葫芦丝入门教学计划
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、引言葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了推广和传承葫芦丝的艺术，我们制定了葫芦丝教学计划。
本计划旨在匡助学习者系统学习葫芦丝的基本知识和技巧，并提供个性化的教学服务，以满足不同学习者的需求。
二、教学目标1. 理论知识：学习葫芦丝的起源、分类、演奏技巧、乐理等基本知识。
2. 基本技能：掌握正确的吹奏姿式、音准、音色控制、指法等基本技能。
3. 曲目演奏：学习并演奏一些经典的葫芦丝曲目，培养学习者的演奏能力。
4. 创作能力：培养学习者的创作能力，鼓励他们创作自己的葫芦丝曲目。
5. 表演机会：为学习者提供展示自己演奏成果的机会，增强自信心。
三、教学内容1. 理论知识教学a. 葫芦丝的起源和发展历史。
b. 葫芦丝的分类和不同类型的特点。
c. 葫芦丝的演奏技巧，包括吹奏姿式、气息控制、音准调节等。
d. 葫芦丝的乐理知识，包括调式、音阶、节拍等。
e. 葫芦丝的演奏风格和表现技巧。
2. 基本技能训练a. 吹奏姿式的正确性训练。
b. 音准训练，包括调音、吹气力度控制等。
c. 音色控制训练，包括吹奏时的咬气、吐气等技巧。
d. 指法训练，包括指法的基本动作和指法的转换等。
3. 曲目学习与演奏a. 学习一些经典的葫芦丝曲目，如《二泉映月》、《梁祝》等。
b. 按照学习者的水平和兴趣，提供不同难度的曲目供学习者选择。
c. 指导学习者进行曲目的练习和演奏，提供反馈和指导。
4. 创作能力培养a. 引导学习者了解葫芦丝的创作历史和现状。
b. 提供创作素材和技巧指导，匡助学习者进行葫芦丝曲目的创作。
c. 对学习者的创作进行评价和指导，鼓励他们展示自己的创作成果。
5. 表演机会安排a. 定期组织学习者进行公开演出，展示他们的演奏成果。
b. 参预葫芦丝相关的音乐会、比赛等活动，提供更广阔的表演舞台。
四、教学方法1. 集体教学：通过集体课堂教学，让学习者共同学习和交流，培养合作精神。
2. 个别辅导：根据学习者的水平和需求，提供个性化的辅导和指导。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、介绍葫芦丝是中国传统乐器之一，以其独特的音色和演奏方式而闻名。
本教学计划旨在帮助初学者系统学习葫芦丝的基本知识和演奏技巧，从而能够熟练演奏一些简单的曲目。
二、教学目标1. 了解葫芦丝的起源、分类和特点；2. 学习葫芦丝的基本构造和演奏技巧；3. 熟悉葫芦丝的音域和音阶，并能够准确演奏各个音符；4. 学习一些简单的葫芦丝曲目，并能够进行基本的演奏。
三、教学内容1. 葫芦丝的起源和分类葫芦丝起源于中国古代，分为高音葫芦丝和低音葫芦丝两种。
介绍葫芦丝的历史渊源和不同类型的葫芦丝。
2. 葫芦丝的基本构造和演奏技巧介绍葫芦丝的基本构造，包括葫芦、笛身、吹口、指孔等部分。
教授正确的吹奏姿势和手指的摆放方法，以及吹奏时的呼吸技巧。
3. 葫芦丝的音域和音阶解释葫芦丝的音域范围，包括高音葫芦丝的音域和低音葫芦丝的音域。
介绍葫芦丝的音阶和各个音符的演奏方法。
4. 简单曲目的学习与演奏选取一些简单的葫芦丝曲目，如《茉莉花》，逐步教授学生演奏这些曲目的技巧和要点。
通过反复练习，使学生能够熟练演奏这些曲目。
四、教学方法1. 讲解和示范：通过口头讲解和演示，向学生介绍葫芦丝的基本知识和演奏技巧。
2. 实践练习：让学生亲自动手，练习吹奏葫芦丝，纠正他们的姿势和演奏技巧。
3. 集体演奏：组织学生进行集体演奏，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学评估1. 考试：对学生进行定期的考试，测试他们对葫芦丝的基本知识和演奏技巧的掌握情况。
2. 表演：组织学生进行葫芦丝演奏的表演，评估他们的演奏水平和舞台表现能力。
六、教学资源1. 葫芦丝乐谱：提供葫芦丝曲目的乐谱，供学生练习和演奏。
2. 视频教学：录制葫芦丝教学视频，供学生学习参考。
3. 实物展示：展示不同类型的葫芦丝，让学生亲自体验和了解。
七、教学计划本教学计划为期10周，每周2次课，每次课时为1小时。
第一周：- 介绍葫芦丝的起源和分类；- 讲解葫芦丝的基本构造和演奏技巧。
葫芦丝初级教学计划
葫芦丝初级教学计划篇一：葫芦丝教学计划葫芦丝教学计划一、指导思想：葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、学情分析：本学期所带兴趣班有20人，参加本班训练的学生都是三年级学生，其中部分同学已具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养，但人数相对太少，由于三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、第一期学习内容：1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。
4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等。
四、学习目标：1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧（双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音）及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目：一级曲目：《卖报歌》《金孔雀轻轻跳》《婚誓》《望春风》《映山红》二级曲目《有一个美丽的地方》《人们向往的地方》《会唱歌的金葫芦》三级曲目《月光下的凤尾竹》《紫竹调》《月亮升起来》等乐曲。
