语文版七年级下册语文《乡愁》课堂同步练习题
语文版七下语文第14课《乡愁》同步练习(语文版七下)
乡愁[同步练习]一、基础题１．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（）A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲．妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
２.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。
______________________________________________________________________二、巩固题３．这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？________________________________________________________________________４．把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？___________________________________________________________________________三．提高题５．余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的？_________________________________________________________________________6．诗中用了那些巧妙的比喻？有什么表达效果？__________________________________________________________________________ 7．用“乡愁是……”说一句话或几句话。
__________________________________________________________________________四、阅读理解：世间最美的坟墓(1) 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。
2019-2020年初中语文七年级下册第四单元14 乡愁语文版习题精选第十四篇
2019-2020年初中语文七年级下册第四单元14 乡愁语文版习题精选第十四篇第1题【单选题】下列短语属同一类型的一项是( )A、嘶哑的喉咙常含泪水B、脸上和身上含着微笑C、悲愤的河流我的眼里D、温柔的黎明爱得深沉【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列句子节奏划分有误的一项是( )A、这/被暴风雨所打击着的/土地B、乡愁/是一张/窄窄的船票C、我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱D、我在/外头/母亲在/里头【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列各组词语中加横线字注音全对的一项是( )A、乡愁(chóu) 窄窄(zhǎi) 矮矮(āi) 浅浅(qiǎn)B、疲惫(beì) 海峡(xiá) 邮票(yóu) 一枚(méi)C、母亲(qīn) 亲家(qìnɡ) 长大(zhǎnɡ) 漫长(chánɡ)D、蓦地(mù) 坟墓(mù) 大陆(lù) 陆圆(liù)【答案】：【解析】：第4题【单选题】对下列诗句的赏析不正确的一项是( )A、假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
赏析：诗人把“我”假设成一只“鸟”的形象，而且这“鸟”是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟，使读者被诗人的忧患意识所感染，这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱。
B、乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头。
赏析：这是全诗的最高音，抒发了对母亲深沉的思念之情，这里母亲即故乡，故乡即母亲，矮矮的坟墓将我与母亲分开了，而且将我与故乡永远分开了。
C、像恋人的柔发，婴孩手中乳。
赏析：诗人用生动的比喻描绘出自己在解放区土地上找到安慰的感受，也唤起了读者对解放区倍感亲切的感受。
D、我爱祖国，但用的是奇异的爱情！赏析：诗人把对祖国的感情比喻为爱情，这种感情是任何力量都压制不了的，也不是任何别的感情所能替代的。
【答案】：【解析】：第5题【单选题】学校举办“海洋，我们的家园”主题活动，这次活动增强了同学们认识海洋、了解海权、关注海防的意识，激发了同学们投身祖国海洋事业的热情。
最新精选初中七年级下册语文14 乡愁语文版练习题第九十六篇
最新精选初中七年级下册语文14 乡愁语文版练习题第九十六篇第1题【单选题】下列各组词语中加横线字注音全对的一项是( )A、乡愁(chóu) 窄窄(zhǎi) 矮矮(āi) 浅浅(qiǎn)B、疲惫(beì) 海峡(xiá) 邮票(yóu) 一枚(méi)C、母亲(qīn) 亲家(qìnɡ) 长大(zhǎnɡ) 漫长(chánɡ)D、蓦地(mù) 坟墓(mù) 大陆(lù) 陆圆(liù)【答案】：【解析】：第2题【单选题】阅读下面这首诗，并回答诗后的问题。
