2010级植保《农业微生物学》复习思考题
农业微生物学习题及答案
农业微生物学习题及答案农业微生物学习题及答案随着科技的不断进步和农业生产的不断发展，农业微生物学作为一门重要的学科，受到了越来越多的关注。
农业微生物学涉及到农作物的生长、土壤的肥力以及农产品的质量等方面，对于提高农业生产效益和保护环境具有重要意义。
下面将为大家提供一些农业微生物学的学习题及答案，希望对大家的学习和了解有所帮助。
题目一：什么是农业微生物学？答案：农业微生物学是研究农业生产中微生物的生态、生理、生化特性以及与农业生产相关的微生物应用技术的学科。
它主要探讨微生物在农业生产中的作用和应用，包括微生物对土壤肥力的影响、微生物对农作物生长的促进作用以及微生物在农产品加工和保鲜中的应用等。
题目二：农业微生物学的研究内容有哪些？答案：农业微生物学的研究内容主要包括以下几个方面：1. 土壤微生物学：研究土壤中的微生物种类、数量和活性，以及微生物与土壤养分循环、土壤肥力和土壤生态系统的相互关系。
2. 植物微生物学：研究植物与微生物的互作关系，包括植物根际微生物的多样性、植物与共生微生物的相互作用，以及微生物对植物生长和健康的影响。
3. 农产品微生物学：研究农产品中的微生物种类和数量，以及微生物在农产品加工和保鲜过程中的作用和影响。
4. 微生物肥料和生物农药：研究利用微生物制备的肥料和农药，探讨其在农业生产中的应用效果和环境友好性。
题目三：农业微生物学的应用有哪些？答案：农业微生物学的应用非常广泛，主要包括以下几个方面：1. 生物肥料：利用微生物制备的肥料，如固氮菌肥料、磷溶解菌肥料等，可以提高土壤肥力，促进植物生长，减少化学肥料的使用。
2. 生物农药：利用微生物制备的农药，如生物杀虫剂、生物杀菌剂等，可以控制农作物病虫害，减少化学农药的使用，保护环境和人类健康。
3. 生物修复：利用微生物进行土壤修复和污水处理，可以降解有机污染物，减少土壤和水体的污染，恢复环境的健康。
4. 微生物饲料和饲料添加剂：利用微生物制备的饲料和饲料添加剂，可以提高畜禽的养殖效益，改善饲料的营养价值，减少饲料的浪费。
农业微生物学试题及答案
农业微生物学一、名词解释1. 生长曲线2. 氨化作用3. 培养基4. 拮抗作用5. 菌落6. 朊病毒7. 拮抗作用8. 微生物9. 生物固氮10. 鞭毛11. 消毒12. 微生物连续培养13. 真核微生物14. 支原体15. 假根16. 霉菌17. 芽孢18. 生物固氮19. 衣原体20. 捕食作用二、简答题1. 简述温度对微生物的影响2. 简述革兰氏染色方法及其机理3. 试分析微生物的五大共性与人类的关系4. 微生物杀虫剂的种类5. 微生物在医疗保健战线上的六大“战役”6. 如何防治植物病毒病7. 试述微生物吸收营养物质的方式8. 微生物在工业发展过程中的六个里程碑9. 微生物肥料的种类10. 如何防止菌种退化11. 试述培养基配制是应该注意的四个问题12. 微生物的连续培养三、论述题1. 论述氮素循环途径及微生物在氮素循环中的作用2. 论述微生物与绿色农业的关系3. 试述微生物生长曲线及其各个时期的特点4. 生物固氮的必要条件5. 举例说明微生物多样性和环境适应性及其用于农业生产中的实例6. 微生物的六大营养要素7. 高温杀菌的种类及其影响因素农业微生物学答案一、名词解释1. 生长曲线：在分批培养中，以细胞数目的对数值作纵坐标，以培养时间作横坐标，就可以画出一条有规律的曲线，这就是微生物的典型生长曲线。
2. 氨化作用：就是微生物将有机氮化物转化成氨的过程。
3. 培养基：培养基是一种人工配制的、适合微生物生长繁殖或产生代谢产物的营养基质4. 拮抗作用：由某种微生物的生长而引起的其他条件改变抑制或杀死他种生物的现象。
5. 菌落：微生物在固体培养基上局限一处大量繁殖，形成肉眼可见的群体，即称为菌落。
6. 朊病毒：朊病毒在电子显微镜下呈杆状颗粒、直径26nm，长100～200nm(一般为125～150nm)。
7. 拮抗作用：所谓拮抗，系指由某种生物所产生的某种代谢产物可抑制他种生物的生长发育甚至杀死它们的一种相互关系。
中国农大微生物及植物病原学思考题答案
第一章绪论部分（对照思考题，不同要点以句号分开，表示同一问题中的两部分）：1.A：微生物是一切肉眼看不见或看不清楚的微小生物的总称。
B：个体小，体积大。
吸收多，转化快。
生长繁殖快。
适应性强，变异频繁。
分布广，种类多。
2.真菌（卵虫、根肿菌、黏菌）、原核生物（细菌、支原体、螺原体）、病毒类病毒、线虫、寄生性种子植物、原生动物等。
3.在每个被检查的患病生物上必须存在疑似病原物。
这种疑似病原物必须能从寄主上分离得到，并能被纯培养。
当把纯培养的疑似病原物接种到健康的感病寄主上以后，寄主必须再次出现病害。
在接种和发病的寄主上必须能重新得到相同病原物。
4.列文虎克（1676年荷兰人列文虎克用自制的显微镜观察到了细菌，从而揭示出一个过去从未有人知晓的微生物世界）米奇里（1729年，出版发表了《植物新种属》，人们将这一年作为真菌学的诞生）路易·巴斯德（近代微生物学奠基人，巴斯德始创并首先应用疫苗接种以预防狂犬病、炭疽病等，发明了巴氏消毒法）亚历山大·弗莱明（1928 年发现了青霉素）德巴利（植物病理学之父）罗伯特·柯赫（病原细菌学的奠基人）迈耶（1886年证实烟草花叶病病株的汁液具有传染性）伊凡诺夫斯基（1892年，证实烟草花叶病病株的汁液经细菌滤器过滤后仍具有传染性，从而开始了人们对病毒的深入研究）（1743发现了小麦粒线虫这是植物寄生线虫的首次记录）5.无胞生物域、原核生物域、真核生物域。
第二章真菌部分课后题1.现代真菌涉及生物的那几界？原生动物界、假菌界（藻物界）、真菌界2.什么是真菌鞭毛的“9+2结构”？在电镜下观察，每根鞭毛的外面有一层膜，膜内有11根纤丝，其中9根较大的周围纤丝包围着2根较细的中心纤丝，每根周围纤丝有2-3根附纤丝，每根中心纤丝有2根附纤丝。
3.真菌营养体有哪些变态？各有什么作用？A、吸器，菌丝产生的一种短小分枝，由活体寄生菌从寄主细胞中吸取养分。
B、附着胞，植物病原真菌孢子萌发形成的芽管或菌丝顶端的膨大部分，分泌粘性物质，其下方产生侵染钉穿透寄主角质层和细胞壁。
农业微生物学复习思考题
农业微⽣物学复习思考题农业微⽣物学复习思考题绪论1、什么叫微⽣物？微⽣物包括哪些类群？微⽣物是⼀切⾁眼看不见或者看不清的微⼩⽣物的总称。
包括属于原核类的细菌（真细菌和古⽣菌）、放线菌、蓝细菌（旧称蓝绿藻或蓝藻）、⽀原体、⽴克次⽒体、⾐原体；属于真核类的真菌（酵母菌、霉菌和蕈菌）、原⽣动物和显微藻类；以及属于⾮细胞类的病毒和亚病毒（类病毒、拟病毒和阮病毒）。
2、了解五界系统、六界系统、三域学讲及其进展，讲明微⽣物在⽣物界中的地位。
五界系统：动物界、植物界、原⽣⽣物界（包括原⽣动物、单细胞藻类和粘菌等）、真菌界和原核⽣物界（包括细菌蓝细菌等）。
六界系统：1949年Jahn提出包括后⽣动物界、后⽣植物界、真菌界、原⽣⽣物界、原核⽣物界和病毒界；1977年我国学者王⼤耜提出动物界、植物界、原⽣⽣物界（包括原⽣动物、单细胞藻类和粘菌等）、真菌界和原核⽣物界（包括细菌蓝细菌等）、病毒界；1996年美国的P.H.Raven提出包括动物界、植物界、原⽣⽣物界、真菌界、真细菌界和古细菌界。
