学校特色建设工作汇报
年度特色创建总结报告(3篇)
第1篇一、前言在过去的一年里，我校紧紧围绕“打造特色、提升品质”的工作目标，以创新为动力，以特色为引领，全面推动了学校各项工作的开展。
现将我校年度特色创建工作总结如下：一、特色创建工作的背景和目标1. 背景随着教育改革的不断深入，学校面临着前所未有的机遇和挑战。
为了适应新时代教育发展的需要，我校决定以特色创建为突破口，提升学校整体竞争力。
2. 目标（1）明确学校特色发展定位，形成具有鲜明特色的办学理念。
（2）优化课程体系，构建特色课程群，提高教育教学质量。
（3）加强师资队伍建设，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
（4）提升学校管理水平，构建和谐校园。
二、特色创建工作的主要措施1. 明确特色发展定位我校结合自身实际情况，确立了“以人为本，特色立校，质量强校”的办学理念，明确了“培养具有创新精神、实践能力和国际视野的高素质人才”的培养目标。
2. 优化课程体系（1）构建特色课程群：针对学生的兴趣和特长，开设了书法、绘画、音乐、体育等特色课程，以满足学生个性化发展的需求。
（2）推进课程改革：以学生为中心，改革教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力。
3. 加强师资队伍建设（1）开展教师培训：邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业素养和教育教学能力。
（2）加强师德师风建设：举办师德师风建设活动，引导教师树立正确的教育观念，关爱学生。
4. 提升学校管理水平（1）加强校园文化建设：举办各类文化活动，营造良好的校园氛围。
（2）强化安全意识：开展安全教育活动，确保师生安全。
三、特色创建工作的成效1. 学校特色鲜明，社会认可度提高。
2. 学生综合素质得到全面提升，创新精神和实践能力显著增强。
3. 教师队伍素质不断提高，教育教学质量稳步提升。
4. 学校管理水平得到加强，校园环境优美，和谐氛围浓厚。
四、总结与展望过去的一年，我校在特色创建工作中取得了显著成效。
在新的一年里，我们将继续坚持特色创建，不断提升学校整体实力，为培养更多优秀人才而努力奋斗。
学校特色建设工作汇报(3篇)
学校特色建设工作汇报(3篇)学校特色建设工作汇报（一）一、引言在当前教育改革的大背景下，学校特色建设已成为提升学校核心竞争力的重要途径。
我校积极响应国家教育政策，结合自身实际情况，全面推进特色建设工作，旨在打造具有鲜明特色的教育品牌，为学生提供更加优质的教育服务。
二、特色建设总体思路1. 明确办学理念：以“全面发展、个性突出”为办学理念，注重学生综合素质的培养。
2. 突出办学特色：结合地域文化和学校历史，打造独特的校园文化。
3. 优化课程体系：构建多元化、个性化的课程体系，满足不同学生的需求。
4. 强化师资队伍：提升教师专业素养，打造一支高素质的教师队伍。
三、具体实施措施1. 校园文化建设文化传承：挖掘学校历史，整理校史资料，编写校史读本，增强师生对学校文化的认同感。
环境美化：优化校园环境，建设文化长廊、主题广场等，营造浓厚的文化氛围。
文化活动：定期举办校园文化节、读书节等活动，丰富学生的校园生活。
2. 课程体系建设基础课程：严格按照国家课程标准，开齐开足各类基础课程。
特色课程：结合学校实际，开设地方特色课程，如地方历史、民俗文化等。
选修课程：根据学生兴趣，开设多样化的选修课程，如科技创新、艺术特长等。
3. 师资队伍建设培训提升：定期组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养。
引进人才：积极引进高层次教育人才，优化教师队伍结构。
激励机制：建立科学的教师评价体系，激发教师的工作热情。
4. 学生个性化发展兴趣培养：通过社团活动、兴趣小组等形式，培养学生的兴趣爱好。
特长发展：为有特长的学生提供专业指导，帮助他们进一步提升。
综合素质评价：建立多元化的学生评价体系，全面评价学生的综合素质。
四、取得的成效1. 校园文化显著提升：学校文化氛围浓厚，师生对学校的认同感和归属感明显增强。
2. 课程体系更加完善：形成了基础扎实、特色鲜明的课程体系，满足了学生的多样化需求。
3. 师资队伍素质提升：教师队伍结构优化，专业素养显著提高。
学校特色建设工作汇报(共3篇)
第 1 篇：中学学校特色建设工作汇报恭敬的各位领导：大家好！首先我代表韩城镇中的全体师生欢送各位的光临指导。
感谢教育局领导给了我们这次交流、展示、学习、提高的时机，诚恳的希翼各位对我们的工作提出珍贵意见。
韩城镇中学是一所农村半寄宿制学校，现有教师 126 人，学生 1450 人。
XX 年，新镇中成立以来，我们就确定了“德育为首，建特色学校；全面开展，育特长学生〞的工作思路。
现在，我把我校建设德育管理特色学校的做法与体味向各位汇报如下。
〔一〕坚持习惯培养，做好常规德育〔1〕广泛征集，制定内容和方案首先，向全体教师、学生发放征集卡，在广泛听取民意的根抵上，制定“9+1〞日常行为习惯培养实施方案，并确定了我校研究的重点，即：文明礼貌好习惯。
〔2〕将良好习惯培养与特色班创立有机结合。
要求每一个班级申报一项班级好习惯，作为本班的特色，促进学生良好习惯的养成。
特色班建设活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。
学校召开授牌大会，发布各班申报工程以及承诺内容，并做成喷绘在教室外墙悬挂。
学期末，成立评估小组，对活动展示情况予以赋分，并结合班级综合表现，评选特色班级创立先进集体。
〔3〕多项措施，强化习惯养成。
为了将行为习惯培养落到实处，收到实效，我们举全校之力，从领导、到老师，到每一个学生都行动起来，形成合力。
首先，从教师做起，言传身教。
其次，从小处抓起，注重强化训练。
我们每周确定一个小训练工程，利用每周班会时间，以班级为单位组织训练。
并且，我们在校园生活中随时捕捉学生的表现，并用录相机记录下来，进行专项训练的时候有针对性的播放，让学生从中受到触动。
