城川中心小学历史沿革
城川中心小学社团活动简介
城川中心小学社团活动简介社团活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要表达。
社团活动的正常开展，即可丰富学校文化生活，也可给学生提供一个自主开展的时间与空间，也有利于培养学生的审美能力和动手动脑能力，调节学生学习、生活的心态，激发学习兴趣，开展个性特长，促进学生身心安康开展。
我校社团活动始于2021年，起步早，开展快，至今包括美术、书法、舞蹈、笛子、二胡、古筝、葫芦丝、电子琴共八个社团，在星期二、五下午第四、五节课进展。
学校社团由专业教师精心指导，训练，成果显著。
近期组织的百人武术团、少年合唱团和儿童合唱团虽刚起步，但已初具雏形，深受学生喜爱，师生好评。
我校美术社团成立于2021年9月，是最早成立的社团之一。
本社团是一个以绘画、折纸、剪纸、贴画、创意小制作、编织及生活中废旧材料的再利用等为特色的社团，社团共有人数41人，指导教师3名，主教雷三变教师。
孩子们在独立构思和色彩搭配中发散思维，在盘盘绕绕的制作中享受成功的喜悦，同时也提高了观察能力和审美能力。
这里他们能体会到动手操作的乐趣和美轮美奂的世界。
弘扬祖国的传统文化，我校的书法社团成立于2021年9月，共有23名学生，3名指导教师，主教陈参教师，每周二、五下午，喜爱书法的同学就会到这里来任意挥洒笔墨，书写自己快乐的人生。
教师认真纠正学生的书写姿势与握笔姿势，耐心教诲学习书法不是一朝一夕的事，而是坚持不懈的努力，同时也教育学生要端端正正写字，堂堂正正做人。
虽然孩子们手法还很稚嫩，但已经有了浓郁的书写韵味，他们的作品受到了教师与同学们的一致好评。
北方有佳人，轻盈绿腰舞。
我校舞蹈社团组建于2021年9月，共有辅导教师3名，主教李瑞宁教师，学员15名。
轻步曼舞像燕子伏巢、疾飞高翔像鹊鸟夜惊。
孩子们美丽的舞姿闲婉柔靡，机敏的体轻迅飞如风。
她的妙态绝伦，她的素质玉洁冰清。
志在高山表现峨峨之势，意在流水舞出荡荡之情。
城川中心小学简介
城川中心小学汇报材料静宁县城川中心小学位于静宁县城川乡靳寺村八社，地处葫芦河畔，与S218静秦公路相邻，交通便利，环境优雅。
学校占地面积8541平方米，总建筑面积4052平方米。
学校前身为靳寺小学，从1944年设立私塾学堂至今，半个多世纪以来，校名校址几经变更，1984年迁入现址，新建并确立为乡中心小学，2004年更名为静宁县城川中心小学。
学校目前设有教学班12个，在校学生257名，教师28人，其中本科学历17人，专科学历8人，（师生比为1:9），任课教师学历达标率100%。
学校各功能室齐全。
现有图书13520册，生均40.47册，有计算机36台，生机比14%。
学校接入了互联网，实现了交互式电子白板教学“班班通”。
1944年，乡人靳怀贞创立私塾，历经20任校长，其中在任十年、苦心经营学校的吕红校长因工作出色，在1990年荣获省级“优秀教育工作者”称号。
七十多年薪火相传，这里不断孕育、培养了各类有用人才，为国家和社会做出了突出贡献，平凉市人大常委会副主任樊文浩同志和静宁县陇原红果品包装公司董事长靳玉国同志就是这所学校毕业生中的翘楚。
近年来，学校秉承“阳光做人，自信做事，浸润书香，构建师生共同幸福的校园生活”的办学理念，以“发展学生个性，提高学生素质，培养良好习惯”为教育目标，认真实施体艺“2+1”项目，全面开展“课堂、课间、课外”三位一体的系列活动，以“教研教改、师生读书、社团活动”为载体，努力打造理想课堂，书香校园，绿色校园。
历经近十年精心经营，校园内外实现了三季有花、四季常青。
树木花草层次分明、立体交互、错落有致。
学校认真落实县局“学案导学六步教学模式”，积极开展教研教改活动，努力构建理想课堂，实现知识、生活、生命的共鸣。
涌现出了胡艳燕、胡月霞、李伟鹏、曹新军等市县先进教师。
学校社团现有十个，活动实现了课程化、校本化、全员化，其中二胡、古筝被县局评为精品社团。
积极开展师生读书活动，在各班设立图书角，在走廊设置报纸杂志栏，在门厅建立开放式图书架，坚持开展晨诵、午读、暮省活动，每周安排一节诵读课和一节阅读展示课，创办了《晨光》校刊，《晨光》校报先后获市、县三等奖。
城中小学简介
城中小学简介临泉县城中小学位于碧波荡漾的流鞍河畔。
学校占地面积为25432平方米，校舍建筑面积6854平方米。
现有25个班级，1146名学生。
八十余年风风雨雨的历练，使这所创建于1927年的老校充满生机，青春永驻。
它以优秀的教师队伍、优异的办学质量和鲜明的办学特色赢得了社会的赞赏，被誉为镶嵌在流鞍河这根银项链上的一颗璀璨明珠。
我校师资力量雄厚，37名专任教师中，大专以上学历占99%中、高级职称占64%。
近年来，随着教学研究和教育科研的不断深入，一大批中青年教师异军突起，他们有着强烈的事业心和使命感，有着较强的教育创新意识和能力，成为学校教育改革的主力军。
