相信自己行,才会我能行
失败不灰心,相信我能行国旗下讲话小学甘年级
失败不灰心,相信我能行国旗下讲话小学甘年级同学们：早上好。
今天我演讲的题目是：相信自己，我能行。
有一个孩子对一个问题一直想不通：为什么他的同桌想考第一名一下子就考了第一，而自己想考第一却考了全班第21名。
他问妈妈：“妈妈，我是不是比别人笨?我觉得我和他一样听老师的话，一样认真写作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了孩子的话，感觉孩子开始有自尊心了，她望着孩子，没有回答，因为她不知道该这样回答。
又一次考试后，孩子考了全班第17名，而他的同桌还是第一名，回家后，孩子又问了同样的问题。
她真想说:你太贪玩了，你在学习上还不够勤奋，和别人比你还不够努力。
以此来敷衍孩子。
但是她没有这样做。
她想为孩子找一个完美的答案。
孩子读六年级了，虽然他比过去更刻苦，但依然没有赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。
为了对孩子的进步表示奖励，妈妈带孩子去看了一次大海，就在这次旅行中，这位母亲回答了孩子的问题。
她指着海滩说：“你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空，而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总需要很长时间，然而，真正能飞越大海横过天空的还是它们。
”现在这个孩子再也不用担心自己的名次了，因为他去年以全校第一名的成绩被清华大学录取。
同学们，如果你很多次没有考第一名，请不要灰心丧气，请继续努力，因为你是一只海鸥，你的起飞过程比较长，你要有积蓄力量足够的耐心。
不断地努力，不断地争取，总有一天你会考到第一名，真正地飞越大海横过天空。
一位名人说过：信心是成功的一半。
二个月前的一个星期天下午，我在学生宿舍门口摘取到这样一个镜头：一个低年级女同学拉着她妈妈的衣服大哭大叫，惹得别的同学围着她观看，她的头发很乱，衣服的扣子也扣错了，脚上只穿了一只鞋，另一只不知哪里去了。
原来她是新同学，她很想家，不让妈妈走，要妈妈陪她读书。
同学们，在学习和生活中你一定遇到过挫折吧。
相信我能行的演讲稿5篇
相信我能行的演讲稿5篇自信是什么?自信是困境中压力转化出的动力，自信是对生活绝望后又重新对生活燃起的希望，自信是失败后再次对自己的认可。
朋友们，相信自己吧!一起来看相信我能行的演讲稿5篇，欢迎查阅!相信我能行的演讲稿1世界上每个人都是不同的，各有各的模样，各有各的特长，在不同的地方发挥着各自不同的作用。
——题记在上学的时候，我曾担任过语文学习委员这一职务，有辛酸，也有自豪。
刚一上任，一系列麻烦事务就随之而来。
由于是新手，很多事情都不知道该怎么办。
有时候甚至都不敢。
老师曾经多次找我谈话，话题当然就是我工作方面存在的问题。
我有时候都想把我想要“辞职”的想法告诉她，可每当我看到老师那坚定的眼神，我又退却了。
直到那一天……老师又分配给我一项任务，任务很简单，只是叫我把布置的作业交给X班学习委员，可是生性胆小的我却把这件事看做比登天还难，嘿嘿，确实有些夸张。
虽然心里有一千个一万个不愿意，但是我还是接受了。
我鼓足勇气，一口气从办公室跑到X班，我故意从门口停留了一会儿，本想随便找个人传话把她叫出来，可手脚就是不听使唤，一个劲的往后退，眼看就快上课了，我这儿还是犹豫不决。
说实在的，回想起来，我都觉得自己简直就是个窝囊废，这么芝麻大点的事都处理不好，我还有什么资格去更好地老师，同学服务。
心里越想越气愤，这时回想起刚上任时老师对我说的话，“其实有很多事情你都不想做，害怕自己完成不了，别人都会笑话自己。
可命运就是这样，既然上天给你这个职务，让你展示自己的努力去完成的，你就要用你最大的本事去实现。
要始终相信你能行。
”不知道是哪里来的一股劲，是我迈开双脚朝教室走去。
“你好，请你帮忙叫一下你班的语文课代表。
”“行，你等着。
”接着他就进去了，看着他的背影，又想想自己刚才说的话，觉得很不可思议，我顿时觉得原来也没那么困难，只是我把问题想复杂了吧!那一次，我成功地完成了老师派给我的任务，虽然耗费的时间比较长，但我却用我自己的实力成功了。
幼儿园中班社会课“相信自己我能行”教学课件
幼儿园中班社会课“相信自己我能行”教学课件一、活动目标：1、让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。
2、在活动中体验自信的力量，鼓励幼儿在生活中勇敢面对困难，积极地想办法去解决困难获取成功。
二、活动准备：《相信自己我能行》故事视频、小镜子。
