话题作文课件(定稿)

将提供的话题进行切分，使之变成若干个 子话题，然后从中筛选，选取自己熟悉的拿手 的写。如：“语文活动”这个话题可以把它分解 为：一次朗诵会，演讲会，故事会，答记者问， 新闻发布会或写一次春游，作文竞赛，演课本 剧，办墙报，语文游戏等等 。缩小后的话题贴 近生活，贴近学生实际。
运用比喻、拟人、夸张、对 比、引用等修辞方法拟题，可使 文章题目生动形象，富有文采。
审题立意 审题立意提示一 一提示：
看对象
提示二：
抓关键词审题
关键词——“你与书的交往过程”
1、要写自己的，不能写别人的
2、要以书为友，写得有较强的抒情性，读 来有亲切感 3、要写出“过程” ，最好写散文或记叙文
关键词——“对书的思考”
1、要以写对书的感悟、体验以及书对我的启迪、 教益为主 2、可以写自己印象深刻的一本书或多本书
作文太难了！
4、不知道如何开头和结尾。 5、选择题材比较困难，经常会觉得大脑资源 短缺，有时为了凑够数字而乱写一通。
学习目标：

1、学习如何审题立意，避免作文离题 或偏题
2、学习如何拟题

作文审题重要吗？

想一想：你 以往作文时 在这一步会 花多少时间？
典型话题例子：
人的一生总要与书打交道，尤其在学生时代。 从幼儿到中学，我们时时与书交往，对有趣的卡通 书，对深奥的哲理书，死板的教科书，讨厌的参考 书等等，都会有过接触。在这个过程中，一定会有 一些“故事”发生，之后就会有一些属于自己的思 考。如为了一本武侠书面壁罚站，为了一本好书而 废寝忘食。我们的心智在与书的接触中慢慢成熟， 不再关注感性的故事而多了一份理性的思考。请你 以与书的交往过程或以对书的思考为内容范围写一 篇作文。文体不限，题目自拟，不少于700字。
1、我们可以引用:诗句、格言、警句、符号 2、我们也可以运用一些:修辞手法 3、我们还可以出奇制胜:别出心裁，以反胜常 4、当然，我们更可以直接:表达自己的情感
你准备好了为你的作文
命一个
让人耳目一新的
“靓题”了吗
读下面一段文字，给作文拟题目：
权贵、明星说：要能像普通百姓一样随便逛街吃饭该 多么幸福啊；大款说：要能像农民那样天天呼吸新鲜空气 多幸福啊；有的慕富者说：要能住上豪华别墅，开上高级 轿车多幸福啊；跑官者说：能够大权在手该多好啊！有吃 有喝，还能荣华富贵，“一人飞升，仙及鸟犬”，该多好； 打工者说：能像城里人那样有个城市户口，住上商品房， 老婆孩子热炕头该多美啊…… 要求：对于“什么是幸福”可谓众说纷纭，但却没有一 个统一的答案，请以“幸福是什么”为话题，写一篇作文， 立意自定，文体自选，700字左右，不得抄袭。
开头
写出特色 写出新意
是十分重要的。
总结提示：
要想写出好的作文 多读书报 注重积累 是十分重要的！
倾听是增长知识的捷径，倾听是沟通心灵的 桥梁，倾听是陶冶情操的妙法，倾听是修养品德 的良方„„ 听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回 音，听未来的呼唤„„ 倾听在生活中无处不在，倾听在人生中意味 深长！ 请以”倾听“为话题，写一篇文章。 提示与要求：①可以叙写故事，也可以发表 看法。题目自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字数不少于5 00字。③文中不得出现真实的人 名、地名、校名。
判断是否偏离话题
我的读书体验 读书的作用 我的读书经历 读书的好处 我与书交往的过程 我读过哪些书 某某书带给我的思考 书伴我成长 我与书的亲密接触 （ √） （ ×） （ √） （ ×） （ √） （ ×） （√）
（ √ ）
（√）
提示三：
练习：
枯叶蝶没有美丽的外表，它只有两扇褐色、 毫无生机的、根本无法与它名字中“蝶”相匹配 的翅膀。它经常收拢翅膀，静静地立在树木的枝 头，像一片枯叶一般随风摇曳，忍受着同类其他 蝴蝶的耻笑。然而，当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉 去而制成标本时，它却可以伏在枝头、静静地注 视着这一切，并且为自己的幸运而快慰。 俗话说：“有所舍必有所得。”枯叶蝶舍弃 了美丽的外表，却得到了它梦寐以求的安全。 请就“舍弃”话题写一篇文章。
题目： 《 路 》 开头： 西方有一名著名的谚语，叫：“条 条大路通罗马。” 引用
电视连续剧《西游记》的主题歌里有： 敢问路在何方，路在脚下。
鲁迅先生说过：其实地上本没有路， 走的人多了便成了路。
题目：《幸福 》 开头： 阳光的幸福是可以放出钻石 幸福是灿烂的阳光，可以 般的光芒；森林的幸福是成长为 温暖人们冰冷的心。 比喻、排比 绿色的海洋；大海的幸福是博大 幸福是黑夜的灯烛，可以 对比 和宽广。而我的幸福则是和朋友 照亮人们的心田。 们一起沐浴阳光、追求希望。 幸福是一把钥匙，可以开 启人们的心扉。
如：
引用一些古诗，名言，歌词，俗语等， 来作为文章的题目，这种拟题方法新颖独 特，有吸引力。如：以“读书”为话题写 一篇文章，题目可拟为“书中自有黄金 屋”、“书山有路勤为径”、“读书使人 明智”等。
再如：
以“假日”为话题，可用比喻拟题为 《假日——通向欢乐的桥梁》，也可用拟 人手法拟题为《假日在欢笑》；还可用设 问拟题为《初中生，你有假日吗？》，再 可用夸张法拟题为《假日，千年等一回》 ……
1、观察能力强，生活积累丰富 写生动感人的记叙文
2、想象丰富
3、擅长推理，逻辑思维能力强 4、感丰富而细腻
写童话，寓言或科幻小说
写论据充分的议论文 写优美抒情的散文
学生在写作过程中遇到的问题：
1、看到题目不知道如何下笔?
2、写作时思路很乱，总感觉跟题目扯不上边
3、审题时不能完全明白题目的意思。不知道到 底要写什么？
发散思维
提示四：
练习：
请你为刚才那段材料确立你的观 点，即这篇文章的中心。
小结：
小结：审题立意几步走
抓对象
悟道理
抓关键语句
定立意 因果推断， 展开联想
题目是文章的 “眼 睛”
题目一定要做到：
醒目、新鲜、有趣、发人深思
俗话说：
题好一半文！
话题作文一般要求学生自拟题目， 而所给的话题又具有很大的抽象性， 千万不要把话题作为题目，如果照 搬话题作为题目，其文必定平庸， 因此在拟题目时要遵循“小角度， 具体化，易表达”的原则进行。


