最新初中数学相交线与平行线知识点
七年级相交线平行线知识点
七年级相交线平行线知识点在数学学科中,相交线和平行线是非常基础的知识点。
在七年级学生学习中,这个知识点也占有非常重要的地位。
本文将着重介绍七年级相交线平行线知识点,以期能够让同学们更好地掌握这个知识点,并且在考试中获得高分。
一、相交线和平行线的定义相交线是指在同一平面内,两条直线交叉成交的情况。
而平行线则是指在同一平面内,两条直线永不相交的情况。
二、相交线和平行线的性质1.同侧内角相加定理同侧内角指的是两条平行线被一条相交线所穿过后,位于两条平行线同侧的两个角。
同侧内角相加定理指的是,两个同侧内角之和等于180度。
2.同侧外角相等定理同侧外角指的是两条平行线被一条相交线所穿过后,位于两条平行线同侧的两个角。
同侧外角相等定理指的是,在平行线上,同侧外角的度数相等。
3.对顶角相等定理对顶角指的是,一条直线穿过两条平行线所形成的角对称角之间的角。
对顶角相等定理指的是,在两条平行线相交的情况下,对顶角的度数相等。
三、相交线和平行线的判定方法1. 同线测量法同线测量法是指,在已知两个角相等或者加起来等于180度的前提下,用直尺量出另外两条线段,并且测量它们的长度是否相等。
如果相等,则这两条线段构成的两条直线是平行的。
2. 画辅助线法画辅助线法是指,在有一条直线上已知两个角,想要判定与这条直线平行的另一条直线,可以画一条相交于原直线的辅助线,从而形成三角形或者四边形,在结合一些定理进行推导,从而得到所需要的结论。
3. 角平分线法角平分线法是指,在一个角内,构造一条角平分线,使得这条角平分线将原角分成两个相等的角,则这两个角所在的直线互相垂直。
四、练习题1.已知图中AB // CD,AC与BD相交于点O,则∠AOC+∠BOD=2.在图中的平行线AB和CD交于点P,∠APD=110°,则∠CPD=3.在图中的平行线AB和CD交于点P,AP:PB=3:2,则CP:PD=答案:1.180度2.70度3.4:3总结:相交线和平行线是基础知识,但是在数学学习中非常重要,同学们一定要认真学习、掌握相关知识点,并且多做练习题来加深对知识的理解。
相交线与平行线的知识点
相交线与平行线的知识点一、相交线。
1. 邻补角。
- 定义:两个角有一条公共边,它们的另一边互为反向延长线,具有这种关系的两个角,互为邻补角。
- 性质:邻补角互补,即它们的和为180°。
例如,∠AOC和∠BOC是邻补角,那么∠AOC+∠BOC = 180°。
2. 对顶角。
- 定义:有一个公共顶点,并且一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线,具有这种位置关系的两个角,互为对顶角。
- 性质:对顶角相等。
如∠AOC和∠BOD是对顶角,则∠AOC = ∠BOD。
3. 垂直。
- 定义:当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足。
- 性质:- 在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
- 连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。
简单说成:垂线段最短。
- 点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。
二、平行线。
1. 平行线的定义。
- 在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。
用符号“∥”表示平行关系,如直线a平行于直线b,记作a∥b。
2. 平行公理及推论。
- 平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。
- 推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。
即如果a∥b,b∥c,那么a∥c。
3. 平行线的判定。
- 同位角相等,两直线平行。
例如,直线a、b被直线c所截,如果∠1 = ∠2(∠1和∠2是同位角),那么a∥b。
- 内错角相等,两直线平行。
如直线a、b被直线c所截,若∠2 = ∠3(∠2是内错角,∠3是同位角),则a∥b。
- 同旁内角互补,两直线平行。
当直线a、b被直线c所截,若∠2+∠4 = 180°(∠2和∠4是同旁内角),那么a∥b。
4. 平行线的性质。
- 两直线平行,同位角相等。
若a∥b,则∠1 = ∠2(∠1和∠2是同位角)。
初一第五章相交线与平行线知识点整理
相交线与平行线知识点整理摘要:注意点:⑴对顶角是成对出现的,对顶角是具有特殊位置关系的两个角;⑵如果αβ∠∠与是对顶角,那么一定有αβ∠=∠;反之如果αβ∠=∠,那么αβ∠∠与不一定是对顶角,⑶如果αβ∠∠与互为邻补角,则一定有180αβ∠+∠=︒;反之如果180αβ∠+∠=︒,则αβ∠∠与不一定是邻补角。
⑶两直线相交形成的四个角中,每一个角的邻补角有两个,而对顶角只有一个。
5.1相交线1、邻补角与对顶角两直线相交所成的四个角中存在几种不同关系的角,它们的概念及性质如下表:图形 顶点 边的关系 大小关系 对顶角∠1与∠2有公共顶点 ∠1的两边与∠2的两边互为反向延长线 对顶角相等 即∠1=∠2 邻补角∠3与∠4 有公共顶点 ∠3与∠4有一条边公共,另一边互为反向延长线。
∠3+∠4=180°注意点:⑴对顶角是成对出现的,对顶角是具有特殊位置关系的两个角;⑵如果∠α与∠β是对顶角,那么一定有∠α=∠β;反之如果∠α=∠β,那么∠α与∠β不一定是对顶角 ⑶如果∠α与∠β互为邻补角,则一定有∠α+∠β=180°;反之如果∠α+∠β=180°,则∠α与∠β不一定是邻补角。
⑶两直线相交形成的四个角中,每一个角的邻补角有两个,而对顶角只有一个。
2、垂线⑴定义,当两条直线相交所成的四个角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中的一条直线叫做另一条直线的垂线,它们的交点叫做垂足。
符号语言记作:如图所示:AB ⊥CD ,垂足为O⑵垂线性质1:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 (与平行公理相比较记)⑶垂线性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。
简称:垂线段最短。
3、垂线的画法:⑴过直线上一点画已知直线的垂线;⑵过直线外一点画已知直线的垂线。
1 2 4 3A B C D O以在线段的延长线上。
画法:⑴一靠:用三角尺一条直角边靠在已知直线上,⑵二移:移动三角尺使一点落在它的另一边直角边上,⑶三画:沿着这条直角边画线,不要画成给人的印象是线段的线。
