人教版一下语文园地七PPT
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人教版三年级语文上册第七单元《语文园地七》课件
____崇__山__峻__岭______ ____波__涛__汹__涌______
点拨：本题考查归类摘抄。根据自己平时的积累摘抄即可。
二 词句段运用。
1. 读一读，照样子写句子。
例: 妈妈累得. 直不起腰。
(1) 奶奶激动得 __示__例__：__热__泪__盈__眶___。
(2) 下课了，天天跑得 _像__兔__子__一__样__快___。可是他一不小心 摔跤了，摔得__鼻__青__脸__肿__，坐在地上哇哇大哭。王老 师得知后急得 __直__跺__脚____， 立即送天天去了医院。
理解诗意
罗裙：用细软而有疏孔的
丝织品制成的裙子。
芙蓉：荷花的别名。
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。 向脸：向着脸边。
诗意：采莲女身穿绿罗裙，与田田荷叶融 为一色，脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。
荷塘中的荷叶是怎样的？荷花和少女的相对 位置又是怎样的？
荷塘中满是盛开的荷花，鲜艳美丽，采莲少女 与绿荷红莲浑然为一，相互映衬，更加美丽。
(1) 我发现上一个分句结尾的词语和下一个分句开头
的词语是____相__同____的。
(2) 我能照样子补充句子。 弯弯的小桥旁边有 _____示__例__：__翠__绿__的__垂__柳______，
_翠__绿__的__垂__柳___上站着 _可__爱__的__小__鸟___ ， _可__爱__的__小__鸟___ 张开嘴巴快乐地歌唱。
人教版语文三年级上册课件
语文园地
第一课时
摘抄交流，分享方法
摘抄:即从文刊、文件等里阅读，再把语言 优美，值得品析，值得学习的词语、句子、段 落记录到本子上，闲暇时，拿出来翻阅。
人教版六年级语文上册第七单元《语文园地七》上课课件
步骤：1. 将牙膏盒剪掉一端，再剪成如图所 示形状，沿剪切口将上下两部分粘到一起。 2. 将剪下的废料剪成汽车的前后翼，用双 面胶粘到车身上。 3. 把吸管剪成比牙膏盒略宽的两小段，再 在饮料瓶盖内塞上橡皮泥，做成轮子。
4. __________________________________ 成品图
对台戏：两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。 粉墨登场：化装上台演戏，今多借指登上政治舞台（含讥讽意）。 字正腔圆：（说或唱）字音准确，腔调圆润（多用于戏曲或曲艺）。 有板有眼：原为戏曲用语，现形容言语行动有条不紊，富有节奏或章法。 科班出身：科班，旧时招收儿童，培养成为戏曲演员的教学组织， 现也泛指正规的教育或训练。“科班出身”比喻具有受过正规教 育或训练的资历。
亮相 行头
压轴 唱白脸 花架子 跑龙套
科班出身 粉墨登场
(3)有些戏曲名词在发展过程中有了新的意思，请按要求
完成以下练习。
①“__压__轴__”原本是戏曲名词，指一次演出的戏曲节
目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排
在最后的较精彩的节目。
②下列在生活中运用戏曲词语的句子不恰当的一项是( B )
习题课件 · 人教版语文六年级上册
第七单元综合素质达标
一、根据语境，看拼音写词语。(8分) 贝多芬来到yōu jìng( 幽静 )的lái yīn( 莱茵 )
河畔，在一间散发微弱烛光的máo wū( 茅屋 )里， 他chún shú( 纯熟 )地为máng gū niɑng( 盲姑娘 )和 她的哥哥按起了qín jiàn( 琴键 )，pǔ xiě( 谱写 ) 出了闻名于世的《月光曲》。这动听的乐曲使兄妹俩 深深地táo zuì( 陶醉 )了。
A. 作为新时代的干部，我们不能搞花. 架. 子. ，要用真抓实干
人教版五年级语文上册第七单元《语文园地七》上课课件
点拨： 本题考查把句子写具体的能力。题目要求“仿照上面
的方法把句子写具体”，也就是运用动态描写写句子。例 句主要抓住“归鸦”的动作来写，那仿写时，抓住“鸦雀” 的动作树。
B. 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏
的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
6. 下列说法不正确的一项是( A ) A. 《鸟的天堂》中作者两次到“鸟的天堂”，都看到了许多鸟 。 B. 《月迹》一文是按照盼月、寻月、议月的顺序来写的。 C. “王孙自可留”中的“王孙”原指贵族子弟，此处指诗人自己 。 D. “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”这两句诗运用了以动 衬静的手法。
_