2人被评为市、县级教学能手。
城中小学以教学研究工作扎实著称，学校每学期都举办教学研究活动，多位教师在片区外讲学、上示范课，各备课组、年级组、教研组乃至教师之间自发的教学研究活动更是随处可见，他们探讨教育规律，切磋教学技艺，共同推进教育创新活动。
近年来，学校更以教育科研为先导，全面推进教育研究活动。
由吴朝英主持的十二五规划课题《日记写作教学策略研究》获得中国教育学会教育实验分会课题立项通知。
带动了数学、自然、思想品德、艺术、体育以及综合实践课程的改革实验工作。
教师们一面学习教育理论，一面坚持教改实践，有力地促进了教师素质的全面提高和教学质量的全面提升。
城中小学历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。
学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。
学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。
城中小学简介2016年9月。
城川中心小学语文教育科研课题--李宁
（五）预期研究成果
成果名称
成果形式
完成时间
负责人
《关于课堂中教师“讲”的时机的探究》
案例分析
2015年6月
李宁
《如何引导学生提出高质量的问题》
论文
2015年7月
杨誉平
《 如何借助必要的课堂讲授使抽象的知识形象化，具体化》
论文
2015年8月
3、调查法：通过对执教老师的访谈，了解教师对课堂的讲授的设计与运用，对课堂讲授的态度，如何处理讲授法和其他教学方法的关系。通过访谈学生，以及对学生的调查问卷，了解学生如何理解教师的讲授，对教师的讲授有怎样的要求，从学生的角度了解讲授法的使用以及存在的问题，从而提高课堂讲授的有效性。
4、经验总结法：通过阶段性总结，探究课堂讲授法的优越性，从而提出提高课堂教学效率的策略，并及时推广运用到课堂教学中。
小学语文一级教师
研究专长
教学工作
最后学历
本科
学位
电话
工作单位
静宁县城川乡中心小学
通讯地址
静宁县滨河花园B区
邮政编码
743400
参与教育科研情况
其他教育科研课题完成情况
独立或以第一作者身份公开发表的论文或论著
论文或论著名称
发表论文（论著）的期刊
（出版社）及发表日期
姓 名
工作单位
专业技术职称
教学工作
开展行动研究
甘串弟
城川乡中心小学
小学一级教师
教学工作
开展行动研究
朱娟霞
城川乡中心小学
小学一级教师
教学工作
开展行动研究
田碧玉
义务教育均衡验收档案资料
义务教育均衡验收档案资料一、专项工作档案资料（一）核心指标（12 项）1.学校班级数、学生总数统计表。
2.各班学生数统计表、学生学籍花名册、报到册、学生学籍档案、学生学籍基本信息采集表、异动学生档案（休学、复学、转学花名册及证明）。
3.校园平面图；校园用地面积、生均用地面积统计表。
4.校舍建筑面积、生均建筑面积详细统计表。
5.体育运动场地总面积及平面图、生均体育运动场地面积、跑道长度、篮球场个数、足球场个数、排球场个数、其它运动器械等情况统计表。
6.各种仪器设备采购的计划、合同、发票（复印件）；实验教学仪器详细清册；实验教学仪器资产台账；学校仪器设备值、生均仪器设备值统计表。
7.体育器材清单；学校体育器材室管理制度、管理人员职责等资料。
8.音乐、美术器材清单、使用记录。
9.计算机设备配备情况统计表（含生机比、师机比、每百名学生拥有计算机台数等）；计算机、多媒体教学设备配备相关资料。
10.学校图书清单（教参资料、工具书、报刊、电子图书、音像资料等分类统计；突出近三年（2014 年—2016 年）每年配发图书清单和师生捐赠的图书清单）；学校图书数、生均图书数统计表。
11.教师队伍建设情况统计表（突出专任教师所占比例）；教职工花名册（包括姓名、性别、年龄、学历、职称、职务、任教学科、年级、班级）；在校学生花名册；师生比统计表等资料。
12.教师学历、职称情况详细统计表（教师资格证书、学历证书、职称证书、聘任证书复印件）；生均高于规定学历教师数统计表、中级及以上职称教师统计表。
（二）普通指标（28 项）13.学校土地证、平面图、简介。
14.学校教室总面积、生均教室面积统计表。
15.学校实验室统计表；实验室管理制度、使用记录，初中理化生、小学科学实验报告单等资料。
16.学校教学辅助用房、办公用房、生活服务用房间数、使用面积统计表。
17.学校厕所情况统计表（包括男女生学生数、男女生厕所个数、女生厕所蹲位、男生厕所蹲位、男生小便槽总长度等）。
城中街道中心小学简介
城中街道中心小学简介四会市城中街道中心小学创建于1951年，学校占地面积21663平方米，生均占地面积8.3平方米，建筑面积15860平方米，生均建筑面积6.1平方米。
中心小学教学点论座落在河西村委白土三队（原河西小学）。
