作文开头

开篇引用名句，要注意以下几点：
1、引用的名言（诗句、歌词）与话题
有关或能引出话题、观点。通过引申揭 示其现实意义，从而提出论点，快速切 题。 2、直接引用要准确，最好有出处（作 者、国别、报刊名、著作名等），以使 引用有说服力。只记得大意时，采用间 接引用法。
迁移训练
以“宽容”为话题写一个名
言引申式的开头。
（1）古语云：索物于暗室者，莫良于火；索 道于当世者，莫良于诚。曾子杀猪为一“信” 字，孔明接受“托孤”为一“诚”字。因有了 “诚信”二字，百年的老店得以顾客盈门，刘 邦的约法三章得以千年传为美谈。 ——《诚信》 （2）阿基米德说：“给我一个支点，我能把 地球撬起来！”我说：“给我一个支点，我能 把灵魂支撑起来！”诚信就是一个人灵魂的支 点。 —— 《诚信
题材料上。这种格式的开头重在平时的
喻体积累与思维训练。
迁移训练
以“宽容”为话题写一个借
物起兴式的开头。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空 宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所 以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流，不论其大 小，所以海洋广阔无边。人生因宽容而异彩纷呈。 ——《宽容》
借物起兴
（5）没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有 大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳， 可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我 们总可以找到自。——《自信》
规律分析——借物起兴式
借生活中的其他事物开头，通过一
组排比句子来强化其文采，最终落在话
（2）其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们
一生的事业就是让那里开满鲜花。——《生命是一
朵常开不败的花》
（3 ）只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造 天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间 的绝唱。——《那时花开》
（4 ）我是这耀眼的瞬间／是划过天边的刹那
火焰／我为你来看我不顾一切／我将熄灭永不
（3）盲聋女作家海伦．凯勒告诉我们：“对于凌驾 于命运之上的人来说，自信是命运的主宰”；惠特 曼则认为：“自信是灵魂的防腐剂”；莎士比亚总 结道：“信心是走对成功的第一步，缺乏信心则是 失败的主要原因。”人生因自信而成功。 ——《自信》 （4）同是高贵，陶渊明告诉我们“不要为五斗米折 腰”；李白解释说“安能摧眉折腰事权贵，使我不 得开心颜”；于谦则表示“粉身碎骨浑不怕，要留 清白在人间”。高贵虽因不同的人而解释有所差异， 但它都是人们美好心灵的体现。 ——《高贵》
迁移训练
以“宽容”为话题写一个化
虚为实式的开头。
穿梭于茫茫人海中，面对一个小小的过失，常 常一个淡淡的微笑，一句轻轻的歉语，带来包涵谅 解，这是宽容；在人的一生中，常常因一件小事， 一句不注意的话，使人不理解或不被信任，但不要 苛求任何人，以律人之心律己，以怨己之心恕人， 这也是宽容。所谓“己所不欲，勿施于人”、也寓 理于此。 ——《宽容》
能再回来／我在这里啊／就在这里啊／惊鸿一
般短暂／像夏花一样绚烂——《生如夏花》
（七）设问开头，发人深省
（1） “当你遇上泥泞，你会怎么办？或许，你 会选择逃避，找个避风的港湾；或许，你会选择 哭泣，用泪水清洗伤心欲绝的心灵；或许，你会 选择求救，寻求可以依靠的独木舟，抑或只是一 根树枝……其实，生活的路，总要经历一些挫折， 勇敢的面对，终会迎来精彩的未来。” ——《当生活遭遇挫折》
高考作文评分标准之发展等级 20分
二等 三等 一等 （20-17分） （16-12分） （11-7分）
深刻 丰富 有文采 较深刻 较丰富 较有文采 略深刻 略丰富 略显文采
四等 （6-0分） 个别语句有 点深刻
个别语句例 子丰富
个别语句 精彩 略显个性
有创意
较有创意
略显创意
作文开头的要求：
1.要快速引出主题。
（3）当别人失败时，你不因此而嘲讽他，这便是尊 重。当一位残疾人走在大街上时，你不用异样的眼 光看他，这便是尊重。当一个人上台演讲却忘了演 讲词时，作为观众的你不因此而喝倒彩，这就是尊 重。在大千世界里，我们需要尊重，更应该尊重别 人。 ——《尊重》 （4）当老师在课堂上讲课，同学们抬头认真听课时， 这是同学对教师的尊重；当别人正在发表自己的看 法，听者不打断他的讲话，这是听者对讲话人的尊 重；当你吃尽自己碗中的残饭时，这是你对农民的 尊重。人与人之间离不开尊重，尊重能使世界变得 更加美好。 ——《尊重》
宽容是一种美。深邃的天空容忍了一 时肆虐的雷电风暴，才有风和日丽；辽阔 的大海容纳了一时猖獗的惊涛骇浪，才有 浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了一时残酷的 狂风骤雨，才有郁郁葱葱。 ——《宽容》
拟人——鲜明生动 排比——增强气势
（二）名言引入式
阅读下列文章开头并分析画 线部分的特点——注意他们与话 题的关系。
一百多年前，法国的雨果曾经这样感叹：“世 界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而 比天空更宽广的，是人的胸怀。”古老的东方，人 们也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑 船。”法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起， 于是人们发现:宽容，超越了国家、语言、民族和文 明的界限；宽容，是这个美丽星球的子民所共同拥 有和赞美的品德。 ——《宽容》
