教科版三年级上册综合实践 18 小绳结
小学综合实践活动《生活中的绳结》教学设计
小学综合实践活动《生活中的绳结》活动目标：1、了解绳结的历史、文化及作用。
2、掌握编织绳结的基本编法：十字结、平结，培养学生的动手能力和自主探究能力。
3、通过小组讨论与合作，培养学生认真负责、团体协作的学习态度，形成良好的学习习惯。
教学重点：体会生活中绳结的重要性。
教学难点：十字结、平结的编制要点。
教具准备：多媒体课件，各种示范作品。
学具准备：课外书、绳子和挂饰。
课前小游戏：双手握住绳子两端，在不松开手的情况下，你能打个结吗？老师尝试一下，学生辅助，完成打结。
老师是怎么做的？结：不要小看一个小小的绳结，它里面可包含了很多的小技巧。
这节课就让我们走进生活中的绳结（板书），一起领略绳结的魅力。
活动过程：一、认识绳结，探究历史。
生活中见过绳结吗？说说他的作用（固定、装饰）。
小小绳结用处大，日常生活需要它。
绳结有一个很长的历史，下面我们通过一个短片，来了解它（播放视频）。
视频结束了，你对于绳结又有了哪些新的认识？绳结还可以表达美好的祝福。
二、合作探究，掌握技巧。
1.你会打结吗？小明是一个富有爱心的孩子，他想把自己的课外书捐赠给山区的孩子，你能帮他用绳结把这些课外书捆起来吗？需要什么材料？使用什么工具？应该注意什么?动手之前，请认真阅读活动要求。
小组活动一捆扎课外书活动要求：1.利用工具盒里的绳子自主尝试将课外书捆扎起来。
2.交流你是怎么捆扎的？遇到了哪些问题？3.时间3分钟。
温馨提示：使用剪刀时注意安全，废弃绳头放在工具盒里。
展示交流：小组派一名代表展示，两小组交换抖一抖，验证牢固性。
牢固的小组分解，并重新捆扎，其他小组学习其方法技巧。
散落的小组重新捆扎。
展示同学们捆扎的课外书，你看这样的打绳结的方法，咱们给起个名字吧（十字结）。
2.明天就是国庆节了，让我们用绳结的方法表达对祖国生日的美好祝愿吧。
小组活动二编制中国结教师通过图示详细讲解编制过程，这种结叫做（平结）。
同桌两人合作，教师动手教方法，学生跟着做。
教科版三年级上册综合实践18小绳结
教科版三年级上册综合实践18小绳结18 小绳结，大学问活动目标：1、认识常见的六种绳结，重点学会蝴蝶结、丁香结、接绳结的正确打法。
2、指导学生尝试设计并制作各种不同的打绳结方法，初步培养学生的创新精神和劳动实践能力。
3、学会合作、体验动手实践和解决问题的乐趣。
活动重点：认识常见的绳结，学习打蝴蝶结、丁香结、接绳结的基本方法。
活动难点：结合实际，打出漂亮、实用的绳结，解决生活中的问题。
活动准备：课件、绳子、书活动时间：四课时（参赛为第二课时）活动过程：第二课时课前活动：1、验证红领巾的系法2、同学们，你们通过打结将红领巾系在脖子上，表面上看结是一样的，可一拉开，问题就出现了。
这就是绳结的奥秘。
瞧，小小的一个结，学问真大啊！（贴出课题）一、承接第一课时导入上节课我们简单了解了绳结的来历和生活中的应用，今天我们将继续探究它，学习怎样打好各种绳结。
二、汇报学习打简单绳结（一）学生汇报并示范，全班动手跟学1、学打单结，请学生上台示范讲解，全班一起学习学生上台边示范边讲解方法：①将绳端与绳子相交，穿过绳环；②打成一个结；③拉紧，完成。
2、学打活结，请学生上台示范讲解，全班一起学习请另一名学生上台边示范边讲解方法：①将绳端绕绳圈一周穿过绳环；②打成一个结；③抽紧就完成了。
3、了解单结、活结在生活中的应用在生活中，什么时候会用上这两个结呢？（购物袋、垃圾袋）4、师小结，简介单结、活结5、展示自己学会的绳结，相机学习打蝴蝶结。
（1）师：除了单结和活结，你们还会打什么绳结呢? 请拿起手中的绳子试一试吧（学生尝试打课外学会的结，老师巡视）（2）出示蝴蝶结图解，学生尝试打蝴蝶结。
（师巡视）（3）（展示学生的蝴蝶结）问：你们喜欢哪个？为什么？那要怎样才能打出又美观又对称的蝴蝶结呢？你有什么好的经验要和同学分享？（生回答师相机作示范）（4）欣赏蝴蝶结的图片，了解蝴蝶结的应用（6）师小结：蝴蝶结因为简单好系，美观大方，深受人们的喜欢，生活中人们常用它来装饰。
绳结的奥秘(说课稿)2022-2023学年综合实践活动三年级上册 教科版
绳结的奥秘课程背景《综合实践活动》是一门注重实践操作的课程，通过课程的学习，学生可以锻炼自己的动手能力和解决问题的能力，特别是在户外实践活动中，在野外求生中，操作绳结是非常常见的操作。
因此，本次教学中，我们将带领学生一起学习如何正确地打绳结，以及探究绳结的奥秘，引导学生在课堂上自主探究，激发学生的兴趣和积极性，提高学生的解决问题的能力。
教学目标知识目标1.掌握不同的绳结的名称和正确打法。
2.理解绳结在生活中的应用和重要性。
技能目标1.能熟练打出常见的绳结，如“蝴蝶结”、“八字环”、“平结”、“滑轮结”等。
2.能够在具体的情况下，灵活运用不同的绳结进行实践操作。
情感目标1.提高学生的动手操作能力和实践能力。
2.提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
3.引导学生养成勤学好问、探究未知的好习惯。
教学过程导入环节1.引入课题：“今天我们要学习的是绳结。
大家知道什么是绳结么？”2.学生说“不知道”时，教师带领大家观察园中的树木，因为树木的干线不平直，就无法直接攀爬，需要攀上树的分支来到上方，而绳子恰好在这时发挥了巨大作用，所以绳结的应用十分广泛。
