高二物理选修3-1磁场教案精选. - 副本

第一节磁现象和磁场

一、教学目标

1．知识与技能：

（1）了解基本的磁现象；（2）了解电流的磁效应；

（3）知道磁场及其特征；（4）了解地球的磁场及其应用。

2．过程与方法

通过观察、类比（与电场强度的定义的类比）使学生理解和掌握磁场的基本知识概念与特征，为学生形成物理概念奠定的基础。

3．情感、态度与价值观

培养学生探究物理现象的兴趣，提高综合学习能力。

二、教学重点

电流的磁效应、磁场的定义与基本特征。

三、教具

1．演示软磁铁被磁化的实验：铁架台，条形磁铁，软铁棒，大头针。

2．演示磁性材料的实验：电源，通电螺线管，可被轻绳吊起的小磁针，塑料棒，铜棒，铅棒，软铁棒，硅钢棒，扬声器，磁电式仪表，继电器，变压器。

四、主要教学过程

（一）磁现象：

1．生活中的磁现象以及我国古代在磁方面的贡献

2．天然磁体的成分：Fe3O4；

现在使用的磁体的构成：铁、钴、镍等金属或用某些氧化物制成的3．磁性、磁极---N极、S极

N极、S极的规定：

（二）电流的磁效应

1．磁体的相互作用与电荷间的相互作用，人们的猜想

电荷的相互作用：磁体间的相互作用：

人们的猜测：

2．人们的发现：铁质物质可以被电流磁化（富兰克林的发现）

奥斯特的贡献：揭示了电与磁的联系

（现在重复奥斯特实验的注意点：小磁针应该如何摆动，为什么）

（三）磁场

1．引入磁场的原因

解释磁体没有接触就能产生力的作用（在物理学中认为物理不直接接触就不能产生里的作用，如电荷之间的相互作用---是通过电场而发生力的作用的）

2．磁体与磁体之间，磁体与电流之间；电流与电流之间作用示意图为

3．存在的范围

磁场存在于磁体周围以及电流周围

4．磁场的特性

对放入其中的磁体或电流有力的作用

（四）磁性的地球

1．发现：小磁针发生偏转

2．地球的地理两极与地磁的两极位置关系

地球磁极在慢慢移动，磁偏角也在变化

3．地球磁性对地球生物的影响

4．人类认识地球的磁性对人类生活的影响---指南针与航海事业的发展5．宇宙中存在磁性的星球很多但并不是所有的

（五）指南针与郑和下西洋

我国古代在磁方面的研究与应用优先于世界

（六）小结本节要点

1．电流磁效应的发现

2．磁场的由来与磁体之间相互作用以及电流之间相互作用的解释

3．地磁的研究与作用

（七）布置作业

1．完成书后P86问题与练习（1）（2）（3）。

2．自制一个指南针。

3．完成练习册相关练习

第二节磁感应强度

一、教学目标

1．知识与技能

（1）理解和掌握磁感应强度的方向和大小、单位。

（2）能用磁感应强度的定义式进行有关计算。

2．过程与方法

通过观察、类比（与电场强度的定义的类比）使学生理解和掌握磁感应强度的概念，为学生形成物理概念奠定了坚实的基础。

3．情感态度与价值观：培养学生探究物理现象的兴趣，提高综合学习能力。

二、重点与难点：

磁感应强度概念的建立是本节的重点（仍至本章的重点），也是本节的难点，通过与电场强度的定义的类比和演示实验来突破难点

三、教具：蹄形磁铁，低压电源，多媒体等。

四、教学过程：

（一）复习

磁场的概念。磁场不仅具有方向，而且也具有强弱，如何描述。

电场强弱和方向的描述，及电场强度的定义及其定义式

描述磁场强弱和方向的物理量——磁感应强度.

（二）新课讲解

1．磁感应强度的方向

小磁针静止时N极所指的方向规定为该点的磁感应强度方向

2．磁感应强度的大小

演示：用不同的条形磁铁所能吸起的铁钉的个数是不同的，说明磁场有强弱。

如何来描述磁场的强弱？

方案一：用小磁针来描述，其缺点是。。。。。（无法描述其强弱，

小磁针始终是静止的。）

方案二：利用磁场的基本特性：对放入其中的也有力的作用

演示：探究影响通电导线受力的因素（如图）

介绍实验中的物理量：导线的长度L；电流强度I；磁场的强

弱—磁感应强度B；导线受到的作用力F。

研究方法：控制变量法

匀强磁场：

①保持磁场的磁感应强度B、导线长度L不变，研究导线受到的作用力F与电流强度I 的关系，发现F∝I；

②保持磁场的磁感应强度B、电流强度I不变，研究导线受到的作用力F与导线的长度L的关系，发现F∝L。

③结论：F∝IL，写成等式为：F =KIL→F=BIL→B=F/IL

其中B为比例系数。

注意：①B与导线的长度和电流的大小无关

②在不同的磁场中B的值不同（即使同样的电流导线的受力也不样）

磁感应强度的大小B（表征磁场强弱的物理量）

（1）定义：说明：电流元。

（2）定义式：B=F/IL

（3）各物理量的物理意义

B----导线L所处位置的磁场平均磁感应强度I-----导线中通的电流强度

L----导线在磁场中的长度F----长度为L磁场中的导线受到的力（4）公式适用条件：一切磁场；磁感应强度B与电流I垂直

（5）单位：在国际单位制中是特斯拉，简称特，符号T. 1T=1N/A·m

（6）物理意义：磁感应强度B是表示磁场强弱的物理量.

对B的定义式的理解：

①B等于F/IL这个比值，但是由磁场本身性质决定的

②对于非匀强磁场来说，B为导线所在位置的平均值。

③B的方向与F的方向垂直，而不是相同。

例题分析：磁场中放一根与磁场方向垂直的通电导线，它的电流强度是2.5 A，导线长1 cm，它受到的安培力为5×10-2 N，则这个位置的磁感应强度是多大？

介绍一些磁场的磁感应强度值。（P89表3。2-1）

（三）小结：磁场与静电场的比较

一是电场力与磁场力在方向上是有差异的。

二是E和B在引入方法上也是有差异的。

（四）巩固新课：

（1）指导学生阅读“科学漫步”。

（2）指导学生完成P90“问题与练习”1-3题

（3）完成练习册相关练习。