乡愁席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去对这首诗赏析有误的一项是( )A、月亮勾起诗人的绵绵情思，清远的笛声在耳边响起，浓浓思乡情在月光和笛声中弥漫开去。
B、思乡带给诗人的并不是甜美的回忆，而是怅惘的愁绪，毕竟别离太久，故乡的记忆已经模糊如在雾里。
C、记忆永驻，乡愁不灭，就像那棵长青不老的树。
树则可以不老，乡愁何时得以终结？诗人把无尽的惆怅和期待留给读者品味。
D、诗歌通过笛声、月亮、树这样一些形象，构成一幅意境深沉而悠远的画面，表达出作者个人思乡的忧伤和苦闷。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列文字的画线处填进的比喻句最妥帖的一项是( )著名作家赵树理曾说：“不要心疼好词句，不论好到什么程度的词和句，只要是多余的，都得划去，________________。
把拉拉杂杂的东西去了文章才能干净。
”A、不但没有穿西服，不能结领带；即使穿了西服，外边也不要再加领带。
B、既没有穿西服，就不要结领带；既穿了西服，外边就应再加马褂。
C、既没有穿西服，就不要结领带；即使穿了西服，外边也不要再加领带。
D、不仅没有穿西服，不能结领带；就是穿了西服，外边也不要再加马褂。
七年级语文下册 第四单元 14《乡愁》同步练习 (新版)语文版
14 乡愁名校讲坛1．走近作者余光中，1928年生。
他的诗作兼取中国古典文学与外国现代文学之精神，创作手法新颖灵活，意味深长，韵律优美，节奏感强。
他被尊为“台湾诗坛祭酒”。
有诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《天国的夜市》《在冷战的年代》《白玉·苦瓜》等。
2．主题解说诗人以时间的变化组诗(小时候——长大后——后来——现在)，囊括了人生的四个阶段；从平凡的生活中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡这四个意象，抒发了深切的乡关之思和家国之情。
3．重点突破“乡愁”本是一种抽象的情感，但是在余光中的《乡愁》里，它转化成了具体可感的东西，作者是如何实现这一转化的？提示一：作者巧妙地将“乡愁”这种抽象的情感进行了物化，也就是找到了它的对应物。
在他人生的每个阶段里，“乡愁”被他分别寄托在邮票、船票、坟墓和海峡等对应物上。
邮票虽小，却牵系绵长的母子情；船票虽窄，却负载着重重的夫妻之情；矮矮的坟墓载不下巨大的悲痛，浅浅的海峡阻碍不了无尽的相思。
落笔虽小，却饱含诗情。
提示二：把乡愁浓缩于四个意象之中，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感，将诗人心中难以言说的情绪物化成具体可感的东西，激荡着读者心中共有的情感。
4．结构图解5．拓展延伸有关“愁”的诗词名句①日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
(崔颢《黄鹤楼》)②月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
(张继《枫桥夜泊》)③问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
(李煜《虞美人》)1．辨析形似字，分别组词。
⎩⎪⎨⎪⎧枚（ ）玫（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧峡（ ）侠（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧幕（ ）墓（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧湾（ ）弯（ ） 2．下列各句中标点符号使用不正确的一项是( )A ．“谁言寸草心，报得三春晖”，余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情 而优美的恋歌。
B ．他是真的没看见我呢？还是故意装作不认识？C．春天，像一幅图画；夏天，像一首绝句。
D．“快吃饭，”妈妈说，“吃完了我们去公园玩。
语文版七下语文第14课《乡愁》同步练习(语文版七下)
初中语文试卷灿若寒星整理制作乡愁[同步练习]一、基础题１．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（）A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲．妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
２.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。