三域学讲：细菌域、古细菌域、真核⽣物域。
3、了解微⽣物学的进展史，明确微⽣物学研究的对象和任务。
整个微⽣物学进展史是⼀部逐步克服认识微⽣物的重要障碍，不断探究它们⽣命活动规律，并开发利⽤有益微⽣物和操纵、消灭有害微⽣物的历史。
它分为：史前期、初创期、奠基期、进展期、成熟期。
对象：在细胞、分⼦或群体⽔平上研究微⽣物的形状结构、⽣理代谢、遗传变异、⽣态分布和分类进化等⽣命活动差不多规律。
任务：挖掘、利⽤、改善和爱护有益微⽣物，操纵、消灭或改造有害微⽣物，为⼈类社会的进步服务。
4、微⽣物的五⼤共性（特点）是什么？表⽰微⽣物细胞⼤⼩的单位是什么？⼀、体积⼩，⾯积⼤；⼆、吸取多，转化快；三、⽣长旺，繁育快；四、适应强，易变异；五、分布⼴，种类多。
表⽰微⽣物细胞⼤⼩的单位是nm或µm。
5、微⽣物有哪些重要性？①微⽣物是占地球⾯积70%以上的海洋和其他⽔体中光合⽣产⼒的基础；②是⼀切⾷物链的重要环节；③是污⽔处理中的重要⾓⾊；④是⽣态农业中的重要环节；⑤是⾃然界重要元素循环的重要推动着；⑥是环境污染和检测的重要指⽰⽣物。
《微生物学》复习要点及思考题
《微生物学》复习要点及思考题第一章绪论............................................................................ (4)第一节微生物学和微生物学四一．微生物及其特点............................................................................ ...................................................4二．微生物学及其研究内容............................................................................ .......................................4三．微生物与发酵工业............................................................................ ...............................................4第二节微生物学的发展............................................................................ (4)一、古代劳动人民对微生物的利用和控制4 II。
微生物的发现和微生物发展简史4第二节微生物的分类和命名一．微生物在生物界中的地位............................................................................ ...................................5二．徽生物的分类单位和命名............................................................................ ...................................5三．微生物的分类依据............................................................................ ...............................................6四．微生物的分类方法............................................................................ ...............................................7思考题............................................................................ (7)第二章微生物的形态和分类第一节细菌bacterium，bacteria...................................................................... . (8)一、细菌的形态和大小8 II。
农业微生物学复习资料
农业微生物学复习资料名词解释菌毛：有些细菌表面在电镜下可见有较鞭毛短而细的丝状物，称为菌毛。
菌毛包括性菌毛和普通菌毛两种鞭毛：有些杆菌、弧菌及螺形菌的菌体上具附有细长、弯曲的丝状物，称为鞭毛。
它是细菌的运动器官。
荚膜：有些细菌在细胞壁外存在被外多糖，如果其结构较好，不易洗掉则称之为荚膜。
质粒：游离于染色体之外，分散在细胞质中的能够自我复制的小型闭合环状DNA分子。
芽孢：细菌在一定条件细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体。
伴孢晶体：在形成芽孢的同时，会在芽孢旁形成一颗菱形或双锥形的的碱溶性蛋白晶体，称为伴孢晶体。
磷壁酸：磷壁酸是革兰氏阳性（G+）菌细胞壁特殊组份，由核糖醇(Ribitol)或甘油(Glyocerol)残基经由磷酸二键互相连接而成的多聚物。
LPS：脂多糖，为革兰氏阴性细菌外璧层中特有的一种化学成分，分子量大于10000，结构复杂，在不同类群、甚至菌株之间都有差异。
类囊体：类囊体在叶绿体基质中，是单层膜围成的扁平小囊，也称为囊状结构薄膜。
肽聚糖：肽聚糖存在于原核生物细胞壁的大分子聚合物，是由乙酰氨基葡萄糖、乙酰胞壁酸与四五个氨基酸短肽聚合而成得多层网状大分子结构。
假肽聚糖：存在于某些产甲烷细菌的细胞壁中肽聚糖类似物。
准性生殖：不经过减数分裂而导致基因重组的一种生殖方式，常见于霉菌中。
病毒：是由一个核酸分子（DNA或RNA）与蛋白质构成的非细胞形态的营寄生生活的生命体。
类病毒：类病毒是当今所知道的只含RNA一种核酸的最小的，专性细胞内寄生的分子生物。
病毒粒子：成熟的病毒感染单位，病毒复制的最后阶段，在宿主脂肪体细胞、血细胞和上皮细胞的核内复制，形成多边形和多角形的包含体，裸露或被囊膜包裹。
包涵体（内含体）：包涵体即表达外源基因的宿主细胞。
朊病毒：一种有对人或动物有侵染性的蛋白质颗粒。
Phage（噬菌体）：噬菌体是感染细菌、真菌、放线菌或螺旋体等微生物的细菌病毒的总称，作为病毒的一种。
农业微生物学试题及答案
