第九课《新文化运动》课件
第九课 新文化运动
课堂小结:
兴起标志 《新青年》杂志创刊 1915年 旗帜（口号）“民主”（德先生）“科学”（赛先生）
主要阵地
新 代表人物 文 化 前期 运 动 内容
《新青年》杂志
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等
提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷 信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文 学，反对旧文学。 宣传马克思主义，以李大钊为代表《庶民的胜 后期 利》《布尔什维主义的胜利》《每周评论》
西方民主思想，科学文化传入中国；袁世凯为实现独 背景： 裁和专制，掀起尊孔复古的逆流； （导入框） 《新 兴起标志： 1915年陈独秀创办《青年杂志》 青年》1 代表人物：陈独秀 李大钊 胡适 鲁迅 的创 阵地： 《新青年》 口号（主张、旗帜）: 民主 科学 办 提倡民主，反对独裁专制；提倡科学，反对迷 前期内容: 信盲从；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文 学，反对旧文学。 1917年，俄国取得十月革命的胜利。 后期: 背景： 马克思主义 新世纪 宣传思想： 的曙光 主要代表人物及成就：李大钊发表《庶民的胜利》《布尔什 维克的胜利》，创办《每周评论》 是我国历史上一次空前的思想大解放运动。 新文化运动性质： 启发人们追求民主和科学，探索救国救民的真理，为马克思主 进步性： 评价 义在中国的传播创造了条件。 局限性： 对东西文化绝对否定和或绝对肯定的偏向，一直影响到后来。
知识点记忆：
要求：全体起立，同桌互查，记住坐下，时间5分钟。
兴起标志： 1915年陈独秀创办《青年杂志》 兴 阵地： 《新青年》 起 口号（主张、旗帜）: 民主 科学 新 代表人物： 陈独秀 李大钊 胡适 鲁迅
文 前期：四提倡四反对（提倡民主，反对独裁专 化 运 内 制；提倡科学，反对迷信盲从；提倡新道德， 反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。） 动容
第九课 开启思想解放的闸门——新文化运动
师：同学们，今天我们一起来学习第九课开启思想解放的闸门——新文化运动。
首先，我带大家走进一段激情燃烧的岁月。
在19世纪末时，资产阶级公车上书，百日维新。
20世纪初，资产阶级辛亥革命，敲响了封建地主阶级统治的丧钟，但是，民主政治与中国擦肩而过，于是，有一群激情洋溢的人们，他们认识到国家贫困的根源在于封建思想和封建传统的阻碍，要振兴中华，必须首先刷新国民的观念。
于是，他们以振兴中华为己任，以重铸国魂为理念，谱写了一曲动人的思想壮歌——新文化运动。
好，大家想一想，为什么说民主政治与中国擦肩而过？生：（略）师：辛亥革命推翻了清朝的专制制度，但是袁世凯窃取了革命的果实，成为了中华民国的临时大总统，后来还一度恢复帝制，国内军阀割据混乱，思想界尊孔复古。
（以图片展示）在当时，整个社会仍处于一片黑暗之中，慢慢长夜，如何才能迎来光明呐？陈独秀说了那么一句话：“我们现在认定只有两个先生……”师：两个先生指谁？生：（略）师：民主和科学跟两位先生有什么关系？何以会给民主和科学带上德先生和赛先生的帽子呐？生：（略）师：根据英文民主和科学单词中的第一个字母音译而来，好，我再请一位同学回答，这两位先生是来自于哪里呐？生：（略）师：来自西方。
所以这边的民主要求每个人自主自由，科学是对于一些事物，一些思想我们应该持一种怀疑的态度而不能够去盲从，要用科学来说明真理，要用事实来说明真理，所以陈独秀就是告诉我们大家要引进西方的资产阶级民主制度和西方的自然科学。
那么，就是在这种背景和指导思想的之下，轰轰烈烈的新文化运动展开了。
好，请同学们思考一下几个问题：新文化运动的兴起标志，运动中心，主要阵地，代表人物。
生：（略）师：好，首先看第一个问题，新文化运动的兴起标志是……运动中心是北京，主要阵地是《新青年》和北京大学，代表人物有：陈独秀，李大钊，胡适，鲁迅，钱玄同，刘半农，吴虞。
师：请同学们看一下这则材料。
材料一：“分明挂了共和招牌，而国会议员居然大声疾呼，定要尊重孔教。
八年级历史上册课件：第9课 新文化运动
三．聚集主题 合作探究
❖ 【激情朗诵】
❖ 陈独秀：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治 上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
❖ 胡适：一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲 求文法，四曰，不作无病之呻吟。……
❖ 鲁迅：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜每页上 都写着“仁义道德”几个字，我横竖睡不着，仔细看了半夜 ，才从字缝里看出来，满本都写着两个字是“吃人”。
❖ ●总结梳理 整合提高
❖ 歌诀小结：
❖ 新旧思潮起冲突，《青年杂志》运动搞。民 主科学摇大旗，陈李胡鲁做代表。
