初中八年级美术教学计划(新版)
八年级美术教学计划5篇
八年级美术教学计划1一、教学目标本教学计划旨在帮助八年级学生培养艺术表现力、观察能力和创造力，提升他们的审美意识和审美能力。
具体目标如下：1.培养学生对美术基本概念的理解，包括线条、色彩、形状、纹理等；2.培养学生绘画技巧，如素描、水彩、丙烯等；3.提高学生对艺术作品的欣赏和分析能力；4.培养学生的创造力和想象力，鼓励他们进行艺术创作；5.培养学生的团队协作能力，通过合作创作共同完成美术项目。
二、教学内容本教学计划将涵盖以下美术内容：1.线条的基本认识与运用；2.基本色彩理论和调色技巧；3.基本形状与空间的表现；4.纹理的认识与运用；5.素描技巧与实践；6.水彩和丙烯的基本使用方法；7.艺术作品的赏析与分析；8.艺术创作实践。
三、教学方法1.讲授与示范：通过教师的讲解和示范，向学生介绍美术基础知识和技巧；2.实践与练习：让学生亲自动手进行绘画和创作，通过实践来提高技能；3.板书与展示：教师使用黑板或投影仪展示相关知识点和示范作品；4.讨论与批评：引导学生进行艺术作品的欣赏和分析，鼓励他们提出自己的观点；5.合作与团队：安排学生进行合作创作，通过共同努力完成美术项目。
四、教学步骤第一节：线条的基本认识与运用1.教师介绍线条的基本概念和分类；2.展示不同线条的实例，并让学生进行观察和分析；3.讲解线条的表现力和运用技巧；4.学生进行线条练习，如画直线、曲线、粗细不同的线条等；5.学生通过线条练习创作一幅简单的线条艺术作品。
第二节：基本色彩理论和调色技巧1.教师介绍基本色彩的分类和搭配原则；2.展示不同色彩搭配的实例，并让学生进行观察和分析；3.讲解调色技巧，如调和、冷暖色调的运用等；4.学生进行色彩练习，如调和不同颜色、绘制色彩搭配的图表等；5.学生通过色彩练习创作一幅简单的色彩艺术作品。
第三节：基本形状与空间的表现1.教师介绍基本形状的种类和表现方法；2.展示不同形状的实例，并让学生进行观察和分析；3.讲解形状在绘画中的运用技巧，如透视、构图等；4.学生进行形状练习，如绘制立方体、球体等；5.学生通过形状练习创作一幅简单的形状艺术作品。
2024年八年级美术教学计划(4篇)
2024年八年级美术教学计划为使本学期的教学工作顺利进行,更好地完成教育教学任务,通过对本册教材的深入研究和分析,特作教学计划如下：一、学生情况分析八年级学生已经基本掌握认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
虽然三年级学生已经有了多年的美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：1.带学具仍然是老师最为头痛的一件事。
2.铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。
二、教材分析本册教材共有8课,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。
课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1.欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2.通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3.学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4.引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学总体目标从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
教学内容主要涉及四大领域：造型•表现领域，设计•应用领域，欣赏•评述领域，综合•探索领域。
初二美术教学计划3篇
初二美术教学计划3篇初二美术教学计划篇1一、指导思想以《全日制义务教育美术课程标准》（版）为依据，努力体现课标要求，立足于面向全体学生和教师，充分考虑学生发展的需要、学生学习的需要，培养学生良好的审美情趣和美术素养，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班者。
二、教学内容分析1）、课本分析本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段；第二单元读书、爱书的情结；第三单元笔墨丹青；第四单元自己办展览；第五单元展示设计作品欣赏。
2）、单元分析第一单元主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段展开教学。
第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“欣赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。
第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。
第四单元是综合探索课程，主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去。
第五单元以欣赏展示设计作品为内容，使学生了解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。
三、工作目标和措施1、全面发展学生的自主能力。
适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。
通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。
使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。
学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。
