美术课件书签制作_
合集下载
小学美术《漂亮的书签-做书签》课件
书签的收藏与展示
展示个人品味
书签可以作为展示个人品味的物品，通过收藏各种有特色的书签来 表达自己的审美和爱好。
回忆阅读历程
书签可以成为回忆的一种载体，记录下阅读某本书的时刻和心情， 具有纪念意义。
装饰空间
有特色的书签可以作为装饰品，用来美化家居或办公空间。
书签作为礼品的意义
表达心意
书签作为礼品，可以寄托送礼者的祝福和心意，传达一种美好的 情感。
书签主要被用来在阅读时标记当前的位置，以便于下次继续 阅读。除了实用性，书签还具有装饰性，常常被设计成各种 形状和图案，以增加书籍的美观度和收藏价值。
书签的历史发展
总结词
书签的历史可以追溯到古代，随着书籍的发展而演变。
详细描述
最早的书签可以追溯到古希腊和罗马时期，当时人们使用纸莎草或薄片金属作为 书签。随着纸质书籍的出现，书签逐渐演变为卡片或纸片的形式。如今，书签已 经发展出各种材质和设计，成为一种独特的文化现象。
实用性
书签是一种实用的礼品，收礼者可以直接将其用于阅读活动中，感 受到送礼者的关心。
纪念意义
书签可以作为一种纪念品，用来纪念某个特殊的时刻或事件，具有 珍藏价值。
06
学生作品展示与评价
学生作品展示
展示方式
将学生的书签作品贴在教室墙上 ，或者放在桌子上供大家欣赏。
目的
让学生们看到自己的创作成果， 增强自信心和成就感，同时激发 其他同学的创作欲望。
手工编织书签
总结词
利用手工编织技巧，将不同颜色的线编 织在一起，制作出具有纹理感的书签。
VS
详细描述
选择不同颜色的线，如棉线或毛线。使用 钩针或棒针等工具，将线编织成各种形状 和图案，如条纹、格子或花朵等。可以将 编织好的书签挂在书上，增加阅读乐趣。
《小书签》PPT课件小班美术
自我评价
让孩子们说说自己在制作过程中的体验、遇到的问题以及如何解决，还有自己对 作品的满意度。
互评
鼓励孩子们对其他人的作品进行评价，可以从创意、美观、实用性等方面进行讨 论，同时也要引导孩子们尊重他人的劳动成果，友善地提出建议。
总结本次课程的收获和不足，提出改进建议
收获总结
回顾本次课程的学习目标，让孩子们说说自己通过制作小 书签学到了什么，如创意的实现、色彩的搭配、手工技能 的提升等。
实践运用色彩进行书签设计
01
02
03
04
确定主题和风格
根据个人喜好或特定主题，确 定书签设计的主题和风格。
选择合适的颜色
根据主题和风格，选择适合的 颜色进行搭配，营造出相应的
氛围和效果。
设计书签造型
运用绘画、剪纸等技巧，设计 出具有独特造型和美感的书签
。
添加文字和图案
根据需要，在书签上添加相应 的文字和图案，增加书签的实
推荐优质拓展资源，如优秀书签设计案例等
优秀书签设计案例
可以向孩子们展示一些优秀的书签设计案例，让他们了解到书签设计的多样性和美感。 这些案例可以来自网络、书籍或杂志等渠道，也可以邀请专业设计师或艺术家进行分享
。
美术学习网站和APP
推荐一些适合孩子们学习美术的网站和APP，如“美术宝”、“画世界”等。这些资源 可以为孩子们提供丰富的绘画素材、教程和互动练习，帮助他们提升绘画技能和艺术素
THANKS
感谢观看
示范如何运用形状、线条和色彩进行创作
形状运用
通过PPT展示不同形状的书签， 引导孩子们观察和理解形状的变 化和组合，鼓励他们尝试运用不
同的形状来创作小书签。
线条表现
示范如何运用线条来表现小书签 的轮廓和细节，例如用曲线表现 柔和的轮廓，用直线表现硬朗的
让孩子们说说自己在制作过程中的体验、遇到的问题以及如何解决，还有自己对 作品的满意度。