三、活动过程：1、师幼问好，手指游戏（3分钟）2、通过观看视频《相信自己我能行》和讨论，引导幼儿遇到困难要积极想办法。
（15分钟）师：我们一起来看一段视频。
（1）教师播放视频《相信自己我能行》，第一部分。
师：小动物学校里小动物都画了自己喜欢的东西，小鹿老师夸奖大家都画得很棒。
可是小熊米卡怎么啦？为什么米卡不开心呢？后来米卡成功的画好了小飞机了吗？他的表情是怎么样的？如果你是米卡，你也不会画飞机的翅膀，你会怎么办？幼儿自由回答。
师：我们一起来唱唱“战胜困难的魔法歌”。
教师鼓励幼儿大胆跟唱。
（2）教师播放视频《相信自己我能行》，第二部分。
师：小动物们在玩羊角球，小兔子妞妞为什么不敢参加？你愿意帮助小兔子勇敢地参加吗？小熊米卡和小鹿老师怎么帮助小兔子的？小兔子能勇敢地玩羊角球了吗？为什么？幼儿自由回答。
教师引导幼儿牵手围成圆圈齐唱“魔法歌”。
3、通过交流讨论和“魔镜”，引导幼儿感受自信的力量。
（10分钟）有什么奇妙的方法让自己变得自信？幼儿自由回答。
教师给幼儿每人一面“魔镜”，引导幼儿照镜子，并用最自信的笑容，用最洪亮的声音，说出“我是最棒的，我能行”。
幼儿自由结伴向同伴说出“我是最棒的，我能行”、“你是最棒的，你能行”。
四、活动结束：（2分钟）师：小朋友们，以后遇到困难不要害怕，告诉自己我能行。
开动脑筋不要放弃，相信自己一定行。
我自信我能行心理健康教学设计
我自信我能行心理健康教学设计我自信我能行活动背景：针对本班存有部分同学很不自信心，自卑、高傲的情绪多人存有，我班特地积极开展了一次存有意义的心理健康教育课。
用探究法、庶几法、体验法、鞭策法等鼓励学生积极参与教育教学过程，并使学生在看上激趣、玩玩中悟理、宪中求真，达至由知导行的目的。
为学生创设一个有助于践行自信心、发展自信心的宽广空间，并使他们能自信心、身心健康、欢乐地蜕变。
活动目标：1、通过活动，使学生了解成功的关键之一是自信。
２、通过活动，使学生体验至只要不怕困难，不懈努力回去尝试，就能够取得成功。
介绍自己的特长和严重不足，弘扬自己的特长，消除严重不足，直面自学、生活中的困难，表明自己“我试问”，并掌控同时实现“我试问”的作法。
３、通过游戏和亲身体验，培育和提升学生的自信心。
活动对象：四年级学生活动重点：感受自信，学会自信活动难点：协助学生消解畏惧、自卑，高傲，掌控践行自信心的方法。
活动方式：游戏活动、讨论、交流等活动准备：1.歌曲《健康歌》《快乐比拼才会赢》。
2.自信心体验卡3.课件4、诗歌《我自信！我能行！》活动过程：一、活动导入１、同学们，悠扬的节奏，悦耳的音乐，我们都讨厌，现在使我们跟著悠扬的音乐，大家一起来冲吧。
（歌曲《健康歌》）2．欣赏闽南歌曲《爱拼才会赢》．启发学生讨论歌曲的含义，请学生归纳主题――相信自己、敢于尝试、勇于拼搏才能赢得胜利。
阐明课题：我自信心！我试问！过渡：自信的人一定能行，但说起来容易，做起来难，咱们身边就有很多的同学要困难面前打退堂鼓，打不起精神来。
请看课件：二、消除自卑，创建自信心1．找到原因（课件出示画面）情境一：学生小力看看了一会儿作业题目，然后说道：“我头脑不精明，这些题我不能搞。
”于是，他等着删别人的作业。
情境二：上课时，老师向学生小胖提问，小胖认为自己不行，于是就低下头，搓着双手，没有认真考虑老师所提出的问题就回答说：“不知道。
”情境三：小丽这次数学考试又只好了56分后，她不敢说妈妈，她真的自己赵元佐了，学什么都研习不好，对自己一点信心都没。
相信自己，我能行的作文5篇
相信自己，我能行的作文相信自己，我能行的作文5篇在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的相信自己，我能行的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
相信自己，我能行的作文1若说要我在金钱与友情面前选择，我会选择——友情，因为友情是无价的;如要我在名利与亲人面前选择，我会选择——亲人，因为亲人是独一无二的;无论我是选择什么，我都是对的，因为我相信——我的选择。
谈一谈生活的选择，无奈而又神往。
记得曾看过这样的电视剧：有一个可怜的小孩，妈妈去世了，爸爸不要他，他只认识一个爸爸的朋友，是一名名模，叫晓岚。
这天，他又来到爸爸面前，爸爸一手推开了他，还对他出言不逊，说：你这个没用的东西，快滚。
孩子立刻满眼泪水，跑向一幢高楼，爬上了阳台。
先是坐在上面，失声痛哭，渐渐的回忆自己痛苦的往事。
这时，下面的人看见他，以为小孩要跳楼自杀，赶紧拨打了110。
不一会儿，警察和记者纷纷来到。
小孩一见这么多人，非常害怕，连忙往后退，大家不敢轻举妄动，只能默默等待。
小孩一边哭一边叫着“晓岚姐姐，晓岚姐姐......”这个时候，晓岚姐姐正在等着签约一份重要的合同，她看见了电视直播。