______________________________________________________________________二、巩固题３．这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？________________________________________________________________________４．把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？___________________________________________________________________________三．提高题５．余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的？_________________________________________________________________________ 6．诗中用了那些巧妙的比喻？有什么表达效果？__________________________________________________________________________ 7．用“乡愁是……”说一句话或几句话。
__________________________________________________________________________四、阅读理解：世间最美的坟墓(1) 我在俄国所见到的景物再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。
七年级语文(下)乡愁 同步练习
乡愁同步练习【学习目标】1、理解台湾同胞思念祖国大陆的深情；2、体会诗歌的形象性；3、品味诗歌凝练的语言。
【重点知识及能力讲解】乡愁是一种难以表现的情绪，要将这种情绪表达出来，只有借助具体的形象。
因此，理解诗歌的形象性是本文的重点。
【难点知识及能力讲解】诗歌篇幅短小，但凝练的语言能表达丰富的意境。
要想品味诗歌的内涵，必须从语言入手。
因此，品味凝练的语言成为本课的难点。
●预备练习1、常识填空《乡愁》的作者，是台湾著名，。
这是一首诗。
乡愁指。
2、辨析形似字，分别组词。
枚（）峡（）幕（）湾（）玫（）侠（）墓（）弯（）●课堂达标训练1、回忆《乡愁》，在括号内填量词，在横线上填形容词（叠词）一（）的邮票一（）的船票一（）的坟墓一（）的海峡2、常识填空①乡愁，本是一种难以表现的情绪，诗人从广远的时空中提炼出，，，等四种意象，借助它们把乡愁表现得深刻感人。
②这首诗抒发了强烈的之情，表达了华夏儿女对的强烈愿望。
课堂提高训练1、设喻联想，化抽象感情为具体形象，是本诗的一大特色，极富感染力，请填空：§1，把乡愁化作，表现对母亲；§2，把乡愁化作，表现对妻子；§3，把乡愁化作，表现对自己；§4，把乡愁化作，表现诗人强烈的。
2、欣赏优美、精彩的诗句，简答问题①“乡愁”是一枚小小的邮票，把乡愁比作邮票，能引发什么联想？②“乡愁”是一弯浅浅的海峡，用“浅浅”形容海峡，包含了哪些意味？▲课堂检测语段研读小时侯，乡愁是。
我在这头，母亲在那头。
长大后，乡愁是。
我在这头，新娘在那头。
后来呵，乡愁是。
我在外头，母亲在里头。
而现在，乡愁是。
我在这头，大陆在那头。
1、《乡愁》一诗的作者是（地名）著名爱国诗人。
2、在诗中横线上补全诗句3、从全诗看，诗歌的前3节抒发的是思念、的儿女之情，最后1节抒发的是思念的爱国之情。
4、“乡愁是一湾浅浅的海峡”，“浅浅”是不深的意思，对其深层含义理解不当的一项是（）A、说明台湾与大陆相距并不遥远；B、由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束；C、台湾与大陆不能密切往来，这实在是令人痛心的事情；D、诗人伫立台湾，远望大陆，面对“浅浅的海峡”却无可奈何。
七年级语文下册 第14课 乡愁同步练习 语文版 (2)
第14课乡愁一、字音字形1．识记生难字一枚．（méi）窄．窄（zhǎi）乡愁．（chóu）海xiá（峡）yóu（邮）票fén（坟）墓2．读准多音字（1）长．大：zhǎng其他读音：cháng组词：长久（2）大陆．：lù其他读音：liù组词：陆拾二、重要词语1．乡愁：深切思念家乡的忧伤的心情。
2．神往：心里向往。
3．蓦地：出乎意料地，突然。
4．海峡：两块陆地之间连接两个海洋的狭窄水道。
三、作家作品《乡愁》一诗选自《白玉苦瓜》，作者余光中是台湾著名诗人。
代表作有诗集《在冷战的年代》《紫荆赋》等十九部。
此外尚有散文集、评论集多种。
至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛。
1．有人说如果删去诗歌的第四节会更好，你认为呢？点拨：如果去掉第四节，充其量只是一首普普通通的思念故乡的诗；有了第四节，前三节就成了铺垫，这一节画龙点睛，把个人的思乡之愁升华为普遍的家国之思了。
2．《乡愁》这首诗在结构上是怎样做到变化与统一相结合的？点拨：《乡愁》在结构上呈现出寓变化于统一的美。
统一，就是相对地均衡、匀称；段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称。
变化，就是避免统一走向极端，而追逐那种活泼、流动而生机蓬勃之美。
《乡愁》共四节，每节四行，节与节之间相当均衡对称，但是，诗人注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。
3．核心图解1．下列词语加点字注音有误的一项是（）。