3.给学生展示绳子，并把绳子搭成一些形状，向学生传达：绳子像一只烙铁，只有掌握好打结方法，才能发挥出更大作用。
练习环节1.教师讲解各种绳结的步骤和应用场景，并在黑板上展示示范图。
2.学生在教师的指导下，跟着打出各种绳结，观察不同绳结结构、形态的不同，探究其规律，加深理解。
3.在练习过程中，老师可以借鉴微课视频，让学生更好地理解操作流程和技巧。
拓展环节1.让学生自己探究不同绳结的应用场景，如何运用绳结来解决问题，举例，探究绳结在登山、休闲、露营等活动中的应用。
2.引导学生尝试探究同一种应用场景下如何选择不同的绳结，比如“绳梯”，“绳桥”等。
归纳总结学生通过本次课程学习，掌握了常见的绳结的打法和应用场景，懂得了绳结在日常生活和户外应用中的重要性。
在实践中，学生能够运用所学掌握的绳结来解决实际问题。
最新小学综合实践活动课件《结绳的奥秘》ppt课件
3.阿托品样作用：
4.局部过敏反应： 5.心脏毒性反应：可引起心律失常；阿司咪唑 过量可致晕厥、心跳停止
二、钙盐：
• 常用药物：葡萄糖酸钙、氯化钙、乳酸钙
• 作用和用途：
• 抗过敏作用：主要用于过敏性疾病
•
也可以用于低钙血症、镁盐中毒
•
补钙治疗。
静态图解
1、
双八字结打法图解
动态图解
2、
3、
双八字结打法2
1、将绳端先行交叉； ２、将一头的绳索绕过主绳；
３、将绳头穿过绳圈
4、打法口诀：先打单八字， 绕物转一圈，哪里出哪里进， 重复成双八。
紧急救援：同学们到海旁玩耍， 一生不慎溺水，请群策群力， 运用打绳结的方式开展紧急救 援行动。
救援规则：
第二代： 西替利嗪 cetirizine，仙特敏 美喹他嗪 mequitazine，甲喹酚嗪 阿司咪唑 astemizole，息斯敏 阿伐斯汀 acrivastine，新敏乐 咪唑斯汀 mizolastine
【药理作用】 1．抗外周组胺H1受体作用： a. H1受体被激动后，可以使胃肠、气管支气
——争做生活有心人
谢谢聆听！ 敬请指导！
第11章 抗超敏反应药
一、概述：
• 定义：用于防治超敏反应的药物。包括： • H1受体阻断药 • 肾上腺素受体激动药 • 糖皮质激素 • 钙剂 • 致敏介质阻释药
二、 H1受体阻断药
H1受体阻断药 第一代：
苯海拉明diphenhydramine，苯那君 异丙嗪 promethazine，非那根 曲吡那敏 pyribenzamine，扑敏宁 氯苯那敏 chlorpheniramine，扑尔敏
综合实践《奇妙的绳结》
奇妙的绳结活动目标1.培养学生留意生活、善于观察、善于在生活中学习的意识和习惯。
2.掌握一些装饰结和实用结的设计与制作,学会正确的接绳结、红领巾结、鞋带结等的扪法,提高安全意识和自我保护能力,同时掌握学习打绳结的方法。
观察生活中的绳结感受它们的作用...学生：1．观察生活中的绳结,感受它们的作用,把观察到的绳结拍下来传给老师,方便携带的,准备一个与同学们分享。
2．准备两根绳子(可以是塑料绳,麻绳、尼龙绳、棉绳、布带等,材质不限,长度跟鞋制不多),戴好红领巾,穿上有鞋带的鞋子,带上一个有绳结的物品,走进课堂。
教师：1.将学生通过电子邮件传过来的带有绳结实物的照片整理并做成PPT,以便课教师展示给学生看2.和学生同步留意生活中的绳结,测览相关网站,熟思几种绳结的打法。
3.为每位学生准备一份印有接绳结、红领巾结,鞋带结,缩短结、蝴蝶结,瓶口结的打结步骤分解图。
4,准备一些供学生自主练习,展示绳结技艺的物品:卸掉绳结拎绳的纸袋、拆掉挂绳的值日牌、没有缀线的书签,可以用来连接当作逃生用的布带、一摞作业本等。
四、活动过程(-)分享发现组织学生交流在生活中观系到的各种纯结(课前在舒缓优美的背景音乐声中国环播放学生拍摄到的生活中的带有绳结实物的照片。
)教师:今天上课同学们的精神很饱满,真好。
生活是本打开的书,这节课我们一起围绕着生活中奇妙的绳结来进行一些探究和实践活动。
课前请同学们规察了生活中的绳结。
今天,几乎每位同学都带来了生活中的绳结,谁愿意到讲台前来展示给大家看,并向介绍一下你发现的这个结的作用?(学生展示各自找到的结:风铃,茶杯上的拎绳……)教师:在实践中学习,在实践中进步。
刚刚我们每位同学都分享了各自的发现,每人分享一个发现,全版班几位同学,就有几个现。
老也带来了一段视频新闻：关键时刻，用床单结成“生命绳”从窗口逃生。
通过视频新闻的播放,让学生感受绳的作用之大,绳结与我们的生活息息相关。
[说明]让课堂成为信息分享的变流平台,让每个学生成为信名源，成为重要的教学资源。
三年级综合实践活动教案《打结》
手工制作
打结技术也是手工制作的重要组成部 分，可以用于制作各种手工艺品，如 编织篮子、中国结等。
03
实践操作：学习打结方法
教师演示打结步骤
准备材料
教师准备好演示所需的绳子或线， 确保足够长度且易于操作。
基本结介绍
教师向学生展示所要学习的基本 结，如单结、双结、平结等，并
简要说明其用途和特点。
演示步骤
学生感受到打结技能的实用性，表示 将在日常生活中多加练习和应用。
鼓励学生在生活中运用打结技能
提醒学生关注生活中的各种场合 和情境，思考如何运用所学的打
结技能。
鼓励学生动手。
引导学生将打结技能应用于实际 问题的解决中，如捆扎物品、制
