中考修辞手法测试题一及答案
2023年中考语文修辞手法比喻专题练习(含答案)
2023年中考语文修辞手法比喻专题练习（含答案）一、单选题1．下列选项中括号内表述正确的一项是（）A．这本书读起来味同嚼蜡．．．．。
（句中加点词语运用不恰当）B．同学在朋友圈发了一篇美文，我及时惠存．．。
（句中加点词语使用正确）C．沈从文，原名沈岳焕，作家。
主要作品有小说《边城》《长河》，散文集《湘行散记》等。
（句中有关沈从文的介绍正确）D．柏油路也软绵绵的，像是高起来。
（句中运用了比喻的修辞手法）2．下列对语文知识的分析，不正确．．．的一项是（）青年是早上八九点钟的太阳，最．活跃、最富朝气，拥有开风气之先的力量。
广大青年坚持修身立德，系好人生第一粒扣子、迈好人生第一步台阶，不仅是对自己负责，更．影响着一个时代的底色和基调，广大青年都．追求更有高度、更有境界、更有品位的人生，就一定能让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会，让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。
A．加点的“最”“都”“更”都是副词。
B．“修身立德”与“底色和基调”两个短语的结构类型不相同。
C．划线的句子没有语病。
D．上面语段包含了“比喻”和“排比”两种修辞手法。
3．下列表述正确的一项是()A．“热得难受”是补充短语，“基础设施"是主谓短语，“重视语文”是动宾短语。
B．“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
”这句话运用了比喻的修辞，C．“我们背负着它，播种着，耕耘着，收获着，欣喜地走向生命的远方。
”这句话中的标点符号使用正确。
D．“这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。
”是并列关系复句。
二、综合题4．阅读下面语段，完成问题。
ㅤㅤ2008年北京奥运会开幕式是气势磅礴的盛世华章。
珠玉在前，14年后的冬奥会开幕式如何实现突破，展现中国风采？在冲突频仍、猜疑升级的当今世界，如何借助艺术的力量发出和平之声？这是我们导演团队成立之初就苦苦思索的问题。
如今，通过一种美学风格的革新，成功交出了这些问题和令人满意的答卷。
2022中考部编人教语文备考之修辞手法练习题及参考答案解析(一)
2022中考部编人教语文备考之修辞手法练习题及参考答案解析（一）1.对下列句子中所使用的修辞方法理解有错误的一项是A.野百合的花朵临风摇曳，时而微笑时而点头，纵是生长在旷野山地，也能把寂寂的山林点缀得明媚多姿。
理解：句中用“微笑”、“点头”等词语赋予野百合花人的行为,生动形象地写出其虽处旷野也点缀山林的特点。
B.乌镇是典型的江南水乡，绿水绕白墙，红花映青瓦，蜿蜒曲回的小河在清晨和夕阳中滋润着乌镇。
理解：语句中运用对偶修辞，表现乌镇作为典型的江南水乡水多花艳的独特景象。
C.四月梨花开，我在这个夜晚想念你，想念你，想念你微笑时的样子，想念你嘱托时的声音。
理解：语句中反复使用“想念你”，交代在四月梨花盛开时，对“你”的深切思念。
D.动不动就叫苦喊累，怎能培养坚强的意志?只知死啃书本，怎能适应未来社会激烈的竞争?理解：前一问为设问，后一问为反问，批评了怕吃苦死读书的错误做法。
2.对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是A.雪花儿，似仙女散花，翩跹着，旋舞着，抱成团，扭成朵，攒成球，......理解：这句话运用拟人和排比的修辞方法，生动形象地写出了雪花飘落时的优美姿态。
B.在暴雨中，这群马疯狂地向前奔驰，仿佛要踏住那闪电......理解：这句话运用了夸张的修辞方法，生动地表现了群马狂奔的速度与气势。
C.石像的姿态应该怎样,面目怎样，小到一个手指应该怎样, 细到一根头发应该怎样, 雕刻家都想好了。
理解：这句话运用排比的修辞手法，表现了雕刻家认真进行艺术创作的态度。
D.那阳光滴滴答答，小心翼翼地从林间洒落下来，照着我的肌体，生怕晒黑我的皮肤。
理解：这句话运用了拟人的修辞方法，形象地写出了林中阳光温和的特点。
3.对下面文段中使用的修辞方法及作用理解正确的是六月的天，孩子的脸，说变就变。
上午还晴空万里，这时雨却无声地飘落，如丝，如绢，如雾，如烟。
还没来得及享受细雨的轻柔，随着急骤的电闪雷鸣，天空像被撕开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾泻下来，天地间一片苍茫。
2023年中考语文修辞手法(设问)专题练习(含答案)
2023年中考语文修辞手法（设问）专题练习（含答案）一、单选题1．下列选项错误的一项是（）A．选文划线句运用了反复和反问的修辞手法。
B．“打开新视界”“争当爱阅人”是动宾短语。
C．“慢下来的深圳更有力量”主干是“深圳有力量”。
D．邀请函中“拨冗、赐教、高见”等词属于敬辞。
2．对下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是()A．“王羲之书如龙跳天门，虎卧凤阙；韦诞书如龙威虎振，剑拔弩张；萧子云书如荆轲负剑，壮士弯弓，雄人措虎，心胸猛烈，锋刃难当。
”运用了比喻、排比的修辞手法，描绘出他们书法艺术的特征。
B．“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”运用反复的修辞手法，表现了词人急于寻路回家，奋力划船的情状。
C．“花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
”运用夸张和比喻的修辞手法，写出了清朝留学生可笑的打扮。
D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”运用反问的修辞手法，表现了作者对土地无比深沉的热爱之情。
3．阅读下列文字，选出分析正确的一项（）①这世间能有多少完美无缺的人生？②有了残缺就妄自菲薄．．．．，这可不是内心完满的标志。
③金缮这门手艺是一种运用黄金等材料修饰瓷器裂纹或缺口的工艺，④它不是．．去掩盖残缺，而是．．有意识地美化它，⑤让伤口上长出新花新叶，⑥有这样的审美态度，你才会重新审视不完美的人生。
A．句①是设问，提醒人们人生有很多缺憾，后文借助金缮的手艺回答解决缺憾的方法。
B．句②中“妄自菲薄”表示过分看不起自己，形容心理自卑，此处应换成“分崩离析”。
C．句④中“不是，而是”表示否定一个肯定一个，不是让我们二选一，使用恰当。
D．句⑥采用第二人称“你”，一下拉开了与读者的距离，使用不当。
4．下列句子修辞手法判断不正确的一项是()A．“一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子，一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。
2023年中考语文修辞手法(互文)专题练习(含答案)
2023年中考语文修辞手法（互文）专题练习（含答案）一、单选题1．对下列句子中使用的修辞手法判断错误的一项是（）A．此时的莫愁湖是“人行即从花下过，人停即在花中坐”。