互评
鼓励孩子们对其他人的作品进行评价，可以从创意、美观、实用性等方面进行讨 论，同时也要引导孩子们尊重他人的劳动成果，友善地提出建议。
总结本次课程的收获和不足，提出改进建议
收获总结
回顾本次课程的学习目标，让孩子们说说自己通过制作小 书签学到了什么，如创意的实现、色彩的搭配、手工技能 的提升等。
实践运用色彩进行书签设计
01
02
03
04
确定主题和风格
根据个人喜好或特定主题，确 定书签设计的主题和风格。
选择合适的颜色
根据主题和风格，选择适合的 颜色进行搭配，营造出相应的
氛围和效果。
设计书签造型
运用绘画、剪纸等技巧，设计 出具有独特造型和美感的书签
。
添加文字和图案
根据需要，在书签上添加相应 的文字和图案，增加书签的实
推荐优质拓展资源，如优秀书签设计案例等
优秀书签设计案例
可以向孩子们展示一些优秀的书签设计案例，让他们了解到书签设计的多样性和美感。 这些案例可以来自网络、书籍或杂志等渠道，也可以邀请专业设计师或艺术家进行分享
。
美术学习网站和APP
推荐一些适合孩子们学习美术的网站和APP，如“美术宝”、“画世界”等。这些资源 可以为孩子们提供丰富的绘画素材、教程和互动练习，帮助他们提升绘画技能和艺术素
THANKS
感谢观看
示范如何运用形状、线条和色彩进行创作
形状运用
通过PPT展示不同形状的书签， 引导孩子们观察和理解形状的变 化和组合，鼓励他们尝试运用不
同的形状来创作小书签。
线条表现
示范如何运用线条来表现小书签 的轮廓和细节，例如用曲线表现 柔和的轮廓，用直线表现硬朗的
幼儿园大班美术活动《美丽的书签》课件
在数学领域，教师可以让幼儿数一数自己制作的书签上使 用了多少种材料、多少颜色等，培养幼儿的数学思维和观 察能力。
05
活动总结
幼儿总结
A
作品展示
每个孩子都展示了自己的书签作品，并简单介 绍了自己的设计思路和使用的材料。通过展示 ，孩子们不仅锻炼了表达能力，还增强了自信 心。
C
创意发挥
大部分孩子在制作书签时都发挥了自己的创 意，使用了各种不同的材料和技巧。这种自 由发挥的形式激发了孩子们的创造力，也让 他们体验到了创作的乐趣。
展开环节
01
讲解示范
教师演示如何使用彩笔、水彩等工具在书签上绘画，并 讲解绘画技巧和注意事项。
02
幼儿创作
幼儿在教师指导下，发挥想象力，创作属于自己的美丽 书签。
03
互动交流
鼓励幼儿展示自己的作品，互相交流创作心得和经验。
结束环节
总结评价
教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的创意和努力，提出 改进意见。
在美工区，教师可以提供各种画笔、颜料、彩纸等材料，引 导幼儿创作不同风格的书签，培养幼儿的审美能力和艺术表 现力。
在阅读区，教师可以放置一些适合大班幼儿的绘本或图书， 让幼儿在欣赏故事的同时，使用自己制作的书签进行标记和 记录，培养幼儿的阅读习惯和阅读理解能力。
领域延伸
在语言领域，教师可以引导幼儿讲述自己制作书签的过程 和创意，提高幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。
02
培养观察、想象和创新能力，能 够创作出独特的书签设计。
情感目标
培养对美术的兴趣和 热爱，享受创作的过 程。
培养尊重和爱护书籍 的习惯，体会书签在 日常阅读中的重要性 。
培养耐心、细心和专 注力，增强责任感和 自信心。
05
活动总结
幼儿总结
A
作品展示