作装饰品等。
THANKS
感谢观看
明确每个组员的分工，如打结 操作、材料准备、记录等。
团队协作完成作品
01
02
组长组织小组成员讨论， 确定打结作品的主题和 设计方案。
小组成员根据分工，各 自准备所需材料。
03
在组长的带领下，小组 成员共同协作，按照设 计方案进行打结操作。
04
操作过程中，注意互相 配合，保持沟通，确保 作品顺利完成。
分享创作经验
02
邀请部分学生分享他们在创作过程中的经验和心得，促进同学
之间的交流和学习。
评价与反馈
03
对学生的作品进行客观的评价和反馈，肯定他们的努力和创意，
同时指出需要改进的地方，鼓励他们继续探索和创新。
05
团队协作：共同完成大型打结作品
分组与分工
根据学生兴趣和意愿进行分组， 每组4-6人。
每组选出一名组长，负责协调 小组工作。
教师分步演示打结过程，边讲解 边操作，确保学生清晰理解每个 步骤。同时，强调打结时需要注 意的事项，如保持绳子紧绷、结
干货满满｜常用的18种绳结打法及用途
干货满满｜常用的18种绳结打法及用途《The Century Guide To Knots》一书的开头中写道：“记太多的结是没有必要的，只要记住四或五个，比如称人结、接绳结、双套结、八字结等，就足以应付各种状况了”。
常用结绳1：兔耳结（也叫双股八字结）用途：兔耳结常用于在攀岩时平衡二个地锚，还可以提供冗余度。
与其他许多双环绳结相比，兔耳结牢固安全，将绳子从一环移向另一环就可以轻松容易地调整绳环大小。
每个绳环分摊约50%的载荷。
若任意绳环、任意地锚或任意登山扣受损，则不能勉强使用其余的地锚组合。
常用结绳2：八字结（也叫：单八字结）用途：在许多情况下，八字结是替代普通反手结的一个通用止索结。
在航海和攀岩中，八字结十分重要，因为需要止索结来阻止装置脱出。
常用结绳3：八字连接结（也叫作：八字接结）用途：八字连接结通常被视为一种牢固的绳结，它采用简单的方法连接两段近似直径的绳子，通常容易解开。
八字连接结是“重新编结”的八字结，意思是一根绳子的端部系八字结，然后第二根绳子并排沿着第一根绳子的转折，但是沿相反方向。
常用结绳4：八字返穿结（也叫作：穿式八字结//翻穿双八字结）用途：八字返穿结常用于攀岩和洞穴探险（绳子张力中等），用于在绳子端部或环绕物体形成一个固定的绳环。
它解开相对容易并且牢固，但是重载后会变得难以解开。
当绳结必须系在无法轻易套上绳环的物体时，可使用“重新编结”的方法。
特别的，它可用于将绳子系在攀岩安全带上。
双环称人结可以完成同样的任务，打结更快并且不会死结，但是对于初学者来说，八字返穿结更容易上手，可快速检查打结是否正确。
常用结绳5：八字套结（也叫作：八字结绳/耳双八字结/八字结绳圈）用途：八字套结用于在绳子端部形成一个固定的绳环。
它打结相对容易，并且牢固，常用结绳6：冰柱结用途：冰柱结是当绳端重量沿指定方向并平行于杆子施加时与杆子相连的优秀绳结。
当绳结在光滑表面承受巨大载荷时，绳结仍能保持原位。
2024年三年级综合实践活动教案《打结》
2024年三年级综合实践活动教案《打结》一、教学内容本节课选自2024年三年级综合实践活动教材第四章《手巧心灵》，详细内容为《打结》。
通过本节课的学习，学生将了解不同的打结方法，学会基本的生活用结和装饰用结，培养动手能力和生活技能。
二、教学目标1. 让学生掌握至少三种基本的打结方法，并能灵活运用。
2. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3. 提高学生对生活技能的认识，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握基本打结方法，如平结、蝴蝶结、翻绳结等。
难点：灵活运用打结方法，创新设计结饰。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示打结方法，视频教程，实物展示。
2. 学具：绳子（每人一根），剪刀，尺子。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的结饰，如鞋带、领带、包装绳等，引导学生关注打结的实用性和美观性。
2. 新课导入：介绍本节课的教学内容，让学生明确学习目标。
a. 讲解平结的制作方法。
b. 演示平结的制作过程。
c. 学生跟随老师一起练习平结。
3. 例题讲解：讲解蝴蝶结和翻绳结的制作方法，并进行演示。
4. 随堂练习：学生分组进行练习，相互交流打结技巧。
六、板书设计1. 打结的基本方法：a. 平结b. 蝴蝶结c. 翻绳结2. 打结的注意事项：a. 绳子长度适中b. 拉力均匀c. 保持结型美观七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有创意的结饰，并写下制作过程。
2. 答案示例：我设计的结饰是一个心形挂件。
我准备好两条长度相等的绳子，然后按照平结的制作方法编织出一个心形。
接着，在心形的底部打上一个蝴蝶结，将多余的绳子剪掉，整理好结型。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、演示、练习等方式，让学生掌握了基本的打结方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予指导和评价。