(引用、对偶)B．历史是条夏天的棉被，时不时就得翻出来晒晒。
(比喻)C．没有“众里寻他千百度”的艰辛，又岂能有“蓦然回首”的惊喜？(引用、设问)D．不以物喜，不以已悲。
(对偶、互文)2．下列诗句与“将军百战死，壮士十年归”使用的修辞手法不一致的一项是（）A．秦时明月汉时关，万里长征人未还。
B．雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
C．当窗理云鬓，对镜贴花黄。
D．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
3．下列说法正确的一项是()A．“突然、忽然意义相近，都有表时间短促，出乎意料的意思；词性相同，都是副词。
B．“啊，黄河! ”一句中的“啊”与“春天的景色多美啊! ”一句中的“啊”词性相同，都是叹词。
C．诗句“啊，黄河!你一泻万文，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀”运用的主要修辞手法是比喻和夸张。
D．“将军百战死，壮士十年归”一句运用的修辞手法是对偶和互文。
4．下列句子未使用修辞手法的一项是（）A．当窗理云鬓，对镜贴花黄。
B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
D．卿今者才略，非复吴下阿蒙！5．下列解说不正确的一项是（）A．他只．说了一句话：“我不能走。
” 解说：加点字“只”是副词。
B．我在．房间读书。
解说：在是连词。
C．开我东阁门，坐我西阁床。
解说：这句话运用互文的修辞手法。
D．在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的脚印。
解说：这句话运用了排比的修辞手法。
6．以下选项中，不是互文修辞的一项是（）A．政通人和B．岸芷汀兰C．不以物喜，不以己悲D．千里冰封，万里雪飘7．对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）A．啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（拟人）B．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！（比喻）C．东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
中考 语文 修辞手法及运用训练试题及答案(Word版)
中考语文修辞手法及运用训练试题及答案（Word版）一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．下列语句，运用比喻修辞方法的一句是（）A. 仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来。
B. 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？C. 那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。
D. 蔡老师还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。
【答案】 D【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
A、B、C句不是比喻的修辞手法，没有喻体。
D都是比喻。
故答案为D。
【点评】考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断，会应用。
2．阅读下面一段文字，完成题目。
年轻的我们渴望生活，渴望创造，渴望摆脱束fù。
然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuó自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；________________，________________。
年轻的我们相信只要拥有一幅轻灵的翅膀，就能在无际的天空中自由飞翔。
（1）根据拼音写出汉字。
fùtuó束________开________（2）画线的句子各有一个错别字，请找出并加以改正。
（3）在横线处续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。
然而青春的岁月不会一番风顺，或许青春的道路常遇荆棘，但我们有足够的信心开tuó自己的人生之路；或许青春的航船历经风浪，但我们有足够的力量驶向理想的彼岸；________，________。
【答案】（1）缚；拓（2）番——帆；幅——副。
（3）或许青春的天空时有阴霾；但我们有足够的勇气追求自己的一片蓝天【解析】【分析】（1）“缚”易写成同音字，形近字等。
2023中考语文修辞手法识别真题及答案
2023中考语文修辞手法识别真题及答案修辞手法是语文学习中的重要内容之一，也是中考语文考试的重点内容。
通过学习修辞手法，我们可以更好地理解和欣赏各类文学作品，并能够准确把握文章的意境和情感表达。
接下来，本文将为大家提供2023中考语文修辞手法识别真题及答案，希望能帮助大家更好地备考中考语文。
1. 题目：以下哪段话中包含对比修辞手法？A. 天山的雪山连天接地，高大而雄伟。
B. 这个秋天，昆明的天气宜人，阳光明媚。
C. 李白的诗才纵横，堪称诗坛奇才。
D. 他的笑声像夏日里清澈的溪水，轻盈动人。
答案：D. 他的笑声像夏日里清澈的溪水，轻盈动人。
解析：对比修辞手法是通过对两个事物进行对比来突出它们之间的差异或相似之处。
选项D中，将笑声与夏日里清澈的溪水进行了对比，形容笑声清澈动人，使用了对比修辞手法。
2. 题目：下列句子中使用了拟人修辞手法的是：A. 老树的枝叶在风中翩翩起舞。
B. 雨点轻轻地敲着窗户。
C. 星星在夜空中闪烁着微光。
D. 天空中的彩虹像一道美丽的桥梁。
答案：B. 雨点轻轻地敲着窗户。
解析：拟人修辞手法是将无生命的事物赋予人的特征和行为，使其活灵活现。
选项B中，雨点被赋予“敲着窗户”的行为，使用了拟人修辞手法。
3. 题目：以下哪个句子使用了比喻修辞手法？A. 他的笑声如同春天的风，温暖而愉悦。
B. 那个男孩身高如松树般高大。
C. 她的眼睛像明亮的星星一样闪耀着。
D. 这个问题让我欲罢不能。
答案：B. 那个男孩身高如松树般高大。
解析：比喻修辞手法是通过将一个事物与另一个具有相似特征的事物进行比较，来形象地描述所要表达的意思。
选项B中，将男孩的身高与松树进行了比较，使用了比喻修辞手法。
4. 题目：下面哪个句子使用了排比修辞手法？A. 这片土地，有山有水有美景。
B. 她微笑、她欢笑、她开心地笑。
C. 他真心真意，忠诚不渝。
D. 那个孩子天真烂漫，聪明伶俐。
答案：B. 她微笑、她欢笑、她开心地笑。
初中修辞手法试题及答案
初中修辞手法试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 春风又绿江南岸。
B. 她的眼睛像星星一样闪烁。