每个孩子都展示了自己的书签作品，并简单介 绍了自己的设计思路和使用的材料。通过展示 ，孩子们不仅锻炼了表达能力，还增强了自信 心。
C
创意发挥
大部分孩子在制作书签时都发挥了自己的创 意，使用了各种不同的材料和技巧。这种自 由发挥的形式激发了孩子们的创造力，也让 他们体验到了创作的乐趣。
展开环节
01
讲解示范
教师演示如何使用彩笔、水彩等工具在书签上绘画，并 讲解绘画技巧和注意事项。
02
幼儿创作
幼儿在教师指导下，发挥想象力，创作属于自己的美丽 书签。
03
互动交流
鼓励幼儿展示自己的作品，互相交流创作心得和经验。
结束环节
总结评价
教师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的创意和努力，提出 改进意见。
在美工区，教师可以提供各种画笔、颜料、彩纸等材料，引 导幼儿创作不同风格的书签，培养幼儿的审美能力和艺术表 现力。
在阅读区，教师可以放置一些适合大班幼儿的绘本或图书， 让幼儿在欣赏故事的同时，使用自己制作的书签进行标记和 记录，培养幼儿的阅读习惯和阅读理解能力。
领域延伸
在语言领域，教师可以引导幼儿讲述自己制作书签的过程 和创意，提高幼儿的语言表达能力和思维逻辑能力。
02
培养观察、想象和创新能力，能 够创作出独特的书签设计。
情感目标
培养对美术的兴趣和 热爱，享受创作的过 程。
培养尊重和爱护书籍 的习惯，体会书签在 日常阅读中的重要性 。
培养耐心、细心和专 注力，增强责任感和 自信心。
幼儿园大班美术活动《美丽的书签》课件
幼儿园大班美术活动《美丽的书签》课件一、内容概述本次幼儿园大班美术活动《美丽的书签》旨在通过创意美术制作，激发幼儿对美术的兴趣和创造力。
活动主题围绕“书签”旨在让孩子们了解书签的作用，并通过动手制作美丽的书签，培养幼儿的动手能力、审美能力和创新意识。
课件设计富有童趣，结合大班幼儿的认知特点，通过图片、视频、实物等多种形式展示制作过程和成品效果，让孩子们在愉悦的氛围中完成美术活动。
书签的简介：向孩子们介绍书签的作用，让孩子们了解书签是帮助我们在阅读时标记当前位置的小工具，同时展示各种形状、颜色、图案的书签，激发孩子们的兴趣。
制作方法介绍：通过课件展示书签的制作过程，包括材料准备、设计图案、剪裁、装饰等环节，让孩子们了解制作书签的基本步骤。
创意绘画环节：鼓励孩子们发挥自己的想象力，设计出独特的书签图案，可以是对动物的描绘、植物的描绘或者是抽象的图案设计。
动手制作：在老师指导下，孩子们按照课件中的步骤动手制作书签，锻炼孩子们的动手能力和耐心。
作品展示：孩子们完成制作后，进行作品展示，互相欣赏、交流，培养孩子们的自信心和审美能力。
通过本次活动，孩子们不仅能够学会制作美丽的书签，还能够提高美术素养和创新能力，为今后的学习和发展打下坚实的基础。
1. 介绍幼儿园大班美术活动《美丽的书签》的目的和意义。
幼儿园大班美术活动《美丽的书签》是一项富有创意和艺术性的教育活动，旨在通过手工制作书签，激发幼儿对美术的兴趣和创造力。
本次活动的举办，对于幼儿园大班的孩子来说，具有深远的意义。
该活动旨在培养幼儿的审美能力和艺术鉴赏能力。
通过制作美丽的书签，孩子们可以学会欣赏不同风格、形状、颜色的书签，了解书签的多样性和美感。
他们还可以尝试自己动手制作，将自己的审美观念融入作品中，从而加深对美的理解和感知。
本次活动有助于提升幼儿的动手能力和创造力。
在制作书签的过程中，孩子们需要运用剪纸、绘画等多种美术技巧，这不仅能锻炼他们的手部协调能力，还能激发他们的创新思维。
