三年级 对话 标点符号 练习
三年级对话标点练习
标点符号练习（一）姓名（）1、小槐树好奇地问爷爷我有年轮吗3、没想到年龄还能记录年龄哩小槐树快乐地说5、是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧7、我留在村子里第三个孩子说也许在村子里我就能明白幸福究竟是什么11、这是不可能的他说那天我就在旁边13、这时妈妈说快要下雨了我们赶快回家15、来吧我让他们放你进来高尔基说17、小男孩指了指沙发说请您坐在这儿看报纸19、她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了21、爸爸在南沙当解放军他常常来信叫我听妈妈的话不要惹妈妈生气小女孩眼里闪动着泪花23、小男孩摆弄了很久说一切准备停当25 、朋友很奇怪提醒他说楚国在南边你怎么往北走呀27、把手举高老师要点数了我提升了声音啊这么多啊29、是你扔的纸团吗高尔基问31、何志勇吓了一跳见是自己的好朋友就美美地说看电影去33、《蜘蛛侠3》可有趣呢何志勇神气地说35、行啊何志勇伸手在李文华的鼻子上按了一下说算你来得巧我这里正多着一张票呢37、不是我的错他伤心地说我根本没碰过那花瓶39、不行他头摇得像个拨浪鼓似的叫着我不能做坏事41、哇下雪了大家欢呼起来我们来堆雪人标点符号练习（二）姓名（）2、有啊老槐树回答说不过你的年轮只有七圈4、一定会飞回来男孩肯定地说6、是个小男孩吗高尔基问8、150岁您记错了吧小槐树有点儿不相信10、祝你快乐他微笑着说12、高尔基大声喊道孩子回来我这儿有很多胶卷14、小明问老师明天假如下雨还去春游么16、我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧18、为什么只摘花瓣呢我轻轻地问20、你爸爸呢我说他怎么不在家22、萨沙问道妈妈现在我还是最弱小的吗24、父亲见庆龄停住了脚步奇怪地问庆龄你怎么不走啦26、我确实不敢碰你但并不是懦弱陶罐争辩说我们生来就是盛东西的并不是来互相碰撞的28、住嘴铁罐恼怒了你怎么敢和我相提并论30、一个星期天的下午何志勇正在街上走着李文华悄悄地走到何志勇的背后突然大声问干什么去32、什么电影李文华忙拉着何志勇的手问34、带我一起去吧李文华一下拉住何志勇的手摇晃着央求说带上我吧我也想看这个电影36真的那太好啦李文华一听张开双臂跳了起来38、好的他爽快地答应到这点小事包我身上40、青蛙是保护庄稼的能手他大叫起来我们不能伤害它42、别怕妈妈安慰道仅仅打针而已没什么好怕的。
三年级标点符号练习题
三年级标点符号练习题1. 请在下列句子中正确使用标点符号。
- 我今天去图书馆借了一本书，书名是《海底两万里》。
- 老师问：“你昨天为什么没有来上课？”- 春天来了，公园里的花都开了，有红色的、黄色的、白色的，还有粉色的。
2. 选择正确的标点符号填空。
- 我最喜欢的季节是（）。
A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天3. 阅读下面的短文，找出需要添加标点符号的地方，并在括号内写出正确的标点符号。
“今天天气真好（）我们去公园玩吧（）那里有很多漂亮的花（）还有可爱的小动物（）”4. 根据句子的意思，选择正确的标点符号填空。
- 我（）你（）他都参加了这次活动。
A. 和、和B. 、、C. 、、和D. 和、和、5. 阅读下面的对话，选择正确的标点符号填空。
- 妈妈：“小明，你今天在学校学了什么？”- 小明：“妈妈，我今天学了数学（）还学了英语（）。
”6. 请在下列句子中正确使用标点符号。
- 这是我们的学校，它坐落在城市的中心。
- 我最喜欢的动物是熊猫，因为它既可爱又稀有。
7. 选择正确的标点符号填空。
- 你喜欢吃水果吗？（）A. 感叹号B. 句号C. 逗号D. 问号8. 阅读下面的短文，找出需要添加标点符号的地方，并在括号内写出正确的标点符号。
“我有一个梦想（）那就是成为一名宇航员（）探索宇宙的奥秘（）”9. 根据句子的意思，选择正确的标点符号填空。
- 这个周末我们去（）看电影（）还是去（）公园玩？A. 逗号B. 顿号C. 句号D. 分号10. 请在下列句子中正确使用标点符号。
- 妈妈买了很多水果，有苹果、香蕉、橙子和葡萄。
- 老师说：“上课要专心听讲，不要做小动作。
”。
三年级 对话 标点符号 练习
标点符号练习（1）读下面的句子，加上标点符号。
