区域地理地球和地球仪
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【课件】地球和地球仪(地球的大小+地球仪+纬线纬度)课件人教版(2024)七年级地理上册
17图文，填下表。
北纬 (N)
南纬 (S)
赤道
纬度特征
起始线
0°纬线 (赤道)
范围
0°-90°
表示方法 北纬(N)、南纬(S)
纬线和纬度
3.寻找纬度变化规律:（笔记）
向北度数增大 向南度数增加
北纬 (N)
赤道
北增北纬，南增南纬
南纬 (S)
学以致用:写出下面点的纬度。
推测地球形状 “球体”
实践证明 “球体”
确证（卫星照片） “球体”
感悟：科学需要实践来证明；科学需要不畏艰难、勇于探索的精神。
地球的形状和大小 3.阅读书本第12页，秒记关于地球大小的数据。
地球的大小
6371
4万 5.1亿
（6371km）
（4万千米）
助记歌谣：庐山起义是半径，五点一亿表面积；要知赤道有多长，坐地日行八万里。
本课小结
球体 6371千米
约4万千米
东西
赤道
南北
本初子午线
赤道
20°W和160°E
约5.1亿平方千米
巩固练习
1．下列关于人类认识地球形状的过程，排序正确的是（ B ）
A．①②③④ B．②③④① C．④③②① D．②④①③
人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——
地球仪（下图）。据此完成下面小题。
1.2 地球和地球仪
内容 概要
01 课标解读 02 自学提纲 03 讲授新课 04 本课小结 05 巩固练习
课标解读
•结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，用数据、类 比等方法描述地球大小。 •观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。 •在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；描述某一地理事 物或现象所在地的经纬度位置。 •在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出 划分南北半球、东西半球的依据。
北纬 (N)
南纬 (S)
赤道
纬度特征
起始线
0°纬线 (赤道)
范围
0°-90°
表示方法 北纬(N)、南纬(S)
纬线和纬度
3.寻找纬度变化规律:（笔记）
向北度数增大 向南度数增加
北纬 (N)
赤道
北增北纬，南增南纬
南纬 (S)
学以致用:写出下面点的纬度。
推测地球形状 “球体”
实践证明 “球体”
确证（卫星照片） “球体”
感悟：科学需要实践来证明；科学需要不畏艰难、勇于探索的精神。
地球的形状和大小 3.阅读书本第12页，秒记关于地球大小的数据。
地球的大小
6371
4万 5.1亿
（6371km）
（4万千米）
助记歌谣：庐山起义是半径，五点一亿表面积；要知赤道有多长，坐地日行八万里。
本课小结
球体 6371千米
约4万千米
东西
赤道
南北
本初子午线
赤道
20°W和160°E
约5.1亿平方千米
巩固练习
1．下列关于人类认识地球形状的过程，排序正确的是（ B ）
A．①②③④ B．②③④① C．④③②① D．②④①③
人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型——
地球仪（下图）。据此完成下面小题。
1.2 地球和地球仪
内容 概要
01 课标解读 02 自学提纲 03 讲授新课 04 本课小结 05 巩固练习
课标解读
•结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，用数据、类 比等方法描述地球大小。 •观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。 •在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；描述某一地理事 物或现象所在地的经纬度位置。 •在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出 划分南北半球、东西半球的依据。
区域地理地球和地球仪
第一部分 地球和地图 第一单元 地球和地球仪
[学习目标] 1．识记地球的形状与大小，掌握经线、纬线的特点和经 纬度、半球的划分。2.能够正确运用基本概念，在任何一种经 纬网图上，判定任何一个地点的经纬度位置及高、中、低纬度 位置和所在半球位置。3.能够利用经纬网解决区域定位、方向 辨别、距离计算等问题。
以_赤__道__为界线，以北为北半 球，以南为南半球
特殊 经纬
度
a. _0_°__经线为东西经 分界线 b. __1_8_0_°_经线大致与 日界线重合
a. _3_0_°_纬线是中、低纬度界线， _6_0_°_纬线是中、高纬度界线 b. __2_3_°__2_6_′ 纬线是热带、温带 界线，_6_6_°__3_4_′_纬线是温带、
认识地球和地球仪
1．地球的形状和大小 (1)在下图中填绘下列内容： ①描绘出：地球自转方向、极半径、赤道半径，并观察极 半径和赤道半径数值差别。
