三年级数学上册错题库及分析完整版

便宜了（ ）元。
解决问题
退位减法
低
便宜了（200）元。
这些学生审题有误，填了估算的结果；“先估一估”指口头估算，而要填的是计算的结果。
8
803－495＝
计算
退位减法
中
803－495＝408
这些学生在计算退位减法时，个位、十位相减都正确，但百位相减时，忘了被减数已经退了1。
9
805－397＝397
805 验算： 805
中
17÷3＝5个……2根
5
3 ／1 7
1 5
2
商5应与被除数的个位对齐。
14
7 ／ 4 3
竖式计算
有余数除法（二）
低
5
7／4 3
35
8
在有余数的除法中，余数要小于除数，这些学生没有检查余数与除数的大小，
15
三（1）班共有29人，每节车厢坐3人，小明最后一位上游览车。小明坐在几号车厢？
解决问题
有余数除法（四）
32
有50本书，至少需要增加（ ）本，可以刚好平均分给9位小朋友。
解决问题
总复习
中
50÷9＝5本……5本
至少需要增加（5）本。
题意没有弄清，这些学生解答的是至少减少5本，可以刚好平均分给9位小朋友。50本书平均分给9位小朋友，每位小朋友分到5本，还多了5本，9－5＝4本再需要增加（4）本，每位小朋友又可以分到1本了。
三年级小朋友生活经验少，他们认为读课文《富饶的西沙群岛》
所需时间较少，从一楼走到三楼花费时间较多。
39
周长相等的两个长方形，它们的长和宽也一定相等。 ( )
判断
总复习
中
周长相等的两个长方形，它们的长和宽也一定相等。 (√)
两个长方形周长相等，有的学生就想当然的认为它们的长和宽也相等。此题可结合操作题画两个周长为12厘米的不同的长方形，学生就会理解周长相等的两个长方形，它们的长和宽不一定相等。。
A、260 B、180
C、270 D、280
选择
乘法估算
高
（C）
估算26×9≈有两种方法（1）把26看成30，结果是270；（2）把9看成10，结果是260。这些学生按方法（1）估算，这是一般的方法，但针对这题方法（2）比较准确。
20
小马虎在计算一道减法算式时，把被减数十位上的7看成了1，结果是283,。正确的答案是（）。
根据下面的信息回答问题：（略）
想得绒娃娃，要买（
），需付（ ）元。
解决问题
万以内的加减法整理复习
中
想得绒娃娃，要买（
拎包、书包），需付（416）元。
想得绒娃娃付200元以上，付400元以上可得机器熊。
12
《作业本》P20第1题
液晶显示器有多薄，哪位同学猜得比较合理？
A：大约5毫米厚。（ ）
B：大约5米厚。 （ ）
－ 397－ 408
408 397
竖式计算，并验算
减法的
验算
低
把验算的结果397当做计算的结果。
不够仔细，连谁是计算结果都搞不清楚。
10
54－49＝
口算
万以内的加减法整理复习
低
54－49＝55
在计算退位减法时，个位相减正确，但十位相减时，忘了被减数已经退了1，也许是口算，太掉于轻心了。
11
《作业本》P14第4题
这些学生注意了算式中两个量的单位不同，要统一单位，但要统一成什么单位呢，要根据要填的量的单位，即化成千米再计算；显然这些学生解题方法不对。
3
所有长度单位之间的进率都是10。（ ）
判断题
长度单位练习
低
有的学生填了（√）；
平时说话不严密，考虑问题简单，判断题就要鸡蛋里挑骨头，只要找到一个反例就可判错。
4
电磁炉：320元。
如果你有500元，可以买哪两样电器？请说明理由。
解决问题
进位加法
中
买电饭煲和电话机需要多少元？
168＋259＝427元
答：买电饭煲和电话机。
这些学生会解决问题，但这一提问显得多余，看来教师要注意规范学生的解题格式。
7
先估一估，再算一算。现价比原价便宜了多少元？
手机：原价924元
现价745元
33
6000米＋4000米＝（ ）千米
填空
总复习
低
6000米＋4000米＝（10000）千米
这些学生看到两个加数单位都是米就把6000和4000加起来，根本没注意结果是以千米作单位。
34
三角形三条边相等，一条边长6厘米，周长是（ ）。
填空
总复习
低
三角形三条边相等，一条边长6厘米，周长是（18）。
其它填空题（ ）外都带有单位，这题（ ）外没写单位，好多学生没写单位，可见学生答题不够仔细，不够注意细节。
不大于6的数有哪些，包括6吗？不大于6的数包括小于6和等于6，所以
不大于6的数可能是6。（√）
