马鞍山市含山县小学数学五年级上册第三单元第四课时 找因数 同步测试
(北师大版)小学五年级数学上册第三单元《倍数和因数》单元测试试题卷(含答案版)
（北师大版）小学五年级数学上册第三单元《倍数和因数》单元测试试题卷（含答案版）（满分：100分时间：90分钟）一．填空题。
（共38分）1.在数0，1，7，11，55，27，159中，质数是（），合数是（），奇数是（），偶数是（），是奇数但不是质数、合数是（），2.如果a，b，c是三个不为0的自然数，且b÷a=c，则（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数.3.三个连续偶数的和是48，这三个偶数分别是（）、（）和（）.4.教室的某个开关最初在关闭状态，如果不断的开关，开关29次后，灯是（）的，开关600次后，灯是（）的.5.奇数+奇数=（）奇数+偶数=（）奇数×偶数=（）6.能同时被2和5整除的最大的两位数是（），能同时被3和5整除的最小两位数是（），能同时被2，3和5整除的最大三位是（）.7.按要求在□填上合适的数字。
（1）25□（2和3的倍数），□可以填（）（2）386□（2和5的倍数），□可以填（）（3）270□5（3和5的倍数），□可以填（）（4）4□30（2，3，5的倍数），□可以填（）8.42的最大因数是（），32的最小倍数是（）.9.在括号里填上合适的质数。
16=（）+（）+（）26=（）+（）+（）45=（）+（）+（）+（）10.两个质数的和是24，积是143，这两个数分别是（）和（）；两个质数的和是24，积是143，这两个数分别是（）和（）；三个质数的和是22，积是182，这三个质数分别是（），（）和（）.二．判断题。
（共5分）1.最小的质数和最小的合数都是偶数.( )2.个位上是3，6，9的数都能被3整除.( )3.合数至少有3个因数，质数至少有1个因数.( )4.个位是3，6，9的数一定是3的倍数.( )5.是9的倍数的数一定是3的倍数.( )三.单选题。
（共10分）1.2，5，7，11这四个数都是（）A.偶数B.奇数C.质数D.合数2.下列说法正确的是（）A.奇数都不是2的倍数B.5的所有倍数都是合数C.所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数D.一个数的倍数一定大于它的因数3.20以内的质数有（）个.A.7B.8C.9D.104.两个相邻自然数的和一定是（）A.偶数B.奇数C.质数D.合数5.如果m÷n=2024，则m是n的（）A.因数B.倍数C.和D.无法确定四．按要求作答。
人教版小学五年级数学上册各单元测试卷含答案全套
编织色彩1五年级数学上册第一单元测试卷一、 填空题（每空1分，共20分）1. 9.6×0.17的积是( )位小数，精确到百分位是( )。
2. ( )个0.5是4；把( )扩大5倍是4。
3. 两个因数的积是2.45如一个因数不变，另一个因数缩小到它的1100 ，积应该是( )错误!未定义书签。
4. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
1.29×0.9○1.29 1.03×0.82○0.82 35.68×0.99○35.68 35.68×0.73○35.68×1.015. 1.069×5.7的积中一共有( )位小数；1.069+5.7的和中一共有( ) 位小数。
6. 找规律填数。
0.5、1.5、4.5、( )、( )。
7. 0.75×25×4=0.75×(25×4)，运用了( )。
8. 25.6×□,要使所得的积大于25.6，□里应填( )；要使所得的积小于25.6□里应填( )。
9. 4.5×6.3+4.5×3.7-4.5×10=( )。
10. 一个不等于0的数，加上16.5的和，除以0.8所得的商再减去20.6，结果等于31.4。
这个数是( )。
11. 5.7的4.8倍减去12.7，结果是( )。
二、判断题。
（每题1分，共5分）1. 一个不为0的自然数×0.99的积一定比它本身小。
( )2. 一个因数扩大10倍，另一个因数缩小到它的110，积不变。
( )3. 0.7×0.7的积用四舍五入法保留一位小数约是0.5。
( )4. 0.58×1.52的积里有三位小数。
( )5. 0.25×9.9=0.25(10－1)=0.25×10－0.25 ( ) 三、选择题（每题1分，共5分） 1. 5.8与5.80相比较，( )。
