一年级语文第一次备课

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罗阳镇中心小学集体备课
一年级语文备课
主备人: 董兵侠
课时编号: 002
练习本的距离为 30-35 厘米。握笔姿势也要正确, 手离笔尖一寸。比杆往斜后方倾斜。 请一个小朋友到前面来示范, 教师引导学生观 察,发现问题及时纠正。然后全班同学学习,摆放 好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正。 3、巩固练习。 说说写字姿势的要点。同座位互相帮助,互相 纠正。给姿势正确的同学奖励小红花。 四、看图说话 1、 按从上到下的顺序看图, 说说图上的小朋友 在做什么,是怎样做的。 2、明确爱惜学习用品的要求。 (1)课本、练习本和铅笔盒分类放好。 (2)写字前要检查小手是否干净,如果脏了要 擦洗干净,以免弄脏练习本。 (3)课本、练习本的角卷了,轻轻地将卷起的 地方抹平。 3、说说他们为什么要这样做。 教师讲解:我们从上学的第一天起,就背上了 新书包,书包里要摆许多学习用品,如果不学会整 理书包的话,我们的书包就会乱七八糟,学习用品 放在里面,很容易损坏。 五、小组互帮互学:整理自己的书包。大组讨 论练习的收获 1、 按从上到下的顺序看图, 说说图上的小朋友 在做什么,是怎么做的。 2、 引导学生结合自己削铅笔的经验, 说说怎样 才能把铅笔削得既美观又好用。 3、教师根据学生的讨论,归纳出以下要点: (1)用转笔刀削铅笔时不能用力过猛。
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一年级语文备课
主备人: 董兵侠
课时编号: 002
(2)一铅笔不能削的过细或过粗。 (3)用小刀削铅笔要注意安全。 4、 教师示范削铅笔的全过程, 边做边讲解要点。 5、学生练习,教师行间巡视,个别帮助。 6、学生讨论,铅笔削好后该怎样放进铅笔盒。 7、 学生按照正确的做法将削好的铅笔放进铅笔 盒。
第一课时
教学内容:保持正确的读写姿势。 课时目标: 仔细观察课本上的图或教学挂图,反复训练正 确的读书写字姿势, 培养良好的读书、 写字的习惯。 教学进程: 一、导入新课 小朋友,我们现在是小学生了,在今后的学习 中我们将要学习很多新的知识,这些知识需要通过 读书写字来获得。因此,我们从小养成正确的读写 姿势十分重要。
小结:保护视力,要定期检查视力。 有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么 三、总结 我们要注意正确的读写姿势, 认真做眼保健操, 还有定期检查视力。做到这些,才能更好地学习和 生活,长大后才能为国家作贡献。
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一年级语文备课
主备人: 董兵侠
课时编号: 002
第二课时
教学内容:习惯的第 2—5 页 课时目标: 通过反复训练,使学生了解读书写字时必须要 达到的要求,并能在实际操作过程中不仅自己自觉 做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。 教学进程: 一、复习导入 1、请小朋友说说为什么要注意正确的读写姿 势,再说说不注意正确的读写姿势的后果。 2、说说保护视力要做到哪些。 3、小结。 二、看图说话,明确正确的读书姿势的要求。 1、看图说说图上的小朋友在干什么。 2、说说他们的读书姿势是怎样的。 3、请全班学生照着练习。做到胸离桌沿一拳, 眼离书本一尺,还有做到肩平、背直,手臂放平, 脚也要平放,稍稍分开。书要稍微往外倾斜。 、 4、老师巡查,点拨,纠正。 5、巩固练习。 说说读书姿势的要点。 6、同座位或练习小组练习,互相提示, 7、相帮助,教师不断地予以表扬鼓励。 读《读书姿势歌》 。 过渡:同学们学习了正确的读书姿势还不够, 我们还要学习正确的写字姿势。 三、看图说话,明确正确的写字姿势的要求。 1、看图,讨论要点。教师引导学生讨论的过程 中讲解要点: 2百度文库写字姿势要端正,两臂平放桌子上,眼睛与
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罗阳镇中心小学集体备课
一年级语文备课 二、看图说话
主备人: 董兵侠
课时编号: 001
1、 看第一页最上面的两幅图, 说说这两位同学 在干什么。引导学生按“左边的同学在„„” “右边 的同学在„„”的句式说。 2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。 3、出示人直立的脊柱图。 (1) 引导学生看人的脊柱, 让小朋友在自己的 背上摸一摸,感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样 直。 (2)出示弯曲的铁丝,告戒小朋友,如果读书 写字姿势不正确,脊柱就容易弯曲,就可能长成驼 背,像铁丝一样,多难看啊! 4、 看下面的一幅图, 先说说图中有几位小 朋友,穿白大褂的是谁,正在干什么。 5、 一、启发小朋友主动说,有条理说。
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一年级语文备课
主备人: 董兵侠
课时编号: 001
培养良好的学习习惯(1)
备课时间:2007 年 8 月 30 日 教学目标: 1、 仔细观察课本上的图或教学挂图, 反复训练 正确的读书写字姿势,培养良好的读书、写字的习 惯。 2、 通过反复训练, 使学生了解读书写字时必须 要达到的要求,并能在实际操作过程中不仅自己自 觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。 教学重点: 训练学生正确的读写姿势,养成良好的习惯。 教学难点: 学生在实际操作过程中不仅自己自觉做到,还 能督促旁人做到,逐渐形成习惯。 教学方法:小组讨论法、练习法。 教具准备:挂图、米尺、直尺、投影片、儿童卡片。 课时时间:2 课时
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