〔二〕深化英雄团队，搭建特色平台我们充分挖掘英雄精神的现代价值，在同学中掀起学英雄事迹，创英雄业绩的高潮。
〔1〕创新德育作业本：内容包括：感悟英雄——我的学英雄心得；标榜英雄——我的人生设计卡；对照英雄——我的每周反思卡；献礼英雄——我的优点储蓄卡。
通过这种形式，将学英雄的教育融入到日常的学习和生活之中。
特色学校创建工作汇报
特色学校创建工作汇报尊敬的领导：我代表学校特色创建工作组，向您汇报我校特色学校创建工作情况。
一、工作背景伴随着教育改革的不断深入，学校特色创建已成为当前教育发展的重要议题。
为了提高我校教育教学质量，全面实现素质教育的目标，校领导高度重视特色创建工作，于201X年制定了特色学校创建工作计划，并成立了特色创建工作组，明确了特色创建工作的目标、任务、措施等。
二、工作内容(一)特色创建目标我校特色创建的目标是：以学科带头、以教师为主、以学生为本，创建一个促进学生全面发展、养成良好习惯、增强自信心、具有竞争力的特色学校。
(二)特色创建思路在特色创建的过程中，我们始终坚持“问题导向、目标引领、规划为先、系统谋划、精准实施”的工作思路，以学生为中心，依托学科，贯彻素质教育，注重教学改革，促进学生成长。
(三)特色创建任务根据特色创建目标，我们确定了以下任务：1. 建立科学有效的特色课程体系。
组织相关部门和教师，按照学科特点，制定符合班级管理、学生发展，学科融合的特色课程。
2.优化学科建设，加强教学资源与管理。
加强学科建设，以本学科为基础，推进学科交叉、学科融合，提升学科现代化、信息化水平，同时加强教学资源管理，优化人员、设备、物资等资源配置。
3.落实教育教学改革，提高教学质量。
抓好学期作业布置与完成，优化教学方法、手段，建设精品课程，发动一批教学能手来发挥优势。
4.建立多元的评价机制，严格考试制度。
坚持多元评价，主张能力评价，开发中心、道德评价、紧急评价等方式，严格考试制度，加强以综合素质为中心的教育。
(四)特色创建措施1.学科竞赛。
鼓励学生积极参加科技、体育等学科竞赛，并按照获奖程度给予相应奖励，提高学生的综合素质。
2.优秀人才引进。
引进教育专家、学科MVP，提升教育教学水平，加强教师培养与管理，以人才优势推进特色创建。
3.教育资源整合。
充分整合学校资源，优化学校教育投入，努力打造特色品牌，提高学校影响力。
三、工作成效经过一个学期的努力，我们取得了以下成效：1.特色课程体系初步建立。
特色学校建设汇报材料多篇
特色学校建设汇报材料多篇特色学校建设汇报材料1一、校情分析与特色定位(一)基础与传统我校是坐落于丰润区内的一所城区小学，建校20余年，学校的1775名学生近80%的学生来自周边的小区，大部分学生的家长都有一定的文化基础，相当一部分家长也特别重视对孩子艺术特长的开发，并能充分认识到：艺术教育对孩子综合素质发展的重要作用。
同时我校作为省、市艺术教育窗口校，曾多次在市、区举办的艺术教育活动中取得优异成绩，培养了一批有艺术专长的学生，在艺术教育方面有着坚实的基础和实力。
为学生形成多元智能创造了优越的人文条件。
(二)现状分析调查学生显示，大多数学生对艺术类课程感兴趣，有70%的学生利用双休日参加了舞蹈、书法、绘画、器乐等艺术类特长班的学习。
调查家长显示，57%的家长希望学校培养学生学会读书方面的特长，希望培养学生写作方面的特长，希望学生在校学会快乐、学会运动、学会制作。
调查教师显示，我校有一名国家级音乐骨干教师，一名省特级美术教师，其余10名音体美教师都各有专长，都是区级以上的骨干教师。
并有60%的教师在书法、绘画、音乐等方面有艺术特长。
教师有能力成为“打造艺术校园”的特色校建设的中坚力量。
(三)学校特色定位基于以上的考虑，我校确立了“打造艺术校园”的特色校建设，开发了一套全面培养学生艺术需要的校本课程体系。
该课程以满足学生需要和加强艺术教育为宗旨，融综合性艺术活动、艺术特长学习和与艺术相关的研究学习于一体，让学生通过创造、表演、欣赏、交流尽情地自由地参与多种艺术活动，将艺术与各学科教学有机融合，使学生尽情体验艺术学习的快乐和满足。
在掌握基本技能的同时，培养学生感受美、创造美的能力，同时以艺术教育活动促进学生其他方面学习的发展。
二、学校特色的目标与思路(一)学校办学总体目标总体目标：为适应社会未来发展的需要,实行开放性的办学模式,丰富和发展学校办学的内涵,以面向全体学生的全面发展、个性发展，让个体的感性和理性认识均衡地发展，提高学生素质，提升公民素质,陶冶人的情操，培养有较强适应力和创造能力的新型人才，实行培养“合格+特长”的学生发展目标，推动课程研究、管理和开发队伍的建设，提高学校管理和开发课程的能力为总体目标。
创建特色学校总结8篇
创建特色学校总结8篇篇1一、背景与目标特色学校建设是当前教育领域的一项重要工作，旨在通过创新教育理念、优化教育模式、丰富教育内容，培养学生的综合素质和创新能力。
我校作为一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的学校，始终致力于创建特色学校。
在全校师生的共同努力下，我校在特色学校建设方面取得了显著成果。
二、主要做法1. 明确特色学校建设目标。
我校根据自身的教育理念和办学特色，明确了特色学校建设的目标，即通过创新教育理念、优化教育模式、丰富教育内容，培养学生的综合素质和创新能力，打造一所具有鲜明特色的学校。
2. 制定特色学校建设方案。
在明确目标的基础上，我校制定了详细的特色学校建设方案，包括特色课程建设、特色教学组织、特色评价机制等方面的内容。
同时，我校还注重方案的可行性和可操作性，确保方案能够真正落地生效。
3. 加强特色学校建设实施。
在方案制定后，我校积极加强特色学校建设的实施工作。
通过加强师资培训、完善教学设施、优化教学环境等措施，我校为特色学校建设提供了有力保障。
同时，我校还注重学生的主体地位，充分激发学生的参与热情和积极性。
三、成果与影响1. 特色课程建设成果显著。
我校在特色课程建设方面取得了显著成果，形成了一系列具有鲜明特色的课程。