手工书签制作说课讲解
书签书签是为了翻阅方便夹于所读书页的标志是看书时使用的一种文具是爱读书人喜爱的一种放在书籍内的小型美术工艺品
手工书签制作
手工书签制作
说一说：
什么是书签？ 书签的作用，形状？ 书签的分类，材质？
什么是书签？
书签——是为了翻阅方便夹于所读书页的标志，是 看书时使用的一种文具，是爱读书人喜爱的一种 放在书籍内的小型美术源于春秋战国时期，当时称为“牙 签”。这种书签，是用竹片制成的，每当读书人看到卷 轴中非常重要的地方，就会在书的一端插上“牙签”， 以方便之后接着查看。当卷轴书改成折装以后，书签的 用途就更大了。它的取材有用牛骨薄片的，也有用厚纸 板的。读书人把平时很少翻阅的书籍，叫做“未触牙 签”。宋朝以后，读书人对书签越来越讲究，有时就会 手写一些座右铭之类的句子在书签上。现在的书签上印 有诗词警句、名人格言和装饰图画，就是缘于此。
书签的分类：
从内容上可分为人物、花鸟、风景; 从制作上可分为手绘、印制、制做(如花 瓣、树叶等)。
书签欣赏
学生作品欣赏
制作步骤：
评书签：
通过大家的辛勤劳动，相互合作，属 于自己的书签诞生了，请把各自的书 签摆到展台上来进行讲解和展示。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
手工书签制作
手工书签制作
说一说：
什么是书签？ 书签的作用，形状？ 书签的分类，材质？
什么是书签？
书签——是为了翻阅方便夹于所读书页的标志，是 看书时使用的一种文具，是爱读书人喜爱的一种 放在书籍内的小型美术源于春秋战国时期，当时称为“牙 签”。这种书签，是用竹片制成的，每当读书人看到卷 轴中非常重要的地方，就会在书的一端插上“牙签”， 以方便之后接着查看。当卷轴书改成折装以后，书签的 用途就更大了。它的取材有用牛骨薄片的，也有用厚纸 板的。读书人把平时很少翻阅的书籍，叫做“未触牙 签”。宋朝以后，读书人对书签越来越讲究，有时就会 手写一些座右铭之类的句子在书签上。现在的书签上印 有诗词警句、名人格言和装饰图画，就是缘于此。
书签的分类：
从内容上可分为人物、花鸟、风景; 从制作上可分为手绘、印制、制做(如花 瓣、树叶等)。
书签欣赏
学生作品欣赏
制作步骤：
评书签：
通过大家的辛勤劳动，相互合作，属 于自己的书签诞生了，请把各自的书 签摆到展台上来进行讲解和展示。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
美术：叶脉书签的制作
浮色。凉干后，放在书中压平。
在染色中，以墨水作为染料往往所 分钟左右。
5．叶脉片放在旧书或旧报纸里压干。
叶肉分离，腐蚀均匀。
3．当叶片变色、叶肉酥烂时，用镊子 取出叶片，放在盛有清水的玻璃杯内。
4．从清水里取出叶片，放在解剖盘上，用旧 牙刷在流水中轻轻地刷叶片的正面和背面，
刷去叶片的柔软部分，露出叶脉。
趁叶脉还未干透，将叶脉置于各种 染料中染色。用毛笔涂上水彩颜料 （也可浸在彩色墨水中染色）。然 后用清水进行冲洗以去除叶表面的
叶脉书签的制作
• 工具与材料：烧杯、三脚架、石棉网、酒 精灯、火柴、旧牙刷、镊子、解剖盘、氢 氧化钠、树叶（桂花树叶、樟树叶、桉树 叶、）。
制作过程： 1．把约90毫升水倒入烧杯， 在水中加入10克氢氧化钠，把烧 杯搁在石棉网上，用酒精灯加热，
煮沸溶液。
2．把树叶浸没在溶液中，继续加热 15分钟左右，用镊子轻轻搅动，使
在染色中，以墨水作为染料往往所 分钟左右。
5．叶脉片放在旧书或旧报纸里压干。