学校占地面积6193平方米，生均占地面积109平方米，建筑面积1200平方米，生均建筑面积21.1平方米。
学校现有61个教学班（其中教学点设有一、二年级各一个班），学生2667人，其中中心校2610人，教学点57人。
专任教师128人，其中教学点3人，教师中小学高级教师125人，一级教师3人。
南粤教坛新秀1 人，广东省南粤优秀教师1人，肇庆市名教师1人，肇庆市优秀教师3人，肇庆市学科带头4人，四会市骨干教师18人。
学校以“育人成绩卓著，重视养成教育的阳光学校”为形象定位，以“朝气蓬勃，锐意创新”为学校精神，以“言行立品、玉琢成器”为校训，以“和谐涌动活力、快乐伴我成长”为校风，以“同心点燃智慧、真爱孕育希望”为教风，以“乐学丰盈知识、规矩以成方圆”为学风，以“重德育、品质立校、兴教研、名师强校”为办学策略，以“诚信知礼，博才多艺，富有潜力的现代化小学生”为培养目标，教育教学工作不断上新的台阶。
学校现设有电脑室、多媒体电化教学实验室、软件制作室、语音室、综合实践活动室、科学实践探讨室、音乐舞蹈室、美术室、图书室、阅览室、队部室、广播室等。
图书室藏书61874册，学生平均图书册数23.2册，电脑室有计算机278台。
各种功能场室设备齐全，符合省规范化学校的标准要求。
1977年至今，学校一直是县、市小学的教研中心，教改实验示范学校。
在语文、数学、英语、音乐等学科中，开展了创新教育的试验与研究，创建了“创设情景、自主学习、开拓思维、学以致用”的教学模式，运用这一教学模式多次为全市小学教师举行教学示范课。
我校的课题研究工作成绩显著，先后有国家级课题《传统文化与语文教学》的子课题《加强课外阅读，全面提高学生的语文素质》和《自主、合作、探究的学习方法》等。
小学学校简介(8)
小学学校简介新世纪飞歌——xx镇中心小学校史xx镇中心小学，地处xx省xx市东北部、xx中心镇、全国千强镇——xx镇的玉屏峰下，渼沙溪畔，至今已有百余年的历史。
她像一颗璀璨的明珠，镶嵌在教育之乡。
一个多世纪来，学校共培养毕业生：小学98届，16200余人；初中4届，850人；高中二届：80余人。
1978年被确定为xx地区重点小学。
1999年，学校被省人民政府命名为“xx省示范学校”。
XX年学校被命名为xx省“百年名校”。
学校现在占地面积20380平方米，建筑占地面积5150平方米，建筑总面积18990平方米；固定资产1465万元，其中多媒体教室42个，音乐、美术、科学等专用教室8个，舞蹈房1个，室内体育馆1个，学生食堂1座，塑胶操场一块，语言室2个。
学校有独立的闭路电视系统和广播系统，有校园网落系统，每个教室有电视机、多媒体电脑投影和广播，每位教师配备两台电脑。
学校的体育器具、铜管乐器、民乐器材具有相当规模。
xx镇中心小学的前身xx小学和坦然小学均创办于公元1906年1月（清光绪三十二年），是年正月，由xx坦然公嗣孙赵渊玑和xx公嗣孙贡生赵鹤书分别创办了坦然小学和xx小学。
xx二房的xx学堂校址一直设在xx“懿德堂”①。
xx小学首任校长由韦希贤。
xx四房坦然公嗣孙赵渊玑受到蔡汝霖②影响,在xx创办坦然学堂。
xx“五芳塘”门下子弟一律免收学杂费。
坦然小学堂初设赵氏四房祠“三和堂”（现xx浙东书画院）、“理和堂”（书画院东厢）、“永成堂”和“雍贞堂”（现xx国药店）。
附贡生赵云谷是首任校长。
坦然初时是七年制，毕业后直接可考东中。
民国元年(公元1912年)，赵渊玑联络乡绅，捣毁长安殿④旁厢房坦然庵、慧业庵内五百罗汉，将坦然小学堂搬进了长安殿内。
“坦然小学堂”更名为“xx县立第三小学”（简称“三小”)。
扩大了招生范围，赵姓之外的贫寒子弟也在招收范围。
1913年，三小为xx五大学区之一，负责辅导xx、玉山、蔡宅一带范围的各个学校师资培训。
城川中心小学校史(定稿)
城川中心小学历任校长简介
静宁县城川中心小学，前身为靳寺小学，从1944年乡人靳怀贞创立私塾，历经25任校长。
七十多年来，校名校址几经变更。
1984年迁入现址，新建并确立为乡中心小学，2004年更名为静宁县城川中心小学。
首任校长靳怀贞，靳寺村八社人，原国民政府袁团（当时国民政府收编的一支地方武装，曾驻静宁界石铺负责秦静公路治安）副团长，乡亲们称之为靳团副，为人忠厚，识文断字，能讲《四书五经》，思想开放，是当时袁团唯一的文职官员，深受官兵拥戴。
离开部队后，又热衷于家乡教育事业，在本村庙宇创办私塾，深受乡亲们的爱戴。
80年代后期被金福存县长聘为社会贤达人士，参与指导编写静宁县志。
于90年代后期过世。
此后，靳寺小学又历经杨九思、李新泰、朱子清、赵克学、杨思学、王秉奎、李发秀、王治堂、王文熙等多任校长。
王文熙是城川乡靳寺村七社人，在靳寺小学任校长时间较长，贡献较大，曾于于1952年-1955年在靳寺小学担任校长。
1955-1967调灵芝乡长河（前湾）任教。
1969--1972又调回靳寺小学并担任校长，逝世与1989年5月，享年75岁。