C. 他的话像刀子一样锋利。
D. 月光洒在湖面上，波光粼粼。
答案：A. 拟人；B. 比喻；C. 比喻；D. 拟人。
2. “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中使用了哪种修辞手法？A. 夸张B. 反问C. 排比D. 对偶答案：A. 夸张。
3. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”中的修辞手法是？A. 比喻B. 夸张C. 反问D. 排比答案：A. 比喻。
4. “小草在春风中摇曳，仿佛在向我们点头致意”这句话运用了什么修辞手法？A. 拟人B. 比喻C. 夸张D. 反问答案：A. 拟人。
5. “他像狮子一样勇敢，像狐狸一样狡猾”这句话中的修辞手法是？A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 对偶答案：A. 比喻。
二、填空题（每题2分，共10分）1. “黄河之水天上来，奔流到海不复回”这句话运用了________的修辞手法。
答案：夸张。
2. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中的“柳暗花明”运用了________的修辞手法。
答案：对偶。
3. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”中的“啼鸟”运用了________的修辞手法。
答案：拟人。
4. “千山鸟飞绝，万径人踪灭”中的“鸟飞绝”和“人踪灭”运用了________的修辞手法。
答案：夸张。
5. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中的“倍思亲”运用了________的修辞手法。
答案：夸张。
三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述“比喻”和“拟人”两种修辞手法的区别。
答案：比喻是通过将两种不同事物进行比较，以突出其相似之处，通常用“像”、“如”等词连接。
拟人则是将人的情感、动作、特征赋予非人事物，使其具有人的特点。
2. 举例说明“夸张”修辞手法在文学作品中的作用。
答案：夸张可以强调事物的特征，增强语言的表现力和感染力。
例如，在《三国演义》中，对关羽的描述“面如重枣，声如洪钟”，通过夸张手法突出了关羽的威武形象。
2023年中考语文修辞手法(对比)专题练习(含答案)
2023年中考语文修辞手法（对比）专题练习（含答案）一、单选题1．【铭记英雄历史】对联一斧头劈开新世界镰刀割断旧乾坤——1933年，四川农民何永瑞为欢迎中国工农红军而作对联二倭寇不除，有何颜面国仇未报，负此头颅——抗战时期，重庆一家理发店门上贴出此联对联三铁骨铮铮，身躯敢让机枪哑红心灿灿，毅志任凭烈火烧——人们为纪念抗美援朝英雄黄继光、邱少云而作下列对三副对联分析不正确的一项是（）A．对联一“劈开”“割断”形象地表现了中国工农红军革命的气势。
B．对联二构思巧妙，一语双关，字里行间洋溢着爱国热情、民族气节。
C．对联三“敢让”“任凭”凸显了两位英雄视死如归的大无畏精神。
D．三副对联对仗工整，都运用比喻、对比的修辞手法增强表达效果。
2．下列说法不正确的一项是（）A．“知否，知否，应是绿肥红瘦。
”一句用了反复、对比的修辞。
B．《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，自号“醉翁”，晚年又号“六一居士”，宋代文学家，“唐宋八大家之一”。
C．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
一句标点符号使用无误。
D．杜甫在《月夜忆舍弟》的颔联“露从今夜白，月是故乡明”中，因天气转凉，思念亲人，徒增悲伤。
更让人伤感的是，马上迎来大寒和小寒两个节气，家书无法寄达。
3．下列语句没有使用修辞手法的一项是（）A．面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。
B．电影《芳华》是冯小刚与严歌苓联手打造的一部反映我军上世纪七、八十年代文工团生活的大片。
C．知否，知否，应是绿肥红瘦。
D．中国军人屠戮妇婴的伟绩，八国联军惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹煞了。
4．指出下列诗句的修辞判断不正确的一项（）A．“旱烟袋”脸涨红了，怎么也不肯接那钱。
（比喻）B．七八个星天外，两三点雨山前。
（对偶）C．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（对比）D．我（指雨）来了，我走得很轻，而且温声细语的。
（拟人）二、语段阅读阅读下面文字，完成小题。
2023年中考语文修辞手法(反问)专题练习(含答案)
2023年中考语文修辞手法（反问）专题练习（含答案）一、单选题1．下面是文物组同学在网上参观敦煌文物之后，对自己喜爱的一件展品所作的描述赏评，其中修辞或成语使用不恰当的一项是（）A．《伎乐图》是敦煌壁画中的代表性杰作，画中的天宫乐伎悠闲雍容，落落大方，手持琵琶翩翩飞舞，当她使出“反弹琵琶”的绝技时，天国为之惊羡，时间不再流逝。
B．莫高窟第45窟的大势至菩萨塑像是理想和艺术创作的完美结晶，俊美中蕴含着女性的妩媚，目光低垂，神情专注，仿佛正在侧耳聆听朝拜者的倾诉，实在是精妙绝伦。
C．敦煌佛爷庙唐墓出土的“胡人牵驼图”花砖在敦煌画像砖中最为著名，砖上浮雕构图细腻，线条流畅，比例协调，生动地刻画出西域商人风尘仆仆奔波于丝路的情景。
D．敦煌竹简内容包罗万象，除了有对当时政治、经济、军事等方面情况的记录，还有对《九九口诀》这本数学古籍的记载，谁能否认这些竹简在敦煌文物中没有独特价值？2．下列句子修辞方法判断正确的一项是（）A．“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
”（比喻、排比) B．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
”（比喻、对偶）C．“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
”（设问）D．“我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。
”（象征）3．对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（）山雀是顽皮的，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。
山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里,不是么?谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?……它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，它们跳跃像一群精灵轻移。
