中考文言文断句ppt

句首——夫 其 惟 盖 凡 窃 请 敬 岂 故 以 而 则 但 遂 若夫……
常用句首独立叹词，如嗟夫、嗟乎、 呜呼、噫、嘻、善、善哉等前后都可 以断句
句尾——之 乎 者 也 矣 耳 哉 焉 耶 欤 兮 而已 ……
天 之 为 之 之 为
下 则 则 为 则 则
事 难 易 学 难 易
有 者 者 有 者 者
方法五:借句式，断句子
记住文言文的一些习惯句式 “何……之有”（何陋之有？） “如……何”（如太行王屋何？） “不亦……乎”（不亦说乎？） “……者……也”（陈胜者，阳城 人也）“何……为” （无乃 不可乎？）“得无……乎” （得无异乎）等，可以帮助断
小结：文言断句的方法
1、找名词或代词，断句子
难 亦 亦 难 亦 亦
易 易 难 易 易 难
乎为 矣不 矣人 乎为 矣不 矣。
天下事有难易乎/为之/ 则难者亦易矣/不为/则易 者亦难矣/人之为学有难 易乎/为之/则难者亦易矣/ 不为/则易者亦难矣。
例3：
1）秦王谓唐雎曰/寡人以五 百里之地易安陵/安陵君不听 寡人/何也？ 2）因屏人曰/汉室倾颓/奸臣 窃命/主上蒙尘。 3)此中人语云 /不足为外人道 也
例3：
1）秦王谓唐雎曰/寡人以五 百里之地易安陵/安陵君不听 寡人/何也？ 2）因屏人曰/汉室倾颓/奸臣 窃命/主上蒙尘。 3)此中人语云 /不足为外人道 也
方法三： 察对话，断句子 文言文中对话常常用 “问”“曰”“云”“言”“谓” 为标志。 两人对话，一般在第一次问答出 现人名，以后就只用“曰”，而把 主语省略。
母（读）
“儿的生活好痛苦/一点儿也没有 粮食/多病/少挣了很多钱。”
故事二： 下雨天留客天留人不留
下雨天留客/天留/人不留
下雨天/留客天/留人不/留
断句步骤
第一步:通读全文，弄懂大意。
第二步:循序渐进，先易后难。 第三步:借助“特征”，巧妙断句。
例1、 匡 衡 勤 学 而 无 烛 邻舍有烛而不逮衡乃穿 壁 引 其 光 以 光 映书 而 读 之。 （断三处）
中考文言文断句
故事一：
某人外出做生意，给父母写了这样一封信：
“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病 少挣了很多钱。” 父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这 是是为什么？
故事一：
某人外出做生意，给父母写了这样一封信：
“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少 挣了很多钱。”
父（读）
“儿的生活好/痛苦一点儿也没有/粮食多 /病少/挣了很多钱。”
综合练习

郑人有欲买履者先 自度其足而置 之其坐 至之市而忘操之已得履 乃曰吾忘持度反归取之 及反市罢遂不得履人曰 何不试之以足曰宁信度 无 自 信 也。
断句知识补充
1、句首的语气词：其、岂、安、孰、盖、凡、 诸、夫、若夫…… 2、常用于句首的相对独立的叹词：嗟夫、嗟乎 、呜呼、噫、嘻、善、善哉…… 3、句末语气词 ：之、乎、者、也、矣、欤、哉 、耶、哉、焉、兮、耳、而已…… 4、常用在句首的关联词：苟、是故、于是、向 使、然而、无论、至若、是以、由是、继而、 纵使、然则、但……
君子之言寡而 实小人之言多而 虚君子之学也入 于耳藏于心。
君子之言寡而 实/ 小 人 之 言 多 而 虚 /君 子 之 学 也/ 入 于 耳/ 藏 于 心。
(2)察反复，断句子
反复，特别是间隔反复，在文言文 中是相当常见的修辞方法。
例6 ：
乡为 身 死 而 不 受 今 为 宫 室 之 美 而为 之乡为 身 死 而 不 受 今 为 妻 妾 之 奉 而为 之乡为 身 死 而 不 受今为所识穷乏者得我而为之 是亦不可以已乎此之谓失其本 心
乡为身死而不受／今为宫室之美为之／ 乡为身死而不受／今为妻妾之奉为之／ 乡为身死而不受／今为所识穷乏者得我 而为之／是亦不可以已乎／此之谓失其 本心。
例7
子曰／学而时习之／不 亦说乎／有朋自远方来 ／不亦乐乎／人不知而 不愠／不亦君子乎。
规律五:借句式，断句子
文言文中有一些特殊的句式，如 倒装句，判断句，被动句等。这些句 式可以作为我们断句的切入点。 还有一些固定结构，根据这些结 构也可断句。
妻 不 以 我 为 夫/ 嫂 不 以 我 为 叔/ 父 母 不 以 我 为 子 /是 皆 秦 之 罪 也。
例2：以 中 有 足 乐 者 不 知口体之奉不如人也 盖 余 之 勤且 艰 若 此。
以 中 有 足 乐 者/ 不 知口体之奉不如人 也 /盖 余 之 勤且 艰 若 此。
方法二： 找虚词，断句子。
匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不 逮/衡乃穿壁引其光/以光映书而 读之。（凿壁偷光）
方法一： 找名词或代词，断句子。
和现代汉语一样，文言文中，
名词（或代词）常作主语、宾 语。 主语前与宾语后一般要断开。
特别提示： 文言断句考的是句间断句 而不是句中断句
妻不以我为夫嫂不 以我为叔父母不以 我 为 子是 皆 秦 之 罪 也。
5、常在句首的时间词：今、顷之、少顷、 未几、已而、一时、是时、既而、俄而、 忽、忽然…… 6、常见固定结构： “……者……也”（诸 葛孔明者，卧龙也）、“何……之有” (宋 何罪之有?)、“如……何”（如太行王屋 何？）、 “非唯……抑亦……”（非唯天时 ，抑亦人谋。）、“不亦……乎”（不亦 说乎？）、 “得无……乎”（得无异乎？ ）、犹…… 之于…… （此犹文轩之于敝舆 也） 7、修辞方法：排比句、对偶句、顶真句。
2、找虚词，断句子
3、察对话，断句 子
4、依修辞，断句子 5、借句式，断句子
实际 操作 中要 综合 运用
用“/”给下面句子断句（每小题3分）
1.仲 尼 曰 始 作 俑 者 其无 后 乎 为 其 向 人 而 用之 也。
2、读 其 书 者 天 下 比 比矣 知 其 言 者 千 不 得 百焉
3、楚 王 好 安 陵 君 安 陵 君 用 事 景 雎 邀 江 乙 使 言 于 安 陵 君。
例5、
1、亲贤臣，远小人，此先汉所 以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所 以倾颓也。 2、策之不以其道，食之不能 尽其材，鸣之而不能通其意， 执策而临之 。
方法四: 依修辞，断句子
排比、对偶、反复是文言文中 最常见的修辞方法。 这一特点，又为断句提供了方 便。
（1）据wk.baidu.com偶，断句子
排比、对偶是文言文常见的修辞方 法，句式整齐，又是文言文的一大特点。 这一特点，又为我们断句提供了方便。