叶肉分离，腐蚀均匀。
3．当叶片变色、叶肉酥烂时，用镊子 取出叶片，放在盛有清水的玻璃杯内。
4．从清水里取出叶片，放在解剖盘上，用旧 牙刷在流水中轻轻地刷叶片的正面和背面，
刷去叶片的柔软部分，露出叶脉。
趁叶脉还未干透，将叶脉置于各种 染料中染色。用毛笔涂上水彩颜料 （也可浸在彩色墨水中染色）。然 后用清水进行冲洗以去除叶表面的
叶脉书签的制作
• 工具与材料：烧杯、三脚架、石棉网、酒 精灯、火柴、旧牙刷、镊子、解剖盘、氢 氧化钠、树叶（桂花树叶、樟树叶、桉树 叶、）。
制作过程： 1．把约90毫升水倒入烧杯， 在水中加入10克氢氧化钠，把烧 杯搁在石棉网上，用酒精灯加热，
煮沸溶液。
2．把树叶浸没在溶液中，继续加热 15分钟左右，用镊子轻轻搅动，使
第1课：纸编小书签(课件)-2024-2025学年劳动四年级上册人民版
可能会造成折痕破损。
D纸条45度向下翻折，压在A纸条上。
C纸条45度向下翻折，压在D纸条上。
重复上述步骤，直至编织到自己想要的长度。
剪裁多余的部分。
蓝圈区域为粘胶区域，并将尾部纸条依次向下粘贴。
根据自己的需求进行打孔、穿线。成勤思考，勤动手1、激发学习兴趣
•
兴趣是最好的老师，当同学们对学习、对手工感兴趣了，才会产生学习的动机，在大家的积极探索下，同学们会
4.明志与自我期许：书签有时也承载着读者的志向和自我期许。例如，有些人会 赋予书签特殊的意义，以此明志或者把书签看作是另一个正在努力追寻的自己。
5.情感的寄托：书签可以成为一种情感的寄托。例如有些人会把书签看作是对书 本的表白，通过书签表达对书本的喜爱和珍视
这里有你喜欢的书签吗？
四大名著
• 本作品以深入人心的四大名著 为灵感，精心打造的一套主题 书签。在合肥工业大学的学校 背景下，将校园文化与经典文 学相融合，通过代表人物的形 象转化，让工大学子——冰糖， 跃入书中世界与名著中的角色 产生奇妙的联系。
《小王子》
• 书签中小王子被玫瑰花围绕着，即使 周围的玫瑰花更大更好看，他眼中也 只有手心中那朵他亲手灌溉的玫瑰花， 对应书中小王子来到另一个星球时， 发现了一整片玫瑰，却思念着自己的 玫瑰。而即使这段爱情没有结果，玫 瑰的形象也会一直存在小王子的心中， 影响着小王子。因为小王子和玫瑰的 这段懵懂的初恋，慢慢教会了双方什 么是爱，如何去爱与被爱。
2.阅读的陪伴：书签被视为阅读的伴侣， 像穿行于书中的精灵，给阅读过程增添 了一份乐趣和期待。同时，书签也传递 着快乐，记录着与阅读相关的故事，成 为阅读活动中的“美丽之约”。
3.个性化展示：书签可以展示读 者的个性和品味。你选择了什么 样的书签，或许在某种意义上就 是在向别人展示你是一个什么样 的人。因此，书签也是一个人生 活的缩影。
D纸条45度向下翻折，压在A纸条上。
C纸条45度向下翻折，压在D纸条上。
重复上述步骤，直至编织到自己想要的长度。
剪裁多余的部分。
蓝圈区域为粘胶区域，并将尾部纸条依次向下粘贴。
根据自己的需求进行打孔、穿线。成勤思考，勤动手1、激发学习兴趣
•
兴趣是最好的老师，当同学们对学习、对手工感兴趣了，才会产生学习的动机，在大家的积极探索下，同学们会
4.明志与自我期许：书签有时也承载着读者的志向和自我期许。例如，有些人会 赋予书签特殊的意义，以此明志或者把书签看作是另一个正在努力追寻的自己。
5.情感的寄托：书签可以成为一种情感的寄托。例如有些人会把书签看作是对书 本的表白，通过书签表达对书本的喜爱和珍视
这里有你喜欢的书签吗？
四大名著