同时，鼓励学生探索更多有趣的打结方法，将所学知识运用到生活中，提高生活品质。
重点和难点解析1. 打结方法的掌握。
2. 打结过程中的注意事项。
中国结(教案)2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用
中国结（教案）活动目标•了解中国结的起源和文化内涵。
•学习中国结的基本结法，掌握制作中国结的技巧。
•发挥想象力，创作出独具特色的个人风格的中国结。
活动准备•准备教师讲解PPT或视频资源，介绍中国结的历史起源、文化内涵以及现代应用等。
•准备各种颜色的细绳，根据实际人数和需要适量调整细绳数量。
•准备一些参考中国结的图片或样品，供学生参考使用。
•准备相关工具，例如剪刀、尺子、图钉等。
活动过程第一步：了解中国结的起源和文化内涵1.引入活动：教师在教室大屏幕中播放PPT或视频资源，简单介绍中国结的起源和文化内涵等。
2.学生分享：让学生通过个人阅读或观看相关视频等方式自主学习了解中国结，并分享自己的学习成果。
第二步：掌握制作中国结的基本技巧1.教师示范：教师现场示范中国结的基本结法，并讲解注意事项。
2.学生实践：让学生根据教师的示范和讲解尝试制作中国结，教师在实践过程中对学生进行引导和指导。
第三步：发挥想象力，创作独具特色的个人风格的中国结1.学生创作：将学生分成小组或独自创作，要求学生在掌握基本技巧的基础上，充分发挥想象力，创作出个人特色的中国结。
2.提供范本：教师可以提供一些范本和参考图片，指导学生如何选择颜色、搭配方式和结法等。
第四步：展示和评选1.展示作品：每个小组或学生将自己制作的中国结展示给大家观看，并讲解自己的创作理念和想法。
2.评选优胜者：教师根据制作难度、创新程度、色彩搭配和整体效果等综合因素进行评选，选出一些优秀作品进行表彰。
活动总结通过这次中国结的制作活动，学生对中国结的起源和文化内涵有了更深的了解，掌握了中国结的基本结法，同时也发挥了自己的想象力，创作出了各具特色的中国结。
通过这样的综合实践活动，学生不仅提高了手工技能，增强了想象力和创造力，同时也感受到了中国传统文化的魅力和美丽。
小学综合实践 打绳结
同学们，生活中常常用到的 实用绳结还有很多，比如：八字 结、称人结、双套结、渔人结、 营钉结、拉柴结…… 此外，还有供人欣赏用的绳 结艺术品，如：中国结、蝴蝶结、 手链……
关于绳结， 你还想研究什么 问题？大胆说说。
任务二：
晾衣服
平结
平结的打法
要点：左边压右边 右边压左边
任务三：丢垃圾袋
任务ห้องสมุดไป่ตู้：
绑鞋带
蝴蝶结
蝴蝶结的打法
任务五：捆扎书本
任务五：捆扎书本
要求： 1、小组成员团结合作完成。 2、运用刚学的打绳结方法。 3、把书本捆扎结实、好看。
恭喜同学们
成为生活小达人！
我们真棒！
今天，我学会了这些绳结的 打法（打√ ）：单结、双股单结、 单活结、平结、活平结、蝴蝶结。 我认为自己表现（打√ ）： 很棒、真棒、非常棒! 小组中， 同学也 很棒，因为他（打√ ）：热心助 人、积极探索、勤于动手、团结 合作。
小学三年级综合实践活动
打 绳 结
鞋 带
鞋带
野外露营搭帐篷
登山、攀岩运动
救 援 抢 险
绳结艺术品
小学三年级综合实践活动
打 绳 结
建瓯市实验小学 魏兴有
规
则
认真学习，争取成功； 互帮互学，团结合作； 互相欣赏，共同进步。
任务一：
缝 衣 服
单 结（基本结）
单结的特点
容易打，难解开。 防脱线，防滑动。
奇妙的绳结(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 全国通用
奇妙的绳结（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用教学内容：本课教学内容为奇妙的绳结，通过本课的学习，学生将了解绳结的起源、种类、用途以及打结的方法。
同时，学生将学会用绳子进行简单的结绳创作，培养动手操作能力和创造力。
教学目标：1. 了解绳结的起源、种类、用途及打结方法。
2. 学会使用绳子进行简单的结绳创作。
3. 培养动手操作能力和创造力。
4. 增强合作意识，提高团队协作能力。
教学难点：1. 绳结的打结方法及步骤。
2. 学生的动手操作能力和创造力培养。
教具学具准备：1. 绳子（每人一根）2. 教学课件3. 示例结绳作品教学过程：1. 导入新课- 通过图片、故事等形式，引导学生了解绳结的起源、种类、用途。
- 激发学生对绳结的兴趣，导入新课。
2. 教学绳结的打结方法- 讲解并示范打结方法，如平结、八字结等。
- 指导学生动手实践，学会打结方法。
3. 练习打结- 学生分组练习打结，相互交流心得。
- 教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4. 创作结绳作品- 学生根据所学打结方法，进行结绳创作。
- 鼓励学生发挥想象，创作出独特的结绳作品。
5. 展示与评价- 学生展示自己的结绳作品，分享创作心得。
- 教师评价学生的作品，给予鼓励和建议。
6. 总结与反思- 教师引导学生总结本课所学内容，回顾绳结的打结方法。
- 学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