为了欢乐，它们是忙碌的。
难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?A．选段中运用拟人的手法，用“撒野”、“呼朋唤友”、“吵闹”，形象地写出了山雀顽山雀们的皮可爱的特点。
修辞中考试题及答案解析
修辞中考试题及答案解析一、选择题1. 下列句子中使用了哪种修辞手法？A. 春风又绿江南岸B. 明月几时有，把酒问青天C. 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰D. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情答案：A. 拟人；B. 设问；C. 夸张；D. 比喻2. “天净沙·秋思”中的“枯藤老树昏鸦”使用了以下哪种修辞手法？A. 排比B. 对偶C. 反复D. 借代答案：D. 借代二、填空题3. 请根据题目所给的修辞手法，填写合适的句子。
- 拟人：_____- 比喻：_____- 夸张：_____- 对偶：_____答案：拟人：花儿在风中翩翩起舞；比喻：他的心像玻璃一样脆弱；夸张：他的声音震耳欲聋；对偶：山高水长，月朗星稀。
三、简答题4. 请简述“排比”修辞手法的特点及其在文学创作中的作用。
答案：排比是一种通过并列多个相似或相对的句子或短语，以达到强调、渲染或对比效果的修辞手法。
其特点在于结构的对称性和节奏的韵律性，能够增强语言的表现力和感染力。
在文学创作中，排比常用于表达强烈的情感，突出主题，或形成鲜明的对比。
四、论述题5. 分析“夸张”修辞手法在《水浒传》中的具体运用，并说明其对塑造人物形象和推动故事情节发展的作用。
答案：夸张在《水浒传》中被广泛运用，如对梁山好汉的武艺和智谋的夸张描述，使得人物形象更加鲜明，增强了读者的阅读兴趣。
例如，对武松打虎的描写，夸大了武松的勇猛和力量，塑造了一个英勇无畏的英雄形象。
同时，夸张手法也推动了故事情节的发展，如对梁山好汉的夸张描写，为故事增添了紧张和刺激的元素，使读者更加投入。
五、作文题6. 请以“春天的校园”为题，写一篇不少于800字的作文，至少使用三种修辞手法。
[作文内容略]。
初三语文修辞手法与修辞语言练习题及答案20题
初三语文修辞手法与修辞语言练习题及答案20题修辞手法是文学作品中常常运用的一种修辞艺术，通过对语言的灵活运用和巧妙组合，以达到烘托氛围、增强表达效果的目的。
在初三语文学习中，掌握修辞手法对于提升语言表达和理解能力非常重要。
下面是20道修辞手法练习题及其答案，希望能够帮助同学们更好地理解和应用修辞手法。
题目一：下列句子中的修辞手法是什么？1. 月亮像是一只银盘悬挂在天空中。
答案：明喻题目二：请辨认下列修辞手法。
2. 他用力跳了起来，好像一只欢乐的小鹿。
答案：借代题目三：下列修辞手法对应的句子是哪一个？3. 这首诗就像一首佳肴，令人回味无穷。
答案：比喻题目四：请选择合适的修辞手法。
4. 雨点落在花瓣上，像是一颗颗晶莹的珍珠。
答案：比拟题目五：请辨认下列修辞手法。
5. 大雪纷飞，银装素裹的大地让人如痴如醉。
答案：夸张题目六：下面哪个句子使用了反问的修辞手法？6. 你的成绩差，难道不是因为你没有好好学习吗？答案：隐问题目七：请选择合适的修辞手法。
7. 小河水清澈见底，仿佛一面镜子。
答案：直喻题目八：下列修辞手法对应的句子是哪一个？8. 雨声宛如悦耳的音乐，治愈了我的心灵。
答案：比拟题目九：请选择合适的修辞手法。
9. 他的微笑如阳光一般温暖。
答案：比喻题目十：请辨认下列修辞手法。
10. 小草哭泣着，它们渴望雨水的滋润。
答案：拟人题目十一：请辨认下列修辞手法。
11. 秋风吹过，树叶翩翩起舞。
答案：拟声题目十二：下列句子中的修辞手法是什么？12. 滔滔江水，连绵不绝。
答案：夸张题目十三：请选择合适的修辞手法。
13. 太阳躲在乌云后面，像是害羞的小姑娘。
答案：比拟题目十四：请辨认下列修辞手法。
14. 这片沙漠，一望无际。
答案：夸张题目十五：下列修辞手法对应的句子是哪一个？15. 心如刀割，痛不欲生。
答案：夸张题目十六：请选择合适的修辞手法。
16. 小溪潺潺，似乎有着自己的语言。
答案：拟声题目十七：请辨认下列修辞手法。
中考 语文修辞手法及运用题及答案(Word版)
中考语文修辞手法及运用题及答案（Word版）一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．阅读下面的文字，完成小题。
雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛牦，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全（笼着/罩着）一层薄烟。
树叶子却绿得发亮，小草也青得（逼/逗）你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（衬托/烘托）出一片安静而和平的夜。
乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。
他们的草屋，稀稀蔬蔬的，在雨里静默着。
（1）下列词语的字形和划线字的注音，全都正确的一项是（）A.薄烟（bó）可别恼B.黄晕（rūn）披着蓑C.静默（mò）像牛牦D.戴着笠（lì）稀稀蔬蔬（2）依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A.罩着逼衬托B.笼着逼烘托C.罩着逗衬托D.笼着逗烘托（3）这段文字中没有运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.排比D.对比【答案】（1）A（2）B（3）D【解析】【分析】（1）B改为：黄晕（yùn）。
C改为：像牛毛。
D改为：稀稀疏疏。
（2）解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。
解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。
如“笼着”搭配“薄烟”；“逼”支配“你的眼”，写出了小草很青很青的状态。
（3）考查修辞手法的类型及其表达效果。
“像牛牦，像花针，像细丝”比喻兼排比。
“他们的草屋，稀稀蔬蔬的，在雨里静默着”为拟人。
【点评】修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、对比、排比、对偶、反复、借代、比拟、象征、互文、设问、引用、呼告、反问、顶针等。
学生在平时的学习中要把握各种修辞手法的特点及其表达作用。
2．阅读下面的文字，完成下列小题。
雨天，撑柄布伞去看向日葵，金黄色的花瓣，在迷蒙的雾气里淡去了轮廓，溶成一片。
小河依然流淌，雨滴击起一圈圈涟yī，不等散开，便已消逝，偶尔敲打在岩石上的，容不得半点犹豫，就绽成了一朵朵美丽的花，瞬间开落。
中考语文备考之比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶修辞手法专项练习(含答案)