小学数学五年级上册第三单元《找因数》探究问题
教材版本：北师大版学科：小学数学
册数：第(九)册单元数：第（三）单元
知识领域：数与代数内容专题：数的运算
情境课题：找因数知识课题找因数
探究问题学习过程一级探究问题二级探究问题首学互学群学共学
A、利用12个小正方形可以怎么拼（画）长方形？A1、你是怎样拼的，说说好吗？能把这些摆法用算式写出来吗？√√
B、找到一个数的因数方法是什么？B1、观察算式，这些式子最少能用几种算式表示出来？√√
B2、12的因数有哪些？
√√B3、找一个数的因数怎样做到既不重复也不遗漏呢？得出“有序思考”的方
法。
C、你能通过算式2×9=18直接说出他们之间的关系吗？C1、（）是（）和（）的倍数？√√C2、（）和（）是（）的因数？√√
D．你知道什么是公因数吗？D1、谁能猜一猜什么叫做“公因数”？
√D2、找出12和15的公因数。
E、你能够运用分数的知识解决相应的问题吗？D、同学们能不能利用找因数的方法来解决排队问题呢？。
五年级上册数学教案-第3单元-4：找因数北师大版
五年级上册数学教案第3单元4：找因数北师大版今天我们要学习的是五年级上册数学的第三单元第四课，题目是《找因数》。
这一课的主要内容是让学生掌握找一个数的因数的方法，并能够熟练地找出一个数的全部因数。
教学目标是让学生能够理解因数的概念，掌握找一个数的因数的方法，并能够找出一个数的全部因数。
同时，通过实践活动，培养学生的观察能力、操作能力和表达能力。
在教学过程中，我将会遇到一些难点和重点。
难点在于让学生理解因数的概念，以及如何快速地找出一个数的全部因数。
重点则是让学生能够通过实践活动，掌握找一个数的因数的方法。
为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括黑板、粉笔、课件和一些练习题。
然后，我会讲解因数的定义和找一个数的因数的方法。
我会用黑板和粉笔展示一个数的因数的寻找过程，并解释为什么这些数是因数。
接着，我会让学生进行一些随堂练习，以巩固他们对于因数的理解。
我会给出一些练习题，让学生独立完成，并解答他们的问题。
对于作业设计，我会布置一些有关找因数的练习题，让学生在家中进行练习。
我会选择一些具有代表性的题目，以便学生在完成作业的过程中，能够进一步巩固因数的概念和找因数的方法。
在课后，我会进行反思和拓展延伸。
我会思考本节课的教学效果，以及学生的学习情况，看看是否需要调整教学方法和策略。
同时，我也会给学生提供一些拓展延伸的材料和资源，让他们在学习因数的基础上，进一步探索数学的奥秘。
重点和难点解析：在上述教案中，有几个关键的细节是我需要重点关注的。
让学生理解因数的概念和如何找出一个数的因数是本节课的重点。
因数的概念对于学生来说可能比较抽象，所以我需要通过生动的实例和实践活动，让学生能够直观地理解因数的概念，并掌握找因数的方法。
如何快速地找出一个数的全部因数是本节课的难点。
学生可能会有困惑，为什么这些数是因数，以及如何 systematically地找出所有的因数。
因此，我需要通过详细的解释和示范，让学生能够清晰地理解找因数的过程，并能够独立地找出一个数的全部因数。
最新北师大版小学五年级数学上册第三单元《因数和倍数》检测试卷1(含答案)
最新北师大版小学五年级数学上册第三单元《因数和倍数》检测试卷1（含答案）时间：70分钟满分：100分学校: __________姓名：__________班级：__________考号：__________一、认真填一填。
(计30分)1.自然数可以分类,是2的倍数的数叫( ),不是2 的倍数的数叫( ),0 是( )数。
2.5的倍数的特征是( ),3的倍数的特征是( )。
3.1个数只有1和它本身两个因数,这个数叫( ),一个数除了1和它本身还有别的因数，这个数叫( )。
4.在12×5=60,这个算式中,( )是( )的倍数,( )是( )的因数。
5.找因数16=( )×( )=( )×( )=( )×( ),16的全部因数是（）。
6.在括号内填上质数,19=( )+( )。
7.偶数+偶数=( )，奇数十奇数=( )。
8.20以内的质数有( )个。
9.( )既不是质数，也不是合数。
10.最小的三位奇数是( )，最小的三位偶数是( )。
11.在1～10的自然数中，是偶数，但不是合数的数是( );是奇数但不是质数的数是（）。