这些课程注重培养学生的综合素质和创新能力，受到了学生的广泛欢迎和喜爱。
2. 特色教学组织形式多样。
我校在特色教学组织方面注重形式多样，采用了多种灵活多样的教学方式和方法。
这些方式和方法注重学生的主体地位，充分激发了学生的学习兴趣和积极性。
3. 特色评价机制不断完善。
我校在特色评价机制方面注重不断完善，形成了一套科学合理的评价机制。
这套机制注重学生的综合素质和创新能力的发展，能够全面、客观地评价学生的学习成果和进步。
四、反思与改进在特色学校建设过程中，我校也遇到了一些问题和挑战。
例如，如何在保证教学质量的同时，更好地培养学生的综合素质和创新能力；如何加强师资培训，提高教师的专业素养和教育教学能力等。
学校班级特色建设工作总结5篇
学校班级特色建设工作总结5篇篇1一、引言随着教育改革的不断深入，班级特色建设已成为学校教育教学工作的重要组成部分。
本学期，我班在全体师生的共同努力下，积极推进班级特色建设工作，取得了显著成效。
现将本学期班级特色建设工作进行全面总结，以期为今后的工作提供经验和借鉴。
二、工作目标与思路本学期，我班以“培养学生综合素质，打造班级特色文化”为目标，制定了切实可行的工作计划。
我们以“德育为先、全面发展”为指导思想，注重培养学生的创新精神和实践能力，通过开展丰富多彩的班级活动，营造积极向上的班级氛围。
三、具体工作与措施（一）班级文化建设1. 制定班级公约：通过班级会议，制定符合班级实际的班级公约，明确学生行为规范和责任意识。
2. 设立班级荣誉墙：展示学生优秀作品和荣誉证书，增强学生的集体荣誉感。
3. 定期开展主题班会：以时事热点、传统节日等为主题，开展主题班会，提高学生的思想认识和道德水平。
（二）课程建设与教学改革1. 开发特色课程：结合学生兴趣和特长，开发了具有班级特色的校本课程，如科技创新、艺术鉴赏等。
2. 推行“合作学习”模式：在课堂上推行合作学习模式，激发学生的学习兴趣和合作精神。
3. 注重学生实践能力培养：结合课程内容，安排学生参与实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
（三）学生活动与社团建设1. 组织丰富多样的文体活动：如运动会、文艺汇演、社会实践等，提高学生的综合素质和团队协作能力。
2. 成立学生社团：鼓励学生成立各类社团，如科技社团、文艺社团等，培养学生的创新精神和领导能力。
3. 开展志愿服务活动：组织学生参与志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
四、工作成效与亮点1. 班级氛围明显改善：通过班级文化建设和学生活动开展，班级氛围更加积极向上，学生之间的关系更加融洽。
2. 学生综合素质提高：通过课程建设和教学改革，学生的综合素质得到显著提高，多名学生在各类竞赛中获奖。
3. 特色课程受学生欢迎：开发的特色课程受到学生欢迎，学生的参与度和学习兴趣明显提高。
特色学校建设工作总结范文(10篇)
特色学校建设工作总结范文学校特色建设工作总结回顾____-____学年度，我校在上级的正确领导和大力支持下，扎扎实实开展特色创建工作，在具体实践中，遇到了很多问题，克服了很多困难，取得了明显成绩，积累了不少经验，在享受到成功快乐的同时，也备感创建的艰辛。
我们深深体会到，创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。
现将大概情况初步总结如下。
一、以校为本开发特色我们给学校的特色发展定位在“家校联合”上，也就是立足于学校的基础上，充分利用学校资源，灵活运用教育手段，科学合理地建设学校特色。
量体裁衣拿措施，体现小中见大，平中见奇，持之以恒，以广大小学生喜闻乐见，好做易为的各种创建活动为载体，实实在在地搞好特色创建工作。
根据《淄川区创建特色学校工作实施方案____》的精神，我校于____年，正式申请创建“以主题教育为载体，构建三位一体教育新体系”特色学校。
我校以主题教育为突破口，积极探索主题教育与实施素质教育相结合的有效途径，努力构建文明校园，逐渐形成自己的特色。
我们的具体做法是：1、精心选择教育主题，科学安排活动内容为了更贴近学生生活，更好的对学生进行教育，让学生成长和感悟，学校特别根据每个月的节日特色或学校活动安排确定活动的主题。
围绕活动主题考虑不同年级学生的年龄特点和活动能力科学开展丰富多彩的学生活动。
如高年级安排手抄报比赛，低年级安排绘画比赛，让学生各展所长，各有所获。
2、精心打造校园文化，营造良好活动氛围为增强学生活动积极性，促进学校形成浓郁的校园文化氛围，每个月伊始都通过国旗下讲话、班会进行活动启动，班级明确活动目标，安排班级评比，在班内形成良好的活动氛围。
学校____展演评比，为学生提供了展示平台，提高学生活动兴趣。
为进一步营造良好的活动氛围，我校注重班级文化的建设和打造，让学生置身于良好的活动环境中，熏陶感染、潜移默化。
3、积极开展各项活动，全力保证教育效果为确保教育效果，我们安排了形式多样的活动，如演讲、绘画、手抄报、征文比赛；照片故事、好点子征集；文艺演出等活动，各项活动根据每个月主题的不同还有不同的特色活动。
学校特色工作汇报发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，向大家汇报我校特色工作。
近年来，我校在教育教学、校园文化建设、师资队伍建设等方面取得了显著成果。
下面，我就我校特色工作做以下汇报：一、教育教学方面1. 课程改革与创新我校始终坚持以学生为中心，以培养学生综合素质为目标，积极推进课程改革。
一是优化课程设置，构建了以“基础课程+特色课程+选修课程”为框架的课程体系，满足学生个性化需求；二是加强课程建设，提升课程质量，积极申报省级、市级精品课程，提高课程影响力；三是创新教学方法，倡导启发式、探究式、讨论式教学，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
2. 教学成果丰硕近年来，我校学生在各类学科竞赛、科技创新活动中取得了优异成绩。
