一年级语文第一次备课
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罗阳镇中心小学集体备课
一年级语文备课
主备人： 董兵侠
课时编号： 002
练习本的距离为 30-35 厘米。握笔姿势也要正确， 手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。 请一个小朋友到前面来示范， 教师引导学生观 察，发现问题及时纠正。然后全班同学学习，摆放 好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 3、巩固练习。 说说写字姿势的要点。同座位互相帮助，互相 纠正。给姿势正确的同学奖励小红花。 四、看图说话 1、 按从上到下的顺序看图， 说说图上的小朋友 在做什么，是怎样做的。 2、明确爱惜学习用品的要求。 （1）课本、练习本和铅笔盒分类放好。 （2）写字前要检查小手是否干净，如果脏了要 擦洗干净，以免弄脏练习本。 （3）课本、练习本的角卷了，轻轻地将卷起的 地方抹平。 3、说说他们为什么要这样做。 教师讲解：我们从上学的第一天起，就背上了 新书包，书包里要摆许多学习用品，如果不学会整 理书包的话，我们的书包就会乱七八糟，学习用品 放在里面，很容易损坏。 五、小组互帮互学：整理自己的书包。大组讨 论练习的收获 1、 按从上到下的顺序看图， 说说图上的小朋友 在做什么，是怎么做的。 2、 引导学生结合自己削铅笔的经验， 说说怎样 才能把铅笔削得既美观又好用。 3、教师根据学生的讨论，归纳出以下要点： （1）用转笔刀削铅笔时不能用力过猛。
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罗阳镇中心小学集体备课
一年级语文备课
主备人： 董兵侠
课时编号： 002
（2）一铅笔不能削的过细或过粗。 （3）用小刀削铅笔要注意安全。 4、 教师示范削铅笔的全过程， 边做边讲解要点。 5、学生练习，教师行间巡视，个别帮助。 6、学生讨论，铅笔削好后该怎样放进铅笔盒。 7、 学生按照正确的做法将削好的铅笔放进铅笔 盒。
第一课时
教学内容：保持正确的读写姿势。 课时目标： 仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正 确的读书写字姿势， 培养良好的读书、 写字的习惯。 教学进程： 一、导入新课 小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习 中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过 读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写 姿势十分重要。
小结：保护视力，要定期检查视力。 有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么 三、总结 我们要注意正确的读写姿势， 认真做眼保健操， 还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和 生活，长大后才能为国家作贡献。
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一年级语文备课
主备人： 董兵侠
课时编号： 002
第二课时
教学内容：习惯的第 2—5 页 课时目标： 通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要 达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉 做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 教学进程： 一、复习导入 1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿 势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。 2、说说保护视力要做到哪些。 3、小结。 二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。 1、看图说说图上的小朋友在干什么。 2、说说他们的读书姿势是怎样的。 3、请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳， 眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平， 脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。 、 4、老师巡查，点拨，纠正。 5、巩固练习。 说说读书姿势的要点。 6、同座位或练习小组练习，互相提示， 7、相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。 读《读书姿势歌》 。 过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够， 我们还要学习正确的写字姿势。 三、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。 1、看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程 中讲解要点： 2百度文库写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与
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罗阳镇中心小学集体备课
一年级语文备课 二、看图说话
主备人： 董兵侠
课时编号： 001
1、 看第一页最上面的两幅图， 说说这两位同学 在干什么。引导学生按“左边的同学在„„” “右边 的同学在„„”的句式说。 2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。 3、出示人直立的脊柱图。 （1） 引导学生看人的脊柱， 让小朋友在自己的 背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样 直。 （2）出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书 写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼 背，像铁丝一样，多难看啊！ 4、 看下面的一幅图， 先说说图中有几位小 朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。 5、 一、启发小朋友主动说，有条理说。
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罗阳镇中心小学集体备课
一年级语文备课
主备人： 董兵侠
课时编号： 001
培养良好的学习习惯（1）