6、通过对葫芦丝的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划引言概述：葫芦丝是一种传统的中国民族乐器，具有独特的音色和演奏技巧。
随着中国传统文化的复兴和民族音乐的流行，越来越多的人开始学习葫芦丝。
为了帮助学生系统地学习葫芦丝，制定一个科学合理的教学计划至关重要。
一、教学目标1.1 掌握葫芦丝的基本演奏技巧，包括吹奏、换气、指法等。
1.2 熟练演奏一些简单的葫芦丝曲目，如《梁祝》、《二泉映月》等。
1.3 培养学生对中国传统音乐的兴趣和理解，提高他们的音乐素养。
二、教学内容2.1 基础知识：介绍葫芦丝的历史、结构、音域等基本知识。
2.2 基本技巧：教授吹奏、换气、指法等基本演奏技巧。
2.3 曲目演奏：选取一些简单易学的葫芦丝曲目进行教学，让学生能够熟练演奏。
三、教学方法3.1 理论结合实践：在讲解基础知识的同时，引导学生实际操作葫芦丝，加深他们的理解。
3.2 分层教学：根据学生的水平和兴趣，分为初级、中级、高级等不同层次进行教学。
3.3 个性化辅导：针对学生的不同特点和问题，提供个性化的辅导和指导，帮助他们更好地学习。
四、教学资源4.1 教材选取：选择专业的葫芦丝教材，如《葫芦丝教程》等，作为教学参考。
4.2 多媒体辅助：利用多媒体技术，播放葫芦丝演奏视频，帮助学生更直观地理解演奏技巧。
4.3 实践演奏机会：组织学生参加葫芦丝演奏比赛、音乐会等活动，提供实践演奏的机会。
五、教学评估5.1 考核方式：通过平时练习、期中考试、期末演奏等多种方式对学生进行综合评估。
5.2 教学反馈：定期收集学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容，提高教学质量。
5.3 教学效果评估：定期组织学生进行演奏展示、评比活动，评估教学效果并及时调整教学计划。
结语：葫芦丝教学计划的制定需要考虑学生的特点和需求，注重培养学生的兴趣和潜力，帮助他们在葫芦丝学习中取得更好的成绩。
通过科学合理的教学计划，可以提高学生的学习效果和音乐素养，促进中国传统音乐的传承和发展。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、背景介绍葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色，深受广大音乐爱好者的喜爱。
为了促进葫芦丝的传承和发展，我们制定了葫芦丝教学计划，旨在提供系统化、科学化的葫芦丝学习方法，帮助学习者快速掌握葫芦丝演奏技巧。
二、教学目标1. 理论知识：了解葫芦丝的起源、发展历程，掌握葫芦丝的基本构造和演奏原理。
2. 基本技能：掌握正确的吹奏姿势和指法，能够准确演奏葫芦丝的基本音阶和简单曲目。
3. 音乐表达：培养学习者对音乐的感知能力，提高演奏的音乐表达力和艺术感染力。
三、教学内容1. 葫芦丝基础知识：- 葫芦丝的起源和发展历程；- 葫芦丝的构造和吹奏原理；- 葫芦丝的分类和常见演奏技巧。
2. 吹奏姿势和指法：- 正确的吹奏姿势和手指位置；- 各个音孔的指法和音阶练习；- 基本演奏技巧的练习和提高。
3. 曲目学习：- 选择适合初学者的简单曲目，如《茉莉花》、《二泉映月》等；- 通过分解、练习和演奏曲目，提高学习者的演奏技巧和音乐表达能力。
四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解、投影演示等方式，向学习者介绍葫芦丝的基础知识和演奏技巧。
2. 示范演奏：教师进行示范演奏，让学习者听到正确的音色和演奏效果，同时观察教师的吹奏姿势和指法。
3. 个别指导：根据学习者的不同水平和需求，进行个别指导和辅导，帮助他们解决吹奏中的问题和困难。
4. 练习演奏：学习者进行曲目的练习演奏，教师进行现场指导和评价，帮助他们不断提高演奏技巧和音乐表达能力。
5. 集体演出：定期组织学习者进行集体演出，提供展示和交流的机会，激发学习者的学习热情和表演能力。
五、教学资源1. 教材：编写葫芦丝教学教材，包括理论知识、吹奏姿势和指法、曲目学习等内容。
2. 乐器：提供葫芦丝乐器供学习者使用，确保学习者能够进行实际的演奏练习。
3. 多媒体设备：配备投影仪和音响设备，用于课堂讲解和示范演奏。
六、教学评估1. 课堂表现：通过观察学习者的课堂参与度、吹奏姿势和指法的正确性等方面进行评估。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划引言概述：葫芦丝是一种传统的中国民乐器，近年来在国内外越来越受欢迎。
为了推广葫芦丝的学习和传承，我们制定了一套葫芦丝教学计划。
本文将详细介绍这个计划的内容和目标。
一、教学目标1.1 培养学生对葫芦丝的兴趣和热爱。
1.2 提高学生的葫芦丝演奏技巧。
1.3 培养学生的音乐表达能力和艺术修养。
二、教学内容2.1 基础知识教学2.1.1 介绍葫芦丝的起源和发展历史。
2.1.2 介绍葫芦丝的构造和分类。
2.1.3 教授正确的吹奏姿式和基本演奏技巧。
2.2 曲目学习2.2.1 选取一些经典的葫芦丝曲目，如《二泉映月》和《梁祝》等，进行逐曲教学。
2.2.2 引导学生理解曲目的情感表达和音乐结构。
2.2.3 鼓励学生进行曲目的演奏和创作。
2.3 合奏和演出2.3.1 组织学生进行葫芦丝合奏练习，培养团队合作意识。
2.3.2 安排学生参加校内外的葫芦丝演出活动，提升他们的舞台表演能力。