1970-1972年，靳寺小学成为初中建制，薛贞林任校长。
1972年后从初中部分离，先后担任校长的有梁俊秀、高志强、许定明、宋小平、张昌军、吕红、杨润森、李银壁、张鹏飞、
王向卫、杨大江、何军礼，现任校长曹新军。
城川中心小学家长会发言材料
城川中心小学家长会发言材料尊敬的家长朋友们，各位老师、全体同学大家下午好！首先我谨代表学校和全体老师对各位家长的到来表示热烈欢迎。
同时，对你们能从百忙之中抽出时间赶来参加这次家长会表示衷心的感谢！我们这次家长会的目的在于向各位家长汇报学校教育教学工作情况，与家长一起来交流、探讨教育方法，听取家长们的意见，协调好学校与家庭的关系，使5天的学校教育在2天的家庭教育中得到更好的延伸，取得更好的效果。
刚才，杨主任宣读了在前半学期举行的各项活动中涌现出的先进个人和在这次中期考试中取得优异成绩的杨昀龙等35名同学的表彰决定，并颁发了奖品，希望这些获奖的同学不骄不躁，继续努力，没有获奖的同学要发奋学习，迎头赶上。
下面我根据会议的安排，把咱们学校的概况向各位家长作以简单的介绍：城川中心小学是一所村级完全小学，学校目前设有六个年级、10个教学班，337名学生；20名教师全部具有合格学历，其中大专学历的有14位，本科学历的有 2位，平均年龄 35岁。
我校教师虽然比较年轻，但他们个个都尽心尽责地工作。
是一支素质优良、团结协作、业务精湛、富有朝气的教师群体。
家长朋友们，社会在进步，教育在发展，时代在召唤，家长对学校、对教师的要求比以前更高了，以前只要一支粉笔，一本书教师就可以上讲台，现在，老师不仅要有合格的学历、较高的业务素质，更要有崇高的思想道德素质；老师不仅要教好书，更重要的是要育好人。
为此，教师要不断加强自身的修养，不断充电学习、研究、改进教学方法，提高教学质量，使学生更好地全面发展，所以老师都感到工作节奏快，压力很大。
面对困难、面对压力，老师们毫不气馁，仍然不辞劳苦，努力工作，默默奉献，力求向社会、向家长交一份满意的答卷。
有付出就有收获，通过全校师生的共同努力，我们取得了许多可喜的成绩：在去年十一月份举行的第一届全县小学生素读比赛中，我校二年级学生王佩茹同学获得了全县小学生素读比赛一等奖，受到了县委宣传部、县教育局的表彰奖励，同时二年级班主任张爱奋老师获得优秀指导奖。
镇中心小学学校简介
镇中心小学学校简介镇中心小学校坐落在镇政府驻地的南侧，环境幽雅，交通便捷。
学校始建于1951年，经过60年的发展，占地20800平方米，建筑面积3641平方米。
分教学区、活动区、生活区，布局合理。
有崭新的综合连体楼，包括教学区、办公区、功能室区；有标准化的运动场；拥有先进的校园“班班通”设备，实现了多媒体教学；拥有先进的电脑室、物理实验室和化学实验室；有藏书颇丰的图书室和阅览室。
学校现有在校学生625人，共12个教学班，教职工36人，专任教师36人，学历达标100%，高级教师1人，一级教师18人。
学校坚持“以人为本”的管理工作思想，以情感和制度相结合，充分挖掘师生潜能。
不断更新教育观念，提高教师素质，改革教学方法和培养学生自主、合作、探究的学习方式。
学生管理注重成人与成才的结合、常规管理与自我管理相结合、校内管理与校外监督的结合、目标管理与过程管理相结合。
体现了学校"全面育人、全员育人、全程育人、全方位育人"的要求，又充分尊重学生，以发展的眼光来管理学生。
学校积极地联系一些社会爱心人士及团体，争取民政、妇联等部门的支持。
“文莉爱心”基金、顺丰物流、民政、妇联先后资助贫困学生80余人次。
学校遵循全面发展的教育方针，积极推行素质教育，取得了显著的办学成果。
我校被评“宁教育教学先进学校”、连年被评为“市教育教学先进单位”、“文明礼仪示范学校”、“绿色学校”、“平安校园”、“廉政文化示范点”、“法制教育示范学校”、市政府授予“集体三等功”等荣誉。
创建“零犯罪学校”工作基本情况镇中心小学座落在镇政府驻地南侧，环境幽雅，交通便捷。
学校始建于1951年，经过60年的发展，占地20800平方米，建筑面积3641平方米。
分教学区、活动区、生活区，布局合理。
现有12个教学班，36名教职工，625名学生。
有崭新的综合连体楼，包括教学区、办公区、功能室区；有标准化的运动场；拥有先进的校园“班班通”设备，实现了多媒体教学；拥有先进的电脑室、物理实验室和化学实验室；有藏书颇丰的图书室和阅览室。
中心小学学校简介
中心小学学校简介办学理念: 为人处事奉献服务和谐双赢办学目标:全面提升教育教学质量办人民满意的教育学校简介：市镇中心小学，地处依山傍水、风景秀丽的刘大水库东南侧，是一所标准化农村中心小学。
学校始建于1997年，现校园占地面积13000平方米，校舍建筑面积2000多平方米，现设36个教学班，学生922名，教职员工98人，专任小学高级教师90人，本科学历45人，大专42人，中师学历21人，岗位合格率100%。