相交线与平行线知识点总结
相交线与平行线第一节相交线一:相交线对顶角与邻补角二:垂线垂线段最短点到直线的距离第二节平行线及其判定一:平行线平行线平行线公理及推论二:平行线的判定同位角、内错角同旁内角平行线的判定第三节平行线的性质平行线的性质1、平行线性质定理定理1:两条平行线被第三条直线所截;同位角相等.简单说成:两直线平行;同位角相等.定理2:两条平行线被地三条直线所截;同旁内角互补..简单说成:两直线平行;同旁内角互补.定理3:两条平行线被第三条直线所截;内错角相等.简单说成:两直线平行;内错角相等.2、两条平行线之间的距离处处相等平行线的判定及性质(1)平行线的判定是由角的数量关系判断两直线的位置关系.平行线的性质是由平行关系来寻找角的数量关系.(2)2应用平行线的判定和性质定理时;一定要弄清题设和结论;切莫混淆.(3)3平行线的判定与性质的联系与区别(4)区别:性质由形到数;用于推导角的关系并计算;判定由数到形;用于判定两直线平行.(5)联系:性质与判定的已知和结论正好相反;都是角的关系与平行线相关.(6)4辅助线规律;经常作出两平行线平行的直线或作出联系两直线的截线;构造出三类角平行线之间的距离(1)平行线之间的距离(2)从一条平行线上的任意一点到另一条直线作垂线;垂线段的长度叫两条平行线之间的距离.(3)2平行线间的距离处处相等第四节平移生活中的平移现象1、平移的概念2、在平面内;把一个图形整体沿某一的方向移动;这种图形的平行移动;叫做平移变换;简称平移.3、2、平移是指图形的平行移动;平移时图形中所有点移动的方向一致;并且移动的距离相等.4、3、确定一个图形平移的方向和距离;只需确定其中一个点平移的方向和距离平移的性质②新图形中的每一点;都是由原图形中的某一点移动后得到的;这两个点是对应点.连接各组对应点的线段平行且相等作图----平移变换。
平行线与相交线的知识点总结与归纳
平行线与相交线的知识点总结与归纳一、平行线的定义平行线是在同一个平面上,永远也不会相交的两条直线。
平行线的特点是它们的斜率相等,且不相交。
若两条直线平行,则可表示为l,m。
平行线的性质:1.平行线具有等于90°的斜角。
2.平行线与同一条直线垂直的直线也是平行线。
这一性质被称为垂直平行线定理。
3.如果一条直线与两条平行线相交,则它与另一条平行线的交角与第一条直线与第二条直线的交角相等。
4.平行线的反身性质:如果l,m,则m,l。
二、平行线的判定方法1.高度差法:通过计算两线间的垂直距离和斜率判断是否平行。
2.点斜式法:通过两点确定的直线斜率相等来判定。
3.斜率法:两直线斜率相等,则平行。
4.三角形内角和法:若两直线被一条直线所截,则截线两侧内角和相等,则平行。
三、相交线的定义相交线是指在同一个平面上,会相交的两条或更多条直线。
相交线两两相交于一点,称之为交点。
相交线的性质:1.相交线之间的交角之和等于180°,即交角互补。
2.两条相交线总有一对互为垂直的直线。
3.相交线的交点称为顶点,可以通过顶点来判断直线相交的情况,包括内角和外角。
四、平行线与相交线的关系1.平行线切割相交线定理:当一条直线与两条平行线相交时,它切割的两条平行线与该直线所夹的两对内角互补。
2.内错角定理:当两条平行线被一条截线相交时,直线截线所夹的内错角相等。
3.同位角定理:同位角为同侧的内角,当两直线被另一直线切割时,同位角相等。
4.外错角定理:当两条平行线被一条截线相交时,直线截线所夹的外错角互补。
五、应用举例1.在平行四边形中,对角线互相平分。
2.平行线截割三角形:当一条线段与两条平行线相交时,它将三角形切割成两个面积相等的三角形。
3.测量高度:通过测量两个平行线之间的垂直距离来确定垂直高度。
4.道路设计:在公路设计中,平行线可以将车道分隔开,并引导交通流向。
在几何学中,平行线与相交线是解决问题和证明定理中经常用到的概念。
七年级下册数学相交线与平行线知识点归纳
七年级下册数学相交线与平行线知识点归纳相交线与平行线1、两条直线相交所成的四个角中,相邻的两个角叫做邻补角,特点是两个角共用一条边,另一条边互为反向延长线,性质是邻补角互补;相对的两个角叫做对顶角,特点是它们的两条边互为反向延长线。
性质是对顶角相等。
2、三线八角:对顶角(成正比),邻补角(优势互补),同位角,内错角,同旁内角。
3、两条直线被第三条直线所截:同位角f(在两条直线的同一旁,第三条直线的同一侧)内错角z(在两条直线内部,位于第三条直线两侧)同旁内角u(在两条直线内部,坐落于第三条直线同侧)4、两条直线相交所成的四个角中,如果有一个角为90度,则称这两条直线互相垂直。
其中一条直线叫做另外一条直线的垂线,他们的交点称为垂足。
5、横向三要素:横向关系,横向记号,像距6、垂直公理:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
7、垂线段最长。
8、点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度。
9、平行公理:经过直线外一点,存有且只有一条直线与这条直线平行。
推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。
如果b//a,c//a,那么b//c10、平行线的认定:①同位角相等,两直线平行。
②内错角成正比,两直线平行。
③同旁内角互补,两直线平行。
11、推断:在同一平面内,如果两条直线都旋转轴同一条直线,那么这两条直线平行。
(一)正负数1.正数:大于0的数。
2.负数:小于0的数。
3.0即不是正数也不是负数。
4.正数大于0,负数小于0,正数大于负数。
(二)有理数1.有理数:由整数和分数组成的数。
包括:正整数、0、负整数,正分数、负分数。
可以写成两个整之比的形式。
(无理数是不能写成两个整数之比的形式,它写成小数形式,小数点后的数字是无限不循环的。
如:π)2.整数:正整数、0、正数整数,泛称整数。
3.分数:正分数、负分数。
(三)数轴1.数轴:用直线上的点表示数,这条直线叫做数轴。
(画一条直线,在直线上任取一点表示数0,这个零点叫做原点,规定直线上从原点向右或向上为正方向;选取适当的长度为单位长度,以便在数轴上取点。
华师版七年级数学上册第4章 相交线和平行线小结与复习
知识回顾
4. 同位角、同旁内角、内错角
角的 名称
位置特征
基本 结构 图形 特征
相同点
共同特征
同位 截线:同侧 1 角 被截线:同旁 2
同旁 截线:同侧 内角 被截线:之间
内错 截线:两侧 角 被截线:之间
12
F 都在截 线同侧 都没有公
U 都在 共顶点
被截线 Z 之间
知识回顾
5. 平行线 在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线.