眼看小孩快要坠楼，可离开了就会赔偿很大的损失。
她内心十分矛盾，到底应如何选择，实在是难以决择。
她下定决心，连忙离开，来到现场。
但是，小孩不想要姐姐离开他，就说“你答应我永远不要抛弃我，我就下去”如果她答应了，对她会有怎样的负面影响啊，如果他不答应，小孩又是多么危险啊。
她又一次牺牲了自己，选择了爱心。
她虽然牺牲了自己，但她毫不后悔。
因为她相信自己的选择，相信自己是对的。
相信自己，我能行的作文2克服做事胆怯心理的最佳方式就是认为自己什么都能做。
也许你会想：“话虽这么说，可干不了还是干不了。
”朋友，你想错了，因为你根本没有去做当然做不成，如果你真的去做了，也许就能成功。
《相信自己我能行》幼儿园中班社会公开课教案
《相信自己我能行》幼儿园中班社会公开课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解“相信自己”的含义，认识到相信自己的力量。
2. 技能目标：培养幼儿自信、勇敢的品质，学会在困难面前不放弃。
3. 情感目标：激发幼儿积极向上的心态，增强自我信念。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解相信自己的力量，培养自信、勇敢的品质。
2. 教学难点：如何引导幼儿在实际生活中运用相信自己的力量，克服困难。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设置情境，让幼儿体验到相信自己的力量。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，培养幼儿的自信和勇敢。
3. 讨论教学法：引导幼儿发表自己的观点，培养表达能力。
四、教学准备1. 教具：相信自己我能行的挂图、卡片、故事书等。
2. 材料：贴纸、画笔等。
3. 场地：教室或户外活动场地。
五、教学内容1. 第一部分：认识相信自己（5分钟）a. 引入话题：讲解相信自己的定义和重要性。
b. 举例说明：通过故事、图片等形式，让幼儿了解相信自己的力量。
c. 讨论：让幼儿谈谈自己对相信自己的理解。
2. 第二部分：培养自信、勇敢的品质（10分钟）a. 游戏活动：设置趣味游戏，让幼儿在游戏中培养自信和勇敢。
b. 贴纸奖励：根据幼儿在游戏中的表现，给予贴纸奖励，激励幼儿。
c. 分享经验：让幼儿谈谈在游戏中的收获和感受。
3. 第三部分：实践运用（5分钟）a. 情境模拟：设置一个简单的困难情境，让幼儿运用相信自己的力量克服困难。
b. 讨论：让幼儿谈谈在情境模拟中的体验和收获。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及他们在游戏和情境模拟中的表现，评估幼儿对“相信自己我能行”的理解和运用程度。
六、教学步骤1. 导入：以一首活泼的歌曲《我相信》拉开序幕，让幼儿在愉快的氛围中进入课题。
2. 基本概念：通过挂图、卡片等形式，向幼儿讲解“相信自己”的含义。
3. 故事分享：讲述一个关于勇敢面对困难，最终成功的故事，让幼儿从中受到启发。
《相信自己我能行》教学设计
《相信自己我能行》教学设计1. 引言1.1 《相信自己我能行》教学设计概述《相信自己我能行》教学设计旨在帮助学生建立自信心，培养积极的价值观和心态，激发他们的学习潜力，提高学习效率。
通过本教学设计，学生将学会如何相信自己，如何克服困难和挑战，如何正确对待失败和成功。
本教学设计注重培养学生的综合能力，包括思维能力、情感能力、创新能力、合作能力等。
通过多种教学方法和评估方式，将学生的学习结果最大化，促进他们的全面发展。
教学设计还将充分利用各种教学资源，包括教科书、多媒体教室、实践教学等，为学生提供更广阔的学习空间。
通过多种教学方式和资源的结合，将帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习的效果和质量。
希望通过《相信自己我能行》教学设计，能够帮助学生更好地认识自己，更好地面对挑战，更好地实现自己的理想和目标。
2. 正文2.1 目标设定目标设定是教学设计的首要步骤之一，它确定了教学活动的目的和方向。
在《相信自己我能行》教学设计中，我们的目标是帮助学生建立自信心，培养他们面对困难时积极乐观的态度，提升他们的学习动力和自我管理能力。
具体目标包括：1. 帮助学生认识到自己的优点和潜力，培养积极自信的心态；2. 提高学生解决问题的能力和学习适应能力；3. 培养学生坚持不懈、勇于挑战自我的品质；4. 帮助学生建立正确的人生观和世界观，认识到自己的责任和担当。
为了实现这些目标，我们将通过丰富多样的教学活动和案例分析，引导学生正确认识自己，提高自我认知能力。