大市学科带头人 4 人；大市骨干教师 14 人；曾经多人次被市评为先进教师、优秀班主任以及课改先进个人。
如今在张金政校长的带领下，建有一支和谐向上、充满战斗力、凝聚力的领导班子和爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的师资队伍。
奉行“为人、处事、奉献、服务、和谐、双赢”的办学理念。
锐意进取、勇于创新，走独具特色的农村小学发展之路。
多年来，在各级领导关心与支持下，在全体师生共同努力下，学校总体工作跃上了新台阶，迈开了新步伐。
学校近几年来在市政府和教育局及有关单位支持赞助下，校容校貌和信息化建设初具规模。
学校的环境建设有划、有档次。
学校先后建成了设施一流的计算机室、语音室、图书室和多媒体会议室。
并且在2021年9月配备了先进的班班通工程。
这些设施的建成在学校的教育教学中起到了不可估量的作用。
学校的教学工作本着务真、求实、进取的的原则，一年一个台阶扎实推进。
在本学期教育局举行的六年级学生质量抽测中，我校取得了全市第三名的好成绩。
学校的校本研修活动“研修一体、推进课改”多次在“原野行动”、村小校长培训等活动中展示，学校教师有3人获国家级优秀课；30人获优秀课；34人获市优秀课。
学校启动的青年教师培养方案，为青年教师的成长搭建了一个多彩的舞台，一批又一批青年教师在这里成长、起飞！学校的德育工作：抓常规、促发展。
在经过几年的努力，学校常规工作得到有效落实，正在彰显特色。
学校的学生社团工作正在热烈的开展之中。
我校德育工作的蓬勃发展，为学生的终身发展奠定了坚实的基础。
城川中心小学简介.
城川中心小学简介
静宁县城川中心小学创办于1944年，1984年改建并确定为乡中心小学。
学校占地面积8541平方米，总建筑面积4052平方米。
学校现有教师25名，学生317名，设有12个教学班。
现有计算机26台，图书6760册。
学校现有教学楼两栋，1#教学楼主体三层双面框架结构，建筑面积2360平方米，总投资357万元，内设普通教室24个，办公室等7间。
2#教学楼建设项目由贵州省红十字会援建，建筑面积982平方米，三层框架单边结构，内设教室6个，备课室5个，计算机教室1个。
教师宿舍20间，普通教室4间，其中音、体、美、自然实验室、图书阅览室，电教室等功能室8间。
近年来，学校一贯坚持“科研兴教，教研兴校”的办学方针，先后对体育、图书等进行了建设性的配套，加大现代教学媒体的运用，以课堂为主阵地，勇于探索教学教研改革，努力创建高效课堂，狠抓学生文明习惯的养成教育，坚持“主体参与、分层优化、激励评价”的教学原则，力求争创“和谐、合作、愉悦”的课堂气氛，使教学教研工作取得了一定的成绩。
学校坚持“注重个性、确保合格、力争特长”的育人理念，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目的，积极推进素质教育。
注重育人环境的建设，投入大量资金，打造高品质的校园文化，力争创建“绿色校园和文明校园”为特色，教育教学稳步提高。
学校于1990年以来先后被地委、行署评为“教育先进集体”，三次被县委、县政府评为“教育先进单位”。
教学成绩一直居全乡前列，多次受到乡党委、政府的表彰奖励。
静宁县城川中心小学+市级语言文字规范化示范校评估量化自评表
B5坚持语言
文字应用研究
9+2
(1)板书、教案、试卷等用字符合要求，3分；每出现一处不规范情况（因教学需要除外），扣0.2分
(2)批改作业、书写评语等用字符合要求，3分；每出现一处不规范情况（因教学需要除外），扣0.2分
(3)教师具有良好的语言文字应用能力，2分；根据问卷和座谈情况，每少10%，扣0.5分
(2)学校的公告栏、宣传栏、板报、墙报、电子屏幕及办公室环境等处用字规范，2分；每出现一处不规范情况，扣0.2分
(3)校办刊物、电视、网络等处用字规范，2分；每出现一处不规范情况，扣0.2分
(4)学校设立大型永久性语言文字规范化宣传标语牌，2分；达到规定标准以上者，增加1分
(5)营造富有特色的语言文字规范化宣传氛围，增加2分
(2)语文教师普通话水平100%达到二级甲等及以上,2分；每少10%，扣1分；100%达到一级乙等及以上,增加2分
(3)语文教师面向全校师生开设语言文字方面的辅导讲座，2分
普通话口语教师普通话水平100%达到一级乙等及以上，语文教师普通话水平100%达到二级甲等及以上, 语文教师面向全校师生开设语言文字方面的辅导讲座。
(4)学校广播站播音员普通话水平100%达到一级乙等及以上，2分；每少10%，扣0.5分
学生在会议、集体活动、学校公众场合坚持说普通话，学生之间交谈坚持说普通话, 学生与教职工交谈坚持说普通话, 学校广播站播音员普通话水平100%达到一级乙等。
8
评估指标
及内涵
分值
实施要求及评分标准
记录
得分
C3学生掌握
学生在课堂学习中坚持说普通话.