❖ 十月革命送曙光，马克思主义响中国。新文 化运动载史册，人们思想大解放。
❖ 随堂达标案 ❖ ●当堂检测 反馈矫正 ❖ 请完成学生用书“当堂练习”部分。 ❖ 课后评价案 ❖ ●课后作业测评
第9课 新文化运动
学习目标：
❖ 1．了解新文化运动的历史背景、主要代表、 主阵地、兴起的标志和基本内容。
❖ 2．理解新文化运动的历史意义，培养学生解 读分析问题的能力。
❖ 3．树立民主与科学意识，激发学生建设中国 特色社会主义的使命感。
❖ 教学重点： ❖ 新文化运动。 ❖ 教学难点： ❖ 新文化运动斗争的矛头。
民国初年的中华大地：
辛亥革命使民
主共和观念深入人 心，西方自由、平 等、博爱的观念影 响强烈；
一战期间民族
工业的发展渴望民 主政治，以求资本 主义的继续发展；
新旧思潮 激烈冲突
袁世凯窃取 革命成果，妄图 尊孔复古、复辟 帝制；
帝国主义企 图进一步侵略和 控制中国。
❖ ●学案引导 自主学习
❖ 1.自读课本。 ❖ 2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在书
初中历史八年级第九课新文化运动
一、《新青年》的创办 新青年》
2、新文化运动概况
陈独秀
李大钊
胡适
鲁迅
一、《新青年》的创办 新《青年杂志》，后 改称《新青年》，陈独秀 在《青年杂志》创刊号上， 发表《敬告青年》。他还 提出“民主”和’科学” 的口号。
一、《新青年》的创办 新青年》
一、《新青年》的创办 新青年》
1、新文化运动的背景 、
西方传入的 民主、自由、 平等、博爱 的 的
新文化运动 思 想
旧 激 烈 冲 突
新
新
为实现专 制与独裁， 规定国民 为
一、《新青年》的创办 新青年》
1、新文化运动的背景 、 中《 华 民 国 约 法 》
一、《新青年》的创办 新青年》
1、新文化运动的背景 、
3、新文化运动的主要代表人物有 （ C ） ①陈独秀 ②李大钊 ③鲁迅 ④胡适 毛泽东 A、①② B、①②③ C、①②③④ D、①②③④⑤ 4、新文化运动的主要阵地是 （A ） A、《新青年》 B、《中外纪闻》 C、《民报》 D、《申报》
⑤
5、十月革命一声炮响给我们送来了 （B ） A、人文主义 B、马克思主义 C、列宁主义 D、民主和科学 6、在中国近代最早宣传十月革命和马克思主 义的是 （C ） A、陈独秀 B、鲁迅 C、李大钊 D、胡适 7、新文化运动的性质是 （A ） A、 我国历史上一次空前的思想大解放运动 B、 是一次资产阶级文化启蒙运动 C、 民主、科学思想的普及教育运动 D、 马克思主义的宣传教育运动
Night Thoughts In front of my bed the moonlight is very bright. I wonder if that can be frost on the floor? I lift up my head and look at the full moon, the dazzling moon. I drop my head, and think of the home of old days.
高中历史必修3：第三单元第九课
栏目 导引
第三单元
近代中国的思想解放潮流
(4)陈独秀、李大钊、毛泽东等成为马克思
主义者，并创建中国共产党早期组织。 (5)开办工人补习学校，出版面向工人阶级
的刊物《劳动者》《劳动界》《劳动音》。
3．意义：马克思主义的传播促进了工人阶 级的觉醒，为_____________的诞生提供了 中国共产党 思想基础。
栏目 导引
第三单元
近代中国的思想解放潮流
图文探究 陈独秀在《本志罪案之答辩书》中写到：“西 洋人因为拥护德、赛两位先生，闹了多少事, 流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把 他们救出,引到光明世界。现在我们认定,只有 这两先生,可救治中国政治上、道德上、学术 上、思想上一切的黑暗。若因为这两位先生,
一、新文化运动 1．背景 民主共和 (1)辛亥革命后，___________思想得到进一步 传播。
(2)民族资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼，
民主制度 实行___________。 (3)袁世凯在思想文化领域兴起一股 尊孔复古 ___________的逆流。 (4)以陈独秀为代表的中国先进分子奋起反击， 为图“根本之救亡”的新文化运动应运而生。
新文化运动的代表人物属于资产阶级，尚未
超出资产阶级民主主义的范畴，他们强调的 平等人权和追求的“民主”“科学”局限于 个人的解放，不能给灾难深重的中国指明正 确的道路。
栏目 导引
第三单元
近代中国的思想解放潮流
马克思主义在中国广泛传播 的原因及意义
1．原因
(1)根本原因是当时的中国已经具备了接受马
克思主义的社会经济条件和政治条件。一战 期间，中国民族资本主义的进一步发展，中
新文化运动的进步性和局 限性
1．进步性：新文化运动提倡民主与科学，
新文化运动教案