A．邮．票（yóu）窄．（zhǎi）揣摩．（mó）B．海峡．（xiá）矮．（ǎi）弦．乐（xián）C．坟墓．（mù）掠．夺（luè）湾．（wān）D．颠簸．（bǒ）倾．听（qīnɡ）承载．（zài）2．结合语境，解释加点词语的具体所指。
（1）乡愁是一枚小小的邮票．．。
邮票：_______________________________________________________________________（2）乡愁是一张窄窄的船票．．。
最新精选初中七年级下册语文第四单元14 乡愁语文版习题精选五十三
最新精选初中七年级下册语文第四单元14 乡愁语文版习题精选五十三第1题【单选题】下列对《乡愁》赏析不正确的一项是( )A、这首诗抒发了诗人由有家难归到有国难回的无奈，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。
B、这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。
诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。
C、这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。
D、这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列各组词语中加横线字注音全对的一项是( )A、乡愁(chóu) 窄窄(zhǎi) 矮矮(āi) 浅浅(qiǎn)B、疲惫(beì) 海峡(xiá) 邮票(yóu) 一枚(méi)C、母亲(qīn) 亲家(qìnɡ) 长大(zhǎnɡ) 漫长(chánɡ)D、蓦地(mù) 坟墓(mù) 大陆(lù) 陆圆(liù)【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列词语解释有误的一项是( )A、淤滩：阻塞不通的沙滩。
簇新：极新。
B、虔信：相信。
慰藉：欣慰。
C、憔悴：枯萎衰败。
深邃：深远。
D、荇藻：都是水生植物。
沐浴：泛指洗澡。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列加下划线字的注音完全正确的一项是( )A、嘶哑(sī) 汹涌(yǒnɡ) 刮风(ɡuā) 矮矮(āi)B、大陆(lù) 乡愁(chóu) 浅浅(qiǎn) 坟墓(mù)C、黎明(lí) 窄窄(zhǎi) 深沉(chén) 温柔(yóu)D、腐烂(fū) 邮票(yóu) 喉咙(hóu) 一枚(méi)【答案】：【解析】：第5题【单选题】依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是( )①我把如此深厚的感情________在我的歌声里，希望引起听众的共鸣。
精选2019-2020年初中语文七年级下册第四单元14 乡愁语文版习题精选十
精选2019-2020年初中语文七年级下册第四单元14 乡愁语文版习题精选十第1题【单选题】下列划线的字的注音完全正确的一项是( )A、颀长（qí）踉跄（làng）精神矍烁（jué）踌躇（zhù）B、龟裂（guī）星宿（sù）丢三落四（là）和面（huò）C、嗤笑（chī）伛偻（lǚ）锐不可当（dāng）恻隐（cè）D、淑女（shū）痉挛（jīng）步履蹒跚（pán）温馨（xīng）【答案】：【解析】：第2题【单选题】“下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是( )A、全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。
B、作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C、作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D、作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列加下划线字的注音完全正确的一项是( )A、嘶哑(sī) 汹涌(yǒnɡ) 刮风(ɡuā) 矮矮(āi)B、大陆(lù) 乡愁(chóu) 浅浅(qiǎn) 坟墓(mù)C、黎明(lí) 窄窄(zhǎi) 深沉(chén) 温柔(yóu)D、腐烂(fū) 邮票(yóu) 喉咙(hóu) 一枚(méi)【答案】：【解析】：第4题【单选题】对划线的字在语境中的意思解释有错误的一项是( )A、这被暴风雨所打击着的土地打击————攻击；使受挫折。
B、故乡的面貌却是一种模糊的怅惘模糊————混淆。
C、故乡的面貌却是一种模糊的怅惘怅惘————惆怅迷惘。
七年级语文同步练习：第14课《乡愁》(语文版下册)(含答案)
第14课乡愁一、字音字形1．识记生难字一枚．（méi）窄．窄（zhǎi）乡愁．（chóu）海xiá（峡）yóu（邮）票fén（坟）墓2．读准多音字（1）长．大：zhǎng其他读音：cháng组词：长久（2）大陆．：lù其他读音：liù组词：陆拾二、重要词语1．乡愁：深切思念家乡的忧伤的心情。
2．神往：心里向往。
3．蓦地：出乎意料地，突然。
4．海峡：两块陆地之间连接两个海洋的狭窄水道。
三、作家作品《乡愁》一诗选自《白玉苦瓜》，作者余光中是台湾著名诗人。
代表作有诗集《在冷战的年代》《紫荆赋》等十九部。
此外尚有散文集、评论集多种。
至今驰骋文坛已逾半个世纪，涉猎广泛。
