最新苏教版二年级下册语文第八单元表格式教案讲课教案

教学重点 教学难点
理解由生字新词，感情朗读并背诵课文；激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉 悦。 理解“我”为什么最想变成大大的荷叶。
教学准备 PPt
教学环节
一、导入
教学过程
教学内容及教师活动
1、小朋友喜欢读儿歌吗？上课之前，老 师先来教你们读一首儿歌，名字叫《四季 歌》。老师说一小句，小朋友跟我读。 （1）春天暖，百花开；夏天热，雷雨多； 秋天凉，稻谷香；冬天冷，雪花飘。 （2）接下来，难度加大了，我说一大句， 你们跟着我说一大句。 （ 3）记住了吗？老师来考考大家，老师 说前半句，小朋友接下半句。 （4）现在，不用老师提醒， 能背出来吗？ 2、小结：这首儿歌告诉我们，一年有四 个季节，春、夏、秋、冬，这四个季节都 有不同的景色特点。
句子的意思。
点Leabharlann Baidu
单
元 难
通过朗读课文，体会文章所表达的思想感情。
点
单元课时 安排
《真想变成大大的荷叶》
《猴子种果树》
2
《会走路的树》
2
《问银河》
2
《练习 8》
2
2 课时 课时 课时 课时 课时
名师精编
优秀教案
21 真想变成大大的荷叶
课时
第 1 课时
总第 79 课时
教学目标
1、借助语言和生活经验储备理解“穿梭” “嬉戏”等词，并在反复诵读中感悟体味诗歌丰富 的内涵。 2、在观察生活和感悟诗意的基础上，展开丰富的想象，以恰当的文字表达自己的美好心愿。
你想变小蝴蝶吗？ 读句子
读好词语
一起来读读这句话 一起把这句话来大声地 读读！
开火车读生字 你们能用自己的方法记 住“蝈戏”？
板
21 真想变成大大的荷叶
书
设
绿叶 眨眼 花丛 荷塘 大伞
计
唱歌 穿梭 静静的 弯弯的
教 学 反
思
21 真想变成大大的荷叶
课时
第 2 课时
总第 80 课时
名师精编
优秀教案
１、
预设学生活动
跟老师读 跟着老师说一大句 背一背
二次备课
二、 初读课文， 整体感知
1、学生自读。 2、这首诗歌一共有几小节？谁愿意选一 节来读给大家听？可以是你读得最好的 一段，让大家欣赏一下；也可以是你读得 还不够好的一段，让大家当你的小老师， 来帮帮你。 3、小朋友读的真好！读了课文，你们知 道在夏天，我想变成哪些事物呢？ （1）学生自由说。教师贴出彩图。 （ 2）谁能把我这么多的愿望用这一句话 来说清楚呢？ 出示填空：我想变，又想变，还想变，最 想变。 （3）（指板书） 这位小朋友有很多的愿望， 他最想变—— （ 4 ）板书课题： （真字用红色笔写大一
自读课文 思答问题
想一想：自己想变成什 么事物呢？
名师精编
优秀教案
三、 品读诗文， 读中感悟
点。） （ 5）课题中的哪个字可以看出小朋友最 想变成大大的荷叶呢？ （ 6）谁来把这个课题读好呢？（指读， 齐读） # 你把小朋友想变成大大荷叶的强烈愿 望读出来，真棒！ # 你把荷叶的特点读出来了。 # 我们一起来读读。 1、（播放大自然夏天的音乐： ）小朋友读 的真好！下面请大家闭上小眼睛，竖起小 耳朵，仔细听！你听见了什么？好像看到 了什么？（教师戴上花环） 2、现在请大家睁开眼睛，小朋友，你们 听到了什么？看到了什么？ （1） # 你听的真认真！ # 你的想象力真丰富！ # 你观察的真仔细！对呀！现在，我就是 夏天的小姐姐！ （ 2）小朋友，夏天来了，你想变点儿什 么呢？选择你最喜欢变的事物， 自己再读 读课文，注意要把你的喜欢之情读出来 呀！ 3、想变成雨点的小朋友请举手！请你来 读读这一句话！ （ 1）投影句子：我想变透明的雨滴，睡 在一片绿叶上； （2）透明这个词语懂吗？（非常的干净、 明亮）平时，你们还见过哪些非常干净、 明亮的东西呢？ （3）看，多么透明、多么圆润的雨滴呀！ 谁来把这个词读好呢！ （出示：透明的雨 滴） （ 4）现在，谁能把这句话来美美地读好 呢？我们一起来读读！ 4、哪个小朋友想变小鱼呢？（我想变一 条小鱼，游入清凌凌的小河。 ） （1）你为什么想变小鱼呢？ （ 2）请你来读读这句话。你把清凌凌这 个词语读的特别好！ 请你做小老师来领着 大家读读！ （ 3）清凌凌的小河，我们也可以说（） 的小河。 送成语：清澈见底，波光粼粼 （ 4）看，夏天到了，活泼的小鱼在清凌 凌的河里快乐地游来游去，是多么开心
读题 再读课题 听音乐，多想象 回答问题 你想变点儿什么呢？
透明这个词语懂吗？ 理解“透明” 你为什么想变小鱼呢？ 说成语
名师精编
优秀教案
四、学习生字
呀！谁还想来把这句话读读。 5、夏天到了，你想变小蝴蝶吗？ （ 1）拿着头饰走到小朋友身边：好，小 姐姐就满足你的愿望！ 请你来说说自己的 愿望吧。还有谁也想来读读这句话？ （ 2）我们小朋友都是祖国的花朵，请你 扮演可爱的小蝴蝶在花丛中穿梭吧！ # 多么羞涩的一只小蝴蝶！ # 蝴蝶在花丛中飞来飞去， 这就是——穿 梭（读好词语） （ 3）看！夏天到了，地上开满了鲜花， 这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还 多！蝴蝶在花丛中翩翩起舞。所有想变蝴 蝶的小朋友请一起来读读这句话。 （ 4）夏天到了，蝈蝈在花丛中快乐地唱 歌，歌声真好听。所有想变蝈蝈的小朋友 请起立，我们一起把这句话来大声地读 读！ （5）如果你是蝈蝈，你会歌唱什么？ 1、小朋友学习真认真！下面我们来做个 游戏， 看生字娃娃躲在荷叶下面呢？我们 一起来把他们找出来。 第一个出来了， 读什么？（开火车读生字） 游、穿、蝈、眨、柄、伞、戏。 2、这两个字“蝈戏” ，你们能用自己的方 法记住吗？ 3、伸出小手，跟老师一起来写一写。 （指 导书写） 4、学生描红。
教学目标 ２、
３、
正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往之情。 模仿诗歌的形式，说说写写。
教学重点 １、 教学难点 ２、
通过对课文的朗读感悟，激发学生对美好大自然的向往之情。 感悟荷叶给鱼儿、 给雨点……带来的快乐， 思考：“我”为什么真想变成大大的荷叶？
单元名称 或内容
名师精编
优秀教案
第八单元教学计划
第八单元
单
１、 学会本单元的生字。
元
２、 正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，能联系课文和生活实际理解常
目
用词语和句子的意思。
标
３、 通过朗读课文，体会文章所表达的思想感情。
单
正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，能联系课文和生活实际理解常用词语和
元 重