农业微生物学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 微生物学之父是哪位科学家？A. 李比希B. 巴斯德C. 列文虎克D. 达尔文答案：B2. 微生物的细胞壁主要由哪种物质组成？A. 纤维素B. 几丁质C. 蛋白质D. 脂多糖答案：D3. 以下哪种微生物不是原核生物？A. 细菌B. 放线菌C. 酵母菌D. 蓝藻答案：C4. 微生物的代谢类型中，哪种类型不需要氧气？A. 需氧型B. 厌氧型C. 兼性厌氧型D. 微需氧型答案：B5. 土壤中数量最多的微生物是？A. 细菌B. 真菌C. 藻类D. 原生动物答案：A6. 微生物的繁殖速度最快的是？A. 细菌B. 酵母C. 霉菌D. 病毒答案：A7. 微生物学中，哪种微生物是植物病害的主要病原体？A. 细菌B. 真菌C. 病毒D. 原生动物答案：B8. 微生物的分类单位中，最基本的单位是？A. 种B. 属C. 科D. 目答案：A9. 微生物的培养基中，哪种成分是必需的？A. 碳源B. 氮源C. 无机盐D. 维生素答案：A10. 微生物的菌落特征中，哪种特征可以区分细菌和真菌？A. 形状B. 颜色C. 边缘D. 菌落大小答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素会影响微生物的生长？A. 温度B. pH值C. 光照D. 氧气答案：A|B|C|D2. 微生物在农业中的主要作用包括？A. 肥料生产B. 病虫害防治C. 土壤改良D. 食品加工答案：A|B|C|D3. 以下哪些微生物可以用于生物肥料的生产？A. 固氮菌B. 放线菌C. 酵母菌D. 真菌答案：A|B4. 微生物在环境保护中的作用包括？A. 污染物降解B. 废物循环利用C. 温室气体排放D. 生物修复答案：A|B|D5. 以下哪些微生物可以用于食品发酵？A. 乳酸菌B. 醋酸菌C. 酵母菌D. 霉菌答案：A|B|C|D三、判断题（每题1分，共10分）1. 所有微生物都需要氧气才能生存。
微生物学课程思考题
微生物学课程思考题《微生物学》课程复习思考题绪论1.什么是微生物？它包括哪些类群？2.人类迟至19世纪才真正认识微生物其中主要克服了哪些重大障碍？3.微生物有哪五大共性？其中最基本的是哪一个？为什么？4.什么是微生物学？学习微生物学的任务是什么？5. 用一个具体事例说明人类与微生物的关系，为什么说微生物是人类的敌人，更是我们的朋友？（建议将一些具体事例延伸成为展板制作的题目）6. 为什么微生物能成为生命科学研究的“明星”?7. 为什么说巴斯德和柯赫是微生物学的奠基人?（请不要简单罗列二个人的工作，而应该对他们的工作及意义进行评论）第一章1.试图示G+和G-细菌细胞壁的主要构造井简要说明其异同。
2.试图示肽聚糖的模式构造，并指出G+和G-细茵肽聚糖结构的差别。
3.试述革兰氏染色法的机制并说明此法的重要性。
4.渗透调节皮层膨胀学说是如间解释芽袍耐热机制的？5.裂异形胞原体与始体．类支原体，浚酶体袍囊，磁小体。
第二章1.试解释菌物、真菌、酵母茵、霉菌和章菌。
2.试简介菌丝、茵丝体、菌丝球、真酵母、假酵母、芽痕、蒂痕、真菌丝、假菌丝等名词。
3.霉菌的营养菌丝恻气生菌丝各有何特点？它们分别可分化出哪些特化构造？4.试列表比较各种真菌胞子的特点。
5.细菌、放线菌、酵母菌和霉菌四大类微生物的菌落有何不同？为什么？第三章1.什么是真病毒？什么是亚病毒？2.病毒的一般太小如何？试图示病毒的典型构造。
3.病毒粒有哪几种对称形式？每种对称又有几类特殊外形？试各举一例。
4.什么叫烈性噬菌体？简述其裂解性生活史。
5.什么是一步生长曲线？它可分几期？各期有何特点？6.试解释溶源性、溶源菌、温和噬菌体。
第四章1.什么叫能源？试以能源为主、碳源为辅对微生物的营养类型进行分类。
2.什么叫生长因子？它包括哪几类化合物？微生物与生长因子的关系有哪几类？试举例加以说明。
3.什么叫水活度（a）？它对微生物的生命活动有间影响？对人类的生产实践w和日常生活有何意义？4.什么是选择性培养基？试举一例并分析其中的原理。
微生物学复习思考题
微⽣物学复习思考题微⽣物学复习思考题绪论p1-111、微⽣物的定义：通常是指那些微⼩、简单、⾁眼难以观察的⽣物。
2、微⽣物学的定义：就是研究微⽣物的科学，其研究范围包括微⽣物的多样性、微⽣物的⽣命活动规律及其对⼈类社会经济活动的影响。
3、为什么说巴斯德是微⽣物学的奠基⼈之⼀？答：彻底否定了⾃然发⽣说；证实发酵由微⽣物引起；发明了狂⽝病毒减毒疫苗制备⽅法；发明巴⽒消毒法。
4、为什么说柯赫是微⽣物学的奠基⼈之⼀？答：发明培养基并⽤其纯化微⽣物等⼀系列研究⽅法的创⽴；证实炭疽病因—炭疽杆菌；发现结核病原菌—结杆菌；柯赫⽒法则。
5、什么是柯赫⽒法则：6、微⽣物的特点是什么？答：⼤多数微⽣物⾁眼难以直接观察；微⽣物通常以独⽴的增殖单位存在；微⽣物结构较不复杂；微⽣物⽣长快速；微⽣物⼏乎⽆所不在。
种类繁多,分布⼴泛，⽣长繁殖快,代谢能⼒强，遗传稳定性差,容易发⽣变异第三章微⽣物细胞的结构与功能p13-731、简述真核⽣物和原核⽣物的主要区别：2、试理顺染⾊质、组蛋⽩、核⼩体、螺线管、超螺线环和染⾊体之间的关系。
答：核⼩体：当细胞处在分裂间期时，细胞内由DNA、组蛋⽩、其他蛋⽩和少量RNA 组成的⼀种线性复合构造，其基本单位是核⼩体；因可被碱性染料染⾊，故称染⾊质；染⾊质中的蛋⽩质有组蛋⽩和⾮组蛋⽩两类，富含碱性氨基酸的为组蛋⽩。
当细胞进⾏有丝分裂和减数分裂时，染⾊质经盘绕、折叠、浓缩后，变成在光学显微镜下可见的染⾊体；先折叠成外径约30nm、内径10nm、螺距11nm的中空螺线管；螺线管进⼀步折叠成超螺线环。
第四章微⽣物的营养p75-951、微⽣物⽣长需要哪五⼤类营养物质，各⾃的作⽤如何？答：（1）碳源（2）氮源（3）⽆机盐（4）⽣长因⼦（4）⽔分(water)(1)碳源，指在微⽣物⽣长过程中为微⽣物提供碳素来源的物质。
作⽤：经过化学变化后，合成微⽣物的细胞物质和代谢产物；作为微⽣物⽣命活动的能源物质。
(2)氮源，指为微⽣物提供氮素来源的物质。
微生物思考题及参考答案
微生物思考题及参考答案The document was prepared on January 2, 2021微生物思考题及参考答案1.用油镜观察时应注意哪些问题在载玻片和镜头之间加滴什么油起什么作用答：应该先用擦镜纸将镜头擦干净,以防上次实验的污染.操作时,先低倍再高倍.用完要擦掉油.加香柏油,作用是增加折光率,也就是增加了显微镜的分辨率.油的折光率和分辨率成反比有公式,同时与波长成正比.2.什么是物镜的同焦现象它在显微镜观察中有什么意义答：在一般情况下,当物像在一种物镜中已清晰聚焦后,转动物镜转换器将其他物镜转到工作位置进行观察时,物像将保持基本准焦的状态,这种现象称为物镜的同焦.利用这种同焦现象,可以保证在使用高倍镜或油镜等放大倍数高、工作距离短的物镜时仅用细调节器即可对物像清晰聚焦,从而避免由于使用粗调节器时可能的误操作而损坏镜头或载玻片.3.影响显微镜分辨率的因素有哪些答：物镜的NA值物镜的数值孔径与照明光源的波长.4.美蓝染色液作用时间的不同,对酵母菌死细胞数量有何影响,试分析原因答：会造成更多的死细胞,在显微镜下观察,活的是透明无色,衰老的是淡蓝色,死亡的是蓝色,如果美蓝染色液作用时间过长,会造成细胞脱水死亡并渗透染液,影响实验结果.5.镜检时如何区分放线菌基内菌丝,气生菌丝以及孢子丝一般气生菌丝颜色较深,直生或分枝丝状,比基内菌丝粗；而基内菌丝色浅、发亮,可看到横隔膜,继而断裂成球状或杆状小体.6.在进行细菌涂片时应注意哪些环节1、载玻片应该冷却后再涂片.2、如果是涂布液体,可以用毛细管或接种环滴一小滴,然后轻轻抹开,一圈足够. 3、如果是涂布菌落或菌苔,应该在载玻片上先滴一滴水,再将菌落或菌苔涂布上去,接种环的尖蘸一点点即可. 4、为了节省时间,可以将干燥和热固定合并成一步.但是应该避免高温,因为温度一高,细菌会变形. 5、染色时间视染色液种类而定.如结晶紫只需几十秒,亚甲基蓝则需一到两分钟. 6、冲洗时,水流不能太大,而且尽量避免水流直接冲在涂片上. 