第4章 相交线和平行线
华东师大版
知识梳理
两条 直线 相交
相 交 线
邻补角
邻补角互补
对顶角
对顶角相等
基本事实:同一平面内,过一点有且只有一 条直线与已知直线垂直
垂直平分线:垂直并且平分一条线段的直线 垂 线 垂线段的性质:垂线段最短
点到直线的距离:从直线外一点到这 条直线的垂线段的长度
两条直线被第 三条直线所截
∴ ∠DOG=∠DOF-∠FOG=90°-35°=55°.
能力提升
2.如图,AD 为三角形 ABC 的高,能表示点到直线
(线段)的距离的线段B有( A )到 BC 的距离 A
A. 2条
B. 3条
C. 4条
D. 5条
B
B 到 AD 的距离
DC
C 到 AD 的距离
能力提升
3. 如图,直线 AB,CD 被两条直线所截,若∠1=64°,
2. 如图,已知∠DAC=∠ACB,∠D+∠DFE=180°,
求证:EF//BC.
DF C
证明:∵∠DAC= ∠ACB (已知),
∴ AD//BC(内错角相等,两直线平行). ∵ ∠D+∠DFE=180°(已知),
(完整版)初一数学下册《相交线与平行线》知识点归纳
相交线与平行线一、目标与要求1.理解对顶角和邻补角的概念,能在图形中辨认;2.掌握对顶角相等的性质和它的推证过程;3.通过在图形中辨认对顶角和邻补角,培养学生的识图能力。
二、重点在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角;两条直线互相垂直的概念、性质和画法;同位角、内错角、同旁内角的概念与识别。
三、难点在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角;对点到直线的距离的概念的理解;对平行线本质属性的理解,用几何语言描述图形的性质;能区分平行线的性质和判定,平行线的性质与判定的混合应用。
四、知识框架五、知识点、概念总结1.邻补角:两条直线相交所构成的四个角中,有公共顶点且有一条公共边的两个角是邻补角。
2.对顶角:一个角的两边分别是另一个叫的两边的反向延长线,像这样的两个角互为对顶角。
3.对顶角和邻补角的关系4.垂直:两条直线、两个平面相交,或一条直线与一个平面相交,如果交角成直角,叫做互相垂直。
5.垂线:两条直线相交成直角时,叫做互相垂直,其中一条叫做另一条的垂线。
6.垂足:如果两直线的夹角为直角,那么就说这两条直线互相垂直,它们的交点叫做垂足。
7.垂线性质(1)在同一平面内,过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
(2)连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。
简单说成:垂线段最短。
(3)点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。
8.同位角、内错角、同旁内角:同位角:∠1与∠5像这样具有相同位置关系的一对角叫做同位角。
内错角:∠2与∠6像这样的一对角叫做内错角。
同旁内角:∠2与∠5像这样的一对角叫做同旁内角。
9.平行:在平面上两条直线、空间的两个平面或空间的一条直线与一平面之间没有任何公共点时,称它们平行。
10.平行线:在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。
11.命题:判断一件事情的语句叫命题。
12.真命题:正确的命题,即如果命题的题设成立,那么结论一定成立。
13.假命题:条件和结果相矛盾的命题是假命题。
平行线与相交线的知识点总结与归纳
平行线与相交线的知识点总结与归纳平行线与相交线是几何学中非常基础且重要的概念。
它们在很多几何证明和定理中都占据重要地位。
本文将对平行线与相交线的相关概念、性质和应用进行总结与归纳,帮助读者理解和掌握这些知识点。
一、平行线的概念和判定平行线是指在同一个平面内永远不会相交的直线。
平行线的概念可以通过以下方式进行判定:1. 法则一:两条直线被一条横截线所截,且内、外两侧交角相等,则这两条直线是平行线。
2. 法则二:两条直线被平行于它们的横截线所截,对应角相等,则这两条直线是平行线。
3. 法则三:两条直线的斜率相等时,它们是平行线。
二、平行线的性质1. 平行线具有传递性:如果直线a与直线b平行,直线b与直线c 平行,那么直线a与直线c也平行。
2. 平行线具有对应角相等性质:当两条平行线被横截线所截时,对应角相等。
3. 平行线具有同位角相等性质:当两条平行线被平行于它们的横截线所截时,同位角相等。
三、相交线的概念和性质相交线是指在同一个平面内相互交叉或相交的直线。
相交线的性质如下:1. 相交线的交点称为顶点,顶点两侧的角分别称为锐角、钝角或直角。
2. 相交线形成的两组对应角相等,即共鸣。
3. 相交线形成的补角相等,即一个角是另一个角的补角,它们的和等于90°。
四、平行线与相交线的应用1. 平行线与相交线在平面几何证明中经常被应用。
例如,证明两条直线平行时常常使用平行线公理和对应角相等的性质。
2. 平行线与相交线在解决实际问题中也起到重要作用。
例如,在建筑工程中,通过平行线和相交线可以确定物体的垂直、水平方向,从而保证建筑结构的稳定性和安全性。
3. 平行线与相交线还与三角形的性质有密切关系。
在研究三角形的内部角度和边的关系时,平行线与相交线的性质常常用来辅助推导和证明。
综上所述,平行线与相交线是几何学中重要的概念。
通过掌握平行线与相交线的概念、判定、性质和应用,可以帮助我们更好地理解和应用几何学知识,提高问题解决能力和证明能力。
初中数学七年级数学第五章相交线和平行线(全章知识图文详解)
如图∠1 与∠2互补,∠3 与∠4互补 ,如果 ∠1=∠3,那么∠2与∠4相等吗?为什么?