例如，在全市中学生科技创新大赛中，我校共有20名学生获奖，其中一等奖2名，二等奖8名，三等奖10名。
此外，我校教师也在教学比赛中屡获佳绩，展现了良好的教学水平。
3. 教师队伍建设我校高度重视教师队伍建设，通过实施“人才强校”战略，引进了一批高学历、高素质的教师，优化了教师队伍结构。
同时，加强教师培训，提高教师教育教学能力。
近年来，我校教师共发表学术论文100余篇，参编教材20余部，承担省级、市级课题20余项。
二、校园文化建设方面1. 传承优秀传统文化我校以弘扬中华优秀传统文化为宗旨，积极开展各类文化活动。
一是举办经典诵读、书法、绘画等比赛，传承中华优秀传统文化；二是组织学生参加传统文化研学旅行，让学生深入了解中华民族的历史文化；三是开展“我们的节日”主题活动，传承传统节日文化。
2. 创新校园文化活动我校注重校园文化活动的创新，丰富学生课余生活。
一是举办校园文化艺术节，展示学生才艺，激发学生创造力；二是开展社团活动，培养学生的兴趣爱好；三是组织志愿者服务活动，培养学生的社会责任感。
3. 营造良好校园氛围我校积极营造文明、和谐、向上的校园氛围。
一是加强校园环境卫生管理，确保校园整洁；二是开展校园安全教育活动，提高师生安全意识；三是加强校园文化建设，提升校园文化品位。
2024年学校特色建设工作总结范文(2篇)
2024年学校特色建设工作总结范文一、工作开展情况经过2024年全体师生的共同努力，我校特色建设工作取得了显著的成绩。
以下为本年度特色建设工作的总结：1. 确立特色方向本年度，学校制定并确立了“创新教育、综合素质培养”作为学校特色建设的方向。
通过广泛征求师生意见，形成了以培养学生创新能力为核心的特色办学理念。
2. 加强师资力量建设本年度，学校加大了对教师队伍的培养力度。
组织了多场教师培训和研讨会，提升教师教育教学水平。
同时，引进了一批具有专业知识和实践经验的外聘专家，为学校师生提供了更专业的指导和支持。
3. 建立创新教育平台为了推动学生创新能力的发展，学校在本年度建立了创新实验室和创客空间，并配备了先进的科研设备和工具。
通过创新教育平台，学生可以参与各类科研项目和社会实践活动，提升实践能力和创新思维。
4. 优化课程设置本年度，学校对课程设置进行了优化调整，注重培养学生的综合素质。
增设了创新创业课程和实践课程，加强了学生的实际操作和实践能力。
同时，注重培养学生的人文素养，提升学生的人文修养和社会责任感。
5. 加强校企合作为更好地培养学生的实践能力和就业竞争力，学校在本年度加强了与企业的合作。
组织学生进行实习和实训，让学生在实践中积累经验。
与多家企业签订了合作协议，为学生提供就业机会和实际工作机会。
二、成效评估本年度学校特色建设工作取得了显著的成效，具体体现在以下几个方面：1. 提高教师教学水平通过学校的培训和引进专家，教师的教育教学水平得到了提升。
教师在教学中注重培养学生的创新能力，采用多元化的教学方法，增强学生的学习兴趣和主动性。
2. 学生创新能力的提升学校建立的创新教育平台为学生提供了更多的实践机会和创新空间。
学生参与各类科研项目和创新竞赛，积极发挥自己的创造力和创新能力。
学生的创新思维能力得到了锻炼和提升。
3. 实践能力的增强学校加强了与企业的合作，为学生提供了更多的实习和实训机会。
学生在实践中积累了实际操作经验，提高了自己的实践能力和解决问题的能力。
特色校园建设工作总结汇报
特色校园建设工作总结汇报近年来，我校特色校园建设工作取得了显著成绩，为了总结工作经验，更好地推进下一阶段的工作，特向各位领导和老师们汇报一下我校特色校园建设工作的总体情况。
一、特色校园建设工作概况。
我校特色校园建设工作自去年以来，得到了学校领导的高度重视和支持，各项工作有序推进。
在校园环境美化方面，我们进行了大规模的绿化工程，校园内新增了大量花草树木，打造了一个宜人的校园环境；在校园文化建设方面，我们举办了一系列具有特色的文化活动，如校园艺术节、读书分享会等，丰富了学生的校园生活；在校园设施建设方面，我们对校园内的教学楼、图书馆、实验室等进行了全面的改造和提升，为师生提供了更加舒适、便利的学习和生活环境。
二、特色校园建设工作取得的成绩。
经过一段时间的努力，我校特色校园建设工作取得了一系列成绩。
校园环境得到了明显改善，师生的生活质量得到了提升；校园文化活动丰富多彩，受到了师生们的热烈欢迎和好评；校园设施的改造和提升，为教学和科研工作提供了更好的条件，得到了广大师生的认可。
三、特色校园建设工作存在的问题和不足。
在特色校园建设工作中，我们也面临着一些问题和不足。
首先是资金投入不足，制约了工作的进展；其次是管理和执行不到位，导致了一些工作的效果不尽如人意；再次是缺乏长期规划和战略，工作的可持续性有待加强。
四、特色校园建设工作的下一步计划。
为了更好地推进特色校园建设工作，我们将制定更加详细的工作计划和长期规划，加大对特色校园建设的资金投入，加强对工作的监督和执行，不断创新工作思路和方法，努力打造一个更加美丽、文明、和谐的校园环境。
总之，我校特色校园建设工作在过去一段时间取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足。
我们将以此次汇报为契机，进一步完善工作机制，加大投入力度，不断提升工作水平，努力打造一个具有特色的校园环境，为师生们创造更好的学习和生活条件。
感谢各位领导和老师们的关心和支持，希望大家继续关注和关心我们的特色校园建设工作。
校园特色文化建设总结(五篇)
校园特色文化建设总结校园文化建设特色：书香校园主题词：侵润书香睿智启航发展目标：大力开展校园、班级读书活动，优化校园文化和育人环境，引领广大师生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，“用阅读引领成长”，让校园回归到阅读的本真中来，打造充满浓郁文化气息的“书香校园”“书香班级”。
用阅读让“师生的精神亮丽起来”，用洋溢的书香感染师生。
重视学校传统，立足人文积淀，凸显文化特色，为学校建设寻求新的发展亮点。