• 本作品以深入人心的四大名著 为灵感，精心打造的一套主题 书签。在合肥工业大学的学校 背景下，将校园文化与经典文 学相融合，通过代表人物的形 象转化，让工大学子——冰糖， 跃入书中世界与名著中的角色 产生奇妙的联系。
《小王子》
• 书签中小王子被玫瑰花围绕着，即使 周围的玫瑰花更大更好看，他眼中也 只有手心中那朵他亲手灌溉的玫瑰花， 对应书中小王子来到另一个星球时， 发现了一整片玫瑰，却思念着自己的 玫瑰。而即使这段爱情没有结果，玫 瑰的形象也会一直存在小王子的心中， 影响着小王子。因为小王子和玫瑰的 这段懵懂的初恋，慢慢教会了双方什 么是爱，如何去爱与被爱。
2.阅读的陪伴：书签被视为阅读的伴侣， 像穿行于书中的精灵，给阅读过程增添 了一份乐趣和期待。同时，书签也传递 着快乐，记录着与阅读相关的故事，成 为阅读活动中的“美丽之约”。
3.个性化展示：书签可以展示读 者的个性和品味。你选择了什么 样的书签，或许在某种意义上就 是在向别人展示你是一个什么样 的人。因此，书签也是一个人生 活的缩影。
浙美版美术一下第6课《小小书签》课件2
02
书签的种类和制作方法
纸质书签
01
02
03
04
制作材料
纸质书签通常使用纸张、彩纸 、卡纸等材料制作。
制作工具
剪刀、刻刀、笔等。
制作步骤
设计书签形状和图案，剪裁纸 张，进行装饰和绘画，完成制
作。
特点
纸质书签轻便、易携带，价格 低廉，适合大量制作和使用。
丝质书签
制作材料
丝质书签通常使用丝绸 、缎子等材料制作。
02
手工制作的书签往往更具有艺术价值，因为它们融入了艺术家
的心血和技艺。
文化内涵
03
书签应具有一定的文化内涵，能够反映出书籍的文化背景和历
史背景。
书签的市场价值
稀有性
稀缺的书签往往更具有市场价值，因为它们具有收藏和投资的潜 力。
品牌与作者签名
知名品牌或作者签名的书签往往更具有市场价值，因为它们具有一 定的纪念意义和收藏价值。
小小书签
contents
目录
• 书签的起源和历史 • 书签的种类和制作方法 • 小小书签的设计与制作 • 书签的文化意义和作用 • 小小书签的欣赏与评价
01
书签的起源和历史
书签的定义
总结词
书签是一种用于标记阅读位置或记录阅读进度的工具。
详细描述
书签是一种小巧、轻便的物品，通常由纸、塑料、金属等材料制成，用于插入书中，以标记读者当前阅读的位置 或记录阅读进度。书签不仅方便读者在下次继续阅读时快速找到上次停下的位置，还可以帮助读者标记重要章节 或段落，以便回顾或引用。
装饰和固定
使用丝带、彩带、珠子、小饰品等材 料进行装饰，并使用金属或塑料夹子 将书签固定在书中。
04
人教版美术一年级上册第三单元第3课《看我七十二变》课件
人教版美术一年级 上 册
第三单元 成长足迹
看我七十二变
第一部分 PART 02
新课讲解
your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here
第二部分 PART 03
拓展延伸
设计制作
作业要求：
利用桌上的材料，发挥自己的想 象力，一起来设计自己的书签。
展示与评价
作品展示，选出你最喜 欢的书签。
其实制作书签的方法很多，我们可以利用身边容易 得到的一些杂物进行组合粘贴，如羽毛、叶片、干花、 昆虫翅膀等，只要我们善于动手动脑，会创造出更美 的书签，有兴趣的同学我们可以收集各种材料来制作 不同种类的书签，课后每人再制作一张书签，赠送给 自己的好朋友。
新课讲解
看我“七十二变”
新课讲解
制作步骤
新课讲解
设计制作
作业要求：