2.3.3 鼓励学生参加葫芦丝比赛，展示他们的才华和成果。
三、教学方法3.1 系统教学3.1.1 设计完整的课程体系，由浅入深、循序渐进地进行教学。
3.1.2 制定教材和教学大纲，为学生提供系统的学习材料。
3.1.3 定期进行测评，匡助学生检验学习效果和提升学习动力。
3.2 多媒体辅助教学3.2.1 利用多媒体技术展示葫芦丝演奏的视频和音频资料，匡助学生更好地理解和摹仿。
3.2.2 利用互联网资源，提供在线学习平台和交流社区，方便学生学习和交流。
3.3 个性化指导3.3.1 根据学生的个人特点和学习能力，制定个性化的学习计划。
3.3.2 鼓励学生进行自主学习和探索，培养他们的创造力和独立思量能力。
3.3.3 提供定期的个别辅导和反馈，匡助学生解决学习中的问题和困惑。
四、教学资源4.1 专业教师团队4.1.1 雇佣有丰富教学经验和专业知识的葫芦丝教师。
4.1.2 定期组织教师培训和交流，提升教师的教学水平和教育理念。
4.2 学习设施和器材4.2.1 提供适合学生学习的教室和练习场地。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、引言葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了推广和传承葫芦丝的艺术，我们制定了葫芦丝教学计划。
本计划旨在为学习者提供系统、全面的葫芦丝教学内容，帮助他们掌握葫芦丝的基本技巧和演奏方法。
二、教学目标1. 熟悉葫芦丝的基本知识，了解其历史和特点。
2. 掌握正确的吹奏姿势和音准控制技巧。
3. 学习常见的葫芦丝演奏技法，如颤音、滑音、吹打等。
4. 能够演奏一些简单的葫芦丝曲目，如《渔舟唱晚》、《高山流水》等。
5. 培养学员的音乐表达能力和艺术欣赏能力。
三、教学内容1. 葫芦丝基础知识- 葫芦丝的起源和发展历史。
- 葫芦丝的分类和常见种类。
- 葫芦丝的结构和吹奏原理。
- 葫芦丝的常见演奏技法和效果。
2. 吹奏姿势和基本技巧- 葫芦丝的正确吹奏姿势，包括手指的摆放和吹口的控制。
- 吹奏时的呼吸方法和节奏掌握。
- 音准调整的方法和技巧。
3. 基础乐理知识- 音符和节拍的认识和读谱能力的培养。
- 基本的音阶和音程的练习。
4. 葫芦丝演奏技法- 颤音的练习和应用。
- 滑音的技巧和训练方法。
- 吹打的基本技法和节奏感的培养。
5. 曲目学习和演奏- 学习一些经典的葫芦丝曲目，如《渔舟唱晚》、《高山流水》、《二泉映月》等。
- 分析曲目的结构和演奏要点。
- 进行曲目的反复练习和演奏。
四、教学方法1. 理论讲解：通过课堂讲解和多媒体展示，向学员介绍葫芦丝的相关知识和技巧。
2. 示范演奏：教师进行葫芦丝的演奏示范，让学员直观地感受各种技法和曲目的表现效果。
3. 个别指导：根据学员的水平和需求，教师进行个别指导，帮助他们解决吹奏中的问题和困惑。
4. 组织练习：安排学员进行反复的练习，巩固所学的技巧和曲目。
5. 集体演奏：组织学员进行集体演奏，培养他们的合作意识和团队精神。
五、教学评估1. 日常表现评估：根据学员在课堂上的参与程度、练习情况和作业完成情况进行评估。
2. 演奏评估：定期组织学员进行演奏展示，评估他们的演奏水平和艺术表现能力。
2024年葫芦丝教案、备课、教学设计(带附加条款)
葫芦丝教案、备课、教学设计(带附加条款)教案葫芦丝入门教学设计一、教学目标1.让学生了解葫芦丝的基本构造、历史背景和音乐特点。
2.使学生掌握葫芦丝的基本吹奏技巧，包括正确的吹奏姿势、口型和呼吸方法。
3.培养学生对民族乐器的兴趣和爱好，提高他们的音乐素养。
二、教学内容1.葫芦丝的基本构造和音乐特点2.葫芦丝的吹奏姿势、口型和呼吸方法3.葫芦丝的基本音阶和简单曲目吹奏三、教学重点与难点1.教学重点：葫芦丝的基本吹奏技巧，包括吹奏姿势、口型和呼吸方法。
2.教学难点：正确掌握葫芦丝的音阶和曲目吹奏。
四、教学准备1.教学材料：葫芦丝、教材、多媒体设备。
2.教学环境：安静、宽敞的教室，有利于学生集中注意力。
五、教学过程1.导入新课通过播放一段葫芦丝演奏的音乐，激发学生对葫芦丝的兴趣，引出本节课的主题。
2.讲解葫芦丝的基本构造和音乐特点（1）介绍葫芦丝的起源、发展历程和音乐特点。
（2）展示葫芦丝的实物，让学生了解其构造。
3.讲解葫芦丝的吹奏姿势、口型和呼吸方法（1）示范正确的吹奏姿势，强调身体的放松和自然。
（2）讲解口型的形成和注意事项，确保学生掌握正确的吹奏口型。
（3）示范呼吸方法，讲解呼吸与吹奏的关系。
4.指导学生练习吹奏葫芦丝（1）带领学生按照正确的吹奏姿势、口型和呼吸方法进行练习。
（2）指导学生吹奏基本音阶，确保音准准确。
（3）分组练习，互相观摩、交流，提高吹奏技巧。
5.教学评价（1）检查学生吹奏葫芦丝的基本技巧，如吹奏姿势、口型和呼吸方法。
（2）评价学生吹奏音阶的准确性。
（3）组织学生进行葫芦丝小曲目的吹奏展示，检验教学效果。
六、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学过程，总结经验教训，为下一节课的教学做好准备。
同时，关注学生的学习反馈，针对学生的问题和不足，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
通过本节课的教学，使学生掌握葫芦丝的基本吹奏技巧，培养他们对民族乐器的兴趣和爱好，为后续深入学习葫芦丝奠定基础。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划标题：葫芦丝教学计划引言概述：葫芦丝是中国传统乐器之一，具有独特的音色和演奏技巧。
