作物施肥原理和技术复习试题整理
肥料适用技术100题(DOC)
肥料适用技术100 题1. 什么是生物肥料? 生物肥料是人工培养某些有益的土壤微生物而制成,有根瘤菌肥、固氮菌肥、磷细菌肥和钾细菌肥等,它们是以微生物的生命活动来改善植物营养,刺激植物生长或抑制有害病菌在土中活动,提高肥料的利用率,以提高作物产量。
施用生物肥能很好的发挥化肥和农家肥的作用,但它只是辅助肥料,并不能代替化学肥料的增产作用。
2. 作物所需养料从何而来?(1) 科学研究表明:有收无收在于水,多收少收在于肥,可见,水是作物的命脉。
水占到作物总重量的75%—95%,水是作物光合作用的原料,而水是由氢和氧两种元素组成;(2) 作物通过叶片的气孔而获得二氧化碳,参与光合作用,从而获得碳元素和氧元素的;(3) 氮磷钾等其他矿质营养元素,是土壤提供给作物的。
3. 作物吸收养分的方式有哪几种?(1) 根部吸收:大部分的营养元素,作物都是通过根部来吸收的,如水分、氮磷钾及中微量元素;(2) 叶面吸收:碳元素,作物是通过叶子的呼吸,呼吸出氧气和吸进二氧化碳得到的;叶面也可以吸收其他营养元素,但量级其微小。
4. 什么是同等重要不可替代规律? 作物对各种营养元素的需要量是有多有少,甚至差别上千倍、上万倍,但各种营养元素对作物的生长具有其独特的、不同的作用,彼此不能互相代替,对作物来说没有谁重要和不重要之分,都同等重要。
5. 什么是报酬递减规律? 当某种养分供应不足,成为作物产量提高的限制因素时,施了相应的该养分,就能显著提高作物的产量。
但当该养分的施用量超过最佳用量时,单位肥料的经济效益就会开始下降。
这个规律反映的是肥料的投入与产出间的关系,告诉我们施肥必须适量,否则得不偿失,而且过多偏施某种养分,对作物的生长发育是有害的。
6. 什么是平衡施肥理论? 平衡施肥,是当今发达国家普遍采用的施肥技术,其主要特点是根据土壤的养分结构和农作物需肥特性,科学配方,合理施肥,均衡地向农作物提供必需的营养元素,提高肥料的利用率和土壤肥力,改善农产品品质,保护和改善土壤环境,其在欧美发达国家的应用比例已达到80%。
农业肥料考试题及答案
农业肥料考试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 氮肥的主要作用是促进作物的()。
A. 根系发育B. 茎叶生长C. 果实发育D. 抗病能力答案:B2. 磷肥的主要作用是促进作物的()。
A. 根系发育B. 茎叶生长C. 花果发育D. 抗病能力答案:C3. 钾肥的主要作用是提高作物的()。
A. 根系发育B. 茎叶生长C. 抗病能力D. 果实品质答案:C4. 有机肥料与化肥相比,其主要优点是()。
A. 肥效快B. 肥效持久C. 成本低D. 易于储存答案:B5. 土壤酸化的主要原因是过量施用()。
A. 氮肥B. 磷肥C. 钾肥D. 有机肥答案:A6. 土壤盐渍化的主要原因是过量施用()。
A. 氮肥B. 磷肥C. 钾肥D. 有机肥答案:C7. 土壤有机质含量的提高可以增加土壤的()。
A. 保水能力B. 保肥能力C. 通气能力D. 抗旱能力答案:B8. 土壤pH值的测定可以反映土壤的()。
A. 肥力水平B. 盐渍化程度C. 酸化程度D. 有机质含量答案:C9. 土壤中氮、磷、钾三种元素的含量比例称为()。
A. 营养平衡B. 养分平衡C. 元素平衡D. 肥料平衡答案:B10. 土壤中微量元素的缺乏会导致作物的()。
A. 生长缓慢B. 产量下降C. 品质下降D. 病害增加答案:C二、多项选择题(每题3分,共15分)11. 氮肥的种类包括()。
A. 尿素B. 硫酸铵C. 硝酸钾D. 磷酸二氢钾答案:A, B12. 磷肥的种类包括()。
A. 过磷酸钙B. 重过磷酸钙C. 磷酸二氢钾D. 硝酸钾答案:A, B13. 钾肥的种类包括()。
A. 硫酸钾B. 氯化钾C. 硝酸钾D. 磷酸二氢钾答案:A, B14. 有机肥料的种类包括()。
A. 堆肥B. 绿肥C. 动物粪便D. 化学肥料答案:A, B, C15. 土壤改良的措施包括()。
A. 施用有机肥B. 深翻土壤C. 施用石灰D. 增加灌溉答案:A, B, C三、填空题(每题2分,共20分)16. 氮肥的主要作用是促进作物的________和________。
作物施肥原理与技术复习题
第二章绪论+作物施肥原理一、名词:1. 富营养化2. 肥料利用率3. 基肥4. 种肥5.追肥二、问答题:1. 试从植物生产的角度说明施肥的重要性。
2. 施肥对生态环境有哪些影响?3. 在描述作物产量与施肥量关系方面?4. 何谓施肥中的报酬递减现象?如何克服?5. 哪些因素可以影响施肥的效应?6. 阐述提高肥料利用率的意义及主要途径?7. 分析肥料在提高作物产量和改善产品品质中的作用8.以氮、磷为例分析有机肥与无机肥配合施用可以提高肥料利用率9. 请阐述现代施肥技术体系包括哪几方面的内容10. 基肥、种肥、追肥在具体施用时分别遵循的原则是什么,相对应都有哪些具体的使用方法第三章养分平衡法一:简答1. 什么是土壤养分依存率?2. 计算肥料利用率有哪两种方法?3. 地力差减法和土壤养分校正系数法计算施肥量的公式各是什么?二者本质的区别何在?4. 如何计算土壤养分校正系数?5. 土壤养分依存率与肥料利用率二者有什么关系?二:计算题1. 石河子某农场2008年小麦亩产300kg,麦收后种植短期绿肥,秋秋播前翻压,估计土壤肥力可恢复到500kg小麦的水平,计划2009年亩产小麦500kg,并准备亩施2500kg厩肥作底肥,不足的氮素用尿素解决,问需要施用尿素多少公斤?已知: 1)每生产100kg小麦籽粒需要吸氮3kg2)厩肥的含氮量为0.2%,氮素利用率为15%3)尿素氮肥利用率40%2. 设某块菜地为中等肥力,于早春测定土壤碱解氮、有效磷和速效钾的测定值分别为:75 mg N kg-1, 35 mg P kg-1,100 mg K kg-1,今年计划种植春茬黄瓜,预计目标产量为60 000kg/ha,需要尿素、过磷酸钙、硫酸钾各多少公斤/ha?已知:1)每生产1000kg黄瓜需要吸N3kg、P2O5 1.05kg,K2O 4kg2)土壤氮、磷、钾养分校正系数分别为35%,23%,32%3)氮、磷、钾肥利用率分别为35%,20%,50%第四章肥料效应函数法一:简答1、什么是肥料效应函数,肥料效应函数的类型与性质2、什么是边际产量及其边际产量的计算,什么是平均增产量?3、什么是边际产值?什么是边际成本,什么是边际利润?4、什么是经济最佳施肥量,经济最佳施肥量是如何计算出来的5、“S”肥料效应曲线指的是何种类型的曲线?有哪几个阶段,各个阶段的特点如何?二:计算1. 冬小麦氮肥试验的肥料效应函数方程如下:Y = 3800 + 50.2X –0.18X2,已知肥料的价格成本为3.4 元/kg,小麦产品的价格为1.3元/kg,请问最大产量施肥量是多少?经济最佳施肥量是多少?2. 