板书设计：1. 绳结的起源、种类、用途2. 打结方法：平结、八字结等3. 练习打结4. 创作结绳作品5. 展示与评价6. 总结与反思作业设计：1. 完成课后练习，巩固所学绳结的打结方法。
2. 创作一幅结绳作品，发挥想象，体现个性。
课后反思：本节课通过学习绳结的打结方法，培养了学生的动手操作能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，充分激发学生的兴趣和积极性。
同时，教师还需关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和鼓励，使他们在创作过程中体验到成功的喜悦。
打绳结ppt课件小学综合实践教科课标版三年级上册课件
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
在后人的继承和发展之下，形式更加 多样，内涵更加丰富。（首饰-项链）
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
在后人的继承和发展之下，形式更加 多样，内涵更加丰富。（挂饰）
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
B线重复两次从下往上，穿一压三，穿一压三。 从上往下，穿二压一，穿三压一穿一。
图四
图解 初中信息技术苏科课标版七年级全一册课件内蒙古鄂尔多斯东胜区正东中学八年级数学上册七年级历史上册第3单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固复习课件新人教版整理版清华机械工程操纵基础课件
图一
图二 图三
图四
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
初中信息技术苏科课标版七年级全一 册课件 内蒙古 鄂尔多 斯东胜 区正东 中学八 年级数 学上册 七年级 历史上 册第3单 元秦汉 时期统 一多民 族国家 的建立 和巩固 复习课 件新人 教版整 理版清 华机械 工程操 纵基础 课件
小学综合实践《“有趣的绳结”》优质教案、教学设计
《有趣的绳结》教学设计主题背景绳结在日常生活和生产实践中，常常可以看见它的身影，即使是小学生，也要经常跟绳结打交道，如：系红领巾、系鞋带、系衣服上的装饰带等等，它的使用为我们的生活带来了极大的方便，也为我们的生活增添了很多乐趣；让学生体会绳结的妙用及掌握一些基本的打绳结方法是综合实践活动家政领域的一项内容，对于提高学生的生活自理能力、自救能力、审美能力都有着极为重要的意义。
因此，我选择了活动主题“有趣的绳结”，指导学生去了解有关绳结的作用，学会一些常用的绳结以及学习技术的方法，激发学生动手实践的欲望。
在活动过程引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生分析和解决问题的能力、交流与合作的能力、动手参与的能力，搜集和处理信息的能力等。
学情分析绳结这一主题内容简单实用，贴近学生的生活，深受学生们的喜爱，它更能调动学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
系红领巾、系鞋带等一些简单的绳结学生早已经接触过，也掌握了他们的系法，但对于绳结的种类、绳结的作用及其它绳结的系法学生还并没有完全了解过，大部分学生只是见其样子，但不知其名，不会其法。
五年级的学生已具备了一定的实践能力，但其综合能力相对来说还比较弱，因此在本主题活动中要逐步教会学生探究问题的基本方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中尝试挖掘自己感兴趣的活动主题，尝试和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高实践与创新的能力。
活动目标1、了解绳结的作用，感受绳结与我们的生活息息相关，并增强安全自救知识。
2.探究并掌握拆解法和看图法的要领，学系十字捆扎和西瓜网。
3、通过尝试体验，能自主发现问题、提出问题并寻求解决问题的方法，分析问题及解决问题的能力得到提高。
4、通过解决实际问题分析比较方法的优劣，能够根据实际情况选择合适的方法进行学习。
重点难点重点：探究并掌握拆解法、看图法的要领；学系十字捆扎和西瓜网。
难点：通过看图法学系西瓜网。
活动准备教师准备：多媒体课件、12 个装篮球的筐子、24 个篮球、12 张西瓜网分解示意图、6 个工具盒、18 卷绳子、18 把剪刀、捆扎好的书、一根挑战用的绳子。
小学综合实践活动教案编织成型中国结
小学综合实践活动教案编织成型中国结中国结是一种中国传统手工艺品，具有独特的工艺和寓意。
编织中国结需要复杂的结扎技巧和绳索的巧妙组合，非常适合小学生参与。
通过编织中国结，不仅可以培养学生的动手能力和创造力，还能让他们了解中国传统文化和价值观念。
本教案将通过小学综合实践活动的形式，教学生编织中国结，进一步促进学生的综合素质发展和文化认知。
一、教学目标1.了解中国结的起源和意义；2.学习中国结的编织技巧；3.培养学生的动手能力和创造力；4.提高学生的团队合作和沟通能力；5.认识和体验中国传统文化。