比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶修辞手法专项练习.比喻：打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
打比方的双方要有共同特征。
1.拟人：借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
2.排比：运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
3.夸张：对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
4.设问：为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
5.反问：将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
6.对偶：用字数相等、结构相同、词性相同或意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞手法。
修辞专项练习及答案一、判断下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1.豆大点的人也想造反。
（）.春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）2.学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）.一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）3.这件事怎么不是你的错呢？（）.危楼高百尺，手可摘星辰。
（）4.花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。
（）.老师是园丁，我们是花朵。
（）5.学如逆水行舟，不进则退。
（）二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1.一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（）.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）2.别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（）.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（3.渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。
2023年中考语文修辞手法(对偶)专题练习(含答案)
2023年中考语文修辞手法（对偶）专题练习（含答案）一、单选题1．指出下列诗句的修辞判断不正确的一项（）A．“旱烟袋”脸涨红了，怎么也不肯接那钱。
（比喻）B．七八个星天外，两三点雨山前。
（对偶）C．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（对比）D．我（指雨）来了，我走得很轻，而且温声细语的。
（拟人）2．选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（）①秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。
②丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。
③新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。
④我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。
A．排比对偶比喻拟人B．比喻拟人对偶排比C．拟人排比比喻对偶D．比喻排比对偶拟人3．下列修辞手法判断错误的一项是（）A．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…（反问）B．读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。
（排比）C．老树是通灵的，它预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。
（拟人）D．壁立千仞，无欲则刚；海纳百川，有容乃大。
（对偶）4．选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一项（）。
⑴秋冬之际，树上的叶子落光，抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝，宛如一个个黑色蘑菇。
⑴丝瓜似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。
⑴新荷初露田田叶；垂柳始曳丝丝烟。
⑴我仿佛能看到富士山的雪峰，听到恒河里的涛声，闻到牛津的花香。
A．排比对偶比喻拟人B．比喻拟人对偶排比C．拟人排比比喻对偶D．比喻排比对偶拟人5．下面说法正确的一项是（）A．聪慧的华夏先民将祖国大地的许多地名“染”上颜色，如黄河、赤峰、蓝田、青岛等等，真是巧夺天工．这句话中划线成语运用正确。
B．大雪覆盖的野地，有鸿爪印记；春雨弥漫的农田，有鹭鸶照镜．这组对偶句，对仗工整。
C．我们在初中学过鲁迅七篇文章，其中《故乡》和《孔乙己》都选自《呐喊》。
中考语文修辞手法专题训练卷（附答案）
中考语文修辞手法专题训练卷（附答案）中考语文修辞手法专题训练卷（附答案）一、选择题1. 下列句中没有使用修辞方法的是（）A.每次上体育课，看见她裤子上那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。
B.可是，这能全怪我吗？C.潮平两岸阔，风正一帆悬。
D.他和他爸爸就像一个模子里倒出来的。
2.《爱莲说》是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。
这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
班级黑板报有一个根据名家作品对对子的内容。
现在请你根据所给的周敦颐《爱莲说》有关的上联，请你选择与之相适应的下联，最恰当的一项是（）上联：周敦颐独爱莲花说品格高洁下联：_____A．刘禹锡谪居陋室铭德行馨香B．毛泽东纵观古今数风流人物C．陶渊明偶得桃源叹古今变迁D．苏东坡夜游承天遣闲情逸致3.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（）①容已经不再是去秋的清瘦了，那白绒绒的芦花海也都退潮了。
②相思树是墨绿的，荷叶桐是浅绿的，新生的竹子是翠绿的，刚冒尖儿的小草是黄绿的。
③还是那些老树的苍绿，以及藤萝植物的嫩绿，熙熙攘攘地挤满了一山。
④我慢慢走着，我走在绿之上，我走在绿之间，我走在绿之下，绿在我里，我在绿里⑤阳光的酒调得很淡，却很醇，浅浅地斟在每一个杯形的小野花里。