1．有人说如果删去诗歌的第四节会更好，你认为呢？点拨：如果去掉第四节，充其量只是一首普普通通的思念故乡的诗；有了第四节，前三节就成了铺垫，这一节画龙点睛，把个人的思乡之愁升华为普遍的家国之思了。
2．《乡愁》这首诗在结构上是怎样做到变化与统一相结合的？点拨：《乡愁》在结构上呈现出寓变化于统一的美。
统一，就是相对地均衡、匀称；段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称。
变化，就是避免统一走向极端，而追逐那种活泼、流动而生机蓬勃之美。
《乡愁》共四节，每节四行，节与节之间相当均衡对称，但是，诗人注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。
3．核心图解1．下列词语加点字注音有误的一项是（）。
A．邮．票（yóu）窄．（zhǎi）揣摩．（mó）B．海峡．（xiá）矮．（ǎi）弦．乐（xián）C．坟墓．（mù）掠．夺（luè）湾．（wān）D．颠簸．（bǒ）倾．听（qīnɡ）承载．（zài）2．结合语境，解释加点词语的具体所指。
（1）乡愁是一枚小小的邮票．．。
邮票：_______________________________________________________________________（2）乡愁是一张窄窄的船票．．。
2022年部编版语文《乡愁 》考点与同步练习附答案
3 乡愁文章主旨这首诗以形式上的四个小节,将“乡愁〞分为四个阶段,表达了诗人渴望祖国早日统一的强烈愿望。
结构图示重难解读这首诗中,诗人是如何运用内涵丰富的意象表达思想感情的?诗人巧妙地将乡愁物化,为每个阶段的乡愁找到了一个具体的对应物:邮票、船票、坟墓、海峡。
少小离家,与母亲书信往来,乡愁寄托在小小的邮票上。
成年后,为生活而奔波,与爱人聚聚离离,船票成了寄托乡愁的媒介。
到后来,一方矮矮的坟墓,将“我〞与母亲永远分开了。
而现在,一湾浅浅的海峡将“我〞与祖国大陆隔开,个人的故土之思上升到了家国之思。
拓展链接《乡愁》第五节2021年4月23日上午在福建泉州群山村举行的“华光文化名人村〞奠基仪式上,诗人余光中以第一位入村的世界文化大师身份致辞时,讲了一段话,其中特别为39年前创作的《乡愁》续写了第五节:未来啊/乡愁是一条长长的桥梁/你去那头/我来这头1．以下加点字的读音完全相同的一项为哪一项( )A．坟墓．蓦．然仰慕．肃穆．B．邮．票柚．子釉．彩宽宥．C．海峡侠．．客狭．小狎．昵D．瑕．疵假．期闲暇遐．．迩2．以下词语书写无误的一项为哪一项( )A．驱动隔膜嘻戏破釜沉舟B．悬崖要诀屏障迫不及待C．拮责璀璨肿胀八面玲珑D．羁绊云霄监察心无旁鹜3．以下对《乡愁》的理解和分析，不正确的一项为哪一项( )A．这首诗以形式上的四个小节，将“乡愁〞分为四个阶段。
这四个阶段在时间上是前后顺承的，即“小时候〞“长大后〞“后来〞“现在〞。
B．这首诗从广远的时空中提炼了四个意象——“邮票〞“船票〞“坟墓〞“海峡〞，它们的内涵既单纯又丰富。
C．诗人把“乡愁〞寄托在四个物象上，使抽象的乡愁变得具体可感。
D．这首诗的美主要表达在音乐美上，该诗在结构上并无美感。
4．填空。
(1)本诗的作者是著名诗人__________，生于江苏南京，后移居台湾。
(2)诗中表达了诗人渴望祖国早日统一的强烈愿望的诗句是：__________/______________________/____________/________________。
第14课《乡愁》同步练习(语文版初一下)doc初中语文
第14课《乡愁》同步练习（语文版初一下）doc初中语文自主积存一、结合诗意讲明以下词语乡愁：海峡：一方：二、填空①．本诗选自«白玉·苦瓜»作者是闻名诗人，1928年生于南京，现居台湾。
②．后来啊我在外头。
③．抒发对故国想念深情的诗句是：。
三、给下边诗节划分出朗读节奏：长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头能力训练一、乡愁本是一种抽象的感情，但在«乡愁»诗里，它转化为具体可感的东西，作者是如何样实现这一转化的？答：二、诗人所抒写的〝乡愁〞，是如何样随着时刻推移而加深、升华的？答：三、对诗中〝一枚〞、〝一张〞、〝一方〞、〝一湾〞四个数量词与〝小小的〞、〝窄窄的〞、〝矮矮的〞、〝浅浅的〞形容词在诗中有什么表达成效明白得有误的一项为哪一项〔〕A．是一种轻描淡写的方式，表现乡愁不是专门重。
B．看似一种轻描淡写方式，把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情。
C．运用反衬，也更引人对祖国和平统一的期望与深思。
四、诗的最后一节对全诗有如何样的拓展作用？答：开放拓展一、观赏以下诗歌，完成后边各题。
【甲】乡愁〔节选〕后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头/【乙】天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人有天际。
1．〝乡愁〞本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。
甲诗寄予在邮票、船票、坟墓、海峡等对应物上，乙诗那么寄予在枯藤、老树……对应物上。
甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了。
