小学一年级奥数找规律画图

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部编版一年级数学上册第6讲.找规律画图.基础—提高—尖子班.教师版

第 1 级下·基础-提高-尖子班·教师版
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第六讲
⑵此题的图形排列规律是：后一组图形是将前一组图形的最左边一个移到最右边，其它的往左移，最终答案如图：
⑶将第一行的最右边的图形移到了第二行的最左边，第一行剩下的图形往右移，就组成了第二行的图形．第二行的最右边的图形移到了第三行的最左边．第二行剩下的图形往右移．第三行的最右边的图形移到了第四行的最左边．第三行剩下的图形就要往右移．答案如图：
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第六讲
镜中的气球
仔细观察下图，你能根据镜中的镜像判断出小女孩手里拿的现实的气球是下面 4 个中哪一个样子的吗？
【答案】镜中的图像是和现实左右相反的，但上下是没有相反的，所以答案应为从左数第二个气球．
第 1 级下·基础-提高-尖子班·教师版
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第六讲
例4 按规律把空缺的部分补充完整．
⑴
⑵
⑶
【例题分析】⑴ 在这个图中图形的排列规律，有两种不同的观察方法：方法一：横着看，第一行和第二行都有长方形、三角形、圆这三种图形．竖着看，第一列也有这三种图形．根据这一规律，中间一列少长方形，最后一列少圆．方法二：第一行的最左边的图形移到了第二行的最右边，剩下的两个往左移，就组成了第二行的图形．按这种移动的规律，第二行的最左边的图形移到了第三行的最右边．剩下三角形和长方形就要往左移．答案如图．
⑵ 蓝珠总是一颗，而白珠的颗数分别是 1、2、3、4… 每次多 1 颗．根据这样的规律，盒子里面隐藏的是 2 颗白珠．
⑶ 黄珠总是两颗，而白珠的颗数分别是 5、4、3、2… 每次少 1 颗．根据这样的规律，盒子里面隐藏的是 3 颗白珠．
例3 你能根据下面图形的规律，把空缺的部分补充完整吗？
【例题分析】⑴ 通过观察我们发现每一行第一个图形和第二个图形合在一起就组成了第三个图形．所以第二行的第三个图形也应该是第一个图形和第二个图形合成的，答案如下图．

一年级上册找规律画图练习题

一年级上册数学实践活动
——找规律画图
1、根据规律接着画：
（1）○△○△○△○△、；
（2）□□○□□○□□○、、；
（3）★■■★■■★■■、■；
（4）○△□○△□○△□、、；
2、看图找规律，根据前3幅图的规律，横线上应怎样画?
(1)●●●●●●；
（2）◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎、；
▲▲▲▲▲
（3）▲▲▲▲▲▲▲、；
（4）●○○○○●○○○○●○。

3、根据图中的规律，判断“？”处应从右面方框中选择哪个图形补上，并在相应的图形下面话“√”。

（1）
？
（2）☆○△
△☆○
○△？
4、排队知人数。

(1) 森林运动会开始了，小动物们来比赛跑步，跑在小猴前面的有3只，跑在小猴后面的有5只，参加比赛的小动物一共有（）只。

算式：
答：参加比赛的小动物一共有（）只。

(2)一队小鸡叫喳喳，队里混只唐老鸭，顺着数数它第五，倒着数数它第四，请你帮忙算一算，一共有（）只小动物。

算式：
答：一共有（）只小动物。

作业用时：是否自查：家长签字：
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小学数学找规律画图

第三讲找规律画图当你看到●○■□●○■□●○■□……你会有什么发现？其实很多时候图案之间也是有某种联系的，能够发现图案之间的联系，对我们小朋友来说也是一种思维的锻炼。

经典例题观察下面的卡片，想一想后面的卡片应该怎么画。

解题策略通过仔细观察，我们可以发现，第一张卡片全部是白圆点，有5个，到了第二张卡片，是4个白圆点，1个黑圆点，第三张、第四张卡片的白圆点分别是3个和2个，而黑圆点分别是2个和3个。