⑥到底是一位怎样的君王要举行野宴呢？⑦何必把每个角落都布置得这样豪华雅致？⑧让走过的人都不免自觉寒酸了。
——张晓风《魔季》A．第①句运用拟人、比喻的修辞方法，用“清瘦”来形容去秋时的“山容”，突出表现去秋时节山上草木枯萎、萧条的景象；以“海”来喻芦花之盛、之茂、之广。
B．第②句运用排比的修辞方法，形象地描绘出山色彩缤纷的特点。
C．第⑤句运用拟人的修辞方法，以“调”“斟”等词语突出表现初春天气的温和。
D．第⑦句运用设问的修辞方法，强调了阳光照到大地的每一个角落。
4.选出和“我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦林在原野上呻吟”修辞手法相同的一项：A．天气炎热，那张乒乓球桌也在睡觉。
2023年中考语文修辞手法(双关)专题练习(含答案)
2023年中考语文修辞手法（双关）专题练习（含答案）一、单选题1．修辞手法判断正确的一项是（）①他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
②“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
③他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
④我说：“天晴啦，太阳出来啦。
”许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。
A．比喻排比夸张双关B．拟人排比比喻双关C．夸张排比比喻拟人D．排比夸张比喻拟人2．下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
B．远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。
C．每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
D．我说：“天晴啦，太阳出来啦。
”许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑。
3．由汉字谐音而派生出来的“吉祥语言”，并由此创作出的“吉祥图案”，可谓妙趣横生。
下列含有生肖的“吉祥语言”和“吉祥图案”没有借用谐音的一项是（）A．A B．B C．C D．D4．《变色龙》借一种动物为题而实写人，这种写法是（）A．借喻B．借代C．双关D．暗喻5．对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是()①莫非中国式的历史论，也将沟通了中国人的文学论欤？②对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。
③阴风怒号，浊浪排空。
④东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
A．设问夸张对偶比喻B．反问引用夸张双关C．设问引用对偶对比D．反问夸张拟人对比6．与例句修辞手法相同的一项是（）。
例句：烟笼寒水月笼沙A．将军百战死，壮士十年归。
B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。
C．惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
D．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
中考修辞真题及解析及答案
中考修辞真题及解析及答案修辞是语言的艺术，通过运用各种修辞手法，能够使文字更加生动、形象，并增强表达的感染力和说服力。
在中考语文考试中，修辞题常常是考生们的难点和痛点之一。
本文将为大家提供一些中考修辞真题的解析与答案，希望能够对大家的备考有所帮助。
第一题：在《红楼梦》的第五回中，黛玉写有一首《葬花吟》。
请问《葬花吟》是写什么的？解析：修辞手法：拟人。
答案：《葬花吟》是黛玉对自己逐渐消逝的青春与美丽的悼念之诗。
在这首诗中，黛玉以拟人的方式将花比喻为自己，通过描写花凋谢、花落的情景，表达了自己日渐凋零的心情。
第二题：下面哪一句出现了对比修辞手法？A. 与世无争B. 雷声轰轰，雨点淅淅C. 清晨的阳光洒在大地上，给大地带来了温暖和光明D. 海上的夕阳如血般地照亮了整片天空解析：修辞手法：对比。
答案：D. 海上的夕阳如血般地照亮了整片天空。
这句话通过将夕阳的颜色与鲜血进行对比，强化了夕阳的明亮和震撼感。
第三题：请写出下面这句话的修辞手法："风儿刮过，树叶沙沙作响"解析：修辞手法：拟声。
答案：这句话使用了拟声的修辞手法，通过描述风吹过树叶时发出的沙沙声，使读者能够通过听觉感受到风的存在和声音。
第四题：请问下面这首诗句中使用了什么修辞手法？"春风又绿江南岸，明月何时照我还"解析：修辞手法：借代。
答案：这首诗中使用了借代的修辞手法。
作者用春风和明月来代指春天和夜晚，借以表达对故乡的思念之情。
第五题：下面哪个词语使用了夸张的修辞手法？A. 小巧玲珑的房子B. 舞台上人山人海C. 空阔无边的大海D. 天花乱坠的表演解析：修辞手法：夸张。
答案：D. 天花乱坠的表演。
这句话通过夸张表达了表演非常精彩，给人留下了深刻的印象。
通过以上修辞真题的解析，我们可以看到，在中考语文考试中，修辞题目往往需要考生对不同的修辞手法有一定的了解和识别能力。
因此，建议同学们平时多阅读优秀的文学作品，注重对修辞手法的学习和理解。
初中中考 语文修辞手法及运用专项训练及答案
初中中考语文修辞手法及运用专项训练及答案一、中考语文专项练习：修辞手法及运用1．选择正确答案：（1）画横线的词的词性正确的一组（）明天早晨我和李光、王平同学在学校集合去爬山。
A.副，连，代，连，动B.副，介，代，介，名C.名，连，名，介，动D.名，介，名，动，名（2）与“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句所用修辞方法不相同的一项是（）A.长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。
B.淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。
C.我好像又回到了梦牵魂绕的故乡。
D.有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
【答案】（1）C（2）C【解析】【分析】（1）考查词语的分类。
“明天”是时间名词；“和”是连词；“同学”是名词；“在”句子中是表处所的介词；“去”表动作行为的动词。
故答案为C。
（2）此题考查辨析修辞手法的能力。
题目中运用了比喻的修辞手法，C中没有修辞手法的运用，故选C。
故答案为：（1）C。
（2）C。
【点评】常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问等。
它们的作用分别是：比喻：使语言形象生动，增加语言色彩；拟人：把事物当人写，使语言形象生动；夸张：为突出某一事物或强调某一感受；排比：增强语言气势，加强表达效果；对偶：使语言简练工整；引用：增强语言说服力；设问：引起读者注意、思考；反问：起强调作用，增强肯定(否定)语气。