3
C2普通话成为学生的校园
语言
学校概况
1994年，学校走出一条“合格加特长，规范加特色”的办学路子，开设浙江省少儿首届智力开发中心，设奥数、写作、电脑、围棋、管弦乐、书画，田径等20余个智能开发班和兴趣小组。98年10月，日本象泻町政府代表团来校考察，对此大加赞赏，遂与我校确立为“中日友好学校”，2002年、2004
学校总能把有限的资金投入到“十室四系统”等硬件建设中，来美化校园环境，优化校园文化建设。98、99年投入180万元，用于购置图书、校园改建、设备添置；2000年学校投资近200余万元用于校塑胶田径场的改造和电脑设施的装备；2001年又投入60万元，在各实验班均配备了多媒体，并着手连通“诸暨教育宽带网”。并自行开发基于校园网络WEB平台的学校教育教学管理平台，学校在国际互联网上设有主页（网址：/）。目前，全校共有21个教学班装有多媒体计算机、实物展示平面、数码投影录音机以及配套影响设备，所有的计算机都接入校园网，可以及时进行信息的上传下载，实现资源的共建共享。2005年配备教师机房，为需要的老师配备笔记本电脑，学校现有电脑共180余台，并已建成计算机校园网，联入国际互联网。现校内教学设施完善，内有教学大楼两幢，综合实验楼一幢，图书楼一幢（内有藏书6万余册），200米环形跑道的标准田径塑胶场一个，微格教室一个（大会堂）。其中电脑室、语音室、实验室、双向闭路电视系统、智能化广播系统、校园通讯系统等现代化设施一应俱全。同时，学校还十分重视校园文化建设，修建了花坛、宣传窗。草坪、绿篱、花坛、雕塑，布局合理，初步形成了春有花、夏有荫、秋有果、冬有青的优美校园环境，营造成了一个良好的学习环境。完善的教学设施、优美的校园环境为全面提高学生素质、培养现代化建设人才提供了良好的物质基础。
年又2次率团来访。
1998年，学校重点课题《小学生活动课程规范化、系列化研究》通过省级鉴定，2000年9月顺利结题并获得浙江省“九五”重大科研成果三等奖；2002年，《小学数学有效教学研究》被省教育学会评为度优秀教科研成果三等奖。2003年，省级课题《小学生学习展示性评定》被评为年度省优秀教科研成果一等奖，并在教学中使用推广；《小学语文生活化教学研究》被省教育学会评为二等奖。老师们正是在这一系列极富挑战性的课题研究中，边实践边研究，理论充分联系实际，在平凡中创新，在发展中深入。近5年来，学校教师在报刊上发表论文和经验300余篇。期间，还担负诸暨师范学生的见习和实习指导。
《晨光》校刊简介
在晨光中出发——城川中心小学“晨光”校报简介城川中心小学校刊《晨光》创刊于2012年5月，每学期一期，主要用于内部交流和学习。
“晨”乃“早晨”，取“一日之计在于晨”，“晨光”二字乃“早晨的阳光”，既喻指正处于人生之晨有着锦绣前程的小学生，也喻指我们的校刊还处于初生阶段，需要来自四方之光的汇聚，才能成就它的勃勃生机与光辉灿烂。
同时也体现了城川中心小学以“品质教育”为核心的办学理念，“高质量、实验性、有特色、出人才”的办学目标，将“建设品牌校园、成就品牌师资、建设品牌课程、开展品牌活动”的学校持续发展目标不断发扬和传承，彰显了极富高雅韵味而又浓郁的校园文化氛围。
校刊作为城川中心小学校园文化的一个重要组成部分，为广大师生搭建了一个交流研讨和展示自我的平台。
极大的激发了广大教师从事教学和研究的热情，鼓舞了学生的阅读与写作热情，加大了学校办学特色和办学品位的宣传力度，全面展示了教育教学成果和师生风采，进一步繁荣丰富了校园文化，为书香校园建设奠定了良好基础。
本刊设有“刊首美文”、“计划导航”、“阳光德育”、“课改航程”、“课改论文”、“课改课例”、“家校共育”、“名师风采”、“科组风采”、“教学风采”、“教学随笔”、“爱生故事”、“校园要闻”、“阳光体育”、“联片联校”、“书香墨韵”等栏目，根据每期刊的实际情况，栏目略有变化。
《晨光》是你的读园。
法国18世纪著名的思想家狄德罗说过：“人不再阅读之日，就是他的思维停止之时。