在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。
学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。
八年级美术教学工作计划【优秀3篇】
八年级美术教学工作计划【优秀3篇】篇一：八年级美术教学工作计划篇一20__春学期在师生的共同努力下，已圆满的完成了教学任务。
为更好的提高教学质量，根据新课程标准的教学要求，特制定教学计划如下：一、学生现状分析：初二年级有5个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。
学生对美术有一定的兴趣，课堂比较活跃。
由于学生的绘画技能较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教学内容分析：（一）本单元教材简析：本单元美术教材共有8课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索（二）教学总目标：（1）认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
（2）智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
（3）学生思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
（三)教材中重点、难点(简要分析）：本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
（四）教学的主要措施：1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。
积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
篇二：八年级美术教学工作计划篇二美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。
它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，八年级第二学期美术教学工作是初中阶段的重点，为做好本学期的教学工作特作如下计划。
八年级美术课教学计划8篇
八年级美术课教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初二美术教学计划4篇
初二美术教学计划初二美术教学计划精选4篇（一）初二美术教学计划主要包括以下几个方面的内容安排：1. 课程内容设计：- 回顾基础知识：复习初一阶段所学的基本美术知识，如素描、色彩、构图等。
- 学习新知识：引入新的艺术概念和技巧，如透视、立体、光影等。
- 创作实践：通过创作绘画作品，锻炼学生的美术表现能力和创造力。
2. 教学方法：- 多媒体教学：结合图片、视频等多媒体资源，生动直观地展示美术作品和技巧。
- 示范教学：教师示范绘画技巧，引导学生模仿和练习。
- 个性化指导：根据学生的不同兴趣和水平，差异化教学，帮助他们发挥潜力。
3. 教学活动安排：- 绘画实践：安排学生进行各种绘画实践，如静物写生、风景建筑等。
- 美术作品赏析：组织学生参观美术馆、画展，了解不同艺术流派和风格。
- 创意设计：鼓励学生进行创意设计，激发他们的创造力和想象力。
4. 评价和考核：- 综合评价：通过作品展示、课堂表现等方式进行综合评价，全面了解学生的学习情况。
- 定期考试：定期进行美术考试，检验学生对知识和技能的掌握程度。
以上是初二美术教学计划的一般内容，具体学校和教师根据学生的实际情况和教学目标进行个性化的调整和安排。
初二美术教学计划精选4篇（二）工作计划范本参阅如下:日期: 2023年9月1日工作目标: 适应新学年的学习生活，提高学习效率，参与课外活动，保持健康的生活方式。
具体计划:1. 制定每日学习计划，包括复习课程内容、完成作业和预习新知识。
2. 参加学校组织的学习培训、活动和比赛，提升综合能力。
3. 培养良好的学习习惯，保持专注和耐心。
4. 每天至少做30分钟的运动，保持健康的身体状态。
5. 和同学们建立良好的关系，互帮互助，共同进步。
6. 定期检查自己的学习进度，及时调整学习计划，确保学习效果。
7. 每周至少阅读一本英语书籍，提高英语阅读能力。
衡量标准和奖励措施:1. 每天完成学习计划的80%以上，奖励自己一个小礼物。
八年级美术教学计划精选4篇(最新)
八年级美术教学计划怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。
一、指导思想全面贯彻美术新课程标准，实施素质，注重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的兴趣，提高课堂效率。
以学校总体计划为指针，以学校教学计划为引导，努力为学生的全面发展，打下坚实的基础。
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、基本情况1、学生情况分析2、教材分析：美术学科是基础教育阶段必修地艺术文化课程。
它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点地素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生地美术知识及初步地美术技能地任务。
美术学科地特点和功能决定了它具有激发和强化人地创造冲动，培养和发展人地审美直觉和想象力地独特作用。
本学期美术课本着教学过程地情趣性、表现活动地自由性和标准地多样性地原则，提供创造活动最适宜地环境。
在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要地内容和目标。
三、教学目标2、情感目标：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活地关系，建立初步地设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活地情感。