2．阅读下面的文字，完成小题。
车窗外，雨洗过的茶场一片mò绿，像浓酣的水彩画。
细看，密密点点的nèn芽在闪亮；古树老干黑得像铁；柳丝分外妖柔，随雨飘摇。
桃花，让我立即记起潘老师的体画诗“默看细雨湿桃花”，这个“湿”字透露了画家敏锐的审美触觉。
湿，渲染了山林、村落，改变了大自然的色调，湿了的大自然的景色格外有韵味。
（1）根据拼音写出相应的汉字，给横线字注音。
mò（________）绿 nèn（________）芽色调（________）（2）画线句子里有错别字的一个短语是“________”，正确写法是“________ ”。
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2018年中考修辞手法测试题及答案1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是（）A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。
B.泉声咽危石，日色冷青松。
C.“你教的‘子曰诗云’么”他惊奇地问。
D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
2.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是（）(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
(2)闭塞眼睛捉麻雀。
(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。
(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准备一接到通知就开向任何思想的海洋。
A.(1)对偶、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)比喻B.(1)对偶、讽刺 (2)比喻 (3)引用、夸张 (4)比喻C.(1)夸张、比喻 (2)比喻 (3)引用、比喻 (4)夸张D.(1)对偶、夸张 (2)夸张 (3)引用、比喻 (4)象征3.对画线部分的修辞方法判断正确的一项是（）实现四化是一场史无前例的大进军，是一次重大的社会变革。
我们要像英雄那样，心里装着大棋盘，一切行动听从党的召唤，当好一兵一卒。
A.明喻，因为句中有比喻词“像”。
B.夸张，因为实际上心里装不下“大棋盘”。
C.借代，因为“大棋盘”是用来指代实现四化这一大局的。
D.借喻，因为“大棋盘”是用来比喻实现四化这一大局的。
4．从下列各句中的“红”来看，使用了相同修辞手法的一组是（）A．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
问花花不语，乱红飞过秋千去。
B．看万山红遍，层林尽染。
不恨此花飞尽，恨西园落红难缀。
C．蜘蛛也惜春归去，网着残红不放飞。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
D．今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同惜春常怕花开早，何况落红无数。
5.下列诗句中，不是对偶句的一项是（）A.旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
B.野径云俱黑，江船火独明。
C.浮云游子意，落日故人情。
D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
6.下边是一首七言律诗，括号处应填入的最恰当的一句是（）江风送月海门东，人到江心月正中。
（），一船鸡犬欲腾空。
帆如云气吹将灭，灯近银河色不红。
如此宵征信奇绝，三更三点水晶宫。
A.半帆风雨宜织锦B.千年筠竹老不死C.半树佛花香易散D.万里鱼龙争照影7.以“梨花院落溶溶月”为出句，下面能与它构成对偶句的一项是（）A.柳絮池塘淡淡风B.榆荚临窗片片雪C.带水芙蕖点点雨D.丁香初绽悠悠云8.把下列诗句组成四组对偶句，正确的一组是（）①匡衡抗疏功名薄②直北关山金鼓振③云移雉尾开宫扇④刘向传经心事违⑤佳人拾翠春相问⑥日绕龙鳞识圣颜⑦征西车马羽书驰⑧仙侣同舟晚更移A.①④／②⑦／③⑥／⑤⑧B.①⑧／②⑥／③⑦／④⑤C.①⑤／②③／④⑦／⑥⑧D.①④／②⑤／③⑥／⑦⑧9.深圳是我国最早建立的经济特区，曾经吸引了全国许多人才前往。
今年春节刚过，深圳人才智力市场就门庭若市。
如果给某报就此事写的一篇消息拟一个形象化的标题，表述最恰当的一项是（）A.特区依然有魅力，孔雀仍向深圳飞B.深圳依然有魅力，人才仍向特区飞C.深圳依然有魅力，孔雀仍向东南飞D.人才仍向东南飞，深圳依然有魅力10．从语言连贯和修辞运用的角度看，填入横线上的句子，最恰当的一项是（）唐诗以韵胜，故丰腴；宋诗以意胜，故瘦劲。
譬如花，则。
A．唐诗如芍药海棠，浓花繁枝；宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香B．唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝；宋诗如芍药海棠，幽韵冷香C．宋诗如芍药海棠，幽韵冷香；唐诗如寒梅秋菊，浓花繁枝D．宋诗如寒梅秋菊，幽韵冷香；唐诗如芍药海棠，浓花繁枝11.从修辞效果看，下列横线上所填的语句，最恰当的一句是（）自从地球印下人类的足迹以来，地球容颜逐渐由美变丑了。
特别是迈入工业社会之后，人类在向大自然索取大量财富的同时，也排放大量废气、废水和废渣，污染着自己赖以生存的空气、水源和土壤，地球伤痕累累，公害却频频发生，，人们感到生活在一个缺乏安全的环境中。
A．“三废”的阴影像阴云在世界各地飘荡。
B．“三废”的阴影像虎豹在世界各地肆虐。
C．“三废”的阴影像强盗在世界各地横行。
D．“三废”的阴影像幽灵在世界各地游荡。
12．从修辞方法的运用角度来看，填在下列横线上的话，最恰当的一项是（）雨停了，月亮穿过云雾，把明亮的光辉洒在广场上，广场像用银子铺成似的。
在有积水的洼地上，，变成了透明的、奇异的、童话般的世界。
A．映出了闪动的月亮的影子，好像天空和地上同时有无数个月亮，把这五月之夜的乡村，映照得如同在水晶体中一样。
B．同时有无数个月亮，映照着如同水晶体一样的五月之夜的乡村，天空和地上到处闪动着月亮的影子。
C．同时有无数个月亮闪动着妩媚的影子，五月之夜的乡村，被映照得如同白昼一样。
D．映出了闪动的月亮的影子，天空和地上好像都在燃烧着焰火，五月之夜的乡村变成了五彩缤纷的世界。
13．从句子的前后照应、句式的整齐美观的角度考虑，最理想的一句是（）A．小碑座的四周，雕刻着以牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈，这些花朵象征着纯洁、坚忍和品质的高贵，表示全国人民对英雄们永远怀念和敬仰。