玉米的氮磷效应函数为:Y = 156.22 + 15.34N -0.7898 N2 +11.43P –1.193 P2 +0.1071 NP, 已知 N, P2O5的价格分别为1.4元/kg 、1.2元/kg,玉米的价格为0.3元/kg,请问N、P肥的经济最佳施肥量各是多少?第五章营养诊断施肥综合法问答题:1. 什么是诊断施肥综合法?DRIS的英文名称是什么?2.诊断施肥的原理是什么?3. DRIS诊断施肥综合法有哪些关键步骤?4. DRIS图示法高产群体的特征参数有哪些?5.指数法的概念和养分丰缺的判别原理是什么?第六章营养诊断法1、什么是营养诊断?土壤和植物营养诊断的依据是什么?2、营养诊断包括哪几种类型?3、目前植物营养诊断主要采用哪些方法?各有什么优缺点?4、影响植株体内养分含量主要有哪些因素?5、什么是植株诊断?6、作物组织速测法基于的原理是什么?为什么经常以叶柄或者叶鞘为取样测定部位?7、叶片全量分析法进行营养诊断时对叶片的选择的原则?8、酶学诊断法基于的原理是什么?有哪些优点?9、什么是无损伤测试?目前哪种元素的无损测试诊断应用较广泛?为什么?都有哪些具体方法?第七章轮作施肥技术一、名词:以磷增氮 “旱重水轻”二、问答题:1. 轮作制度下肥料分配的一般原则是什么?2 . 以冬小麦-大豆轮作系统为例,请设计一个N、P肥施用的施肥方案3. 轮作制度下的施肥与单个作物的施肥有什么不同?4. 请分析长期作物连作对土壤理化性质会产生什么影响?5. 为什么水旱轮作中磷肥的施用要“旱重水轻”第八章保护地施肥技术1、什么是保护地栽培2、保护地土壤的肥力特点是什么?3、保护地施肥的技术要点4、为什么保护地栽培会导致土壤盐碱化?5、什么原因导致保护地土壤的酸化?6、温室施肥中为什么需要进行CO2施肥?。
土壤肥料学作物营养原理试卷(练习题库)(2023版)
土壤肥料学作物营养原理试卷(练习题库)1、根据吸收养分的能力大小,作物可分为()、()和()3种类型。
2、根据是否直接消耗代谢能量,作物根系吸收养分分为O和()。
3、进入根系的养分,极少一部分(),大部分()。
4、对于整个根系来说,养分首先进入(),然后进入(),主要是由于O 的阻隔,养分不能直接到达中柱。
O5、根外营养也称()。
6、土壤中的养分一般首先到达(),然后才()。
7、养分在作物体内短距离运输依靠(),而长距离运输依靠()。
8、什么是作物必需的营养元素?作物生长有哪些必需的营养元素?9、介绍土壤中的养分到达根表面的途径。
10、介绍养分进入根内部的途径。
11、请介绍作物的根外营养。
12、说明作物营养的阶段性以及吸收养分的关键时期°13、作物体内的元素组成及含量14、作物生长必需的营养元素15、营养元素目前发现的有16、必需营养元素的一般功能17、作物有益营养元素18、营养元素之间的相互关系19>转运子(Transporter)20、根边缘细胞及其对非生物逆境的响应21、根边缘细胞的作用22、根系吸收的养分有如下途径23、离子的分隔作用24、养分在组织水平上的运输25、养分在组织水平上的路线26、离子进入木质部的机理27、养分的再运转28、养分运输的调节29、根部的反馈调节30、长期效应31、短期效应32、尿素可以被直接吸收两个观点33、个运输系统34、热力学估算1ATS总是有效的35、磷肥的种类36、缺磷对根的影响37、磷酸盐的转运38、植物根形态对低磷胁迫的适应性变化39、促进光合作用40、激活酶的活性41、调控气孔运动42、增强植物的抗逆性43、提高作物品质44、缺素症状45、稳固细胞壁46、促进细胞伸长47、稳定细胞膜48、信息传递49、缺乏症状50、钙的营养功能51、钙的缺乏症状52、S的营养功能53、s的缺乏症状54、Fe的营养功能55、铁缺乏56、亚铁的毒害57、硼缺乏58、> 镒中毒59、生理功能60、缺铜症状,植物体内61、铜中毒症状表现为62、Zn生理功能63、缺锌症状64、Mo生理功能65、缺Mo症状66、植物不喜欢Na的原因:67、产生低的内部水势能68> 超累积植物(Superaccumu1ator)69、具有植物修复的理想植物应具备70、养分离子向根部迁移71、截获72、质流73、扩散74、试述植物通过哪些适应性机制来应答对环境养分缺乏的胁迫?75、P1antnutrition76、钙调蛋白77、离子泵78、植物筛管运输的主要物质O79、下列哪些器官可称为可逆库O80、与植物体内氧化还原反应密切的矿质元素O81、剪去枝上的一部分叶片,保留下来的叶片其光合速率O82、光合放氧反应不可缺少的元素是O83、下列哪种元素在禾本科植物含量很高,特别是集中在茎叶的表皮层细胞,可增强对病虫害的抵抗力和抗倒伏O84、果树的小叶病和丛叶症是由于缺乏元素O85、植物体内P分布不均,下列哪种器官含P量相对较少的O86、用植物燃烧后的灰分和蒸储水配成溶液培养同种植物的幼苗,不久后出现缺锌症,如果在培养液加入下列哪些盐分87、土壤中的矿质元素离子进入植物细胞内,需要依次经过O①交换吸附②扩散③主动运输④质流88、对绿色植物自身来说,制约其吸收矿质元素离子的因素有O①根细胞呼吸作用的强弱②根细胞内细胞液浓度③植89、把用培养液培养的黄瓜,从光下移到暗处,黄瓜对水的吸收减少,而同一时间对K的吸收有所增强,这说明O90、为确定某种元素是否为植物所必须,用缺少该元素的营养液进行培养, 应该()91、植物体内有机质移动的方向O92、简述氮的生理功能及其缺素症状93、简述植物缺铁症状以及其反应机理94、简述根系分泌物和根际微生物对土壤养分有效性的影响95、如何理解离子吸收“饱和效应”和“离子竞争性抑制”两现象是离子跨膜运输的载体学说的有力证据?96、铝对植物毒害机理与适应机制97、镂态氮肥深施为什么能提高氮肥利用率?98、种植绿肥在培肥改土中的作用。
农资化肥考试题及答案
农资化肥考试题及答案一、单选题(每题2分,共10题)1. 氮、磷、钾是植物生长必需的三大元素,其中氮肥的主要作用是促进植物的什么生长?A. 根系B. 茎叶C. 花果D. 果实答案:B2. 磷肥对植物的作用不包括以下哪一项?A. 促进根系发育B. 提高果实品质C. 增强植物抗病能力D. 抑制植物生长答案:D3. 钾肥的主要作用是什么?A. 提高植物的抗病能力B. 增强植物的抗旱能力C. 促进植物的光合作用D. 增加植物的含氮量答案:B4. 有机肥料与化学肥料相比,其主要优点是什么?A. 成本低B. 肥效快C. 环境友好D. 易于储存和运输答案:C5. 以下哪种肥料属于复合肥料?A. 尿素B. 过磷酸钙C. 硫酸钾D. 硝酸钾答案:D6. 土壤酸化对作物生长的影响是什么?A. 促进根系发育B. 增强植物抗病能力C. 抑制作物生长D. 提高作物产量答案:C7. 土壤pH值过高或过低都会影响作物生长,适宜的土壤pH值范围是多少?A. 4.0-5.5B. 5.5-6.5C. 6.5-7.5D. 7.5-8.5答案:C8. 土壤中微量元素缺乏会对作物产生哪些影响?A. 增加作物产量B. 