12.两个质数的和为18,积为65.这两个质数是( )和( )。
13.在1,3.5.6,8,10六个数中，我认为( )和其它的数不同，我的理由是( )。
14.一个合数至少有( )个因数，质数只有( )个因数。
15.有一个比14大，比19小的奇数，它同时是质数,这个数是( )。
二、仔细判一判。
(对的打“√”，错的打“×”)(计5分)1.只有两个因数的数一定是质数。
（）2.两个自然数的积一定是合数。
（）3.所有的质数都是奇数,所有的合数都是偶数。
（）4.9是因数,18是倍数。
（）5.任意两个自然数中一定有一个是奇数。
（）三、慎重选一选。
(把正确答案的序号填在括号里)(计7分)1.质数的因数的个数( )两个，合数的因数的个数( )两个。
A.大于B.只有2.100以内的质数有( )个。
【3套】人教版五年级数学上册第三单元测试题附参考答案
人教版小学五年级数学上册第三单元测试题（1）班级 姓名一、填一填.1．6.20.54÷，除数是( )位小数，被除数和除数的小数点同时向( )移动( )位，转化成62054÷.2．6瓶饮料装一箱，共有50瓶饮料，需要( )个箱子才能装完. 3．3.204732÷=÷( )0.32=÷( )=( )47÷.4．把..5.23，5.23，.5.23，.5.32，5.32按从大到小的顺序排列起来.( )＞( )＞( )＞( ) 二、判一判.1．6.6666是循环小数. ( ) 2．在除法算式中，被除数和除数都扩大到原来的100倍，商不变. ( ) 3．循环小数都是无限小数，无限小数也都是循环小数. ( ) 4．一个数(0除外)除以0.1，这个数就扩大到原来的10倍.( )5．两个小数相除，商不一定小于被除数. ( )三、选择.1．两个数相除的商是5，除数和被除数同时缩小到原来的15，商是( ).A ．1B ．5C ．252．因为56241344⨯-，所以1.3440.56÷=( ). A ．0.24B ．2.4C ．243．在483的末尾添上3个0后，得到的数与原来的数相比，( ) A ．大小不变B ．变大了C ．变小了4．( )保留两位小数约是1.20. A ．1.195B ．1.299C ．1.1885．17.7 2.5÷的商是7，余数是( ). A ．2B ．0.2C ．0.02四、列竖式计算.(商是循环小数的要简写)3.850.14÷=1.30.9÷=870.03÷=0.680.95÷≈(得数保留两位小数)五、用计算器先计算前三道题，再试着写出后三道题的积.3.3 3.9⨯=____ 3.3333.9⨯=____3.333333.9⨯=____ 3.33333333.9⨯=____3.3333333333.9⨯=____ 3.333333333333.9⨯=____六、解决问题.1．学校买来10根8m长的绳子，准备做成1.7m一根的跳绳，最多能做成多少根跳绳? 2．客厅长为6.8m，宽为55m要铺边长是0.8m的方砖，最少需要多少块? 3．你知道吗，原来一支圆珠笔的书写长度量高可达2km，在书写长度达2km时笔尖上的小圆珠转了100万圈.4．明明去文化用品商店买本子，只买其中的一种本子，付出5元，找回5角，他可能买了什么本子?买了几本?我的书写长度最高可达8.3km,照这样计算,笔尖上的小圆珠会转多少万圈?人教版小学五年级数学上册第三单元测试题（2）班级姓名一、填一填。
人教版五年级数学上册第三单元综合检测卷含答案
人教版五年级数学上册第三单元综合检测卷训练时间：80分钟满分：100分＋10分书写：3分知识技能(65分)一、我会填。
(第5题2分，其余每空1分，共26分)1.已知两个因数的积是1.44，其中一个因数是12，另一个因数是()。
2.根据31.2÷13＝2.4，直接写出下面算式的得数。
3.12÷13＝()0.312÷13＝()3.12÷1.3＝()0.312÷0.13＝()3.2÷3.7的商是()小数，用简便形式写作()，保留一位小数是()，保留三位小数是()。
4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
2.14÷6.9 2.14 1.6÷0.4 1.63.08÷1 3.08 9.56÷1.59.56×1.57.8÷8.7 1 4.45÷0.1 4.45×105.把3.69、3.69、3.69、3.609按从小到大的顺序排列。
()＜()＜()＜()6.王师傅4.25小时做了17个零件，平均每小时做()个零件，平均做一个零件需要()小时。