2. 冬天来了，雪花纷纷，放眼望去，___示__例__：__到__处__都__是____ _一_片_ _白_茫_ _茫_ _ _ _ _ _ _ _ _ ( 静 态 描 写 ) 。 寒雪风花刮像树过叶， _一样在_ 空中_飞舞_ _ _ _ _ _ _ _ ____________________穿(动上态了描白写色)。的新下衣雪服前，树木光秃 秃 的 ； 下 雪 后 ， 树 木 ________心__旷__神__怡__________( 写 出 变化)。这满世界的白雪，让人_____________(写出感 受)。 (4分)
课下完成海报，张贴展示。
第二课时 词句段运用
一只画眉飞来飞去，还唱着歌。
这句话写的是什么？画眉怎样飞来飞去？ 怎样唱歌？歌声如何？如果让你把这一画面 写具体，你准备从哪几方面来写？
作者是怎样把画眉飞来飞去唱歌的过程写具体的？
具体写画眉飞来飞去的情形
一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞
进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌
(1) 与 A 句 相 比 ， B 句 用粗了粗
部编人教版六年级语文上册《语文园地七》优质课件(共62张PPT)
各种符号所表示的意思要始终 一致。
课堂笔记记些什么内容？
记“新”—— 新的知识点 记“少”—— 知识上的缺漏 记“实用”—— 易出错的知识点 记“法”—— 有规律的知识点
词句段运用
日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一 读下面的词语，和同学交流它们的意思，再 选一两个说句子。 亮相 行当 压轴 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身
对台戏：旧时两个戏班为了互相竞争而同时 演出相同剧目的戏。后多以“唱对台戏”来 比喻双方发表相反的言论或采取针锋相对的 行动。
请同学们四人为一组，谈词句。
讨
1.交流词语意思。
论 要
2.可交流书本外的关于戏曲的词语。
求
3.用你交流的词语说一个句子。
唱白脸的意思是扮演反面角 色，它和唱红脸是相反的意思， 经常听到家里人说：“我们俩在 教育孩子的问题上，一个唱白脸 一个唱红脸。”
3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。 把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做 一个小灯泡。
➢ 展示玩具台灯。 台灯的灯泡安在灯 罩外面了。
这盏台灯有什么问题吗？
➢ 修改说明书。
找找说明书有哪些地方写得不清楚，并 寻求修改方法。
材料和工具制定不全——补充法 材料规格交代不清楚——列数字（如铅丝的
长度、粗细等）、作比较（如瓶盖的大小） 制作过程交代简单——描述法（交代清楚制
作时的注意事项） 有的步骤交代不清——图示法
➢ 修改后的说明书【范例】。 玩具小台灯制作说明书
材料： 小钢锯、乒乓球、一个直径5厘米左右
的瓶盖、针锥、一段长约15厘米的铅丝、一 块橡皮泥。
做法： 1.用钢锯将乒乓球锯成两半。 2.在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞，
课堂笔记记些什么内容？
记“新”—— 新的知识点 记“少”—— 知识上的缺漏 记“实用”—— 易出错的知识点 记“法”—— 有规律的知识点
词句段运用
日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一 读下面的词语，和同学交流它们的意思，再 选一两个说句子。 亮相 行当 压轴 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身
对台戏：旧时两个戏班为了互相竞争而同时 演出相同剧目的戏。后多以“唱对台戏”来 比喻双方发表相反的言论或采取针锋相对的 行动。
请同学们四人为一组，谈词句。
讨
1.交流词语意思。
论 要
2.可交流书本外的关于戏曲的词语。
求
3.用你交流的词语说一个句子。
唱白脸的意思是扮演反面角 色，它和唱红脸是相反的意思， 经常听到家里人说：“我们俩在 教育孩子的问题上，一个唱白脸 一个唱红脸。”
3.把铅丝的另一端插入乒乓球的小洞里。 把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做 一个小灯泡。
➢ 展示玩具台灯。 台灯的灯泡安在灯 罩外面了。
这盏台灯有什么问题吗？
➢ 修改说明书。
找找说明书有哪些地方写得不清楚，并 寻求修改方法。
材料和工具制定不全——补充法 材料规格交代不清楚——列数字（如铅丝的
长度、粗细等）、作比较（如瓶盖的大小） 制作过程交代简单——描述法（交代清楚制
作时的注意事项） 有的步骤交代不清——图示法
➢ 修改后的说明书【范例】。 玩具小台灯制作说明书
材料： 小钢锯、乒乓球、一个直径5厘米左右
的瓶盖、针锥、一段长约15厘米的铅丝、一 块橡皮泥。
做法： 1.用钢锯将乒乓球锯成两半。 2.在半个乒乓球的中间用针锥钻个小洞，
新部编人教版一年级语文下册全册课件
周、 吴、郑、 王……
zhū gě dōng fāng
诸 葛、东 方
shàng guān ōu yáng
上 官 、 欧 阳 .......