减少作物病害C. 导致作物生长不良D. 提高作物抗逆性答案:C9. 以下哪种肥料是缓释肥料?A. 硝酸铵B. 尿素C. 硫酸钾D. 包膜尿素答案:D10. 植物缺氮时,首先表现在植物的哪个部位?A. 老叶B. 新叶C. 茎部D. 根部答案:B二、多选题(每题3分,共5题)1. 以下哪些因素会影响肥料的施用效果?A. 土壤类型B. 气候条件C. 作物种类D. 施肥技术答案:ABCD2. 以下哪些措施可以提高肥料的利用率?A. 合理施肥B. 深施C. 覆盖D. 灌溉答案:ABCD3. 以下哪些是有机肥料的优点?A. 肥效持久B. 改善土壤结构C. 增加土壤有机质D. 减少土壤污染答案:ABCD4. 以下哪些是化学肥料的缺点?A. 肥效快B. 可能造成土壤板结C. 可能引起土壤盐渍化D. 施用不当易造成环境污染答案:BCD5. 以下哪些是微量元素肥料?A. 硼肥B. 锌肥C. 铁肥D. 钙肥答案:ABC三、判断题(每题1分,共5题)1. 氮肥过量施用会导致作物徒长,影响产量。
施肥测试题及答案
施肥测试题及答案1. 施肥的主要目的是什么?A. 提高土壤有机质含量B. 增加土壤微生物数量C. 提高作物产量和品质D. 改善土壤结构答案:C2. 氮、磷、钾被称为肥料的“三要素”,其中哪种元素对作物生长最为重要?A. 氮B. 磷C. 钾D. 都同样重要答案:A3. 有机肥料和化学肥料相比,哪种肥料更有利于土壤健康?A. 有机肥料B. 化学肥料C. 两者同样重要D. 无法比较答案:A4. 施肥时,下列哪种做法是错误的?A. 均匀施肥B. 根据作物生长阶段调整施肥量C. 过量施肥D. 施肥后及时灌溉答案:C5. 施肥的最佳时期是什么时候?A. 作物生长初期B. 作物生长中期C. 作物生长后期D. 任何时期都可以答案:A6. 施肥时,下列哪种肥料应该深施?A. 氮肥B. 磷肥C. 钾肥D. 复合肥答案:B7. 施肥过量会对作物产生哪些负面影响?A. 增加产量B. 导致土壤盐渍化C. 提高作物品质D. 促进作物生长答案:B8. 施肥时,下列哪种肥料可以提高作物的抗病能力?A. 氮肥B. 磷肥C. 钾肥D. 钙肥答案:C9. 施肥时,下列哪种肥料可以促进作物根系发展?A. 氮肥B. 磷肥C. 钾肥D. 镁肥答案:B10. 施肥时,下列哪种做法可以提高肥料利用率?A. 浅施B. 深施C. 随意施肥D. 混合施肥答案:B结束语:通过上述试题及答案,我们了解了施肥的基本知识和正确做法,这对于提高作物产量和品质、保护土壤健康具有重要意义。
施肥技术--期末考试
1、肥料利用率:指当季作物对肥料中某一养分元素吸收利用的数量占施用该元素总量的百分数。
2、施肥技术:是将肥料施入各种栽培基质或直接施与作物的一种手段,其组成要素包括施肥量及其养分配比、施肥时期、施肥方式和采用适当的机具等。
3、根外施肥诊断:采用叶面喷涂、气切口浸渍枝干注射等办法,提供某种被怀疑缺乏的元素,让植物吸收,观察其反应,根据症状是否得到改善等做出判断。
4、叶面施肥:把肥料配成一等浓度的溶液,喷洒在作物体上的施肥方式。
5、症状诊断:根据作物体内不同营养元素其生物功能和移动性各异,缺乏或过剩时会表现出各种特有的症状,只要用肉眼观察这些症状就可以判断作物某种营养元素失调的一种方法。
6、养分临界浓度:当植物体内养分低于某浓度,作物的产量(或生长量)显著下降或出现缺乏症状时的浓度。
也称临界值(水平)。
7、管道施肥技术:采用大贮肥池统一配制肥液,用机械动力将肥液压入输送管道系统,直接喷施于树体上的一种施肥方式。
8、注射施肥:在树体、根、茎部打孔,在一定的动力下,把营养液通过树体的导管,输送到植株的各部位,使树体在短时间内积聚和储藏足够的养分,从而改善和提高植物的营养结构水平和生理调节机能,同时也会使根系活性增加、扩大吸收面、有利于土壤中矿质营养的吸收利用。
9、轮作施肥技术:10、精准施肥:①通过RS或其他技术手段获取土壤信息,借助GIS支持的决策系统,采用装备有GPS的变量施肥机进行定位定量施肥。
②在定位采集地块信息的基础上,根据地块土壤、水肥、作物病虫、杂草、产量等时间与空间上的差异,根据农艺的要求进行精确定位定量耕种、施肥、灌水、用药的农业技术。
11、平衡施肥:是指植物必需的各种营养元素之间的合理供应和调节,以提高肥料的利用率,满足作物的需要,增加作物产量和改善产品品质,提高土壤肥力。
12、地力差减法:根据作物目标产量与基础产量之差,求出实际目标产量所需肥料量的方法。
13、田间差减法:利用施肥区农作物吸收的养分减去不施肥区农作物吸收的养分量,其差值可视为肥料供应的养分量,再除以所用肥料养分量,其商数就是肥料利用率。
现代施肥技术期末复习资料
1、①合理施肥:是根据土壤供肥能力、作物需肥特点、肥料特性、气候条件和栽培措施等将肥料施于土壤或植株,以培肥地力、增加作物产量、改善农产品品质、提高经济效益与保护生态环境相统一的一项重要农业技术措施。
②合理施肥产生的良好效应:(产生影响)1.施肥的增产效应2施肥能改良土壤和提高土壤肥力(1)提高土壤养分含量(2)施肥对土壤有机质含量有良好的正效应3.施肥能改善农产品品质(1)对外观品质的影响(2)对内在品质的影响①禾谷类作物:②油料作物:③水果蔬菜 4.施肥能增强植物净化空气作用5.施肥能有效地减轻农业灾害,施肥能提高作物的耐寒、耐旱和耐霜冻性能,其中磷和钾在减灾中作用更大。
③不合理施肥引起的不良效应:(产生影响)1.肥料的利用率呈明显下降趋势2.施肥引起环境问题增加3导致土壤质量下降①造成土壤有机质下降,土壤结构破坏,肥力下降;②引起土壤酸化或盐碱化;③导致土壤污染。
⒋不合理施肥导致生态环境污染①引起大气污染②引起食品污染③引起地下水污染④引起水体富营养化3、①为什么要研究合理施肥1.是保障我国粮食安全的需要2.是改变我国施肥现状的需要3.是保护生态环境的需要.②施肥科学研究内容:1.作物营养与施肥理论研究施,2肥技术研究(1)某一作物施肥量、施肥时期、施肥方式;(2)轮作前后茬分配;(3)施肥与其它因素的耦合技术。
③施肥科学研究方法 1.调查研究 2.试验研究 3.统计研究 4.化学分析及其它分析研究4、①最小养分律的基本原意:植物为了生长发育需要吸收各种养分,但是决定植物产量的,却是土壤中那个相对含量最小的有效植物生长因素,产量也在一定限度内随着这个因素的增减而相对地变化。
因而无视这个限制因素的存在,即使继续增加其他营养成分也难以再提高植物的产量。
②最小养分律的内涵:1.土壤中相对含量最少的养分影响着作物产量的维持与提高2.最小养分是相对作物需要来说,土壤供应能力最差的某种养分,而不是绝对含量最少的养分。
作物施肥原理技术复习解析
0绪论一、名词解释1. 合理施肥:合理施肥是实现高产、稳产、低成本,环保的一个重要措施.要做到因土施磷、看地定量;根据各类作物需肥要求,合理施用;掌握关键、适期施氮;深施肥料、保肥增效;有机肥与无机肥配合施用.2。