我们将设立个人目标和学习计划，帮助学生量化目标，持续鼓励他们走向成功。
通过以上目标设定，我们相信学生们将在教学过程中逐步建立自信心，不断完善自我，实现自我价值。
2.2 课程内容安排一、概述《相信自己我能行》教学设计旨在通过培养学生的自信心和自我实现能力，帮助他们在学习和生活中取得成功。
课程内容安排将围绕着学生的自我认知、目标设定、自我激励、团队合作等方面展开，以提高学生的自我管理能力和解决问题的能力。
我相信我能行作文600字
我相信我能行作文600字在生活中，我们应该相信自己，为自己的理想而奋斗。
而在奋斗的过程中，想获得胜利就得相信自己。
我相信我能行!下面给大家分享一些我相信我能行作文600字，希望对大家有帮助。
我相信我能行作文600字1“我能行”三个字是一种信念，一种力量，也是相信自己、必定胜利的态度。
也许，许多同学都不敢面对真实的自己，总是不相信自己，甚至怀疑自己。
他们总会这样想：我什么也干不好!而自信的人却这样想：我可以试试!不相信自己的人会这么想：某些事情只有大人才能干好。
但自信的人说：这些事情我们这些小孩子也能做到。
自信的人就是不一样吧!当这件事情是老师教我做的时候，是否别人在自己做这件事情?当你想自己还是个小孩子的时候，是否其他同龄人早已把自己当做社会的一员呢?你一定惊讶，他们怎做到的?其实他们只做了一件事，那就是相信自己能行。
要知道，只有坚信“我能行”，成功才会为你招手。
那些不自信的同学们，难道你们还不如一群听力障碍儿童的生活能力强吗?要知道，那一群听力障碍儿童可正在阳光下嬉戏呢!为什么?因为他们相信自己，相信自己能像其他小朋友们一样，拥有美好的童年!小朋友们，你们参加运动会的时候，是否有这样子的想法：我跑得太慢，根本不行。
其实每个孩子都跑得很快，只是因为你的心没有冲刺而已。
在课堂上，是否老师提出的问题，明明你会回答却不敢回答?那么为什么?因为你不能够完全的了解自己，不能够相信自己。
让我们克服困难，自信满满的说一声：我能行!小时候，你是否梦想自己能够当一名发明家，创造出许多有益的东西?那就让我们相信自己，努力学习，今后实现自己的梦想吧!邓稼先因为相信自己，才和他的团队成功发射了中国第一颗原子弹。
因为邓稼先相信自己，才把我国国防自卫武器引领到了世界先进水平。
因为邓稼先相信自己，才成为了我国核武器研制与发展的主要组织者、领导者。
可以看出，相信自己能行，是多么的重要啊!中国共产党因为相信他们能打败敌人，所以他们创建了新中国，带领人们走向了新福生活，实现了中华民族伟大复兴的历史使命。
相信自己演讲稿(15篇)
相信自己演讲稿(15篇)相信自己演讲稿1在生命的调色板上，人人都希望自己是一个卓越的画家，能调出万紫千红的色彩。
但是，我们中间的许多人却连拿起调色笔的信心都没有，又怎么谈的上描绘色彩呢？今天，我想对同学们说：“相信自己，超越自己。
”我们成长的过程不可能是一帆风顺的，每个人都要从积累与磨练中逐渐成长，所以请你相信，路是人走出来的，别说你不行。
课堂上请勇敢的站起来发表你的看法，即使你说的结结巴巴，即使你的看法未必完全正确，只要你勇敢的站起来，你就是自信的人。
一千多年前，毛遂凭着自己卓越的胆识、出色的辩才、可敬的勇气，威胁楚王使赵“合纵于楚”。
毛遂的成功，正是因为他相信自己，挺身自荐。
试问，如果一个人连评估自己的信心都没有，他还能脱颖而出、建功立业吗？其实往往生活中的很多事，不是因为你做不到，而是因为你认为自己做不到。
人如果想要成功，就要冲破自身的禁锢，不断地突破自己的极限，完成自己认为不能完成的事。
我们都知道，大鱼吃小鱼是自然界的规律，曾经有人做过这样一个实验：先是用玻璃将一个很大的鱼缸隔成了两个部分，先在鱼缸的一半放进了一条大鱼，将这条大鱼饿了几天以后，又在另一半放了几条小鱼，这时候已经很饿的大鱼看见小鱼以后就径直向小鱼游去，但是他没有想到中间还有一层玻璃隔着，所以他就被玻璃顶回来了。
经过了几次,结果都是一样的，没有吃到食物却把自己弄得鼻青眼肿，所以他只好放弃了当前的美食。
后来把中间那层玻璃撤掉了，小鱼们悠闲着游到了大鱼的面前，而此时的大鱼再也没有吃掉小鱼的欲望了，眼睁睁地看着小鱼在自己面前游来游去。
其实有时候人也和鱼一样，会根据以前的经验给自己设置限制，认为自己以前不能做到的事情以后也不会做到，我们需要知道的是：随着时间的推移，我们的能力在增长，经验阅历也更加丰富，而外界事物也不是一成不变的，所以我们不能把自己的目光局限在以前，要向前看，不断超越以前的自己。