利用桌上的材料，发挥自己的想 象力，一起来设计自己的书签。
新课讲解
檀木书签
剪纸书签
人物书签
国画书签
新课讲解 卡通书签
叶脉书签
新课讲解
编织书签
立体纸艺书签
新课讲解 其他各类书签
新课讲解
01 书签的作用：提供方便和收藏。 02 书签的外形： 03 书签画面的主题：
书签的步骤 ①
②
平面版书签步骤
1、把白纸或图案裁剪出合适的大小。 2、白纸上画漂亮的图案。 3、贴在剪好的卡纸上。 4、打孔，加上毛线或流苏。 5、写上座右铭或诗句。
第三单元 成长足迹
看我七十二变
第一部分 PART 02
新课讲解
your content is entered here, or by copying your text, select paste in this box and choose to retain only text. your content is typed here
第二部分 PART 03
拓展延伸
设计制作
作业要求：
利用桌上的材料，发挥自己的想 象力，一起来设计自己的书签。
展示与评价
作品展示，选出你最喜 欢的书签。
其实制作书签的方法很多，我们可以利用身边容易 得到的一些杂物进行组合粘贴，如羽毛、叶片、干花、 昆虫翅膀等，只要我们善于动手动脑，会创造出更美 的书签，有兴趣的同学我们可以收集各种材料来制作 不同种类的书签，课后每人再制作一张书签，赠送给 自己的好朋友。
新课讲解
看我“七十二变”
新课讲解
制作步骤
新课讲解
设计制作
作业要求：
利用桌上的材料，发挥自己的想 象力，一起来设计自己的书签。
新课讲解
檀木书签
剪纸书签
人物书签
国画书签
新课讲解 卡通书签
叶脉书签
新课讲解
编织书签
立体纸艺书签
新课讲解 其他各类书签
新课讲解
01 书签的作用：提供方便和收藏。 02 书签的外形： 03 书签画面的主题：
书签的步骤 ①
②
平面版书签步骤
1、把白纸或图案裁剪出合适的大小。 2、白纸上画漂亮的图案。 3、贴在剪好的卡纸上。 4、打孔，加上毛线或流苏。 5、写上座右铭或诗句。
美术人教二年级下册(2013年新编)叶脉书签的制作
叶脉书签的制作
• 工具与材料：烧杯、三脚架、石棉网、酒 精灯、火柴、旧牙刷、镊子、解剖盘、氢 氧化钠、树叶（桂花树叶、樟树叶、桉树 叶、）。
制作过程： 1．把约90毫升水倒入烧杯， 在水中加入10克氢氧化钠，把烧 杯搁在石棉网上，用酒精灯加热， 煮沸溶液。
2．把树叶浸没在溶液中，继续加热 15分钟左右，用镊子轻轻搅动，使 叶肉分离，腐蚀均匀。
5．叶脉片放在旧书或旧报纸里压干。
共同进步！
3．当叶片变色、叶肉酥烂时，用镊子 取出叶片，放在盛有清水的玻璃杯内。
4．从清水里取出叶片，放在解剖盘上，用旧 牙刷在流水中轻轻地刷叶片的正面和背面， 刷去叶片的柔软部分，露染料中染色。用毛笔涂上水彩颜料 （也可浸在彩色墨水中染色）。然 后用清水进行冲洗以去除叶表面的 浮色。凉干后，放在书中压平。 在染色中，以墨水作为染料往往所 需要的时间较长，一般为2-3小时。 而用水彩作染料只需要10分钟左右。
• 工具与材料：烧杯、三脚架、石棉网、酒 精灯、火柴、旧牙刷、镊子、解剖盘、氢 氧化钠、树叶（桂花树叶、樟树叶、桉树 叶、）。
制作过程： 1．把约90毫升水倒入烧杯， 在水中加入10克氢氧化钠，把烧 杯搁在石棉网上，用酒精灯加热， 煮沸溶液。
2．把树叶浸没在溶液中，继续加热 15分钟左右，用镊子轻轻搅动，使 叶肉分离，腐蚀均匀。
5．叶脉片放在旧书或旧报纸里压干。
共同进步！