水体富营养化是指营养物质的富集过程及其所产生的后果,它是一种自然过程。
二、简答论述题1、论述为什么要提倡合理施肥?合理施肥与不合理施肥分别会产生哪些效应?合理施肥产生的良好效应:①施肥的增产效应;②施肥能改良土壤和提高土壤肥力;③施肥能改善农产品品质;④施肥能增强植物净化空气的作用;⑤施肥能有效地减轻农业灾害。
不合理施肥引起的不良效应:肥料施用量的增加及由此带来的养分巨大挥发损失、流失,有害元素在土壤的积累会导致土壤质量下降;引起水体富营养化以及地下水污染;同时引起大气污染,还可以导致农产品污染以及减产,这些都将严重危害着人类的健康.2、施肥科学的研究内容和研究方法有哪些?施肥科学研究内容:①作物营养与施肥理论研究;②施肥效应研究;③施肥技术研究。
施肥科学的研究方法:①调查研究;②统计研究;③试验研究;④化学分析研究。
第一章施肥的基本原理一、简答论述题1、养分归还学说、最小养分律、米氏学说和因子综合作用律的内涵分别是什么?对指导施肥有何意义?在生产上如何运用?分归还学说:李比希英国【内涵:1、随着作物的每次收获,必然要从土壤中带走一定量的养分,随着收获次数的增加,土壤中养分含量会越来越少2、若不及时归还作物从土壤中失去的养分不仅土壤肥力逐渐下降而且产量会越来越低3、为了保持元素平衡和提高产量应该向土壤施入肥料【对指导施肥的意义:是施肥的基本原理,是保持土壤固有水平的基础,大大提高了肥力【生产上的应用:指导施肥促进化肥工业最小养分律:植物为了生长发育需要吸收各种养分但是决定植物产量的却是土壤中相对含量最小的有效植物生长因素,产量也在一定限度内随着这个因素的增减相对地变化,因而无视这个限制因素的存在即使继续增加其他营养成分也难以再提高植物产量.【基本内容:1、土壤中相对含量最少的养分制约着作物产量的提高2、最小养分会随条件改变而变化3、只有布施最小养分才能提高产量【对指导施肥的意义:正确选择肥料种类的基本原理,是合理施肥的基本原理【生产上的应用:指导施肥种类促进化肥工业【延伸为:限制因子律、最适因子律报酬递减律与米氏学说:【报酬递减律:从一定面积土地所得到的报酬随着向该土地投入的劳动和资本数量的增加而增加,但达到一定限度后随着投入的单位劳动和资本的增加而报酬的速度却在逐渐递减【米氏学说:只增加某种养分单位量时,引起产量增加的数量是以该种养分供应充足时达到的最高产量与现在的产量之差成正比dy/dx=c(A-y)即为y=A(1-e^—cx).y:施一定量肥料所得产量A:施足量肥料所获得的最高产量或极限产量x:肥料用量e:自然对数c:常数/效应系数【实质内涵:1、总产量按一定渐减律增加并趋近于某一最高产量极限2、增施单位量养分的增产量随养分用量的增加按一定比例递减3、在一定条件下任何单一因素都有最高产量,在条件改变时该因素可能达到的最高产量也变化【指导施肥的意义:1、反映了技术条件不变的情况下,投入和产出的关系,作为一个经济法则广泛用于农业工业畜牧业等生产领域2、米氏方程首次用严格的数学方程式表达了作物产量与养分供应量之间的关系,并作为计算施肥量的依据,开创施肥有经验到定量的新纪元3、是有限的肥料发挥了最大的增产效益因子综合作用率:【基本内容:作物高产是影响作物生长发育的各种因子如空气温度光照养分水分品种以及耕作条件等综合作用的结果,其中必然有一个起主导作用的限制因子,产量在一定程度上受该种限制因子的制约,产量常随这一因子克服而提高,只有各因子再最适状态产量才会提高.【综合因子分类:1、对农作物产量产生直接影响的因子2、对农作物产量并非不可缺少但对产量影响很大的因子【内涵:1、作物丰产是诸多因子综合作用的结果2、利用因子间的交互效应提高肥效【对指导施肥的意义:是合理施肥的基本原理第二章施肥的基本原则一、名词1。
玉米种植的农业精准施肥技术考核试卷
B.深施
C.表施
D.穴施
20.以下哪个因素会影响玉米对钾肥的吸收利用?()
A.土壤温度
B.土壤湿度
C.土壤酸碱度
D.土壤有机质含量
二、多选题(本题共20小题,每小题1.5分,共30分,在每小题给出的四个选项中,至少有一项是符合题目要求的)
1.玉米种植中,以下哪些措施可以提高肥料利用率?()
A.精准施肥
四、判断题(本题共10小题,每题1分,共10分,正确的请在答题括号中画√,错误的画×)
1.玉米在整个生长周期中,对氮肥的需求量是均匀的。()
2.磷肥主要影响玉米的根系发育。()
3.钾肥可以提高玉米的抗旱性。()
4.在施肥时,撒施是一种能有效减少肥料流失的方法。()
5.微量元素肥料对玉米的产量和品质影响不大。()
20.以下哪些因素会影响玉米对微量元素的吸收?()
A.土壤pH值
B.土壤湿度
C.土壤温度
D.土壤类型
三、填空题(本题共10小题,每小题2分,共20分,请将正确答案填到题目空白处)
1.玉米生长过程中,对氮肥的需求量最大的阶段是__________期。
2.在我国,玉米种植中常用的基肥主要是__________和__________。
7.玉米种植中,__________施肥可以提高肥料利用率,减少环境污染。
8.在土壤pH值偏低的情况下,__________的吸收利用会受到抑制。
9.玉米生长后期,为了促进籽粒充实,可以适量追施__________肥。
10.__________和__________是玉米生长过程中需要特别注意的两个施肥时期。
2.请说明如何根据土壤检测结果进行玉米的精准施肥,并列举至少三种精准施肥的方法。
植物营养与施肥考试
植物营养与施肥1.植物矿质营养学说:腐殖质是在地球上有了植物才出现的,而不是在植物出现以前,因此植物的原始养分只能是矿物质2.养分归还学说:为恢复地力和提高作物单产,通过施肥把作物从土壤中摄取并随收获物而移走的那些养分归还给土壤的学说。
3.最小养分律(木桶理论):植物产量受土壤中某一相对含量最小的有效性因子制约的规律。
4.植物营养:植物体从外界环境中吸取其生长发育所需的化学物质,并用以维持其生命活动的过程。
5.植物营养学:研究植物对营养物质的吸收、运输、转化和利用的规律及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的科学。
6.肥料:凡能直接或间接补充环境养分供应不足的任何物质7.大量元素:平均含量占干重的0.5%以上,C、H、O、N、P、K8.植物必需元素:对植物生长具有必需性、不可替代性和直接营养作用的化学元素。
9.必需营养元素判断依据:必要性,直接性,不可替代性10.17种必需营养元素:碳、氢、氧、氮、磷、硫、钙、镁、氯、钾、铁、锌、锰、镍、硼、铜、钼11.有益于素:对某些植物的生长发育有良好的刺激作用,或为某些植物种类、在某些特定条件下所必须,但不是所有植物所必须12.根际:受植物根系活动的影响,在物理、化学和生物学性质上不同于土体的那部分微域土区13.作物营养临界期:作物对某种养分需求十分迫切,养分元素缺乏。
过多或养分元素之间比例失调对植物生长发育产生严重影响的时期。