姓氏歌
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡， 口天吴。 双人徐，言午许。 中国姓氏有许多， 赵、钱、孙、李、
周、吴、郑、王 诸葛、东方
冬天 冬季
造句：北方的冬天很冷。
巧记：折文（攵）下两点是最冷的季节。
xuě 组词：
下雪 雪花 雪人
造句：梨花盛开，一片雪白。
巧记：横山之上落大雨。
huā 组词：
雪花 花朵
造句：夏天到了，公园里百花齐放，万紫千红。
巧记：头上草（艹）帽戴，变“化”人人爱
fēi 组词：
飞机 飞行
造句：鸟儿在天空自由地飞翔。
河 水 清 清 天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
清清 天气 晴 眼睛
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
保 护 禾 苗 吃 害 虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qing
做 了 不 少 好 事 情。
y鱼ú c出hù水shuǐ
niǎo rù lín
鸟入林
霜 吹落降
飘 游池入
chūn 组词：
春天 春风 春光 妙手回春 大地回春
造句：春天是个百花盛开的季节。 巧记：三人“日”下去游玩。
fēng 组词：
春风 风景
造句：海风吹过，带来一丝凉意。 巧记：外边不知是多少（几）里边还有未知数（x）。
dōng 组词：
语文园地七
zhū gě dōng fāng
诸 葛、东 方
shàng guān ōu yáng
上 官 、 欧 阳 .......
姓氏歌
你姓什么？我姓李。 什么李？木子李。 他姓什么？他姓张。 什么张？弓长张。 古月胡， 口天吴。 双人徐，言午许。 中国姓氏有许多， 赵、钱、孙、李、
周、吴、郑、王 诸葛、东方
冬天 冬季
造句：北方的冬天很冷。
巧记：折文（攵）下两点是最冷的季节。
xuě 组词：
下雪 雪花 雪人
造句：梨花盛开，一片雪白。
巧记：横山之上落大雨。
huā 组词：
雪花 花朵
造句：夏天到了，公园里百花齐放，万紫千红。
巧记：头上草（艹）帽戴，变“化”人人爱
fēi 组词：
飞机 飞行
造句：鸟儿在天空自由地飞翔。
河 水 清 清 天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
清清 天气 晴 眼睛
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
保 护 禾 苗 吃 害 虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qing
做 了 不 少 好 事 情。
y鱼ú c出hù水shuǐ
niǎo rù lín
鸟入林
霜 吹落降
飘 游池入
chūn 组词：
春天 春风 春光 妙手回春 大地回春
造句：春天是个百花盛开的季节。 巧记：三人“日”下去游玩。
fēng 组词：
春风 风景
造句：海风吹过，带来一丝凉意。 巧记：外边不知是多少（几）里边还有未知数（x）。
dōng 组词：
语文园地七
部编人教版五年级语文上册《语文园地七》精品课件(共57张PPT)
江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑 衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的 春景迷住了，连下了雨都不回家。
鉴赏：
张志和的词保存下来的只有《渔歌子》（原题叫 《渔父》）五首，这是其中的第一首。西塞山在今浙 江省吴兴县境内的西苕溪上，从前叫道士矶，是一座 突出在河边的大石岩。西苕溪北通太湖，南邻莫干山， 风景很优美。张志和这首词描绘春汛期的景物，反映 了太湖流域水乡的可爱。
景物描写，就是运用生动的语言把自然景 象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声 音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出 来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。