因此卡片的变化规律是，后一幅图与前一幅图相比，白圆点减少1个，黑圆点减1个。

按照这个规律，后两张卡片分别应该这样画。

举一反三1、下面的图形是有一定的排列规律的，请你画出所缺少的图形。

1、再在空格处画上合适的图形。

3、在下面的两行图形中，涂色部分是按一定方向转动的，请按规律在最后一个图形中涂上颜色。

融会贯通4、仔细观察方格里图形的排列规律，再在“？”的空格里画上合适的图形。

做一名好教师需要一颗爱孩子的心“心与心相连，手与手相牵”这就是我，幼儿教师的生活和梦想。

有人说，幼儿教师是个浪费青春年华的职业，而我却认为这是世间最灿烂，最有生命力的职业。

当我面对一张张幼稚可爱的小脸，当我面对世上最纯洁的心灵，我觉得我的选择是对的。

在与家长的交谈中，我意识到家长对我的信任，此时我感到肩上责任之重大。

虽说我是老教师，但我更要努力工作来回报家长对我的信任。

“可怜天下父母心”，道出了父母对子女无私的爱。

教师可以拥有几十个孩子，可孩子对父母而言却是唯一，对于从事幼教事业31年的我经过认真的反思认为，要想成为一名家长满意的好教师应做好以下几项工作：首先，要树立为家长服务的意识，解决家长的后顾之忧，服务于家长，为家长解决后顾之忧是幼儿园工作的目标之一。

若将教育作为一个产业而言，则教师是“生产者””，家长是“消费者””。

为了让消费者(家长)满意，作为教师的我们，则要全心全意为家长服务，想家长之所想，设身处地的为家长着想，不图回报的解决家长的后顾之忧。

一年级奥数专题-规律画图

一年级奥数专题-规律画图
同学们，当你看到●○■□●○■□●○■□……你会有什么发现？在平时的生活中，我们经常看到一些美丽漂亮的图案，有些图案我们可以发现它们之间是有某种联系的.发现图案之间的联系，掌握图案之间的变化规律对我们同学们来说也是一种思维的锻炼.掌握了这种能力能帮助我们更好地来规律画图.
经典例题“？”处的图形是怎样的？
解答思路观察后发现每一行的三个小图形都相同，不同的是排列顺序，从第一行到第二行，每个图形都往右移动一位，第一行最左边的图形到了第二行的最右边，所以“？”处应该填第二行的第一个图形.
画龙点睛在进行规律画图时，应该先仔细观察前面已经出现的图形，看看前面那些图形之间有怎样的排列规律，然后再接着往下画.
在几幅图形中进行规律画图时，要注意图形之间的变化规律是不是一样，然后再根据规律画出图形.
在填图时，要注意到前面已经排列好的图形，找出已知图形的方向、颜色、
位置等变化规律，再来画图.
举一反三
1、下面的图形是有一定的排列规律的，请你画出所缺少的图形.
△○☆
○☆△
☆○
2、先看一看下面各行图形的排列规律，再在空格处画上合适的图形.
3、在下面的每行图形中，涂色部分是按一定方向转动的.请按规律在最后一个图形中涂上颜色.
融会贯通
4、仔细观察方格里图形的排列规律，再在空格里画上合适的图形.
○□★。

一年级秋季第六讲找规律画图拓展练习(含答案)