②填出：地轴、南北极、赤道。 (2)形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不__规__则__椭球体。
2．地球仪 (1)概念：地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例 把它缩小制作成的地球模型。
特征 经 a.所有经线长度都_相__等__ 线 b.两条相对的经线构成一个经线圈 (子 c.任何一个经线圈都能将地球平分 午 为两个半球 线) d.经线指示_南__北___方向
图示
a.纬线是大__小__不__等___的圆圈 b. _赤__道___是最大的纬线圈，越往两 纬 极，纬线圈越小 线 c.纬线指示_东___西__方向 d.每条纬线与每条经线_垂__直__相交
所在经线的正相对的经线上，其经度数与已知点互补，即两条 经 线 的 经 度 数 之 和 为 180°， 且 东 西 经 相 互 对 应 ， 如 北 京 (116°E,40°N)的对跖点是(64°W,40°S)。
[学习目标] 1．识记地球的形状与大小，掌握经线、纬线的特点和经 纬度、半球的划分。2.能够正确运用基本概念，在任何一种经 纬网图上，判定任何一个地点的经纬度位置及高、中、低纬度 位置和所在半球位置。3.能够利用经纬网解决区域定位、方向 辨别、距离计算等问题。
以_赤__道__为界线，以北为北半 球，以南为南半球
特殊 经纬
度
a. _0_°__经线为东西经 分界线 b. __1_8_0_°_经线大致与 日界线重合
a. _3_0_°_纬线是中、低纬度界线， _6_0_°_纬线是中、高纬度界线 b. __2_3_°__2_6_′ 纬线是热带、温带 界线，_6_6_°__3_4_′_纬线是温带、
认识地球和地球仪
1．地球的形状和大小 (1)在下图中填绘下列内容： ①描绘出：地球自转方向、极半径、赤道半径，并观察极 半径和赤道半径数值差别。
②填出：地轴、南北极、赤道。 (2)形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不__规__则__椭球体。
2．地球仪 (1)概念：地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例 把它缩小制作成的地球模型。
特征 经 a.所有经线长度都_相__等__ 线 b.两条相对的经线构成一个经线圈 (子 c.任何一个经线圈都能将地球平分 午 为两个半球 线) d.经线指示_南__北___方向
图示
a.纬线是大__小__不__等___的圆圈 b. _赤__道___是最大的纬线圈，越往两 纬 极，纬线圈越小 线 c.纬线指示_东___西__方向 d.每条纬线与每条经线_垂__直__相交
所在经线的正相对的经线上，其经度数与已知点互补，即两条 经 线 的 经 度 数 之 和 为 180°， 且 东 西 经 相 互 对 应 ， 如 北 京 (116°E,40°N)的对跖点是(64°W,40°S)。
区域地理第一讲地球与地球仪
纬线
纬线是围绕地球仪的圆圈，指示 南北方向。
经度和纬度
经度
经度是以本初子午线为起点，向东向 西各分为180度。
纬度
纬度是以赤道为起点，向南向北各分 为90度。
低、中、高纬度的划分
01
02
03
低纬度
低纬度是指赤道附近的区 域，范围是0-30度。
中纬度
中纬度是指位于低纬度和 高纬度之间的区域，范围 是30-60度。
区域地理第一讲地球与地球 仪
目录
• 地球的形状和大小 • 地球仪和经纬网 • 地球的自转和公转 • 时区和日界线 • 地球的圈层结构
01
地球的形状和大小
地球的近似数值
地球的平均半径：约 6371千米
地球的地球半径：约 6357千米
地球的赤道半径：约 6378千米
地球的赤道半径与地球半径
01
地球的赤道半径是指地球上赤道 附近的半径，而地球半径则是指 地球的平均半径。
四季变化
由于地球公转，我们有了四季的变化，即一年中春夏秋冬的循环。四季变化是由于地球 公转过程中太阳直射点的移动造成的。在北半球，夏季太阳直射点在北半球，冬季太阳 直射点在南半球，春秋季太阳直射点在赤道附近。由于地球公转和自转的轨道面有倾斜，
导致四季变化在不同地区有不同的表现形式。
04
时区和日界线
功能
水是生命之源，对地球的气候、生态系统和人类生活等方面 都有重要影响。
地球的生物圈
定义
生物圈是指地球上所有生物及其生存 环境的总和，包括森林、草原、沙漠 等自然环境和农田、城市等人工环境。
功能
生物圈是地球上最活跃的生态系统， 通过光合作用、呼吸作用等过程影响 地球的碳循环和气候变化。
纬线是围绕地球仪的圆圈，指示 南北方向。
经度和纬度
经度
经度是以本初子午线为起点，向东向 西各分为180度。
纬度
纬度是以赤道为起点，向南向北各分 为90度。
低、中、高纬度的划分
01
02
03
低纬度
低纬度是指赤道附近的区 域，范围是0-30度。
中纬度
中纬度是指位于低纬度和 高纬度之间的区域，范围 是30-60度。
区域地理第一讲地球与地球 仪
目录
• 地球的形状和大小 • 地球仪和经纬网 • 地球的自转和公转 • 时区和日界线 • 地球的圈层结构
01
地球的形状和大小
地球的近似数值
地球的平均半径：约 6371千米
地球的地球半径：约 6357千米