怎样才能把自然的景物通过我们的笔 描写出来呢？有什么方法呢？
观察描写景物的方法一
处处景物都有其独特之处，写景必须抓 住此景与彼景的区别，写出此景的特征。它 的代表性是哪些？要把它的形状、性质、动 态、声音、颜色等真实地表现出来，进一步 将该景蕴含的精神也写出来，力求景物描写 的生动逼真，引人入胜。
语文园地七
语文园地——交流平台
找一找本单元中把景物写得优 美生动的句子，想象这些句子是如 何表达的。然后仿照课文中的句子， 自己动手也写一写某样景物吧。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝 隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片 绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
在根据确定的标题选好素材以后，就要对素 材进行整理和修改应用于海报。首先是海报背景 的设计。根据主题，如果主题是跟“大海”有关， 那背景色可以是蓝色、可以是跟海有关的图案背 景。让海报背景跟主题相切是制作一张精美的海 报必不可少的。
确定好海报的背景色之后，要对海报进行整 体布局上的排版，就是明确哪里放置图片，哪里 放置文字。需要在一张空白的纸上画出整体布局 图，为后期排版提供参考。布局要尽量做到图片 和文字间隔开，海报布局不宜太密，要详略得当。
鉴赏：
张志和的词保存下来的只有《渔歌子》（原题叫 《渔父》）五首，这是其中的第一首。西塞山在今浙 江省吴兴县境内的西苕溪上，从前叫道士矶，是一座 突出在河边的大石岩。西苕溪北通太湖，南邻莫干山， 风景很优美。张志和这首词描绘春汛期的景物，反映 了太湖流域水乡的可爱。
景物描写，就是运用生动的语言把自然景 象和社会环境的状态、特征，从形态色彩、声 音、光影等方面，真实，具体、形象地描绘出 来，再现于读者面前，给以身临其境的感觉。
怎样才能把自然的景物通过我们的笔 描写出来呢？有什么方法呢？
观察描写景物的方法一
处处景物都有其独特之处，写景必须抓 住此景与彼景的区别，写出此景的特征。它 的代表性是哪些？要把它的形状、性质、动 态、声音、颜色等真实地表现出来，进一步 将该景蕴含的精神也写出来，力求景物描写 的生动逼真，引人入胜。
语文园地七
语文园地——交流平台
找一找本单元中把景物写得优 美生动的句子，想象这些句子是如 何表达的。然后仿照课文中的句子， 自己动手也写一写某样景物吧。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝 隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片 绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
在根据确定的标题选好素材以后，就要对素 材进行整理和修改应用于海报。首先是海报背景 的设计。根据主题，如果主题是跟“大海”有关， 那背景色可以是蓝色、可以是跟海有关的图案背 景。让海报背景跟主题相切是制作一张精美的海 报必不可少的。
确定好海报的背景色之后，要对海报进行整 体布局上的排版，就是明确哪里放置图片，哪里 放置文字。需要在一张空白的纸上画出整体布局 图，为后期排版提供参考。布局要尽量做到图片 和文字间隔开，海报布局不宜太密，要详略得当。
人教版语文一下《语文园地七》课件
这时，一群小朋友从学校里出 来。一个穿雨衣的男孩，连忙把雨 衣盖在面粉袋上。一个打雨伞的女 孩，赶紧跑过去把雨伞递给老爷爷， 她跟老爷爷合用一把伞。
滴答！滴答！小雨点儿放心地 掉下来，落到了雨衣上，雨伞上。
一串小雨 点儿看着一位 叔叔手推车上 的面粉袋，焦
急. 地. 说.：“我.
要落到面粉袋 上了！”
明对（暗），早对（晚）。
有对（无），出对（入）。 虚心对（骄傲），热情对（
冷）淡。
找出句子中意思相反的词，用“——”划出来。
（1）取人之长，补己之短。 （2）你写得太慢了，能快一点吗？ （3）一位少年正扶着一位老爷爷过马路。
字词游戏： 米口告石分月
交非广皿巴且 咬靠 矿 盆肥粗
只要你会读这8个词，就可以得到一颗
另一串小 雨点儿瞧着一 位白发苍苍的
老人，不. 安. 地.