2
1
4
3
七年级数学相交线和平行线
例3 如图,∠1与∠2互补,∠3与∠4互补,如果 ∠1=∠3,那么∠2与∠4相等吗?为什么?
2 4
1
3
解:∠2与∠4相等。
因为∠1与∠2互补;∠3与∠4互补, 所以∠2=180°-∠1;∠4=180°-∠3, 这里, 又因为∠1=∠3, 我们用到 所以∠2=∠4。 了“等量
一是两条直线相交所成的角; 二是有公共顶点; 三是两边互为延长线。 符合这三个条件时,才能确定这两个角是 对顶角,缺一个条件都不行. 对顶角是成对存在的,它们互为对顶角,如∠1 是∠2的对顶角,同时,∠2是∠1的对顶角,也常 说∠1和∠2是对顶角。
七年级数学相交线和平行线
练习:下列各图中∠1、∠2是对顶角吗? 为什么?
45° 77°
62°23′
x
七年级数学相交线和平行线
例题:若一个角的补角等于它的余角的4 倍,求这个角 的度数?
解: 设这个角是x °,则它的补角是 ( 180°-x°),
余角是(90°-x°)
根据题意得: (180°-x°)= 4 (90°-x°)
解得: x =60
答:这个角的度数是60 °。
七年级数学相交线和平行线
1 2
1 2
1
2
七年级数学相交线和平行线
典型例题
C)
2 2 1 1
1.下列图形中,∠1和∠2是对顶角的图形是(
1
2
1
2
(A)
(B)
(C)
(D)
2.如图,三条直线AB,CD,EF两两相交,你能找出图中所有的对顶角吗?
中考数学中的平行线与相交线性质总结
中考数学中的平行线与相交线性质总结平行线与相交线是中考数学中的重要概念,它们之间存在一系列的性质和规律。
本文将对平行线与相交线的性质进行总结。
一、同位角性质在平行线与相交线形成的图形中,同位角有以下性质:1. 同位角互等性质:当两条平行线被一条相交线切割时,同位角相等。
2. 内错角互补性质:当两条平行线被一条相交线切割时,内错角互补,即它们的和为180度。
二、对顶角性质当两条平行线被一条相交线切割时,形成的对顶角具有以下性质:1. 对顶角互等性质:对顶角相等。
2. 对顶角补角性质:对顶角的补角也相等。
三、内错角性质当两条平行线被一条相交线切割时,内错角有以下性质:1. 内错角互补性质:内错角互补,即它们的和为180度。
2. 内错角对位性质:内错角的对位角也互补。
四、同旁内角和性质当两条平行线被一条相交线切割时,同旁内角和有以下性质:1. 同旁内角和等于180度:同旁内角和等于180度。
五、平行线与平行线的性质两条平行线之间的性质如下:1. 平行线具有传递性质:如果有两条平行线,其中一条与第三条线平行,则第一条线也与第三条线平行。
2. 平行线与自身平行:每一条线都与自身平行。
六、平行线与相交线的角性质1. 同位角相等性质:两条相交线与平行线所形成的同位角相等。
2. 内错角互补性质:两条相交线与平行线所形成的内错角互补。
3. 对位角相等性质:两条相交线与平行线所形成的对位角相等。
综上所述,平行线与相交线在中考数学中具有一系列的性质。
在解题过程中,我们可以利用这些性质进行推理和计算,从而快速解决问题。
熟练掌握平行线与相交线的性质,能够提高中考数学的应试能力。
因此,对这些性质进行总结和理解是非常重要的。
总之,平行线与相交线性质是中考数学中的重要内容,通过对其性质的总结,我们可以更好地应用它们解决各类问题。
在备考中考数学时,要牢记这些性质,并灵活运用于解题过程中。
只有充分理解和熟练掌握平行线与相交线的性质,才能在考试中取得好成绩。
相交线与平行线知识点大全
相交线与平行线知识点大全一、基础概念1.相交线:当两条线在空间中有一个交点时,我们称它们为相交线。
2.平行线:当两条线在空间中没有任何交点时,我们称它们为平行线。
3.直线:无限延伸的一维物体。
二、相交线的性质1.两条相交线的交点只有一个。
2.相交线的交点与每条线上的点都是共线的。
3.直线与平面的交点是一个点或直线。
三、平行线的性质1.平行线的斜率相等。
2.平行线之间的距离是始终相等的。
3.平行线在任意一点上的两个角相等。
4.如果两条线与一条平行线的交点的两个内角相等,则这两条线平行。
四、判断相交线与平行线的方法1.观察交线的边长关系:如果两条线段相等,则这两条线段平行。
2.观察角度关系:如果两个角的对角线相等且一个角是直角,则这两条线段平行。
3.观察线段的斜率关系:如果两条线段的斜率相等,则这两条线段平行。
4.观察线段的方程:如果两条线段的方程满足平行线的定义,则这两条线段平行。
五、平行线的判定定理1.垂直平行线定理:如果一条线段与两条平行线相交,且这两条交线是垂直的,则这两条平行线是垂直平行线。
2.异面直线平行定理:如果两条异面直线有一条平行于每条还是的直线,则这两条直线平行。
3.平行线的等价定理:如果两条直线与一条平行线平行,则这两条直线平行。
六、平行线的性质定理1.平行线的平移定理:平行线的平移仍为平行线。
2.平行线的垂直定理:平行线与同一平面内的垂直线垂直。
七、平行线与角的关系1.平行线对应角定理:如果一条直线与两条平行线相交,那么对应的内角和对应的外角是互补的。
2.平行线夹角定理:如果两条平行线被一条截断,那么所截断的两条线上的对应角相等。
3.平行线内角定理:如果一条直线与两条平行线相交,那么内角的和是180度。
