部编版三年级语文上册 《金色的草地》课件3

蒲公英之都
美国新泽西州温兰市，号称“蒲公英之都”，种植了大 面 积的蒲公英，此项经济收益每年达40多万美元。温兰的农场 主将蒲公英，作为商品菜进行大田栽培，采摘嫩叶供应市 场；将含苞待放的花蕾醋渍上市；茎根提炼出类似咖啡的饮 料。温兰市每年都要举行一次盛大的蒲公英节和蒲公英宴 会，招待社会名流和作家、记者，以扩大蒲公英的影响。
蒲公英间介
蒲公英：多年生草本植物。 全株含白色乳状汁液，叶子倒披针， 羽状分裂，花黄色，头状花序，结 瘦果，褐色，有白色软毛，根茎可 入药。
草药和食品蒲公英
小小生命，处处生长，草丛中，石缝中，处处可见，那嫩黄的叶子，像小小的锯 齿，白中带粉的根。整个身体紧贴在大地上，不怕风吹雨打，就像依偎在大地母亲怀 抱中的玩童一样。在这个时候，也是采集蒲公英的最佳季节，它的身上长出一朵朵小 黄花，在微风中，就像仙女一样翩翩起舞，有的花已经开完了，又长成一朵朵毛茸茸 的小白花。在微风的吹动下那一颗成熟的种子离开了它亲爱的蒲公英妈妈，在祖国的 大地上又重新生根发芽，就像我们一个个幼稚的玩童离开自己的父母，去在知识的海 洋中遨游一样。你可别把那小小的东西不放在眼里了，它不仅是一种药材，具有清热 解毒、润肺、生津之功效的作用。而且，它还是农家饭桌上的一道美味，同学是们放 学后，提上小篮子到田埂上、河滩里挖它，挖回来择土根和杂草，用水洗干净，放在 开水中煮三五分钟，拌上香油，味精等各种佐料，看着那盘中绿茵茵的叶子，白生生 的芽，还有一股特别的清香味，引得人们垂涎三尺，这可真是天然绿色食品。有人还 把它给小鸡吃，听说小鸡吃了，利于生长而不容易生病，我也想试一试，有一次，我 把它挖回来。切碎在上面撒了些面。放在鸡笼中，小鸡一拥而上。争先恐后地抢着 吃，好像那些不懂事的小鸡也一下子领悟出那是家乡的天然绿色食品。每当小孩子们 脖子里出来疙瘩的时候（医生把它叫做腮腺炎），同学们就把蒲公英挖出来，连根带 叶捣碎了，敷在疙瘩上，过不了三两天，疙瘩就消失了，而且再不会复发，这样即可 以省钱又能免除打针吃药之苦。这就是蒲公英——一种常见的草药和食品。
人们感谢这位医德高尚的道长，挽留他在杭州开家中药店。于是 城隍山下有了第一家中草药店。其实，“鸬鹚瘟”即现代医学所称的 “腮腺炎”。当时道长施舍的草药就是蒲公英。
蒲公英的药、食价值
蒲公英属菊科多年生草本植物，别名黄花地丁，我国大部分地区均有分布。 蒲公英的药用价值早已载入各种医书，它性平味甘微苦，可清热解毒，消肿散结，有 “天然抗生素”之美称。《本草纲目》记载：“蒲公英主治妇人乳痈肿，水煮汁饮之立消。 解食毒，散滞气，化热毒，消恶肿、结核、疔肿。” 临床上，医生用蒲公英治乳痈、头疮，配黄连治口糜，配雪胆治胃炎，配滚山珠治食 管癌，配泻叶通大便，配金钱草治肾炎，配鱼腥草治肺炎，配板蓝根治腮腺炎，配蝉衣治 炎，配胆草治胆囊炎，配石苇治膀胱炎，配桃仁、冬瓜仁治阑尾炎，配马齿苋、白头翁治 痢疾，配银花、浮萍治化脓性皮肤病……用途非常广。 蒲公英在食用方面，近年已被一些国家和地区列为“天然野味”、“健康食品”。人 们采 其嫩叶炒菜、凉拌、做汤，清香甘美，回味无穷。蒲公英营养丰富，维生素C含量比西红 柿高50%，蛋白质含量是茄子的两部，铁的含量几乎和菠菜相当，它还含有抗坏血素、硫 胺素、核黄素、蒲公英醇、有机酸、葡萄糖甙等等。常吃蒲公英可增强人体免疫力，有助 于疾病康复及抑制人体老化。
说一说,看谁说的多:
金色的（阳光） 金色的（麦浪） 金色的（童年） 金色的（沙滩） 金色的……
一棵蒲公英， 一群小伞兵， 风儿吹，飘呀飘， 一落落在金草坪， 阳光照，雨水淋， 长出一片蒲公英。
我会读：
钓鱼 合拢