地球的赤道半径：约 6378千米
地球的赤道半径与地球半径
01
地球的赤道半径是指地球上赤道 附近的半径，而地球半径则是指 地球的平均半径。
四季变化
由于地球公转，我们有了四季的变化，即一年中春夏秋冬的循环。四季变化是由于地球 公转过程中太阳直射点的移动造成的。在北半球，夏季太阳直射点在北半球，冬季太阳 直射点在南半球，春秋季太阳直射点在赤道附近。由于地球公转和自转的轨道面有倾斜，
导致四季变化在不同地区有不同的表现形式。
04
时区和日界线
功能
水是生命之源，对地球的气候、生态系统和人类生活等方面 都有重要影响。
地球的生物圈
定义
生物圈是指地球上所有生物及其生存 环境的总和，包括森林、草原、沙漠 等自然环境和农田、城市等人工环境。
功能
生物圈是地球上最活跃的生态系统， 通过光合作用、呼吸作用等过程影响 地球的碳循环和气候变化。
区域地理地球和地球仪
04 地球与地球仪在区域地理 中的应用
确定地理位置与方向
01
02
03
经纬度定位
通过经度和纬度确定地球 上任意一点的精确位置。
方位角与距离
利用地球仪上的方位角和 距离，确定两点之间的相 对位置和方向。
时区划分
根据地球自转和经度差异， 划分不同的时区，以确定 各地的地方时。
测算距离与面积
大圆距离
通过地球上两点间的大圆 弧长计算它们之间的实际 距离。
旋转
轻轻转动地球仪，可以观察地球上 的各个国家和地区的位置和形状。
标识
使用标签或贴纸在地球仪上标注重 要的地理事物，如城市、山脉、河 流等，以便更好地记忆和理解相关 地理知识。
03 区域地理概述
区域地理的研究对象与内容
研究对象
区域地理以地球表层的特定地域为研究 对象，包括自然地理环境和人文地理环 境。
区域地理实践的挑战 与机遇
区域地理实践涉及到多方面的因素， 包括自然环境、社会经济、文化历史 等。在实践中，需要克服诸多挑战， 如数据获取、模型构建、政策制定等 。同时，随着科技的进步和社会的发 展，区域地理实践也面临着新的机遇 ，如大数据、遥感技术、人工智能等 的应用。
区域地理的未来发展 方向
未来，区域地理研究将更加注重跨学 科、跨领域的合作，加强自然科学与 社会科学的融合。同时，将更加注重 定量化和精细化研究，提高研究的准 确性和实用性。此外，区域地理研究 还将更加关注全球性问题，如气候变 化、生物多样性保护等。
地球的自转与公转
地球的自转
地球绕地轴自转，周期为一昼夜，即 24小时，产生了昼夜交替和时间差 异。
地球的公转
地球绕太阳公转，周期为一年，即 365.25天，产生了四季变化和五带划 分。
高二-区域地理-地球与地球仪 最全
概念：用来标注纬线的度数，叫做纬度。
Aα
°
α °
实质：某地纬度等于=当地和地心的连线与赤道平面的
夹角（线面角）。(北半球的纬度为当地北极星的仰角）
（四）纬度
划分：从赤道往南北两极各划分90°。数值往北增大为
北纬,符号为N；数值往南增大为南纬，符号为S。
N
北
N
0°~90°N
N
0°~90°S
南
S
S S
180°120°60° 0° 60°120°180°
本
西经W
初
东经E
子
午
线
东
（度数向东减小） （度数向东增大）
（三）经度
常用方法：数值往东增大是东经，往东减小 是西经。
180°
90°E
S
90°w
0°
请将上图的经度符号补充完整
特殊的经线
①0°经线：即本初子午线，是东经度和西经度的分
界线；也是所有经线的起点线。
A 10 °
. 50 ° B
0°
20 ° 30 °
D：西经 45º 南纬45º
. 0 °
D 90 °W
.C
70
°
0 ° 160 ° 180 °
B：1700W，600S
E.
E：900E，23.50S
180 °
读右图，回答问题。 若某人在乙处观察地球，此 人所见的经纬网图形应为下图 中的哪个：
(五)、经纬网的主要应用
（2）一飞机沿最短航线从
M地飞往N地，其飞行方向
是
.
(五)、经纬网的主要应用
（4）定最短航线
球面上任意两点的最短距离，是 过这两点的大圆的劣弧
两地间最近航线方向的判断（最短距离）
Aα
°
α °
实质：某地纬度等于=当地和地心的连线与赤道平面的
夹角（线面角）。(北半球的纬度为当地北极星的仰角）
（四）纬度
划分：从赤道往南北两极各划分90°。数值往北增大为
北纬,符号为N；数值往南增大为南纬，符号为S。
N
北
N
0°~90°N
N
0°~90°S
南
S
S S
180°120°60° 0° 60°120°180°
本
西经W
初
东经E
子
午
线
东
（度数向东减小） （度数向东增大）
（三）经度
常用方法：数值往东增大是东经，往东减小 是西经。
180°
90°E
S
90°w
0°
请将上图的经度符号补充完整
特殊的经线
①0°经线：即本初子午线，是东经度和西经度的分
界线；也是所有经线的起点线。
A 10 °
. 50 ° B
0°
20 ° 30 °
D：西经 45º 南纬45º
. 0 °
D 90 °W
.C
70
°
0 ° 160 ° 180 °
B：1700W，600S
E.
E：900E，23.50S
180 °
读右图，回答问题。 若某人在乙处观察地球，此 人所见的经纬网图形应为下图 中的哪个：
(五)、经纬网的主要应用
（2）一飞机沿最短航线从
M地飞往N地，其飞行方向
是
.