姓名：___________ 1老师说□□欢迎同学们回到学校□□2小槐树好奇地问□□爷爷□我有年轮吗□□3高尔基大声喊道□□孩子□回来□我这儿有很多胶卷□□4小明问□□老师□明天如果下雨□还去春游么□□5小男孩指了指沙发□说□□请您坐在这儿看报纸□□6她低着头不好意思地说□□我舍不得把整朵花都摘了□□7萨沙问道□□妈妈□现在我还是最弱小的吗□□标点符号练习（2）读下面的句子，加上标点符号。
姓名：___________ 1□没想到年轮还能告诉我们年龄哩□□小槐树高兴地说□2□一定会飞回来□□男孩肯定地说□3□是个小男孩吗□□高尔基问□4□150岁□您记错了吧□□小槐树有点儿不相信□5□祝你快乐□□他微笑着说□6□来吧□我让他们放你进来□□高尔基说□7□为什么只摘花瓣呢□□我轻轻地问□8□爸爸在南沙当解放军□他常常来信叫我听妈妈的话□不要惹妈妈生气□□小女孩眼里闪动着泪花□标点符号练习（3）读下面的句子，加上标点符号。
姓名：___________1□这是不可能的□□他说□□那天我就在旁边□□2□你爸爸呢□□我说□□他怎么不在家□□3□是的□□小男孩站起来□鞠了个躬□□请让我进去吧□□4□有啊□□老槐树回答说□□不过□你的年轮只有七圈□因为你才七岁□□5□我留在村子里□□第三个孩子说□□也许在村子里□我就能明白幸福究竟是什么□□6□我明白了□我们的庆龄是个守信用的孩子□□妈妈望着庆龄笑了笑□说□□那你就留下来吧□□标点符号练习（4）读下面的句子，加上标点符号。
姓名：___________1小男孩哭着说□□我把胶卷忘在家里了□□2□一定会飞回来□□男孩肯定地说□3□是的□□小男孩站起来□鞠了个躬□□请让我进去吧□□4□列宁自言自语地说□□多好的灰雀呀□可惜再也飞不回来了□□5□来吧□我让他们放你进来□□高尔基说□6□你作业做好了吗□小雯说□□我可老早就完成了哦□□。
三年级对话加标点练习
word格式-可编辑-感谢下载支持标点符号练习(1)班级：姓名：（1）读下面的句子，加上标点符号。
(1) 小槐树好奇地问□□爷爷□我有年轮吗□□(2) □有啊□□老槐树回答说□□不过□你的年轮只有七圈□因为你才七岁□□(3) □没想到年龄还能记录年景哩□□小槐树高兴地说□（4）□一定会飞回来□□男孩肯定地说□（5）□是的□□小男孩站起来□鞠了个躬□□请让我进去吧□□（6）□是个小男孩吗□□高尔基问□（7）□我留在村子里□□第三个孩子说□□也许在村子里□我就能明白幸福究竟是什么□□（8）□150岁□您记错了吧□□小槐树有点儿不相信□（9）老师说□□欢迎同学们回到学校□□（10）□祝你快乐□□他微笑着说□（11）□这是不可能的□□他说□□那天我就在旁边□□（12）高尔基大声喊道□□孩子□回来□我这儿有很多胶卷□□标点符号练习（2）（1）这时□妈妈说□□快要下雨了□我们赶快回家□□（2）小明问□□老师□明天如果下雨□还去春游么□□（3）□来吧□我让他们放你进来□□高尔基说□（4）□我明白了□我们的庆龄是个守信用的孩子□□妈妈望着庆龄笑了笑□说□□那你就留下来吧□□（5）小男孩指了指沙发□说□□请您坐在这儿看报纸□□（6）□为什么只摘花瓣呢□□我轻轻地问□（7）她低着头不好意思地说□□我舍不得把整朵花都摘了□□word格式-可编辑-感谢下载支持（8）□你爸爸呢□□我说□□他怎么不在家□□（9）□爸爸在南沙当解放军□他常常来信叫我听妈妈的话□不要惹妈妈生气□□小女孩眼里闪动着泪花□（10）萨沙问道□□妈妈□现在我还是最弱小的吗□□（11）看□这儿还有一朵野蔷薇呢□（12）森林里的景色是那么美好□空气是那样清新□（13）爷爷说的话是真的吗□标点符号练习（3）1、他长大以后刻苦钻研天文□成了著名的天文学家□2、爷爷走过来□说□□孩子□你看得很仔细□□3、这么多事情□一下子怎么做得完呢□4、瞧□青山绿水环绕着小村庄□这景色实在是太迷人了□5、老师高兴地对我们说□□明天去春游□□6、动物园的动物真多啊□有狮子□老虎□猴子□骆驼□海狮7、她睁开眼睛一看□啊□多么明亮□多么美丽的世界呀□8、她站在山冈上□自豪地喊着□□我长大啦□□9、到了秋季□葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下□有红的□白的□紫的□暗红的□淡绿的□五光十色□美丽极了□10、他们在洁白的纸上画了房子□太阳□大树□11、三个小朋友画了被大风吹弯的小树□被风吹斜的雨丝□12、他扑扑翅膀□向湖边飞去□忽然看见镜子似的湖面上□映出一个漂亮的影子□雪白的羽毛□长长的脖子□美丽极了□这难道是自己的影子吗□啊□原来我不是丑小鸭□是一只漂亮的天鹅呀□标点符号练习（4）1、下课了大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏招引来许多小鸟连松鼠山狸也赶来看热2、老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说谢谢你啦小朋友要不是你的勇气鼓舞我我还下不了决心哩现在居然爬上来了3、男孩看看列宁，说会飞回来的一定会飞回来的它还活着一定会飞回来男孩肯定地说4、小男孩摆弄了很久很久，说一切准备停当高尔基侧过脸，对着他微word格式-可编辑-感谢下载支持笑。