以上是关于相交线与平行线的知识点的详细介绍,相交线与平行线是基础几何概念,掌握这些知识点,可以帮助我们更好地理解和应用直线之间的关系。
平行线与相交线初中数学知识点之平行线与相交线的性质与判断
平行线与相交线初中数学知识点之平行线与相交线的性质与判断在初中数学中,平行线与相交线是一个重要的知识点。
学生需要掌握平行线与相交线的性质以及判断方法。
本文将针对这一主题进行详细的介绍和讲解。
一、平行线的性质和判断1. 定义:平行线是指在同一平面上,永远不会相交的两条直线。
2. 性质一:如果两条直线分别与一条第三条直线相交,使得同侧内角之和为180度,则这两条直线是平行线。
这一性质被称为同位角对应定理。
例如,在图1中,直线AB与直线CD分别与直线EF相交,且∠A+∠D=180度,则可以判断线AB和线CD是平行线。
3. 性质二:如果两条直线被一组平行线所截断,则被截断的对应线段成比例。
这一性质被称为等角定理。
例如,在图2中,直线AB与直线CD被平行线EF截断,那么AB/CD = AE/CF = BE/DE。
4. 判断方法一:通过角度判断行线。
例如,在图3中,∠A = ∠D,则可以判断线AB与线CD是平行线。
5. 判断方法二:通过辅助线判断如果可以找到一条辅助线将两条直线划分为两组内角和为180度的情况,那么可以判断这两条直线是平行线。
例如,在图4中,引入直线EF,并且∠A + ∠D = 180度,则可以判断线AB与线CD是平行线。
二、相交线的性质和判断1. 定义:相交线是指在同一平面上,会相交的两条直线。
2. 性质一:相交线的对应角相等。
这一性质被称为对应角定理。
例如,在图5中,∠A = ∠D,∠B = ∠C,则可以判断线AB与线CD是相交线。
3. 性质二:相交线的内错角互补,即内错角之和等于180度。
这一性质被称为内错角互补定理。
例如,在图5中,∠A + ∠D = 180度,∠B + ∠C = 180度。
4. 判断方法一:通过角度判断交线。
例如,在图5中,∠A = ∠D,则可以判断线AB与线CD是相交线。
5. 判断方法二:通过辅助线判断如果可以找到一条辅助线将两条直线划分为内错角和等于180度的情况,那么可以判断这两条直线是相交线。
相交线与平行线考点及题型总结
相交线与平行线考点及题型总结第一节 相交线一、知识要点:(一)当同一平面内的三条直线相交时,有三种情况:一种是只有一个交点;一种是有两个交点,即两条直线平行被第三条直线所截;还有一种是三个交点,即三条直线两两相交。
(二)余角、补角、对顶角1、余角:如果两个角的和是直角,那么称这两个角互为余角.2、补角:如果两个角的和是平角,那么称这两个角互为补角.3、对顶角:如果两个角有公共顶点,并且它们的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做对顶角.4、互为余角的有关性质:①∠1+∠2=90°,则∠1、∠2互余;反过来,若∠1,∠2互余,则∠1+∠2=90°;②同角或等角的余角相等,如果∠l 十∠2=90°,∠1+∠ 3=90°,则∠2=∠3.5、互为补角的有关性质:①若∠A +∠B =180°,则∠A 、∠B 互补;反过来,若∠A 、∠B 互补,则∠A +∠B =180°.②同角或等角的补角相等.如果∠A +∠C =180°,∠A +∠B =180°,则∠B =∠C .6、对顶角的性质:对顶角相等.(三)垂直:相交的一种特殊情况是垂直,两条直线交角成90 。
1、经过直线外一点,作直线垂线,有且只有一条; 2、点到直线上各点的距离中,垂线段最短。
(四)两条直线被第三条直线所截,产生两个交点,形成了八个角(不可分的):1、同位角:没有公共顶点的两个角,它们在直线AB,CD 的同侧,在第三条直线EF 的同旁(即位置相同),这样的一对角叫做同位角;2、内错角:没有公共顶点的两个角,它们在直线AB,CD 之间,在第三条直线EF 的两旁(即位置交错),这样的一对角叫做内错角;3、同旁内角:没有公共顶点的两个角,它们在直线AB,CD 之间,在第三条直线EF 的同旁,这样的一对角叫做同旁内角;二、题型分析: 题型一:列方程求角例1:一个角的余角比它的补角的21少20°.则这个角为 ( ) A 、30° B 、40° C 、60° D 、75° 答案:B分析:若设这个角为x ,则这个角的余角是90°-x ,补角是180°-x ,于是构造出方程即可求解 求解:设这个角为x ,则这个角的余角是90°-x ,补角是180°-x .则根据题意,得21(180°-x )-(90°-x )=20° ; 解得:x =40°. 故应选B . 说明:处理有关互为余角与互为补角的问题,除了要弄清楚它们的概念,通常情况下还要引进未知数,构造方程求解.习题演练:1、如果两个角的两边分别平行,而其中一个角比另一个角的4倍少30 ,那么这两个角是( )A 、42138、 B 、都是10 C 、42138、或4210、 D 、以上都不对 答案:A分析:两个条件可以确定两个角互补,列方程即可解得A 。
相交线与平行线知识点
相交线与平行线知识点相交线与平行线是几何学中的核心概念,作为直线的特殊情况,它们在解决几何问题以及应用于实际生活中都有着重要的作用。
本文将从定义、性质、应用等多个方面详细介绍相交线与平行线的知识点。