〔2分〕2．品读甲、乙两诗，找出自己最观赏的诗句，并谈谈观赏的理由。
〔2分〕最观赏的句子：观赏的理由：3．放飞思绪，想像甲诗中的〝我〞，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的〝断肠人〞，一旦与〝亲人〞相聚会讲些什么？〔3分〕〝我〞的心理活动：〝断肠人〞的倾诉：二、余光中讲〝乡愁〞是〝浅浅的海峡〞，席慕容讲〝乡愁〞是〝没有年轮的树〞，假如有一天离开了家门，你最惦念的是什么？请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感受。
七年级语文乡愁 同步练习语文版
乡愁同步练习第一部分：1．本诗选自，作者是诗人。
（3分）2．划分下列诗句的朗读节奏：（6分）小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头3．如果将《乡愁》谱成一支歌曲，你觉得应该用一种什么样的旋律？（6分）4．全诗以时间的变化组诗，能表现这种变化的词语是、、、，以空间上的阻隔作为四个阶段的共同特征，依次写了、、、四种分别，在最后一节，乡愁得到了升华，由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思。
（8分）5．读《伞》，回答问题：早晨，我问伞：／“你喜欢太阳晒／还是喜欢雨淋？”伞笑了，它说：／“我考虑的不是这些。
”我追问它：／“你考虑些什么？”伞说：／“我想的是－－／雨天，不让大家衣服淋湿了；／晴天，我是大家头上的云。
”⑴这首小诗用的手法，给了伞以思想和性格。
（4分）⑵这首诗歌颂了一种什么精神？（6分）6．古人的许多诗词中常用月亮来衬托思乡这情，下面几句诗词中都有对月亮的描写，其中没有表现思乡之情的一项是（）（5分）A、举头望明月，低头思故乡。
（李白《静夜思》）B、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
（王维《鸟鸣涧》）C、梦绕边城月，心飞故国楼。
（李白《太原早秋》）D、露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫《月夜怀余弟》）第二部分：（一）小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头7．诗中用了哪些形象表现乡愁？说说这些比喻的具体含义。
（6分）8．除比喻外，还用了哪些修辞手法？（6分）9．诗中的“这头”、“那头”、“里头”、“外头”分别指什么？（6分）10．这四节诗的顺序可以调换吗？为什么？（6分）11．诗中四处“乡愁”含义是否相同？意境在何处得到升华？怎样升华的？（7分）（二）乡愁（席慕蓉）故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惆仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去12．一、三小节中比喻的本体、喻体各是什么？（6分）13．第一节中写晚上前加修饰词“有月亮的”，为什么？（7分）14．第二节中把具体可感的故乡面貌比作“模糊的怅惆”和“雾里的挥手别离”，新奇在何处？（7分）15．对末段的理解进行判断，正确的一项是（）（5分）A、“没有年轮的树／永不老去”说明树木，长青，永远不老。
七年级语文下册 第四单元 14《乡愁》习题课件 语文版
示例：乡愁是故乡那永远流淌的小溪；乡愁是故乡记忆中
难忘的童话。
乡
愁
是
___母__亲__那__久__久__伫__立__的__凝__望__；_____________________________
乡
愁
是
___故__乡__那__天__空__放__飞__的__风__筝__；_____________________________
6．学习了《乡愁》一诗后，你所在的班级准备举办 以“乡愁”为主题的综合实践活动，请你积极参加并 完成以下任务。
(1)在古代，人们常借各种事物来寄托自己对故乡的 情思，如明月等，请你再举两例。(2分)
示例：鸿雁、家书、泥土、炊烟。
(2)乡愁，是自古以来诉不尽的主题，请在下面横线处补写诗 句。(6分)
9．这首诗是以什么顺序来推进思念之情的？全诗的线 索是什么？(4分)
时间顺序。全诗的线索是乡愁。
10．最后一节表达了诗人怎样的感情？它和前三节有 什么关系？(4分)
诗人将个人的故乡之思、怀亲之情上升为普遍的家国之思， 具有爱国情、崇高美，它所表现的背井之愁、离乡之悲是诗 歌的中心。最后一节深化主题，前三节是最后一节的铺垫。
1．注音或写汉字。(12 分)
乡愁．(chóu) 邮票．(piào) 坟墓．( mù)
海 xiá( 峡 ) rǔ( 乳 )汁 疲 bèi( 惫 ) 镶．嵌(xiān)g 蓦．地( mò) 苏醒．( xǐn)g 翻腾．( téng) 双瞳．( tóng) 泅．过( qiú)
2．形近字。(9 分)
蓦（mò） 墓（mù） 摹（mó）
西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖…… (1)第①处句子成分残缺，修改：删__去__“__使__”。 (2)第②处用词不当，修改：将__“__开__创__”__改__为__“__开__发__”。“建设”等 (3)第③处“改变模样”这一表述不够具体生动，应改为：