小学三年级对话标点符号专项训练
小学三年级对话标点符号专项训练
1、爸爸走过来，把我扶起来，说：“这样是不行的。
你必须要先把车头扶正，身子坐直，眼睛平视前方，脚用力蹬，这样自行车就不会重心不稳了。
”
2、爸爸仿佛看出了我的心思，语重心长地对我说：“孩子，失败是成功之母，如果轻言放弃，是不可能成功的。
”
3、妈妈说道：“想吃得自己做，我来教你吧！”
4、我暗暗叫好，说：“噢耶！太棒了！”
5、爸爸叹了口气说：“是你吗？XXX，你为什么不说话？”
6、老师问：“你怎么啦？为什么哭啊？”
7、挑山工说：“我们哪里有近道？还不和你们是一条道。
”
8、他顽皮的眨了眨眼说：“哈哈，我就知道会这样。
”
9、大家都高兴地叫起来：“啊！雨来没有死！雨来没有死！”
10、他在身后喊道：“回来，那马会踢伤你的。
”。
标点符号练习三年级
（标点符号练习）姓名：
在横线上中加上标点符号。
1 哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊
2、小蜘蛛你吃饱了吗老屋问
3、老屋说再见好了我到了倒下的时候了
4、怎么会这样妈妈生气地说我明明带钱包了怎么不见了呢
5、蚂蚁队长说照样要受处罚
6、救命啊救命啊红头拼命地叫起来
7、不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了
8、有人说不是我的
9、他问大门门先生我的好朋友树在哪儿您知道吗
10、太好了太好了小男孩欢呼雀跃地大叫起来
11、别大声说话妈妈小声地说小妹妹睡着了
12、等等老屋一个小极了的声音在它门前响起不注意根本听不到请再站一会儿吧我肚子好饿好饿外面的树被砍光了我找不到一个安心织网抓虫的地方
13、你说什么呢我听不见皮皮说道
14、你不要出门了奶奶迟疑了一会儿继续说外面天气不太好
15、这件事情不是我做的她哭了一会委屈地说
16、如果说这件衣服的颜色不适合你那么你更喜欢什么颜色呢售货员问。
三年级对话标点符号专项练习
15、父亲见庆龄停住了脚步□奇怪地问□庆龄□你怎么不走啦□
16、□我明白了□我们的庆龄是个守信用的孩子□妈妈望着庆龄笑了笑□说□那么事□
18、列宁看看男孩□又看看灰雀□微笑着说□你好□灰雀□昨天你到哪里去了□
6、□没想到年龄还能记录年龄哩□小槐树高兴地说□
7、□妈妈□你现在在干什么□我好奇地问□
8、□妹妹□再见了□我依依不舍地说□
9、□再见了□我的朋友□小红说□□我会想你的□
10、□我能下去玩儿吗□小美说□□求你了□
11、小男孩摆弄了很久□说□一切准备停当□
12、□一定会飞回来□男孩肯定地说□
13、□是的□小男孩站起来□鞠了个躬□□请让我进去吧□
26、□对不起□阿切尔摇摇头□说□我也没带□
27、□这上面有图画吗□川川问□
28、□读了这本书有什么用呢□他总爱刨根问底□
29、□太好了□太好了□川川高兴地说□我也要读这本最大的书□
对话标点符号专项练习
班级：姓名：家长签字：
给下面句子加上合适的标点符号。
1、老人说□您要找的骆驼□是不是左脚有点跛□
2、□那我可不知道□老人说□
3、□别哄我了□商人忿忿地说□□一定是你把我的骆驼藏起来了□
4、小槐树好奇地问□爷爷□我有年轮吗□
5、□有啊□老槐树回答说□□不过□你的年轮只有七圈□你才七岁□
19、分手时□杰西问查理□你能常来陪我吗□
20、□当然可以□查理回答道□
21、□谢谢你□杰西笑着挥手说□□那明天见□
22、先生拿着戒尺□走到孙中山跟前□厉声问道□你会背了吗□
23、她高兴地说□多么美好的春光啊□
24、□千万别着凉了□妈妈不停地唠叨着□
高中三年级对话标点符号专项训练
高中三年级对话标点符号专项训练简介本文档旨在提供高中三年级学生对话标点符号的专项练。
对话标点符号的正确使用在写作中非常重要，它能够帮助表达清晰的意思和语调。
练一：问句与答句1. 小明：你去商店买东西了吗？小红：还没呢。
2. 老师：你们今天晚自有什么问题吗？学生A：我不懂怎么做作业。
学生B：我有问题想请教您。
3. 同学A：你在明天的比赛中打算做什么项目？同学B：我打算参加跑步比赛。
同学C：我想尝试篮球比赛。
练二：直接引语和间接引语1. 张家明对李小华说：“我喜欢读书。