为了帮助学生系统学习葫芦丝，我们设计了一套完整的葫芦丝教学计划，旨在帮助学生快速提升演奏技巧和音乐理论知识。
一、教学目标1.1 帮助学生掌握基本的葫芦丝演奏技巧，包括吹奏、指法和气息控制等。
1.2 帮助学生理解葫芦丝的音乐特点和演奏风格，培养他们对中国传统音乐的兴趣和理解。
1.3 帮助学生提升音乐素养和表现能力，培养他们成为优秀的葫芦丝演奏者。
二、教学内容2.1 基础知识教学：介绍葫芦丝的起源、发展历史和演奏技巧，让学生了解葫芦丝的特点和演奏方法。
2.2 曲目学习：选取经典的葫芦丝曲目进行教学，帮助学生掌握不同曲风和演奏技巧。
2.3 合奏训练：组织学生进行合奏训练，培养他们的协作能力和音乐表现力。
三、教学方法3.1 理论教学：通过讲解、示范和分析，帮助学生理解葫芦丝的演奏技巧和音乐理论知识。
3.2 实践训练：组织学生进行反复练习，加强吹奏、指法和气息控制等技巧的训练。
3.3 演奏表现：鼓励学生参加演出和比赛，提升他们的舞台表现能力和音乐素养。
四、教学评估4.1 日常评估：定期组织考核，检查学生的学习进度和演奏技巧，及时发现问题并加以纠正。
4.2 考试评估：定期举行考试，考核学生的理论知识和演奏水平，评选出优秀学生进行表彰。
4.3 演出评估：定期组织学生参加演出和比赛，评选出表现突出的学生进行奖励，激励他们更好地学习和表演。
五、教学反馈5.1 学生反馈：定期组织学生进行教学反馈，听取他们的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
5.2 家长反馈：定期与家长沟通，了解学生的学习情况和表现，及时解决问题和改进教学质量。
5.3 教师反馈：定期进行教师培训和交流，提升教师的教学水平和专业素养，保证教学质量和效果。
结语：通过以上的葫芦丝教学计划，我们相信学生们将能够快速提升演奏技巧和音乐素养，享受到学习葫芦丝的乐趣，成为优秀的葫芦丝演奏者。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、引言葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了推广和传承葫芦丝音乐文化，我们制定了葫芦丝教学计划。
本计划旨在提供一套系统的葫芦丝教学课程，帮助学习者从零基础起步，逐步掌握葫芦丝的演奏技巧和音乐表达能力。
二、教学目标1. 培养学习者对葫芦丝的兴趣和热爱，提高音乐素养；2. 逐步掌握葫芦丝的基本演奏技巧，包括正确的吹奏姿势、音准掌握、音域拓展等；3. 学会演奏葫芦丝常见的曲目，培养音乐表达能力；4. 培养学习者的合作精神和团队意识，通过合奏锻炼演奏技巧和团队协作能力。
三、教学内容1. 初级阶段：a. 葫芦丝的基本构造和演奏技巧介绍；b. 吹奏姿势和气息控制训练；c. 学习简单的音阶和音程练习；d. 学习演奏简单的葫芦丝曲目，如《茉莉花》、《小放牛》等。
2. 中级阶段：a. 进一步提高吹奏姿势和气息控制的准确性；b. 学习更复杂的音阶和音程练习；c. 学习演奏中等难度的葫芦丝曲目，如《二泉映月》、《渔舟唱晚》等；d. 引导学习者进行简单的即兴演奏。
3. 高级阶段：a. 进一步提高演奏技巧的灵活性和表达能力；b. 学习更高难度的音阶和音程练习；c. 学习演奏高难度的葫芦丝曲目，如《高山流水》、《千里之外》等；d. 进行合奏训练，培养学习者的团队协作能力。
四、教学方法1. 理论教学：通过讲解和示范，向学习者介绍葫芦丝的基本知识和演奏技巧。
2. 实践演奏：学习者通过实际操作葫芦丝，进行吹奏姿势和技巧的练习，逐步掌握演奏技能。
3. 曲目学习：学习者通过学习不同难度的曲目，提高演奏技巧和音乐表达能力。
4. 合奏训练：组织学习者进行合奏练习，培养团队协作意识和演奏技巧。
五、教学评估1. 定期进行学习者的演奏技能评估，包括吹奏姿势、音准掌握、音域拓展等方面的评估。
2. 对学习者的音乐表达能力进行评估，包括音乐感知、音乐表情等方面的评估。
3. 组织学习者参加演奏比赛或音乐会，展示他们的演奏成果。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划引言葫芦丝，这一源于中国的传统乐器，近年来在国内外的音乐舞台上越来越受到关注。
为了更好地传承和推广葫芦丝艺术，提高学生的音乐素养，我们制定了以下葫芦丝教学计划。
一、教学目标知识目标：学生能够了解葫芦丝的历史、特点、演奏技巧和音乐理论基础知识。
能力目标：学生能够掌握葫芦丝的基本演奏技能，并能够演奏简单的乐曲。
情感目标：培养学生对中国传统音乐的热爱，提高学生的审美能力和艺术修养。
二、教学内容基础知识：葫芦丝的构造、音域、调号等基本知识。
演奏技巧：学习基本的吹奏技巧，如气息控制、手指按孔等。
乐曲学习：选择适合学生水平的经典乐曲和练习曲目。
音乐欣赏：欣赏葫芦丝演奏的经典曲目，提高学生的音乐鉴赏能力。
实践活动：组织学生进行葫芦丝演奏表演和比赛，提高学生的实践能力。
三、教学计划安排第一周：介绍葫芦丝，学习基本知识。
第二周至第四周：学习吹奏技巧，练习基础曲目。
第五周至第六周：学习乐曲，欣赏经典曲目。
第七周至第八周：复习所学内容，进行表演实践。
第九周至第十周：总结评价，布置作业。
四、教学方法理论讲解与实践操作相结合：通过讲解让学生了解葫芦丝的基本知识和演奏技巧，通过实践操作提高学生的演奏能力。
示范与模仿：教师进行示范演奏，学生模仿练习。
分组合作与个人练习相结合：分组合作练习能够提高学生的学习积极性，个人练习能够保证学生的学习质量。
综合评价与反馈：通过综合评价学生的学习成果，反馈给学生和家长，以便更好地指导学生。
情感激励与目标导向：鼓励学生积极参与学习，通过设定明确的目标引导学生不断提高自己的演奏水平。