说：“我要落 到老爷爷的头 上去了！”
这时，一群小朋友从学校里出来。
一个穿雨衣的男孩，连忙把雨衣盖在 面粉袋上。一个打雨伞的女孩，赶紧 跑过去把雨伞递给老爷爷，她跟老爷 爷合用一把伞。
滴答！滴答！小雨 点儿放心地掉下来，落 到了雨衣上、雨伞上。
饣
饿饼饮饺
犭 猴猫狗狮猪狼
“犭”反犬旁的字，
bǐng yǐn jiǎo
饼饮 饺
zhū láng
猪狼
练一练：加一个偏旁，看能变成什么字？
1、象、故、门 亻 像、做、们 2、巴、丁、白 扌 把、打、拍 3、十、下、斤 口 叶、吓、听
息
想 自
相 念今ຫໍສະໝຸດ 意 音心您
你 愿
原
每
可气
羊工 少
海 河汽 洋 江沙
chuàn
fěn jiāo qiáo
部编人教版语文一年级下册【全册完整】课件
游鱼
fēi niǎo
飞鸟
rù
鱼出水 鸟入林
我会连线：
春风
落
夏雨
吹
秋霜
飘
冬雪
降
我会连线：
池草 山花 鱼 鸟
红 青 入林 出水
我会照样子说一说：
春天池草青。
春天
。
春天蜜蜂忙。
春天
。
春天 春暖花开 风和日丽 百花齐放
我会照样子说一说：
春天池草青。
夏天
。
春天蜜蜂忙。
夏天
。
夏天 烈日炎炎 汗流浃背 枝繁叶茂
我说一说：
春天
。 春天
。
夏天
。 夏天
。
秋天
。 秋天
。
冬天
。 冬天
。
师：谁是写字小能手? 生：我是写字小能手，一看二写三对照。
要求：
一看：看每一笔所在的位置，看老师的示范。 二写：认真描红，临写，先描再写。 三对照：仔细与例子进行对照，与同桌相互评议。
花生 开花 红花 飞入 飞快 起飞 出入 加入 入队
春 天 的 迎春花儿黄。 歌
海棠花儿红。
梨花儿白。
柳丝儿绿。
春天是一本
春
的书。
天 小朋友
笑了，
的 咧开小嘴巴。 书
小池塘
笑了，
酒窝
圆又大。
春天是一本
春
的书。
天 春雷
轰隆隆，
的 春雨 书
滴滴答。
燕子
唧唧唧，
青蛙
呱呱呱。
夏 天 在 哪 里
夏天在身上，身上穿短裤。
夏 天 在 哪 里
夏天在街上，
。
姓氏
姓：女+生=姓
fēi niǎo
飞鸟
rù
鱼出水 鸟入林
我会连线：
春风
落
夏雨
吹
秋霜
飘
冬雪
降
我会连线：
池草 山花 鱼 鸟
红 青 入林 出水
我会照样子说一说：
春天池草青。
春天
。
春天蜜蜂忙。
春天
。
春天 春暖花开 风和日丽 百花齐放
我会照样子说一说：
春天池草青。
夏天
。
春天蜜蜂忙。
夏天
。
夏天 烈日炎炎 汗流浃背 枝繁叶茂
我说一说：
春天
。 春天
。
夏天
。 夏天
。
秋天
。 秋天
。
冬天
。 冬天
。
师：谁是写字小能手? 生：我是写字小能手，一看二写三对照。
要求：
一看：看每一笔所在的位置，看老师的示范。 二写：认真描红，临写，先描再写。 三对照：仔细与例子进行对照，与同桌相互评议。
花生 开花 红花 飞入 飞快 起飞 出入 加入 入队
春 天 的 迎春花儿黄。 歌
海棠花儿红。
梨花儿白。
柳丝儿绿。
春天是一本
春
的书。
天 小朋友
笑了，
的 咧开小嘴巴。 书
小池塘
笑了，
酒窝
圆又大。
春天是一本
春
的书。
天 春雷
轰隆隆，
的 春雨 书
滴滴答。
燕子
唧唧唧，
青蛙
呱呱呱。
夏 天 在 哪 里
夏天在身上，身上穿短裤。
夏 天 在 哪 里
夏天在街上，
。
姓氏
姓：女+生=姓
最新部编人教版二年级上册语文《语文园地七》教学课件
读音
组词
宜
宀
食
食
色
色
雪
雨
5
585
yí
宜人
0
454
Shí
食物
0
435
Sè
颜色
3
563
Xuě
白雪
第二课时
展示台
棉被 带领 散步
泼水 展现 南瓜
纸巾——低头 战士——土地 今天——口令
展示台
带领——穿戴 以后——已经 再见——正在
果园——圆心 汽水——气体 心情——晴天
日积月累
•冬天有一个节气叫“冬至”，它为 什么叫“冬至”吗？ •那一天有什么风俗？冬至之后，天 气越来越寒冷，有多冷？谁能形容？
3、朝（zhāo cháo）霞不出门，晚霞行千里。
4、张衡是汉朝（zhāo cháo）人，是我国古代著名的天文学家。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
写话
观察图片，说说看到了什么？
板书设计
语文园地七