公开课教学设计第九课《新文化运动》王保忠教学目标：知识与能力：（1）了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著（2）掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义过程与方法：（1）通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高其分析问题的能力。
（2）通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。
情感态度与价值观：（1）用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命（2）感受新文化运动是我国历史上空前的思想大解放，她的两面旗帜就是“民主”与“科学”，新时代的青年必须增强民主与科学意义。
教学重点：新文化运动的基本内容及其意义教学难点：新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教？教学方法：学生表演、讲解法、情境学习法、多媒体教学用具：多媒体课件教学过程：导入：播放莫言获诺贝尔文学奖视频并说明中国文学能取得如此成就很大程度得益于中国近代史上的一场文化运动，板书课题：新文化运动。
承上启下，教师讲授：这些运动和革命虽然失败了，但是中华民族还有许多爱国知识分子不怕失败，继续展开挽救民族危机的活动。
他们在思想上同当时的反动思潮展开激烈斗争，率领一批青年掀起了生气勃勃的新文化运动。
现在，有请当时爱国知识分子中的几位著名代表，看他们怎么开展新文化运动的并请他们作自我介绍：第九课新文化运动一．《新青年》的创办1.背景学生们阅读课本并回忆一下辛亥革命最大的成果是什么？（使民主共和的观念深入人心）师：中华民国成立后，从西方传入的民主、自由、平等、博爱等思想观念，受到知识阶层，尤其是青年学生的欢迎。
袁世凯窃取革命果实以后又是怎样做的呢？（出示袁世凯登基、祭孔图片）。
这些说明了什么？什么是孔子之道呢？指孔子学说为代表的儒家传统道德。
其核心内容是三纲五常（三纲指君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。
新文化运动
导入新课：今天我将会和大家一起走进一段激情燃烧的岁月，在19世纪末的时候，资产阶级公车上书百日维新，20世纪初，资产阶级辛亥革命摧毁了封建地主阶级的统治，但是，民主政治仍与中国擦肩而过，于是，有一群激情洋溢的人物，他们认识到国家贫困的根源在于封建思想和封建传统的阻碍，要振兴中华必须首先刷新国民的观念，将国魂重铸。
为了重铸国魂，先进的知识分子在思想文化领域内掀起了一场思想解放运动，那就是——第九课新文化运动。
新课学习：第一部分：历史背景：师：通过辛亥革命的学习，我们知道了民主共和观念深入人心，（多媒体出示）那么在民国成立以后国内还出现了什么新气象呢？学生：西方自由、民主、平等、博爱等启蒙思想的传入中国，被青年学生所喜爱；师：与这些新思潮的出现截然相反的则是袁世凯上演了“祭孔祭天”的丑剧，请同学们看一段视频。
师：作为中华民国临时大总统的袁世凯穿着被推翻的古代帝王的服饰，采用封建礼仪进行“祭孔祭天”，说明他有什么目的呢？生：想实现独裁和专制，想当皇帝师：袁世凯为了实现独裁和专制，为了当皇帝在社会上掀起了一场尊孔复古的反动逆流，他的这种做法，封建余孽，帝国主义国家和国民态度分别是什么呢？生：立即得到封建余孽的喝彩生：得到了封建余孽的喝彩，生：帝国主义国家支持，生：国民极力反对师总结：在这种情况下新旧思潮发生了激烈冲突，面对“尊孔复古”的文化逆流，进步的知识分子高举“民主”和“科学”两面大旗，号召人们“冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说的囫囵，以求得思想的解放”，掀起了宣传资产阶级文化，批判封建文化的新文化运动。
这就是我们学习的第一个部分：新文化运动兴起的背景。
第二部分：基本概况接下来请同学们阅读课本40-41一段文字，完成下表。
掌握新文化运动的基本概况。
（多讲述口号时引出：陈独秀也说了这样一句话：课件展示以下材料：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、……思想上一切的黑暗。
－－陈独秀师：那么这则材料中陈独秀所说的两位先生是指谁呢？生：德先生和赛先生。
「八年级上册第九课新文化运动」
第九课新文化运动(学生版）班级姓名一．本课的教学目标和重点难点１．教学目标：2.重点：新文化运动的基本内容及其意义难点: 新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教?3.关键字词(念三遍,抄写两遍)袁世凯尊孔复古陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅民主和科学《新青年》十月革命后宣传马克思主义二.自主学习1．中华民国建立后,从西方传入的、自由、、博爱等思想进一步传播，受到知识阶层，特别是青年学生的欢迎。
而为实现独裁,颁布《》,恢复孔教,新旧思想发生了激烈冲突。
2. 年起，进步知识分子、、、，以《》为阵地，高举和两面大旗，掀起了新文化运动。
３.新文化运动的内容主要有:前期:①提倡，反对②提倡，反对③提倡，反对④提倡，反对后期：１917年，的胜利，使中国知识分子开到了“新世纪的曙光”以李大钊为代表开始宣传。