7、冲洗后干燥,可以用酒精灯加热以节省时间,同样的,应该避免高温,因为温度一高,细菌会变形.7.进行细菌制片时为什么要进行加热固定在加热固定时应注意什么固定的目的有三个：1杀死微生物,固定细胞结构.2保证菌体能更牢的粘附在载玻片上,防止标本被水冲洗掉.3改变染料对细胞的通透性,因为死的原生质比活的原生质易于染色.固定时应注意：手持玻片,菌膜朝上,在微火过3次手指触摸玻片反面,不烫手为宜,固定时应尽可能维持细胞原有形态,防止细胞膨胀或收缩.8.为什么要求制片完全干燥后才能用油镜观察1.因为用油镜观察时,镜头离玻片会很近.如果未完全干燥,载玻片上的液体会污染油镜镜头.镜头非常精密,被污染后不利于下次观察.2、若未完全干燥,水滴会影响油与玻璃之间折光率,造成视野不够清晰.9.哪些环节会影响革兰色染色结果的正确性其中最关键的环节是什么答：涂片环节、加热固定环节、脱色环节；其中最关键的环节是脱色环节.10.进行革兰氏染色时,为什么特别强调菌龄不能太老,用老龄细菌染色会出现什么问题答：菌龄太老,细胞壁通透性改变.着色不均,染色效果不好.阴性阳性不明显分不太清楚,问题是：不便于显微镜下观察是阳性菌还是阴性菌.11.革兰氏染色中那一步是关键为什么你是如何操作的革兰氏染色的关键步骤是：乙醇脱色是脱色时间.如果脱色过度,革兰氏阳性菌也可被脱色而被误认为是革兰氏阴性菌；如脱色时间过短,革兰氏阴性菌也可被脱色而被误认为是革兰氏阳性菌.脱色时间的长短还受涂片的厚薄,脱色是玻片晃动的快慢及乙醇用量的多少等因素的影响,难以严格规定脱色是应当控制速度,脱色时间一般为20—30s.12.革兰氏染色中,哪个步骤可以省略在什么情况下采用媒染目的是在所有的内形成了不溶于水的与碘的复合物. 脱色后使变为无色. 复染使革兰氏阴性菌染成红色. 所以鉴别细菌的革兰氏阴阳性只须媒染,复染的目的是为了看清革兰氏阴性菌.13.你主要根据哪些形态特征来区分四种不同的霉菌曲霉:具有分隔；气生菌丝的一部分形成长而粗糙的分生孢子梗,顶端膨大成球状顶囊,表面辐射出一层或两层小梗,小梗上着生成串的球形分生孢子.分生孢子梗生于足细胞上,并通过足细胞与营养菌丝相连.根霉:菌丝无隔、多核、分枝状,有匍匐菌丝和假根.在假根的上方直立地生长出一至数根孢囊梗,其顶端膨大成球形孢子囊.囊的基部有囊托,中间有球形或半球形囊轴.毛霉:菌丝无隔、多核、分枝状,无假根或匍匐菌丝.菌丝体上直接生出单生、总状分枝或假轴状分枝的孢囊梗.各分枝顶端着生球形孢子囊,无囊托.青霉:菌丝有横隔,分生孢子梗亦有横隔,光滑或粗糙.基部无足细胞,顶端不形成膨大的顶囊,其分生孢子梗经过多次分枝,产生几轮对称或不对称的小梗,形如扫帚,称为帚状体.孢子颜色：黑曲霉是黑色,青霉是青色,根霉是白菌丝黑孢子,毛霉则是淡黄色.以上为实验室观察1菌丝特征：青菌与曲霉菌丝与膈；毛霉与根霉则无；2菌丝的特化结构：曲霉有足细胞,其它霉菌无；根霉有假根与匍匐枝,其它霉菌无；3孢子头特征：青霉的孢子头为扫帚状；根霉与毛霉的孢子头为囊状；曲霉为菊花状孢子头.14.为什么更换不同放大倍数的目镜或物镜时,必须用镜台测微尺重新对目镜测微尺进行校正目镜测微尺中每小格代表的实际长度是不固定的,它是随所使用目镜和物镜的放大率的不同而改变的,故在测量前必须先用镜台测微尺重新对目镜测微尺进行校正,以得出在显微镜的特定放大倍率下,目镜测微尺每小格所代表的相对长度.15.在不改变目镜和目镜测微尺,而改用不同放大倍数的物镜来测定同一细菌的大小时,其测定结果是否相同为什么答:相同;目镜测微尺是一块圆形玻片,其中央刻有精确等分的刻度,有把毫米刻成为50 等分或把10 毫米长度刻成100 等分.测量时,将其放在接目镜中的隔板上来测量经显微镜放大后的细胞物象.由于在不改变目镜和目镜测微尺,而改用不同放大倍数的物镜来测定同一细菌的大小时,物象的放大倍数与每小格目镜测微尺所代表的长度在变化比例上是同步的,故而测定结果相同.16.哪些因素会造成血细胞计数板的计数误差,应如何避免操作时没有先盖盖玻片再滴加悬液,导致体积不准确.避免：先盖盖玻片再滴加悬液.细胞密度太高.避免：稀释溶液.溶液不均匀.避免：滴加溶液前混匀悬液.1、仪器误差：所用器材均应清洁干净,并且计数板计数区不应该有擦痕.2、计数室内可能有气泡.因为酵母细胞并没有染色,看起来是透明的,有气泡很容易被计入,使数值偏高；并且,气泡会影响菌悬液的随机分布.改进：若产生气泡,则用吸水纸吸出.3、菌体在计数板上分布不均,当用选取5格计数时,会造成很大误差.改进：应使菌液自然流入并混匀,进行观察时尽可能多数几个格子.4、配制稀释液时吸取的浓度过高或过低,导致稀释液浓度和原液不成正确比例,计算时产生误差.应将原液摇晃均匀后取中部的液体进行稀释.5、由于数菌体数目时视觉疲劳而导致的视觉误差.应多人观察,取记录平均数.6、计数时可能将格四周的菌都计算在内了,使数值偏高.改进：谨遵一个规则,计上不计下,计左不计右,不可以重复计数.7、可能出现有出芽的酵母菌,将出芽的酵母菌按两个计数了,使数值偏高.改进：计数时,只有当芽体于母细胞一样大的时候,才能计为两个.17.培养基配好后,为什么必须立即灭菌如何检查灭菌后的培养基是否无菌为什么要倒置培养答：由于配制培养基的各类营养物质和容器等含有各种微生物,因此,已配制好的培养基必须立即灭菌,如果来不及灭菌,应暂存冰箱内,以防止其中的微生物生长系列而消耗养分和改变培养基的酸碱度所带来的不利影响.将灭菌的培养基放入37℃温箱中培养24～48h,无菌生长即可证明灭菌后的培养基无菌.倒置培养的主要目的：1由于重力的作用使培养基表面及次层能富集微生物生长所需的营养物质,利于微生物生长；2防止空气中微生物的污染培养基及培养物：倒置时平板内的空气是不流动的,杂菌不会沉降到培养基表面,如果不倒置,很快平板周边会长起杂菌.3倒置培养使琼脂里水分不易蒸发出去,而充分的保持琼脂的弹性与细菌容易繁殖和生存的环境.如果不倒置,大概3天左右培养基就会出现龟裂等水分散失的情况.而一些落菌等试验,需验证培养基无菌,就要先倒置培养48小时才可作为模板做落菌,水分散失是很重要的.19.在配制培养基的操作过程中应注意些什么问题为什么答：一般而言,培养基的配置要注意如下几点原则：1营养成分的配比：碳源和氮源的比例C/N要适当；2适宜的酸碱度pH值：配制培养基时pH的调节；3渗透压：营养物质要有适合的浓度；4培养基不能反复高温灭菌.5 称不溶性固形物时,应单独称,若量少的可以与无机盐一起称,但一定要混匀再分装；6一般情况下培养基用自来水配制.操作细节上则要注意：1称药品用的牛角匙不要混用,称完药品应及时盖紧瓶盖2调pH值不要调过头,以免回调而影响培养基内各离子的浓度3分装时注意不要污染棉塞、试管口,以免染菌.4及时灭菌,以免培养基及容器里的微生物生长繁殖消耗养分、改变酸碱度.1、当然是注意浓度配比不要搞错2、很多培养基的加料顺序有讲究,否则会有沉淀产生3、有些培养基会有不溶物质,分装前应摇匀4、不要忘了调节pH值一般细菌都需要,酵母可能自然pH就行,不过不一定5、加热溶解时尽量不要煮沸,会损失营养物质20.高压蒸气灭菌开始之前,为什么要将锅内冷空气排尽灭菌完毕后,为什么待压力降低“0”时才能打开排气阀,开盖取物.