通过欣赏不同类型地视觉传达设计作品，认识视觉传达实际地范围和特点，体会视觉传达设计地实用性和美感。
3、成绩目标：要把争先创优，培养名学生作为工作地中心目标,使学生优秀率达到60%以上，在各项艺术比赛中取得优异地成绩。
四、方法措施1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致地学习，认真落实尝试教学法地教学。
2、全面发展学生地自主能力。
适应社会对美地基本要求，使学生在步入社会前增强对社会地了解和认识。
通过美术地各项活动地开展，使学生们地水平有所地提高。
3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面地理念。
使学生在德育地基础上加强对美育各方面地认识，并逐步培养学生地美育方面地素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
八年级美术教学计划（精选6篇）
八年级美术教学计划（精选6篇）八年级美术教学计划（精选6篇）时间过得太快，让人猝不及防，为了以后教学质量不断提高，是时候写一份详细的教学计划了。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？以下是小编为大家整理的八年级美术教学计划（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级美术教学计划1新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，根据初二学生的特点，特制定教学计划如下：一、学情分析：1、本年级分10个班，共400余人。
我任教6个平行班，各班纪律差异不大。
2、学生现在是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，通过一年半的学习了解，学生对美术学习有了新的认识。
具体表现在：A、对美术学习有强烈的兴趣，兴趣是学习美术的基本动力之一；B、学生的观察能力强，并且养成了良好的观察习惯；C、学生在进行创作时，能根据自己的审美选择适当的工具材料和表现方法，体现自己的个性；D、学生具有一定的动手能力。
虽然有了进步，但是也还存在一些不足，表现在：A、学生不太关注美术专业知识和技能，课前材料准备不充分；B、学生的创新能力比较缺乏；C、有很多学生禁锢在教师教学中讲过的物象选型，没有创造性地解决问题的能力；D、学生自评自己所画的画的能力比较差，不能正确评述自已的画。
二、教材分析：作为一名美术教师，我在教学的亲身实践中体会到：美术课程资源的有效开发与利用，对美术实验教材的使用能够起到事半功倍的教学效果。
“以学生发展为中心”是本次课程改革的原则，这就要求教师在把握《美术课程标准》的前提下，对新教材的内容进行重组和再创造，充分挖掘本地区的人力和物力资源，尽可能体现教学内容的生动性，使学生从自己身边的环境中发现美、欣赏美，进而达到创造美的目的。
三、教学任务与目标：第一单元艺术表现的深层意蕴和审美价值本单元为欣赏·评述领域，通过欣赏与评述、分析与研究、讨论与解释、体验与评价等系列活动，从不同层面深入了解优秀的艺术作品，去体会作品内在的深层意蕴，从而更好地认识艺术作品的审美价值和社会文化价值。
2024年美术教学计划初中（3篇）
2024年美术教学计划初中一、教学理念贯彻秉持国家课程改革的核心要义，遵循学校教学工作规划，重点强化常规教学管理，依托新课程改革，全力推动美术学科教学工作，稳步推进“教育质量年”系列活动。
二、学生状况评估本人负责初一至初三三个年级的美术教学，学生水平不一。
目前主要存在的问题有：1. 对学生思维启发与问题探究的关注度不足。
2. 部分学生在学习过程中存在不求甚解的现象，缺乏深度阅读与理解能力，在多角度分析总结方面能力较弱。
3. 少数学生对美术学科兴趣缺乏，学习积极性不高。
激发学生的学习兴趣，培养其学习主动性是提高教学质量的关键。
三、教学目标与要求结合学生的日常生活，全面提高学生的美术素养，养成良好的学习习惯；在教学过程中，拓展学生视野，注重培育创新精神，提升文化品位与审美鉴赏力，加强社会主义道德品质教育，促进学生健全人格的逐步形成。
引导学生掌握学习方法，通过语言文字表达内心的情感与思想，学会观察、分析与表达生活。
四、教学关键点与难点培养学生将美术学习与生活实际相结合的良好习惯，积累绘画与创作能力，理解美术与生活的紧密联系。
五、教学质量提升策略1. 运用多样化的教学手段，结合实际情况，通过竞赛、多媒体等方式，形象、直观、高效地上好每节美术课。
2. 深入挖掘课程资源，利用多媒体教学手段，将美术学习与学生的生活体验、社会与科学知识紧密结合，增强学习的时代感，提升学生的学习热情和学习成效。
3. 积极吸收先进的美术教育理念和方法，深入分析教材，形成对教材的独到理解，激发学生的思维挑战和认知提升，丰富学生的精神世界。
4. 在欣赏课中，主要通过讲授方式教学，帮助学生掌握欣赏方法，引导他们主动感知美术作品的艺术风格和作者情感。
5. 在技能技法课中，本学期重点培养动手能力和创新能力，采用启发式教学，让学生在实践中学会观察和创作，发挥学生的主体性。
六、德育教育坚持将德育融入课堂教学，落实情感态度价值观的教学目标，根据教学内容渗透德育元素。
八年级美术教学工作计划最新10篇
八年级美术教学工作计划最新10篇八年级美术教学计划篇一一、学生现状分析：学生经过去年美术学习，对美术有了一定的了解，知道美术不仅仅是画画，它包括的范围很广，它与我们的生活也是息息相关的。
学生对美术也产生了一定的兴趣，课堂也比较活跃。
但由于学生的绘画技能较差，因此他们在绘画过程中有时候不够自信。
二、教学内容分析（一）本学期教材简析本学期美术教材共有7课，分欣赏·评述、造型·表现、综合·探索、设计·应用等课型，其中综合与探索课比重较大，主要用于培养学生的兴趣和提高学生的绘画综合能力。