多媒体辅助教学：利用多媒体资源如视频、音频等辅助教学，增强教学的直观性和趣味性。
跨学科融合：可将文学、历史等其他学科的内容融入教学中，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
五、教学资源教材：选择适合学生使用的葫芦丝教材，内容要涵盖基础知识和乐曲的选编。
乐器：确保每位学生都有自己的葫芦丝乐器，并定期进行维护和调试。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自《葫芦丝教程》第一章第三节，主要学习葫芦丝的基本演奏技巧和吹奏方法。
具体内容包括葫芦丝的构造和演奏姿势、基本的吹奏技巧（如吹气、吸气、吐气）、简单的葫芦丝曲目的学习以及葫芦丝的保养与维护。
二、教学目标1. 学生能够了解葫芦丝的构造和演奏姿势，掌握基本的吹奏技巧。
2. 学生能够学习并演奏简单的葫芦丝曲目。
3. 学生能够了解葫芦丝的保养与维护方法。
三、教学难点与重点重点：葫芦丝的基本演奏技巧和吹奏方法。
难点：葫芦丝的演奏姿势和吐气技巧。
四、教具与学具准备教具：葫芦丝、葫芦丝教程、教学PPT。
学具：葫芦丝、乐谱、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师演奏一首葫芦丝曲目，引发学生对葫芦丝的兴趣。
2. 讲解演奏姿势和基本技巧：教师讲解葫芦丝的演奏姿势和基本吹奏技巧，学生跟随教师进行实地操作。
3. 学习简单曲目：教师引导学生学习简单的葫芦丝曲目，学生跟随教师一起练习。
4. 练习：学生独立练习曲目，教师巡回指导。
5. 保养与维护：教师讲解葫芦丝的保养与维护方法，学生认真听讲并实践操作。
六、板书设计葫芦丝演奏姿势吹奏技巧：吹气、吸气、吐气简单曲目：X七、作业设计1. 请学生用葫芦丝演奏所学曲目。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。
拓展延伸：引导学生了解更多的葫芦丝曲目和演奏技巧，激发学生对葫芦丝的热爱。
重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自《葫芦丝教程》第一章第三节，主要学习葫芦丝的基本演奏技巧和吹奏方法。
具体内容包括葫芦丝的构造和演奏姿势、基本的吹奏技巧（如吹气、吸气、吐气）、简单的葫芦丝曲目的学习以及葫芦丝的保养与维护。
二、教学目标1. 学生能够了解葫芦丝的构造和演奏姿势，掌握基本的吹奏技巧。
2. 学生能够学习并演奏简单的葫芦丝曲目。
3. 学生能够了解葫芦丝的保养与维护方法。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、引言葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了推广和传承葫芦丝的艺术，我们制定了葫芦丝教学计划。
本计划旨在提供一套系统化的教学方案，帮助初学者快速掌握葫芦丝的基本技巧和演奏技巧。
二、教学目标1. 了解葫芦丝的起源、发展和特点。
2. 掌握葫芦丝的基本演奏技巧，包括吹奏、指法和节奏感。
3. 学习葫芦丝的常见曲目，提高演奏水平和艺术表达能力。
4. 培养学生对中国传统音乐的兴趣和欣赏能力。
三、教学内容1. 葫芦丝基础知识- 介绍葫芦丝的起源和发展历程。
- 讲解葫芦丝的结构和音域。
- 分析葫芦丝的演奏技巧和表现特点。
2. 葫芦丝基本演奏技巧- 吹奏技巧：正确的吹气方法、气息控制和音准调节。
- 指法技巧：掌握各个音孔的位置和指法，熟练进行音阶练习。
- 节奏感培养：学习基本的节拍和节奏感，掌握常见的节奏模式。
3. 葫芦丝曲目学习- 选择一些适合初学者的简单曲目，如《茉莉花》、《二泉映月》等。
- 分解曲目，逐段教学，注重节奏感和音准的培养。
- 引导学生通过练习和反复演奏，提高曲目的演奏水平和表现力。
4. 中国传统音乐欣赏- 介绍中国传统音乐的特点和流派。
- 听取一些经典的葫芦丝演奏作品，培养学生的音乐欣赏能力。
- 鼓励学生参与学校或社区的音乐活动，展示自己的演奏成果。
四、教学方法1. 教师示范法：通过示范演奏，让学生直观地了解正确的演奏姿势和技巧。
2. 分组合奏法：将学生分成小组，进行合奏练习，培养团队合作意识和演奏技巧。
3. 视频教学法：提供教学视频，供学生在课后进行反复观看和模仿练习。
五、教学评估1. 口头测试：定期进行口头测试，检查学生对基础知识和演奏技巧的掌握情况。
2. 演奏评估：定期组织学生进行演奏展示，评估学生的演奏水平和艺术表达能力。
3. 学生反馈：定期收集学生对教学内容和方法的反馈意见，及时调整教学策略。
六、教学资源1. 葫芦丝教学书籍和教学视频。
2. 葫芦丝演奏曲谱和音频资源。
葫芦丝课程教学计划
葫芦丝课程教学计划一、教学内容本课程以《葫芦丝教程》为基础教材，共安排12个章节。
本节课将学习第4章节“葫芦丝的演奏技巧”。
内容包括：吹奏姿势、呼吸控制、指法练习、音阶与和弦的演奏等。
二、教学目标1. 学生能够正确掌握葫芦丝的基本演奏技巧。
2. 学生能够独立演奏简单的曲子。
3. 培养学生对民族乐器的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 难点：呼吸控制和指法的熟练运用。
2. 重点：掌握基本的演奏技巧，能够流畅演奏。
四、教具与学具准备1. 教具：葫芦丝、乐谱架、节拍器。
2. 学具：葫芦丝、乐谱、练习册。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：引导学生进行简单的身体运动，放松身心。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解第4章节的內容，包括吹奏姿势、呼吸控制、指法练习等。