一、相交线的定义与性质1.定义:相交线是指在平面上两条直线相交形成的交点。
两条直线相交时,形成四个角,其中两个相邻角的和为180度,这是相交线的核心性质。
2.垂直相交线:垂直相交线是指两条相交线所形成的角为90度。
垂直相交线的特殊性质使得它在许多几何问题中起着重要的作用,例如在平面坐标系中,直角坐标系的两条坐标轴就是垂直相交线。
3.平行线:平行线是指在同一平面中永远不会相交的两条直线。
平行线间的距离在任意两点间是相等的,这也是平行线的核心性质。
4.平行线的判定:平行线的判定方法有很多,最基本的方法是使用直线的斜率。
当两条直线的斜率相同且不相交时,它们就是平行线。
除此之外,还有使用过直线上两点之间的距离、点斜式等方法判定平行线。
5.平行线的性质:平行线具有多个性质,如在平行线中,对应角、错位内角、同位内角的大小关系是相等的,这些性质为解决几何问题提供了重要的依据。
二、相交线与平行线的应用1.平行线的应用:平行线在实际生活和工程中有广泛的应用。
例如,在建筑工程中,为了保证建筑物的稳定性,常常需要使用平行线技术绘制平行线,使得构件之间保持一定的距离;在道路规划中,为了确保路线在地理空间上的平行性,也需要使用平行线。
2.相交线的应用:相交线在几何问题的解决中具有重要的应用价值。
如在解决三角形相关问题中,能利用两条相交线划分出的角来求解未知量;在解决射影几何问题时,经常会利用相交线的性质进行几何推理。
三、相交线与平行线的扩展知识点1.倾斜平行线:除了平行于坐标轴的水平平行线和垂直平行线之外,还存在倾斜平行线。
倾斜平行线是指在平面上倾斜但永远不相交的两条直线。
2.交错平行线:交错平行线是指两组平行线相互交错而不相交的情况。
初中数学平行线与相交线
初中数学平行线与相交线平行线与相交线是初中数学中的重要概念,在几何学的学习中起着关键的作用。
本文将对平行线和相交线的定义、性质以及相关应用进行详细介绍。
一、平行线与相交线的定义平行线是指在同一个平面上,永不相交的两条直线。
记作∥。
相交线是指在同一个平面上,有一个公共点的两条直线。
记作⊥。
二、平行线的性质1. 如果两条直线与第三条直线分别平行,则这两条直线也平行。
2. 如果两条直线被一条平行于它们的直线所截断,则这两条直线的截断线段互相平行。
3. 平面上的两条平行线分别与一条直线相交,则所形成的内错角、内错角相等。
三、相交线的性质1. 在同一平面上,两条互相垂直的直线称为相交线。
2. 相交线的交点称为垂足。
3. 在一个三角形内,高交于底边上的一点,这条高与底边的垂线相等。
四、平行线与相交线的应用1. 平行线在建筑设计中的应用:建筑工程中常常使用平行线来保证建筑结构的牢固和稳定。
2. 相交线在交通规划中的应用:交叉路口中的线路交叉又称为相交线,交通规划中需要合理设计相交线的交叉方式,以确保交通的流畅和安全。
五、实例分析以一道典型的应用题为例,来展示平行线与相交线的解题思路。
题目:如图,已知AB∥CD,AE⊥CD,且AC=15cm,BD=12cm,DE=9cm,求BE的长度。
解析:根据已知条件,在平行线AB和CD之间可以得到∠ADE和∠DCE为直角,因此∠ADE≌∠DCE。
由于两直角三边全等,则∆ADE≌∆DCE。
根据全等定理可知,AE=CE,由此可得AC=AE+EC=2AE。
又已知AC=15cm,因此AE=15/2=7.5cm。
根据直角三角形的性质,可以得到BE=√(EC^2+AE^2)=√(15^2+7.5^2)=√(225+56.25)=√281.25≈16.77cm。
六、总结平行线与相交线是初中数学中的重要内容,通过对平行线和相交线的定义、性质以及应用的学习,可以帮助我们更好地理解几何学中的相关知识。
相交线与平行线最全知识点
相交线与平行线最全知识点1.平行线的定义:在平面上,如果两条直线在平面内没有交点,那么它们就是平行线。
记作AB,CD。
2.平行线性质:-平行线朝向差:平行线的两个方向向量相等。
-平行线对应角相等:如果两条平行线被截取为若干对应的交线段,那么这些交线段的对应角相等。
-平行线的内错性:如果一条直线与一对平行线相交,那么对这两条平行线上的任意一点A及其在第一条直线上的任意一点B,有AB,CD。
-平行线的传递性:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也平行。
3.相交线的定义:在平面上,如果两条直线的方向向量不相等,那么它们就是相交线。
4.相交线性质:-相交线对应角相等:如果两条相交线被截取为若干对应的交线段,那么这些交线段的对应角相等。
-相交线的交点:两条相交线的交点是它们的唯一交点。
-相交线的截距恒等:如果两条相交线与同一直线相交,那么它们在这条直线上的截距相等。
5.平行线与垂直线:-平行线与垂直线的性质:平行线与同一直线的垂线垂直;平行线的两个垂线方向向量相等。
-平行线的判定:如果两条直线的垂直方向向量相等,那么它们是平行线。
-直线倾斜角度和斜率:平行线的倾斜角度相等,斜率(如果存在)相等;垂直线的倾斜角度之和为90度,其中一个倾斜角度为负倾斜角度的倒数。
6.平行线的判定:-两条直线判定法:如果两条直线的倾斜角度相等,那么它们是平行线。
-点斜式判定法:如果一条直线的斜率k和一点在直线上,那么直线的方程为y-y1=k(x-x1);如果两条直线的斜率相等且截距不相等,那么它们是平行线。