椰 壳 漠 骆 驼 骏悬崖
一
《语文园地七》生字认写及课文朗读
人教版(部编本)三年级上册口语交际习作语文园地七(完美版)PPT课件
◇
得
。
在句子中起着连接作用。“得”后面的词语一般 让我们伸伸手，亨弯腰，一起来保护我们共同的家园吧!。
一定要记住“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。 我想对他们说：手机上虽然有很多美丽的图片，但是那些只局限于视觉。
用来补充说明“得”前面的动词或形容词怎么样， 有的人，他的想法很美好；
在吃饭中，他们都时不时地看看手机或玩游戏，很少聊天。
家。在家庭聚会时，我发现大家看到好吃的、好玩的，都纷纷掏 同样，生活中也需要我们有一双善于发现的眼睛。
一定要记住“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
情辩论，再给彼此一个大大的拥抱。
出手机拍照发朋友圈。在吃饭中，他们都时不时地看看手机或玩 今天我乘公共汽车上学的时候，遇到了一件小事：一位奶奶和一位阿姨因抢着上车堵住了车门，她们闹了半天，使后面的人都没法上车。
“英、及”中，撇和捺要写得自然舒展，起支撑、稳定作用。 另外，竖撇的笔顺由竖到撇要自然过渡，如“英、煤”等。 诗意：荷叶和一群采莲姑娘身穿的罗裙颜色一样，粉红的荷花映照着姑娘们的脸庞。 解决的办法就是自己的想法，这也是本次习作的重点。
边的人亲近；集书办图书角，让旧书发挥新作用…… 生活中有很多需要改进的问题，有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现或同学列举的现象中选择一个写一写，也可以写出改进的办法或建议。
我想对他们说：手机上虽然有很多美丽的图片，但是那些只局限于视觉。 通过观察加点的词语，我发现前面句子结尾的源自语，和后面句子开头的词语是一样的。
机而影响与人交往的现象，接着具体阐述了自己的 ⑤看不见：诗中指分不清哪是荷塘的绿叶红花，哪是
不如让我们放下手机，用自己的双手去触摸、感受色彩的美。 评一评：谁讲得最好？好在哪里？（“小事”是否讲得清楚、完整；
人教部编版一年级下册语文课件-语文园地七和大人一起读(共18张PPT)
他的画笔真神呀！
谢谢！
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
人教版小学语文一年级下册第七单元
孙悟空打妖怪
——语文园地七“和大人一起读”
我喜欢会 学习的朋友！
勤奋、踏 实的朋友，我 都喜欢！
我喜欢坐得 端正的朋友！
我喜欢爱 发言的朋友！
男
男
女
女
男
男
女
女
全班
1组
1组
2组2组3组源自3组4组4组
全班
野牵牛
野牵牛，爬高楼； 高楼高，爬树梢； 树梢长，爬东墙； 东墙滑，爬篱笆； 篱笆细，不敢爬； 躺在地上吹喇叭； “嘀嘀嗒！嘀嘀嗒！”
动物好朋友
小山羊 ，去种树，路上遇见小白兔， （ 小白兔），去插花，路上遇见小青蛙， （小青蛙），跳下河，唤来一只大白鹅， （大白鹅 ），游呀游，碰到一头老水牛， （老水牛），当领队，叫唤大伙来排队，
排好队 ，向前走，大伙都是好朋友。
小画家， 本领大。
笔一动， 画小雁；
小 画 家
（小雁）飞，画乌龟； （乌龟）爬，画小马； （小马）跑，画小猫， （小猫）叫，吓一跳。
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饿饼饮饺 猴 猫 狗 狮猪狼
饣我 并饣 欠饣交 饣 犭侯 苗犭 句犭 师 犭者 犭良 犭
饣饿 饣饼 饣饮 饣饺
几个字都有“饣”，都与“食”有 关。
犭狼 犭猴 犭猫 犭狮 犭猪 犭狗
秘密：按部首归 这几个字都有“犭”, 类的识字方法。 与野兽有关。
bǐng yǐn jiǎo
饼饮 饺
zhū láng
这时，一群小朋友从学校里出 来。一个穿雨衣的男孩，连忙把雨 衣盖在面粉袋上。一个打雨伞的女 孩，赶紧跑过去把雨伞递给老爷爷， 她跟老爷爷合用一把伞。
滴答！滴答！小雨点儿放心地 掉下来，落到了雨衣上，雨伞上。
一串小雨 点儿看着一位 叔叔手推车上 的面粉袋，焦
急. 地. 说.：“我.
要落到面粉袋 上了！”
另一串小 雨点儿瞧着一 位白发苍苍的
老人，不. 安. 地.