规律总结：
所谓开门见山，即直截了当地围绕
话题亮出自己的观点，使读者一目了然。
开门见山的好处：干净利落、不兜圈子、 明白醒目、简洁有力。
迁移训练
以“宽容”为话题写一个开 门见山式的开头。
宽容，犹如黑夜里的一盏明灯， 点亮征程；宽容，犹如严冬里的一缕 阳光，温暖人心；宽容，犹如迷途中 的一只手，指引方向……世界正是有 了宽容才变的更加可爱。 ——《宽容》 比喻——生动形象 排比——增强气势
一位老人在火车上不小心掉了一只新鞋， 在众人的惋惜声中，老人毫不犹豫地把另一 只鞋也从窗口扔掉。他解释说，这双鞋无论 多么昂贵，对他而言都失去作用，而捡到这 双鞋的人就不同了。所以与其留一只对自己 无用的鞋，倒不如放弃，或许能成全了另一 个人。在老人身上，我读到了睿智，读到了 理解，更读到了“放弃”的底蕴。有时失去 不是忧伤，而是一种美丽。 ——《放弃》
（五）故事导入式
原则: 1、精心选择，要与话题、中心论点有内在的 联系； 2、叙述故事的角度要切合话题和观点； 3、故事内容尽可能简洁，生动有趣富有哲理； 4、叙述完故事后可以作简要的评论，也可直 接亮出观点。

迁移训练
以“宽容”为话题写一个故
事导入式的开头。
果戈里请着名诗人茹科夫斯基聆听自己的新作， 茹科夫斯基却因有午睡的习惯而在中途睡着了，待 他醒来，果戈里说是自己的作品无聊而使茹科夫斯 基困倦，并把自己的剧本投入火中。其实未必是果 戈里的作品太无聊，在这里，果戈里不过做到了宽 容。学会宽容，学会谅解。 ——《学会宽容》
（五）故事导入式
我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与女 子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是 这样一位执著得可爱的君子，为了那一个或许并不重要的约 定，为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约，他竟然 用生命来壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光的两个字 ——诚信。
-----《守住心灵的契约》 哲学家与徒弟坐于草丛边，哲人问，如何能将这片草除 净？有曰，用刀割，简单；有曰，用药除，方便；也有曰， 用手拔，干净。哲人笑曰，明年来。次年，哲人已走，现于 徒弟们眼前的是一片绿油油的麦田。哲人留言：用爱去占据 它。 世界千变万化，疑问层出不穷，答案也丰富多彩，然而 如何能尽善尽美呢？用爱。何以用爱？有爱！ ——《丰富中的至美》
设问——引发思考 排比——增强气势 比喻——生动形象
什么是平衡的生活？ 是大儒名家的持平中庸？ 是遁世隐者的明哲保身？还 是市井滑头的世故圆滑？都 不是。 南怀瑾说：“佛为心，道为 骨，儒为表，大度看世界。 技在手，能在身，思在脑， 从容过生活。”这不正是平 衡的生活吗？ —— 《 大度 从 容得 平 衡 》
故事——丰富性
（六）巧用题记，揭示主旨
如果在文章的开头，精心设计一个短小精炼而 又意蕴丰厚的题记，既显露了自己的才情，又会一 下子拨动阅卷老师的心弦。但是要注意题记的格式：
或阐释主题，或化用名句，或巧妙修辞。
（1）庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己， 排斥别 人；智 者，相 信自己 ，也相 信别人 。—— 《相信自己，也相信别人》
引用——文学性
（三）化虚为实式
（1）如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就 是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情， 那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐 思，那就是幸福。幸福，时时刻刻围绕在你身旁。 幸福就是一种感觉。 ——《幸福》 （2）什么是幸福？幸福是果园里果农望着压满枝头 果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来 的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时 的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉 升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰 碑。 ——《幸福》
综合性迁移训练
请以“合作”为话题，运用所提供 的不同资料，依据所讲内容按照不同形 式各写一个作文开头。
1、开门见山式
国共合作促革命，军民合作逐日寇，中外合作 推发展。合作，是一种全新的视野；合作，是 一种未知的高度；合作，是一种共赢的智慧。
化虚为实
（四）借物起兴式
阅读下列文章开头并分析其特点——画 线句子与后面文字的关系，话题与前面句子 的关系。
（1）蒲公英放弃了母亲温暖的怀抱，插上翅膀，去 寻找属于自己的世界；昙花放弃了短暂的生命，惊鸿 一现，将美丽留给了黑夜和世人。雨滴放弃了天空中 游荡的自由，化做甘露亲吻万物，于是百花嫣然，万 物蓬勃。……放弃，并不是不作为，恰恰相反，有时 只有适当的放弃才能更好地作为。——《放弃》 （2）远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林；漂泊的船儿， 始终的惦记是港湾；奔波的旅人，时时惦念、夜半萦 回的地方，还是家。亲情是一个人永远难以割舍的。 ——《亲情》 （3）风从水上走过，留下粼粼波纹；阳光从云中穿 过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮， 朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？— —《痕迹》