7.被誉为“中国十大传世名画之一”的《千里江山图》，它的长是1191.5 cm，宽是51.5 cm。
这幅画的长相当于()本数学书的长边连在一起。
(数学书长26 cm，得数保留整数)8.工地要一次性运走10 t的货物，每辆货车的载质量为3 t，至少需要()辆这样的货车；一本练习册39.8元，230元最多可以买()本这样的练习册。
9.不计算，运用发现的规律，直接写出后三题的得数。
6×0.9＝5.46.6×6.9＝45.546.66×66.9＝445.5546.666×666.9＝()6.6666×6666.9＝()6.66666×66666.9＝()10.一个小数的小数点向右移动一位后，比原数多2.88，原数是()。
【三套试卷】小学五年级数学上册第三单元试卷附答案(1)
第三单元单元测试卷(附答案解析)一、单选题1.下面算式的商与0.45÷1.5的商相等的是( )。
A. 4.5÷1.5B. 4.5÷15C. 0.45÷15D. 45÷152. 3.45÷3.45＝（）A. 2B. 1C. 6D. 103.商的整数部分是2的算式是（）。
A. 1.44÷1.2B. 1.08÷0.45C. 3.02÷0.974.下面( )的结果大于1。
A. 0.59×1B. 0.59÷1C. 0.59÷0.15.与0.14÷0.03的商相等的式子是( )。
A. 1.4÷3B. 14÷3C. 14÷30D. 0.14÷36.1.6÷0.3的商是5时，余数是（）。
A. 10B. 1C. 0.1D. 0.017.3.76÷4.7=（）。
A. 0.8B. 8C. 80D. 0.08二、判断题8.除数是小数的除法，先移动被除数的小数点。
9.10.7÷0.01=0.0711.42.5÷0.25的商最高位是十位。
（）12.一匹布有94.5米，做一套儿童服装用布1.82米。
这匹布最多可以做52套这样的服装。
（）13.检验一下标价是否正确？三、填空题14.计算（1）21÷28=________（2）135÷6=________15.算一算，比一比．16.计算：26.37÷3.1≈________ (得数保留两位小数)17.计算．（1）111÷0.3=________（2） 2.07÷0.023=________18.计算：（1）704÷0.8=________（2）490÷0.7=________19.两个因数的积是10.8，一个因数是0.36，另一个因数是________。
北师大版小学数学五年级上册第三单元第4课时 找因数同步练习试题(含答案)
北师大版数学五年级上册第三单元课课练第4课时找因数一、填一填。
1、一个数因数的个位数是（），其中最小的因数是（），最大的是（）。
2、8=（）×（）=（）×（）8的所有因数是（）24=（）×（）=（）×（）=（）×（）=（）×（）24的所有因数是（）即是8的因数又是24的因数是（）3、说一说下面的数各有几个因数。
4：（）个16：（）个2：（）个9：（）个21：（）个17：（）个4、写出下面各数的所有的因数。
4：（）25：（）15：（）二、判断。
1、34的因数有无数个。
（）2、1是所有自然数的因数。
（）3、一个数有因数2和3，这个数一定有因数6。
（）4、一个数的倍数的个数是无限的，其中最大的倍数是它本身。
（）5、12的所有因数是1、2、3、4、6、12. （）三、连一连。
（把色数字的因数连起来）3 11 52 9 411 25 86 24 9四、选择。
1、19的因数有（）个。
A、1B、2C、192、8的因数是（）。
A、24B、16C、43、25最大的因数是（）A、5B、25C、没有四、在方格纸上画一个正方形，一个长方形，使它们的面积都是16厘米。
（每个小方格的边长是1厘米）参考答案一、填一填。
1、无限的、1、本身2、1、8、2、4 ，1、8、2、4；1、24、2、12、3、8、4、6 ，1、24、2、12、3、8、4、6 ；1、2、4、83、说一说下面的数各有几个因数。
4：（ 3 ）个16：（ 5 ）个2：（ 2 ）个9：（ 3 ）个21：（ 4 ）个17：（ 2 ）个4、写出下面各数的所有的因数。
4：（1、2、4 ）25：（1、5、25 ）15：（1、3、5、15 ）二、判断。
1、×2、√3、√4、×5、√三、连一连。
（把色数字的因数连起来）3 11 52 9 411 25 86 24 9四、选择。
1、B2、C3、B四、略。