”张家明告诉李小华说他喜欢读书。
2. 妈妈说：“晚饭准备好了”。
妈妈告诉我们晚饭已经准备好了。
3. 老师对学生们说：“考试将在下周进行。
”老师告诉学生们考试将在下周进行。
练三：标点符号的运用1. 她对我笑说: "我很高兴见到你"。
她对我笑着说：“我很高兴见到你。
”2. “我正在找一本好书”。
他说。
“我正在找一本好书。
”他说。
3. “你昨天去见朋友了吗？“她问。
“你昨天去见朋友了吗？”她问。
练四：感叹句和疑问句1. 天气真好！真好的天气啊！2. 这道题做得太难了？这道题怎么这么难？3. 你怎么不告诉我你喜欢她？你为什么没告诉我你喜欢她？以上是对话标点符号的专项训练，希望能帮助你提高对话写作的准确性和流畅度。
请根据练内容进行训练，并随时与老师取得联系，以便及时纠正错误并得到帮助。
三年级标点符号练习题以及答案
标点符号练习题：
1.鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪里吗？”
2.王小明高兴地说：“今天天气真好呀！”
3.妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”
4.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
5.“叔叔，我提得对吗？”小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我。
6.“这个商场里好热闹，真是人山人海！”妈妈说道。
7.“路上注意安全！”妈妈关切的叮嘱道。
8.“算了，先生大概不在。
我们下次再来吧。
”一个姑娘说。
9.“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
10.“这个商场里好热闹，”妈妈说，“真是人山
人海！”
11.“叔叔，”小姑娘见我不说话，脸上显出不安
的神情，小声问我，“我提得对吗？”
12. “往哪儿看呢？”爸爸严厉地说，“我再跟你说话呢！”
13.“等一会儿，”一个不高不矮的年轻人说道，“我来敲。
”
14.奶奶说：“你的风车能磨面吗？”
“能！”牛顿天真地说。
小学三年级必识标点符号及练习题
小学三年级必识标点符号及练习题标点符号儿歌句号〔。
〕是个小圆点，用它表示说话完。
逗号小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号像个芝麻点, 并列词语点中间。
分号〔；〕两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号〔：〕小小两圆点，要说话儿写后边。
问号( ? ) 好似耳朵样，表示一句问话完。
叹号( ! ) 像个小____，表示惊喜和感慨。
引号(“”) 好似小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号〔……〕六个点，表示意思还没完。
破折号〔--〕短横线，表示讲解、话题转。
书名号〔《》〕两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号，方括号，注解文字放里边。
标点符号儿歌一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？小胖子，像圆球，说完一句就停留→小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→两只眼，张得大，遇它就有许多话→小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→四方脸，有来历，引用名正又言顺→小圆饼，加逗点，并列分句要严明→小哑巴，不说话，省略词句都用它→小博士，提醒你，要紧的话别忘记→一条线，左边排，地名人名划一划→二、对话标点符号专项训练：〔提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！〕〔注意提示语的不同位置〕〔分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
记住：人物说的话要全部用引号引起来。
〕儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