活动规划：一、以“晨诵、午读、暮省”为主要内容，通过多种形式的宣传、动员，在学校形成一种良好的读书氛围和环境。
“晨诵”为每天早晨到校后的一段时间，以“每日一诗”的形式，广泛开展“走近经典”的诵读活动。
全班同学或自由朗读或齐声诵读，养成一种与黎明共舞的生活方式，在大声诵读中感受诗歌的优美及音乐感，在大声诵读中走近文化经典和民族底蕴。
学校将____相应的古诗文诵读大赛或诗词知识积累竞赛。
“午读”为每天午读课时间，学生按照语文老师安排的进度阅读每个班级学生的必读书目和选读书目，师生可针对其中片段作赏析、点评交流。
“暮省”则是学生课后，抽出时间，在读书笔记上，记录晨诵、午读的主要内容，写一些心得体会。
或以日记、随笔、读书手抄报等形式记写成长的记录。
暮省主要是以写的形式，记写感悟。
师生之间，亲子之间要用语言相互激励，以共勉。
二、精心设计了学生读书活动，做到了“三定”：一是定等级，将图书分为八个星级，每个星级____本书，学生读完一个星级的五本书，经教师验收，达到标准的，学校安排统一时间面向全体师生向该生授星；二是定标准，验收标准是学生学生积累的好词好句，书的主要内容和学生的心得体会三个方面，学生能完成验收模板可顺利获得授星；三是定活动，学校安排各班每周开一节课外阅读指导课，各班每月开展一次读书成果展示活动，通过讲故事，交流心得，片段表演等形式，交流学习成果，相互借鉴提高。
三、活动引领，进行全方位展示；一是系列读书成果展示，学生每周一份手抄报，班级两周一份班刊，教研组每月一期校刊《山果果》，学校每期一期《师生优秀作品集》。
学校特色建设工作汇报(2篇)
学校特色建设工作汇报(2篇)学校特色建设工作汇报（一）一、引言在当前教育改革的大背景下，学校特色建设已成为提升学校核心竞争力、促进学生全面发展的重要途径。
我校秉承“以人为本，特色立校”的办学理念，积极探索并实施了一系列特色建设项目，旨在打造独特的校园文化，提升教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀学生。
二、特色建设目标与定位1. 目标设定短期目标：通过一年时间的努力，初步形成具有我校特色的课程体系和校园文化。
中期目标：在三年内，全面深化特色建设，形成系统化的特色教育模式，并在区域内具有一定影响力。
长期目标：五年内，将我校打造成为市级乃至省级的特色示范学校。
2. 定位明确文化特色：以中华优秀传统文化为底蕴，融入现代教育理念，打造独特的校园文化。
课程特色：构建多元化的课程体系，注重学生个性化发展。
活动特色：开展丰富多彩的课外活动，培养学生的综合素质。
三、特色建设项目实施情况1. 课程体系建设基础课程优化：对语文、数学、英语等基础课程进行优化，增加互动性和实践性内容，提升学生的学习兴趣和效果。
特色课程开发：开发了《中华传统文化》、《科技创新》、《艺术鉴赏》等特色课程，满足学生多样化的学习需求。
选修课程丰富：开设了涵盖体育、艺术、科技等多个领域的选修课程，学生可以根据兴趣自主选择。
2. 校园文化建设环境美化：对校园环境进行全面改造，增设文化墙、主题雕塑等，营造浓厚的文化氛围。
文化活动丰富：定期举办传统文化节、科技节、艺术节等活动，丰富学生的校园生活。
校风学风建设：通过开展“文明校园”、“书香校园”等主题活动，提升学生的文明素养和学习风气。
3. 师资队伍建设教师培训：定期组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
名师引进：积极引进各学科领域的名师，充实教师队伍，提升教育教学水平。
教研活动：加强校内外的教研交流活动，促进教师间的经验分享和教学创新。
4. 学生综合素质培养德育教育：通过主题班会、德育讲座等形式，加强学生的思想道德教育。
创建特色校进展情况汇报
创建特色校进展情况汇报近年来，我校在特色教育方面取得了一系列的进展，为了全面总结和汇报这些成果，特向各位领导和老师们做一次校进展情况汇报。
首先，我们在特色课程建设方面取得了显著成绩。
通过对学校现有课程的调整和优化，我们成功开设了一批具有学校特色的课程，如STEM教育课程、创客教育课程等。
这些课程不仅丰富了学生的学习内容，更加强了学生的实践能力和创新意识，为学生的综合素质提升提供了有力支持。
其次，在特色教育活动开展方面，我们也取得了一定的成绩。
学校积极组织开展了一系列的特色教育活动，如科技创新大赛、文化艺术节、社会实践活动等。
这些活动不仅为学生提供了展示自我的舞台，更加丰富了学生的课余生活，激发了学生的学习热情和创造力。
同时，在特色教育师资队伍建设方面，学校也进行了一系列的改革和完善。
学校加大了对特色教育师资队伍的培训力度，组织了一系列的教师培训活动，如特色课程教学研讨会、教育技术应用培训等。
通过这些培训活动，学校的教师队伍不仅教学水平得到了提升，更加增强了特色教育的实施能力。
此外，学校还加强了与社会各界的合作，积极争取外部资源的支持。
通过与企业、社会组织的合作，学校成功引进了一批优质教育资源，如实验设备、教学资料等，为特色教育的开展提供了有力保障。
总的来看，学校在特色教育方面取得了一系列的进展，但也面临着一些挑战和问题。
在未来的工作中，我们将进一步加大对特色教育的支持力度，不断完善特色教育体系，努力打造学校的办学特色，为学生的全面发展提供更好的保障。
最后，特色校进展情况汇报到此结束，谢谢各位领导和老师们的聆听。
希望大家能够继续关注和支持学校的特色教育工作，共同为学生的成长和发展努力奋斗！。
学校特色建设工作汇报(范文)
学校特色建设工作汇报(范文)一、引言在新时代教育改革的浪潮中，我校积极响应国家关于素质教育的号召，致力于打造具有鲜明特色的优质教育品牌。
近年来，我校紧紧围绕“特色立校、质量强校、文化润校”的办学理念，全面推进学校特色建设工作，取得了显著成效。
现将我校特色建设工作的具体情况汇报如下。
二、特色建设工作总体思路1. 明确办学定位：结合学校实际情况，确立“以学生为本，全面发展”的办学定位，注重学生个性化发展和综合素质提升。
2. 制定特色发展规划：制定中长期特色发展规划，明确特色建设的方向、目标和实施步骤，确保各项工作有序推进。