答：1在使用高压蒸汽灭菌时,灭菌锅内冷空气的排除是否完全极为重要,因为空气的膨胀压大于水蒸汽的膨胀压,所以,当水蒸气中含有空气时,在同一压力下,含空气蒸汽的温度低于饱和蒸汽的温度.2压力未降至“0”便开盖取物的可能后果：压力锅内压力骤然降低,引起容器中的溶液喷出容器口导致污染或导致人员的烫伤.21.干热灭菌操作过程中应注意哪些问题为什么1、物品不要摆放太挤,以免妨碍空气流通2、灭菌物品不要接触干燥箱内壁的铁板,以防包装纸烤焦起火3、灭菌时人不能离开4、灭菌结束后不能忘记关掉电源5、待温度降到70度以下再打开,否则冷热空气交替,玻璃器皿容易炸裂或发生烫伤事故22.为什么干热灭菌比湿热灭菌所需温度高时间长在湿热条件下,有水蒸汽的作用：a高温水蒸汽导热比干空气要快；b高温水蒸汽冷凝变水时有放热过程；c高温水蒸汽能穿透细菌的细胞膜,直接进入细胞内破坏细胞；d高温水蒸汽能水解一部分细胞结构,加速导热.湿热中细菌菌体吸收水分,蛋白质较易凝固,因蛋白质含水量增加,所需凝固温度降低；湿热的穿透力比干热大；湿热的蒸汽有潜热存在,每1克水在100℃时,由气态变为液态时可放出2．26kJ千焦的热量.这种潜热,能迅速提高被灭菌物体的温度,从而增加灭菌效力.23.设计实验方案,比较干热灭菌和湿热灭菌的效果.以下试验方案有关操作均遵循无菌操作条件和等量原则.一实验材料试管镊子酒精灯嗜热脂肪芽孢杆菌ATCC7053菌片纸片与菌片同大小同材料溴甲酚紫蛋白冻水培养基已灭菌等实验材料材料有余.二对照组取9支洁净试管,分为A1B1C1三组每3支一组,将A1组中放入菌片,B1组中放入纸片,C1组中什么也不加；不经灭菌,直接加入溴甲酚紫蛋白冻水培养基等量.三恒为培养将上述所有试管按分组在56℃恒温条件下培养48小时.24.如何确定平板上某单个菌落是否为纯培养请写出实验的主要步骤纯培养的确定除观察其菌落特征外,还要结合显微镜检测个体形态特征后才能确定,有些微生物的纯培养要经过一系列分离与纯化过程和多种特征鉴定才能得到.25.配制牛肉膏蛋白胨培养基,有哪些操作步骤那几步易出错,如何防止称取药品—加热溶化—分装—加棉塞—包扎—灭菌—搁置斜面易出错的步骤有：a称取药品称取时钥匙专用,瓶盖不要错盖,易吸水的药品要快速称取；b加热溶化加入药品后要用玻璃棒不停搅拌,以免糊底在琼脂熔化过程中,应控制火力,以免培养基因沸腾而溢出容器,同时,需不断搅拌,以防琼脂糊底烧焦.；c分装分装时培养基不能粘在三角瓶或试管口,以免接种时染菌；d搁置斜面斜面长度约试管长度一半为宜.26.平板菌落计数法的原理是什么它适用于那些微生物的计数平板菌落计数法是将等测样品经适当稀释后,其中的微生物充分分散为单个细胞,取一定量的稀释液接种到平板上,经过培养,由每个单细胞生长繁殖而形成的肉眼可见的菌落,即一个单菌落应代表原样品中的一个单细胞.统计菌落数,根据其稀释倍数和取样接种量即可换算出样品中的含菌数.但是,由于待测样品往往不易完全分散成单个细胞,所以,长成的一个单菌落也可能来自样品中的2~3或更多个细胞.因此平板菌落计数的结果往往偏低.现在常使用菌落形成单位.平板计数法是根据微生物在固体培养基上所形成的一个菌落是由一个微生物繁殖而形成的现象进行的,也就是一个菌落可代表一种微生物并不绝对.通常用来测定样品中所含细菌、孢子、酵母菌等单细胞微生物的数量.8、微量移液器的最小量程太大,在加样时,容易加多,使盖玻片鼓起,血球计数板所技术的体积变大,最终结果偏大.改进：用量程的小的微量移液器并少加一些.27.如果一项科学研究内容需从自然界中筛选到能产生高温蛋白酶的菌株,你将如何完成写出实验方案产蛋白酶菌株在酪素平板上能形成降解酪素透明圈.以下试验方案有关操作均遵循无菌操作条件一材料准备 1 土壤有机质特别是蛋白质含量丰富的土壤2 灭菌生理盐水%NaCl3 灭菌移液管4 添加酪素的B—4牛肉膏蛋白胨完全培养基经灭菌5 B—4斜面经灭菌6 其他材料：接种环酒精灯等二操作方法1在盛有10ml灭菌生理盐水的烧杯中添加1g土壤,配成悬浮液；2 稍静止后,用灭菌移液管移取部分上清液,将其制成10^4—10^6倍的稀释液；3 用灭菌移液管吸取各稀释液用稀释倒平板法或涂布平板法将其接入添加酪素的B—4平板上；4 在55—65℃下培养1—2天；5 挑取形成降解酪素透明圈的菌落透明圈直径D与菌落直径d之比较大者,转接入B—4斜面上培养；若无特定菌落形成,则需另取土样从开始重复试验6 将B—4斜面上的菌落再用平板纯培养,依次重复2—3次后即可得到纯培养镜检；7 纯培养细菌中蛋白酶的提取及活性鉴定摇瓶培养若提取蛋白酶及其活性正常,则纯培养成功,否则,重取土样重复以上实验.28.为什么熔化后的培养基要冷却至45℃左右才能倒平板低于这个温度琼脂会凝固,温度过高,如果是做倾倒琼脂做菌落计数,会杀死一部分细菌,如果只是只是制备琼脂平板,那么温度太高就进行倾倒会导致琼脂凝固后偏软,水汽过多.29.要使平板菌落计数准确,需要掌握哪几个关键为什么1 无菌操作2 稀释良好,不会太浓或太稀.3 菌落生长时间控制好,不会长的太大不便区分,也不至于太小影响计数.30.当你的平板上长出的菌落不是均匀分散的而是集中在一起时,你认为问题出在哪里1.太浓2.没涂匀31.用倾注法和涂布法计数,其平板上长出的菌落有何不同为什么要培养较长时间48h后观察结果倾注法是在培养皿中接种好样品之后,倾注琼脂并培养；而涂布法则是在琼脂表面接种并使用L型棒涂布.因此,倾注法的菌落将出现在琼脂的各个部位,包括底层和中层,但涂布法培养后形成的菌落只出现在琼脂表面.32.你如何解释淀粉酶是胞外酶而非胞内酶答：①淀粉是大分子物质,进入细胞十分困难,甚至需要高耗能的胞吞作用.因而通过胞外酶的作用,将淀粉水解为葡萄糖后运入细胞,较方便高效.②试验中出现透明圈,说明培养基内淀粉被水解,可推测是细菌产生的胞外的淀粉酶起的作用.33.不利用碘液,你能否证明淀粉水解的存在答：由于淀粉水解生成葡萄糖,即多羟基醛,因此可利用醛的性质进行检验,如银镜试验,斐林试验等.呈阳性者,说明产生了葡萄糖,淀粉被水解；阴性者说明淀粉未被水解.34.假如某些微生物可以有氧代谢葡萄糖,发酵试验应该出现什么结果答微生物有氧代谢葡萄糖产气不产酸,因此发酵结果是小管中生气泡但是溶液不变黄.35.解释在细菌培养中吲哚检测的化学原理,为什么在这个试验中用吲哚的存在作为色氨酸酶活性的指示剂,而不用丙酮酸答：化学原理：有些细菌产生色氨酸酶,分解蛋白胨中的色氨酸,产生吲哚和丙酮酸.吲哚与对二甲基氨基甲醛结合,形成红色的玫瑰吲哚.但并非所有的微生物都具有分解色氨酸产生吲哚的能力,因此吲哚试验可以作为一个生物化学检测的指标.因为丙酮酸是生物体呼吸作用的产物,无论是有氧还是无氧,都会产生丙酮酸,因而无法作为色氨酸酶活性的指示剂进行区分.同时吲哚能通过有明显颜色变化的化学反应观测到,而丙酮酸不能,所以试验中用吲哚的存在作为色氨酸酶活性的指示剂,而不用丙酮酸.36.为什么大肠杆菌是甲基红反应阳性,而产气杆菌为阴性答：当细菌代谢糖产生酸时,培养基就会变酸,使加入培养基中的甲基红指示剂由橙黄色转变为红色,即甲基红反应.而大肠杆菌和产气肠杆菌在培养的早期均产生有机酸,但大肠杆菌在培养的后期仍能维持酸性PH4,而产气肠杆菌则转化有机酸为非酸性末端产物,如乙醇、丙酮酸等,使PH升至大约6.因此,大肠杆菌为阳性,产气肠杆菌为阴性.37.用紫外线进行诱变时,为什么要打开皿盖为什么要在红光灯下操作紫外线不容易穿透玻璃,所以打开盖,自然光下容易光复活,红光下不会所以在红光下操作。
