关于法学专业学习的思考

一、对法律的总体认识

法律的历史非常久远，自从有国家以来就有法律。在法律发展的过程中，人们对法律的阐释有许多学派。归结起来，以下四个方面是各学派研究最多的环节。

1．关于法律的本质。按照教科书的解释，法律是指，依据统治阶级的意志，由国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，具有普遍约束力的行为规则。根据这个解释，我们对法律本质的理解要抓住三个方面的重点：

法律首先是一种行为规则。人们在政治、经济、文化、社会等各个领域生活都需要规则，法律就是这些众多规则中的一种。因此，法律并不是单独存在的，而是与政治、经济、社会紧密结合的；法学与政治学、经济学、社会学也是密不可分的。

法律进而是必须遵守的规则，即权利义务。也就是说，由法律所确定的行为规则是对人们行为最低的要求，是道德的底线，是必须遵守的，否则会受到制裁。同时，权利和义务之间是对等的，自己的义务就是他人的权利。

再进一步说，法律是治理国家的一种工具和手段。这个问题上，一直有争论，主要是自然法学派与其它法学派之间的争论。自然法学派强调“法律是社会契约”、“天赋人权”、“法律至高无上”等思想，认为法律不是工具和手段，而是目的，是人们孜孜以求的事业。应当说，这种思想对于促进人民当家作主、保障法律的重要地位是有重要意义的。所以，我们国家的治国方略也是表述为“依法治国”，而不是“以法治国”，强调的就是法律的权威性。

2．关于法律的特点。主要有五点。一是法律具有普遍性。就是说，法律一经制定和公布，就适用于所有在同一个法域的自然人、法人。二是法律具有平等性。人们在政治地位、社会地位等方面都有可能不相同，但是法律地位一定是相同的。三是法律具有公开性。法律必须公开才有效力。这是法律治理国家与政治治理国家最大的区别。在许多时候，政治就是要人们猜不透。四是法律具有明文性。法无明文不为罪，再大的错误，只要法律没有规定，都不能被制裁。而且，法不溯及既往，某种行为不能用后制定的法来处理和制裁。五是法律具有稳定性。因为法律要适用于所有人，所以维持稳定对于帮助大家形成行为规则非常重要，一般来讲，修改法律都要坚持“可以不改的就不改”的原则。六是法律具有强制性。有国家暴力机构来保障。国际法也有强制力，由于国际法是各国意志的协调，所以其强制力来源于各国强制力的交集。

3．关于法律的形式。法律的形式有多种划分方法：一是可以分为国内法和国际法。二是根本法与普通法。根本法指的是宪法，其他法律都不能与宪法相抵触，否则无效。三是实体法与程序法。四是成文法与不成文法。五是一般法与特别法。一般法是指适用于所有空间和时间的法。特别法是适用于特定时间和地区的法。

特别需要提到的是成文法和不成文法。由于法律传统的不同，世界上存在两个法系，一个是大陆法系，一个是英美法系。大陆法系的法律主要是成文法，就是由国家立法机构来制定法律。英美法系的法律主要是不成文法，也叫习惯法或惯例法，法官判案时不是依据法典，而是依据以往案件的判例，英美法系的法律更加灵活，律师的作用更大，法官的裁量权更大。

二、法律的思维和方法对于个人的影响

现在我从事的是共青团工作，法律专业知识对我做好工作的影响并不大。但是，经过多年法律专业学习，法律的思维和方法却对我做好工作发挥了至关重要的作用。大体上有五个方面的影响。这五个方面的影响，既是我想与大家继续探讨法律的特性，又是我试图找一找法律思维、方法与工作之间的联系。

一是法律语言对我影响较大。总的来讲就是，法律是各学科中最简练、最准确语言，学习法律能够培养人们的语言表达能力的分析归纳能力。我认为，法律语言的特点主要包括三个方面：高效性、准确性和社会性。

高效性主要是要求法律能够微言大义、简单凝练。社会生活丰富多彩，法律要规定的内容十分繁杂，这就要求法律必须高度重视语言的高效性，怎样用最简练的话来覆盖最广泛领域的事物。我的一个体会是，要想达到简练、高效的目的，必须把握好词句的上下位关系。什么是上下位关系，就是说上位词句是体现下位词句共性的。比如，“殴打、辱骂、冻饿”等的上位词句就是“虐待”，这是一个比较简单的例子。在具体的文字工作中，找到各种词句之间的共性、找到上下位关系是很难的。如果找不到，往往文章写完以后会发现各条之间大小个不一样。