（李大钊的两篇文章《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》，创办了一个杂志《每周评论》)4．新文化运动的意义：①新文化运动是我国历史上一次空前的运动.②它启发着人们追求,探索救国救民的真理，③为在中国的传播创造了条件.④局限性：不过,新文化运动中也有对绝对否定或绝对肯定的偏向,影响到后来。
三．课堂练习基础巩固１.1915年,创办《新青年》杂志的是A.陈独秀B.李大钊C.鲁迅ﻩD．胡适２.新文化运动高举的两面大旗是①民主②平等③博爱④自由⑤科学A．①②ﻩB.②③ﻩ C.③④ﻩD.①⑤3．把反封建内容和新文学形式结合起来的代表人物是Ａ.陈独秀ﻩﻩＢ.李大钊ﻩＣ.鲁迅ﻩD.胡适4、新文化运动前期的主要内容是①提倡民主，反对独裁专制②提倡科学,反对迷信盲从③提倡新道德,反对旧道德④提倡新文学，反对旧文学A．①②③ B．②③④ C．①③④Ｄ．①②③④５．下列关于新文化运动的叙述，正确的是( ）Ａ.191５年李大钊在上海创办《新青年》杂志B．１9１７年，胡适在《新青年》杂志上发表《狂人日记》，主张用白话文代替文言文C.新文化运动将斗争的锋芒直指封建儒家思想，提出了“打倒孔家店”的口号Ｄ．陈独秀将反封建的革命内容与新文学的形式结合起来,树立了新文学的典范6．“我翻开历史一查,这历史没有年代。
人教版历史八年级上册课件：第九课新文化运动(上课用)
民主：指西方的资产阶级民主政治。
科学： 近代自然科学法则和科学 精神。也包从西方传入的 社会科学理论。
三、新文化运动的内容 前期：（1915—1917）
四
个
提
民主
专制独裁
倡
，
科学
迷信盲从
四
个
新道德
旧道德
反
对
新文学
旧文学
• 旧道德：指孔子学说为代表的儒家传统道 德。其核心内容是三纲五常（三纲指君为 臣纲、父为子纲、夫为妻纲。五常通常指 仁、义、礼、智、信）。历代统治者以此 来束缚人们的思想。
新文化运动的历史意义：
积极意义： • 动摇了封建思想的统治地位； • 民主和科学思想得到弘扬； • 人们的思想空前解放，有利于文化 的普及和繁荣； • 为五四运动的爆发做了思想准备； • 为马克思主义的进一步传播和中国 共产党的成立作了准备；
新文化运动的局限性：
•没有同群众运动相结合 •对东西方文化的看法，存在绝对肯定和 绝对否定的偏向。
潮
独裁专制，规
发
定“ 国民教
想观念深受知
生
育，以孔子之
识阶层欢迎。 (资产阶级文化)
激 烈 冲
道为修身大 本”（封建文
突
化）“尊孔复
古”
辛亥革命后命令剪 辫子
辛亥革命后的变化
辛亥革命前后女子的变化
袁世凯登基闹剧
袁世凯的登基时祭天
袁世凯登基时所穿龙袍
自学课本40—41页 “《新青年》的创办” 一目内容。包括导言、 大字、小字、图片的内 容。勾画知识点。
晨起凭栏眺 但见云卷云舒 风月乍起 春寒已淡忘 如今秋凉甚好 几度眼迷离
感谢喧嚣 把你高高卷起 砸向这一处静逸 惊翻了我的万卷 和其中的一字一句 幸遇只因这一次
人教部编版八年级历史上册第九课 辛亥革命(共50张PPT)
教材分析
重点难点
本课重点：黄花岗起义、武昌起义 本课难点：对辛亥革命伟大意义的认识。
学情分析
八年级学生经过一年历史学科的学习，具备一定的的 历史学习方法，掌握一定分析、概括、表达等能力，有很 强的求知欲，对历史有一定的兴趣，初步具备了小组合作 探究的能力。但是他们的历史认知能力与对历史问题的理 解能力还不够，尤其是本课中涉及到一些对性质、意义的 理解，学生抽象思维还在发展中。我主要采用分组活动方 式，列表归纳法引导学生串联革命党人的早期武装起义， 情境教学法加以引导，培养学生学习的自主性和创造性， 以达成教学目标。
他出生入死多回，最终积劳成疾而中年 逝世，是推翻清朝统治、开创民国的元勋。
一封家书——小爱VS大爱
吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇就死也。吾自遇 汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街 狼犬，称心快意，几家能彀？ ……仁者“老吾老以及人 之老，幼吾幼以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下 人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心， 于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身 之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！
辛亥革命
准
准
爆
高
失
备
备
发
潮
败
1894
1905
1911.10
1912.01 1912.02
1912.03
兴
同
武
中
宣
袁
中
盟
昌
华
统
世
会
会
起
民
帝
凯
义
国
退
就
成
位
任
立
大
总
统
六、教学反思