3．当叶片变色、叶肉酥烂时，用镊子 取出叶片，放在盛有清水的玻璃杯内。
4．从清水里取出叶片，放在解剖盘上，用旧 牙刷在流水中轻轻地刷叶片的正面和背面， 刷去叶片的柔软部分，露染料中染色。用毛笔涂上水彩颜料 （也可浸在彩色墨水中染色）。然 后用清水进行冲洗以去除叶表面的 浮色。凉干后，放在书中压平。 在染色中，以墨水作为染料往往所 需要的时间较长，一般为2-3小时。 而用水彩作染料只需要10分钟左右。
人教版二年级美术：叶脉书签的制作-素材
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/272021/7/272021/7/27Jul-2127-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/272021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
•
3．当叶片变色、叶肉酥烂时，用镊子 取出叶片，放在盛有清水的玻璃杯内。
4．从清水里取出叶片，放在解剖盘上，用旧 牙刷在流水中轻轻地刷叶片的正面和背面，
刷去叶片的柔软部分，露出叶脉。
趁叶脉还未干透，将叶脉置于各种 染料中染色。用毛笔涂上水彩颜料 （也可浸在彩色墨水中染色）。然 后用清水进行冲洗以去除员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021 4:05:39 PM
叶脉书签的制作
• 工具与材料：烧杯、三脚架、石棉网、酒 精灯、火柴、旧牙刷、镊子、解剖盘、氢 氧化钠、树叶（桂花树叶、樟树叶、桉树 叶、）。
制作过程： 1．把约90毫升水倒入烧杯， 在水中加入10克氢氧化钠，把烧 杯搁在石棉网上，用酒精灯加热，
煮沸溶液。
2．把树叶浸没在溶液中，继续加热 15分钟左右，用镊子轻轻搅动，使
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/27
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4.感想（就是读后感） 5.内容简介 6.品读感悟 最好是抄完后写下自己的点评 。
作业要求：
1、先选好某种外形(一 般是几何图形),再设计图 案,这个图案一定要适合 你选择的外形。 2、可以用粘贴、剪纸、 绘画等形式制作。 3、注意作品整洁、美观。
4、制作书签5-10张。 制作读书卡3-6张。
书签—— 是为了翻阅方便 夹于所读书页的标志，是看 书时使用的一种文具，是爱 读书人喜爱的一种放在书籍 内的小型美术工艺品。
图案 文字
学书 海山 无有 涯路 苦勤 作为 舟径
就是对书读
完了之后的资料 收集 。
1.书名 2.作者 3.好词好句的摘录（大约10个词语，3句句 子，并写上自己的见解）
欣 赏 你！
你们很棒，加油！
作业要求：
1、先选好某种外形(一 般是几何图形),再设计图 案,这个图案一定要适合 你选择的外形。 2、可以用粘贴、剪纸、 绘画等形式制作。 3、注意作品整洁、美观。
4、制作书签5-10张。 制作读书卡3-6张。
书签—— 是为了翻阅方便 夹于所读书页的标志，是看 书时使用的一种文具，是爱 读书人喜爱的一种放在书籍 内的小型美术工艺品。
图案 文字
学书 海山 无有 涯路 苦勤 作为 舟径
就是对书读
完了之后的资料 收集 。
1.书名 2.作者 3.好词好句的摘录（大约10个词语，3句句 子，并写上自己的见解）
欣 赏 你！
你们很棒，加油！