(五)、经纬网的主要应用
（4）定最短航线
球面上任意两点的最短距离，是 过这两点的大圆的劣弧
两地间最近航线方向的判断（最短距离）
高中区域地理之地球和地球仪(共33张PPT)
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3．日期界线的确定与特征 地球上分割日期的界线有两条： (1)人为日期界线：即国际日期变更线，理论上指 180°经线， 180°经线是固定不变的，但钟点不固定，从 0 点到 24 点不等；该 线东侧日期晚一天(为昨天)，西侧日期早一天(为今天)，如下图所 示：
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说明：①若所求地在已知地的东边，则要用“＋”；若所求地 在已知地的西边，则要用“－”。
②两地的区时差数，即为两地的时区差数。 ③求得的时间是 0～24 时，为当日时间。24 时也可写作次日 0 时。求得的时间大于 24 时，则是明天。因此，时刻要减去 24 小时， 日期则要进一天；求得的时间是负值时，则是昨天，因此，时刻要 加上 24 小时，日期要退一天。
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2．定“方向”： 理论依据：“经线指示南北，纬线指示东西”。 (1)方格状或圆弧状经纬网
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①确定南北方向 同在北半球的两点，纬度数值大的在北面(如图甲中 A 在 B 的 北方)；同在南半球的两点，纬度数值大的在南面。分别在南、北 纬的两点，北纬在北，南纬在南(如图乙中 C 在 D 的北方)。 ②确定东西方向 同在东经度两点，数值大的在东面；同在西经度两点，数值大 的在西面。分别在东经和西经的两点，则有以下两种情况：
1．定“位置”： 一个地点地理位置的表述是指经过该点的经线和纬线的度数， 如北京的地理位置为(40°N，116°E)。且依据经纬网的特点，知道 任一地点的经纬度坐标，都可推出存在对称关系的另一点的经纬度 坐标，具体表现为：
高中区域地理：地球与地球仪(共39张PPT)
12
2、经度和纬度
（2）纬度：线面角 规律
①：赤道往北跨90度为北纬， 用N表示，往南跨90度 为南纬，用S表示。
②：北纬往北数值增大， 南纬往南数值增大。
13
重要纬线
南北半球和南北纬度分界线： 0°纬线 热量带分界线：南北回归线、极圈 低中高纬分界线：0°、30°、60°、90°
南北半球的划分
赤道、南北回归线、
南北极圈
10
2、经度和纬度
（1）经面度面：角
规律
①：本初子午线往东跨180度为 东经，用E表示；往西跨 180度为西经，用W表示。
②：相对的两条经线相加为 180度，东西经相反。
③：东经度数越往东越大，西 经度数越往西越大。
11
重要经线 东西经分界线：0°、180° 东西半球分界线：20°W、160°E
24
试一试 A到B和C到D的方向是否一致？
西 东
25
算距离
26
试一试 计算两点间的实际距离
80°
40°
60°
M
O
30° N
M和N两点的实 111km×30°=3
M和O两点的实 111km×cos6 =2220km
27
4、确定范围
（1）相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区 的面积相等。 （2）跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际 范围越小。 （3）图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经 纬度越广，所表示的实际范围越大。
34
真题再现
读世界某海岛位置图，回答下面试题。
（1）该岛位于北京的（ D ）
A.东南 B. 东北 B.C. 西南 D. 西北
（2）该岛B出现最大范围极昼的南北跨
度约有（ ）
2、经度和纬度
（2）纬度：线面角 规律
①：赤道往北跨90度为北纬， 用N表示，往南跨90度 为南纬，用S表示。
②：北纬往北数值增大， 南纬往南数值增大。
13
重要纬线
南北半球和南北纬度分界线： 0°纬线 热量带分界线：南北回归线、极圈 低中高纬分界线：0°、30°、60°、90°
南北半球的划分
赤道、南北回归线、
南北极圈
10
2、经度和纬度
（1）经面度面：角
规律
①：本初子午线往东跨180度为 东经，用E表示；往西跨 180度为西经，用W表示。
②：相对的两条经线相加为 180度，东西经相反。
③：东经度数越往东越大，西 经度数越往西越大。
11
重要经线 东西经分界线：0°、180° 东西半球分界线：20°W、160°E
24
试一试 A到B和C到D的方向是否一致？
西 东
25
算距离
26
试一试 计算两点间的实际距离
80°
40°
60°
M
O
30° N
M和N两点的实 111km×30°=3
M和O两点的实 111km×cos6 =2220km
27
4、确定范围
（1）相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区 的面积相等。 （2）跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际 范围越小。 （3）图幅相同的两幅图，中心点纬度数相同，则跨经 纬度越广，所表示的实际范围越大。
34
真题再现
读世界某海岛位置图，回答下面试题。
（1）该岛位于北京的（ D ）
A.东南 B. 东北 B.C. 西南 D. 西北
（2）该岛B出现最大范围极昼的南北跨
度约有（ ）
高二区域地理-地球和地球仪
（3）连接南北极点的线叫＿＿＿＿＿线，指示＿＿＿＿＿方向，每条经线的长度均＿＿＿＿＿ （相等、不等），两条正相对的经线（相差 180°）组成一个＿＿＿＿＿（经、纬线）圈， 平分地球。
（4）本初子午线是＿＿＿＿＿（度）经线，该线以东为＿＿＿＿＿经度，以西为＿＿＿＿＿经 度。
（5）填注图中 a、b、C、d、e 点经度数值，并注明东、西经。 （6）填出图中 A、B 两点的地理坐标，A、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；B＿＿＿＿＿、＿＿＿＿