〔小圆圈就是句号〕1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必需要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母假如轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好似成心在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华教师似乎看出了我的心思说做每样事都要从根本功开场你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗没听过那达·芬奇这个人你应该听说过吧华教师接着说怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画教师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶尔14、如今你知道达．芬奇为什么会获得成功了吗华教师看着我说15、没有好的根本功是不会成功的我假设有所思地说还有就是他持之以恒地画下去16、太美了姐姐快乐地说这儿真是太美了17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话18、你怎么啦教师问为什么哭啊19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道20、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道21、不要了就烧掉待了一会儿父亲才答复你小孩子家知道什么22、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样23、啊大家都快乐地叫起来雨来没有死!雨来没有死24、回来他在身后喊道那马会踢伤你的三、改正以下句子中用错或漏用的标点。
三年级对话标点符号练习
一．标标点符号练习
1. 不是秘书说是一家杂志社的记者
2. 回来你的东西忘记拿啦妈妈追出来喊到
3. 啊小东说天都峰真陡啊
4. 老师说今天表现不错
5. 这是你的东西吗小红生气的问再不拿走我就扔了
6. 妈妈微笑的说不错继续努力
7. 多可爱的小兔子啊我惊叹道
8. 回来回来高尔基喊到我这有胶卷
9. 男孩肯定的说一定会飞回来的
10．庆龄你怎么不走了爸爸好奇的问
11. 庆龄说我和小珍约好了今天我教她折花篮
12. 我确实不敢打你但并不是懦弱小丁争辩道我们是来学习的不是来打架的
二．给下面的句子换一种说法，不改变句意1.你不是一直想去伯伯家吗？
2.这不是你最喜欢看的童话书吗？
3.难道我做错了？。
三年级对话标点符号练习
读下面的句子，加上标点符号。
姓名：1老师说口口欢迎同学们回到学校□□2小槐树好奇地问口口爷爷口我有年轮吗口口3高尔基大声喊道□□孩子口回来口我这儿有很多胶卷□□4小明问口口老师口明天如果下雨口还去春游么□□5小男孩指了指沙发□说口口请您坐在这儿看报纸□□6她低着头不好意思地说口口我舍不得把整朵花都摘了□□7萨沙问道口口妈妈口现在我还是最弱小的吗□□标点符号练习（2）读下面的句子，加上标点符号。
姓名：1口没想到年轮还能告诉我们年龄哩□□小槐树高兴地说□2口一定会飞回来口口男孩肯定地说□3口是个小男孩吗口口高尔基问□4口150岁口您记错了吧口口小槐树有点儿不相信□5口祝你快乐口口他微笑着说口6口来吧口我让他们放你进来□ □高尔基说□7口为什么只摘花瓣呢□□我轻轻地问口8口爸爸在南沙当解放军口他常常来信叫我听妈妈的话口不要惹妈妈生气口口小女孩眼里闪动着泪花□读下面的句子，加上标点符号。
姓名：1口这是不可能的口口他说口口那天我就在旁边□□2口你爸爸呢口口我说口口他怎么不在家□□3口是的口口小男孩站起来口鞠了个躬口口请让我进去吧□□4口有啊口口老槐树回答说□□ 不过口你的年轮只有七圈□因为你才七岁□□5口我留在村子里口口第三个孩子说口口也许在村子里口我就能明白幸福究竟是什么□□6口我明白了□ 我们的庆龄是个守信用的孩子□□ 妈妈望着庆龄笑了笑口说口口那你就留下来吧□□标点符号练习（4）读下面的句子，加上标点符号。
姓名：1小男孩哭着说口口我把胶卷忘在家里了□□2口一定会飞回来口口男孩肯定地说□3口是的口口小男孩站起来口鞠了个躬口口请让我进去吧□□4口列宁自言自语地说口口多好的灰雀呀口可惜再也飞不回来了□□5 口来吧口我让他们放你进来□ □高尔基说□ 6口你作业做好了吗口小雯说口口我可老早就完成了哦□□将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载将江小学导优辅差过程记载。
三年级双引号练习题