29
一辆快客往返于A、B、C三个车站，请你想一想，需要准备几种不同的车票？
解决问题
数学广角
难
3种。
学生只考虑去，没有考虑回。需要准备6种。
30
有三位男生、两位女生。
（2）如果每位男生与每位女生握一次手，共握几次手？
高
29÷3＝9节……2人
答：小明坐在9号车厢。
解决问题要联系生活实际，要解决这个问题首先要解决每节车厢坐3人，29人需要几节车厢，然后根据小明最后一位上游览车来确定小明坐在几号车厢。
16
一根绳子长19米，剪8米做一根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。可以做几根短跳绳？
解决问题
有余数除法（四）
高
19－8＝11米
C：大约5厘米厚。（ ）
D：大约5分米厚（ ）
判断
估计
中
D：大约5分米厚。（√）
可能对米、分米、厘米、毫米的认识不够深刻，也许农村的孩子很少见到液晶显示器，根本不知道是怎样的东西，自然不知道它有多薄。
13
《作业本》P22第3题（1）用17根火柴摆小三角形，最多能摆几个？还剩几根火柴？
解决问题
有余数除法（一）
大部分学生想当然的认为小明家和小红家在学校的两旁，300＋120＝420米，没想到还有另一种情况，即小明家和小红家在学校的同一边，这时小明家到小红家有300－120＝180米。
38
在一分钟的时间里，你能（ ）
A、从一楼走到三楼
B、读课文《富饶的西沙群岛》
C、跑步1千米
选择
总复习
中
在一分钟的时间里，你能（B）
填空
期中测试
高
错误情况不一。
1、对周长概念还不是很清楚；2、此题应通过画图来理解题意，找到解题方法。但这些学生懒得画图，又缺乏想象能力。
22
设每个小方格的边长为1厘米，在方格图中至少画2个周长是12厘米的长方形。新课标第一网
操作
期中测试
中
错误情况不一。
1、没有正确的解题方法：先算出长方形的长与宽，再画；2、画好后没有通过计算周长进行检验。
填空
期中测试
高
错误情况不一。
1、学生不知道被减数变化会引起差怎样变化（被减数十位上的7看成了1，被减数减少了70－10＝60，差会减少60,283＋60＝343）；
2、没有正确的解题策略，如举例的方法
373－30＝（343）
313－30＝283。
21
两个边长是5厘米的正方形，拼成一个正方形，周长是（ ）厘米。
解决问题
乘法笔算
中
364＋28＝392个
分析解决问题的能力不强，要求该阶梯教室共有多少个座位？必须弄清坐了多少个座位、空了多少个座位。
25
3台拖拉机每天共用柴油197千克。照这样计算，3台拖拉机3天要用柴油多少千克？
解决问题
乘法笔算
中
197×3＝591千克
591×3＝1773千克
审题不仔细，题中已告诉“3台拖拉机每天共用柴油197千克”，所以“197×3＝591千克”就是“3台拖拉机3天要用柴油的千克数”。
解决问题
数学广角
中
共握10次手。
每位男生与每位女生握一次手，其实就是三位男生、两位女生，一男、一女搭配，有几种搭配方法，3×2＝6种
31
从4、5、6、7这4张卡片中选择两张，可组成几个不同的数？
解决问题
数学广角
难
可组成6个不同的数。
学生只考虑从4张卡片中选择两张有6种选法，没考虑两张卡片又可组成2个不同的数，如4和5可组成45、54两个数。所以可组成12个不同的数。
18
6:45再过（ ）分钟是7:10
填空
时、分、秒
中
6:45再过（35）分钟是7:10。
求经过时间，用结束时间减去开始时间，或分阶段记时（6:45到7:00经过15分，7:00到7:15分经过15分，6:45到7:10经过30分钟），这些学生用45减去10倒着减了。
19
某学校有9个教室，每个教室有26张桌子。这些教室里桌子的总数大约是（ ）张。
35
小红约了5位同学一起去划船，每张票4元，一共要花多少元？
解决问题
总复习
中
4×5＝20（元）
要求“一共要花多少元？”必须知道单价和票的张数，这些学生审题不够仔细，没有认真思考要买几张票。
36
把一个蛋糕平均分给4位学生和一位老师，每人分到这个蛋糕的（ ／ ）
填空
总复习
中
把一个蛋糕平均分给4位学生和一位老师，每人分到这个蛋糕的（1／ 4）。
40
拉动四个顶点可转动的长方形框架，可变成（ ）形。
填空
总复习
中
拉动四个顶点可转动的长方形框架，可变成1、（ 四边 ）形。