第三单元第4课时《找因数》示范课教案【北师大版五年级数学上册】
第三单元倍数与因数
第4课时找因数
教材分析：
本节内容是找因数，是在学生学习了“因数与倍数”的基础上进行教学的。
为了提高学生的学习兴趣，沟通知识之间的联系，通过“用小正方形拼长方形”的活动，体会找一个数的因数的方法。
为此，设计了三个问题。
第一个问题：在拼图中体会一个数的因数与所用正方形个数之间的联系；
第二个问题：探索找一个数的因数的方法；
第三个问题：进一步体会找因数的方法。
1/ 6
教学目标：
1.在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，培养有条理思考的习惯。
2.在1~100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数。
3.在学习探究过程中，学会观察、分析、概括以及交流等学习方法。
教学重点：
会求一个数的因数的方法。
教学难点：
在找因数的过程中，能够归纳一个数的因数的特点。
教学过程：
2/ 6
3/ 6
4/ 6
1.在方格纸上画长方形，使得它的面积是16 cm²，边长
是整厘米数。
（每个小方格的边长表示1 cm）
（1）有哪几种画法？与同伴说一说。
（2）在下面横线上写出16的全部因数。
16的全部因数：。
2.写出24的全部因数，说一说你是怎么找的。
24的全部因数：。
3.填一填，并与同伴交流你的想法。
哪些数既是15的因数，又是21的因数？
4.把48块月饼装在盒子里，每个盒子装同样多，有几种
装法？每种装法各需要几个盒子？如果有47块月饼
呢？
5/ 6
6/ 6。
五年级上册数学单元测试卷-第三单元 倍数与因数-北师大版(含答案)
五年级上册数学单元测试卷-第三单元倍数与因数-北师大版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、我们发现一些数具有一个有趣的特点，例如，6有四个因数1、2、3、6，除6本身以外，还有1、2、3三个因数．6=1+2+3，恰好是所有因数（本身除外）之和．那么下面的数中也具有同样特点的是（）A.12B.28C.322、36的因数有（）个。
A.6B.5C.93、下列说法不正确的是（）。
A.“1”是自然数的单位B.最小的合数是4C.所有质数都是奇数4、下面的3组数中，第( )组中的数都是奇数A.11、12和13B.21、23和27C.39、49和245、3和4是12的（）A.质因数B.互质数C.约数D.最小公倍数二、填空题(共8题，共计24分)6、如果a、b均为质数，且3a＋7b=41，则a＋b=________．从a是最小的质数2算起，找出符合条件的b的值．________7、20以内的6的全部倍数有哪些？请你从小到大写在下面________8、在27÷9=3中，9和3都是27的________，27是9和3的________。
9、100以内7的全部倍数有________；48的全部因数有________。
10、非0自然数既可以按照是否是2的倍数，分成两类：________和________；又可以按照因数个数分成三类：________、________、________.11、任何一个大于2的偶数可以表示为两个质数的和，这就是著名的哥德巴赫猜想，请你写出两个等式来表示这个猜想（如8=5+3）________，________。
12、一个数既是25的倍数,又是25的因数,这个数是________。
13、能同时被2、3、5整除的最小的两位数是________，最大的三位数是________，最小的三位数是________。
三、判断题(共4题，共计8分)14、个位上的数是3的倍数的数，这个数就是3的倍数（）15、77是5的倍数。
(word版)五年级数学上册第三单元测试
五年级数学上册第三单元测试一、填空。
(11题2分，其余每空1分，共25分)1．在1～20中，4的倍数有()。
24的因数有()。
2．30的因数有 ()，其中质数有()，合数有 ()，()既不是质数也不是合数。
3．50以内8的倍数有()。
4．三个连续偶数的和是48，这三个数分别是()、()、()。
5．20以内既是奇数又是合数的数是 ()，既是偶数又是质数的数是 ()。
6．一个数比30小，它既是4的倍数，也是5的倍数，这个数是( )。
7．在24，120，75，78，210，105中，2的倍数有( )，3的倍数有 ( )，5的倍数有( )，同时是 2，3，5的倍数的数有()。