（二）、教学总目标（1）、认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识；认识和了解美术与生活的紧密联系。
（2）、能力目标：培养学生的造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
（3）、情感目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点（简要分析）：本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。
难点是以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的'传授基础知识和基本技能。
提高学生的动手能力，鼓励学生直接参与并亲身经历各种社会实践活动，引导学生去收集各种材料，用来表达自己丰富多彩的内心世界。
（四）教学的主要措施：1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象来展示作品。
2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会相互合作，并妥善保存自己的设计作品。
积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
八年级美术教学计划篇二新的学年又开始了，在现有的课程改革的基础上，美术学科的课程改革还将更加深入地进行。
应对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以高效课堂教学研究为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。
初二美术教学工作计划6篇
初二美术教学工作计划6篇第1篇示例：初二美术教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生了解艺术的基本概念和美术作品的背景知识；2. 提高学生的审美能力和美术表达能力；3. 激发学生的创造力和想象力；4. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
二、教学内容1. 回顾基础知识：色彩、构图、线条等基本概念；2. 学习名家作品：引导学生欣赏并模仿著名画家的作品；3. 创作实践：让学生动手进行美术作品创作；4. 课外拓展：组织美术实践活动、参观美术展览等。
三、教学方法1. 组织讲解：通过讲解的方式介绍艺术概念和名家作品；2. 示范演示：老师进行美术作品的实地演示，让学生在实践中学习；3. 分组合作：组织学生分组进行小组合作，共同完成美术作品；4. 个性指导：根据学生的不同特点和水平进行个性化指导和辅导。
四、教学安排1. 每周安排2节美术课，每节课50分钟；2. 将课程内容分为理论学习和实践操作两部分；3. 每周组织一次美术实践活动或外出美术展览。
五、教学评价1. 定期进行美术作品展示和评比；2. 考核学生的理论知识掌握情况和实践能力发展；3. 对学生的表现进行综合评价，包括艺术作品的创意性、技术性等方面。
六、教学资源1. 教材：为学生提供专门的美术课本和教学资料；2. 美术工具：准备各种颜料、画笔、画布等美术用具；3. 美术作品展览：组织学生参观美术展览，丰富他们的艺术视野；4. 美术实践活动：组织学生参与美术创作比赛、展览等。
通过以上教学工作计划的实施，初二美术教学将更加系统和有序，有助于提高学生的美术素养和艺术修养，激发他们对美术的兴趣和热爱，为他们未来的美术学习打下坚实基础。
也能促进学生的全面发展和个性成长，培养他们的审美情感和创造能力。
希望通过我们的共同努力，初二美术教学工作能够取得更好的成绩，让每一位学生都能在美术领域得到更多的收获和成长。
第2篇示例：初二美术教学工作计划一、教学目标初中美术教学的目标是培养学生的审美能力、想象能力和创造能力，提高学生的艺术表达能力，让学生在美术学习中感受到快乐与成就。
八年级美术上册(人教版)教学计划
八年级美术上册(人教版)教学计划一、教学目标1. 通过本学期的研究，使学生培养对美术的兴趣和热爱，提高观察能力和艺术鉴赏水平。
2. 培养学生的创造力和想象力，培养学生对美的追求和表达能力。
3. 通过研究绘画技巧和素描基本功，提高学生的绘画技能和表达能力。
4. 通过研究美术史和名画赏析，扩大学生的美术知识面，了解不同的艺术风格和流派。
5. 培养学生的团队协作精神和创造性思维能力，培养学生良好的审美情趣和思维品质。
二、教学内容1. 色彩基础知识：颜色的分类与搭配，色彩的表现与运用。
2. 素描基本功：线条的运用，形体的构图与透视，比例与关系。
3. 绘画技巧：水彩画、油画、水粉画等综合运用。
4. 美术史：中国古代绘画、西方经典名画赏析。
5. 创作实践：模仿与创造，主题作品创作。
6. 美术展览：学校内外举办美术作品展览，展现学生的创作成果。
三、教学方法1. 授课讲解法：通过教师的讲解和示范，介绍基本知识和技巧。
2. 示范指导法：教师进行实际绘画演示，指导学生培养技法和表达能力。
3. 互动讨论法：鼓励学生参与讨论，分享观点和作品，激发创造力。
4. 小组合作法：安排学生进行小组合作活动，培养团队合作精神和创造力。
5. 实地参观法：组织学生参观美术展览、画廊等，拓宽美术知识和视野。
四、教学评价1. 综合评价：包括学生的课堂表现、作品质量、参与度等方面的评价。
2. 自我评价：学生针对自己的研究和作品进行反思和评价。
3. 互评活动：学生之间进行互相评价和交流，促进研究进步和成长。
4. 作品展评：通过学校美术展览等形式，对学生作品进行公开评选和展示。
以上就是八年级美术上册(人教版)的教学计划，希望通过本学期的教学能够激发学生对美术的兴趣，提升学生的绘画技巧和艺术表达能力，培养学生的审美情趣和创造思维。
八年级美术教学计划(优秀14篇)
八年级美术教学计划(优秀14篇)八年级美术教学工作计划篇一美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。