当自己的成绩落后于人时，不要气馁也不要沮丧，相信自己有能力赶超别人；当学习上遇到困难时，不要灰心，相信自己再高的山也能跨越；当我们考试失利时，不要陷入痛苦中无法自拔，更不要对自己的能力产生怀疑和否定，坚强地面对，失败也会变得渺小,一位哲人曾说过，没有品尝过失败的人生不是完美的人生！同学们,在我们的人生道路上会面临很多的竞争与挑战，用我们最好最坚强的心态去面对吧，相信自己，超越自己，才能使我们的生命更加完美.最后我把零点乐队演唱的一首歌的部分歌词送给大家:多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利，总是在鼓舞自己，要成功就得努力，相信自己，你将超越极限，超越自己，相信自己，当这一切过去，你们将是第一。
生活需要自信优秀作文5篇
生活需要自信优秀作文5篇“人当自信。
定建明，自信笃，可以处大事。
”一个人若没有了自信，就如鸟儿没有了翅膀，怎么飞向成功的苍穹?下面给您带来生活需要自信优秀作文，希望能够帮助到您。
生活需要自信作文1如果有人问我：一个人的成功靠什么?我会毫不犹豫地说：首先要靠自信，在各种困难面前，始终有坚信我能行!自开展相信自己行，才会我能行体验教育活动以来，我深刻的体会到，无论干什么事情，首先要有自信，有了自信心才能战胜各种困难。
开始，我对什么都缺乏信心，但自从我见了那件事之后，我从此有了信心。
那天，我从奶奶家里出发，准备到姑姑家里找哥哥办点事，大街上车辆太多，我就准备从小巷里面走。
当走到一个十字小巷时，我看见在左边的小巷里，有一位叔叔，用手扶着墙，艰难地向前面走着，在靠着这面墙不远的地方有一副双拐，就在这时候，叔叔的腿突然失去了平衡，重重的摔倒在地上我正准备跑过去扶一把，然而叔叔大声说：小朋友，不要管我，我自己来。
我听后不解地说：叔叔，双怀旧在墙边上靠着，你为什么却不用?他说：我要是依靠着它来走路，我的腿就会永远的不能够好的，所以我必须要靠自己，靠自己的毅力和自信心。
说完，他又艰难的站起来继续练习。
我听完后，默默的走了。
一个月后，过年了。
我在奶奶家得里屋正在看电视，外面传来了熟悉的声音，我忙跑出去一看，呀!是叔叔，如今的他已经不用考双拐来走路了，虽说他现在走路一瘸一拐的，但它能够到达这一步很不容易。
现在，每当我遇到困难和挫折时，叔叔的扶墙走路的身影就会出现在我的眼前，我必会有勇气的去面对和坚持克服种种的困难。
从此，当我自学习是或者是再走别的事情时，遇到困难和思想压力较大，准备放弃时，我就会议叔叔的举动来产生一股强大的信念：我有勇气和信心，我能行。
生活需要自信作文2生活需要它——自信。
倘若一个人在生活中没有自信，那么他就不会去勇于表现自己;倘若一个人不会勇于表现自己，那么他就不会不思进取;倘若一个人不思进取，那么他的理想就不会达成，甚至都没有理想，那活着就毫无意义。
我能行
有感于北京光明小学“我能行”的校园口号相信自己行，才会我能行；别人说你行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，争取明天行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，创造才最行。
这是北京市北京光明小学的师生共同提出的。
这一口好的提出基于对学生自尊、自信、自强、自律的激发与培养，它的提出也经历了一个过程，从最初的“别人说我行，努力才能行”到1996年9月1日发展为“不但自己行，还要帮助别人行。
”接着又提出：“你行，我更行。
”这些口号揭示了教育活动及具有理念不断发展的过程，即“我能行”—“努力才行”—“帮助别人行”—“我更行”。
光明小学的教师们称之为“我能行”教育四部曲。
在以后的探索中，光明小学的师生又将“四部曲”发展为如上八句话。
这八句话蕴涵了现代教育理念的许多重要观点，较全面地概括了“我我能行”的内涵，指出了做到“我能行”的途径。
不句话通俗易懂，朗朗上口，便于记诵，成为“我能行”教育的标志性语言。
这不句话包含了递进的四个层次：第一层次为“相信自己行，才会我能行”和“别人说你行，努力才能行”两句，中心是相信自己，努力争取。
这两句话旨在引导学生首先要相信“我能行”，并且需要通过努力争取才能达到“我能行”。
第二层次为“你在这点行，我在那点行”、“今天若不行，争取明天行”和“能正视不行，也是我能行”三句。
中心是承认差异、悦纳自我。
这三句强调了学生是有差异的，要引导每个学生看到自己的长处，正确对待挫折和失败，客观评价自己。
第三个层次为“不但自己行，帮助别人行”和“相互支持行，合作大家行”两句，中心是提倡互助学会合作。
这两句旨在引导学生认识到“我能行”不是仅仅个人行，而应该发挥团队的作用，学会竞争、互助、合作，个体发展，从小大好做人的基础。
第四个层次为最后一句“争取全面行，创造才最行”，中心是全面发展，勇于创造。
这句话强调了学生应该种争取全面发展，并且敢于创造。
心理健康《相信自己行》
相信自己行一、认识自信，揭示主题。