越往两极，纬线圈越小
（3）纬线指示东西方向
（4）每条纬线与每条经线
垂直相交
2．经度与纬度 经度的实质是两面角，即该点所在经线平面（子午面）与本初子午线平面之间的夹角。纬
度的实质是线面角，即该点和地心的连线与赤道平面之间的夹角。图中示意北京（116°E，40° N）的经纬度数。
6
皮皮地理
◆高二区域地理
第一单元 地球和地图
第二单元 世界地理概况
本单元内容既是学习地理学科的基础，又是高考考查的重要部分。本单元的内容包括两个 部分：
第一部分主要复习有关地球的基础知识，包括地球的形状和大小、经线、经度、纬线、纬 度、经纬网和几条特殊的经纬线等。由于读图、析图能力的考查一直是高考命题的重点，而本 部分知识对于读图、析图来说叉往往产生“一招出错，满盘皆输’’的后果，因此本部分的复习丝 毫不能大意。
以东为西半球
重 要 经 纬 0°：经度起算点；东、西经度的划分界线； 0°：纬度起算点；南、北纬
线及意义 180°—0°经线正相对，20°W，160°E—东 度的划分界线；23°26′SN、6
西半球的划分界线
6°34′SN 五带划分界线
【例 1】
（1）写出 A、B、C、D 四点的经纬度坐标：A．＿＿＿＿B．＿＿＿＿C．＿＿＿＿D．＿＿＿ ＿。
（4）本初子午线是＿＿＿＿＿（度）经线，该线以东为＿＿＿＿＿经度，以西为＿＿＿＿＿经 度。
（5）填注图中 a、b、C、d、e 点经度数值，并注明东、西经。 （6）填出图中 A、B 两点的地理坐标，A、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿；B＿＿＿＿＿、＿＿＿＿
越往两极，纬线圈越小
（3）纬线指示东西方向
（4）每条纬线与每条经线
垂直相交
2．经度与纬度 经度的实质是两面角，即该点所在经线平面（子午面）与本初子午线平面之间的夹角。纬
度的实质是线面角，即该点和地心的连线与赤道平面之间的夹角。图中示意北京（116°E，40° N）的经纬度数。
6
皮皮地理
◆高二区域地理
第一单元 地球和地图
第二单元 世界地理概况
本单元内容既是学习地理学科的基础，又是高考考查的重要部分。本单元的内容包括两个 部分：
第一部分主要复习有关地球的基础知识，包括地球的形状和大小、经线、经度、纬线、纬 度、经纬网和几条特殊的经纬线等。由于读图、析图能力的考查一直是高考命题的重点，而本 部分知识对于读图、析图来说叉往往产生“一招出错，满盘皆输’’的后果，因此本部分的复习丝 毫不能大意。
以东为西半球
重 要 经 纬 0°：经度起算点；东、西经度的划分界线； 0°：纬度起算点；南、北纬
线及意义 180°—0°经线正相对，20°W，160°E—东 度的划分界线；23°26′SN、6
西半球的划分界线
6°34′SN 五带划分界线
【例 1】
（1）写出 A、B、C、D 四点的经纬度坐标：A．＿＿＿＿B．＿＿＿＿C．＿＿＿＿D．＿＿＿ ＿。
高中地理区域地理之地球与地球仪
(3)若两点（如图中B、C）既不在同一经线，也不在同一纬线上， 计算两点间距离时需要进行模糊估算。①可以先假设两点的经度相 同或纬度相同，然后再根据实际情况扩大或缩小；②可以根据勾股 定理估算出两地距离；③根据图中比例尺估算实际距离。
Ⅳ ．定“范围”
(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等 。 (2)跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小。 (3)图幅相同的两幅地图，中心点纬度数相同，比例尺越小，则 跨经纬度越广，所表示的实际范围越大（反之亦可）。
❖③.纬线指示东西方向。
N
④.所有的纬线都相互平行。
注：不同投影图中看纬线（见下页图 ）
❖纬度
实质:本地点到球心连 线与赤道平面的夹角 （线面角）
40°N
40°
90°
75° 60°
45°
向北增大 为北纬,
30°
15°
0°
15° 30° 45°
向南增大 （或向北 减小） 为南纬,
90°
60° 75°
指向标地图 根据指向标定向，一般箭头指示北方
经纬网地图 经线指示南北方向，纬线指示东西方向
3.图例和注记:
图例是表示事物的符号; 注记是表示事物的文字和数字
地图上的比例尺
1、比例尺是个分式，分母越大，比例尺就越 小 ； 2、比例尺越大，表示的地区范围就越 小 ，内容就越 详细 ； 3、比例尺越小，表示的地区范围就越 大 ，内容就越 简略 。 4、1/1000000比例尺 大于 1/100000000比例尺。
135°
165° 150°
135°
120°
120°
105°
105°
90°
北极
90°
Ⅳ ．定“范围”
(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等 。 (2)跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围越小。 (3)图幅相同的两幅地图，中心点纬度数相同，比例尺越小，则 跨经纬度越广，所表示的实际范围越大（反之亦可）。
❖③.纬线指示东西方向。
N
④.所有的纬线都相互平行。
注：不同投影图中看纬线（见下页图 ）
❖纬度
实质:本地点到球心连 线与赤道平面的夹角 （线面角）
40°N
40°
90°
75° 60°
45°
向北增大 为北纬,
30°
15°
0°
15° 30° 45°
向南增大 （或向北 减小） 为南纬,
90°
60° 75°
指向标地图 根据指向标定向，一般箭头指示北方
经纬网地图 经线指示南北方向，纬线指示东西方向
3.图例和注记:
图例是表示事物的符号; 注记是表示事物的文字和数字
地图上的比例尺
1、比例尺是个分式，分母越大，比例尺就越 小 ； 2、比例尺越大，表示的地区范围就越 小 ，内容就越 详细 ； 3、比例尺越小，表示的地区范围就越 大 ，内容就越 简略 。 4、1/1000000比例尺 大于 1/100000000比例尺。
135°
165° 150°
135°
120°
120°
105°
105°
90°
北极
90°
区域地理第一讲地球与地球仪
经纬网的应用
总结词
经纬网在地理学、气象学、导航、地图制作等领域有着广泛的应用。
详细描述
