《小松树快长大》音乐课教学设计
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《小松树快长大》音乐课教学设计
音乐课教学设计《小松树快长大》教学目标:
1、激发同学用快乐的心情歌唱并进行扮演,从而培养同学演唱和扮演的自信心和扮演力。
2、通过音乐律动和音乐游戏引导感受音乐的旋律节奏。
3、通过对音、画、舞的欣赏,了解舞蹈来源于生活,并能够结合自身的感受运用于课堂实践中。
4、培养同学创新和团体荣誉精神和爱国主义思想。
教学准备:小方巾、多媒体课件
教学过程:
一、、听音乐进教室
师:今天天气真好让我们一起去郊游吧!
二、基训局部:
1)单手位:注意眼随手动,姿势正确。
2)勾绷脚:脚背用力,脚趾去找地板,两腿绷直。
3)前踢腿:向上踢腿有力,学会快速踢,轻轻放,跟着音乐有节奏的作变化转身。
三、导入
1、师:春天是万物复苏的季节,大地一片春机盎然,想一想,春天里你看到了什么样的景色?
2、初听音乐
师:听!还有谁也悄悄的来到了我们的身边?
3、教师提问:你听到了些什么?
4、有节奏的朗读歌词
5、跟音乐有感情的演唱歌曲。
6、同学质疑
1)歌曲里,毛泽东是谁?
教师进行革命教育,并演示陕北延安一带的画面
四、拓展局部
1、师:画面里的人们在干什么?是哪个地方的舞蹈?你怎么知道?
2、板书:舞蹈来源于生活。舞蹈的含义:是人们常见并乐于参与的艺术活动。
3、播放东北的秧歌以和风土人情,民俗文化的画面。
4、引入舞蹈《东北秧歌》
1)教师示范舞蹈动作
2)讲述每一个动作的要求
3)同学跟老师一起跳并分清左右
五、结束局部
1)生:我们能不能用这个舞蹈来做游戏
2)师生总结:我国是一个舞蹈种类最多的国家,你们以后想不想学更多的民族舞蹈?好,下次舞蹈课请同学把你所看到的舞蹈类型带过来吧
3)听音乐出教室