10年微生物学复习思考题完整版(6.27)
10年微生物学复习思考题第一章绪论1名词解释：微生物: 微生物(microorganism)是一群形体微小、结构简单的低等生物的统称。
微生物学:是研究微生物在一定条件下的形态结构、生理生化、遗传变异以及微生物的进化、分类、生态等生命活动规律及应用的一门学科。
2、填空：（1）肉眼能看到的原核微生物是（纳米比亚硫磺珍珠菌）。
（2）我国对微生物学有重要贡献的科学家是（魏岩寿，戴芳澜，俞大紱，陈华葵，张宪武，高尚荫）。
（3）我国对微生物学发展的贡献有哪些？（黄酒酿造，米酒，豆豉发酵，香菇栽培，银耳栽培，木耳栽培）。
3简述题：1.微生物有哪些种类？无细胞结构不能独立生活的病毒、亚病毒因子（卫星病毒、卫星RNA 和阮病毒）；具有原核细胞结构的细菌、古生菌以及真核细胞结构的真菌（酵母菌、霉菌等）、单细胞藻类、原生动物等。
2.微生物的特点微生物的主要特征是个体小.结构简单.繁殖快.易培养.易变异.分布广。
3.微生物对人类的益处和害处？4.巴氏德对微生物学的贡献是什么？他对微生物学的贡献集中体现在以下几个方面1.彻底否定了“自生说”2. 进行预防接种，提出了免疫学说，为人类防病、治病作出了贡献3. 证实了发酵是由微生物引起的。
4. 其他贡献：如巴斯德消毒法提出了一些食品的基本消毒方法；还解决了家蚕软化病问题。
5.柯赫对微生物学的贡献有哪些？如证实了炭疽病的病原菌；发现了当时死亡率极高的传染病—肺结核病的病原菌，因此柯赫获得了诺贝尔奖；提出了柯赫法则—证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则。
为微生物学的发展奠定了技术基础。
如固体培养基分离纯化微生物；配制培养基等。
6.柯赫证病率的基本内容是什么？A在病体中存在到某种微生物，而在健康的体内不存在。
B.能获得这种微生物的纯培养，C将这种微生物接入到健康的生物体内，这种病原微生物能够引起健康的生物产生和前病体相同的疾病。
D同样的微生物能够在这个病体中分离到。
7、如何否定自然发生学说？没有加热灭菌的曲颈瓶肉汤培养基，并和外界联系有微生物生长加热灭菌的曲颈瓶肉汤培养基和外界联系没有微生物生长排除了由于加有棉塞而由于环境条件的改变导致微生物不能生长的质疑。
《农业微生物学》期末考试复习题及参考答案
《农业微⽣物学》期末考试复习题及参考答案农业微⽣物学复习题（课程代码212178）⼀、单项选择题1.真核⽣物与原核⽣物差别在于（）。
A真核⽣物没有细胞器 B 真核⽣物有⼀个单个染⾊体C真核⽣物有细胞核和细胞器D真核⽣物不能通过有丝分裂进⾏分裂。
2.肽聚糖物质存在于（）中。
A真核⽣物的核糖体B细菌的细胞壁C真核⽣物的染⾊体D细菌的细胞膜3.（）不是原核⽣物和真核⽣物的细胞物质跨膜运动的⽅法。
A主动转运B促进扩散C渗透D翻译4.营养菌丝是那些⽤于（）的菌丝。
A产⽣繁殖结构B吸收营养C形成线粒体D形成隔壁5.病毒的基因组可以由（）组成。
A DNA但⽆RNA ＢRNA但⽆DNAC 同⼀个病毒中有DNA和RNA⼀起D 或DNA或RNA6.微⽣物的稳定⽣长期（）。
A 细胞分裂速率增加B 细胞分裂速率降低C 群体是在其最旺盛壮健的阶段D群体是在其最少的阶段7.纯培养是其中（）的培养物A 只有⼀种微⽣物B 只有细菌⽣长所需的⼀种营养物C 除主要微⽣物外只有⼀种微⽣物D没有代谢废物8.直接显微镜计数法⽤来测定下⾯所有微⽣物群体的数⽬，除了（）之外。
A原⽣动物B真菌孢⼦ C 细菌 D 病毒9.当进⾏糖酵解化学反应时，（）。
A 糖类转变为蛋⽩质B 酶不起作⽤C 从⼆氧化碳分⼦产⽣糖类分⼦D 从⼀个葡萄糖分⼦产⽣两个丙酮酸分⼦10.⼲热法常⽤于（）灭菌。
A 盐溶液B 细菌培养基D 医院的⽑毯11.紫外辐射主要作⽤于微⽣物的（）。
A糖类 B 酶类C核酸D 细胞壁12.驱动光合作⽤反应的能量来⾃（）。
A 氧化还原反应B ⽇光C A TP分⼦D ⼄酰CoA分⼦13.被称为腐殖质的⼟壤物质主要包含（）。
A 磷酸盐和硝酸盐B ⽆机物质如氧化铁C 发酵的酸和碱D 耐腐败的有机物质14.光合绿⾊植物和光合微⽣物如蓝细菌负责向⼤⽓中返回⼤量的（）。
A 氮B 氧C 钾D 锌15.噬菌体是⼀种感染（）的病毒。
A. 酵母菌B. 霉菌C. 放线菌和细菌D. 原⽣动物16.被运输物质进⼊细胞前后物质结构发⽣变化的是（）。
农业微生物学复习试题答案及解析
一、填空题1. 细菌个体的基本形态有(球状）、(杆状)和（螺旋状）三大类型.2. 鞭毛的类型主要有三种，即（单生鞭毛）、（丛生鞭毛）和（周生鞭毛）.3. 从应用角度，把真菌分为（霉菌）、（酵母菌)、(蕈菌)三类.4。
微生物种群之间的相互关系有(共生关系）、（拮抗关系）、（互生关系）、(竞争关系)、（寄生关系)、（猎食关系）.5. 微生物吸收营养物质的过程主要有(单纯扩散)、（促进扩散）、（主动运输)、（基团转位)等4种方式。
6. 真菌菌丝体形成各种特化结构，主要有（假根）、（吸器）、(菌核)、(菌环）等。
7。
病毒感染宿主细胞进行增殖的过程分为（吸附）、（侵入）、（复制）、(聚集）、（装配）等步骤。
8. 纤维素酶分为(C1酶）、（Cx酶）、（β—葡萄糖苷酶）等3类.9. 无隔膜菌丝产生（孢囊孢子）,有隔膜菌丝产生(分生孢子）。
10. 土壤中微生物数量多少一般规律是：（细菌)＞(放线菌）＞（真菌）＞（藻类、原生动物)。
11. 真菌的有性孢子分为4种，即：（卵孢子）、（接合孢子)、（子囊孢子)、（担孢子）。
12。
培养基的类型按成分不同划分成（天然培养基）、（合成培养基）、（半合成培养基）三大类。
13。
霉菌菌丝从功能上划分有:（营养菌丝）、（气生菌丝）和（繁殖菌丝)。
14. 病毒的结构主要有（衣壳粒）、（衣壳)、(核髓）、（核衣壳）。
16。
土壤中微生物的数量及分布受（土壤类型）、（深度）和（季节)的影响。
17. 细菌的生长曲线可以划分为（延迟期）、（对树生长期）、（稳定期）、(衰亡期）等4个时期。
18。
微生物的营养物质根据生理作用划分为:（碳源)、（氮源）、（能源）、(无机盐）、（生长因子)、（水）等六大类.19。
原核生物的三菌是指（细菌）、(放线菌）和（蓝细菌）。
20. 放线菌的繁殖方式有：（无性孢子）和（菌丝断裂）。
21. 通常根据宿主范围将病毒分为（动物病毒)、（植物病毒）与（微生物病毒).22。
（整理）微生物学复习思考题
（整理）微生物学复习思考题《微生物学》复习思考题第1章绪论1.名词解释：微生物，微生物学2.用具体事例说明人类与微生物的关系。
3.微生物包括哪些类群？4.为什么说巴斯德和柯赫是微生物学的奠基人?5.试根据微生物的特点，谈谈为什么说微生物既是人类的敌人，更是人类的朋友？第2章原核微生物1.名词解释：肽聚糖、溶菌酶、核区、异形胞2.根据革兰氏阳性细菌与革兰氏阴性细菌细胞壁通透性来说明革兰氏染色的机制。
3.什么是芽胞？它在什么时候形成？试从其特殊的结构与成分说明芽孢的抗逆性。
渗透调节皮层膨胀学说是如何解释芽孢耐热机制的？4.立克次氏体有哪些与专性活细胞内寄生有关的特性？它们有什么特殊的生活方式？衣原体与立克次氏体都为专性活细胞内寄生，两者有何差别？5.螺旋体和螺旋菌有何不同？6.什么是缺壁细菌？试简述四类缺壁细菌的形成、特点和实践意义。
