分数的意义和性质——分数和小数的互化同步练习
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五年级数学人教新课标版分数的意义和性质——分数和小数的互化同步练习
（答题时间：45分钟）
一、填空题。
1. 小数表示的是（ ）、（ ）、（ ）……的数，所以可以直接写成分母是（ ）、（ ）、（ ）……的分数，再化简。
2. 0.8里面有（ ）个（ ），表示十分之（ ），化成最简分数是（ ）。 0.035里面有（ ）个（ ）分之一，化成最简分数是（ ）。 0.24里面有（ ）个（ ）分之一，化成最简分数是（ ）。
3. 把下面的小数化成分数，分数化成小数（除不尽的保留2位小数）。 0.8=（ ），
2015=（ ），30
17
≈（ ）；1.5=（ ） 16
9
=（ ），2.25=（ ）。 4. 填表。
用分数表示 用小数表示 24cm （ ）m （ ）m （ ）kg
（ ）t 0.375t 6dm （ ）m
（ ）m （ ）mL
2
11L （ ）L
*5. 在括号内填入恰当的分数。
（1）0.5＞（ ）＞0.45 0.5＜（ ）＜0.8
（2）写出三个比0.125大，比3
1
小的分数。 0.125＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜3
1
二、判断题。
1. 假分数不能化成小数。
（ ） 2.
3
1
能化成有限小数。 （ ） 3. 0.375小时等于8
3
小时。
（ ） 4. 小数可以化成分母是10、100、1000……的分数。
（ ）
三、选择题。
1. 下面的分数，能化成有限小数的是（ ）
A.
31 B. 83 C. 113 D. 153 2. 比51大，比3
1
小的小数是（ ）。
A. 0.25
B. 0.19
C. 0.35
D. 0.38
3. 大于0.25而小于0.5的分数是（ ）。 A.
2019 B. 83 C. 43 D. 16
9
四、解答题。
1. 把下列分数和与其相等的小数用线连接起来。
20
19
4
3
8
31
25
12
125
1 0.008
0.75
0.95
1.375
2.04
2. 小明和小军从家去学校，小明每分走
12
1
千米，而小军每时走4千米。谁的速度快些？
五年级数学人教新课标版
分数的意义和性质——分数和小数的互化同步练习参考答案
一、填空题。
1. 小数表示的是（ 十分之几 ）、（ 百分之几 ）、（ 千分之几 ）……的数，所以可以直接写成分母是（ 10 ）、（ 100 ）、（ 1000 ）……的分数，再化简。
2. 0.8里面有（ 8 ）个（ 0.1 ），表示十分之（ 八 ），化成最简分数是（
5
4
）。 0.035里面有（ 35 ）个（ 千 ）分之一，化成最简分数是（ 7
200 ）。 0.24里面有（ 24 ）个（ 百 ）分之一，化成最简分数是（ 6
25
）。
3. 把下面的小数化成分数，分数化成小数（除不尽的保留2位小数）。
0.8=（ 4
5
），2015=（ 0.75 ），3017 ≈（ 0.57 ）；
1.5=（ 112 ），169=（ 0.5625 ），
2.25=（ 1
24
）。
4. 填表。
用分数表示 用小数表示 24cm （
6
25 ）m （ 0.24 ）m （ 375 ）kg
（ 3
8 ）t
0.375t 6dm （ 3
5 ）m
（ 0.6 ）m （ 1500 ）mL
2
11 L （ 1.5 ）L
*5. 在括号内填入恰当的分数。
（1）0.5＞（ 1940 ）＞0.45 0.5＜（ 710
）＜ 0.8 （2）写出三个比0.125大，比3
1
小的分数。
0.125＜（ 17 ）＜（ 16 ）＜（ 15
）＜31
（答案不唯一）
二、判断题
1. 假分数不能化成小数。
（ × ） 2. 3
1
能化成有限小数。 （ × ） 3. 0.375小时等于8
3
小时。
（ √ ） 4. 小数可以化成分母是10、100、1000……的分数。
（ √ ）
三、选择题。
1. 下面的分数，能化成有限小数的是（ B ）
A.
31 B. 83 C. 113 D. 153 2. 比51大，比3
1
小的小数是（ A ）。
A. 0.25
B. 0.19
C. 0.35
D. 0.38 3. 大于0.25而小于0.5的分数是（ B ）。 A.
2019 B. 83 C. 43 D. 16
9
四、解答题。
1. 把下列分数和与其相等的小数用线连接起来。
2. 小明和小军从家去学校，小明每分走
12
1
千米，而小军每时走4千米。谁的速度快些？ 1
12
千米≈0.083千米 4÷60≈0.067千米 0.083＞0.067
答：小明的速度快些。