3. 整合资源优势：充分利用校内外资源，发挥教师特长，打造特色课程和活动，形成独特的办学风格。
4. 注重文化建设：将特色建设与校园文化建设相结合，营造浓厚的特色教育氛围，提升学校文化品位。
三、特色课程体系建设1. 基础课程优化：在保证国家课程开齐开足的基础上，对基础课程进行优化，注重知识的系统性和趣味性，提高课堂教学效果。
2. 特色课程开发：科技创新课程：开设机器人编程、3D打印、无人机操控等课程，培养学生的创新思维和实践能力。
艺术素养课程：设立书法、绘画、舞蹈、音乐等艺术课程，提升学生的审美能力和艺术修养。
传统文化课程：开设经典诵读、传统礼仪、地方民俗等课程，弘扬中华优秀传统文化。
3. 选修课程多样化：根据学生兴趣和需求，开设丰富多彩的选修课程，如天文观测、生物探究、心理健康等，满足学生个性化发展需求。
4. 课程评价体系完善：建立多元化的课程评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合，全面评估学生的学习成果。
四、特色活动开展1. 科技创新活动：科技节：每年举办科技节，开展科技小发明、科学实验展示、科技知识竞赛等活动，激发学生的科学兴趣。
创客空间：建立创客空间，提供各类设备和材料，支持学生进行科技创新实践。
2. 文化艺术活动：艺术节：定期举办艺术节，展示学生的艺术成果，包括书画展览、文艺汇演、才艺比赛等。
2024年特色学校创建工作总结参考
2024年特色学校创建工作总结参考
总结：
2024年特色学校创建工作已经取得了初步成果。
在这一年里，我们以创新的教育理念和先进的教育技术为支撑，加强了教育教学改革，提高了教育质量，实现了教育目标的良好开局。
在特色学校创建过程中，我们坚持以学生为中心，注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。
我们建设了一支高素质、专业化的教师队伍，选拔了一批具有专业特长的教师，通过培训和交流，进一步提高了教师的教育教学水平，提高了师生之间的互动和交流。
我们围绕学校特色课程进行了全面改革，完善了课程设置和教学内容，抓住学生的兴趣点和特长，培养了一批具有特长的学生。
我们成立了一支由教师和家长组成的特色学校建设委员会，定期组织会议和座谈，听取各方面的建议和意见，确保特色学校建设的顺利进行。
在特色学校创建中，我们注重与家长的沟通和合作，开展了一系列家长教育活动和家校合作项目，提高了家长的参与度和满意度。
我们积极与社会各界合作，与企事业单位建立了合作关系，为学生提供实践机会和职业规划指导。
特色学校创建工作中也存在一些问题和挑战，如经费不足、教师队伍建设不够稳定等。
但是我们相信，通过持续的努力和改进，这些问题都能够得到解决。
展望未来，我们将继续努力，进一步加强特色学校创建工作。
我们将继续优化教育教学内容，提高教育质量，完善学校管理和运行机
制。
我们将继续加强与家长和社会的合作，为学生提供更好的教育环境和发展机会。
在特色学校创建的道路上，我们将始终坚持以学生为中心，以优质教育为目标，不断创新，不断进步，为培养更多有特长和特色的学生做出更大的贡献。
学校特色建设工作汇报
学校特色建设工作汇报尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够在这里向大家汇报我们学校的特色建设工作。
首先，请允许我代表全校师生，向一直以来关心和支持学校特色建设工作的领导、家长和社会各界朋友表示衷心的感谢！我校自成立以来，始终秉持“为学生终身发展负责”的办学理念，紧紧围绕“办人民满意的教育”这一宗旨，积极探索特色办学之路。
在多年的办学实践中，我们始终坚持与时俱进、改革创新，努力实现学校高质量、有特色的发展。
经过不懈努力，我校在特色建设工作方面取得了一系列显著成果。
一、明确特色建设目标，确立发展方向在特色建设工作过程中，我们首先明确了特色建设目标，即：以提高学生综合素质为核心，打造富有特色的课程体系、教师队伍、管理体系，培养具有创新精神和实践能力的社会主义建设者和接班人。
在此基础上，我们确立了以下发展方向：1. 立足地方，挖掘传统文化教育资源，弘扬民族精神；2. 关注学生个体差异，满足不同学生的发展需求；3. 强化实践教学，培养学生动手能力和创新能力；4. 深化校企合作，拓宽学生就业渠道。
二、丰富课程体系，提高学生综合素质在课程体系建设方面，我们积极借鉴国内外先进教育理念，结合学校实际，构建了具有特色的课程体系。
一方面，我们加强必修课程建设，确保学生掌握基础知识；另一方面，我们注重选修课程的开发与建设，开设了涵盖文学、艺术、科技、体育等多个领域的选修课程，满足学生个性化发展需求。
此外，我们还积极开展校本课程研究，挖掘地方传统文化教育资源，开设了民族音乐、民族舞蹈、书法等特色课程，弘扬民族精神。
三、加强师资队伍建设，提升教育教学质量我们深知，教师是特色建设工作的关键因素。
因此，我们高度重视师资队伍建设，通过引进、培养、选拔等途径，打造了一支高素质、专业化的教师队伍。
一方面，我们加强教师培训，提高教师教育教学水平；另一方面，我们鼓励教师开展教育教学研究，促进教师专业成长。
同时，我们充分发挥教师的主导作用，激发教师教育教学活力，为特色建设工作提供有力保障。
2024年学校特色工作汇报材料总结范文
2024年学校特色工作汇报材料总结范文____年学校特色工作汇报材料总结尊敬的领导、各位评委：大家好！我是XX学校的XXX，今天非常荣幸能够向大家汇报我校____年的特色工作。
在过去的一年里，我校在各个方面都取得了令人瞩目的成绩，下面我将从以下几个方面对____年的特色工作进行总结。
一、办学目标明确，一贯坚持“以人为本”的教育理念我校一直将“以人为本”作为办学理念，并且将其贯彻始终。
____年，我们进一步明确了办学目标，将学生的全面发展放在首要位置。
我们注重培养学生的综合素质，努力为学生提供多样化的学习和成长机会。