7.试述古生菌和细菌的主要区别。
8.什么是学名？什么是双名法？用具体的例子说明。
9.试根据细菌细胞结构的特点，分析并举例说明为什么它们能在自然界中分布广泛。
10.细菌、粘细菌、放线菌、霉菌、酵母在繁殖方式上各有什么特点？第三章真核微生物1.名词解释：真菌、霉菌、酵母菌、真酵母、假酵母。
2.举例说明霉菌与酵母菌与人类的关系。
3.试列表说明真核微生物与原核微生物的主要区别。
4.试图示真核生物“9+2型”鞭毛的横切面构造，并简述其运动机理。
5.细菌、放线菌、酵母菌和霉菌的菌落有何不同？6.试比较细菌、放线菌、酵母菌和霉菌细胞壁成分的异同，并讨论它们的原生质体的制备方法。
7.丝状真菌的营养菌丝和气生菌丝各有何特点？它们可以分化出哪些特殊结构？8.试述真菌的孢子类型和特点。
第4章病毒1. 名词解释：病毒粒子、烈性噬菌体、温和噬菌体、溶源性转变、前噬菌体、溶源性细菌、裂解量、类病毒、朊病毒。
2. 病毒区别于其他生物的特点是什么? 根据你的理解，病毒应如何定义?3. 试述病毒的主要化学组成及其功能。
《微生物学》复习思考题
绪论1、名词解释：微生物，微生物学，种，菌株、品系、克隆，菌落，菌苔。
2、简述微生物学发展史上5个时期的特点和代表人物。
3、微生物共有哪五大共性？其中最基本的是哪一个？为什么？4、微生物分类学有哪3项具体任务？试加以简述。
5、种以上的分类单元分几级？6、何谓三域学说？7、何谓（G+C）mol% 值？它在微生物分类鉴定中有何应用？第一章原核微生物的形态、构造和功能1、名词解释：原核生物，细菌，缼壁细菌，原生质体，芽孢，伴孢晶体，放线菌，2、细菌的基本有哪些？3、图示细菌细胞构造。
4、试比较G+和G-细菌细胞壁的异同。
5、简述革兰氏染色法的机制并说明此法的重要性。
6、渗透调节皮层膨胀学说是如何解释芽孢的耐热机制的？7、简述链霉菌形态构造特点。
第二章真核微生物的形态、构造和功能1、名词解释：真核微生物，酵母菌，生活史，霉菌，无性孢子，有性孢子，子实体，2、简述真菌的特点。
3、简述酵母菌的特点。
4、图示酵母菌细胞构造，并指出其细胞壁的结构特点。
5、简述酵母菌的繁殖方式，图示酿酒酵母的生活史并说明各阶段的特点。
6、霉菌的有性和无性孢子主要有哪些？7、细菌、放线菌、酵母菌、霉菌四大类微生物的菌落有何不同？为什么？8、试比较细菌、放线菌、酵母菌和霉菌细胞壁成分的异同，并讨论它们原生质体制备方法。
13、什么叫锁状联合？其生理意义如何？14、霉菌的营养菌丝和气生菌丝各有何特点？它们分别可分化出哪些特化结构？第三章病毒和亚病毒1、名词解释：病毒，真病毒，亚病毒，噬菌斑，烈性噬菌体，温和噬菌体，溶原菌，溶原性。
2、病毒粒有哪几种对称体制？每种对称又有几类特殊外形？3、什么叫烈性噬菌体？简述其裂解性生活史。
4、什么是一步生长曲线？它可分几期？各期有何特点？第四章微生物的营养和培养基1、名词解释：自养微生物，异养微生物，营养，营养物，C/N，氨基酸自养型生物，氨基酸异养型生物，生长因子，大量元素，微量元素，培养基。
2、指出四大类微生物的最适生长pH范围及常用的培养基名称。
农业微生物学复习思考题(3)
农业微生物学复习思考题(3)微生物学复习思考题（3）介绍1、什么叫微生物？微生物包括哪些类群？2.了解五界系统、六界系统和三个领域的理论和发展，解释微生物在生物世界中的地位。
3.了解微生物学的发展历史，明确微生物学的研究对象和任务。
4、微生物的五大共性（特点）是什么？表示微生物细胞大小的单位是什么？5、微生物有哪些重要性？第一章原核微生物1、什么叫原核微生物？原核微生物主要包括哪些类群？原核细胞有何主要特点？2.细菌的基本形式是什么？列举各种细菌的例子。
哪些因素会影响细菌的形态和大小？3.根据球菌的分裂方向和子细胞的排列状态，可以将球菌分为哪些类型？取决于圈数螺旋状的细菌分为哪三种不同形态类型？4.如何表达细菌的大小？衡量细菌大小的标准是什么？5.细菌的基本结构和特殊结构是什么？―6.什么是肽聚糖？G+和G细菌细胞壁的结构和化学成分特征是什么？试着比较一下说明书。
―7.描述细菌革兰氏染色的方法、步骤和机理，以及染色结果。
给出G+和G细菌的例子。
8.细菌细胞膜的结构特点是什么？它有什么功能？9.什么是中体？什么是质粒？细菌质粒的特征是什么？10、什么叫内含物？细菌细胞常见的内含物有哪些？细菌细胞内有哪些种类的颗粒状贮藏物？各有什么功能？11.什么是糖被子？什么样的糖被子？糖被的主要成分是什么？什么是胶囊？什么是粘液层？什么是细菌胶束？细菌糖原的功能是什么？12、细菌鞭毛起源于细菌细胞何处？有何功用？细菌鞭毛由哪几部分构成？具有鞭毛的细菌主要有哪些类群？13.细菌菌毛的类型是什么？它们各自的功能是什么？14、细菌芽孢有何特性？对细菌本身和生产实践有何意义？说明芽孢的抗性机制。
目前认为较新的渗透调节膨胀学说是如何解释芽孢耐热性机制的？15.细菌孢子是生殖结构吗？为什么？有孢子的细菌主要有哪些类型？举例说明产球菌孢子、产芽孢杆菌孢子和伴孢晶体。
16.什么是殖民地？什么是真菌苔藓？菌落的特征是什么？17.细菌繁殖的主要方式是什么？什么是裂变？18、什么叫放线菌？放线菌的个体形态和菌落有何特征？与细菌比较有何异同？19.根据链霉菌代表的放线菌的结构和功能，可以分为哪些类型的菌丝体，它们有哪些功能？20、放线菌有哪些繁殖方式？以什么方式产生分生孢子？21、何种放线菌可以与植物共生固氮？其形态特征怎样？一22、蓝细菌的形态结构有何特征？蓝细菌细胞有哪些特化类型？各有什么功能？蓝细菌的育种方法。
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2009级植保专业《农业微生物学》复习思考题
绪论
1、什么是微生物（microbe、microorganism）？微生物有哪些类群？微生物学研究内容是
什么？
答:是一类微小生物的总称;真核(真菌,藻类,原生动物).原核(细菌和古菌)和非细胞(亚病毒和病毒)
2、微生物有哪些特点？
答：
3、微生物学的简史可分为哪几个阶段？每个阶段有哪些主要成就？
4、列文.虎克、巴斯德、科赫各有哪些贡献？
5、什么是二名法、三名法，大肠杆菌、枯草芽孢杆菌、金黄色葡萄球菌、苏云金芽孢杆菌、
酿酒酵母、黄曲霉的拉丁名各是怎样的？
第一章原核微生物
1、按生物的5界分类系统和8界分类系统，微生物分别跨越哪些界？
2、解释：三域学说、革兰氏染色、细菌菌落、鞭毛、芽孢、荚膜、放线菌菌落、肽聚糖、
协助蛋白、质粒、古菌、LPS。
3、区别：菌落、纯菌落、菌苔、菌株
4、革兰氏阳性菌和阴性菌细胞壁的结构和成分各是怎样的？（细菌细胞壁特有的成份，革
兰氏阳性菌和阴性菌细胞壁特有的成分。
）
5、细菌细胞膜的结构成分是怎样的？细菌细胞膜有何功能？
6、细菌的菌体形态、繁殖方式、细胞结构、菌落特征是怎样的？
7、细菌的核质区是怎样的？细菌有几条染色体？
8、放线菌与人类的健康、与农业生产有何关系？放线菌有哪些种类？放线菌的定义？
9、放线菌的菌体形态、繁殖方式、菌落特征是怎样的？
10、什么是内含体？细菌细胞质中有哪些内含体？PHB有何开发利用价值？
11、分类学包含哪3方面内容？每一方面的内容各指什么?