二、教学准备1.编织中国结所需材料：绳子（不同颜色）；2.编织中国结所需工具：剪刀、尺子。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师向学生介绍中国结的起源和意义，并展示一些精美的中国结作品。
激发学生的兴趣和好奇心。
2.知识讲解（10分钟）教师简要介绍编织中国结的基本知识，包括绳子的长度与宽度，编织手法的选择等。
3.示范操作（15分钟）教师现场示范编织一个简单的中国结，同时解说每一个步骤和技巧。
学生可以观察、记录重要步骤和注意事项。
4.小组实践（40分钟）将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
每个小组分配绳子和工具，让学生按照示范操作开始编织自己的中国结。
教师在旁边指导和帮助学生解决问题。
5.展示和评价（20分钟）让每个小组展示他们编织的中国节作品，并互相评价，分享自己的创意和经验。
教师可以从团队合作、创造性和美观度等方面给予评价和建议。
6.反思总结（10分钟）教师引导学生回顾整个编织过程，通过讨论反思和总结这次实践活动的收获和体验。
学生可以分享他们对中国结和中国传统文化的理解和感受。
四、教学延伸活动1. 继续编织中国结学生可以进一步挑战更复杂的中国结编织，或尝试使用不同颜色和材质的绳子编织出独特的中国结作品。
2. 制作中国结手链、项链或钥匙扣学生可以将编织好的中国结制作成手链、项链或钥匙扣，展示和分享给其他同学或家人。
三年级综合实践活动教案《打结》
a.在下节课中，针对学生掌握不够熟练的打结方法进行重点讲解和练习。
b.课堂提问时，关注学生的反应，鼓励更多学生参与回答，提高课堂互动性。
c.适当延长小组竞赛环节的时间，让每位学生都有机会展示自己的成果。
d.课后提供更多关于打结技巧的资源，鼓励学生自主学习和实践，提高拓展延伸的效果。
板书设计应突出重点，简洁明了。以下是详细的板书内容：
1.平结打法结、攀缘结打法简要介绍：列出打法步骤，以方便学生回顾和复习。
3.打结在生活中的应用：列举平结、十字结、攀缘结等在实际生活中的应用场景。
五、作业设计的实用性和生活应用
作业设计应注重实用性，让学生在实际操作中巩固所学。以下为详细的作业内容：
二、教具与学具的准备
教具与学具的准备是确保教学顺利进行的关键。演示用的绳子、挂图和教学视频应确保质量，以便学生能够清晰地观察和学习。学生每人一根长度适中的绳子，以保证每位学生都能动手实践。
三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1.实践情景引入：通过设置一个紧急救援场景，如模拟户外活动中需要用绳索搭建简易桥梁，让学生感受到打结技巧在生活中的重要性。
2.学具：学生每人一根长度适中的绳子。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
2.知识讲解（10分钟）
介绍平结、十字结、攀缘结等基本打结方法，并通过挂图和视频演示，让学生初步了解各种结的打法。
3.例题讲解（15分钟）
详细讲解平结的打法，并让学生跟随步骤一起操作，确保每位学生都能掌握。
4.随堂练习（20分钟）
三年级综合实践活动教案《打结》
一、教学内容
本节课我们将学习《综合实践活动》教材中“手工技艺”章节的“打结”部分。详细内容涉及认识不同类型的结，如平结、十字结、攀缘结等，并掌握它们的打法；了解结在生活中的应用，以及打结在紧急情况下的实用技能。
让孩子爱上手工：三年级综合实践奇妙绳结蝴蝶结教案
在现代社会中，孩子们渐渐远离了手工艺术的领域，手指不再灵活，想象力也变得乏味。
为了让孩子能够接触到手工艺术，激发他们的创造力，提高他们的动手能力和观察能力。
三年级综合实践课程中，老师们引导学生学习绳结蝴蝶结，让孩子们感受到手工的乐趣和魅力。
下面让我们一起看看这个充满魔力和惊喜的教案。
一、教学目标1.让学生了解绳结蝴蝶结的基本知识。
2.培养学生动手能力，提高手指的灵活性。
3.让学生思维灵活，能够将知识运用到实际生活中。
二、教学准备绳子、蝴蝶结的样本、板凳或者椅子、小镊子、小巧的剪刀和魔术贴。
三、教学过程1.引导学生观察蝴蝶结老师拿出几个蝴蝶结样本，让学生观察，并思考蝴蝶结怎样才有美丽的外观。
2.展示蝴蝶结的制作过程老师在板凳或者椅子上立正，用绳子演示绳结蝴蝶结的制作过程，并仔细说明制作方法，要示范十分规范和缓慢，以便学生们更好地跟随。
如果有担心学生无法接受难度，也可以在演示时，以一半时间完成。
3.让学生自己制作蝴蝶结老师将绳子和小工具发给学生，让他们自己动手制作蝴蝶结，老师在旁边看着，适时地给予引导和调整。
4.让学生互相交流当孩子们完成制作蝴蝶结后，老师可以让他们互相交换，仔细观察对方的蝴蝶结是否规范美丽，同时让学生互相分享自己的经验和心得。
5.学生自我评价老师让学生自己评价自己的作品，通过让学生分析自己的优点与不足，进一步提高他们的观察和思维能力。
6.展示与分享让每个学生向全班展示自己的蝴蝶结，让其他同学听一听他们的想法、感受和收获。
四、教学反思拓展：“手工艺术”涉及到绝大部分手工艺的学习，非常吸引孩子的注意力。
孩子们的脑力、观察力、想象力、创造力，以及手指的灵活性等方面得到了加强。
相信随着学生们越来越喜欢手工艺术，这种教学方式发挥的作用也会越来越大。