在教育教学方面，我们注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神，通过开设选修课程、开展实践活动等方式，为学生提供更广阔的发展空间。
二、课程设置科学，注重学生个性化发展____年，我校进一步优化了课程设置，注重发挥学生的主体性和个性化发展。
我们通过开展选修课程、实施个性化学习计划等方式，满足学生不同的兴趣和需求。
我们鼓励学生积极参与学术、体育、艺术等方面的课程和活动，培养他们的特长和兴趣爱好。
同时，我们注重将课程与实际生活结合，培养学生的实践能力和创新精神。
三、教师队伍建设有力，注重师生互动和合作____年，我校注重教师队伍建设，着力提高教师的教学水平和教育教学能力。
我们通过开展教学培训、教学研讨等方式，提升教师的专业素养和教育教学水平。
我们鼓励教师与学生进行深入的师生交流和互动，注重培养学生的问题解决能力和创新思维。
同时，我们积极营造和谐的教育环境，促进师生之间的合作与共同发展。
四、校园文化建设丰富多彩，激发学生学习热情____年，我校注重校园文化建设，营造丰富多彩的校园氛围。
我们通过开展各类校园文化活动，激发学生的学习热情和创造力。
我们鼓励学生积极参与学校社团和社会实践活动，培养他们的综合能力和社会责任感。
同时，我们注重宣传学校的办学成果和特色，增强学校声誉与影响力。
五、家校合作机制完善，共同促进学生发展____年，我校注重家校合作机制的建立与完善，与家长共同关注学生的发展。
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学校特色建设工作汇报随着时代的发展，教育的发展也在不停进步，下面是整理的学校特色建设工作汇报，希望对你有帮助。
学校特色建设工作汇报一 20xx年3月 26 日，xx 街道办事处正式揭牌成立。
新xx，新班子，树立的是新形象，带来的是新气象。
街道办事处党工委对工作更提出了新要求,新任务，新目标。
面对新形势，站在新起点，抓住新机遇，迎接新挑战，争取新发展，也是新xx教育继续前进的方向。
新起点，要有新定位xx街道办事处辖区内现有小学6处，其中4处（xx、xx、xx、xx）在城区、2处（xx、xx）在城边沿。
9处幼儿园，其中4处在城区，5处（xx、xx、xx、xx、xx）在农村，且规模较小。
在过去的几年里，我们按照薄弱学校抓建设配套，达标学校抓规范管理，规范学校抓内涵提升的工作思路，缩小了城区与农村学校、学校与学校之间的差距，向教育的资源优化和均衡发展迈出了坚实的一步，2008年通过了市教育示范乡镇复验。
也使教育进入了新的发展阶段。
今年4月份，《全县中长期教育改革和发展规划纲要》颁布实施。
规划中提出了“全域平阴和城乡一体发展”的理念，对城区教育资源进行了新的规划，扩大教育资源，即筹建城南小学、城北小学和城西的园区小学，提升学前教育的办园条件。
高度决定视野。
我们不能输在起点。
基于这些认识，我们xx教育新的定位便是坚持“服务县城、融于县城、城域一体发展”的原则，结合城中村改造和社区建设，做好学校和幼儿园的规划和新一轮的学校和幼儿园的建设。
规划建设办事处的中心幼儿园和博士社区，xx社区、桥口社区的幼儿园。
这也是新一届领导班子站在优化教育资源、为孩子享受优质教育的时代高度做出的决定。
新机遇，要有新思路自去年以来，全国、省、市、县各级教育工作会议相继召开。
教育公平、优化资源、均衡发展、内涵发展等成为教育改革和发展的热点话题。
这为教育的发展提供了良好的社会支持，舆论支持，优先发展成了社会对教育的共同声音。
近年来，为提高办学条件，政府对教育实施了薄弱学校改造工程、校舍安全加固工程，学校装备配套工程等支持政策。
这为教育发展提供了坚实的政策支持和资金支持。
城中村改造、新农村建设、社区规划等各项工作也为我们对教育的改革与发展提供了广阔的空间和有利支撑。
角度决定观念。
思路决定出路。
面对新的机遇，我们要有新的思路。
新xx将给平阴县城的城市建设带来新的意义。
教育也同样会为城市的社会功能显示其自身的作用。
因此，今后我们的工作思路就是要要坚持“整合优化城区学校（幼儿园），建设提升农村学校（幼儿园），逐步实现城域教育的一体化”。
也就是说，进一步做好中小学布局调整工作，全面启动学校场地标准化、校舍标准化、教育教学装备标准化建设，加强师资配备与建设，加大对薄弱学校投入。
推动我们办事处学校教育的标准化建设，促进教育的现代化水平。
确保我们办事处在全县教育的领先地位。
新挑战，要有新措施应该说，我们xx街道办事处的教育在党工委的领导下已经达到了一定的水平。
而目前面临的主要矛盾依然是人民群众对优质教育的需求同优质教育资源供给的矛盾，具体说，就是学前教育资源短缺，教育的现代化水平对素质教育的支撑不足，学校的竞争力有待进一步增强，学校的办学特色有待进一步凸显，教育教学质量有待进一步提高等。
这也是我们面临的新挑战。
新挑战实际上是对我们提出了新的要求：全面提高教育教学质量，促进教育的均衡发展，大力促进教育公平，实施惠民工程。
我们的责任更重，使命更崇高。
这就要求我们必须拿出新办法、新措施：1. 建设优质教师队伍积极打造两支队伍：一是培养专家型校长队伍。
一个好校长，可以成就一所好学校。
我们将继续创造条件，引领校长走“学习、实践、总结、反思、提高”的成长之路，造就一支人品好、能力强、通业务、会管理的校长队伍。
二是打造高素质专业化教师队伍。
建设优秀教师团队，培植优秀团队精神，提升了学校核心竞争力。
大力倡导读书富脑工程，提升教师素质新形象。
坚持以学科带头人专业成长为抓手的教师专业成长机制，突出“校本培训”、“校本教研”、“校本课程”资源开发，引领教师专业成长，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。
2. 规范管理依法办学规范管理就是要在落实上下功夫，认真落实《山东省办学行为40条》的规定。
一是抓好教学常规管理，坚持教育质量为核心的观念，抓好课堂教学改革；二是坚持学校办学行为视导检查工作机制，更好地规范办学行为。
三是加强学校民主和法制建设，推进教育法制化进程。