语文版七下语文《乡愁》同步练习【推荐】
《乡愁》同步练习阅读下面诗歌，然后回答问题（一）乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1．这首诗的作者是___________________，现在居住在___________________，此诗选自《___________________》。
2．我们应该用怎样的语调、语速，带着怎样的感情来朗读这首诗？3．请你划分出第二节诗的朗读节奏。
长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头4．请你想像这四节诗所描绘的画面，分别给它们取个名字，并体会这些画面所表达的情感。
5．选取四幅画面中的任意一幅，用语言描述出你所想像出的具体情景。
6．请你仿照诗中“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁，可以是一句话，也可以是一组句子。
（二）乡愁席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去1．给下面加粗的字注音。
模糊（）怅惘（）（）仿佛（）2．你认为这首诗中哪两句是比喻？哪一个最精彩？请说明理由。
3．思念故乡，“总在有月亮的晚上”。
从古到今，有很多诗人借月表思乡之情。
请至少写出两句带月的诗，并必须与思乡有关。
4．余光中和席慕蓉的《乡愁》，前一首深刻感人，后一首温婉缠绵，相比较而言，你更喜欢哪一首？请陈述理由。
（三）一片槐树叶这是全世界最美的一片，最珍奇，最可宝贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片，薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。
忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微的损坏。
蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土哪。
故国哟，啊啊，要到何年何月何日才能让我回到你的怀抱里去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？……1．根据第一节诗的内容将下边的句子作延伸式的扩展。
2019年精选语文版初中语文七年级下册14 乡愁习题精选六十三
教学资料范本2019年精选语文版初中语文七年级下册14 乡愁习题精选六十三编辑：__________________时间：__________________20xx年精选语文版初中语文七年级下册14 乡愁习题精选六十三第1题【单选题】下列词语解释有误的一项是( )A、淤滩：阻塞不通的沙滩。
簇新：极新。
B、虔信：相信。
慰藉：欣慰。
C、憔悴：枯萎衰败。
深邃：深远。
D、荇藻：都是水生植物。
沐浴：泛指洗澡。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面句子中划线的成语使用正确的一项是( )A、这次运动队之所以能屡战屡胜，成绩斐然，是因为教练与运动员能沆瀣一气，团结战斗。
B、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
C、只要你能身临其境的为我想一想，你就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。
D、你这部小说已很完善了，我要是再作补充，就是狗尾续貂了。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子没有使用比喻的一项是( )A、假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
B、小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。
C、我用残损的手掌，摸索这广大的土地。
D、我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是( )A、诗人未用“珠圆玉润”之类的词语，而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。
B、关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和抗争、对光明的向往和希冀。
C、“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
”这句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D、“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。
【答案】：【解析】：第5题【填空题】填空。
艾青发表的第一首诗是______，他的代表诗集有______、______等。
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《乡愁》课堂同步练习题
课堂积累
一、结合诗意解释下列词语
乡愁：
海峡：
一方：
二、填空
①．本诗选自《白玉·苦瓜》作者是著名诗人_________，1928年生于南京，现居台湾。