经纬网是地理学研究的基础，用于描述地球上各种自然和人文现象的分布和变化。在气象学中，经纬网用于分析 和预测天气系统。在导航中，经纬网提供了精确的定位信息，帮助船只和飞机确定航向。在地图制作中，经纬网 是制作精确地图的基础，确保地图的准确性和可靠性。
区域地理第一讲：地球与 地球仪
• 地球的形状和大小 • 地球的经纬网 • 地球的自转和公转 • 地球仪的使用 • 地球仪上的经纬网
01
地球的形状和大小
地球的近似形状
地球是一个近似于球体的天体，其赤道略鼓，两极稍扁。
地球的赤道半径约为6378千米，极半径约为6357千米，地球平均半径约 为6371千米。
低纬度
0°-30°
中纬度
30°-60°
高纬度
60°-90°
03
地球的自转和公转
地球的自转
01
02
03
04
地球自转的概念
地球绕自己的轴心旋转一周的 运动方式。
自转周期
地球自转一周的时间为24小 时，即一天。
自转方向
从西向东，从北极上空看呈逆 时针方向，从南极上空看呈顺
时针方向。
自转的意义
产生昼夜交替现象，使不同地 区在不同时间获得太阳辐射能 量，从而产生地方时间差异。
四季变化
由于地球公转产生四季变化，不同地区在不同季节获得不同数量的太阳辐射能 量，形成不同的气候特点。
04
地球仪的使用
地球仪的构造
地球仪的外观
地球仪的旋转
地球仪通常呈圆球形，表面刻有经纬 线、国家和地区的名称和界线等。
地球仪可以绕地轴旋转，模拟地球的 自转运动。
七年级地理上册教学课件《1.1地球和地球仪 (经纬线)》
度数表示方法: 西经用W，东经用E 半球划分: 西经20°和东经160°组成的经线圈
活动： 站在哪里才能做到一脚在东
半球，一脚在西半球呢？
站在西经200或东经1600的经线上
本初子午线
• 在英国格林尼治 天文台的旧址， 有座子午宫。那 里有一条宽十几 厘米，长十多米 的铜制子午线。 铜制子午线嵌在 大理石中间，笔 直地从子午宫伸 出，它就是本初 子午线地地面标 志。
赤道
赤道
• 地球赤道经过11个国家和地区。1740年，南美洲厄瓜多尔在 首都基多建立了世界上第一座赤道纪念碑。此外，非洲的乌 干达、肯尼亚、扎伊尔，亚洲的印度尼西亚也建有赤道标志。
世界上最雄伟的赤道纪念碑
• 厄瓜多尔首都基多以北24千米的 圣安东尼奥镇上的赤道纪念碑， 碑高30米，四方塔体坐落在一个 直径为100米的大圆盘上。碑的 四面刻有代表东、南、西、北四 个方向的西班牙文字母E、S、 W、N，并书有“这里是地球的 中心”字样。碑顶放置直径4.5 米的铝质大地球仪，北极朝北， 南极朝南，中间用白线标示的赤 道从球面一直延伸到碑底部的石 阶上。慕名而来的游客都喜欢两 脚踏在赤道线两侧，拍一张跨 “世界之半”的照片作纪念。
所有经线的 长度都相等
标度的范围 0°~90°
0°~180°
度数变 从赤道向南北两 从本初子午线向东
化规律 极逐渐增大至90°西逐渐增大至180°
相同度数 的区分
半球划分
北纬用N， 南纬用S 赤道以北为北半
球以南为南半球
东经用E， 西经用W
20°W和160°E 划分东西半球
五、利用经纬网定位
450
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪 （经纬线）
三、纬线和纬度
活动： 站在哪里才能做到一脚在东
半球，一脚在西半球呢？
站在西经200或东经1600的经线上
本初子午线
• 在英国格林尼治 天文台的旧址， 有座子午宫。那 里有一条宽十几 厘米，长十多米 的铜制子午线。 铜制子午线嵌在 大理石中间，笔 直地从子午宫伸 出，它就是本初 子午线地地面标 志。
赤道
赤道
• 地球赤道经过11个国家和地区。1740年，南美洲厄瓜多尔在 首都基多建立了世界上第一座赤道纪念碑。此外，非洲的乌 干达、肯尼亚、扎伊尔，亚洲的印度尼西亚也建有赤道标志。
世界上最雄伟的赤道纪念碑
• 厄瓜多尔首都基多以北24千米的 圣安东尼奥镇上的赤道纪念碑， 碑高30米，四方塔体坐落在一个 直径为100米的大圆盘上。碑的 四面刻有代表东、南、西、北四 个方向的西班牙文字母E、S、 W、N，并书有“这里是地球的 中心”字样。碑顶放置直径4.5 米的铝质大地球仪，北极朝北， 南极朝南，中间用白线标示的赤 道从球面一直延伸到碑底部的石 阶上。慕名而来的游客都喜欢两 脚踏在赤道线两侧，拍一张跨 “世界之半”的照片作纪念。
所有经线的 长度都相等
标度的范围 0°~90°
0°~180°
度数变 从赤道向南北两 从本初子午线向东
化规律 极逐渐增大至90°西逐渐增大至180°
相同度数 的区分
半球划分
北纬用N， 南纬用S 赤道以北为北半
球以南为南半球
东经用E， 西经用W
20°W和160°E 划分东西半球
五、利用经纬网定位
450
第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪 （经纬线）
三、纬线和纬度
区域地理地球与地球仪
W N
N
2020/7/21
W 6．若某人从M点出发 ，依次向正东、正南、 正西和正北方向分别前 进200千米，则其最终
位置（ B ）。
A．回到M点 B．在M点正东方 C．在M点正西方 D．在M点东南方
2020/7/21
W N
N
读图2-1-12，完成1~2题
1．若一架飞机由图中①地经②地飞往③地，其飞行方向
第
一
章
地球与地图
2020/7/21
第1讲
地球和地球仪
2020/7/21
学习目标：1.掌握经纬线的性质及东西经度、南北纬度的划 分。2.掌握东西半球、南北半球的划分和范围。3.了解经纬网及 其作用； 学会熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
2020/7/21
2020/7/21
自主预习
(对应学生用书 P1)
是低纬度，西侧为东半球，东侧为西半球，
该点是( D )
A、300N，1600E B、300N，200W
C、300S，200W
D、300S，1600E
2020/7/21
3．关于下图中A点位置的说法正确的是( C )
A．A点的纬度是20°，经度是15° B．A点的纬度是20°N，经度是15°E C．根据东、西半球的划分，A点位于东半球 D．根据南、北半球的划分，A点位于南半球
7．A点的地理坐标是 （ C ）