一般地,作物在生长初期对外界环境条件比较敏感,所以作物营养临界期多出现在生育前期。
14.作物营养最大效率期:植物所吸收的养分能够产生最大效率的那个时期15.拮抗作用:溶液中某一离子存在能抑制另一离子吸收的现象16.协助作用:溶液中某一离子存在有利于根系对另一些离子的吸收17.“维茨效应”:Ca2+有稳定细胞膜结构的功能,因而有助于质膜的选择性吸收18.晶格固定态铵;被2:1型粘土矿物晶格所固定的矿化铵和施入的铵19.短距离运输:根外介质中的养分从根表皮细胞进入根内再经皮层组织到达中柱的迁移过程叫养分的横向运输。
作物施肥原理与技术知识点
作物施肥原理与技术知识点绪论1.施肥的效应:合理施肥产生的良好效应,不合理施肥引起的不良效应。
2.合理浇水产生的较好效应:①浇水的减产效应;②浇水能够改进土壤和提升土壤肥力;③浇水能够提升农产品品质;④浇水能够进一步增强植物净化空气的促进作用;⑤浇水能够有效地减低农业灾害。
3.不合理施肥引起的不良效应:肥料施用量的增加及由此带来的养分巨大挥发损失、流失,有害元素在土壤的积累会导致土壤质量下降;引起水体富营养化以及地下水污染;同时引起大气污染,还可以导致农产品污染以及减产,这些都将严重危害着人类的健康。
4.浇水科学研究内容:①作物营养与浇水理论研究;②浇水效应研究;③浇水技术研究。
5.浇水科学的研究方法:①调查研究;②统计数据研究;③试验研究;④化学分析研究。
6.试验研究包括田间试验和盆栽试验。
盆栽试验包括土培法、砂培法、水培以及灭菌培养法等。
第一章浇水的基本原理1.养分归还学说(theoryofnutritionreturns)李比希①随着作物的每次收获,必然要从土壤中带走一定量的养分,随着收获次数的增加,土壤养分含量会越来越少。
②若不及时地归还作物从土壤中失去的养分,不仅土壤肥力逐渐下降,而且产量也会越来越低。
③为了保持元素平衡和提高产量应向土壤施入肥料。
2.最轻养分学说(lawoftheminimunnutrition)李比希①土壤中相对含量最少的养分制约着作物产量的多寡。
②最轻养分可以随条件的发生改变而发生改变。
③只有补施最轻养分,就可以提高产量。
3.报酬递减率(lawofdiminishingreturns):从一定面积土地所得到的报酬随着向该土地投入的劳动和投资数量的增加而增加,但达到一定限度后,随着投入的单位劳动和资本的增加而报酬的增加速度却逐渐递减。
4.因子综合作用律的基本内容:作物高产是影响作物生长发育的各种因子,如空气、温度、光照、养分、水分、品种以及耕作条件等你综合作用的结果,其中必然有一个起主导作用的限制因子,产量也在一定的程度上受该种限制因子的制约,产量常随这一因子克服而提高,只有各因子在最适状态产量才会最高。
农资肥料考试题目及答案
农资肥料考试题目及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 氮肥的主要作用是促进作物的什么生长?A. 根B. 茎C. 叶D. 果实答案:C2. 磷肥对作物生长的影响主要体现在哪个方面?A. 促进开花B. 促进结果C. 提高抗病性D. 促进根系发展答案:D3. 钾肥的主要功能是什么?A. 促进光合作用B. 增强作物抗病性C. 促进作物早熟D. 促进作物生长答案:B4. 有机肥料与化肥相比,哪个对土壤改良效果更好?A. 有机肥料B. 化肥C. 两者效果相同D. 无法比较答案:A5. 以下哪种肥料属于缓释肥料?A. 尿素B. 硝酸钾C. 硫酸铵D. 包膜肥料答案:D6. 土壤pH值对作物生长的影响主要表现在哪些方面?A. 影响土壤微生物活性B. 影响作物根系吸收养分C. 影响土壤结构D. 以上都是答案:D7. 土壤盐渍化的主要原因是什么?A. 过量使用化肥B. 土壤排水不良C. 土壤有机质含量低D. 土壤pH值过高答案:A8. 作物缺氮时,其叶片会出现什么症状?A. 叶片发黄B. 叶片发红C. 叶片发紫D. 叶片发黑答案:A9. 作物缺磷时,其生长会表现出什么特征?A. 生长缓慢B. 叶片发黄C. 茎秆脆弱D. 果实发育不良答案:A10. 作物缺钾时,其叶片会出现什么症状?A. 叶片边缘发黄B. 叶片边缘发红C. 叶片边缘发紫D. 叶片边缘发黑答案:A二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 以下哪些因素会影响肥料的效果?A. 土壤类型B. 气候条件C. 作物种类D. 施肥方法答案:ABCD2. 有机肥料的主要来源包括哪些?A. 动物粪便B. 植物残体C. 工业废渣D. 城市垃圾答案:ABD3. 以下哪些措施可以提高肥料的利用率?A. 合理施肥B. 深施C. 施用缓释肥料D. 增加灌溉答案:ABC4. 土壤酸化可能带来哪些问题?A. 土壤结构破坏B. 土壤微生物活性降低C. 作物生长受阻D. 土壤养分流失答案:ABCD5. 土壤盐渍化对作物的影响主要表现在哪些方面?A. 根系吸水困难B. 土壤微生物活性降低C. 作物生长缓慢D. 土壤结构破坏答案:ABCD三、判断题(每题1分,共10分)1. 氮肥是作物生长必需的三大元素之一。
农业肥料考试题及答案
农业肥料考试题及答案一、选择题1. 氮、磷、钾是植物生长所需的三大主要元素,其中氮元素主要促进植物的哪一部分生长?A. 根B. 茎C. 叶D. 果实答案:C2. 有机肥料与化肥相比,以下哪项不是有机肥料的优点?A. 改善土壤结构B. 增加土壤有机质C. 促进植物生长D. 快速见效答案:D3. 以下哪种肥料属于复合肥料?A. 尿素B. 过磷酸钙C. 硫酸钾D. 硝酸钾答案:D二、填空题1. 土壤肥力的三个主要指标是______、______和______。
答案:土壤有机质、土壤pH值、土壤盐分2. 施肥时,应根据作物的需肥规律和______来确定施肥量和施肥时期。
答案:土壤肥力状况三、简答题1. 简述合理施肥的基本原则。
答案:合理施肥的基本原则包括:根据作物需肥规律和土壤肥力状况确定施肥量;采用有机肥与化肥相结合的方式;注意施肥时期和方法,以提高肥料利用率;避免过量施肥,防止土壤盐渍化和环境污染。
2. 有机肥料与化肥相比有哪些优点?答案:有机肥料的优点包括:能够改善土壤结构,增加土壤有机质含量;提高土壤的保水保肥能力;促进土壤微生物活动,增加土壤肥力;有机肥料分解缓慢,肥效持久;减少化肥使用,降低农业生产成本。
四、论述题1. 论述化肥过量使用对环境和土壤可能造成的影响。
答案:化肥过量使用可能导致以下影响:土壤盐渍化,影响作物生长;土壤结构破坏,降低土壤肥力;地下水和地表水的氮、磷含量增加,引起水体富营养化;氮肥中的氨挥发,导致大气污染;长期过量使用化肥还可能引起土壤中某些重金属的积累,影响农产品安全。
五、案例分析题1. 某农场主在种植小麦时,为了追求高产,大量使用化肥。
请分析这种做法可能带来的问题,并提出改进建议。
答案:这种做法可能导致土壤盐渍化、土壤结构破坏、作物根系发育不良等问题。