②．后来啊，___________________________，我在外头，___________________________。
③．抒发对故国思念深情的诗句是：______________________________________________
________________________________________________________________________。
三、给下边诗节划分出朗读节奏：
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
能力训练
一、乡愁本是一种抽象的感情，但在《乡愁》诗里，它转化为具体可感的东西，作者是怎样实现这一转化的？
答：
二、诗人所抒写的“乡愁”，是怎样随着时间推移而加深、升华的？
答：
三、对诗中“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”四个数量词与“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”形容词在诗中有什么表达效果理解有误的一项是（）A．是一种轻描淡写的方式，表现乡愁不是很重。
B．看似一种轻描淡写方式，把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情。
C．运用反衬，也更引人对祖国和平统一的渴望与深思。
四、诗的最后一节对全诗有怎样的拓展作用？
答：
开放拓展
一、欣赏下列诗歌，完成后边各题。
【甲】乡愁（节选）
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头/大陆在那头/
【乙】天净沙秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人有天涯。
1．“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。
甲诗寄托在邮票、船票、坟墓、海峡等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。
甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了______________。
（2分）2．品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。
（2分）最欣赏的句子：________________________________________________________
欣赏的理由：__________________________________________________________ 3．放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？（3分）
“我”的心理活动：__________________________________________________________“断肠人”的倾诉：__________________________________________________________
二、余光中说“乡愁”是“浅浅的海峡”，席慕容说“乡愁”是“没有年轮的树”，如果有一天离开了家门，你最惦念的是什么？请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉。
答：
参考答案：
课堂积累：一、乡愁：对故乡的思念之情。
海峡：陆地间相对狭窄的海面。
一方：一堆。
二、①余光中②乡愁是一方矮矮的坟墓母亲在里头③而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头三、长大后/ 乡愁/是/一张窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头能力训练：一、诗人巧妙的将“乡愁”这种感情进行了物化，把它分别寄托在“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”具体可感对象上，形成诗的意象，从而增加诗的艺术感染力。
二、“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个对象分别是人生四个阶级“乡愁”的对应物，这四个阶段分别是：小时候——长大后——后来——现在。
小时候诗人少小离家，与母亲的书信往来，乡愁寄托在邮票上；长大后为生活而奔波，与爱人合合离离，乡愁寄托在船票上；到后来，母亲的一方坟墓将我与母亲永远分开了！而现在浅浅的海峡又把自己与祖国大陆分开了。
个人的故乡之思上升到一群人的家国之思了。
三、A 四、如果去掉最后一诗节，只能算是一般的思念故乡的诗，有了最后一诗节，前三节就成了铺垫，这一节成又画龙点睛，乡愁诗意升华为国愁和民愁了。
开放拓展：一、1．坟墓海峡家国之思（意近即可）2．最欣赏的句子示例：乡愁是一湾浅浅的海峡。
理由：“浅浅的海峡”和人们渴望早日团聚的愿望形成强烈的反差，抒发了浓浓的思乡思国之情。
（若赏其他句子亦可。
品析言之有理、意准确即可，只选句，不品析不得分）3．“我”的心理活动示例：妈妈，原谅不孝的儿子，我回来迟了，我多么想念你呀！“断肠人”的倾诉示例：回家的感觉真好！（意近即可）二、（略）。