A．(10ºS，170ºE) B．(10ºN，170ºW) C.（10ºN，170ºE) D．(10ºS，170ºW) 8．既位于北半球又位于西半球的点是
（ A）
①A点 ②B点 ③C点 ④D点 A．①② B．②③ C．③④ D．②④
2020/7/21
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一架从甘德机场起飞的飞机以 650 千米/小时的速度飞行， 1 小时后该飞机的纬度位置可能为( A．66.5° N B．60° N )
C．53° N D．40° N [解析] 机场位于 50° N 附近， 假设该飞机沿经线飞行， 在
1 小时内飞过 650 千米，大约 6 个纬度。因此飞机所在纬度最 高约 56° N，最低约 44° N。故 C 正确。 [答案] C
第一单元
地球和地球仪
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【反思归纳】 利用经纬网定“距离”
多维互动探究· 考点层级突破
(1)根据纬度差定经线长度： 纬度 1° 的实际经线弧长处处相 等，大约是 111 千米，如下图中 AB。若两地在同一条经线上， 只要知道两地的纬度差，就可以计算出两地之间的距离。
第一单元
地球和地球仪
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第一单元
地球和地球仪
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【方法规律】 对跖点坐标的判定
多维互动探究· 考点层级突破
(1)对跖点，就是我们站在地球上， 和我们“脚对脚”的地方。换句话说， 也就是经过地球球心的一条直线和地表 的两个交点。 (2)计算某点关于地心对称点的坐标——对称原理。
如图中 A 点(20° W,35° S)和 B 点(160° E,35° N)关于地心对 称，两点的关系：第一，关于地心对称的两点，其纬度数相等， 且南北纬相互对应；第二，关于地心的对称点，一定位于该点
第一单元
地球和地球仪
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多维互动探究· 考点层级突破
经纬网及其地理意义
第一单元
地球和地球仪
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多维互动探究· 考点层级突破
经线 和纬线 1． 概念： 在地球仪上， _____ ____相互交织而成的网格。 方向 和 2 ． 意义： 经纬网在确定地理位置、两地之间 ______ 量算距离 ________等方面有重要作用。
第一单元
地球和地球仪
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多维互动探究· 考点层级突破
认识地球和地球仪
1．地球的形状和大小 (1)在下图中填绘下列内容： ①描绘出：地球自转方向、极半径、赤道半径，并观察极 半径和赤道半径数值差别。
第一单元
地球和地球仪
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②填出：地轴、南北极、赤道。
多维互动探究· 考点层级突破
(2)形状： 地球是一个两极稍扁、 赤道略鼓的不规则 ______椭球体。
[答案] B
第一单元
地球和地球仪
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3．下列四幅图中，甲地在乙地西北，丙地在丁地东南的 是( )
第一单元
地球和地球仪
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[解析]
多维互动探究· 考点层级突破
本题考查运用各种形式的经纬网图辨别方向的能
力。A 图可以按照“上北下南，左西右东”的法则判断方向。 D 图是以北极点为中心的俯视图，根据地球自转方向和两点间 弧距较短的区间确定其东西方向，再根据纬度来判别南北方 向。B、C 两图的经纬线是弯曲的，先根据两点距极点的远近 来确定南北方向，再根据地球自转方向判断其东西方向。 [答案] B
东西 方向 c.纬线指示______ 垂直 相交 d.每条纬线与每条经线_____
【点拨】
南北方向是绝对的，北极点为地球的最北点，
南极点为地球的最南点；东西方向是相对的，只有比较才有东 西之分。
第一单元 地球和地球仪
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②经度与纬度 经度
多维互动探究· 考点层级突破
纬度
图示
划分
本初子午线 向 从______________
线 b.两条相对的经线构成一个经线圈 (子 c.任何一个经线圈都能将地球平分 午 为两个半球
南北 方向 线) d.经线指示______
第一单元
地球和地球仪
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a.纬线是大小不等 _________的圆圈 纬 线
多维互动探究· 考点层级突破
赤道 是最大的纬线圈，越往两 b. ______
极，纬线圈越小
第一单元
地球和地球仪
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多维互动探究· 考点层级突破
2． (2015· 新课标卷Ⅰ)甘德国际机场(下图)曾是世界上最繁 忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经 停该机场补充燃料。如今，横跨北大西洋的航班不元
地球和地球仪
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B．在 M 点正东方 D．在 M 点东南方 )
(2)M 和 N 两点的实地距离约是( A．4 444 千米 C．2 222 千米
B．3 333 千米 D．1 823 千米
第一单元
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[解析]