教学目标设计合理，重难点突出。教学条理分明，以革命 党发动的武装起义为线，贯穿全课，梳理革命党人的奋斗历程， 体会辛亥革命的意义，感受革命志士为国牺牲的献身精神。尊重 历史，求真求善，合理组织使用课程资源。以学生分组预习、查 找资料并介绍各次武装起义的方式，提高了学生学习历史的浓厚 兴趣，整节课师生倾心投入。贯彻新课改理念，以学生为主体， 重视师生互动，与学生在课堂中共同体会了革命党人的浴血奋战 和辛亥革命后新的社会风貌，产生了情感上的共鸣。
【精选】第九课新文化运动资料幻灯片
是 只 能 迎 ， 不 可 拒 的 。 我 们 应 怎 么 能
也 是 一 样 的 艰 难 。
须 知 这 种 潮 流
必 冒 许 多 危 险 。
这 新 纪 元 的 创 造
须 知 一 个 新 生 命 的 诞 生
， 必 经 一 番 苦
李 大 钊 在 《 庶 民 的 胜 利 》 中 写 道
适，，痛：
，
新文化运动提倡白话文，反对文言文。 信息时代，网络语言丰富，有人说，这又是 一场新文化运动，也有人说这是一种文化垃 圾，你会持什么观点呢？
险、房子、家装、汽车等！
人们的这些消费变化说明了什么呢？
新特点B 随着经济社会的不 断发展，人们的消费观念也在 发生变化。
转眼秋天到，移兰入暖房。 朝朝频顾惜，夜夜不相忘。 期待春花开，能将宿愿偿。 满庭花簇簇，添得许多香。
39
S7.3学会合理消费-PPT课件
自学指导
1.当今社会消费新特点 2.随着经济社会不断发展，人们
的消费观念发生了哪些变化？ 3.我们参与社会经济生活的表现 4.如何树立正确的消费观？
家庭四大件的更新换代
“思想自由”是让新思想能在北京大学得以传播; “兼容并包”是鼓励新文化的倡导者去占领封建文化的阵地。
三、新文化运动的内容：
• “自人权平等之说兴，奴隶之名，非血气 所忍受……近代欧洲之所以优越他族者， 科学之兴，其功不在人权说下，若舟车 之有两轮焉……国人欲脱蒙昧时代，羞 为浅化之民也，则急起直追，当以科学 与人权并重。”
观
3.消费观念在发生变化
由满足基本需要的温饱型的消费向 享受与发展型的消费发展，更加注重通 过消费提升生活品质，追求更加健康文 明的生活方式。
思考P98 1、谁能说一说，商场里的电视机有哪些品牌和款型？ 2、在你看来，杨某的“烦恼”说明了什么？
岳麓版《新文化运动》ppt完美课件
开始标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》。
陈独秀
1879年10月出生在安徽省安庆市； 早年求学于求是书院（浙大前身）； 1901年留学日本； 1913年参加讨伐袁世凯的“二次革 命”，失败后被捕入狱； 1914年出狱后，到日本帮助章士钊创 办《甲寅》杂志； 1915年9月，在上海创办《青年杂志》
《刘诗半与 农小译说；陈精神独上之秀革新》认·刘半为农；哪两样东西很重要？为什么重要？
——《普通高中历史课程标准》（2017年版） 陈独秀认为“人权平等”的表现有哪些？ 《近代西洋教育》·····陈独秀； 学生通过高中历史课程的学习，进一步拓宽历史视野，发展历史思维，提高历史学科核心素养，……为未来的学习、工作和生活打下基础。 1920年4月，又发一个通告，明令国民学校其他各科教科书，亦相应改用语体文。 1914年出狱后，到日本帮助章士钊创办《甲寅》杂志； 《新青年》从第4卷第1号(1918年1月)起实行改版，改为白话文，使用新式标点。
《新青年》第2卷第5号（1917.1，北京） 目录
《 《 《 《 《 《 《近再诗治一儒文代论与生九家学西孔小篇一大改洋 教 说 》 七 同 良教 问 精 年 之 刍·育 题 神 豫 义 议·》 》 上 想 本 》·之之于····革革老····新命子····》》说····》······吴刘高陈陈胡杨虞半一独适独昌；农涵秀秀；济；；；；；李胡主钱员刘杨大 适 任 玄 ； 半 昌《 6（ 法 号号钊 ： ； 同 农 济孔 陈 与 ））： ： ： ：文…子 独 孔、北 文 文 伦科…平 秀 教《大 科 科 理教议 ， 》驳图 教 教 学授》 第 （康书 授 授 教兼（ 陈2卷有馆 兼 ； 授文百 独第为主 国 ；科易 秀2致任 文研…沙 ，号总； 门究…， 第）统研所第2、卷总究哲1《第卷理学所宪3第书门教》 《磁狗》·········麦道克（英）著，
高中政治统编版必修四第九课 发展中国特色社会主义文化 复习课件(共26张PPT)
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
【解析】现实主义题材电视剧“以多视角反映生活、塑造人物”说明社会实践是优秀 文化作品的源泉，②入选；“以积极、光明、温情作为坚定的艺术选择，带给人们温 暖与前进的动力”说明社会主义文化以高尚精神塑造人，④入选；材料强调的是优秀 的文化作品立足实践，扎根生活，给人启迪，不体现文化市场的繁荣丰富了文化产品， ①不符合题意；材料不强调大众传媒在文化传播中的作用，③不符合题意。故选D。
中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的关系
区别
中华优秀传统文化
革命文化
孕育于中华民族五千多 起源于五四新文化运动和
年的文明发展中。
中国共产党成立，形成于
新民主主义革命时期，丰
例如：讲仁爱、重民本、 富发展于社会主义革命与
守诚信、崇正义、尚和 建设以及改革开放时期。
合、求大同等思想理念
和自强不息、敬业乐群、 例如：红船精神、井冈山
考点三 文化强国与文化自信
