关于麦迪英语(白文)
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一 麦迪简介
麦迪，苗族，籍贯贵州，英语单词 速记、全脑潜能研究专家。“新趋势 英语”创始人，“世界记忆锦标赛”冠军 曾创造了2天突破英语发音、3天牢记 一学期英语单词、6天攻克英语 900句 的英语教学奇迹，被联合国教科文组织 英文推广总干事巴蒂斯图塔博士称为“东 方神话”。
麦迪出生于贵州省惠水县一个极其 贫困的农民家庭。天生体弱多病， 智力低下；四岁才会说话，四岁半才 会走路。由于家庭非常贫困，麦迪没 有上过高中。初一开始接触英语这门 课程，初中毕业五年后麦迪在一个偶 然的机会开始下定决心攻克英文。通 过及其艰苦的学习，麦迪在没有电灯 的环境里，用了三个月的时间在煤油 灯的照明下完成初中、高中所有英语 课程的学习。半年后参加高考，最终
以优异的成绩考上大学，专攻英语本科. 在大学四年里，麦迪通过当家庭教师的 方式获得了学费和生活费，艰难的完成 了学业，通过了英语专业八级的考试， 获得大学毕业证书和学士学位证书。并 在四年里到各个高校、中专及中小学发 表英文演讲80多场次，通过自己的亲身 经历去鼓励更多的中国人尤其是边远地 区的青年一代要立志攻克英文。
注意力、创造力等多方面脑力活动都有 很好的训练，使思维敏捷，头脑清醒， 越来越自信！ 2.具体方法 month (月份)可分解成m+on+th m(妹妹）；on（在·· ·上）；th（藤椅） 联想：妹妹(m)在(on)藤椅(th)上坐了一 个月(month)。
January 可分解成Ja+nu+ar+y Ja(家); nu(鹿); ar(一把叉子); y(树丫) 联想: 家(Ja)鹿(nu)用一把叉子(ar)割树丫(y) 吃，因为一月(January)没长草
英语倒背如流特训班的教学步骤： 1.用麦迪英语的背诵方法教读 2.按背诵速度的快慢分组背诵 3.计时背诵,考核过关,公布每个学生 的进度 4.台前展示
A: Let’s get the bags. Where’s ken’s bag? It’s big and blue B: It’s here. This is hers. A: What about Brenda’s bag? It’s small and red. B: Here it is.It is hers. A: Can you see Mr. and Mrs Song’s bag? It’s very big. B: Is it green? A: No, it isn’t. it’s purple. B: This is theirs. A: This one is big and yellow. Is it yours? B: Yes,this is mine. A: Good. This black one is mine. These other bags aren’t ours. Let’s go.
This is hers.
mine
Yes, it’s…
Is it yours? This… very big Can you see… Mr and Mrs Sun’s bag Is it green? No purple big and yellow
thຫໍສະໝຸດ Baiduirs
Ken’s This is his. what about Brenda’s bag? It’s here. big and blue
Where’s
get
Let’s
G62
bags
small and red Let’s go. Umm. Here it is. aren’t ours these other bags This black one good
二 麦迪英语3‧5记忆法
1.理论依据 “右脑记忆的速度和储存量是左脑的 100万倍”这是诺贝尔医学生理学奖得主 美国科学家罗杰斯佩里博士提出的权威 理论。人一辈子只运用了右脑的3%-4%。 麦迪英语3‧5记忆法就是依照这个理论 基础，合理利用了右脑的巨大潜力，
把单词的音形义通过逻辑和非逻辑思维 转换成有情景、有空间、生动、直观、 可视听、可感知的故事去记忆，这正好 符合了右脑记忆的规律，从而达到有效 牢固的“记”储存和大量准确的“忆”提 效果。长期坚持使用右脑，这种将抽象 事物转换成形象事物的用脑习惯，不仅 会不断增强记忆能力，而且对想像力、
麦迪，苗族，籍贯贵州，英语单词 速记、全脑潜能研究专家。“新趋势 英语”创始人，“世界记忆锦标赛”冠军 曾创造了2天突破英语发音、3天牢记 一学期英语单词、6天攻克英语 900句 的英语教学奇迹，被联合国教科文组织 英文推广总干事巴蒂斯图塔博士称为“东 方神话”。
麦迪出生于贵州省惠水县一个极其 贫困的农民家庭。天生体弱多病， 智力低下；四岁才会说话，四岁半才 会走路。由于家庭非常贫困，麦迪没 有上过高中。初一开始接触英语这门 课程，初中毕业五年后麦迪在一个偶 然的机会开始下定决心攻克英文。通 过及其艰苦的学习，麦迪在没有电灯 的环境里，用了三个月的时间在煤油 灯的照明下完成初中、高中所有英语 课程的学习。半年后参加高考，最终
以优异的成绩考上大学，专攻英语本科. 在大学四年里，麦迪通过当家庭教师的 方式获得了学费和生活费，艰难的完成 了学业，通过了英语专业八级的考试， 获得大学毕业证书和学士学位证书。并 在四年里到各个高校、中专及中小学发 表英文演讲80多场次，通过自己的亲身 经历去鼓励更多的中国人尤其是边远地 区的青年一代要立志攻克英文。
注意力、创造力等多方面脑力活动都有 很好的训练，使思维敏捷，头脑清醒， 越来越自信！ 2.具体方法 month (月份)可分解成m+on+th m(妹妹）；on（在·· ·上）；th（藤椅） 联想：妹妹(m)在(on)藤椅(th)上坐了一 个月(month)。
January 可分解成Ja+nu+ar+y Ja(家); nu(鹿); ar(一把叉子); y(树丫) 联想: 家(Ja)鹿(nu)用一把叉子(ar)割树丫(y) 吃，因为一月(January)没长草
英语倒背如流特训班的教学步骤： 1.用麦迪英语的背诵方法教读 2.按背诵速度的快慢分组背诵 3.计时背诵,考核过关,公布每个学生 的进度 4.台前展示
A: Let’s get the bags. Where’s ken’s bag? It’s big and blue B: It’s here. This is hers. A: What about Brenda’s bag? It’s small and red. B: Here it is.It is hers. A: Can you see Mr. and Mrs Song’s bag? It’s very big. B: Is it green? A: No, it isn’t. it’s purple. B: This is theirs. A: This one is big and yellow. Is it yours? B: Yes,this is mine. A: Good. This black one is mine. These other bags aren’t ours. Let’s go.
This is hers.
mine
Yes, it’s…
Is it yours? This… very big Can you see… Mr and Mrs Sun’s bag Is it green? No purple big and yellow
thຫໍສະໝຸດ Baiduirs
Ken’s This is his. what about Brenda’s bag? It’s here. big and blue
Where’s
get
Let’s
G62
bags
small and red Let’s go. Umm. Here it is. aren’t ours these other bags This black one good
二 麦迪英语3‧5记忆法
1.理论依据 “右脑记忆的速度和储存量是左脑的 100万倍”这是诺贝尔医学生理学奖得主 美国科学家罗杰斯佩里博士提出的权威 理论。人一辈子只运用了右脑的3%-4%。 麦迪英语3‧5记忆法就是依照这个理论 基础，合理利用了右脑的巨大潜力，
把单词的音形义通过逻辑和非逻辑思维 转换成有情景、有空间、生动、直观、 可视听、可感知的故事去记忆，这正好 符合了右脑记忆的规律，从而达到有效 牢固的“记”储存和大量准确的“忆”提 效果。长期坚持使用右脑，这种将抽象 事物转换成形象事物的用脑习惯，不仅 会不断增强记忆能力，而且对想像力、