三年级双引号练习题双引号是英语中一种常用的标点符号，用于引述直接的对话、插入语或特定的词语。
在本文中，我们将介绍一些适合三年级学生练习双引号使用的题目。
通过完成这些练习，学生们可以提高对双引号的理解和运用能力。
以下是一些具体的练习题：练习题一：对话引述请根据下面的对话，学会正确使用双引号来引述对话内容。
[小明：] “我喜欢吃苹果。
”[小红：] “我也喜欢吃苹果。
”参考答案："小明说：“我喜欢吃苹果。
”""小红说：“我也喜欢吃苹果。
”"练习题二：插入语引述请在下面的句子中，正确地使用双引号来引述插入语。
1. 我昨天做了一份非常好吃的“意大利面”。
2. 我的朋友喜欢玩“足球”、“篮球”和“乒乓球”。
3. 我需要一本关于“科学”的书来做研究。
参考答案：1. 我昨天做了一份非常好吃的“意大利面”。
2. 我的朋友喜欢玩“足球”、“篮球”和“乒乓球”。
3. 我需要一本关于“科学”的书来做研究。
练习题三：特定词语引述请在下面的句子中，使用双引号来引述特定的词语。
1. 请你解释一下什么是“互联网”。
2. 昨天老师给我们讲解了“气候变化”的原因。
3. 那个国家以生产“咖啡”而闻名。
参考答案：1. 请你解释一下什么是“互联网”。
2. 昨天老师给我们讲解了“气候变化”的原因。
3. 那个国家以生产“咖啡”而闻名。
练习题四：创作句子请根据下面的提示，创作句子并正确使用双引号。
1. 描述你最喜欢的食物。
2. 描述去公园时看到的一幕。
3. 描述你最喜欢的一本书。
参考答案：1. “我最喜欢的食物是巧克力。
”2. “当我到公园时，我看到了一只可爱的小松鼠在树上跳来跳去。
”3. “我最喜欢的一本书是《哈利·波特与魔法石》。
”通过完成以上练习题，我们可以提高对双引号的使用技巧。
希望同学们能够加深对双引号的理解，熟练地运用在写作中。
练习的过程需要不断地积累和实践，相信大家会在双引号的使用上越来越熟练。
三年级标点符号练习》
三年级标点符号练习》
1.小男孩哭着说：“香蕉是我最喜爱吃的水果。
吃在嘴里，又香又甜。
它的形状是弯弯的，像个小月牙。
果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。
”
2.春天到了，同学们在种树。
他们先挖了坑，然后把小树
根埋好，最后浇上水。
过了些时候，树枝上长出了嫩绿的叶子，小树全活了。
3.XXX出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
从小
就喜欢音乐，他六岁开始练钢琴，八岁就举办演奏会了。
当时的人都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版。
在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
他是波兰的一位伟大的音乐家。
4.我在校门口拾到一支钢笔，然后把它交给了老师。
我心
里感到很高兴。
1.在班会上，我得到了老师的表扬，并被授予了一朵小红花。
同学们都表示这支钢笔不是他们弄丢的。
我问了同学，但没有得到答案。
爸爸建议我尝试使用音序查字的方法，我在写日记时遇到了一个难题，但最终在字典中找到了正确的词汇。
2.院子里种了几棵苹果树和梨树，果实挂满了枝头，让枝条弯曲。
东边的猪圈里有两头大肥猪，院子里鸭子嘎嘎叫，鸡子咯咯叫。
推开院门，可以看到五间新建的瓦房。
西边的羊栏里有三只绵羊。
这是一个热闹而美丽的景象。
3.北风刮得很猛烈，树、房子和马路都变成了白色。
三年级语文必学标点符号+专项练习+答案
三年级语文必学标点符号+专项练习+答案标点符号儿歌句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点, 并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号( ? )好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号( ! )像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（--）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[ ]，注解文字放里边。