它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，八年级第二学期美术教学工作是初中阶段的重点，为做好本学期的教学工作特作如下计划。
美术担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。
美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。
本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。
在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。
一、指导思想：进一步贯彻国家课程改革的重要精神，配合我县的素质教育理念，走美术特色化教学的道路，以D的“十x大”精神为总的指导思想，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。
二、学情分析：本校初二有6个班，学生大约260人。
美术基础也不是很好，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。
但学生对于美术学习的兴趣较高，领悟能力较好，这是学好美术的前提。
在教学衔接上，困难也比较大，所以教学定位首巧后拙，先抓住学生的兴趣点，多利用新兴的多媒体教学，调动学生参与积极性，多观察生活的事物，而后来提高自身的美术素养。
三、教学目标：1、创新精神培养目标(1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。
理解美术的表现和创造是对客观的能动反映，创造是美术的生命。
(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。
(3)逐步提高独立思考能力，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。
具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。
能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。
(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。
人教版美术八年级上册教学计划(共3篇)
人教版美术八年级上册教学计划（共3篇）第1篇：人教版八级美术上册教学计划八年级美术上册教学计划东赵中学钟志国一、指导思想以《全日制义务教育美术课程标准》（2021年版）为依据，努力体现课标要求，立足于面向全体学生和教师，充分考虑学生发展的需要、学生学习的需要，培养学生良好的审美情趣和美术素养，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班者。
二、教学内容分析 1）、课本分析本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段；第二单元读书、爱书的情结；第三单元笔墨丹青；第四单元自己办展览；第五单元展示设计作品欣赏。
2）、单元分析第一单元主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段展开教学。
第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“欣赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。
第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。
第四单元是综合探索课程，主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去。
第五单元以欣赏展示设计作品为内容，使学生了解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。
三、工作目标和措施1、全面发展学生的自主能力。
适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。
通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。
使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。
学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。
在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。
学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。
八年级美术教学工作计划3篇
八年级美术教学工作计划 (2)八年级美术教学工作计划 (2)精选3篇（一）工作目标：通过八年级美术教学，培养学生的美术欣赏能力和创作能力，提高学生对美术的兴趣，培养学生的审美情趣和创造性思维。
工作内容：1. 设计鲜明的教学主题，包括绘画、雕塑、手工艺等多个方面，培养学生多元化的审美能力。
2. 制定教学计划，根据学生的实际情况，结合教材内容，合理安排课程进度和教学内容。
3. 注重培养学生的观察能力和表现力，通过观察和模仿名画、风景等绘画对象来提高学生的技巧水平。
4. 引导学生进行创作实践，鼓励学生展示自己的想法和创意，培养学生的创造性思维和表达能力。
5. 定期组织美术展览，给学生提供展示作品的机会，激发学生的学习动力和自信心。
6. 根据学生的实际情况，进行个别辅导和指导，帮助学生发现自己的潜力和优势，达到个性化发展。
7. 注重美术教育与现实生活的结合，引导学生通过美术作品表达自己的情感和观点，提高学生的情感教育水平。
8. 加强与家长的沟通合作，定期举办家长会，向家长介绍学生的学习情况和进步，共同促进学生的成长和发展。