综合实践课《绳结》教学设计
小绳结里的大世界（有趣的绳结）【教学目标】通过学习，让学生了解更多生活中的实用结，教会学生掌握几种基本的绳结打法，激发学生对绳结的热爱。
【课前：通过试上不难发现不少学生在课上纪律性较差，绳子成了学生课堂肆意摆弄的“玩具”，因此，教师有必要在课前交代相关纪律要求】师：同学们，听说咱们XX班很优秀，是吗？假设生1：不是师：恩，看来老师说的这句话有问题，应该说咱们班以后会很优秀，那能从今天的这堂课开始，展现出你们最优秀的一面吗？生：好！师：接下来老师提几点我们这堂综合实践课的上课要求，希望同学们坐端正了，认真听。
因为这堂课老师为大家准备了一些道具，希望大家在课堂上不要随便摆弄我们的道具，请我们的大组长监督提醒我们的组员，表现不好的同学记录在你们的本子上，一次扣2分，表现优异的同学这堂课可以加5分，好吗？假设生2：是。
师：果然，名不虚传！那这堂课就让老师一睹同学们的风采好吗？生：好！师：接下来老师提几点我们这堂综合实践课的上课要求，希望同学们坐端正了，认真听。
因为这堂课老师为大家准备了一些道具，希望大家在课堂上不要随便摆弄我们的道具，请我们的大组长监督提醒我们的组员，表现不好的同学记录在你们的本子上，一次扣2分，表现优异的同学这堂课可以加5分，好吗？【开课】趣味导入，系围巾——时间控制5分钟？师：看看老师手上拿的什么？生：围巾师：喜欢系围巾的同学举手？点名生1：你为什么喜欢系围巾生1：保暖。
师：你能帮我系一系吗？因为一到冬天我也很怕冷啊！生上台帮老师系围巾（突出保暖的系法，并提醒学生还有其他方法吗？并展示）师：除了因为保暖，你系围巾还为了什么？生2：好看。
师：你能帮我系一系吗？因为我也很爱美呢！生上台帮老师系围巾（突出好看的系法，并提醒学生还有其他方法吗？并展示）师：真没想到，一方小小的围巾因为打结的方式不一样，还产生了这么多的奥秘呢？同学们，今天我们就一起走进“小绳结里的大世界”（板书）吧。
【了解绳结的特点：大作用、大艺术、大智慧】——时间控制6分钟？师：生活中你还见到过哪些绳结？生：鞋带、红领巾、中国结....师：是啊，绳结处处可见，刚才我们系围巾的时候就不难发现，有的结注重的是保暖，有的结注重的是美观，可见，绳结既实用，又美观，小绳结里也有大作用，还是一门大艺术（板书：大作用、大艺术）师：同学们，你们知道吗？绳结实际上陪伴着我们从古代走到了现代呢？（ppt出示，结绳记事）看看这位古人在做什么？生：打结，我知道这是结绳记事。
有趣的中国结(教案)2023-2024学年综合实践活动三年级上册 全国通用
有趣的中国结（教案）2023-2024学年综合实践活动三年级上册全国通用教学目标：1. 让学生了解中国结的起源、种类和寓意，增强学生对传统文化的认识和热爱。
2. 培养学生的动手能力、审美能力和创新能力，提高学生的综合素质。
3. 通过制作中国结，让学生体验传统工艺的魅力，激发学生对民间艺术的兴趣。
教学内容：1. 中国结的起源和寓意2. 中国结的种类和特点3. 中国结的制作方法和步骤4. 中国结的创新设计和应用教学重点与难点：1. 教学重点：中国结的制作方法和步骤，培养学生的动手能力。
2. 教学难点：中国结的创新设计和应用，激发学生的创新思维。
教具与学具准备：1. 教具：PPT课件、视频、实物展示2. 学具：红色丝线、剪刀、尺子、珠子、中国结制作图解教学过程：1. 导入：通过PPT课件展示中国结的图片，引导学生关注中国结的特点和寓意，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：介绍中国结的起源、种类和寓意，让学生了解中国结的历史背景和文化内涵。
3. 演示制作过程：播放中国结制作视频，教师现场演示制作过程，让学生掌握制作方法和步骤。
4. 学生实践：学生分组合作，按照制作图解，动手制作中国结。
5. 创新设计：鼓励学生发挥想象力，对中国结进行创新设计，培养学生的创新能力。
6. 展示与评价：学生展示自己制作的中国结，互相评价，教师给予肯定和建议。
7. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生继续探索中国结的魅力。
板书设计：1. 中国结的起源和寓意2. 中国结的种类和特点3. 中国结的制作方法和步骤4. 中国结的创新设计和应用作业设计：1. 制作一个中国结，要求创新设计，拍照上传至班级群。
2. 搜集关于中国结的故事和寓意，下节课分享。
课后反思：1. 教师在教学中是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与制作过程？2. 学生在制作过程中是否掌握了制作方法和步骤，能否独立完成制作？3. 教师在教学中是否注重培养学生的创新思维，鼓励学生进行创新设计？4. 学生对中国结的认识和兴趣是否有所提高，对传统文化的传承有何感悟？注：本教案适用于2023-2024学年综合实践活动三年级上册，全国通用。
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18 小绳结，大学问
活动目标：
1、认识常见的六种绳结，重点学会蝴蝶结、丁香结、接绳结的正确打法。
2、指导学生尝试设计并制作各种不同的打绳结方法，初步培养学生的创新精神和劳动实践能力。