说：“我要落 到老爷爷的头 上去了！”
这时，一群小朋友从学校里出来。
一个穿雨衣的男孩，连忙把雨衣盖在 面粉袋上。一个打雨伞的女孩，赶紧 跑过去把雨伞递给老爷爷，她跟老爷 爷合用一把伞。
滴答！滴答！小雨 点儿放心地掉下来，落 到了雨衣上、雨伞上。
只要你会读这8个词，就可以得到一颗
chuàn fěn jiāo qiáo 一串 面 粉 焦 急 瞧 着
fà
cānɡ jǐn dā
白 发 苍 苍 赶 紧 滴答
小雨点儿
无数雨点儿被风吹着，快要落到地上了。 一串小雨点儿看着一位叔叔手推车上的面粉 袋，焦急地说：“我要落到面粉袋上了！”另一 串小雨点儿瞧着一位白发苍苍的老人，不安地说： “我要落到老爷爷的头上去了！”
假如当时你也是一 滴雨点儿，你会怎么 想，怎么做呢？
四人小组互相说一说自己的想法。
王禾木门虫又
口朱木下寸里
和 株 闲 虾 对理
大空军 天生上 海气学
大军 大海 大气 大学 空军 空气 天空 天生 天上 天气 生气 上空 上天 上海 上学 海军 海上 学海 学生
小松不小心把家 里的花瓶打碎了。
到爸爸的原谅呢？
2、小组演一演。 要求：表达清楚
有礼貌，态度好
这是一个 （ ）的爸爸。
这是一个 （ ）的爸爸。
你们喜欢 怎样的爸 爸？
通过这件事我明白了
做事情要小心 做错事要诚实 对别人要宽容
平时我们在学校学 习，可能会不小心 弄坏别人的东西， 你该怎么做呢？
自己学会生活的本领，才能成为 真正的狮子。
冷长老前开慢 热短 少后关快
黑对（白），里对（外）。 高对（低），粗对（细）。 远对（近），古对（今）。
明对（暗），早对（晚）。
有对（无），出对（入）。 虚心对（骄傲），热情对（
冷）淡。
找出句子中意思相反的词，用“——”划出来。
（1）取人之长，补己之短。 （2）你写得太慢了，能快一点吗？ （3）一位少年正扶着一位老爷爷过马路。
猪狼
练一练：加一个偏旁，看能变成什么字？
1、象、故、门 亻 像、做、们 2、巴、丁、白 扌 把、打、拍 3、十、下、斤 口 叶、吓、听
息
想 自
相 念
今
意 音
心
您
你 愿
原
每
可气
羊工 少
海 河汽 洋 江沙
氵
只有自己种，才有吃不完的菜。
自己学会生活的本领，才能成为 真正的狮子。
只有自己种，才有吃不完的菜。
小松如实地告诉了爸爸， 却被爸爸打了一顿。
小松把爸爸心 爱的花瓶打碎了， 爸爸就快回来了， 小松哭着说： “如过你是我， 你会怎么做呀？ 帮帮我，帮帮我 吧！”
如果你遇到这种 事情，该怎么做 呢？
你觉得哪种做法 好？为什么？你 觉得哪种做法不 太好，为什么？
要是我儿子弄坏的东西很贵 重，我会觉得心痛，可能会 控制不了情绪，但冷静下来 还是要肯定他是诚实的。
其实，有时候孩子做错了事，比 如打碎东西什么的，如果他主动 来告诉我，是可以原谅的，如果 他不诚实，我会很生气，说不定 会打他。
我的孩子比较内向，她如 果不小心弄坏东西，我会 先安慰她，再提醒她以后 做事细心点。
“谢谢大家，我 会告诉爸爸，做 个诚实的孩子。”
“小松，你好！
大家认为你还是 应该诚实地告诉 爸爸。”
如果是你的新文具 被别人弄坏了，你 会怎么想？
说话要──说清楚 听话要──听仔细 还要做到──有礼貌
饣我 并饣 欠饣交 饣 犭侯 苗犭 句犭 师 犭者 犭良 犭
饣饿 饣饼 饣饮 饣饺
几个字都有“饣”，都与“食”有 关。
犭狼 犭猴 犭猫 犭狮 犭猪 犭狗
秘密：按部首归 这几个字都有“犭”, 类的识字方法。 与野兽有关。
bǐng yǐn jiǎo
饼饮 饺
zhū láng
这时，一群小朋友从学校里出 来。一个穿雨衣的男孩，连忙把雨 衣盖在面粉袋上。一个打雨伞的女 孩，赶紧跑过去把雨伞递给老爷爷， 她跟老爷爷合用一把伞。
滴答！滴答！小雨点儿放心地 掉下来，落到了雨衣上，雨伞上。
一串小雨 点儿看着一位 叔叔手推车上 的面粉袋，焦
急. 地. 说.：“我.