B．那一排排矫健挺拔的大官杨，一片片随风摇曳的柳树林，一亩亩银花盛开的棉田，一垛垛刚收割的玉米和高粱堆得像小山。
C．继承下去吧，我们后代的子孙！这里是一片神奇的土地——人间天上难寻；耕耘下去吧，未来世界的主人！这是一笔永恒的财产——千秋万古长新。
D．第一个月，咱们娘娘有说有笑；第一个月来，咱们娘娘不苟言笑；第三个月，咱们娘娘不言不笑。
14．下列句子中修辞手法的运用，恰当的一句是（）A.等我进入中年，回想这种种,却有一件小事,像一只小铃,轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇动。
B.村前的小路紧贴着蜿蜒的小溪,路的两旁长着鲜嫩的青草,点缀着星星点点的野花。
这美丽的小路,就像铺展在原野上的一块白布。
C.这篇散文层层推进,环环相扣,首尾响应,结构像神经节和神经网那样结合得非常严密。
D.重庆之夜,微波荡漾的江面倒映着万家灯火,好像是水中闪光的珍珠,又好像是天上眨眼的星星。
15．下列句子中修辞手法的运用，不恰当的一句是（）A.欢笑盛开在眼睛上、眉毛上，心啊，要从喉咙里跳出。
B.发梳得光，脸上搽得香。
只因不生产，人人说她脏。
C.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着，跳动着。
D.头墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。
青年人，珍重的描写吧，时间正翻着书页，请你动笔！16.下列语句中运用的比喻，不妥的一句是（）A.他提着两个沉甸甸的大包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。
B.小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖的小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上一般的轻快。
C.一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐传来的仙乐，冉冉地向远方飘去。
D.她突然看见山路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的……17．对下面的广告词的分析，恰当的一项是（）A.瑞士钟表公司广告：“本公司在世界各地的维修人员闲得无聊。
”——运用反衬手法，说明瑞士钟表公司的维修人员是不太勤快，但瑞士钟表公司的产品质量十分可靠。
B.日本丰田汽车公司广告：“车到山前必有路，有路必有丰田车。
”——运用引用、对偶、夸张的手法说明产品数量多、性能好。
C.美国柯达公司广告：“你只需按一下快门，余下的一切由我来做。
”——运用拟人的手法说明产品的使用方便。
D.湖南“天仙”电扇厂广告：“实不相瞒，‘天仙’的名气是吹出来的。
”——运用双关的手法说明产品销量大、质量好。
18．对下列古诗词中加点部分的解说，不恰当的一项是（）A．试问闲愁都几许一川烟雨，满城风絮，梅子黄时雨。
——运用比喻，以景物喻愁思，烘托出闲愁之多。
B．众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
——运用了拟人手法，表达了诗人爱山的深厚感情。
C．借问此何时春风语流萤。
——说“春风”能“语”，赋予物以人的动作，生动而别有情趣。
D．螟虫喧暮色，默思坐西林。
听雨寒更尽，开门落叶多。
——运用对比手法，以彻夜听雨反衬落叶之多。
19．对下列句子的修辞手法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）A．“这个手术我来给你做，希望你能配合。
”话语轻柔得像一团云，一团雾。
不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着病痛的伤口。
——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生职业的特点，而且切合患者当时的心态。
B．哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。
文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。
——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人印象鲜明深刻。
C．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。
——将作品拟人化，把删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。
D．小雪和妹妹常常不吃晚饭，就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。
－－用拟物的方法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。
20．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）A.江上的景色越发奇丽。
两岸都是悬崖峭壁，累累垂垂的石乳一直浸到江水里面，像莲花，像海棠叶，像一挂一挂的葡萄，也像仙人骑鹤，乐手吹策……说不定你忘记自己在漓江上了呢！——此句运用了多个比喻句，写出漓江两岸石乳的千姿百态，进而表现了漓江景色的奇丽。
B.我们总希望一切都是完美的，总希望所有的机缘都能在同时出现，总希望整条路上都是和风丽日、鸟语花香。
却没想到，追求完美的我们，本身就是一种不完美，一种极端的不完美。
——句中三个“总希望”领起的排比句强调了“我们”对“完美”的希求，以及对完美难以得到的深深的惋惜。
C.海与山绸缪在一起，分不出，是海侵入了山间，还是山诱俘了海水；只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。
——此句运用了拟人手法，形象、生动地表现了海、山浑然一体的优美意境。
D.鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。
——句中用具体而又可感的"骨头"代替实际存在却不可触摸的抽象精神，给人以形象、深刻的感受。
21．对下列句子的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（）A．什么是路就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
——什么是路作者胸中早有定见，只是故意提问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。
B．以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。
C．黑龙江人常说。
这里的土，插根筷子都会发芽。
——“插根筷子都会发芽”的说法是在打比方，以写土地的“肥沃”，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。