- 截距式判定法:如果一条直线的方程为y = kx + b,那么它与直线y = kx + b1平行当且仅当b = b17.平行线的应用:-常见图形的平行线特性:矩形的对边平行,对角线相等;平行四边形的对边平行且相等,对角线互相平分。
-平行线在解题中的应用:根据平行线的性质,可以解决一些几何问题,如求证两条线段平行、证明一个四边形是平行四边形等。
相交线平行线知识点
相交线平行线知识点
相交线和平行线是基础的几何知识点,在学习几何学时必须掌握。
在
学习过程中,我们需要对这两个概念进行深入的理解和掌握。
下面,
本文将从相交线和平行线的定义、性质和应用三个方面进行详细介绍。
一、相交线和平行线的定义
相交线:指两条或者多条直线在同一平面内的某一点相交。
平行线:指在同一平面内,不相交并且永远也不会相交的直线。
二、相交线和平行线的性质
1.两条相交线,它们的交点是唯一的。
2.两条相交线所形成的角分别为相对角,相对角互补。
3.如果一条直线与另外两条直线分别相交,则这两条直线要么平行,要么相交。
4.平行线的所有对应角是相等的。
5.如果一条直线与平行于它的两条直线分别相交,则这两条直线之间的距离是恒定的。
三、相交线和平行线的应用
1.在建筑、机械加工等领域,经常需要确定两条平行线的位置,以确保工作的精度。
2.在中学数学学习中,利用平行线的特性,可以解决一些几何证明的问题。
3.在三角函数中,平行线的概念也被广泛应用,可以帮助计算出三角形中的各种角度和边长等参数。
总结:相交线和平行线是我们在几何学中最基本也是最重要的概念之一。
学好这两个概念,能够帮助我们更深入地理解几何学的其他知识点。
在实际生活和工作中,掌握这两个概念也是非常有用的,可以帮助我们解决一些实际问题。
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分情况讨论:①当b∥d时;②当b和d相交但不垂直时;③当b和d垂直时;即可得出a与c的关系.
【详解】
当b∥d时a∥c;
当b和d相交但不垂直时,a与c相交;
当b和d垂直时,a与c垂直;
a和c可能平行,也可能相交,还可能垂直.
故选:D.
【点睛】
本题考查了直线的位置关系,掌握平行、垂直、相交的性质是解题的关键.
A.2B.4C.5D.7
【答案】A
【解析】
试题分析:如图,根据垂线段最短可知:PC<3,∴CP的长可能是2,故选A.
考点:垂线段最短.
4.一把直尺和一块三角板ABC(含30°,60°角)的摆放位置如图,直尺一边与三角板的两直角边分别交于点D、点E,另一边与三角板的两直角边分别交于点F、点A,且∠CED=50°,那么∠BAF=( )
根据内错角相等,两直线平行,可知因为∠1=∠4,所以a∥b,故正确.
故选:C.
点睛:本题考查了平行线的判定方法;熟练掌握平行线的判定方法,并能进行推理论证是解决问题的关键.
8.如图,□ABCD的对角线AC,BD相交于点O(AD>AB).下列说法:①AB=CD;② ;③∠ABD=∠CBD;④对边AB,CD之间的距离相等且等于BC的长。其中正确的结论有()个
③两点之间线段最短,正确;
④点B在线段AC上,如果AB=BC,则点B是线段AC的中点,正确;
故选B.
16.如图,直线 被直线 所截,则图中的 与 是()
A.同位角B.内错角C.同旁内角D.邻补角
【答案】B
【解析】
【分析】
根据 与 的位置关系,由内错角的定义即可得到答案.
【详解】
解:∵ 与 在截线 之内,并且在直线 的两侧,
A.50°B.70°C.80°D.110°
【答案】C
【解析】
【分析】
根据平行线的性质可得∠BAD=∠1,再根据AD是∠BAC的平分线,进而可得∠BAC的度数,再根据补角定义可得答案.
【详解】
因为a∥b,
所以∠1=∠BAD=50°,
因为AD是∠BAC的平分线,
所以∠BAC=2∠BAD=100°,
所以∠2=180°-∠BAC=180°-100°=80°.
14.如图,∠BCD=95°,AB∥DE,则∠α与∠β满足()
A.∠α+∠β=95°B.∠β﹣∠α=95°C.∠α+∠β=85°D.∠β﹣∠α=85°
【答案】D
【解析】
【分析】
过点C作CF∥AB,然后利用两直线平行,内错角相等;两直线平行,同旁内角互补进行推理证明即可.
【详解】
解:过点C作CF∥AB
故选:A.
【点睛】
此题考查平行线的性质,几何图形中角的和差关系,掌握平行线的性质是解题的关键.
5.如图,直线a∥b,直角三角开的直角顶点在直线b上,一条直角边与直线a所形成的∠1=55°,则另外一条直角边与直线b所形成的∠2的度数为()
A.25°B.30°C.35°D.40°
【答案】C
【解析】
如图所示:
【详解】
解:连接OB、OC
∵ 是等边三角形,点 是 的内心,
∴∠ABC=∠ACB=60°,BO=CO,BO、CO平分∠ABC和∠ACB
∴∠OBA=∠OBC= ∠ABC=30°,∠OCA=∠OCB= ∠ACB=30°
∴∠OBA=∠OCB,∠BOC=180°-∠OBC-∠OCB=120°
∵
∴ ∠BOC
∴∠FOG-∠BOE=∠BOC-∠BOE
故本题正确答案为C.
【点睛】
本题考查的知识点是平行线的性质,解题关键是掌握两直线平行,内错角相等.