（一）导入：每个人的心灵都有两扇大门，一扇门叫“我能行”，另一扇门叫“我不行”。
“我能行”的人通常喜欢自己，在生活中能发挥自己的长处，对自己有信心。
“我不行”的人经常想的是“不可能”、“没有用”、“我不行”等，也就不努力了，所以很少成功。
你想做一个成功的人吗？从现在开始就相信自己：“我一定能行！”同学们，我们今天的话题就从《我自信、我能行》谈起。
(二)认识自信我们整天说要自信，那么什么是自信呢？（学生自由发言）学生交流：小结：大家都探出了自己对自信的理解。
下面请看老师为大家带来的一段资料：自信是指人们相信凭借自己的能力，实现所追求的目标。
自信是人进取心理不可缺少的根基。
陈景润在谈到如何才能成才时，他说“首先应该有自信心，没有自信心，什么事也干不成”。
他为了证明“歌德巴赫猜想”，用完了八麻袋草稿纸。
爱迪生在实验中失败了两万五千次，但对发明蓄电池的信心始终如一，最后成功了。
英国首相丘吉尔，在第二次世界大战中领导英国人民对德作战，立下了不可磨灭的功勋。
可是他小的时候先天不足，体质非常瘦弱，头发稀稀疏疏，讲话也结结巴巴，经常受到班里同学的嘲笑。
同学们还给他起了个很不好听的绰号，叫做“结巴秃顶小老头”。
不过丘吉尔是个自信心很强的人，为了纠正自己讲话结巴的毛病，就下决心朗读文学名著，把一些名人演讲当做课文来读，还常常一个人关起房门对照镜子纠正讲话的口型。
有一次，学校举行演讲比赛，丘吉尔勇敢地报了名，同学们暗地里为他的结巴捏一把汗，可是出乎大家的意料，他在这次演讲比赛中口若悬河，没有半点结巴，而且讲的内容新颖丰富，语气充满感情，结果获得优秀奖，使大家极为惊奇。
从以上故事我们可以看出，一个人在学习，工作生活中不可能一帆风顺。
有的人一遇到挫折和失败就情绪低落，怨天忧人，灰心丧气，甚至惊慌失措，彻底崩溃，有的人则视胜败为“兵家常事”，从中吸取教训，在失败中找成功的因素，继续努力。
自信就是黑暗中的一盏明灯，当我们受挫折的时候，它能带给你通往成功的勇气和希望，给你奋勇前进的力量。
我自信我成功演讲稿8篇
我自信我成功演讲稿8篇我自信我成功演讲稿 (1) 成功学研究指出：自信是成功最重要的前提和条件，自信是成功的发动机。
只有相信自己，才能挑战自我、改变自我、完善自我、提升自我、成就自我;只有相信自己，才能知难而进、迎难而上、排除万难、坚持到底、争取成功;只有相信自己，才能被别人相信，从而得到别人的帮助，吸引大量的支持者，成就一番大事业!自信是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫一切拖沓，迟滞，犹豫与懒惰，相信自己行，才会“我能行”。
自信是战鼓，是号角，是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，永不退缩，自信催我行，努力才能行。
自信是镜子，是理想，是希望，能正视“不行”，也是“我能行”，今天若不行，明天还能行。
自信是向导，是良师，是益友，帮人认清自己，不狂妄自大，不自傲，量力而行，才是真正的我能行。
自信是阳光，是雨露，是琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒一切，你在这点行，我在那点行。
自信使潜能释放，使困难后退，使目标逼近。
自信的人生不一般，不一般的人生有自信，我自信!我能行!。
爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀!”居里夫人说：“我们必须有恒心，尤其要有自信心!”成功者都是自信者，越成功的人越自信。
我要成为成功者，必须成为自信者。
我自信，我善待自己!我肯定自己，肯定自己的长处;我赞美自己，赞美自己的优点;我欣赏自己，欣赏自己的成功;我提高自己，提高自己的水平;我超越自己，超越自己的昨天;我成就自己，实现自己的理想!我要积累自己的点滴成功，成功越多，我就越自信。
我要在自己的强项上努力，我不会用自己的短处和别人的长处比。
我自信，我要表现自信。
展示出自信的样子;主动和别人交往;有问题就去问;有要求大胆担;见了面主动问好;开会时坐到前排;交谈时正视别人;握手时要有力度;站立时挺直腰板;走路时加快速度;发言时大声说话;以微笑面对每一个人。
每表现一次自信，就等于练习一次自信，自信就会增强一分。
我很清楚，自信不等于自负，自负是另一种自卑。
我相信我能行作文600字（精选6篇）
我相信我能行作文600字（精选6篇）我相信我能行作文600字（精选6篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的我相信我能行作文600字（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