工作计划：1. 第一学期，重点培养学生的观察能力和绘画技巧。
通过观察名画、风景等绘画对象，让学生学习绘画的基本技巧，完成一幅观察绘画作品。
2. 第二学期，重点培养学生的创造性思维和表现能力。
组织学生进行自由创作，鼓励他们表达自己的想法和创意，完成一幅个人创作作品。
3. 第三学期，组织美术展览，给学生展示作品的机会，同时邀请专业画家或美术教师进行批评指导，提高学生的艺术水平和自信心。
4. 定期组织美术实践活动，如户外写生、参观美术展览等，为学生提供更多的艺术创作机会和艺术欣赏体验。
5. 不断更新教学内容和教具，引进新的教学方法和技术，提高教学效果和学生的学习兴趣。
6. 每月进行学生作品评选，选出优秀作品并进行展示，鼓励学生努力创作，提高作品的质量。
7. 加强与其他学科的跨学科合作，将美术教学与其他学科的知识相结合，促进学生的综合素质发展。
2024年八年级美术教学计划范文（7篇）
2024年八年级美术教学计划范文一、指导思想全面贯彻美术新课程标准，致力于素质教育的实施，强调美术学科特性，将德育融入美术教学中，革新教学方法，积极推广尝试教学法，充分利用各类课程资源，以激发学生对美术学习的兴趣，提升课堂教学效率。
以学校总体计划为指导，遵循学校教学计划，致力于为学生的全面发展奠定坚实基础。
进一步理解和研究美术新课程标准，更新教学理念，运用新理论指导日常教学工作，推动我校美术教学工作的创新与发展。
二、基本情况1、学生状况分析2、教材分析：美术学科是义务教育阶段必修的艺术文化课程，承担着审美教育和培养美术知识及初步技能的教育任务。
其独特功能在于激发人的创新冲动，培养审美直觉和想象力。
本学期的美术课程将遵循教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性原则，为学生的创新活动提供最佳环境。
美术教学活动的核心任务是培养学生的艺术创造力。
三、教学目标2、情感目标：通过欣赏，进一步理解设计艺术的各类别，理解设计与生活的关系，建立设计的基本观念，提升审美能力和生活情感，培养对生活的热爱。
通过欣赏视觉传达设计作品，认识其范围和特点，体会其实用性和美感。
3、成绩目标：以争先创优，培养优秀学生为工作重心，力争使学生优秀率达到____%以上，争取在各类艺术比赛中取得优异成绩。
四、方法措施1、深化理论学习，深入研究尝试教学法，确保其在教学中的有效实施。
2、注重培养学生的自主能力，适应社会对美的要求，通过各类美术活动，提升学生水平，增强其对社会的认识和适应。
3、在教学中融入德育和美育理念，使学生在德育的基础上增强对美育的理解，实现两者的平衡发展。
4、根据学生已有知识，引入新知识，使新旧知识相联，促进深入理解与领悟。
5、提升学生的观察、审美和鉴赏能力，通过实践和生活学习，培养动眼、动脑、动手的能力，提高审美认知水平，培养良好的审美素质。
2024年八年级美术教学计划范文（二）为确保本学期教学工作的有序进行，高效达成教育教学目标，经深入研究和分析，特制定以下教学计划：一、教学背景分析：（一）学生状况分析：本校初中部约有160名学生，分别编入六个班级。
美术8年级教学计划6篇
美术8年级教学计划6篇美术8年级教学计划篇1一、学生情况分析通过一学期的学习，学生对美术课已经有了一定的了解，也大体明白了美术课程的几个课型，每个课型应该怎么去学。
老师通过上课也进一步了解了学生，这级学生整体特点是活跃，镇驻地学生较多，接触的知识面也相对广一些，但同时暴露出学习不认真，不太听老师的引导，加上美术基础知识方面差异较大，老师的要求很难整齐划一的完成，特别是制作类的课程，材料的准备成了课堂实施的瓶颈。
但总体来说虽然存在一些问题，大部分学生对美术学习还是有着浓厚的兴趣的。
二、具体计划课程实施：抓住课堂中心，上好每一节课。
1、备课a、现在的教材对课程内容进行了重组和排列，所以这就要重新熟悉教材，把握教学任务和教学重难点，进一步深挖教材，研习透教科书及教师用书。
b、充分利用网络资源，多看多总结多提炼——看教案、看课件，在看的基础上进行提炼和总结。
积极主动地去备课整合教案，制作课件。
c、备好学生，课前课堂中可能出现的问题做好预设。
2、上课有了精心的备课，尽量使每一节课都能按自己的计划来，通过对多媒体的运用调动学生学习的积极性，让学生在宽松的课堂氛围中发挥自己无限的艺术想象力和创造力，同时注重学生学习习惯养成的培养，使其爱上美术课；今年我们美术课又多了一个法宝，学校给学生准备了大量的学习材料和用具，这样就减轻了学生准备材料的压力，相信我们会迎来一个艺术的春天。
其他活动：有效的活动实施可以和课程相辅相成1、组织学生培训活动。
（大力开展第二课堂活动。
组织相应的兴趣小组、竞赛小组。
）2、继续在校园内的玻璃橱窗展示学生作品，绘画竞赛活动，提高学生学习兴趣，提高学生审美能力，调动学生学习美术的积极性。
美术8年级教学计划篇2一、教材分析全册共二十个课题。
考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系，如：国画系列的《彩墨游戏》;色彩系列的《魔幻的颜色》，《万花筒》;泥塑系列的《新颖的电脑》;欣赏系列的《迷人的动画片》,教师在教学中应注意新旧知识的衔接。
2024年人教版八年级美术上册教学计划（2篇）
2024年人教版八年级美术上册教学计划第一周、讲述什么是美术？重新认识美术，以及美术在生活各领域中的应用和影响!第二周、教《书法艺术》一课时，本课不属于本学期必教的内容，但是学校开展写字课，所以我利用刚开学的这个时间，讲讲书法和书写的联系和区别，让学生重新认识中国汉字的魅力。
第三周、教第一课《我喜爱的书》一课时，本课的内容属于封面设计课，主要以动手制作为主，在课堂上以活动为主要环节，目的是让学生充分参与课堂教学和培养其动手能力。
第七周、教第四课《触摸美丽》一课时，本课属于设计·应用类型课。
此课在多媒体上，这节课严格来说是属于初步认识综合材料和装置艺术为内容的课，在教学过程中，我以做游戏和欣赏图片的方式进行，通过做游戏触摸各种不同特征的物质来提高课堂的活跃性和学生的兴趣。
