高三年级语文第九次模拟考试

高三年级语文第九次模拟考试

语文试题

第Ⅰ卷 (选择题，共30分)

一、(12分，每小题3分)

1．下列各组词语中，没有错别字的一组是

A．斡旋一笔勾消强弩之末锄一恶长十善

B．涵养拾人牙惠鸿篇巨制吉人自有天相

C．睿智丰功伟绩开源截流不费吹灰之力

D．惊蛰按图索骥文过饰非百密未免一疏

2．下列句子中加点成语使用正确的一项是

A．在案件的调查过程中，他利用职权和各种关系假公济私

．．．．，为犯罪嫌疑人——他的小舅子开脱罪责，激起了极大的民愤。

B．为了及早进入地震灾区开展救援工作，通向汶川的公路抢修工作正在紧锣密鼓

．．．．地进行。

C．交际不仅是一门学问，而且是一门艺术。只要你能够有效地运用这门艺术，便会左右逢源，无往不利

．．．．，融人社会，取得成功。

D．李女士勇敢地站出来，在媒体上现身说法

．．．．自己的遭遇，提醒广大市民不要因贪小便宜而上了骗子的当。

3.下列各句中，没有语病的一项是

A.今后五年是全面建设小康社会的关键时期，我们要坚定信心，埋头苦干，为全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会打下更加牢固的基础。

B．国务院办公厅最近下发通知，将在所有商场、集贸市场等商品零售场所实施塑料购物袋有偿使用。

C.今年，全国各地煤矿安全事故频繁发生，造成大量的人员伤亡和巨大的财产损失，这主要是由于缺乏安全意识和监督管理不力造成的。

D．西藏自从飞机通航和青藏铁路通车之后．它的经济建设就在全国人民的大力支持下迅速驶入了快车道。

4.依次填入下面空缺处的句子，最恰当的一项是

走进我校东区大门，向左一转弯，一个别致的花坛就映入眼帘，，煞是好看。

①花坛里种有各种各样的鲜花②各种各样的鲜花种在里面

③红的、黄的、紫的、米黄的，五颜六色④五颜六色，红的、黄的、紫的、米黄的

A.①④

B.②④

C.①③

D.②③

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5—7题。

①我们的祖先使用货币的时代是很早的。在原始的交易场上，凡交易双方愿意接受的物品，都可以作为交换的媒介而具有货币的职能。于是，渔猎时代的武器和猎具——石斧、石刀，游牧时代的皮革、齿角，农业时代的家具和谷物、布帛，以及历代用以装饰的贝壳蚌、珠、玉石等等，都曾充当过一般的等价物——货币。而在所有的实物货币中，贝币的流通时间是最长的，流通的地域也是最广的。

②海贝的品种很多，现在还存在的品种，据统计有150种以上。它们生长在浅海中，以印度洋、太平洋一带最多。在没有成为货币的远古时代，海贝因人们所喜爱而成为装饰品。《说文》：“婴，颈饰也。”这正是挂在妇女们颈上的用贝串成的“项链”。可以说，这是人类最古老的项链。

③贝币的产生和最初使用可能要归功于远古的妇女们。在相当长的古代社会中，妇女一直是原始贸易的主要参加者，而海贝作为她们佩戴的贵重装饰品，经过她们之手成为交换的一般等价物——货币，那应该是很自然的事。

④在汉字中，与价值有关的字，大都从贝。如财、货、贸、费、赁、赊、赎、贵、赋、赐等。由此可见贝币的

使用在我国源远流长。从出土文物和甲骨文材料中我们知道，我国殷商时代主要的货币就是贝。当时一般是把五个贝串在一起的，两串形成一个单位，称为“朋”。甲骨文有“易多女有贝朋”、“光取贝二朋”、“贝十朋”等记载。商王将几贝朋送给臣属，便是一件大事，须占卜问祖先看看是否应当送，而收礼者必须铸铜器以示纪念。由此可知，贝在当时是很贵重的物品，是财富价值的代表或结晶。