改进建议包括:合理控制化肥使用量,根据作物需肥规律和土壤肥力状况进行施肥;增加有机肥料的使用,改善土壤结构;采用水肥一体化技术,提高肥料利用率;定期进行土壤检测,根据土壤状况调整施肥方案。
作物施肥原理与技术复习题
作物施肥原理与技术复习题作物施肥原理与技术复习题一、选择题1. 施肥的目的是什么?A. 提高作物的产量和质量B. 增加土壤的肥力C. 促进植物的生长D. 打造美丽的花园2. 下列哪种元素是植物生长必需的宏量元素?A. 氮B. 钾C. 铁D. 锌3. 下列哪种元素是植物生长必需的微量元素?A. 钾B. 钙C. 镁D. 锰4. 下列哪种施肥方式是通过土壤中的微生物分解有机物质来提供植物所需营养?A. 化学施肥B. 有机施肥C. 叶面喷施D. 滴灌施肥5. 植物对氮素的需求最大的生长阶段是?A. 发芽期B. 开花期C. 结实期D. 幼苗期二、判断题1. 施肥过量会导致土壤肥力下降。
( )2. 植物缺乏磷素会导致叶片变黄。
( )3. 植物对钾的需求量一般比氮要小。
( )4. 化学施肥是一种快速提供植物所需营养的方法。
( )5. 有机肥料中的营养成分较少,作用较慢。
( )三、简答题1. 请简要介绍一下氮、磷、钾的作用和缺乏症状。
2. 有机肥料与化学肥料有什么区别?它们各有什么优缺点?3. 请简述一下施肥的原则和技术。
4. 请列举几种常见的有机肥料和化学肥料。
5. 施肥时需要考虑哪些因素?四、应用题1. 小明在自家菜园里种植蔬菜,发现叶片逐渐变黄,并且植株生长缓慢。
他怀疑是缺乏某种营养元素导致的。
请问他应该如何判断植物缺乏哪种元素,并采取什么措施来解决问题?2. 小红是一名农民,她想提高自家水稻的产量和质量。
请问她应该如何制定合理的施肥方案?她应该考虑哪些因素?五、综合题1. 请结合实际情况,选择合适的施肥方法,并解释你的选择理由。
2. 请设计一个综合施肥方案,包括有机肥料和化学肥料的使用。
你将如何确定施肥的时间和剂量?六、解答题1. 请论述一下施肥对土壤的影响,包括正面和负面的影响。
2. 请分析一下目前农业生产中普遍存在的施肥问题,并提出相应的解决措施。
以上是关于作物施肥原理与技术的复习题,希望能帮助大家巩固相关知识。
作物施肥原理与技术课后题
作物施肥原理与技术课后题篇一:作物施肥原理与技术课后题1. 肥料的作用原理是什么?肥料是一种可以提供作物生长所需的养分的物质,作用原理主要包括以下几个方面:(1)提供作物所需的氮、磷、钾等养分。
(2)刺激作物的生长和发育,促进作物的生长发育。
(3)改善土壤结构,提高土壤肥力。
2. 作物施肥的种类有哪些?作物施肥的种类很多,主要包括有机肥料、无机肥料和复合肥料等。
有机肥料包括动物粪便、堆肥、腐熟的植物残渣等,无机肥料包括氮、磷、钾肥料等,复合肥料包括含有多种养分的肥料。
3. 有机肥料有哪些优点?有机肥料包括动物粪便、堆肥、腐熟的植物残渣等,含有丰富的有机物质和微量元素,可以改善土壤结构,提高土壤肥力,减少化学肥料的使用。
同时,有机肥料的生物活性和微生物作用,可以促进土壤微生物的生长和繁殖,有利于土壤生态系统的平衡。
4. 无机肥料有哪些优点?无机肥料包括氮、磷、钾肥料等,可以提供作物所需的养分,促进作物的生长和发育。
同时,无机肥料的含量高,可以快速达到作物所需的养分需求,提高肥料利用效率。
5. 复合肥料有哪些优点?复合肥料包括含有多种养分的肥料,可以提供全面的营养,满足不同作物的需求。
同时,复合肥料中的多种成分可以协同作用,提高肥料利用率,减少浪费。
6. 如何合理施肥?合理施肥的原则包括:(1)根据作物的需求和土壤情况,选择适当的肥料种类和使用量。
(2)施肥时间一般选择在作物生长的重要阶段,如播种期、拔节期、抽穗期等。
(3)施肥时应根据作物的不同生长阶段,适当控制肥料的使用量,避免过度施肥。
(4)施肥时应根据土壤的性质,选择合适的施肥方式和时间,避免施肥过多或过少。
7. 如何选择和使用化学肥料?化学肥料包括氮肥、磷肥、钾肥等,可以提供作物所需的养分,促进作物的生长和发育。
选择和使用化学肥料时,应注意以下几点:(1)根据作物的需求和土壤情况,选择适当的化学肥料种类和使用量。
(2)根据作物的不同生长阶段,适当控制化学肥料的使用量,避免过度施肥。
肥料学复习题带答案
肥料学复习题带答案一、选择题1. 肥料中氮、磷、钾被称为“三大元素”,它们在植物生长中的作用是什么?A. 提供能量B. 促进生长C. 增强抗病能力D. 改善土壤结构答案:B2. 下列哪种肥料属于有机肥料?A. 尿素B. 磷酸二铵C. 硫酸钾D. 堆肥答案:D3. 肥料的“NPK”表示什么?A. 肥料的生产厂家B. 肥料的类型C. 肥料中氮、磷、钾的含量比例D. 肥料的使用方法答案:C二、填空题4. 肥料按照来源可以分为_______肥料和_______肥料。
答案:有机肥料;化学肥料5. 氮肥的主要作用是促进植物的_______,磷肥的主要作用是促进植物的_______。
答案:叶色浓绿;根系发展三、判断题6. 肥料的施用量越大,植物生长得越好。
()答案:错误7. 有机肥料和化学肥料可以混合使用,以提高肥料的利用效率。
()答案:正确四、简答题8. 简述肥料的分类及其特点。
答案:肥料按照来源可分为有机肥料和化学肥料。
有机肥料主要来源于动植物残体,如堆肥、绿肥等,具有改善土壤结构、增加土壤有机质、提高土壤肥力等优点。
化学肥料则是通过化学合成方法制成的肥料,如尿素、磷酸二铵等,具有养分含量高、施用方便、效果快等特点。
9. 为什么在施肥时要注意肥料的平衡?答案:施肥时要注意肥料的平衡,因为植物对各种养分的需求是有一定比例的。
过量施用某一种肥料可能会导致其他养分的缺乏,影响植物的均衡生长。
同时,过量施肥还可能造成土壤养分过剩,导致环境污染。
五、论述题10. 论述合理施肥的重要性及其在农业生产中的应用。
答案:合理施肥对于提高农作物的产量和品质具有重要意义。
首先,合理施肥可以满足植物对各种养分的需求,促进植物健康生长。
其次,合理施肥有助于提高土壤肥力,改善土壤结构,为植物生长创造良好的土壤环境。
在农业生产中,应根据作物的生长特性、土壤肥力状况以及气候条件等因素,制定合理的施肥计划,采用科学的施肥方法,以达到提高产量、改善品质、保护环境的目的。
作物施肥原理的考试题型
作物施肥原理的考试题型
一名词解释,10个20分,
二填空题20空20分
三判断题10个10分,
四简答题4个20分
五计算题,2个20分
复习题
名词解释
1、养分平衡施肥法
2、相对产量
3、肥料利用率
4、单位经济产量所需要的养分量
5、土壤有效养分校正系数
6、营养诊断施肥法
7、叶分析法
8、形态诊断
9、症状诊断
10、化学诊断
11、矿化位势
12、DRIS法
13、肥料效应函数
14、边际代替率
15、边际产值
16、边际成本
17、边际利润
18、施肥技术
19、保护地栽培
简答题
1、合理施肥的良好效应及不合理施肥的不良效应是什么?