再通过欣赏大师的作品，扩展学生的思维，其目的是让学生把触摸到不同特征的物体联想到美术作品的制作。
第八周、教第五课《与米罗游戏》一课时，本课属于造型·表现类型课。
严格来说属于雕塑课。
如何影响物体的立体空间感，第二课时讲以单色的表现手法，画一幅光感强烈的素描画。
第十一周、期中考试。
第十二周、校园素描风景写生，在实践中学习素描知识，包括取景、透视等相关的基础造型知识，这样做目的是让学生能够直观地了解各种繁琐的素描关系，培养学生的观察能力，让他们重新再认识身边的风景，认识美是无处不在的。
第十三~十四周、教第七课《多彩的风景》，分两课时上。
一课时主要讲光和色彩的关系，通过剖析光，重新认识色彩，在课堂中融入生活中常见的色彩现象，并加以分析，让他们感到身边的色彩知识无处不在。
怎样去看待美丽的风景，我们必须具备什么条件，才能看到多彩的风景等问题。
第二课时，主要是运用色彩知识，对静物进行写生，让学生更直观地认识色彩的形成，以及怎么去表现色彩。
第十五周、在校园里进行色彩风景写生。
第十六~十七周、教《絢丽的阳光》，分两课时上，第一课时主要讲印象主义画派，包括产生的历史背景，绘画风格等。
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编号：YB-JH-0944( 工作计划)部门：_____________________姓名：_____________________日期：_____________________WORD文档/ A4打印/ 可编辑初中八年级美术教学计划(新版)Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things初中八年级美术教学计划(新版)摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。
本内容可以放心修改调整或直接使用。
【篇一】一、指导思想全面贯彻美术新课程标准，实施素质教育，注重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的课程资源，激发学生学习美术的兴趣，提高课堂效率。
以学校总体计划为指针，以学校教学计划为引导，努力为学生的全面发展，打下坚实的基础。
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、基本情况1、学生情况分析2、教材分析：美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。
它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。
美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。
本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。
在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的内容和目标。
三、教学目标2、情感目标：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。
3、成绩目标：要把争先创优，培养名学生作为工作的中心目标,使学生优秀率达到60%以上，在各项艺术比赛中取得优异的成绩。
四、方法措施1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致的学习，认真落实尝试教学法的教学。
2、全面发展学生的自主能力。
适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。
通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。
使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
4、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。
学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。
在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。
学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。
【篇二】新的学期开始了，我担任初一至初三的美术教学工作，初二的美术教学工作计划如下：思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。
基本情况分析一、学生现状分析：初二学生已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。
对学好本册教材打好了一定的基础。
但初二的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。
对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全。
二、教学内容分析：本学期拟定十六课时的课程。
立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣;在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。
在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。
三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。
设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。