要落到面粉袋 上了！”
另一串小 雨点儿瞧着一 位白发苍苍的
老人，不. 安. 地.
说：“我要落 到老爷爷的头 上去了！”
这时，一群小朋友从学校里出来。
一个穿雨衣的男孩，连忙把雨衣盖在 面粉袋上。一个打雨伞的女孩，赶紧 跑过去把雨伞递给老爷爷，她跟老爷 爷合用一把伞。
滴答！滴答！小雨 点儿放心地掉下来，落 到了雨衣上、雨伞上。
只要你会读这8个词，就可以得到一颗
chuàn fěn jiāo qiáo 一串 面 粉 焦 急 瞧 着
fà
cānɡ jǐn dā
白 发 苍 苍 赶 紧 滴答
小雨点儿
无数雨点儿被风吹着，快要落到地上了。 一串小雨点儿看着一位叔叔手推车上的面粉 袋，焦急地说：“我要落到面粉袋上了！”另一 串小雨点儿瞧着一位白发苍苍的老人，不安地说： “我要落到老爷爷的头上去了！”
假如当时你也是一 滴雨点儿，你会怎么 想，怎么做呢？
四人小组互相说一说自己的想法。
王禾木门虫又
口朱木下寸里
和 株 闲 虾 对理
大空军 天生上 海气学
大军 大海 大气 大学 空军 空气 天空 天生 天上 天气 生气 上空 上天 上海 上学 海军 海上 学海 学生
小松不小心把家 里的花瓶打碎了。
到爸爸的原谅呢？
2、小组演一演。 要求：表达清楚
有礼貌，态度好
这是一个 （ ）的爸爸。
这是一个 （ ）的爸爸。
你们喜欢 怎样的爸 爸？
通过这件事我明白了
做事情要小心 做错事要诚实 对别人要宽容
平时我们在学校学 习，可能会不小心 弄坏别人的东西， 你该怎么做呢？
自己学会生活的本领，才能成为 真正的狮子。
冷长老前开慢 热短 少后关快
黑对（白），里对（外）。 高对（低），粗对（细）。 远对（近），古对（今）。
明对（暗），早对（晚）。
有对（无），出对（入）。 虚心对（骄傲），热情对（
冷）淡。
找出句子中意思相反的词，用“——”划出来。
（1）取人之长，补己之短。 （2）你写得太慢了，能快一点吗？ （3）一位少年正扶着一位老爷爷过马路。
猪狼
练一练：加一个偏旁，看能变成什么字？
1、象、故、门 亻 像、做、们 2、巴、丁、白 扌 把、打、拍 3、十、下、斤 口 叶、吓、听
息
想 自
相 念
今
意 音
心
您
你 愿
原
每
可气
羊工 少
海 河汽 洋 江沙
氵
只有自己种，才有吃不完的菜。
自己学会生活的本领，才能成为 真正的狮子。
只有自己种，才有吃不完的菜。
小松如实地告诉了爸爸， 却被爸爸打了一顿。
小松把爸爸心 爱的花瓶打碎了， 爸爸就快回来了， 小松哭着说： “如过你是我， 你会怎么做呀？ 帮帮我，帮帮我 吧！”
如果你遇到这种 事情，该怎么做 呢？
你觉得哪种做法 好？为什么？你 觉得哪种做法不 太好，为什么？
要是我儿子弄坏的东西很贵 重，我会觉得心痛，可能会 控制不了情绪，但冷静下来 还是要肯定他是诚实的。
其实，有时候孩子做错了事，比 如打碎东西什么的，如果他主动 来告诉我，是可以原谅的，如果 他不诚实，我会很生气，说不定 会打他。
我的孩子比较内向，她如 果不小心弄坏东西，我会 先安慰她，再提醒她以后 做事细心点。
“谢谢大家，我 会告诉爸爸，做 个诚实的孩子。”
“小松，你好！
大家认为你还是 应该诚实地告诉 爸爸。”
如果是你的新文具 被别人弄坏了，你 会怎么想？
说话要──说清楚 听话要──听仔细 还要做到──有礼貌