8．77至少加上( 9．如果两个质数的和是)就是3的倍数，至少减去(16，积是55，这两个质数是()是5的倍数。
)和()。
10．将18分解质因数是()。
11．将18写成两个质数相加的形式是：18＝(____＋____)＝(____＋____)。
12．一个三位数由最小的质数，最小的奇数和最大的一位数组成，这个数最小是( )。
二、判断。
(每题1分，共10分)1．如果一个数既是3的倍数又是5的倍数，这个数一定是15的倍数。
() 2．一个数越大它的因数的个数就越多。
() 3．最小的质数和最小的合数都是偶数。
() 4．9，15，21都是奇数，也都是合数。
() 5．一个数是9的倍数，这个数一定是3的倍数。
() 6．7的倍数都是合数。
() 7．1是所有非0自然数的因数。
() 8．个位上是1，3，5，7，9的自然数一定是奇数。
()9．因为25÷5＝5，所以25是倍数，5是因数。
() 10．任何一个奇数加1后都是2的倍数。
() 三、选择。
2分，共10分)(每题1．48有()个因数。
A．8B．9C．10D．112．20以内所有质数的和是( )。
A．77 B．101C．75 D．173．要使45□是3的倍数，□里可以填( )。
A．0，3，6，9 B．1，4，7C．2，5，8 D．任何数4．两个相邻的非0自然数的和一定是( )。
人教版小学五年级数学上学期第三单元《除数是整数的小数除法》同步检测题及答案
人教版小学五年级数学上学期第三单元《除数是整数的小数除法》检测题及答案
1. 算一算,填一填。
2. 下面各题的商哪些是小于1的？在括号里画“○”。
13.5÷5（） 16.57÷17（）
42÷84（） 0.96÷32（）
3. 给小狗改错。
（对的画“√”，错的画“×”并改正）
（）____________________ （）_____________________ 4. 计算下列各题，并用乘法验算。
4.32÷16 验算： 0.376÷47 验算：
5. 小亮有零花钱25.8元，今天他卖废品又得到19.8元。
一杯奶茶
多少钱？一本《小学生阅读》多少钱？
6.星期天，爸爸骑车郊游，全程有46.8km，他去时用了3小时，沿
原路返回用了2小时。
去时、返回时的平均速度各是多少？
参考答案
1. 0.3 0.3 0.3
2. 1
3.5÷5（） 16.57÷17（○） 42÷84（○） 0.96÷32（○）
3. 正确答案：
4.2 0.08 改正略
4. 0.27 0.008 验算略
5. 25.8＋19.8＝45.6（元） 45.6÷12＝3.8（元） 45.6÷6＝7.6（元）
答：一杯奶茶45.6元；一本《小学生阅读》7.6元。
6. 46.8÷3＝15.6（千米/时） 46.8÷2＝23.4（千米/时）
答：去时的平均速度是15.6千米/时，返回时的平均速度是23.4千米/时。
五年级上册数学单元测试卷-第三单元 倍数与因数-北师大版(含答案)
五年级上册数学单元测试卷-第三单元倍数与因数-北师大版(含答案)一、选择题(共5题，共计20分)1、能同时有因数2，3，5的最小的数是( )。
A.30B.60C.902、有一种最简分数，它们的分子与分母的乘积都是140，如果把所有选择的分数从小到大排列，那么，第三个分数是（）A. B. C.3、一个数既是6的倍数，又是24的因数，这个数可能是（）。
A.6，12，18，24B.6，12，20，24C.6，12，244、下面( )的积可以根据“16×20=320”的积直接写出来。
A.160×20B.20×19C.12×605、在2至12中质数有（）个。
A.4B.6C.5二、填空题(共8题，共计24分)6、在1～20这20个数中，奇数有________个，质数有________个，既是偶数又是质数的是________，既是奇数又是合数的是________和________。
7、如果A÷B=4，（A、B都是非0的整数），我们就说A是B的________，B 是A的________。
8、有因数5，又是2的倍数的最小两位数是________，最大三位数是________．9、一个三位数，十位上的数字是1，这个数既能被2和5整除，又是3的倍数，这个数最小是________。
10、一个两位数，十位是最小的质数，个位是最小的合数，这个数是________，从这个数的因数中选出四个数组成比例是________。