工作目标1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，认识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。
通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同认识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，认识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。
2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，认识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。
羊城善于发现美、创造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。
3、了解环境设计的基础知识，初步掌握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。
初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查研究、搜索获取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的快乐。
认识社区环境质量与经济、社会发展的关系，树立环境意识及可持续发展的理想。
培养热爱家乡，投身家乡发展的态度和情感。
4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会发展的联系，初步掌握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和发展的创意设计。
通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术学习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的能力。
通过对当地美术文化的分析与认识，及进一步开发利用，锻炼自己的创新思维能力和意识。
通过对当地美术文化的考察和继承发展的设计活动，增进对自己的家乡的认识和热爱，形成同学之间的相互配合、相互尊重、共同工作的合作意识。
5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，认识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的实用性和美感。
主要工作及措施1、根据对初二学生的情况分析再加上初二学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。
2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也要学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。
3、在教学中，我以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。
4、学生了解了有关美术的基本情况后，紧紧把握住教材重点、难点，面向全体学生抓好教学管理，全面开展教学活动。
【篇三】一、指导思想以《全日制义务教育美术课程标准》(20XX年版)为依据，努力体现课标要求，立足于面向全体学生和教师，充分考虑学生发展的需要、学生学习的需要，培养学生良好的审美情趣和美术素养，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班者。
二、教学内容分析1)、课本分析本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段;第二单元读书、爱书的情结;第三单元笔墨丹青;第四单元自己办展览;第五单元展示设计作品欣赏。
2)、单元分析第一单元主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段展开教学。
第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“欣赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。
第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。
第四单元是综合探索课程，主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中去。
第五单元以欣赏展示设计作品为内容，使学生了解展示设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。
三、工作目标和措施1、全面发展学生的自主能力。
适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。
通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。
使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。
学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。
在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。
学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。
5、从学生生活经验出发，激发学习积极性;6、弘扬民族民间美术，提高民族自信心;7、改变学习方式，促进思考与探究;8、提供各种美术信息，拓宽学习视野;9、采用多重评价方式，促进主动学习。
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