准确性主要是要求法律表达能够没有错误、没有歧义。要达到准确，关键是三条：一是条件分析要细，从多次角度和层次展开；二是表述事实，不带感情色彩，比如，行为就是行为，不要说恶行；三是词句推敲。什么是推敲？我认为就是按照所要表达的意思，一个词一个句的比较和选择。比如纲要里有一个词让我感到非常佩服，就是说到给少年儿童灌输什么的时候，纲要里用的是“对祖国和社会主义的朴素感情”。再拿任何一个词句和“朴素感情”进行比较，都达不到这个准确度。这三条法律文书表达准确的关键点，在政论文章中同样适用，除非政论文章为了某种需要不要求准确。

社会性主要是要求法律能够易懂、通用。法律要对所有人都体现强制力，所以前提是要让所有人都学懂法律。转化成我们日常工作的要求，就是要不说生僻词和生僻句，让一个道理能够深入浅出，让最大多数人理解和接受。比如，“现在”这个词意可以有“当前”、“目前”、“当下”多种表述，用“当下”就显得生僻了一些。此外的例子还有很多，比如，新形势、新条件、新境况、新场域；再比如，转折点、拐点等等。总之，要尽可能用熟悉的词句。

二是法律的程序理性对我影响很大。总的来讲就是，法律强调程序正义，学习法律能够培养人们思考和行为的严谨性和客观性。在各类学科之中，有且仅有法律是把实体与程序等

量齐观的。从法律的角度，要得出一个论点，必须遵守一定的程序，必须有足够的证据，不仅要有间接证据，还要有直接证据；再明显的事实证据，如果不符合程序的要求，也是不能适用的。有一个最典型的例子，逮捕嫌疑犯的时候，必须程序性地宣示权利，告诉他可以不讲任何话，可以请律师，等等。如果没有宣示这个权利，所取得的证据无效。

这种对程序极度尊重的法律意识，对于法律专业的人来讲，影响是两方面的。消极的方面在于有可能带给人们说话、办事的保守倾向、谨小慎微，有可能削弱创造力，也有可能降低工作效率。但我认为，积极的方面还是主要的，一是可以让人规范；二是可以让人自觉不自觉地做到严谨，把过程想得很细，注重工作推进中的细节；三是不感情用事，一般来讲不愿意过多地憧憬未来，喜欢走一步看一步，随机应变。

三是法律的逻辑性对我影响很大。总的来讲就是，法律推理是一种比较严密的思维方法，学习法律能够培养人们理性思维和抽象能力。在法律推理中居于核心地位的逻辑方法，是形式推理，就是运用形式逻辑进行的推理。应当说，在形式逻辑的使用上，法律并不是专有，但是，有可能是运用最频繁的领域，可以说任何法律推理都是以形式推理为起点的。主要包括三种，演绎法、归纳法、类比法。

演绎法，就是“大前提—小前提—结论”的模式，根据某法第几条、第几款，某人的某种行为事实确凿，裁决如下。

归纳法，在英美法系中运用的比较多。我国由于是大陆法系，所以运用的不多。主要就是“个别案例—一般原则—对同类案件作用结论”。

类比法，就是由于一个规律在一个或数个案例中被证实，所以可以用来得出其他同类案例的结论，即“从一个或若干案例的结论—到另一个案例的结论”。与演绎法相比，类比法所依据的原则不是明文规定的，而是从案例中来的；与归纳法相比，规律性是已经存在的，不需要重新归纳。

我们在日常说话或者文稿起草中，无非也是这样的逻辑：就是为什么、是什么、怎么办。比如，基层是组织功能实现的载体，组织活动的标志，这是大前提；当前基层是难点和薄弱环节，这是小前提；所以，必须支持和推进基层建设和工作。法律的逻辑性可以增强我们思考或写作的条理性，能够帮助我们自觉从多个层次、多个角度去思考问题，从而增强思维的科学性。至少也能够帮助我们去理解一些重要的观点和论断。

四是法律的目的性对我影响很大。总的来讲就是，法律条文之中蕴涵着立法和执法者的价值选择，学习法律能够提高人们抓本质、抓主要矛盾的意识和能力。成文法从来都是有局限性的，再准确、再严密的文字也不可能把所有的情况都照顾到。所以说，是法律就是有漏洞的，也总是有人在钻法律的空子。如果我们不去关注法律的目的性，只是限于法律条文，那么我们参与立法也好、参与执法也好都有可能束手无策，我们守法也只可能是被动的、容易违法的。