2、养分归还学说、最小养分律报酬递减率因子综合作用律的主要内容是什么?
3、土壤有效养分校正系数的测定步骤是什么?
目标产量是如何确定的?
4、营养诊断的分类方法
5、植株营养诊断的依据是什么?
6、简述DRIS营养诊断法的原理和步骤。
7、“S”形肥料效应曲线的特点是什么?肥料增产效应的3个阶段是如何划分的?
8、多元肥料效应回归方程式的性质是什么?
轮作对土壤理化性质有什么影响?
9、保护地的主要类型有哪些
10、以蔬菜为例说明保护地的土壤肥力和生态环境特性是什么?
11、最常用的土壤施肥方式和植株施肥方式主要有那些
12、保护地施肥技术要点是什么?
填空题,判断题,自己看书
计算题
范围为所有让你们做过的作业题和课堂练习题。
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作物营养与施肥复习资料(仅供参考)一、名词5×2’=10’1. 富营养化:是指营养物质的富集过程及其所产生的后果,它是一种自然过程。
2. 肥料利用率:也称肥料利用系数或肥料回收率,是指当季作物对肥料中某一养分元素吸收利用的数量占施用该养分元素总量的百分数。
3.最小养分律:是指作物产量由土壤中相对含量最小的养分所决定,除非提高这一养分含量否则即使增加其他养分也难以增产。
4. 基肥:又称为底肥,是指在播种(或定植)前结合土壤耕作施入的肥料。
5. 种肥:是播种(或定植)时施与种子或幼株附近,或与种子混播,或与幼株混施的肥料。
6.追肥:是在作物生长发育期间施用的肥料。
7.土壤养分依存率:是指作物对土壤养分的依赖程度。
8.养分临界值:是指植株体内养分低于某一浓度值,作物的产量(或生长量)显著下降或出现缺乏症状时的浓度值。
9.潜伏缺素期:生产上,把植株外部形态尚未表现缺素症状,而植株体内的某种养分浓度少到足以抑制生长并引起减产的阶段,称作作物潜伏缺素期。
10.指示器官:是某个最能反映养分的丰缺程度的组织或器官,该器官对某种元素的含量变异最大,而且变异与产量的大小相关性最大。
11.无损伤测试:是指在不破坏植物组织结构的基础上,利用各种手段对作物生长情况进行监测,以了解作物的生长营养状况。
12.肥料效应函数:也叫肥料效应方程、施肥模型,指表达作物产量对施肥反应的数学函数式。
13.边际产量:是指增加(或减少)单位肥料所增加(或减少)的总产量。
14.平均增产量:是指单位量肥料的平均增产量。
15.以磷增氮:在豆科作物的轮作中,优先把磷肥配给豆科作物,在改善豆科作物的同时可以促进其生物固氮作用,当豆科作物的秸秆作为绿肥还田后,还可为后作提供氮素营养。
16.旱重水轻:在水旱轮作中磷肥的分配应掌握“旱重水轻”的原则,即将磷肥重点施在旱季作物上,而水稻大部分或全部利用其后效。
17.经济最佳施肥量:是指在单位面积上获得最大施肥利润(总增产值与肥料总成本之差)的施肥量。
二、选择题10×2’=20’三、判断题10×1’=10’1.玉米“白化苗”和大白菜“干烧心”是由于缺(锌、钙)。
2.一般微量元素的缺素症状首先表现于(老叶和新叶)。
3.粘土类土壤上施用(羊粪)后可改善土壤温度状况。
4.通常,肥料的经济效益随肥料施用量的增加而(减少)。
5.施用石灰可消除土壤溶液中(氢、铝、铁、锰)离子过多的危害。
6.砂土施用化肥时应(多次少量),施用有机肥时应(深施且未充分腐熟)。
7.缺(硼)会引起油菜“花而不实”,缺(锌)会引起玉米“白苗病”,缺(钙)会引起苹果“苦馅病”。
8.作物缺钾的症状大部分首先在(老叶)上表现出来,有限的钾肥应优先施用在(喜钾)作物上,优先施用在(缺钾)土壤上。
9.(氮)和(磷)是引起水体富营养化的两大主要因素。
10.水旱轮作中,磷肥的分配应掌握(旱重水轻)的原则,(优先施于旱作)。
冬小麦—夏玉米轮作中磷肥应优先分配给(冬小麦)。
11.适合做种肥的肥料有(A)A.普钙 B.碳酸氢铵 C.尿素 D.氯化钾12.腐熟的人粪尿只能和(B)混合。
A.石灰 B. 氯化钾C.草木灰 D.钙镁磷肥13.硫酸钾长期施用对土壤的影响是(D)。
A.土壤酸化 B. 土壤板结C. 无影响 D. A+B14.硝酸磷肥是氮磷二元复合肥,一般多用于(旱田土壤)。
15.过磷酸钙与下列(B)肥料混施会引起水溶性磷的退化。
A.有机肥B.石灰C.尿素D.硫酸铵16.按照磷肥溶解性和对作物有效性,化学磷肥一般分为(水溶性、弱酸溶性、难容性)三种类型。
17.土壤中氮素主要以(有机态氮)形式存在,能够被作为直接吸收利用的有效氮主要以(无机氮)存在,土壤中的速效氮是指(铵态氮)和(硝态氮)。
18.目前常用的化学氮肥有(碳酸氢铵)、(尿素)等。
常用的化学钾肥有(硫酸钾)和(氯化钾)。
19.为了增强施用微肥的针对性,可采用(根外施肥)的方法,确定施用氮肥是否有效。
肥料三要素是指(N/P/K),土壤永久电荷是负电荷—主要原因是同晶替代。
20.土壤的污染途径主要有(污水灌溉、不合理施肥、施用农药、工业废气、工业废渣)。
21.下列属于生理碱性肥料的是(D),属于生理酸性肥料的是(F),易挥发的是(H)A.氯化钾B.氯化铵C.硝铵D.硝酸钠E.尿素F.硫铵 F.普钙 H.碳铵22.土壤的基本施肥方式有(基肥、种肥、追肥)。
23.水田中不宜施用硝态氮是由于(易流失、易发生硝化损失)。
24.作物若吸收的氮素超过其代谢消耗时以(酰胺)的形式贮存于体内。
25.盐基饱和度高的土壤,保肥力强,PH高。
26.我国南方常施用石灰,其施用量常根据水解性酸度来计算。
土壤PH值表示的是活性酸酸度。
边际产量反映施肥量增加引起总产量的变动率,是确定经济合理施肥量的重要依据。
当肥料效应递增,边际产量随施肥量的增加而增加,总产量按一定的递增率增加。
当肥料效应递减,边际产量按施肥量的增加而递减,总产量按递减率增加。
当边际产量递减为零,总产量达到最高。
1.当总产量曲线为一直线时,平均增产量曲线为x轴的平行线。