同学们： 只要发挥自己的想象力，就可以巧 用修辞，拟出形象传神的作文题目来。
拟题还需要注意：



1、与文体相符合。 2、最好能体现已给的话题或与话题有 一定的联系。 3、最好能体现文章的中心或能暗示你 的思想观点。 4、简洁明了，不能过长。
怎样才能拟好作文的题目?
让读者从你的题目中看出你的文学素养。
话题：“幸福”
A、其实幸福很简单
B、我和幸福有个约定
C、别让幸福擦肩而过 D、采撷幸福
E、缝在衣服上的爱
F、幸福的滋味
有了好题怎样开头呢？ 我们常说“良好的开 端是成功的一半！” 所以好东西我们应该 将它放在开头。
题目： 《“书”》
开头：
对比
一本好书，会将你引向艺术的殿堂。
一本不好的书，会将你引向黑暗的深 渊。
方法：缩小范围、化大为小

“大题小作”——即抓住一点，写深写 透，避免泛泛而谈。
以话题为中心，在话题的前后加上适当的限 制性词语，使文章选材更明确、更集中，从 而达到“化大为小”的目的。如： “生活” 这个 话题可在前面加适当词如：
《热爱生活》《有意义的生活》《生活告诉我》 《生活的道路》、《我的课余生活》、《我的学习生活》 等等。
话题作文指导 （审题和拟题）
什么是话题作文？
话题作文是在一定的事理或情境材 料的基础上，用一段提示性语句，提出 一个大家都了解并感兴趣的话题，围绕 这个话题，寻求可以直接描述或议论的 对象，以启发写作者运用多种思维方法， 调动多种表达方式写出文章的一种作文 形式。
主要表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明 三大文章体裁：记叙文、议论文、说明文 文体的把握因人而异，如：
抓关键词句并注意分析：
俗话说：“有所舍必有所得。”枯叶蝶舍弃了美丽 的外表，却得到了它梦寐以求的安全。 反向思维 枯叶蝶要想获得安全必须舍弃 美丽的外表 我们要想拥有健康的身心、要成就一 番事业必定要舍弃一些东西 我们学习上如果想要获得好的成绩， 必须舍弃… … 其他要考虑的：“获得”必定是自己想要的，或对自己有 益的东西