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第(1)题，不同纬度地区间隔的经度数相等的纬线
长度不同，自赤道向两极递减；不同的经线上间隔的纬度数只 要相等，则长度相等。某人从 M 点出发，在向正东前进 200 千米时跨越的经度数，要大于后来其向正西前进 200 千米所跨 越的经度数。第(2)题，M、N 在 60° 纬线上，经度相差 40° ， 而 60° 纬 线 的 长 度 约 为 赤 道 的 一 半 ， 则 MN 的 距 离 为 111 km×40 ＝2 220 km。 2 [答案] (1)B (2)C
第一单元 地球和地球仪
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2．地球仪
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(1)概念：地球仪是人们仿照地球的形状，并按一定的比例 把它缩小制作成的地球模型。
第一单元
地球和地球仪
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(2)组成要素
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假想轴 。 ①地轴：地球围绕其自转的________ 两点 。 ②两极：地轴同地球表面相交的______
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(2)根据经度差定纬线长度： 经度 1° 的实际纬线弧长由低纬 向高纬递减，大约是 111×cos φ 千米(φ 表示该纬线的纬度数 值)，如上图中 AC。 (3)上图中 BC 的距离可根据勾股定理大体估算出。
第一单元
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能力点 2 球面上两点最短距离判断
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【方法规律】
(1)经纬度的划分及东西半球的判断
第一单元
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(2)纬度的划分及南北纬的判断
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第一单元
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1．关于下图中 A、B 两点所在经纬线的叙述，正确的是 ( )
第一单元
地球和地球仪
③赤道：地球仪上同南北两极距离相等的最大圆圈。 ④经线：地球仪上连接南北两极 ________ 并与纬线垂直相交的半 圆。
经线 垂直的圆圈。 ⑤纬线：地球仪上与赤道平行并与_______
第一单元
地球和地球仪
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(3)经线与纬线、经度与纬度 ①经线与纬线 特征
多维互动探究· 考点层级突破
图示
相等 经 a.所有经线长度都_____
[答案] D
第一单元 地球和地球仪
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2．读东、西两半球示意图，判断下列说法正确的是(
)
A．甲图是东半球 C．丙点的经度是 110° W
B．本初子午线在乙半球 D．丁点的经度是 120° E
第一单元
地球和地球仪
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[解析]
多维互动探究· 考点层级突破
东西半球的分界线为 20° W 和 160° E 组成的经线
第一部分 地球和地图
第一单元 地球和地球仪
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多维互动探究· 考点层级突破
[学习目标] 1．识记地球的形状与大小，掌握经线、纬线的特点和经 纬度、半球的划分。2.能够正确运用基本概念，在任何一种经 纬网图上，判定任何一个地点的经纬度位置及高、中、低纬度 位置和所在半球位置。3.能够利用经纬网解决区域定位、方向 辨别、距离计算等问题。
东、向西各分 180°
赤道 向南、 从______ 向北各分 90°
第一单元
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划分 分布 规律 划分 半球
多维互动探究· 考点层级突破
本初子午线 从_______________ 向 东、向西各分 180° 东经度的度数越向东 越大 ， ______ 西经度的度数 越大 越向西______ 20° W～0° ～160° E为 东半球 ，160° ________ E～ 180° ～20° W 为西半球 ______
第一单元 地球和地球仪
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多维互动探究· 考点层级突破
所在经线的正相对的经线上，其经度数与已知点互补，即两条 经 线 的 经 度 数 之 和 为 180° ，且东西经相互对应，如北京 (116° E,40° N)的对跖点是(64° W,40° S)。 “对跖点”还有三个特点：第一，对跖两点的时差是 12 小时，这里是中午，那里恰好是午夜；第二，对跖两点的纬度 气候带名称是相同的，但是季节恰好相反，这里是春光明媚， 那里则是秋高气爽；第三，对跖两点之间的球面距离最远，都 是一个数值，约有 2 万千米，是地球上最长的两点距离。
赤道 向南、向北各分 90° 从_____ 越大 ，南 北纬的度数越向北______ 越大 纬的度数越向南_______ 赤道 为界线，以北为北半 以_____ 球，以南为南半球
30° a. ____ 纬线是中、 低纬度界线， 0 ° a. ____经线为东西经 60° 特殊 ____ 纬线是中、高纬度界线 分界线 23°26′ 纬线是热带、温带 经纬 b. ________ 180°经线大致与 b. ______ 66°34′ 纬线是温带、 度 界线，________ 日界线重合 寒带界线
第一单元