2.当肥料效应递增时,平均增产量随着施肥量的增加而递增。
3.当肥料效应递减时,平均增产量随施肥量的增加而递减。
4.当肥料效应由报酬递增变为报酬递减时,平均增产量由起初递增,到达最高点后,则随施肥量的增加而递减。
四、简答题:6×5’=30’2. 计算肥料利用率有哪两种方法?示踪法和田间(地力)差减法3. 地力差减法和土壤养分校正系数法计算施肥量的公式各是什么?二者本质的区别何在?地力差减法的计算公式:施肥量=(目标产量—基础产量)÷100×100kg经济产量所需养分肥料利用率×肥料养分含量土壤养分校正系数法计算公式:施肥量(kg/hm2)=目标产量所需养分-土测值×2.25×有效养分校正系数肥料利用率×肥料养分含量施肥量(kg/mu)=目标产量所需养分-土测值×0.15×有效养分校正系数肥料利用率×肥料养分含量4. 如何计算土壤养分校正系数?1) 设置田间试验:2) 测定土壤有效养分和植物养分含量:3 )确定土壤有效养分系数:按本段开始所述的算式计算出每一块地的土壤有效养分校正系数。
4 )进行回归统计:5 )编制土壤有效养分校正系数换算表:土壤养分校正系数=无肥区每公顷农作物吸收的养分量×100%土壤有效养分测定值×2.255. 土壤养分依存率与肥料利用率二者有什么关系?肥料利用率:作物当季从所施的肥料中吸收的养分数量占肥料中该元素总量的百分数。
土壤养分依存率:是指作物对土壤养分的依赖程度。
土壤养分依存率越高则肥料利用率越低;相反,土壤养分依存率越低肥料利用率越高。
6. 基肥、种肥、追肥在具体施用时分别遵循的原则是什么,相对应都有哪些具体的使用方法基肥施用原则:数量要大,防止损失;肥效持久;肥土、肥苗、土肥相融;要有一定的深度,养分要完全,有机无机相结合。
(方法:撒施、条施、穴施、分层施)种肥施用原则:数量小,技术要求高;适用贫瘠土壤;考虑肥料品种本身特性。
(方法:条施、穴施)追肥施用原则:肥效要迅速,水费要结合;根部施与页面施相结合和需肥关键时期施;根据作物营养需求特性制定不同阶段追肥比例;要与作物营养事实与土壤肥力状况相协调。
(方法:撒施、条施、随水施肥、叶面喷肥、环状和放射状施肥)7. 什么是诊断施肥综合法?DRIS的英文名称是什么?采用叶片化学分析技术, 综合考虑营养元素之间的平衡状况,以作物丰产时营养元素的质量分数间最适比例为基础, 诊断营养元素丰缺,从而确定施肥次序的一种作物营养诊断方法。
英文名称:Diagnosis and Recommendation Intergrated System8. DRIS诊断施肥综合法有哪些关键步骤?(1)首先应通过调查,采集、分析或文献查阅建立各地关于叶片养分分析结果和产量以及其他有关情况的数据库,通常至少要几千个数据,其中至少有 10%是高产植物的数据。
(2)将全部数据(通常是叶片分析)分为两级,即高产植株组和低产植株组(高产和低产群体)。
所谓高产和低产植株,既包括根据产量的区分,也可以包括根据产品品质和生长旺盛程度的区分。
(3)每点都采集植株和土壤样品,分析所有必需元素,并记录其他可能直接或间接与产量有关的参数。
此外,详细的土壤处理(肥料、除草剂等)、气候条件(降雨等)、耕种措施和任何其他有关的信息都要记录并储存在计算机中备用。
(4)植物中每种元素以尽可能多的方式表示。
可用干物质中氮的百分数或N/P、N/K比值或N×P、N×K乘积等。
计算每个亚群体每种表达方式的平均值、CV、SD、S2。
(5)以低产群体为大变量,高产群体为小变量,进行方差分析。
(6)选出方差比差异显著或者及显著,且方差比最大的作为重要参数,并把高产组的参数的平均值、标准差、CV、作为实际应用时的诊断标准值。
(7)确定需肥次序。
9. DRIS图示法高产群体的特征参数有哪些?平均值,标准差,变异系数,方差10. 叶片全量分析法进行营养诊断时对叶片的选择的原则?a.选择进入生理成熟的新叶b.适宜取样的时期是体内养分浓度与产量关系密切相关的时期c.取样数量要有代表性11. 营养诊断包括哪几种类型?土壤营养诊断、植株营养诊断、其他营养诊断12. 作物组织速测法基于的原理是什么?为什么经常以叶柄或者叶鞘为取样测定部位?原理是:通过测定植物某一组织鲜样的养分含量来反映养分的丰缺状况。
这是因为叶柄(叶鞘)含叶绿素少,对比色干扰也小。
13. 轮作制度下肥料分配的一般原则是什么?一.一般分配原则a.均衡增产原则b.效益优化原则c.用养结合原则d.可持续发展原则二.不同轮作制度下的肥料分配原则a.一年一熟制肥料分配原则b.一年两熟制肥料分配原则c.两年三熟制肥料分配原则d.立体种植肥料分配原则14. 请分析长期作物连作对土壤理化性质会产生什么影响?a导致土壤中某一种特定的营养元素缺乏,造成养分间比例失调b容易引起土传病虫害的发生与危害c可能出现植物残体和根系分泌物中有毒物质在土壤中的积累,使得作物自身中毒。
d导致作物生长不良,产量降低,品质变劣。
15. 为什么水旱轮作中磷肥的施用要“旱重水轻”因为,在长期的淹水条件下土壤氧化还原电位降低,呈还原状态,导致有机酸、亚铁等有毒物质增加,使闭蓄态磷有效化。
有机酸多也使磷有效化,所以有效磷多。
那么施用磷肥时应轻施;反之旱地有效磷少应重施磷肥。
16.高产玉米对土壤有什么要求?1)土层深,结构良好 2)土壤疏松,透性好3)有机质和速效养分含量丰富 4)土壤酸碱度适宜,土壤PH值在6.5~7.017.蔬菜的营养特性有哪些?一、蔬菜作物根系吸收养分能力强二. 蔬菜作物具有很强的喜肥性,需肥量大三、蔬菜作物喜硝态氮四、蔬菜作物需钙、硼、钼较多五、养分转移率低六、蔬菜对土壤有机质含量有较高的要求18.无公害蔬菜的生产特点和施肥要求是什么?生态环境质量符合规定标准产地,生产过程中不使用任何化学合成物质或限量使用限定的化学合成物质,按特定的生产操作规程生产以及加工的无公害的安全、优质、富含营养的蔬菜。