10.把一副三角板放在同一水平桌面上,摆放成如图所示的形状,使两个直角顶点重合,两条斜边平行,则∠1的度数是()
A.45°B.60°C.75°D.82.5°
【答案】C
【解析】
【分析】直接利用平行线的性质结合已知角得出答案.
12.如图, ,已知 ,则 的度数为()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】
延长BC、EF交于点G,根据平行线的性质得 ,再根据三角形外角的性质和平角的性质得 ,最后根据四边形内角和定理求解即可.
【详解】
延长BC、EF交于点G
∵
∴
∵
∴
∵
∴
故答案为:B.
【点睛】
本题考查了平行线的角度问题,掌握平行线的性质、三角形外角的性质、平角的性质、四边形内角和定理是解题的关键.
【详解】
∵AB∥CD,
∴∠1=∠AEG.
∵EG平分∠AEF,
∴∠AEF=2∠AEG,
∴∠AEF=2∠1=64°,
∵AB∥CD,
∴∠2=64°.
故选:A.
【点睛】
本题主要考查了角平分线性质以及平行线的性质,熟练掌握相关概念是解题关键.
3.已知△ABC中,BC=6,AC=3,CP⊥AB,垂足为P,则CP的长可能是()
A.1B.2C.3D.4
【答案】B
【解析】
【分析】
根据平行四边形的性质、三角形的面积公式、平行线的性质、等腰三角形的性质、直线之间的距离逐个判断即可得.
【详解】
四边形ABCD是平行四边形
,则①正确
边OB上的高与 边OD上的高是同一条高,且
,则②正确
若 ,则
,这与已知条件 矛盾,则③错误
如图,过点A作 于点E
∵ = ×
∴S△ODE≤ S四边形ODBE
即 的面积最小不会小于四边形 的面积的四分之一,故②正确;
∵S四边形ODBE=
∴四边形 的面积始终不变,故③正确;
∵△ODB≌△OEC
∴DB=EC
∴ 的周长=DB+BE+DE= EC+BE+DE=BC+DE=a+DE
∴DE最小时 的周长最小
∵DE= OE
∴OE最小时,DE最小
∵PA=2cm,PB=3cm,PC=5cm,
∴PA<PB<PC.
∴①当PA⊥L时,点P到直线L的距离等于2cm;
②当PA与直线L不垂直时,点P到直线L的距离小于2cm;
综上所述,则P到直线L的距离是不大于2cm.
故选:D.
【点睛】
本题考查了垂线段最短的性质和点到直线的距离的概念.垂线的两条性质:①从直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离.②从直线外一点到这条直线上各点所连的线段中,垂线段最短.
②连接两点的线段叫两点的距离
③两点之间线段最短
④点B在线段AC上,如果AB=BC,则点B是线段AC的中点
A.①B.②C.③D.④
【答案】B
【解析】
【分析】
依据直线的性质、两点间的距离、线段的性质以及中点的定义进行判断即可.
【详解】
①过两点有且只有一条直线,正确;
②连接两点的线段的长度叫两点间的距离,错误
13.如图,等边 边长为 ,点 是 的内心, ,绕点 旋转 ,分别交线段 、 于 、 两点,连接 ,给出下列四个结论:① 形状不变;② 的面积最小不会小于四边形 的面积的四分之一;③四边形 的面积始终不变;④ 周长的最小值为 .上述结论中正确的个数是()
A.4B.3C.2D.1
【答案】A
【解析】
【分析】
∵AB∥DE,CF∥AB
∴AB∥DE∥CF
∴∠BCF=∠α
∠DCF+∠β=180°
∴∠BCD=∠BCF +∠DCF
∴∠α+180°-∠β=95°
∴∠β﹣∠α=85°
故选:D
【点睛】
本题考查平行线的性质,熟练掌握平行线的性质进行推理证明是本题的解题关键.
15.下列说法中不正确的是( )
①过两点有且只有一条直线
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
解:①若a=b ,则 =
②在同一平面内,若a⊥b,b//c,则a⊥c,正确
③直线外一点到直线的垂线段的长度叫点到直线的距离
④| -2|=2- ,正确
正确的个数有②④两个
故选B
7.如图,下列推理错误的是( )
A.因为∠1=∠2,所以c∥dB.因为∠3=∠4,所以c∥d
∴∠BOD=∠COE
在△ODB和△OEC中
∴△ODB≌△OEC
∴OD=OE
∴△ODE是顶角为120°的等腰三角形,
∴ 形状不变,故①正确;
过点O作OH⊥DE,则DH=Байду номын сангаасH
∵△ODE是顶角为120°的等腰三角形
∴∠ODE=∠OED= (180°-120°)=30°
∴OH=OE·sin∠OED= OE,EH= OE·cos∠OED= OE
∴DE=2EH= OE
∴S△ODE= DE·OH= OE2
∴OE最小时,S△ODE最小,
过点O作OE′⊥BC于E′,根据垂线段最短,OE′即为OE的最小值
∴BE′= BC=
在Rt△OBE′中
OE′=BE′·tan∠OBE′= × =
∴S△ODE的最小值为 OE′2=
∵△ODB≌△OEC
∴S四边形ODBE=S△ODB+S△OBE= S△OEC+S△OBE=S△OBC= BC·OE′=
∵直线a∥b,
∴∠3=∠1=55°,
∵∠4=90°,∠2+∠3+∠4=180°,
∴∠2=180°-55°-90°=35°.
故选C.
6.下列结论中:①若a=b,则 = ;②在同一平面内,若a⊥b,b//c,则a⊥c;③直线外一点到直线的垂线段叫点到直线的距离;④| -2|=2- ,正确的个数有( )
A.1个B.2个C.3个D.4个
【分析】
由三角形的内角和等于180°,即可求得∠3的度数,又由邻补角定义,求得∠4的度数,然后由两直线平行,同位角相等,即可求得∠2的度数.