（二）坚定文化自信 1.为什么要坚定文化自信 ①文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的 力量。 ②坚定文化自信，事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立 性。 ③没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大 复兴。 ④中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信 的底气。
考点三 文化强国与文化自信
（一）建设文化强国 1.弘扬主旋律，传播正能量 大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化， 坚决抵制、依法取缔腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。 2.培育和践行社会主义核心价值观 ①要用社会主义核心价值观凝魂聚力, ②发挥社会主义核心价值观对国民教育、 精神文明创建 、精神文化 产品创作生产传播的引领作用, ③为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。
《新文化运动》优教课件
局限性
没有同群众运动相结合
探究问题：
新文化运动中“新”的含义？
用资产阶级的文化去反对封建文化。 即用资产阶级的新道德观反对封建的旧道德观； 用白话文取代文言文； 用“民主”与“科学”反对封建专制与愚昧。 因此，新文化运动“新”的含义应该是顺应历史潮流、 与时俱进的文化，而不是保守、陈腐的文化。
知识总结
思路解析:此题为材料型选择题，考查分析理解
能力。1915年，进步的知识分子高举“民主”和 “科学”两面大旗，以《新青年》杂志为主要阵 地，掀起了新文化运动，故C项符合题意。
答案:C
6.下列是一位同学默写的新文化运 动的部分内容，其中正确的是 ( ) ①提倡民主 ②提倡新道德 ③提倡 科学 ④提倡新文学 A.①② B.①②③ C.①③ D.①②③④
阶段 前期 人物 作品 内容 影响 陈独秀、《警告青年》 四提倡、 是一次空前的思想 李大钊、《文学改良 四反对 大解放运动。它启 鲁迅、 刍议》《狂 发着人们追求民主 胡适 人日记》等 和科学，探索救国 救民的真理
后期
李大钊
《庶民的胜 宣传马 利》《布尔 克思主 什维主义的 义 胜利》
中国的先进分子用 马克思主义为精神 武器，教育和组织 人民，将革命推进 到一个新时期
3、下列属于新文化运动的代表人 物的是( ) ①李大钊 ②陈独秀 ③鲁迅 ④胡 适 A.①② B.①②③ C.①③ D.①②③④
思路解析:本题考查新文化运动的主要代表人物。新文化 运动的主要代表人物有陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。
答案:D
4、在新文化运动中，新文学的 巨匠是( ) A.陈独秀 B.李大钊 C.胡适 D.鲁迅
答案:C
1917年俄国十月革命胜利
合作学习：“新世纪的曙光”
辜鸿铭——新文化运动.ppt
文 代表人物 化
运 动
前期
内容
概
后期
况
历史评价
《新青年》
兴起标志 《新青年》杂志创刊，1915年 旗帜（口号） “民主”（德先生）、“科学”（赛先生）
主要阵容
概
后期
况
历史评价
20世纪初国民之灵魂
镜头一：辛亥革命后百姓门户前的对联
专制思想 仍旧根深 蒂固
20世纪初国民之灵魂
新文化运动的内容 积极影响
局限性
提倡 反对
1.民主 专制 动摇封建思想统治
2.科学 愚昧 弘扬民主科学思想
3.新道德 旧道德
（1）提倡民主，反对专制
镜头一：辛亥革命后百姓门户前的对联
专制思想 仍旧根深 蒂固
（2）提倡科学，反对愚昧
镜头二：鲁迅的《药》描述的人血馒头
华老栓是市镇市民，夫妻辛勤操持着一个小
电文是这样写的： “才学疏浅，恐难胜任，不堪从命。” 胡适说，这份写得确实简练，仅用了12个字。 但我的白话电报却只用了5个字：“干不了，谢谢。
前期内容及影响
新文化运动的内容 积极影响
局限性
提倡 反对
1.民主 专制 动摇封建思想统治
2.科学 愚昧 弘扬民主科学思想
3.道德
旧道德
为五四运动作了 思想准备
思想
（新文 化运 动）
第九课
新文化运动
材料一：
西方传入的 民主、自由、
背景 平等、博爱 等思想观念 深受知识阶 层欢迎。
生新 激旧 烈思 冲潮 突发
袁世凯为实 现独裁专制， 在社会上掀 起一股尊孔 复古的逆流。
新文化 材料二：“吾国之维新也，····运···,共和动也，帝制也，······，而
八年级历史上册《新文化运动》教案人教新课标版
一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解新文化运动的背景、主要内容和影响。
（2）掌握新文化运动的代表人物及其主要思想。
（3）认识新文化运动对中国近代化的影响。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析新文化运动的原因、过程和结果。