一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？小胖子，像圆球，说完一句就停留→ () 小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→ () 桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→ () 两只眼，张得大，遇它就有许多话→ () 小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→ () 小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→ () 四方脸，有来历，引用名正又言顺→ ()小圆饼，加逗点，并列分句要严明→ ()小哑巴，不说话，省略词句都用它→ ()小博士，提醒你，要紧的话别忘记→ ()一条线，左边排，地名人名划一划→ ()图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→ ()二、对话标点符号专项训练：（提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
（小圆圈就是句号）1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗没听过那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话18、你怎么啦老师问为什么哭啊19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道20、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道21、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么22、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样23、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死!雨来没有死24、回来他在身后喊道那马会踢伤你的三、改正下列句子中用错或漏用的标点。
三年级上册标点符号练习
标点符号练习
姓名
1、☐这绳子够长了☐小男孩说着☐
2、☐等等☐老屋☐一个小小的声音响起☐再过一个晚上☐行吗☐
3、☐那让我先藏☐你先找☐红头说☐
4、于是☐他站起来问☐先生，您刚让我背的这段是什么意思☐
5、☐奶奶☐小女孩叫起来☐啊☐请把我带走吧☐
6、☐我真是老了☐椅子想☐
7、青头对红头说☐咱们玩捉迷藏吧☐
8、青头急忙问☐你在哪儿☐
9、☐哎呀☐狐狸说道☐原来是这样啊☐你这是给我设了一个圈套啊☐
10、它们对它说☐你怎么不叫☐
11、小红高兴地说☐我要过生日了☐
12、☐不要紧☐小公鸡说道☐第一次能这样就很不错了☐
13、☐我觉得很难☐小狗对小公鸡说道☐
14、☐真棒☐妈妈竖起大拇指☐明天我们就去动物园☐
15、☐肯定是对的☐我不假思索地回答☐。
幼儿园三年级对话标点符号专项训练
幼儿园三年级对话标点符号专项训练标点符号是书写语言时用于标示停顿、语调、语气和意义的符号。
正确的使用标点符号对于书写的规范和准确性非常重要。
为了帮助幼儿园三年级学生提高对话标点符号的运用能力，我们设计了以下专项训练。
训练目的本次专项训练的目的是让幼儿园三年级学生掌握常用对话标点符号的使用规范，提高书写的准确性和表达的清晰度。
通过练，学生将能够在日常对话中正确运用标点符号，使得对话更加生动有趣。
训练内容1. 问号：学生将练在问句结束处使用问号。
例如：- A: 你喜欢吃什么水果？- B: 我喜欢吃苹果。
2. 句号：学生将练在陈述句和命令句结束处使用句号。
例如：- 妈妈说：吃完饭要刷牙。
- 弟弟打电话给哥哥说：快点回家吃饭。
3. 感叹号：学生将练在感叹句和祈使句结束处使用感叹号。
例如：- 外面下雨了！- 小朋友们玩得开心吧！4. 逗号：学生将练在对话中正确使用逗号来分隔列举的事物或短语。
例如：- 妈妈说：买菜要买蔬菜、水果和肉。
- 弟弟说：我喜欢狗、猫和鱼。
训练方法1. 给学生提供一张对话练题，包含了不同类型的句子，并在适当的位置留出空格。
2. 学生根据对话内容，将合适的标点符号填入空格中。
3. 教师检查学生填写的标点符号是否正确，给予相应的指导和纠正。
4. 学生可以通过角色扮演的方式进行对话练，并运用正确的标点符号。
总结通过这次对话标点符号专项训练，幼儿园三年级的学生将能够掌握常用对话标点符号的使用规范。
这将帮助他们提高书写的准确性和表达的清晰度，培养良好的语言习惯。
这些技能对于学习和日常交流都非常重要。