3. 着力提高教育教学质量素质教育是教育改革发展的战略主题，教育质量是素质教育的核心，是贯彻党的教育方针的时代要求。
继续深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，促进学生德智体美全面发展。
4. 进一步优化教育资源逐步建立和探讨义务教育均衡发展的长效机制。
一是均衡配置资源，逐步实现设备、图书、校舍等均衡配置，努力办好每一所学校。
二是均衡配置师资，完善相关政策和制度，积极推进校长、教师的交流，农村义务教育学校教师“特岗计划”（比如英语、音体美、微机教师等），逐步缩小学校间办学差距。
新发展，要有新标杆我们高兴的看到，xx辖区内的教育特色建设取得了明显成效，干事创业跨越发展，有了新突破，创优争先活动有了新进展，xx、xx、xx小学在课程改革验收、教学质量检测（抽考）中均排在全县前列，南门小学“阅读经典、享受人生”读书富脑工程、xx小学的足球文化等品牌在省市县产生了一定影响，博士小学，东三里小学开发的校本课程得到了教育局领导的肯定，其他学校也都有自己的亮点特色工作。
学校的内涵、文化，教育教学质量都有新的提高。
教育要发展，就要确立新的的标杆，我们的目标就是立足质量核心，促进内涵发展，打造教育特色，实现优质教育——对于各个学校而言，就是创建特色发展学校，对于新xx 的教育来说，就是走教育特色发展之路。
选择了特色，就选择了发展，所以我们要引导整个教育队伍确立一个理念，抓教育质量就是抓“干事创业”，实现特色发展就是实现“跨越发展”。
把学校办出特色，打造教育特色办事处。
为人民办好教育，替人民管好学校。
学校特色建设工作汇报二 xx小学创建于xxx年，是一所规模不大的农村小学，经过近八十多年的耕耘，塘小人充分发扬严谨、踏实的作风，本着“以质量求生存，以创新谋发展，以特色创品牌”的理念，在特色建设的道路上走出了一片新天地。
一、上下求索，传承文化剪纸是我国文化艺术宝库中一种具有特色的民间艺术奇葩，已具有着六七千年的历史，剪纸和编织也是古镇塘头的重要地方特色，散发着浓郁的乡土气息。
当地剪纸由于受到扬州剪纸的辐射，呈现出细腻、逼真、清新、朴实的特点，如今仍有不少家庭以剪纸、刻花片作为谋生的手段，不少学生参与其中，做父母的帮手。
由于不少学生对剪纸耳濡目染，同时受到剪纸本身魅力的感染，剪纸小组很快壮大了起来，由一个组扩展到低、中、高三个组。
没有模板，教师带晚绘制，没有刻刀，教师亲自打磨，不懂方法，教师多次登门拜访民间剪纸艺人李桂兰老人。
我们还充分发挥网络的优势，组织学生上网学习南北派剪纸的不同风格，领悟专家们的心得体会，观看富有意境的日本剪纸、工于剪影的欧洲剪纸，同时下载部分图案进行练习。
学生对剪纸兴趣日浓，但遭到了部分家长的阻拦，他们认为，科技日益发达，剪纸前景暗淡，他们不理解剪纸，更不尊重剪纸，鉴于此我们邀请了著名心理学家刘梅英老师对家长进行了开发智力、培养良好习惯的讲座。
又找了相关文章分年级对家长作广泛宣传。
利用橱窗、闭路电视等对学生进行教育，使剪纸的种子深深扎根于学生心灵的沃土。
经过几年的运作，剪纸的作用逐步显露了出来，它锻炼了学生肢体间的协调能力，促进了智力的开发，学生在剪纸艺术的熏陶下逐步形成了良好的意志品德，一丝不苟、讲究卫生的良好习惯，促进了审美能力的培养和人格的完善，正如苏霍姆林斯基所说“学生的智慧在他们的手指尖上”。
二、咬定青山，提高素质剪纸是一项实践性很强的课程，只有经常训练，勤于操作，才能在训练中形成技能、健全人格。
（一）结合“课改”真抓实干。
1、科研先导，打造名师。
教师是新课改的操作者，对课改的成败起着决定性的作用。
我们组织教师参加课程培训，进一步更新理念。
选准以剪纸为突破口，按“人人参与、突出重点、科研先导”的思路，将剪纸组做大、做强。
教师人人剪纸培训，要求熟练掌握剪纸的技能，每学期写一篇心得体会。
经过前期的调研，这学期申报的市级课题“以特色建设为突破，培养阳光少年的实践研究”市教育局教科室已批准立项。
在加强理论研究的同时，还加强对教师实践的指导，每学期选派美术功底深厚的几名教师，定期到扬州工艺厂接受专家培训。
如今，王枝霞、曹玉凤等几位老师创作丰富，所指导的学生作品在江都市艺术节频频获奖。
2、遍访大师，编写教材。
为了让学生接受科学系统的训练，2002年我们着手编写校本课程《跟我学剪纸》，发动学生广泛搜集民间浅易的剪纸素材，请民间艺人对初稿提出修改意见。
为能在地方剪纸的基础上向前跨出一步，我们拜访了著名剪纸大师张永寿的传人张慕莉女士及李烈峰、庞建东等名家，对如何夸张、如何变形、如何进行衔接，请他们以具体的实例作现场指导。
同时，我们暑期组织教师上网了解剪纸的历史与文化，领略剪纸的不同风格，以进一步丰富校本教材的内涵。
3、立足课堂，加强整合。
综合组每学期上一节剪纸研究课，组织全体老师听课，课上力求体现新课改的理念，倡导合作探究的教学方法，同时注意加强学科间的整合。
高年级几个班开展了为自己的作文配上剪纸插图的活动，小小的插图，有些虽然稚拙，但趣味横生。
钱桂萍老师在数学课上让学生认识轴对称图形时，让学生剪对称的图案，学生通过操作，很好地把握了轴对称图形的特点，取得了意想不到的效果。
思品老师孙双玉更经常将剪纸带到课堂，对学生进行意志品德的教育。
（二）组织活动，培养素质。
1、多管齐下，激发兴趣。
兴趣是最好的老师，兴趣是不竭的原动力，新课标也将培养兴趣，激发情感作为重要目标之一。
为了让学生积极、主动地参与到剪纸中来，每周的一节校本课程课，我们力求新、活、趣。
二年级王枝霞老师三折两卷加上简单的几剪刀，一幅幅美丽的窗花使学生沸腾起来，学生兴趣达到了高潮。
孙建兰老师的《实物剪纸》，一件件实物在她的剪刀下被剪得栩栩如生，使学生跃跃欲试。
曹玉凤老师的校本课，几条柳枝预示着勃勃的春天，几朵云彩展现了广阔湛蓝的天空，让学生回味无穷。
2006年9月，我校又邀请了李烈峰大师亲临我校指导，并举办了他的个人作品展。
同学们亲眼目睹大师的形象，亲耳聆听大师的教导，在剪工细腻的作品前他们发出了“啧啧“的惊叹声，在长近5米的《云海寺壁图》前他们驻足不前，感慨良多，艺术的清泉在展室里静静地流淌。
剪好纸的欲望在悄悄地萌发。