步探 究，直到找到真正的原因，采取相应的措施。
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尽管还有很多人怀疑， 但是实验成功了。这个 小男孩很勇敢，他种了 牛痘之后，就再也不怕 天花了。太棒了！我的 假设是正确的。那我们 以后就可以通过种牛痘 来预防天花了。
获取事实证据 检验假设
得出结论
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科学探究的基本过程有哪些呢？
发现问题、提出问题
建立猜想和假设
科 学
设计方案
探
收集证据、检验假设
第5节 科学探究
1
你认识他们吗？
科学家
所获的成果
牛顿
创立了日心说
哥白尼
发现了万有引力
瓦特
创立了进化论
达尔文
发明了“蒸汽机”
琴纳
治疗天花的办法
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科学探究一定是科学家的事吗？ 你们会探究吗？
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一天晚上，小明在房间里看书，忽然， 悬挂在天花板上的电灯熄灭了．电灯为 什么会熄灭？
电灯为什么 不亮了?
4
他朝南窑村走去。”
公安人员按照“脚印专家”的判断，从南窑村查
出13个25岁左右，身高1.7米男青年，逐一分析，其
中有一个青年嫌疑最大。经过进一步调查取证，证明
这个男青年确实就是罪犯。
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一起来探究
（一）脚印的探究
• 1.提出问题
脚印的长度与人的身高有什么关系？？？
2.建立猜想和假设
可能___脚__印_越__长__,身__高__越__高_____
结论２：保险丝没断， 问题出在灯炮上
结论４：灯泡坏了。
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2、我们一起来探究：
——灯不亮的原因
提出问题
灯为什么会不亮？
建立假设 检验假设
可能是灯泡坏了；可能是开 关坏了；可能是导线断了； 可能是插头未插好；……
观察灯泡；检查插座和 插头；查看电线；等等
作出解释
原来是灯丝断了。
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你能说说小明是怎样进行探究的吗？
答：不是 表示不能直接观察和测量的问题
2、实际生活中，你还可以举哪些 “黑盒子”问题呢？
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医 生 通 过 听 诊 器 看 病
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小结 科学探究的一般过程：
提出问题
建立猜想和假设
制定计划 检验与评价
获取事实与证据 合作与交流
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
究
得出结论、作出解释
评价与交流
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三、我们一起来探究 脚印的故事
在山西怀仁县发生了一桩无头案：城外的玉米地
里，发现一具女尸。
凶手是谁呢?在现场上留下一行脚印。 公安局请来
了“脚印专家”来破案。 “脚印专家”仔细观察了脚
印，作出了如下判断： “这个罪犯是个25岁左右的
男人，身高1.7米，不胖不瘦。从脚印的走向来看，