⑤周人取代商人而统治中原时，仍使用贝币。在西周的经济中，货物交换发展，贝币的流通量日趋庞大。如殷代甲骨文中不过是“二朋”“十朋”的数量，而周代的金文中，“百朋”甚至“万朋”等数字就很常见了。个人的交往动辄即有百朋之数，社会上的交易之大自然可想而知。由于天然贝的来源有限，于是出现了各种仿制贝，即以贝为模本，用其他材料仿制而成。现已发现的蚌贝、骨贝、石贝、陶贝、铜贝、金贝等等，其中最有重大意义的是贝与铜的结合而产生的铜贝。因为它是同后代的金属铸币连在一起的。周代的铜币可以说是世界上最早的铜造货币。而春秋战国时代的楚国把铜贝发展为一种椭圆形的小铜币，中国的钱币学家称之为“鬼脸钱”和“蚁鼻钱”，这是中国古代铜钱的滥觞。

⑥春秋时期，经济进一步发达起来，各种金属货币进入流通领域，并开始排挤贝币而取得统治地位。但贝币仍在流通。

⑦秦始皇统一货币制度，贝开始逐步退出了流通领域，成为单纯的“器饰宝藏”，返朴归真了。秦始皇的措施，是中国货币史上的一次重大改革，具有划时代的意义。

5．作为海贝由装饰品发展成为贝币的证明，下列说法不正确的一项是（）

A．贝币的生产和最初使用要归公于远古的妇女们。

B．与价值有关的汉字大都从贝，说明贝币的使用在我国源远流长。

C．出土文物和甲骨文材料都证明，我国商代主要的货币是贝。

D．商王将几贝朋送给臣属还须占卜，说明贝在当时是很重贵重的物品。

6．对原文第五段中有关内容的理解，不正确的一项是（）

A．西周取代殷商仍使用贝币，且流通量日趋庞大，这并不能说明贝币的价值越来越高。

B．殷代的甲骨文和周代的金文中均有贝币数量的具体记载。

C．铜贝是以贝为模本，用铜和贝的混合材料铸造而成的。

D．春秋战国时代楚国的“鬼脸钱”和“蚁鼻钱”已经不属于实物货币。

7．根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是（）

A．在原始的交易中，某种物品能充当实物货币的先决条件是交易双方愿意接受。

B．海贝在没有成为货币的远古时代，成为妇女们的“项链”的依据是《说文》。

C．贝币不是真正意义上的钱币，而铜币则是世界上最早的真正意义上的货币。

D．贝从获得贝币职能到丧失这一职能而能成为“器饰宝藏”是历史发展的必然结果。

三、（9分，每小题3分)

阅读下面的文育文，完成10—12题。

杜环，字叔循。其先庐陵人，侍父一元游宦江东，遂家金陵。环尤好学，重然诺，好周．人急。

父友兵部主事常允恭，死于九江，家破。其母张氏年六十岁，哭九江城下，无所归。有识允恭者，怜其老，告之曰：“今安庆守潭敬先，非允恭友乎?盍往依之?念允恭故，必不遗母。”母如其言，附舟诣谭，谭谢．不纳。母大困，念允恭尝仕金陵，亲戚交友或有存者，庶万一可冀。复哀从人至金陵，问一二人，无存者。因访一元家所在，道上人对以一元久已死，惟子环存，其家直鹭州坊中，门内有双橘，可辨识。

母服．破衣，雨行至环家。环方对客坐，见母，大惊，因问曰：“母非常夫人乎？何为而至于此？”母泣告以故。环亦泣，扶就座，拜之，复呼妻子出拜。妻马氏解衣更母湿衣，奉糜食母，抱衾寝．母。母问其平生所亲厚故人及幼子伯章。环知故人无在者，不足付，又不知伯章存亡，姑慰之曰：“天方．雨，雨止为母访之。苟无人事母，环虽贫，独不能奉母乎？愿母无他思。”时兵后岁饥，民骨肉不相保。母见环家贫，雨止，坚欲出问他故人。环令媵女从其行。至暮，果无所遇而返，坐乃定。