我相信我能行作文600字1每个人都有遇到困难的时候，其中也包括我。
比如说，没带红领巾呀，不知道作业是什么呀，起太晚上课要迟到了呀……不过，只要你坚持努力，相信自己，就一定会成功。
记得一次去游乐园，刚进门，就有位姐姐就拿了一张票给我。
我一看，原来是只要挑战一些游戏，就可以获得一个风筝作为奖励。
于，我为了这个风筝，拼了！但是，第一关我就傻眼了：“在镜子迷宫中数出头顶上有多少个花球。
”我告诫自己，一定要冷静。
经过思考，计上心来。
我每数完一个，就在那个球上作个记号。
还别说，这招还真管用。
就这样，这一关，我顺利的通过了。
第二关，“坐在飓风飞椅上，俯视下面的四字成语。
”这一关，我也凭借着很好的视力，闯了过去。
第三关，“在三分钟内吃完两个咸鸭蛋。
”我心想，什么鬼？前两关都是和游戏设施有关的，这次怎么和吃有关呢？唉，管他呢！反正吃完就过关，于是我狼吞虎咽地吃起来。
这一关，也顺利的通过了。
到了最后一关，可不得了，“两分钟内开着卡丁车绕一圈。
”本来我爸还想替我去开的，但我想，自己的事要自己做。
于是，我对爸爸说：“相信我，我能行。
”爸爸用赞许的眼光看着我，点点头。
由于保护头的头盔有点大，本应该保护头的头盔，现在却挡住了我的视线，导致我“轰隆”的一声撞到了墙上。
那时候真的很痛，痛得我真想放弃。
但我又想：不行！我要坚持。
于是，我掌握好力量，忍着痛，快速的冲过了终点。
凭着我的坚持不懈，最终我拿到了风筝奖励。
所以，我们做什么事，只要不放弃，只要能坚持，就一定可以做好。
从那时起，每当我遇到困难想要放弃时，我都会对自己说：我相信，我能行！我相信我能行作文600字2我能行！”这句话已经陪伴我好多年了，它给了我无限的自信，每当我遇到困难的时候，我就会用这句话来激励自己。
七年级道德与法治上册期中考试卷(附带答案)
七年级道德与法治上册期中考试卷(附带答案)第Ⅰ卷（选择题共47分）一、单项选择题：（本大题共47小题，每小题1分，共47分）1.青少年往往会出现青春期的烦恼，当我们遇到烦恼时，应该（）A. 逃课上网，逃避烦恼B. 离家出走，外面的世界更精彩C. 独立承受，因为求助他人是怯懦的表现D. 学会当自己的“心理医生”，主动向老师、家长或社会寻求帮助2.进入青春期后,我们的运动系统和神经系统等不断成熟。
这些变化属于（）A. 心理变化B. 身体外形的变化C. 身体内部器官的完善D. 性机能的成熟3.步入青春期,我们要学会独立思考。
独立思考表现在（）要一味追求独特不人云亦云有自己独到的见解能接纳他人合理、正确的意见A. B. C. D.4.晓楠同学制作了下边的思维导图,你认为处应该填入的是（）A. 不同意见、成人B. 不同见解、名人C. 不赞同的决定、传统D. 不合理的事情、权威5.“人最不容易留住的是漂亮的外表，而品德、修养、才华能使你的人生焕发出永久的光彩。
”这句话强调的是（）A. 要积极追求内在美B. 外在美与内在美难以和谐统一C. 人没必要追求内在美D. 要重视内在美，不必追求外在美6.创造离不开实践,只有在实践中才能催生新的需要,才能产生新的动力。
这说明（）人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造社会实践是创造的源泉社会实践给了我们广阔的创造空间,激发我们创造的热情青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践A. B. C. D.7.面对青春期的矛盾心理，我们应该（）①学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”②主动向父母和老师寻求帮助③参加集体活动，在集体的温暖中放松自己④独自承受，以免被别人知道而难为情A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④8.针对下图所反映的问题，作为中学生，应该（）①要向心理医生咨询，及时治疗②要主动向父母和老师寻求帮助③积极提高思想品德和文化修养④学习自我调节，做好心理保健A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④9.下图中的青少年正处于“心理断乳期”，体现出的矛盾心理是（）A. 闭锁与开放B. 勇敢与怯懦C. 反抗与依赖D. 成熟与幼稚10.丽丽说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是有时候却渴望他们在我身边。
我相信我能行满分作文
我相信我能行满分作文篇一：我相信我能行我相信我能行设计背景：自信心是幼儿的重要品质，有了自信心就成功了一半。
培养自信心对于幼儿的成长至关重要。
