小学美术《提袋的设计.1》优质教案.教学设计

五年级美术课时备课

课题《提袋的设计》课型设计·应用课时

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教材分析

本课属于设计•应用学习领域的一个内容。手提袋是日常生活中，特别是购物中最常见的用品，使学生认识设计与生活的关系，发现美、认识美，并通过对手提袋结构的解剖与再设计，引导学生关注生活、关注设计，提高立体制作能力与创造能力。

学情分析

五年级的学生在以往的学习过程中已经积累了一些基本的美术能力，能够用简单地立体制作的方法表现自己的设计构思，虽然提袋设计对于五年级的学生来说有一定的难度，但是学生对体验设计与制作活动有浓厚的兴趣，大多数学生能够按照自己的创意和构思，选择不同媒材进行有目的的制作与表达。

教学目标

知识与

技能

了解手提袋在生活中的应用及功能。学习提袋的结构及设计制作方法

过程与

方法

在发现问题、探究问题、解决问题的过程中，运用折、粘、剪、画等方法设计制作出造型美观的手提袋。

情感态度

价值观

使学生更加热爱生活，关注生活中的设计，体会设计的美感与乐趣。教学重点运用折叠、粘贴、裁剪、掏挖等方法制作手提袋。

教学难点提手的设计制作方法。

教具学具

教一、出示课题二次备课教学设计意图

2.师：提袋做好了，怎样让它更加美观？

出示在袋身上进行创新的图片，学生观察。小结并点燃学生的创作欲望。

播放微课,学习提袋提把和提袋装饰的方法。三、提出作业要求：

用现有的材料设计制作一个大胆、新颖美观的手提袋。

（1）大胆创新，合理巧妙地运用各种材料、方法设计制作。

（2）造型美观，色彩搭配和谐。

四、学生制作，教师巡视

学生动手实践，自由创作。自由选择各种材料和方法（剪、贴、折、画等）来创新设计制作，大胆进行有创意的实践活动。打破常规大胆想象的理念，拓展学生的思维，启发学生的创作灵感。

帮助学生建立自信，体会快乐，热爱创造