希望学生们能够认真参与训练，不断提升自己的语言能力。
统编版语文三年级标点符号提示语位置训练题(含答案)
统编版语文三年级标点符号提示语位置训练题（含答案）标点符号——提示语训练知识讲解：提示语就是在对话中交代谁在说话，提示人物说话时的动作、语气、神态、动作等。
一、提示语在前例：列宁自言自语地说：“多好的灰雀啊，可惜再也飞不回来了。
”（提示语在前面）二、提示语在后例：“多好的灰雀啊，可惜再也飞不回来了。
”列宁自言自语地说。
三、提示语在中例：“多好的灰雀啊，”列宁自言自语地说，“可惜再也飞不回来了。
”填空：提示语在前，提示语后加（）；提示语在后，提示语后加（）；提示语在中间，提示语后加（），说的话使用双引号（），根据语气使用（）标点符号歌：三年级提示语位置练一练：我对妈妈说：“时间不早了，我们回家吧。
”（改为提示语在中）（改为提示语在后）“太美了！”姐姐兴奋地叫起来，“这儿真是太美了。
”（改为提示语在前）（改为提示语在后）“可是，我觉得很难。
”小狗对小公鸡说道。
（改为提示语在前）（改为提示语在中）铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗？陶罐子！”（改为提示语在中）（改为提示语在后）小男孩哭着说：“不好，我把胶卷忘在家里了。
”（改为提示语在中）（改为提示语在后）裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。
”（改为提示语在中）（改为提示语在后）答案：1、我对妈妈说：“时间不早了，我们回家吧。
”（改为提示语在中）“时间不早了，”我对妈妈说，“我们回家吧。
”（改为提示语在后）“时间不早了，我们回家吧。
”我对妈妈说。
“太美了！”姐姐兴奋地叫起来，“这儿真是太美了！”（改为提示语在前）姐姐兴奋地叫起来：“太美了！这儿真是太美了！”（改为提示语在后）“太美了！这儿真是太美了！”姐姐兴奋地叫起来。
3、“可是，我觉得很难。
”小狗对小公鸡说道。
（改为提示语在前）小狗对小公鸡说道：“可是，我觉得很难。
”（改为提示语在中）“ 可是，”小狗对小公鸡说道，“我觉得很难。
”4、铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗？陶罐子！”（改为提示语在中）“你敢碰我吗？”铁罐傲慢地问，“陶罐子！”（改为提示语在后）“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
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标点符号练习
（1）
读下面的句子，加上标点符号。
姓名：
______1老师说□□欢迎同学们回到学校□□
2小槐树好奇地问□□爷爷□我有年轮吗□□
3高尔基大声喊道□□孩子□回来□我这儿有很多胶卷□□4小明问□□老师□明天如果下雨□还去春游么□□
5小男孩指了指沙发□说□□请您坐在这儿看报纸□□
6她低着头不好意思地说□□我舍不得把整朵花都摘了□□
7萨沙问道□□妈妈□现在我还是最弱小的吗□□
标点符号练习
（2）
读下面的句子，加上标点符号。
姓名：
______1□没想到年轮还能告诉我们年龄哩□□小槐树高兴地说□2□一定会飞回来□□男孩肯定地说□
3□是个小男孩吗□□xx问□
4□150岁□您记错了吧□□小槐树有点儿不相信□
5□xx□□他微笑着说□
6□来吧□我让他们放你进来□□高尔基说□
7□为什么只摘花瓣呢□□我轻轻地问□
8□爸爸在南沙当解放军□他常常来信叫我听妈妈的话□不要惹妈妈生气□□小女孩眼里闪动着泪花□
标点符号练习
（3）
读下面的句子，加上标点符号。
姓名：
______1□这是不可能的□□他说□□那天我就在旁边□□
2□你爸爸呢□□我说□□他怎么不在家□□
3□是的□□小男孩站起来□鞠了个躬□□请让我进去吧□□4□有啊□□老槐树回答说□□不过□你的年轮只有七圈□因为你才七岁□□
5□我留在村子里□□第三个孩子说□□也许在村子里□我就能明白幸福究竟是什么□□
6□我明白了□我们的庆龄是个守信用的孩子□□妈妈望着庆龄笑了笑□说□□那你就留下来吧□□
标点符号练习
（4）
读下面的句子，加上标点符号。
姓名：
______1小男孩哭着说□□我把胶卷忘在家里了□□
2□一定会飞回来□□男孩肯定地说□
3□是的□□小男孩站起来□鞠了个躬□□请让我进去吧□□4□列宁自言自语地说□□多好的灰雀呀□可惜再也飞不回来了□□5□来吧□我让他们放你进来□□高尔基说□
6□你作业做好了吗□小雯说□□我可老早就完成了哦□□。