手掌 有趣
花瓣 观察 绒毛 玩耍
使劲 假装 朝着 一些
我们住在乡下，窗前是一大 片草地。草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛开的时候，这片草地 就变成金色的了。
为什么草地会是金黄色的？找 出有关的句子读一读，说说自己的 理解。
读读课文,感受文 中的哥弟俩是怎么玩 的。
读一读，想一想：
﹒ ﹒﹒﹒ ﹒ 有一天，我起得很早去钓鱼， 发现草地并不是金色的，而是绿 色的。中午回家的时候，我看见 ﹒ 草地是金色的。傍晚的时候，草 地又变绿了。
这是为什么呢？
蒲公英的花就像我们的手掌， 可以张开、合上。花朵张开时，它 是金色的，草地也是金色的；花朵 合拢时，金色的花瓣被包住，草地 就变成绿色的了。
仙药蒲公英
唐代末年，战乱频频，杭嘉湖平原流行“鸬鹚瘟”，不少儿童 头 颈肿胀得像捕鱼鸟鸬鹚的脖颈一样，疼痛难当，又加上饥荒和营养不 良，许多儿童生命垂危。当时老百姓迷信是天降瘟神，得了瘟疫，纷 纷求神、问卦、拜菩萨，更有巫士趁机骗人敛钱财。
这天，杭州城隍山下来了一个老道长，他牵着一头驮着两筐草药 的驴，就他设摊，施舍草药。说来真灵验，凡是患“鸬鹚瘟”的孩子， 只要服几剂道长的中草药，很快便会痊愈。这消息一传十，十传百， 来杭州求药的人络绎不绝，瘟疫很快被遏制住了。
诗文欣赏——蒲公英
蒲公英， 好像也有翅膀， 飞得那么高，那么远， 它一定充满了幻想。 我也要像蒲公英一样， 沿着云彩铺成的路， 让风儿 送我去远方 飞呀，飞呀， 飞到沙漠里去 扎根生长， 飞到高山顶上， 吐露芳香。 飞向四面八方， 看一看祖国迷人的风光……
• 一本正经：形容很规矩、很庄 重。
• 引人注目：引起人的注意，使 人把视线集中在一点上。
我知道草地为什么会变颜色了。
多么可爱的草地！多么有趣 的蒲公英！从那时候起，蒲公英 就成了我们最喜爱的一种花。它 和我们一起睡觉，和我们一起起 床。
读一读,想一想:为什么一起床， 一起睡觉？
读了课文,我知道:
蒲公英的花就像( 我们的手掌)，可以(张开 ) 、( 合上) 。 早晨，花朵( 合上 ) ，是( 绿色的) ，草地是( 绿色的) 。 中午，花朵(张开 ) ，是( 金色的) ，草地是( 金色的) 。 傍晚，花朵( 合上 ) ，是( 绿色的) ，草地是( 绿都是没好好学的。可以通过以下3个方面提高孩子| • 的语文成绩: • 1多阅读:虽然进行大量阅读，可以提高孩子的语文水平，但家长不要硬逼着孩子 • 去读那些你认为重要和应该读的书，因为，任何教育和知识的传授，读书自然也 • 是如此，不要因为我们规定了哪些是必读科目，反而使他们变成一-个不喜欢读书的 • 人。 • 2让孩子走出去:俗话说，读万卷书，不如行万里路，家长应让孩子走出家门，走 • 进大自然。在大自然中，让孩子多观察。多体验生活进行一些语文实践活动。比 • 如，让孩子识别各种花朵的不同之处，还可以让孩子观察-些动物的区别等。生活 • 中到处都有语文，如果家长重视了孩子的语文实践作业，那么，也能在其中得到不 • 少乐趣。 • 3让孩子提高自信:考试时，有很多孩子总是看别人的卷子，总感觉自己的答案不 • 正确。这是缺乏自信的表现。-般来说，这是由于平时学习遭到家长的批平所致， • 如果家长总拿同龄人优秀的语文成绩跟孩子相比，那么，这样很可能导致孩子不自 • 信。所以，作为家长，要善于发现孩子学习语文的闪光点并加以鼓励，让孩子慢慢 • 自信起来，快乐起来。我的孩子读初一的阶段，他的记忆力时常不好，背诵提不起 • 训练)、学习后，才改变了孩子这种糟糕的境遇。孩子的记忆力和注意力都增强， • 了，。上课不在走神，学习成绩也得到提高。