06找规律画图拓展题目1、请你根据前两行图片的样子，想一想，小鸡应该是什么样子的，在正确的图片下面画√。

Array2、下面的小物品有什么样的规律呢？你知道后面一个是什么吗？请选择并圈起来！3、请你找出下面图形的规律，并画出横线上的图形。

4、找规律，请根据规律继续往下画。

5、第一排和第二排的规律是一样的，根据这种规律把“？”补充完整。

6、请根据规律在空白圆中涂上相应的颜色。

7、根据下图中前面几幅图的变化规律，画出空格中的图8、小动物们排队玩游戏，每次顺序都不同，请同学们判断一下，第四次排队的顺序应该是什么样的。

9、找规律，请根据规律继续往下画。

10、按规律在空白处补上合适的图形。

11、根据下图中几幅图的变化规律，画出第三幅图。

12、根据下面一串黑白珠子的排列规律，你能继续往下涂吗？13、闹闹在玩耍的时候不小心把妈妈最喜欢的珍珠项链弄断了，有几颗珠子散落下来。

闹闹想要帮妈妈修好项链，但是不知道珠子颜色排列的顺序，同学们能不能帮他找到珠子颜色的顺序呢？（请把红色珠子涂上颜色）14、艾迪和薇儿的自然课作业是培育一棵种子，请同学们根据艾迪和薇儿的培育日记预测一下，到了第五天，他们的植物会变成什么样子？15、同学们玩过超级玛丽的游戏吗？在游戏里，超级玛丽遇到蘑菇就可以吃掉，遇到砖块就可以得到金币，请同学观察一下下面的图片，想想最后一行应该是什么样子？请在正确的下面画√。

16、下面是世界上最早出现的美索不达米亚“数字”，也叫做“楔形文字”他们用这种符号表示“一”，用表示“十”，用表示“百”。

请同学们根据下图，帮助乐乐老师把楔形文字的数字翻译成咱们所认识的阿拉伯数字。

1、【答案与解析】正确答案：C2、【答案与解析】3、【答案与解析】① ② ③4、【答案与解析】5、【答案与解析】06找规律画图拓展题目6、【答案与解析】7、【答案与解析】8、【答案与解析】老虎，兔子，羊，猴子。

9、【答案与解析】10、【答案与解析】11、【答案与解析】12、【答案与解析】13、【答案与解析】白色珠子数量不变，红色珠子1、2、3、4……14、【答案与解析】艾迪的植物叶子数量变化：1→3→5→7→9。

找规律画图(一年级培优)学生版

哪吒闯过了巡海大将“夜叉”这一关，刚想进入水晶宫，突然从宫门里射出许多暗器，哪吒急忙后退几大步，灵活的躲过了暗器，再想进入宫中时，却发现宫门已关上了，哪吒愤怒的责问夜叉：“为什么关门？钥匙在哪里？不然我砸碎大门！”夜叉冷笑道：“此宫门是用最硬的钻石做成的，就是用孙悟空的金箍棒、太上老君的金刚圈也休想击破此门，唯一开启的办法就是做出宫门上的问题。

”说完夜叉带着他的虾兵蟹将走了。

哪吒果真在宫门上发现了一个特殊的图案。

哪吒想了想，很有信心的在地上捡了块水晶，在最后一个方框里面画上了一个图案，哪吒刚画完，只见宫门缓缓的打开了。

聪明的小朋友们，你们知道哪吒画的是什么吗？下图是按照一定规律排列起来的，请按这一规律在“？”处画出适当的图形。

按照图形的变化规律，在“？”处画出相符的图形。

从给出的6个图形中，选出1个合适的填入空格：（）下图看似复杂，实际上只要你找到合适的方法，你不费吹灰之力就可以解答出来，试试看，好吗？找一下规律，从a,b,c,d,e中选出一幅图填入空格内。

找规律画图。

下面一组图的阴影变化是有规律的，请根据这个规律把第四幅图的阴影部分画出来。

图中，哪个图形与众不同？下图是由几何图形组成的帆船图形，请按照一定的规律，在标序号处画出符合规律的小帆船。

找规律，在方框中画出合适的图形。

彩虹为什么是弯的一片水雾中的每一个小水滴都可以形成折射，但是对于地面上的观察者而言，符合条件也就是能使折射后的光线被观察者看到的水滴，都只分布在以观察者眼睛为圆心的一个同心圆上。

当观察者位置做出一定改变的时候，这些符合条件的水滴位置也发生了改变，但仍保持在同心圆上。

所以，我们看到的彩虹总是弯曲的，并且呈现在我们眼前的必定是一个正圆的一部分弧。

观察图中的变化，请回答：第（4）、（8）的图中，黑点分别在什么地方？仔细观察方格里图形的排列规律，再在“？”的空格里画上合适的图形。

请找一找图形的变化规律，在空格处画出适当的图形。

下面是两串有规律的珠子，其中一段装在盒子里看不到，请画出盒子里串的珠子。

小学一年级奥数题及答案

小学一年级奥数题及答案1.图形的变化规律在下图的一组图形中，“？”处应填什么样的图形？答案：解析：仔细视察可发觉，第一行和第二行中的最右边的完全图形是这样变来的：将最左边的半个图形，往右平移到中间图形位置，然后再去掉两个图形的重合部分。