3. 示范演奏（10分钟）：教师示范演奏本节课的曲子，让学生跟随演奏。
4. 练习时间（15分钟）：学生独立练习，教师巡回指导。
5. 集体练习（10分钟）：全班学生一起演奏，教师纠正错误。
六、板书设计1. 第4章节葫芦丝的演奏技巧2. 内容：吹奏姿势、呼吸控制、指法练习、音阶与和弦的演奏七、作业设计1. 作业题目：练习第4章节的曲子《小星星》2. 答案：学生能够正确演奏《小星星》八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加葫芦丝比赛或演出，提高演奏水平。
重点和难点解析一、教学内容本课程以《葫芦丝教程》为基础教材，共安排12个章节。
本节课将学习第4章节“葫芦丝的演奏技巧”。
内容包括：吹奏姿势、呼吸控制、指法练习、音阶与和弦的演奏等。
这些内容是葫芦丝学习的基础，对于学生掌握葫芦丝演奏技巧至关重要。
二、教学目标1. 学生能够正确掌握葫芦丝的基本演奏技巧。
2. 学生能够独立演奏简单的曲子。
3. 培养学生对民族乐器的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 难点：呼吸控制和指法的熟练运用。
葫芦丝基础班培训计划
葫芦丝基础班培训计划第一阶段：入门基础知识第一节：葫芦丝的起源和发展葫芦丝是一种传统的中国乐器，起源于古代中国，是一种用葫芦制成的吹管乐器。
葫芦丝的声音柔和悠扬，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
本节课将介绍葫芦丝的起源和发展历史，让学生了解葫芦丝在中国音乐传统中的地位和影响。
第二节：葫芦丝的结构和原理葫芦丝是一种吹管乐器，它的结构和工作原理对于学习和演奏葫芦丝至关重要。
本节课将介绍葫芦丝的结构和吹奏原理，通过解剖式的讲解让学生对葫芦丝的内部结构和工作原理有一个清晰的理解。
第三节：葫芦丝的基本演奏技巧葫芦丝的演奏技巧需要通过长时间的练习和钻研才能够掌握。
本节课将介绍葫芦丝的基本演奏技巧，包括吹奏姿势、气息控制、指法等方面的基本技能训练，让学生能够迅速掌握基本的演奏技巧。
第二阶段：基础练习和学习曲目第四节：葫芦丝的基础练习方法学习葫芦丝需要进行大量的基础练习，这些练习是掌握演奏技巧的基础。
本节课将介绍葫芦丝的基础练习方法，包括吹奏练习、指法练习、音阶练习等方面的内容，让学生能够系统地进行基础练习。
第五节：学习简单的葫芦丝曲目在掌握了基础的演奏技巧之后，学生需要通过学习简单的葫芦丝曲目来巩固所学的知识。
本节课将介绍一些简单的葫芦丝曲目，让学生能够通过练习和演奏这些曲目来提高自己的演奏水平。
第六节：葫芦丝的表演技巧除了演奏技巧之外，学生还需要学会如何在舞台上进行葫芦丝的表演。
本节课将介绍一些葫芦丝的表演技巧，包括舞台表现、音乐表达等方面的内容，让学生能够在舞台上展现出自己的才华和魅力。
第三阶段：深入学习和综合应用第七节：葫芦丝的进阶练习方法在掌握了基础的演奏技巧之后，学生需要进行进阶练习，不断提高自己的演奏水平。
本节课将介绍一些葫芦丝的进阶练习方法，包括吹奏技巧的提高、曲目演练等方面的内容，让学生能够不断提高自己的演奏水平。
第八节：学习经典的葫芦丝曲目著名的葫芦丝曲目是学习葫芦丝的重要内容，它们代表了葫芦丝艺术的精华。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、引言葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了推广葫芦丝的学习和发展，我们制定了葫芦丝教学计划。
本计划旨在提供一套系统的教学内容和方法，帮助学生掌握葫芦丝的基本技巧和演奏能力。
二、教学目标1. 培养学生对葫芦丝的兴趣和热爱。
2. 使学生掌握葫芦丝的基本演奏技巧。
3. 培养学生的音乐表达能力和艺术素养。
4. 培养学生的团队合作意识和舞台表演能力。
三、教学内容1. 葫芦丝基础知识- 介绍葫芦丝的起源、分类和演奏特点。
- 学习葫芦丝的基本构造和音域。
- 认识葫芦丝的吹奏方式和指法。
2. 基本演奏技巧- 学习正确的吹气技巧和气息控制。
- 掌握葫芦丝的基本音阶和音程。
- 学习基本的音符和节奏。
3. 曲目学习- 选择适合初学者的简单曲目进行学习。
- 逐步增加曲目的难度和复杂程度。
- 引导学生理解曲目的表达意境和情感。
4. 合奏和表演- 组织学生进行合奏练习，培养团队合作能力。
- 安排学生参加校内外的音乐表演活动。
- 提供舞台表演指导，培养学生的自信心和舞台表现能力。
四、教学方法1. 教师示范法：教师通过演奏示范，让学生直观地了解吹奏技巧和演奏效果。
2. 分解教学法：将复杂的技巧和乐曲分解为简单的部分，逐步教授给学生。
3. 听觉训练法：通过听音辨音练习，提高学生的音乐感知能力和听觉记忆能力。
4. 个别辅导法：针对学生个体差异，提供个别指导和辅导，帮助他们克服困难。
五、教学评估1. 日常评估：教师通过观察学生的课堂表现和练习情况，进行日常评估。
2. 考试评估：定期组织学生进行考试，测试他们的技巧和曲目掌握程度。
3. 表演评估：评估学生在演奏和表演方面的能力，包括音准、节奏、表达等。
六、教学资源1. 葫芦丝教材：选用适合初学者的葫芦丝教材，包括教学曲目和练习乐句。
2. 多媒体教学：利用多媒体技术，展示葫芦丝演奏技巧和名家演奏视频。
3. 音乐厅和练习室：提供良好的学习环境和设备，供学生进行集体和个人练习。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划葫芦丝作为中国传统乐器之一，具有独特的音色和魅力，受到越来越多人的喜爱。