备课时间：2007 年 8 月 30 日 教学目标： 1、 仔细观察课本上的图或教学挂图， 反复训练 正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习 惯。 2、 通过反复训练， 使学生了解读书写字时必须 要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自 觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 教学重点： 训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。 教学难点： 学生在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还 能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 教学方法：小组讨论法、练习法。 教具准备：挂图、米尺、直尺、投影片、儿童卡片。 课时时间：2 课时
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一年级语文备课
主备人： 董兵侠
课时编号： 002
练习本的距离为 30-35 厘米。握笔姿势也要正确， 手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。 请一个小朋友到前面来示范， 教师引导学生观 察，发现问题及时纠正。然后全班同学学习，摆放 好正确的写字姿势，教师巡查，逐一点拨纠正。 3、巩固练习。 说说写字姿势的要点。同座位互相帮助，互相 纠正。给姿势正确的同学奖励小红花。 四、看图说话 1、 按从上到下的顺序看图， 说说图上的小朋友 在做什么，是怎样做的。 2、明确爱惜学习用品的要求。 （1）课本、练习本和铅笔盒分类放好。 （2）写字前要检查小手是否干净，如果脏了要 擦洗干净，以免弄脏练习本。 （3）课本、练习本的角卷了，轻轻地将卷起的 地方抹平。 3、说说他们为什么要这样做。 教师讲解：我们从上学的第一天起，就背上了 新书包，书包里要摆许多学习用品，如果不学会整 理书包的话，我们的书包就会乱七八糟，学习用品 放在里面，很容易损坏。 五、小组互帮互学：整理自己的书包。大组讨 论练习的收获 1、 按从上到下的顺序看图， 说说图上的小朋友 在做什么，是怎么做的。 2、 引导学生结合自己削铅笔的经验， 说说怎样 才能把铅笔削得既美观又好用。 3、教师根据学生的讨论，归纳出以下要点： （1）用转笔刀削铅笔时不能用力过猛。
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主备人： 董兵侠
课时编号： 002
（2）一铅笔不能削的过细或过粗。 （3）用小刀削铅笔要注意安全。 4、 教师示范削铅笔的全过程， 边做边讲解要点。 5、学生练习，教师行间巡视，个别帮助。 6、学生讨论，铅笔削好后该怎样放进铅笔盒。 7、 学生按照正确的做法将削好的铅笔放进铅笔 盒。
第一课时
教学内容：保持正确的读写姿势。 课时目标： 仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正 确的读书写字姿势， 培养良好的读书、 写字的习惯。 教学进程： 一、导入新课 小朋友，我们现在是小学生了，在今后的学习 中我们将要学习很多新的知识，这些知识需要通过 读书写字来获得。因此，我们从小养成正确的读写 姿势十分重要。
小结：保护视力，要定期检查视力。 有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么 三、总结 我们要注意正确的读写姿势， 认真做眼保健操， 还有定期检查视力。做到这些，才能更好地学习和 生活，长大后才能为国家作贡献。
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主备人： 董兵侠
课时编号： 002
第二课时
教学内容：习惯的第 2—5 页 课时目标： 通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要 达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉 做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 教学进程： 一、复习导入 1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿 势，再说说不注意正确的读写姿势的后果。 2、说说保护视力要做到哪些。 3、小结。 二、看图说话，明确正确的读书姿势的要求。 1、看图说说图上的小朋友在干什么。 2、说说他们的读书姿势是怎样的。 3、请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳， 眼离书本一尺，还有做到肩平、背直，手臂放平， 脚也要平放，稍稍分开。书要稍微往外倾斜。 、 4、老师巡查，点拨，纠正。 5、巩固练习。 说说读书姿势的要点。 6、同座位或练习小组练习，互相提示， 7、相帮助，教师不断地予以表扬鼓励。 读《读书姿势歌》 。 过渡：同学们学习了正确的读书姿势还不够， 我们还要学习正确的写字姿势。 三、看图说话，明确正确的写字姿势的要求。 1、看图，讨论要点。教师引导学生讨论的过程 中讲解要点： 2百度文库写字姿势要端正，两臂平放桌子上，眼睛与
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一年级语文备课 二、看图说话
主备人： 董兵侠
课时编号： 001
1、 看第一页最上面的两幅图， 说说这两位同学 在干什么。引导学生按“左边的同学在„„” “右边 的同学在„„”的句式说。 2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。 3、出示人直立的脊柱图。 （1） 引导学生看人的脊柱， 让小朋友在自己的 背上摸一摸，感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样 直。 （2）出示弯曲的铁丝，告戒小朋友，如果读书 写字姿势不正确，脊柱就容易弯曲，就可能长成驼 背，像铁丝一样，多难看啊！ 4、 看下面的一幅图， 先说说图中有几位小 朋友，穿白大褂的是谁，正在干什么。 5、 一、启发小朋友主动说，有条理说。
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一年级语文备课
主备人： 董兵侠
课时编号： 001
培养良好的学习习惯（1）
备课时间：2007 年 8 月 30 日 教学目标： 1、 仔细观察课本上的图或教学挂图， 反复训练 正确的读书写字姿势，培养良好的读书、写字的习 惯。 2、 通过反复训练， 使学生了解读书写字时必须 要达到的要求，并能在实际操作过程中不仅自己自 觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 教学重点： 训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。 教学难点： 学生在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还 能督促旁人做到，逐渐形成习惯。 教学方法：小组讨论法、练习法。 教具准备：挂图、米尺、直尺、投影片、儿童卡片。 课时时间：2 课时