”没有阅读陪伴的生活就无异于思想的死亡、心灵的死亡，而生命也必将如同一朵萎谢的玫瑰，逐日消失它的光泽，它的芬芳。
《晨光》校刊，将为你打开一片阅读的园地。
《晨光》是你的写园。
写作有秘诀吗？大文豪鲁迅说他从来不信也不看作文法之类的书。
写作需要实践的磨练与时间的浸润。
契诃夫忠告习作者：“写，写，写……写到手指头断了为止。
”我们的这份校刊，是你施展写作才华的乐园。
天上地下，心酸的，趣味的，你尽可以用你的笔尖随心所欲地书写。
城川中心小学历史沿革
在传承中坚守，在坚守中起航静宁县城川中心小学位于静宁县城川镇靳寺村八社，与城川镇政府毗邻，地处葫芦河畔，相邻218省道，交通便利，绿树成荫，环境优雅，系城川镇的黄金地段。
城川镇的历史源远流长，文化积淀颇为深厚。
境内出土有省级文物保护单位靳寺汉墓群，县级文物保护单位唐南使城、宋代靖边寨城、吕河城址等遗址。
西汉时，在今静宁县域置成纪、阿阳二县。
成纪在南，治所在今静宁县治平乡刘河村东南约半公里处；阿阳在北，治所在今静宁县城南城川靳寺村附近。
阿阳古城位于静宁县城川乡靳寺新村南300米处，面积2万平方米。
文化层1.5米，暴露遗迹有灰层和杂物堆积层；遗物有红粗夹砂陶片，属齐家文化，有粗、细绳纹板瓦、筒瓦、瓦当及灰陶器物残片，常有汉半两和五铢钱币出土。
城址下为齐家文化遗址，周围亦分布有红山咀马坡、党家坪、新村等5处新石器和青铜器时代文化遗址。
城址大局部已被河水冲塌，北面存南北长200米、东西宽170米的墙址。
筑城年代不晚于战国时期，现定为西汉所置县。
省保单位靳寺汉墓群位于静宁县城川乡靳寺村四组东北龚龙山山腰处。
原有墓冢12座，由于平田整地、机修道路等原因，现存有8座，在山腰呈不规那么状分布；其中5座保存比拟完整，曾出土汉代铜镜、货币等。
根据出土文物经专家断定为汉代墓葬群。
靳寺汉墓群的发现，对我县人文历史考究具有特殊的意义。
此后成纪县历东汉、三国和西晋、十六国时期，北魏时一度被废，到北周复置，中经隋代和唐初，到唐玄宗开元二十二年〔734年〕，因秦州地震，秦州州治由上邽〔天水〕移至敬亲川〔秦安县北〕，成纪县治也由静宁县移徙敬亲川，与州治同城。
宋太宗于太平兴国四年〔979年〕举兵北伐，灭了远在太原的北汉政权，统一了北方。
但是雄踞于陕甘北部边境的西夏政权却与宋王朝南北对峙，始终是宋朝在北方的劲敌。
地处边境的静宁，其军事战略地位极为重要。
真宗大中祥符四年〔1011年〕，渭州知州曹玮在陇山外之笼干川修筑陇干城〔隆德县城〕，作为抵御西夏的军事要塞。
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在传承中坚守，在坚守中起航
静宁县城川中心小学位于静宁县城川镇靳寺村八社，与城川镇政府毗邻，地处葫芦河畔，相邻218省道，交通便利，绿树成荫，环境优雅，系城川镇的黄金地段。
城川镇的历史源远流长，文化积淀颇为深厚。
境内出土有省级文物保护单位靳寺汉墓群，县级文物保护单位唐南使城、宋代靖边寨城、吕河城址等遗址。
西汉时，在今静宁县域置成纪、阿阳二县。
成纪在南，治所在今静宁县治平乡刘河村东南约半公里处；阿阳在北，治所在今静宁县城南城川靳寺村附近。
阿阳古城位于静宁县城川乡靳寺新村南300米处，面积2万平方米。
文化层1.5米，暴露遗迹有灰层和杂物堆积层；遗物有红粗夹砂陶片，属齐家文化，有粗、细绳纹板瓦、筒瓦、瓦当及灰陶器物残片，常有汉半两和五铢钱币出土。
城址下为齐家文化遗址，周围亦分布有红山咀马坡、党家坪、新村等5处新石器和青铜器时代文化遗址。
城址大部分已被河水冲塌，北面存南北长200米、东西宽170米的墙址。
筑城年代不晚于战国时期，现定为西汉所置县。
省保单位靳寺汉墓群位于静宁县城川乡靳寺村四组东北龚龙山山腰处。
原有墓冢12座，由于平田整地、机修道路等原因，现存有8座，在山腰呈不规则状分布；其中5座保存比较完整，曾出土汉代铜镜、货币等。
根据出土文物经
专家断定为汉代墓葬群。
靳寺汉墓群的发现，对我县人文历史考究具有特殊的意义。