而如何系统地学习葫芦丝，提高演奏技巧，成为了许多学习者关注的焦点。
本教学计划将从基础知识、教学内容、教学方法、学习要点等方面全面规划葫芦丝的教学过程，帮助学习者更好地掌握这一乐器。
一、基础知识1. 葫芦丝的起源和特点：葫芦丝最早起源于中国民间，是一种竹制吹奏乐器，其音色圆润悠扬，被称为“竹中君子”。
2. 葫芦丝的组成：葫芦丝主要由笛身、葫芦、吹口、调音孔等部分组成。
3. 葫芦丝的演奏技巧：吹奏、换气、指法是葫芦丝演奏的基本技巧，需要不断练习和磨练。
二、教学内容1. 基础乐理知识：学习音阶、节拍、节奏等基础乐理知识，为后续学习打下基础。
2. 吹奏练习：从单音练习到简单曲目演奏，逐步提高吹奏技巧。
3. 曲目学习：学习传统曲目和现代曲目，了解不同风格和曲调。
4. 集体合奏：参与葫芦丝合奏团体，培养团队合作意识和演奏技巧。
三、教学方法1. 个性化教学：根据学生的不同水平和兴趣，采用差异化教学方法，量身定制教学计划。
2. 多媒体辅助教学：结合图文、音视频等多媒体教学资源，提高学习效果。
3. 实践教学：通过实际演奏练习和表演活动，培养学生的演奏技巧和舞台表现能力。
四、学习要点1. 坚持练习：葫芦丝演奏需要不断的练习和坚持，培养良好的练习习惯。
2. 听音培训：多听葫芦丝演奏作品，提升对音乐的理解和感悟能力。
3. 参与比赛：参加葫芦丝演奏比赛，展示自己的演奏水平，获得更多的舞台经验。
通过以上教学计划，学生可以系统地学习葫芦丝，提高演奏技巧，培养音乐素养，感受中华传统文化的魅力。
希望广大学习者能够在葫芦丝的学习过程中不断进步，享受音乐带来的快乐和美好。
葫芦丝个人学习计划
葫芦丝个人学习计划我学习葫芦丝的目标是通过认真学习和练习，能够掌握葫芦丝的基本演奏技巧，能够自如地演奏一些简单的曲目，并能够与其他乐器进行合奏。
同时，我也希望在学习过程中，能够了解葫芦丝的历史渊源和文化内涵，更好地理解和体会这个古老乐器所传承的民族情感和精神内涵。
一、了解葫芦丝在开始学习葫芦丝之前，我首先会通过图书、网络等渠道了解葫芦丝的历史渊源、材质和制作工艺等基本知识。
同时，我也会收集一些和葫芦丝相关的音乐作品，多听多看来丰富对葫芦丝的了解。
这样可以让我更好地理解葫芦丝的特点，并对其产生浓厚的兴趣和热情。
二、学习基本演奏技巧学习葫芦丝的第一步，是掌握基本的演奏技巧。
在这个阶段，我会通过寻找专业教学视频或者参加线下教学课程，来学习葫芦丝的吹奏和指法技巧。
我会认真地跟随教学视频或老师的指导，练习葫芦丝的吹奏姿势、气息控制、指法转换等基本技巧。
并在日常练习中，不断地修正自己的操作，逐渐提高自己的演奏水平。
三、练习基础曲目学习一种乐器，最好的练习方法就是通过演奏一些简单的曲目。
在掌握了基本的演奏技巧后，我会选择一些简单的葫芦丝曲目进行练习，比如《赛马》、《平湖秋月》等。
通过练习这些简单的曲目，我可以更好地熟悉葫芦丝的演奏技巧，并且在乐曲中逐渐体会到葫芦丝的音色魅力，提高自己对这个乐器的感知能力。
四、学习合奏技巧在学习葫芦丝的同时，我也希望能够和其他乐器合奏。
这样不仅可以丰富自己的演奏体验，还可以与其他音乐爱好者一起交流，共同进步。
因此，在学习葫芦丝的过程中，我会同时学习一些基本的合奏技巧，比如和琵琶、笛子等乐器进行合奏。
我会通过参加音乐班或者加入民族乐团等方式，与其他乐器手共同演奏，来提高自己的合奏技巧和音乐表现能力。
五、深化对葫芦丝的了解在学习过程中，我也会通过阅读相关的音乐书籍和资料，来深化对葫芦丝的了解。
我会学习葫芦丝的历史、演奏技巧、曲目类型等方面的知识，以及了解葫芦丝在中国传统音乐中的地位和作用。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、引言葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了推广葫芦丝的学习和传承，制定了本葫芦丝教学计划。
本计划旨在提供一套系统的教学内容和方法，帮助学习者快速入门，掌握葫芦丝的演奏技巧和音乐表达能力。
二、教学目标1. 了解葫芦丝的起源、分类和特点；2. 掌握葫芦丝的基本演奏技巧和乐理知识；3. 学会演奏葫芦丝的常见曲目，并能进行简单的即兴创作；4. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。
三、教学内容1. 葫芦丝基础知识- 葫芦丝的起源和发展历史；- 葫芦丝的分类及其特点；- 葫芦丝的构造和演奏原理。
2. 葫芦丝基本演奏技巧- 持笛姿势和吹奏姿势的正确方法；- 基础指法和吹奏技巧的练习；- 吹奏音阶和简单旋律的训练。
3. 葫芦丝乐理知识- 音符和音程的概念；- 乐谱的基本元素和常见符号；- 节拍和节奏的理解和练习。
4. 葫芦丝曲目学习- 学习一些简单的葫芦丝曲目，如《二泉映月》、《高山流水》等；- 学会演奏曲目的基本技巧和表达方法；- 进行曲目的练习和演奏。
5. 葫芦丝即兴创作- 学习即兴演奏的基本技巧和方法；- 进行简单的即兴演奏练习；- 鼓励学生进行葫芦丝即兴创作。
6. 音乐表达和合作- 学习如何通过葫芦丝表达情感和意境；- 进行合奏和合唱的练习，培养合作精神；- 参加学校或社区的音乐活动，展示葫芦丝演奏成果。
四、教学方法1. 教师示范法：教师演示正确的姿势、指法和演奏技巧，学生跟随模仿练习。
2. 学生合作法：学生分组合作，互相交流和练习，提高学习效果。
3. 视听教学法：使用多媒体设备播放葫芦丝演奏视频和音频，让学生观看和聆听，加深理解和感受。