11、填上不同的质数。
12=________+________12、两位数“2□”是2和3的公倍数，□里的数是________，这个两位数与16的最大公因数是________。
13、从小到大写出18的所有因数________.三、判断题(共4题，共计8分)14、一个自然数，不是质数就是合数。
（）15、个位上是3、6、9的数，是3的倍数。
（）16、两个质数的和一定是合数。
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马鞍山市含山县小学数学五年级上册第三单元第四课时找因数同步测试姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友们，这一段时间的学习，你们收获怎么样呢？今天就让我们来检验一下吧！
一、选择题 (共5题；共10分)
1. （2分）一个合数至少有（）个因数。
A . 1
B . 2
C . 3
D . 无数
2. （2分）在下面3个数中，（）既是20的因数，又是5的倍数。
A . 8
B . 15
C . 20
3. （2分） (2020五下·无锡期末) 因为5×6=30，所以6是30的（）。
A . 质因数
B . 因数
C . 公因数
D . 倍数
4. （2分）(2018·峨眉山) 如果a和b都是大于0的自然数，且 a=b，那么b是a的（）。
A . 因数
B . 倍数
C . 最小公倍数
D . 最大公因数
5. （2分） (2019五下·安岳期中) 两个不同的质数相乘，积的因数有（）。
A . 2个
B . 3个
C . 4个
D . 5个
二、判断题 (共6题；共12分)
6. （2分）一个数的最小倍数与最大因数都是35,这个数一定是35。
7. （2分） (2019五下·东海月考) 因为a÷b＝c（a，b，c均为自然数，b不为0），所以a是b和c的倍数。
（）
8. （2分）因为3×6=18，所以18是倍数，3和6是因数。
9. （2分） 31的因数比10的因数多。
10. （2分） 1是所有自然数的因数。
11. （2分） 12是倍数，3是因数。
（）
三、填空题 (共5题；共13分)
12. （2分） (2020五上·西安期末) 在1—20的自然数中，既是质数也是偶数的数有________，既是奇数也是合数的数有________。
13. （1分）我区招考教师人数在40至60人之间，女教师与男教师的人数比是7：6，招考教师共有________人．
14. （1分）(2018·广州) 360共有个________约数.
15. （4分）填一填
（1） 15的因数有________
（2） 20的因数有________
（3） 15和20的公因数有________
（4）最大公因数是________．
16. （5分） 12的因数有________，在这些因数中，质数有________，合数有________，奇数有________，偶数有________．
四、解答题 (共5题；共30分)
17. （5分） (2020五下·十堰期末) 已知300=2×2×3×5×5，则300一共有多少个不同的因数？
18. （5分）如图，A圈内是42的因数，B圈是56的因数，C圈是63的因数，请在图中适当的位置上填上符合要求的数。
19. （5分）请你数一数，25的因数多还是24的因数多?
20. （5分） 6的因数有1、2、3、6，这几个因数的关系是：1+2+3=6。
像6这样的数，叫做完全数。
试猜一猜，并验证28是不是完全数？
21. （10分） (2019六上·徐汇月考) 用短除法求出下列各组数的最大公因数和最小公倍数。
（1） 48和72
（2） 23和92
参考答案一、选择题 (共5题；共10分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、判断题 (共6题；共12分)
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
三、填空题 (共5题；共13分)
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
15-2、
15-3、
15-4、
16-1、
四、解答题 (共5题；共30分) 17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
21-2、。