3、学会合作、体验动手实践和解决问题的乐趣。
活动重点：认识常见的绳结，学习打蝴蝶结、丁香结、接绳结的基本方法。
活动难点：结合实际，打出漂亮、实用的绳结，解决生活中的问题。
活动准备：课件、绳子、书
活动时间：四课时（参赛为第二课时）
活动过程：
第二课时
课前活动：
1、验证红领巾的系法
2、同学们，你们通过打结将红领巾系在脖子上，表面上看结是一样的，可一拉开，问题就出现了。
这就是绳结的奥秘。
瞧，小小的一个结，学问真大啊！（贴出课题）
一、承接第一课时导入
上节课我们简单了解了绳结的来历和生活中的应用，今天我们将继续探究它，学习怎样打好各种绳结。
二、汇报学习打简单绳结
（一）学生汇报并示范，全班动手跟学
1、学打单结，请学生上台示范讲解，全班一起学习学生上台边示范边讲
解方法：
①将绳端与绳子相交，穿过绳环；②打成一个结；③拉紧，完成。
2、学打活结，请学生上台示范讲解，全班一起学习
请另一名学生上台边示范边讲解方法：
①将绳端绕绳圈一周穿过绳环；②打成一个结；③抽紧就完成了。
3、了解单结、活结在生活中的应用
在生活中，什么时候会用上这两个结呢？（购物袋、垃圾袋）
4、师小结，简介单结、活结
5、展示自己学会的绳结，相机学习打蝴蝶结。
（1）师：除了单结和活结，你们还会打什么绳结呢? 请拿起手中的绳子试一试吧（学生尝试打课外学会的结，老师巡视）
（2）出示蝴蝶结图解，学生尝试打蝴蝶结。
（师巡视）
（3）（展示学生的蝴蝶结）问：你们喜欢哪个？为什么？那要怎样才能打出又美观又对称的蝴蝶结呢？你有什么好的经验要和同学分享？（生回答师相机作示范）
（4）欣赏蝴蝶结的图片，了解蝴蝶结的应用
（6）师小结：蝴蝶结因为简单好系，美观大方，深受人们的喜欢，生活中人们常用它来装饰。
蝴蝶结除了老师介绍的这种打法，还有其它种，请同学们回家后请教你们的爸爸妈妈，学习更多种蝴蝶结的打法。
三、学习两种逃生绳结打法
1、师：绳结无处不在，绳结广泛地应用于我们的日常生活和生产劳动中。
你们可不要小瞧一个绳结哦，有时，打好一个绳结，甚至会关乎我们的人身安全。
2.创设情景，学习“丁香结”和“接绳结”这两种逃生绳结。
播放火灾视频，语言导入
现在我们将要学习两种逃生绳结。
问：对逃生绳结有什么要求？（是啊，这可是救命的绳结啊，一定要结实、牢固，又要简单迅速。
）
学打丁香结（图片出示文字及图解）
（1）师示范教学，学生跟着学习绳结的打法（组长分发红绳子）
（2）展示成果（师：我们来试一试，用力拽绳子，结实吗？）
巩固过渡：小明通过打丁香结将被单牢牢地系在栏杆上，可是一条被单不够长啊，怎么办？哦，它将几条被单通过打接绳结连接在一起。
接下来，我们通过一段视频来学习一下接绳结的打法。
2．微课播放，学习打接绳结（组长分发黄绳子，播放第二遍时学生边看动手学习）如果只是一根绳子垂直到地面，下坠时很容易因为手滑发生坠楼意外。
在这种情况下，我们可以在救生绳上每隔几十厘米打一个单结，以便攀爬。
3、贴在展板上展示成果、评价。
4．师小结：逃生绳结是人们的智慧、血泪乃至生命的结晶，它易结易解，方便牢靠。
但如果系错，后果不堪设想，所以还需要反复练习。
四、简介六种绳结
师：刚才我们学习了几种绳结的打法，现在老师也想向大家介绍几种常见的绳结。
（课件分别出示常用的六种绳结动态打法图解，老师一一介绍）五、现场活动:探究各种绳结在生活中的综合运用
这节课，我们学习了好几种绳结的打法，把他们综合运用到生活中，解决生活中的难题，你会吗？好，现在老师想考考大家，
1、课件出示
①经常听到妈妈们抱怨孩子不会系鞋带，你行吗？
②小猪掉进深坑里了，我们需要用一条长绳，底端打个称人结将小猪套住，才能将小猪救出来，你能根据老师提供的图解打出称人结吗？
③小礼堂的书籍非常凌乱，老师要求我们将这些书整理好，并给每个班级分发5本，你要怎样做才能让书本又整齐，又好分呢？
④快夏天了，妈妈在整理，想将冬天的衣服晒晒收起来，可是晾衣杆不够晒，想用绳子绑在院子里，晾衣服，你能帮帮她吗？
⑤冬天来了，你能利用学过的绳结将妈妈的丝巾打得更漂亮吗？⑥大课间活动结束后，我们利用什么绳结来整理好自己的跳绳呢？
2、小组选择活动内容。
3、各小组讨论实践
4、各小组汇报活动成果
5、教师评价小结：太棒了，我们六个小组的同学都利用学过的打绳结的方法顺利解决了生活中的问题，看来，小小的绳结的确有着无穷的大学问啊！相信老师将要布置的作业对你们而言就不在话下了。
六、拓展延伸：
1、捆酒瓶
师：书上有一个捆酒瓶的游戏，请同学们回家后去练习，把两个酒瓶捆在一起，看谁捆得既快又牢。
下节课我们再来展示，好吗？
2、图片欣赏
师：中国人很久以前便学会了打结。
在我们的生活中，结无处不在。
绳结从功能上主要分为实用结和装饰结两大类。
实用结着重的是结实．稳定．耐用，
如行李结．鞋带结、吊床等。
装饰结则着重寓意．美观，然后是实用，如：领结、礼盒上打的蝴蝶结等。
在众多结当中，中国结可以说是绳结艺术发展的最高妙的水准。
（课件出示各种中国结图片学生欣赏），神奇的是中国结每一个结都是有一根绳编结而成的，不同的中国结蕴含不同的寓意。
七、作业布置：
师：今天我们学习了一些绳结的基本打法。
下节课我们还将针对绳结的实用和装饰两大功能进行详细探究，请各小组根据我们的活动方案，合理安排开展活动，期望下节课看到各组更精彩的表现。