4. 实践演奏法：鼓励学生进行实际的演奏练习，通过反复练习提高技巧和表达能力。
五、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与度、技巧掌握程度和表演能力。
2. 作业评估：布置葫芦丝演奏作业，评估学生的练习情况和进步程度。
3. 考试评估：定期进行葫芦丝演奏技巧和乐理知识的考试，评估学生的学习成果。
葫芦丝教学计划
葫芦丝教学计划一、引言葫芦丝是中国传统乐器之一，具有悠久的历史和独特的音色。
为了推广葫芦丝的学习和传承，我们制定了葫芦丝教学计划。
本计划旨在提供一套系统的教学内容和方法，匡助学习者快速掌握葫芦丝的基本技巧和演奏技巧。
二、教学目标1. 培养学习者对葫芦丝的兴趣和热爱；2. 掌握葫芦丝的基本演奏技巧和乐理知识；3. 能够独立演奏一些简单的葫芦丝曲目；4. 培养学习者的音乐表达能力和团队合作精神。
三、教学内容1. 基础知识：a. 介绍葫芦丝的起源、分类和演奏特点；b. 讲解葫芦丝的组成部份和使用方法；c. 学习葫芦丝的基本音域和音阶。
2. 基本技巧：a. 持笛姿式和吹奏姿式的正确方法；b. 基本吹奏技巧，包括吹气、控制音量和音准等；c. 手指的按键方法和指法练习；d. 学习吹奏基本的音乐节奏和速度。
3. 曲目学习：a. 选择一些适合初学者的简单葫芦丝曲目，如《茉莉花》、《小苹果》等；b. 逐步增加曲目的难度，引导学习者挑战更复杂的曲目。
4. 表演和练习：a. 组织学习者进行小组或者个人的演奏练习；b. 定期举办葫芦丝演奏会，展示学习者的成果；c. 鼓励学习者参加葫芦丝比赛和交流活动。
四、教学方法1. 理论与实践相结合：a. 通过讲解和示范，匡助学习者理解葫芦丝的基本知识和技巧；b. 引导学习者进行实际的吹奏练习，加深对知识的理解和掌握。
2. 分层教学：a. 根据学习者的不同水平和需求，设置初级、中级和高级的教学班级；b. 针对不同班级的学习者，提供相应的教学内容和难度。
3. 个性化指导：a. 关注每一个学习者的个体差异，针对性地进行指导和辅导；b. 鼓励学习者发挥自己的创造力和表达能力。
4. 互动学习：a. 组织学习者进行小组合作，互相学习和交流经验；b. 利用互联网和社交媒体平台，提供在线学习资源和交流平台。
五、教学评估1. 定期进行学习者的演奏评估，评估内容包括音准、音质和节奏等方面；2. 鼓励学习者参加葫芦丝考级和比赛，提供评估和认证机会；3. 定期进行教学效果的评估，采集学习者和家长的反馈意见，及时调整教学方法和内容。
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葫芦丝入门教学计划
葫芦丝入门教学计划
一、指导思想
葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、学情分析
本学期所带兴趣班有14人，参加本班训练的学生都是二、三、四、五年级学生，全部都是新队员，而且二、三年级的学生年龄偏小，音乐素养整体低，需从最基本的`吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、学习内容
1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。
4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲。
四、学习目标
1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目：《粉刷匠》《小夜曲》《草原圆舞曲》《牧童谣》《摇呀摇》《玛丽有只小羊羔》《吹起芦笙跳起舞颂》等乐曲。
6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。
五、教学计划：
9月份：
（1）教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。
（2）长音的虚颤音奏法。
（3）在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《金孔雀轻轻跳》《小羊羔》。
10月份：
（1）自由拍的演奏方法；
（2）单吐音和双吐音的练习；
（3）打音的吹奏方法，颤音的吹奏方法，学习演奏乐曲《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》。
11月份：
（1）自由拍的吐音方法练习；
（2）吐音和滑音相结合的练习；
（3）倚音的吹奏方法，学习演奏乐曲《映山红》《苗家姑娘过山来》。
12月份：
（1）虚颤音和连音相结合的练习；
（2）吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习；
（3）活指练习，学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。
六、措施方法：
1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主，卓有成效地开展这一音乐活动。
2、解决曲目及吹奏基本功重难点，尽量利用分散减少难度的直观教学。
3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头，一个乐句一个乐句的合，一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
4、给学生提供舞台，提供各种形式，多鼓励学生，肯定学生的长处，让他们有充分展示自己的机会。
定期进行汇报及相应的实践活动。
5、自身专业业务素质应不断提高，做到勤学苦练。