此后成纪县历东汉、三国和西晋、十六国时期，北魏时一度被废，到北周复置，中经隋代和唐初，到唐玄宗开元二十二年（734年），因秦州地震，秦州州治由上邽（天水）移至敬亲川（秦安县北），成纪县治也由静宁县移徙敬亲川，与州治同城。
宋太宗于太平兴国四年（979年）举兵北伐，灭了远在太原的北汉政权，统一了北方。
但是雄踞于陕甘北部边境的西夏政权却与宋王朝南北对峙，始终是宋朝在北方的劲敌。
地处边境的静宁，其军事战略地位极为重要。
真宗大中祥符四年（1011年），渭州知州曹玮在陇山外之笼干川修筑陇干城（隆德县城），作为抵御西夏的军事要塞。
宋真宗天禧二年（1018年），于唐南使城置静边寨。
仁宗庆历三年（1043年），泾原路安抚使王尧臣奏准，以山外（指今六盘山）通边、静边、隆德、得胜四寨建为德顺军，以陇干城为军治。
哲宗元祐八年（1093年），置陇干县于外底堡（今静宁县城），并将德顺军治移陇干县，军、县同治一城。
绍圣四年（1097年），筑威戎城。
高宗绍兴元年（1131年）金人南侵，整个中国北部包括静宁在内没于金人的统治之下。
金世宗大定年间，改静边寨为静边县，寻复为寨。
金熙宗皇统二年（1142年），改德顺军为顺州，隶熙秦路。
世宗大定二十七年（1187年），改德顺州，隶凤翔路，升格后的
德顺州，领有陇干、威戎、治平、水洛、隆德、通边六县，其中前三县在今静宁县境。
宋天圣十年(1032)，以温逋奇发动宫廷政变，欲废己自立，平息叛乱。
为扩展势力，举族徙青唐(今青海西宁市)，立法建制，拥众数十万。
此后近百年间，青唐成为甘青地区吐蕃族政治、军事，经济、文化与宗教的中心。
史称其所建政权为“唃厮啰”。
在位期间，注意发展睦邻关系；奉行附宋抗夏以自保的政策。
天圣十年(1032)，受宋封宁远大将军、爱州团练使、邈川大首领。
与宋开展茶马互市，积极发展与西域的贸易。
据专家考证，唃厮啰与宋朝开展的茶马市场为原阿阳古城遗址附近。
在互市的过程中，吐蕃文化与汉族文化互相交融，吐蕃的佛教、饮食、服装等都对当地产生了深远影响，逐渐被当地吸收，形成了具有本土特色的文化。
1944年乡人杨九思创立私塾，从设立私学堂至今，历经70多年，前身为靳寺小学，期间校名校址几经变更，1984年迁入现址，新建并确立为乡中心小学，2004年更名为静宁县城川中心小学，此后各任校长和教坛前辈辛勤耕耘，薪火相传，历经20任校长。
他们潜心研究各类教育思想，如鲁迅先生倡导的“教育根植于爱”；陶行知先生的“要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
”的教育思想；蔡
元培先生倡导的“教书是要引起学生的读书兴趣”。
正是一代代人的不懈努力，才使城川中心小学在传承中发展，在发展中前行。
回望历史，城川中心小学在历史发展长河中传承了厚重的文化积淀。
展望新时代，我们与时俱进，结合本校特色，秉承“阳光做人，自信做事，浸润书香，构建师生共同幸福的校园生活”的新教育理念，遵循“阳光快乐，幸福成长”的校训，打造“阳光、活泼、诚实、自信”的校风，锤炼“敬业、奉献、爱生、善导”的教风，营造“乐学、善思、合作、探究”的学风。
七十多年来，在这里不断孕育、培养了各类有用人才，为国家和社会做出了突出贡献：他们有著书立说的文坛才俊，有妙手回春的良医药师，有活跃在经济领域的民营企业家，有在党政机关担任要职的领导，有在各类学校教书育人的辛勤园丁。
他们为社会创造了骄人成绩，也为母校增添了许多光彩.
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在各级领导的亲切关怀和上级主管部门的精心指导下，学校领导班子凝心聚力，团结和带领全体教师求实创新、开拓进取，锤炼高尚师德，提升个人专业素养，为了每一位孩子的人生幸福而不懈努力。
城川中心小学正阔步向前，努力办好人民满意教育。
附：
静宁县城川中心小学
办学理念：阳光做人，自信做事，浸润书香，
构建师生共同幸福的校园生活
校训：阳光快乐，幸福成长
校风：阳光、活泼、诚实、自信
教风：敬业、奉献、爱生、善导
学风：乐学、善思、合作、探究。