但是现在许多农村小学生不自信，主要表现；在不敢说话，老师提问时，上课很少主动举手发言；不敢提出自己的意见和建议，常常表现出胆小、退缩、逃避，在活动中缺乏积极性；不敢与人交往，不愿意与同伴交往，惧怕尝试新任务；还有的表现为过分依赖别人，常常羡慕其他小朋友，少数的表现为过分听话，要他做什么就做什么。
针对现在的情况设计了本次班会。
教学目标：1.了解自信的含义、自信与成功的关系。
2.学会正确评价自己，了解树立和增强自信的方法。
学会运用正确的方法增强自信心，3.在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观教学重点：了解自信的含义、自信与成功的关系及树立自信的方法。
教学难点：培养学生的自信心理。
前期准备：调查班级学生情况，了解哪些学生比较自信，哪些学生不自信。
活动过程：活动一：你自信吗？1、测一测你自信吗？下周有一个英语演讲比赛，谁愿意代表我们班要去参加一下比赛？没有同学愿意去，都感觉自己的英语不好。
（此设计适合农村的英语不好的地区，城市可以用下面的）? A：下周有一个英语演讲比赛，你是我们班的英语课代表，要去参加一下比赛吧? B：不行不行，我一上台就会紧张? A：你应该相信自己的? B：不行不行，我真的不行的。
活动二、了解自信的小故事其实同学们不是英语不好，而是缺乏自信。
自信是一种很奇妙的东西。
故事（1）有这样一个故事：有一个总觉得自己不讨男孩子喜欢、而且有点自卑的女孩子，偶然在商店里看到一只漂亮的发夹，当她戴起来的时候，店里好几个顾客都说漂亮，于是她非常兴奋地买下那个发夹，并赶往学校了。
接着奇妙的事就发生了——许多平日不太跟她打招呼的同学，纷纷来跟她接近；同学们也来约她出去玩；更有不少人表示，原本死板的她，似乎一下子变得活泼、开朗多了。
这个女孩心想：“都是因为我戴了神奇的发夹吧。
自信让我成功演讲稿8篇
自信让我成功演讲稿8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教案：相信自己——我能行
相信自己——我能行
主备人：叶绿修改：
[设计理念]
自信是成功的第一要诀，拥有自信才能开启美好的人生。
高中生因为成绩、长相、挫败经历等各种原因变得自卑、缺乏自信，因此让其意识到自信的重要性、掌握建立自信的一些技巧与方法，将大有裨益。
[教学目标]
1．让学生深刻认识自信的重要性。
2．让学生理解真正自信的人应有的特点。
3．让学生了解自卑的原因。
4．让学生树立三个重要意识，即“我生来就是冠军，我很重要，我是独一无二的”。
5．让学生掌握建立的方法。
[教学重点]
1．让学生深刻认识自信的重要性。
2．让学生掌握建立自信的方法。
[教学难点]
1．让学生掌握建立自信的方法
[教学方法]
讲授法、讨论法、案例法
[教学课时]
三课时
[教学准备]
ppt、相关视频短片
[教学过程]。
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相信自己行，才会我能行
六一班朱元珅
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自焦作市实验小学六一班的朱元珅。
我演讲的题目是《相信自己行，才会我能行》。
能站在这里演讲，我感到非常荣幸。
在实验小学六年的学习生活里，我付出了许多，也收获了很多。
这六年，在各位老师的谆谆教诲下，我从一个无知、不懂事的孩童，成长为今日好学、自信、坚强的少年。
在这里我要向各位老师深深地鞠上一躬，衷心地谢谢各位老师！
在课堂上，我认真听讲，边听边做笔记。
数学课上出的练习题，我总是很快做完。
课堂上专心听讲，让知识扎根心底，让课下更加轻松。
我的课余生活丰富多彩。
我学习了小号、葫芦丝、绘画、游泳、篮球等。
我的绘画作品曾多次获奖；小号演奏参加今年的少儿艺术节展示；我还和其他同学一起代表学校参加的市直学区小学生综合素质大赛取得学区一等奖；我们还要继续努力争取在焦作市小学生素质大赛中取得优异成绩，为我们优美的学校争光！
我爱读书，如《中国少年儿童百科大全》、《荷塘月色》、《呐喊》《彷徨》、《哈利·波特》、《狼王梦》等等。
各方面的书籍我都一一涉猎。
读书这颗小种子已经在我心里破土、发芽，还要成长为参天大树。
每学期我的学习成绩都名列前茅，多次被评为三好学生、优秀班干部。
在学校组织的各项比赛中，我也取得了优异成绩：数学小论文一等奖、数学智力大比拼二等奖、概念性知识比赛二等奖；元宵灯会美文比赛一等奖、班级跳绳比赛一等奖等奖项。
我还获得诵读英才、办报能手、优秀演讲能手等称号。
取得的这些成绩只代表过去，我还要继续努力，学习其他同学的优点，改正自己缺点和不足，争取更大的进步！相信自己行，才会我能行！。