（2）运用比较、归纳、概括等方法，提炼新文化运动的主要观点。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对历史事件的客观评价能力，认识新文化运动的双重性。
（2）激发学生热爱祖国、热爱人民的感情，培养民族自豪感。
（3）引导学生树立正确的价值观，勇于追求真理，提倡科学精神。
二、教学重点1. 新文化运动的背景、主要内容和代表人物。
2. 新文化运动对中国近代化的影响。
三、教学难点1. 新文化运动中各种思想观点的碰撞与融合。
2. 新文化运动的历史意义和局限性。
四、教学方法1. 自主学习：让学生独立阅读教材，了解新文化运动的背景、过程和结果。
2. 合作探讨：分组讨论新文化运动的代表人物及其主要思想，分享学习心得。
3. 课堂讲授：教师对新文化运动的相关知识进行讲解，解答学生疑问。
4. 案例分析：选取典型实例，分析新文化运动对中国社会的深远影响。
五、教学过程1. 导入新课：（1）回顾上节课的内容，引导学生了解中国近代化的探索。
（2）提问：同学们知道什么是新文化运动吗？它发生在什么时候？为什么会出现这样的运动？2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解新文化运动的背景、过程和结果。
（2）完成课后练习，巩固所学知识。
3. 合作探讨：（1）分组讨论新文化运动的代表人物及其主要思想。
（2）分享学习心得，总结新文化运动的特点和意义。
4. 课堂讲授：（1）教师对新文化运动的相关知识进行讲解，解答学生疑问。
（2）分析新文化运动对中国近代化的影响，引导学生进行思考。
5. 案例分析：（1）选取典型实例，如陈独秀、鲁迅等人的事迹，分析新文化运动对中国社会的深远影响。
（2）让学生结合现实生活，谈谈对新文化运动的理解和感悟。
九年级历史与社会上册 第二单元 第四课 第一框 新文化运动课件1 人教版
“干不了，谢谢(xiè xie)。”
第十六页，共23页。
新文化运动内容
(nèiróng) 二、新文化运动前期(qiánqī) （1915－1917）的内容
提倡民主 反对专制
提倡科学 反对迷信
提倡新道德 反对旧道德
第十七页，共23页。
提倡新文学 反对旧文学
1913年春，袁世凯指使部下刺杀宋教仁，1914年初下令解散国会， 不久又废除《临时约法》，颁布《中华民国约法》。12月袁世凯率 文武百官祭孔 。 1915年袁世凯接受(jiēshòu)日本提出的灭亡中国的“二十一条”，日 本支持袁世凯称帝。
第二页，共23页。
NEWS1915新文化运动
社会
(shèhuì) 花据絮报道，广东(guǎng dōng)某富豪家有胡椒树
兴
起：
兴起标志：1915年陈独秀创办《青年杂志》 代表人物：陈独秀 李大钊 鲁迅 胡适 口号(kǒuhào): 民主 科学 阵地：《新青年》 活动基地：北京大学
内
容
提倡民主，反对专制，提倡科学，反对迷信，提倡新道德，反对
旧道德，提倡新文学，反对旧文学。
影 这场运动让军阀混战中的中国响起了思想启蒙的声音。民主、科学等口号的 响 提出，使人们的思想，特别是青年学生的思想获得极大解放，从而更加广泛而
“吃人”的封建礼 教
第十二页，共23页。
新文化运动内容 (nèiróng)
第3组材料(cáiliào)(代表人物的代表
比 “我翻开历史一查,歪歪斜
一 比
斜的每页上都写着‘仁义道
， 哪 组
德’提几个倡( jǐ
ɡ新è)道字.我德仔细看
快 而 准 ？
【水滴系列】八年级历史上册 第9课《新文化运动》教案 新人教版
第9 课新文化运动一、教材内容分析本课是人教新版历史教科书八年级上册第九课的内容，从属于第二单元“近代化的探索”部分。
它继维新变法、辛亥革命之后，在思想领域中反对封建斗争的继续，是中国资产阶级为打破封建束缚而开展的启蒙运动。
本课的内容突出一个“新”字，新文化运动是在新的历史条件下空前的一次思想解放，为马克思主义的传播创造了条件。
所以在中国近代史的发展中占有十分重要的地位。
二、课程标准知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
三、教学目标知识与能力目标：了解新文化运动兴起的历史背景，新文化运动的主要代表人物及其论著，掌握新文化运动兴起的标志，新文化运动的基本内容及其历史意义。
过程与方法目标：①通过问题引导、讨论“打倒孔家店”口号来培养学生解读、判断历史事物的能力，提高分析问题的能力。
②引导学生通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能力。
情感态度与价值观目标：（1）通过对新文化运动兴起的背景及概况的学习，使学生体会陈独秀等人以天下为己任的精神和胸襟。
（2）通过对新文化运动所倡导的某某与科学的内涵和意义的学习与探究，使学生认识某某与科学的传播对于改造中国的积极影响，并使学生进一步明确，作为中国未来存在和发展的重要途径，对某某和科学的追求，也是个人健全人格，形成正确道德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养学生的科学精神与人文素养。
四、教学重点、难点重点：新文化运动的内容及其意义。
难点：新文化运动把斗争锋芒指向孔教的原因。