按这个规律可知“？”处就填：2.图形的等份划分在下图中画一条直线，把图形分成形状相同、大小相等的两部分。

答案：解析：图中共有18个正方形小格，若分成大小相等的两部分时，每一部分应包含有9个正方形小格。

还可以看出，此图中有一条"斜线"边沿酒囊饭袋。

经尝试可做出如虚线所示的划分。

3.找数字规律按规律填数：15、11、13、13、11、15、9、17、7、（）、（）、21、3 。

答案：两个空里面应当填19、5 。

解析：这一排数的规律应当一个数隔一个数来看，分成两组顺次为：15、13、11、9、7、……11、13、15、17、……所以两个空里面应当填19、5 。

4.猜猜他几岁？小亮今年7岁，爸爸比他大30岁，三年前爸爸是多少岁？答案：37－3=34（岁）答：三年前爸爸是34岁。

解析：由于爸爸比小亮大30岁，所以爸爸今年有30＋7=37（岁），因此三年前爸爸的年龄：37－3=34（岁）。

5.填数字运算在下面的○中填上数字，使得每一条线上的三个○中的数字加起来都等于15答案：6、9、5 。

解析：由于每条线上的三个○里的数之和都等于15，所以要求第三个数，就必须用15减去已知的两个数的和。

因此，第一个○中应当填15－8－1=6 ；第二个○中应当填15－2－4=9 ；第三个○中应当填15－3－7=5 。

6.找规律画图试一试，把图中的形状连续画下去○△□□□○△□□□。

答案：○△□□□○△□□□……解析：通过视察可以发觉，图中的图形由○△□□□五个一组循环的不停显现，因此在后面应当连续是这五个图形交替显现的。

7.数线段答案：有三条线段。

解析：①我们先数单独线段，图中一共有两条。

一级数学---找规律画图

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6. 画出盒子里的珠子。
7. 接着再画5个珠子。
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超越自我
在“？”处应该画什么图形?
?
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老师总结，我发现
找规律画图时，先看看前面图形的规律：
• 形状变化规律。
• 数量变化规律。 • 位置变化规律。
• 颜色变化规律。
通过观察分析，掌握规律，就能正确地画出后面的图形了。
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同学们，你们都会了吗？如果没有疑问，现在打开练习册。
▣
提示：每组图形的数量都有变化，找出数量变化了就简单了。 Tallman Education Tailai Training School
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【例3】找规律，接着画。
○
○
▣
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▣
○
提示：每组图形的位置都有变化，能找出变化规律吗？
【例4】画出盒子里的珠子。（画出重复的一组）
提示：有黑白两种珠子，你能找出颜色变化规律吗？
2. 找规律，接着画。
▣ ▣ ▣▣ ▣▣ ▣▣▣
○○○○Байду номын сангаас○○○○
○○○ ○○○
○○ ○○
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一年级奥数之找规律画图

课前活动
小朋友，你能在下面的图形里面找到与上面完全相同的图形吗？动手画一画。

小朋友你能在面的图形里面找到与上面完全相同的图形吗？动手画画
下面的图形是按什么规律排列的，你能继续往下画吗？根据下面一串红白珠子的排列规律，你能继续往下涂吗？
请你找根据规律画出盒子里串的珠子。

请你找根据规律画出盒子里串的珠子请你找根据规律画出盒子里串的珠子。

【例4】(★★★★)
⑴你能根据下面图形的规律，把空缺的部分补充完整吗？
⑵你能根据下面图形的规律把空缺的部分补充完整吗？
⑵你能根据下面图形的规律，把空缺的部分补充完整吗？
按规律把空缺的部分补充完整。

下面图形的位置有什么变化，请你按规律画出空白处的图形。

按图形的变化规律，在空白处画上所缺的图形。

⑴
⑵
⑶。