12、什么是进化计时器？可作为进化计时器的分子应具备哪些特征？
13、微生物的分类单元有哪些？微生物的种是怎么定义的？
14、原核生物分类和鉴定的方法有哪些？分子分类法有哪些？
15、影响较大的两部原核生物分类著作是哪两部？
第二章真核微生物
1、解释：菌丝、菌丝体、同宗配合、异宗配合、子实体
2、真菌的菌体形态、繁殖方式、菌落特征是怎样的？（包括酵母菌和丝状真菌）
3、真菌菌丝有哪些特异化形式？各种特异化菌丝有何作用？
4、根据Ainsworth的分类系统，真菌分为哪几个亚门？各亚门真菌有哪些主要特点？
5、真菌5个亚门的主要分类依据是什么？
6、什么叫半知菌？半知菌亚门的真菌是如何界定的？
7、画出几种常见的各亚门的真菌的生活史图（根霉、酿酒酵母、赤霉、曲霉）
第三章病毒
1、解释：亚病毒、真病毒、类病毒、朊病毒、正链、负链、包含体、RNA病毒的核酸分
段现象、原（前）噬菌体、溶源性、溶源性细菌
2、病毒有哪些基本特征？
3、病毒的结构和化学组成是怎样的？病毒的核酸有哪些类型？
4、病毒有哪三种结构形态？其代表是什么？
5、植物病毒的繁殖过程是怎样的（吸附、侵入、脱壳、大分子物质合成、装配、释放）？
6、昆虫病毒与农业生产有何关系？以哪个目的昆虫其病毒病最多？
7、植物病毒病有哪些症状（外部症状和内部症状）？如何传播感染？
8、λ-噬菌体的特点？
9、噬菌体的一步生长曲线是如何测定出来的，有哪些参数？
第四章微生物的营养和代谢
1、微生物需要哪些营养物质？配制培养基时一般应加入哪些物质？
2、微生物有哪些营养类型？各类营养类型的微生物有何特征？
3、解释：生长因子、培养其、基础培养基、加富培养基、鉴别培养基、选择培养基
4、藻类、蓝细菌的光合作用与光合细菌的光合作用有什么不同？它们分别生活在什么样的
环境？
5、配制培养基的原则是什么？
6、培养基有哪些类型？什么是基础培养基、合成培养基、加富培养基、天然培养基、选择培养基、鉴别培养基？
7、营养物质进入微生物细胞可通过哪些方式？每种方式有何特点？
8、微生物合成ATP的途径有哪些？什么是呼吸链？其组成是怎样的？
9、EMP、HMP、ED、TCA环的总反应式和各自的生理意义？
10、什么是无氧呼吸、有氧呼吸、发酵作用，各有什么特点？
11、微生物产生能量的方式有哪些？
12、生物氧化作用中的中间电子载体有哪些？
第五章微生物的生长及外界因素的影响
微生物的生长及外界因素的影响
1、名词解释：
纯培养物（体）、同步生长、连续培养、分（单）批培养、致死温度、致死时间
2、获得纯培养物有哪些方法？
3、微生物细胞数量的测定有哪些方法？各有何优缺点？
4、什么叫细菌的生长曲线？这条曲线可分成哪几个时期？各个时期有何特点？
5、影响微生物生长的理化因素有哪些？这些因素如何影响微生物的生长？这些因素在实
践中有何用途？
6、干热灭菌、高压蒸汽灭菌、巴氏消毒的条件各是什么？各适用于哪些物品的灭菌和消
毒？
7、如何计算对数生长期的代时和生长速度？
第六章微生物在自然界物质循环中的作用
1、解释：氨化作用、硝化作用、反硝化作用、生物固氮作用
2、能进行氨化作用的微生物有哪些？
3、尿素施入土壤中后主要以什么形式被植物吸收利用？为什么？
4、使几丁质氨化能力强的微生物有哪些？
5、什么是硝化细菌？亚硝酸细菌和硝酸细菌有哪几个属？有何特性？
6、什么是同化性硝酸还原？什么是异化性硝酸还原？什么叫反硝化作用？
7、硝化作用有什么农业和环境意义？
8、反硝化作用能发生的必要条件有哪些？
9、影响反硝化作用的土壤因素有哪些？如何影响？反硝化作用对农业和生态有哪些影
响？
10、反硝化微生物种类多吗？农业生产上如何减少因反硝化作用造成的氮素损失？
11、在农业土壤中起主要硝化作用的微生物是什么？（专性化能自养菌还是异菌养）
12、固氮酶有哪些特点（组成、对氧的敏感性）？如何测定其活性？直接调节固氮基因表达的两个基因是什么？这两个基因又受什么的调节？
第七章微生物农药
1、解释：微生物农药、生物防治
2、苏云金芽孢杆菌（Bt.）的菌体有何特性？从形态上如何区别Bt.与其它芽孢杆菌？
3、Bt.的杀虫毒素有哪些？主要杀虫毒素是什么？
4、杀虫抗生素阿维菌素是哪种菌产生的？防治害虫有何优点？其杀虫机理是什么？
5、有哪些杀虫真菌？
6、微生物除草剂都是其病原菌吗？
实验：1、显微镜的分辨率由哪些因素决定？油镜镜头上标有100/1.25，160/0.17，各数字的含义是什么？
2、请设计一个实验，从土壤里分离硝化细菌
3、请分析下列培养基中各成分的营养功能：
牛肉膏3g、蛋白胨10g、氯化钠5g、琼脂16g，水1000ml
4、某工厂生产了一种干酵母粉，现在需检测一下其成活率，请你设计一个方案来完
成此项工作。
熟记下列拉丁文：大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、苏云金芽孢杆菌、固氮菌属、枯草芽孢杆菌、
幽门螺杆菌、麻风分枝杆菌、酿酒酵母、根霉、青霉、黄曲霉。