五、教学过程（一）创设情境，导入新课展示：教师：中国人向西方学习的过程中，已经进行了哪些尝试？结果如何？学生：洋务运动“师夷长技”是一次失败的封建统治者的自救运动；资产阶级维新派鼓吹，革命派主X某某，都没有使中国走上富强道路。
教师：辛亥革命已经推翻了清朝，为什么还说它的任务没有完成？学生：革命的胜利果实被袁世凯所窃取，中国人民仍然处于北洋军阀的独裁统治之下。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、提倡新文学，反对旧文学。
4、俄国十月革命后，李大钊等开始宣传 马克思主义。
（4）李大钊在文中歌颂什么？他如何转变为 一个马克主义者的？
颂扬十月革命。
1917年俄国十月革命胜利
李大钊成为中国传播 马克思主义的先驱
《布尔什维主义的胜利》 《庶民的胜利》 创办了《每周评论》
（ ） 你 如 何 看 待 这 次 运 动 ？
独裁、专制
直面历史：
民国初年的中华大地：
辛亥革命使民 主共和观念深入人 心，西方自由、平 等、博爱的观念影 响强烈； 一战期间民族 工业的发展渴望民 主政治，以求资本 主义的继续发展；
新旧思潮 激烈冲突
袁世凯窃取 革命成果，妄图 尊孔复古、复辟 帝制； 帝国主义企 图进一步侵略和 控制中国。
二．学案引导 自主学习
学习目标：
1．了解新文化运动的历史背景、主要代表、 主阵地、兴起的标志和基本内容。 2．理解新文化运动的历史意义，培养学生解 读分析问题的能力。 3．树立民主与科学意识，激发学生建设中国 特色社会主义的使命感。
教学重点： 新文化运动。 教学难点： 新文化运动斗争的矛头。
一．创设情景 激情导入
思考：（6）上述材料反映了新文化
运动中的哪项内容？
提倡新道德,反对旧道德 旧道德：指以孔子学说为代表的儒 家传统道德。其核心内容是 三纲五常。历代统治者以此 来束缚人们的思想。 新道德：指男女平等、个性解放等
（7）为什么说“信仰共和，必排孔教”
？
因为封建儒家传统道德是封建专制统治的思 想基础，而新文化运动是提倡资产阶级民主 和科学。 Nhomakorabea
（1）他们在20世纪初的中国掀起了一场什么 运动？
（2）陈独秀认定哪“两位先
生”可以救中国？
民主
科学
(德先生)
(赛先生)
指资产阶级民主思想 指自然科学法则和科 和民主制度 学精神、科学方法。
（3）请结合四则材料写出这
次运动的具体内容。
新文化运动内容：
1、提倡民主与科学，反对专制和愚 昧、迷信。 2、提倡新道德，反对旧道德。
四．达标检测 反馈矫正
（参照学生用书P19）
五．总结梳理 整合提高
歌诀小结： “新文”旗手陈独秀， 解放思想掀潮流， “民主”“科学”复古咒， 救国救民找新路。
陈独秀
李大钊
胡适
鲁迅
横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛
终身以“新 铁肩担道义 中国自由 青年”自居 妙手著文章 主义之父
今日青年之誓言：
我们将继承和发扬新文 化运动先驱们的优良传统， 爱国爱民、追求真理、勇于 探索、努力学习，为中华民 族的伟大复兴而奋斗！
（参照学生用书P19）
三．聚集主题 合作探究
【激情朗诵】 陈独秀：我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治 上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。 胡适：一曰，须言之有物。二曰，不摹仿古人。三曰，须讲 求文法，四曰，不作无病之呻吟。…… 鲁迅：我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜每页上 都写着“仁义道德”几个字，我横竖睡不着，仔细看了半夜 ，才从字缝里看出来，满本都写着两个字是“吃人”。 李大钊：试看将来的环球，必是赤旗的世界。
回放镜头2：帝国主义者纷纷祭孔
袁世凯当上临时大总统后，帝国主义者欣喜 若狂，全国各基督教会纷纷“为国祈祷”，随后 又纷纷去山东曲阜“朝圣”，“欧美传教士游览 泰岱，漫步孔林，磨挲断碣，低徊不忍去，登孔 子庙堂，雍雍肃肃，未有不鞠躬行进而去者”。
回放透视：袁世凯和帝国主义者的尊孔、
祭孔的表演，真实目的是什么？
5
材料
（运动的局限性）
他们对于现状对 于历史,所谓坏的 就是绝对的坏;所 谓好的就是绝对 的好。 ----毛泽东
【媒体呈现】 陈独秀：“愚之信仰共和，必排孔教”。 李大钊：孔子是“历代专制之护符”。 吴虞在《说孝》一文中，提示“孝”的 真谛，是“不犯上作乱，把中国弄成一 制造顺民的大工厂。” 鲁迅在他的第一篇白话小说《狂人日 记》，提出了“将来容不得吃人的人活 在世上”的社会理想。
旁白：辛亥革命赶走了皇帝，迎来了共和。 但袁世凯上台后的倒行逆施，又使人们陷入 了无边的愤怒与彷徨之中，救国救民的出路 到底在何方？一些进步知识分子找到了“德 先生”和“赛先生”，这两位“先生”给近 代中国带来了什么变化？
镜头回放，直面历史
回放镜头1：袁世凯尊孔复古
袁世凯 “祭孔”图
1914年9月25日，袁世凯颁发祭孔告令说：“孔子之道， 亘古常新，与天无极。” 28日，他身穿古装，率领文武百官到 孔庙，行三跪九叩之礼。12月23日冬至这天，他又穿起特制古 祭服，率百官到天坛举行祭天大典，演出了尊孔复古的丑剧。